小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇1)
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、單元名稱：節(jié)拍與節(jié)奏
二、內(nèi)容分析：
節(jié)拍是音樂中的基礎(chǔ)，是音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)，我們將通過課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握節(jié)拍這個音樂元素的基本概念，并能進(jìn)一步體會節(jié)拍與節(jié)奏相互關(guān)系，為后期學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解節(jié)拍和節(jié)奏的基本概念，掌握其區(qū)別和關(guān)系。
2. 通過視覺、聽覺等方式獲取節(jié)拍和節(jié)奏的信息。
3. 認(rèn)識常見的音樂節(jié)奏形式，如普通拍子和雙拍子等。
4. 通過歌唱、運(yùn)動等形式練習(xí)節(jié)拍與節(jié)奏掌握技巧。
5. 學(xué)習(xí)欣賞傳統(tǒng)文化音樂，培養(yǎng)文化興趣和審美能力。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1. 什么是節(jié)拍？什么是節(jié)奏？
2. 節(jié)拍與節(jié)奏的關(guān)系
3. 音樂家的指揮，及指揮的節(jié)拍譜。
4. 欣賞傳統(tǒng)文化音樂：“二泉映月”。
五、教學(xué)策略：
啟發(fā)式教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，探究式學(xué)習(xí)法和多媒體教學(xué)法。
六、教學(xué)方法：
課堂講述，演示和實(shí)踐操作相結(jié)合。
七、教學(xué)手段：
多媒體課件、展示板、音樂器材、小鋼琴、CD唱片、老師示范、課本。
八、教學(xué)流程：
1. 教師導(dǎo)入：
教師會利用教學(xué)課件，播放生動的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生用日常生活中的手沖咖啡機(jī)嗶嗶聲感知音樂節(jié)奏。
2. 教師講解：
引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識節(jié)奏和節(jié)拍，并用板書文字說明。
3. 教學(xué)展示操作：
教師進(jìn)行手指、拍板、敲擊等展示，讓學(xué)生模仿掌握相關(guān)技巧。
4. 欣賞傳統(tǒng)文化音樂：
教師播放《二泉映月》相關(guān)音樂片段，讓學(xué)生深入體會傳統(tǒng)中國文化中的音樂精華。
5. 教師提出練習(xí)任務(wù)：
將樂曲中的節(jié)拍聲音模仿出來，并讓學(xué)生隨著樂曲的節(jié)奏進(jìn)行一系列的舞蹈或大型足球操，加深對音樂的感性認(rèn)知。
9. 教學(xué)總結(jié)：
本節(jié)課的教學(xué)目的得到了達(dá)成，使學(xué)生對音樂的認(rèn)識有了提高，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和審美能力。
十、教學(xué)評價(jià)方式：
教學(xué)實(shí)錄、課堂作業(yè)、期末總結(jié)。
總結(jié)：
通過節(jié)拍與節(jié)奏這個單元的教學(xué)，旨在增強(qiáng)學(xué)生對音樂的認(rèn)識，加深對音樂元素的理解，使學(xué)生能在日常生活中更深入的感知音樂，為后期音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇2)
一、指導(dǎo)思想
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基矗文化的同時(shí)，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。
2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。
3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。
四、教材分析
本冊教材的特點(diǎn)是：
1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。
2．注重能力培養(yǎng)
3．突出興趣激發(fā)
4．重視雙向交流
5．融合學(xué)科內(nèi)容
6．重視靈活擴(kuò)展
7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
五、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
六、教學(xué)措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游
演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；
2、讓后進(jìn)生獲得成功；
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
七、時(shí)間安排
第一周、第二周 Unit One 6課時(shí)
第三周、第四周 Unit Two 6課時(shí)
第五周、第六周 Unit Three 6課時(shí)
第七周、第八周 Recycle One 6課時(shí)
第九周、第十周 Unit Four 6課時(shí)
第十一、十二周 Unit Five 6課時(shí)
第十三、十四周 Unit Six 6課時(shí)
第十五、十六周 Recycle Two 6課時(shí)
第十七、十八周 總體復(fù)習(xí) 6課時(shí)
本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：54課時(shí)
