經(jīng)過欄目小編精心整理我們終于推出了最新的“七年級組第二學(xué)期工作計劃”，歡迎來到我們的網(wǎng)站希望我們的內(nèi)容能給您帶來收獲。根據(jù)上級所下達(dá)的工作要求，因此，大家要提前安排好下一步工作了。一般來說，工作計劃包含對工作內(nèi)容與步驟的設(shè)想與規(guī)劃。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇1
新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時期的最后一個學(xué)期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中XX年工作計劃后，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的'教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。
二、總體思路
形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。
三、主要工作
(一)教育工作
1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。
2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī)，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，努力提高語文教學(xué)效益，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二．任務(wù)目標(biāo)
1．“課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課、教研課、同題匯課，加強(qiáng)隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。
2．“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。
3．“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。
三．教學(xué)措施
學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前五年所有的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進(jìn)、螺旋上升，在六年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問，敢于提問，善于提問。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵學(xué)生向《吳江日報》積極投稿，爭取發(fā)表。
1．充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
2．在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。
3．重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4．落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。
5．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
6．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
7．扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
8．正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
9．遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表揚(yáng)，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
四．工作要點
二月份：
1．召開教研全體成員會議，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標(biāo)。
2．研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。
3．確定本年級校級課題：《生命教育與語文學(xué)科教學(xué)相整合的實驗與研究》。
4．初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目。
三月份：
1．開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。
2．集體備課、同題匯課活動。
3．組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動。
4．繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究
四月份：
1．繼續(xù)開展集體備課活動，加強(qiáng)隨堂聽課。
2．總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實際問題。
3．總結(jié)課題研究得失
4．組織學(xué)生默寫詞語比賽。
五月份：
1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問題。
2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)
3、認(rèn)真參與試卷編制活動，出好有質(zhì)量的試卷。
4、制定復(fù)習(xí)計劃。
六月份：
1．做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
2．小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進(jìn)教研組。
3．商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
4、寫好各類總結(jié)。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇3
一、基本情況
九年級的任科老師，都是經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子盡心挑選的，都有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。任教九年級考試科目的老師中，多數(shù)是多年執(zhí)教九年級的經(jīng)驗教師。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長的有效領(lǐng)導(dǎo)和支持下，老師們責(zé)任明確，分工細(xì)致，管理到位，斗志昂揚(yáng)。在上學(xué)期期末考試中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績。這是和老師們的努力付出是分不開的。
中考的腳步近了，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足了，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
我們在本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)科和班級的調(diào)整，相信在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的智慧付出下，我們的這些問題都能得到很好的解決。
我們的常規(guī)質(zhì)量目標(biāo)是：營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦風(fēng)、教風(fēng)，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標(biāo)勇往直前，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事，為學(xué)生服務(wù)，為人師表。
本學(xué)期我們還要很多技能考試，如實驗操作技能考試，體育中考，音樂補(bǔ)考。我們的目標(biāo)是讓所有的學(xué)生都能考到理想的成績，不給升學(xué)考試增加壓力。
三、常規(guī)工作
2、組內(nèi)老師要準(zhǔn)時出席每周的升旗儀式和教研組校本研修學(xué)習(xí)，不遲到、缺席，也不無故請假，開好每一次年級組的教師會例會、班主任例會、備課組長會議。
3、做好各項教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，精心設(shè)計教案，認(rèn)真做好作業(yè)的批改，并做好作業(yè)的及時反饋工作。整個年級組要積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好拔優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制度，鼓勵老師多節(jié)課，可以是同學(xué)科同年級，也可以跨學(xué)科跨年級甚至跨年段進(jìn)行聽課，取長補(bǔ)短，博采眾長，提升自己各方面的能力。