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇3)
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)內(nèi)容
音樂是孩子們最親密的朋友之一，他們通過音樂學(xué)習(xí)和表演可以培養(yǎng)自己的音樂修養(yǎng)和音樂才華，從而增強(qiáng)自己的自信和表達(dá)能力。因此，本學(xué)期的音樂課程重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個方面展開：
1. 音樂的基本概念：了解音樂起源，掌握音樂的基本知識和概念。
2. 聲音和樂器：介紹聲音的基本特征和樂器種類，了解樂器的演奏方法和表達(dá)方式。
3. 音樂節(jié)奏和旋律：學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和旋律，了解音樂的韻律和美感。
4. 聲樂和器樂演繹：學(xué)習(xí)聲樂和器樂的演奏技巧，加強(qiáng)對音樂節(jié)奏和旋律的理解和表現(xiàn)能力。
5. 音樂欣賞和評價(jià)：聽取音樂作品，了解不同類型和風(fēng)格的音樂作品，樹立音樂欣賞和評價(jià)的意識。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
1. 基本概念和概念
了解音樂的起源，掌握音樂的基本知識和概念，培養(yǎng)對音樂的興趣。
2. 音樂節(jié)奏和旋律
學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和旋律，掌握音樂的韻律和美感，提高音樂表現(xiàn)能力。
3. 聲樂和器樂演繹
學(xué)習(xí)聲樂和器樂的演奏技巧，加強(qiáng)對音樂節(jié)奏和旋律的理解和表現(xiàn)能力，提高音樂表現(xiàn)水平。
三、 教學(xué)方法
本學(xué)期的音樂課程注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和互動探究，采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、演示、模仿、練習(xí)、欣賞、評價(jià)等，通過多種角度深入學(xué)習(xí)音樂的基本概念、節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂欣賞能力。
四、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度
1. 第一單元：音樂的基本概念
教學(xué)內(nèi)容：音樂的起源和發(fā)展，音樂的元素、形式和種類。
教學(xué)方法：講解、圖示、演示、普及。
教學(xué)進(jìn)度：2周。
2. 第二單元：聲音和樂器
教學(xué)內(nèi)容：聲音的基本特征和樂器的種類、演奏方法和表達(dá)方式。
教學(xué)方法：聽取音樂、模仿、演示、表演。
教學(xué)進(jìn)度：2周。
3. 第三單元：音樂節(jié)奏和旋律
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和旋律，了解音樂的韻律和美感。
教學(xué)方法：演示、模仿、掃弦、打擊樂、唱歌、編舞。
教學(xué)進(jìn)度：3周。
4. 第四單元：聲樂和器樂演繹
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)聲樂和器樂的演奏技巧，加強(qiáng)對音樂節(jié)奏和旋律的理解和表現(xiàn)能力。
教學(xué)方法：演示、合唱、擊打、互動。
教學(xué)進(jìn)度：3周。
5. 第五單元：音樂欣賞和評價(jià)
教學(xué)內(nèi)容：聽取音樂作品，了解不同類型和風(fēng)格的音樂作品，樹立音樂欣賞和評價(jià)的意識。
教學(xué)方法：聽取音樂、分析、評價(jià)、創(chuàng)作。
教學(xué)進(jìn)度：2周。
五、 教學(xué)評價(jià)
本學(xué)期的音樂課程將以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的評價(jià)體系相結(jié)合，通過作業(yè)、考試和小組討論的形式，來評價(jià)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，每堂課后也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期反饋和評估。通過多樣化的教學(xué)方法和評價(jià)方式，來促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高。
六、 教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期的音樂課程注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和互動探究，通過多角度的教學(xué)方式和多樣化的評價(jià)體系，加深學(xué)生對音樂概念和表現(xiàn)能力的理解，提高學(xué)生的音樂欣賞和掌握能力，增強(qiáng)他們的自信和表達(dá)能力，提高了學(xué)校音樂教育的質(zhì)量。
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇4)
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過學(xué)習(xí)，了解音樂的基本概念和元素；
2. 能夠辨認(rèn)樂器的名稱、音色和演奏方式；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞和表演能力；
4. 提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一單元：音樂基本概念和元素
1. 音樂的定義和功用；
2. 音樂的節(jié)奏、旋律、和弦和音色等基本元素；
3. 音樂的形式和結(jié)構(gòu)。
第二單元：樂器及演奏
1. 弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴等；
2. 木管樂器：長笛、單簧管、雙簧管等；
3. 銅管樂器：小號、長號、大號等；
4. 打擊樂器：鋼琴、鼓、鈴、鑼等；
5. 民族器樂：二胡、琵琶、高胡等。
第三單元：音樂欣賞
1. 兒童歌曲：《小星星》、《茉莉花》、《讓我們蕩起雙槳》等；
2. 交響樂：《貝多芬第五交響曲》、《圓舞曲》等經(jīng)典作品；
3. 民族音樂：《二泉映月》、《梁?！返染哂写硇缘囊魳纷髌贰?BR> 三、教學(xué)方法
1. 講授法：通過講解、示范、比較等手段，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音樂基本概念和元素；
2. 觀摩法：通過觀看視頻、聽取音樂演示等形式，讓學(xué)生了解不同樂器的音色和演奏方式；
3. 互動法：通過音樂游戲、合唱、伴奏等互動方式，提高學(xué)生的音樂欣賞和表演能力；
4. 創(chuàng)造法：鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作音樂，培養(yǎng)其音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 通過測試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式，評估學(xué)生對音樂基本概念和元素的掌握情況；
2. 通過觀摩演奏、音樂表演等方式，評估學(xué)生音樂欣賞和表演能力；
3. 通過評比、評選等方式，鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)作，提升其音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
第一周：音樂基本概念和元素的認(rèn)識
第二周：弦樂器的演奏和表演
第三周：木管樂器的演奏和表演
第四周：銅管樂器的演奏和表演
第五周：打擊樂器的演奏和表演
第六周：民族器樂的演奏和表演
第七周：兒童歌曲的欣賞和表演
第八周：交響樂的欣賞和表演
第九周：民族音樂的欣賞和表演
六、總結(jié)
通過本次教學(xué)，學(xué)生將會對音樂基本概念和元素有更深入的了解，在音樂技能和文化素養(yǎng)上都得到很好的提升。同時(shí)，他們也能更好地體驗(yàn)音樂所帶來的美妙與樂趣，在音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高全面發(fā)展水平。
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇5)
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)目標(biāo)
本單元課程旨在通過學(xué)生學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)、基本音樂理論知識和表演技能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂品味和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對音樂的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容
本單元共分為四個部分，分別是樂理基礎(chǔ)、唱歌技巧、民族音樂和樂器演奏。
1. 樂理基礎(chǔ)：介紹音樂的基本要素，如音符、節(jié)拍、調(diào)式等。
2. 唱歌技巧：重點(diǎn)介紹唱歌的基本技巧，如呼吸、咬字、音準(zhǔn)等。
3. 民族音樂：通過學(xué)習(xí)不同地域、不同文化的音樂，了解各種民族音樂的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。
4. 樂器演奏：介紹各種常見樂器的演奏方法和技巧。
三、 教學(xué)方法
1. 知識講解法：通過教師的講解，詳細(xì)介紹音樂理論知識和技巧方法。
2. 實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際運(yùn)用和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活的表演和演奏能力。
3. 互動探究法：通過學(xué)生的獨(dú)立探究和互動交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表演技巧。
四、 教學(xué)計(jì)劃
本單元課程共計(jì)12節(jié)課，每節(jié)課時(shí)間為40分鐘。
1. 第一節(jié)課：樂理基礎(chǔ)（一）——音符和節(jié)拍
2. 第二節(jié)課：樂理基礎(chǔ)（二）——調(diào)式和音高
3. 第三節(jié)課：唱歌技巧（一）——呼吸技巧
4. 第四節(jié)課：唱歌技巧（二）——咬字和發(fā)音
5. 第五節(jié)課：民族音樂（一）——中國古典音樂
6. 第六節(jié)課：民族音樂（二）——西方古典音樂
7. 第七節(jié)課：樂器演奏（一）——鋼琴演奏技巧
8. 第八節(jié)課：樂器演奏（二）——吉他演奏技巧
9. 第九節(jié)課：唱歌技巧（三）——音準(zhǔn)和聲音控制
10. 第十節(jié)課：民族音樂（三）——非洲音樂和印度音樂
11. 第十一節(jié)課：樂器演奏（三）——小提琴演奏技巧
12. 第十二節(jié)課：綜合復(fù)習(xí)和總結(jié)
五、 教學(xué)評價(jià)
本單元課程的教學(xué)評價(jià)分為以下三個方面：
1. 理論考查：通過理論考試的方式，考查學(xué)生對音樂理論知識的掌握程度。
2. 表演評估：通過學(xué)生的表演作品和實(shí)際演出，評估學(xué)生的表演能力和樂感。
3. 創(chuàng)新實(shí)踐：通過學(xué)生的創(chuàng)新作品、樂器演奏和合作表演等方式，評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。
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小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、單元名稱：節(jié)拍與節(jié)奏
二、內(nèi)容分析：
節(jié)拍是音樂中的基礎(chǔ)，是音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)，我們將通過課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握節(jié)拍這個音樂元素的基本概念，并能進(jìn)一步體會節(jié)拍與節(jié)奏相互關(guān)系，為后期學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解節(jié)拍和節(jié)奏的基本概念，掌握其區(qū)別和關(guān)系。
2. 通過視覺、聽覺等方式獲取節(jié)拍和節(jié)奏的信息。
3. 認(rèn)識常見的音樂節(jié)奏形式，如普通拍子和雙拍子等。
4. 通過歌唱、運(yùn)動等形式練習(xí)節(jié)拍與節(jié)奏掌握技巧。
5. 學(xué)習(xí)欣賞傳統(tǒng)文化音樂，培養(yǎng)文化興趣和審美能力。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1. 什么是節(jié)拍？什么是節(jié)奏？
2. 節(jié)拍與節(jié)奏的關(guān)系
3. 音樂家的指揮，及指揮的節(jié)拍譜。
4. 欣賞傳統(tǒng)文化音樂：“二泉映月”。
五、教學(xué)策略：
啟發(fā)式教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，探究式學(xué)習(xí)法和多媒體教學(xué)法。
六、教學(xué)方法：
課堂講述，演示和實(shí)踐操作相結(jié)合。
七、教學(xué)手段：
多媒體課件、展示板、音樂器材、小鋼琴、CD唱片、老師示范、課本。
八、教學(xué)流程：
1. 教師導(dǎo)入：
教師會利用教學(xué)課件，播放生動的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生用日常生活中的手沖咖啡機(jī)嗶嗶聲感知音樂節(jié)奏。
2. 教師講解：
引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識節(jié)奏和節(jié)拍，并用板書文字說明。
3. 教學(xué)展示操作：
教師進(jìn)行手指、拍板、敲擊等展示，讓學(xué)生模仿掌握相關(guān)技巧。
4. 欣賞傳統(tǒng)文化音樂：
教師播放《二泉映月》相關(guān)音樂片段，讓學(xué)生深入體會傳統(tǒng)中國文化中的音樂精華。
5. 教師提出練習(xí)任務(wù)：
將樂曲中的節(jié)拍聲音模仿出來，并讓學(xué)生隨著樂曲的節(jié)奏進(jìn)行一系列的舞蹈或大型足球操，加深對音樂的感性認(rèn)知。
9. 教學(xué)總結(jié)：
本節(jié)課的教學(xué)目的得到了達(dá)成，使學(xué)生對音樂的認(rèn)識有了提高，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和審美能力。
十、教學(xué)評價(jià)方式：
教學(xué)實(shí)錄、課堂作業(yè)、期末總結(jié)。
總結(jié)：
通過節(jié)拍與節(jié)奏這個單元的教學(xué)，旨在增強(qiáng)學(xué)生對音樂的認(rèn)識，加深對音樂元素的理解，使學(xué)生能在日常生活中更深入的感知音樂，為后期音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇2)
一、指導(dǎo)思想
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基矗文化的同時(shí)，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。
2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。
3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。
四、教材分析
本冊教材的特點(diǎn)是：
1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。
2．注重能力培養(yǎng)
3．突出興趣激發(fā)
4．重視雙向交流
5．融合學(xué)科內(nèi)容
6．重視靈活擴(kuò)展
7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
五、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
六、教學(xué)措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游
演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；
2、讓后進(jìn)生獲得成功；
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
七、時(shí)間安排
第一周、第二周 Unit One 6課時(shí)
第三周、第四周 Unit Two 6課時(shí)
第五周、第六周 Unit Three 6課時(shí)
第七周、第八周 Recycle One 6課時(shí)
第九周、第十周 Unit Four 6課時(shí)
第十一、十二周 Unit Five 6課時(shí)
第十三、十四周 Unit Six 6課時(shí)
第十五、十六周 Recycle Two 6課時(shí)
第十七、十八周 總體復(fù)習(xí) 6課時(shí)
本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：54課時(shí)
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇3)
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)內(nèi)容
音樂是孩子們最親密的朋友之一，他們通過音樂學(xué)習(xí)和表演可以培養(yǎng)自己的音樂修養(yǎng)和音樂才華，從而增強(qiáng)自己的自信和表達(dá)能力。因此，本學(xué)期的音樂課程重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個方面展開：
1. 音樂的基本概念：了解音樂起源，掌握音樂的基本知識和概念。
2. 聲音和樂器：介紹聲音的基本特征和樂器種類，了解樂器的演奏方法和表達(dá)方式。
3. 音樂節(jié)奏和旋律：學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和旋律，了解音樂的韻律和美感。
4. 聲樂和器樂演繹：學(xué)習(xí)聲樂和器樂的演奏技巧，加強(qiáng)對音樂節(jié)奏和旋律的理解和表現(xiàn)能力。
5. 音樂欣賞和評價(jià)：聽取音樂作品，了解不同類型和風(fēng)格的音樂作品，樹立音樂欣賞和評價(jià)的意識。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
1. 基本概念和概念
了解音樂的起源，掌握音樂的基本知識和概念，培養(yǎng)對音樂的興趣。
2. 音樂節(jié)奏和旋律
學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和旋律，掌握音樂的韻律和美感，提高音樂表現(xiàn)能力。
3. 聲樂和器樂演繹
學(xué)習(xí)聲樂和器樂的演奏技巧，加強(qiáng)對音樂節(jié)奏和旋律的理解和表現(xiàn)能力，提高音樂表現(xiàn)水平。
三、 教學(xué)方法
本學(xué)期的音樂課程注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和互動探究，采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、演示、模仿、練習(xí)、欣賞、評價(jià)等，通過多種角度深入學(xué)習(xí)音樂的基本概念、節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂欣賞能力。
四、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度
1. 第一單元：音樂的基本概念
教學(xué)內(nèi)容：音樂的起源和發(fā)展，音樂的元素、形式和種類。
教學(xué)方法：講解、圖示、演示、普及。
教學(xué)進(jìn)度：2周。
2. 第二單元：聲音和樂器
教學(xué)內(nèi)容：聲音的基本特征和樂器的種類、演奏方法和表達(dá)方式。
教學(xué)方法：聽取音樂、模仿、演示、表演。
教學(xué)進(jìn)度：2周。
3. 第三單元：音樂節(jié)奏和旋律
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和旋律，了解音樂的韻律和美感。
教學(xué)方法：演示、模仿、掃弦、打擊樂、唱歌、編舞。
教學(xué)進(jìn)度：3周。
4. 第四單元：聲樂和器樂演繹
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)聲樂和器樂的演奏技巧，加強(qiáng)對音樂節(jié)奏和旋律的理解和表現(xiàn)能力。
教學(xué)方法：演示、合唱、擊打、互動。
教學(xué)進(jìn)度：3周。
5. 第五單元：音樂欣賞和評價(jià)
教學(xué)內(nèi)容：聽取音樂作品，了解不同類型和風(fēng)格的音樂作品，樹立音樂欣賞和評價(jià)的意識。
教學(xué)方法：聽取音樂、分析、評價(jià)、創(chuàng)作。
教學(xué)進(jìn)度：2周。
五、 教學(xué)評價(jià)
本學(xué)期的音樂課程將以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的評價(jià)體系相結(jié)合，通過作業(yè)、考試和小組討論的形式，來評價(jià)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，每堂課后也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期反饋和評估。通過多樣化的教學(xué)方法和評價(jià)方式，來促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高。
六、 教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期的音樂課程注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和互動探究，通過多角度的教學(xué)方式和多樣化的評價(jià)體系，加深學(xué)生對音樂概念和表現(xiàn)能力的理解，提高學(xué)生的音樂欣賞和掌握能力，增強(qiáng)他們的自信和表達(dá)能力，提高了學(xué)校音樂教育的質(zhì)量。
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇4)
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過學(xué)習(xí)，了解音樂的基本概念和元素；
2. 能夠辨認(rèn)樂器的名稱、音色和演奏方式；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞和表演能力；
4. 提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一單元：音樂基本概念和元素
1. 音樂的定義和功用；
2. 音樂的節(jié)奏、旋律、和弦和音色等基本元素；
3. 音樂的形式和結(jié)構(gòu)。
第二單元：樂器及演奏
1. 弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴等；
2. 木管樂器：長笛、單簧管、雙簧管等；
3. 銅管樂器：小號、長號、大號等；
4. 打擊樂器：鋼琴、鼓、鈴、鑼等；
5. 民族器樂：二胡、琵琶、高胡等。
第三單元：音樂欣賞
1. 兒童歌曲：《小星星》、《茉莉花》、《讓我們蕩起雙槳》等；
2. 交響樂：《貝多芬第五交響曲》、《圓舞曲》等經(jīng)典作品；
3. 民族音樂：《二泉映月》、《梁?！返染哂写硇缘囊魳纷髌贰?BR> 三、教學(xué)方法
1. 講授法：通過講解、示范、比較等手段，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音樂基本概念和元素；
2. 觀摩法：通過觀看視頻、聽取音樂演示等形式，讓學(xué)生了解不同樂器的音色和演奏方式；
3. 互動法：通過音樂游戲、合唱、伴奏等互動方式，提高學(xué)生的音樂欣賞和表演能力；
4. 創(chuàng)造法：鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作音樂，培養(yǎng)其音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 通過測試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式，評估學(xué)生對音樂基本概念和元素的掌握情況；
2. 通過觀摩演奏、音樂表演等方式，評估學(xué)生音樂欣賞和表演能力；
3. 通過評比、評選等方式，鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)作，提升其音樂文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
第一周：音樂基本概念和元素的認(rèn)識
第二周：弦樂器的演奏和表演
第三周：木管樂器的演奏和表演
第四周：銅管樂器的演奏和表演
第五周：打擊樂器的演奏和表演
第六周：民族器樂的演奏和表演
第七周：兒童歌曲的欣賞和表演
第八周：交響樂的欣賞和表演
第九周：民族音樂的欣賞和表演
六、總結(jié)
通過本次教學(xué)，學(xué)生將會對音樂基本概念和元素有更深入的了解，在音樂技能和文化素養(yǎng)上都得到很好的提升。同時(shí)，他們也能更好地體驗(yàn)音樂所帶來的美妙與樂趣，在音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高全面發(fā)展水平。
小學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃(篇5)
小學(xué)音樂上冊單元教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)目標(biāo)
本單元課程旨在通過學(xué)生學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)、基本音樂理論知識和表演技能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂品味和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對音樂的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容
本單元共分為四個部分，分別是樂理基礎(chǔ)、唱歌技巧、民族音樂和樂器演奏。
1. 樂理基礎(chǔ)：介紹音樂的基本要素，如音符、節(jié)拍、調(diào)式等。
2. 唱歌技巧：重點(diǎn)介紹唱歌的基本技巧，如呼吸、咬字、音準(zhǔn)等。
3. 民族音樂：通過學(xué)習(xí)不同地域、不同文化的音樂，了解各種民族音樂的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。
4. 樂器演奏：介紹各種常見樂器的演奏方法和技巧。
三、 教學(xué)方法
1. 知識講解法：通過教師的講解，詳細(xì)介紹音樂理論知識和技巧方法。
2. 實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際運(yùn)用和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活的表演和演奏能力。
3. 互動探究法：通過學(xué)生的獨(dú)立探究和互動交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表演技巧。
四、 教學(xué)計(jì)劃
本單元課程共計(jì)12節(jié)課，每節(jié)課時(shí)間為40分鐘。
1. 第一節(jié)課：樂理基礎(chǔ)（一）——音符和節(jié)拍
2. 第二節(jié)課：樂理基礎(chǔ)（二）——調(diào)式和音高
3. 第三節(jié)課：唱歌技巧（一）——呼吸技巧
4. 第四節(jié)課：唱歌技巧（二）——咬字和發(fā)音
5. 第五節(jié)課：民族音樂（一）——中國古典音樂
6. 第六節(jié)課：民族音樂（二）——西方古典音樂
7. 第七節(jié)課：樂器演奏（一）——鋼琴演奏技巧
8. 第八節(jié)課：樂器演奏（二）——吉他演奏技巧
9. 第九節(jié)課：唱歌技巧（三）——音準(zhǔn)和聲音控制
10. 第十節(jié)課：民族音樂（三）——非洲音樂和印度音樂
11. 第十一節(jié)課：樂器演奏（三）——小提琴演奏技巧
12. 第十二節(jié)課：綜合復(fù)習(xí)和總結(jié)
五、 教學(xué)評價(jià)
本單元課程的教學(xué)評價(jià)分為以下三個方面：
1. 理論考查：通過理論考試的方式，考查學(xué)生對音樂理論知識的掌握程度。
2. 表演評估：通過學(xué)生的表演作品和實(shí)際演出，評估學(xué)生的表演能力和樂感。
3. 創(chuàng)新實(shí)踐：通過學(xué)生的創(chuàng)新作品、樂器演奏和合作表演等方式，評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。
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