5、重視模擬考試，按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，認(rèn)真做好模擬考工作。各備課組要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試范圍，做好復(fù)習(xí)工作，并做好考后的質(zhì)量分析工作和自我反思，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
6、各位老師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的一日常規(guī)，盡量做到不拖課，放學(xué)以后也不宜留得太晚，以免家長擔(dān)心。
7、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議，有各備課組商討各學(xué)科計劃、教學(xué)進(jìn)度、集體備課等；也有整個年級組的各類質(zhì)量分析會。根據(jù)學(xué)生實際情況召開各類學(xué)生及家長會議。
8、做好家訪工作。計劃每月出一期家長報，爭取家長的支持。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2、每位教師要將把新課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生實際，針對九年級學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。
1、對九年級開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)，奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，我們九年級的`教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶持起步點，把握反復(fù)點，促使飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
1、召開多層次學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，要面向全體學(xué)生，不歧視任何學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、針對不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
2、備課組制定教學(xué)計劃，任課老師制定學(xué)期教學(xué)計劃，分階段復(fù)習(xí)計劃。
三月份：
1、完成各學(xué)科的新課教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)入第一輪復(fù)習(xí)。
4、做好模擬考試和質(zhì)量分析工作。
四月份：
5、完成畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評價，班主任完成學(xué)生畢業(yè)鑒定。
六月份：
1、再梳理薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。
2、對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)和答題指導(dǎo)。
總之，九年級下學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一學(xué)期，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學(xué)生為本。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮而有艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為干窯中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、德育處的指導(dǎo)思想為依據(jù)；以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處教學(xué)計劃、德育處工作計劃為工作指引，結(jié)合我們低年級組的實際情況，配合學(xué)校有序順利地開展教育和教學(xué)工作，低年級組工作計劃。
二、工作目標(biāo)：
1、配合學(xué)校做好關(guān)于德育工作績效評估申報檔案資料的準(zhǔn)備。
2、建立現(xiàn)代化思想、師德行為高尚、知識眼界廣闊的高素質(zhì)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，營造樂幫互助的級組精神和班級集體精神。
3、引導(dǎo)好學(xué)生的思想品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們心理和生理都能健康成長。
4、利用各種活動形式，與社會、家長和學(xué)生溝通好，建立良好的學(xué)校和社區(qū)關(guān)系。
三、主要措施：
1、加強(qiáng)各班、各科老師的'溝通，了解各班級德育工作中存在的問題,及時與班主任、科任老師、家長溝通，共同開展德育工作。開好級組教師會和學(xué)生會，有計劃安排好本級的本學(xué)期學(xué)生家長會。
2、以常規(guī)教育為主線，狠抓學(xué)生的思想品德行為教育。充分利用級組學(xué)生會議、晨會課、品德課、中隊活動課等時機(jī)，促成學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
2、重視學(xué)生心理健康教育，教師要熟悉自己學(xué)生的心理、生理特征，遵循學(xué)生的成長規(guī)律，多從學(xué)生的角度考慮分析問題，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。
3、完善班級評比考評機(jī)制。圍繞級組五項常規(guī)評比要求，組織考評小組，責(zé)任到人，努力做到公平、公正。堅持日日檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時通報班級，進(jìn)行教育。
4、兩周準(zhǔn)時開一次級組教師會議，及時傳達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)工作指示和解決本級組各樣工作問題。
5、每月最少開一次級組學(xué)生會議，確立主題，圍繞主題對學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全、衛(wèi)生、法制等的教育。
6、配合學(xué)校組織好各種的活動。把學(xué)校教導(dǎo)處、德育處與本年級組的活動結(jié)合起來，以創(chuàng)設(shè)特色為主要任務(wù)，推進(jìn)呼啦圈、跳繩等陽光活動在我級的傳播。
7、做好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合工作。堅持開展家訪活動，加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理。定期召開家長座談會，通報學(xué)校辦學(xué)情況，商討家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的辦法。細(xì)心傾聽領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生和社會人士的話語和提點。時刻改善工作。
四、具體安排：
2.選立班干部和級組評價人員，確立評價細(xì)則，工作計劃《低年級組工作計劃》。開始文明班評比檢查。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇5
九年級工作是學(xué)校的生命線，中考成績是一個學(xué)校的出口成績。一個學(xué)校的進(jìn)出口成績比較，成敗得失，是衡量一個學(xué)校辦學(xué)是否成功的一個重要因素之一，能夠體現(xiàn)一個學(xué)校的教師能力與素質(zhì)，是學(xué)?！巴馑苄蜗蟆惫ぷ鞯闹匾画h(huán)。因此，就必須擬定畢業(yè)班工作計劃，然后按照計劃開展工作，落實到處，力爭XX年的中考成績再創(chuàng)新高。
根據(jù)教務(wù)處“XX～XX學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃”，以及學(xué)校對九年級組的要求。以學(xué)?！皟?nèi)抓管理、外塑形象，穩(wěn)中求變，再創(chuàng)佳績”為工作方針，就需要九年級教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，認(rèn)真抓好教學(xué)工作、導(dǎo)學(xué)案編寫工作、月考工作、校本教研工作，爭取XX年中考再創(chuàng)佳績。
根據(jù)XX～XX學(xué)年第二學(xué)期清鎮(zhèn)市統(tǒng)考統(tǒng)評的成績來看，三中XX屆學(xué)生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，反而是中等學(xué)生比較多，學(xué)困生尾巴比較大，因此XX屆三中學(xué)生的成績不容樂觀。
（1）從現(xiàn)在來看大部分學(xué)生雖然在堅持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，但是缺乏朝氣和拼勁。
（2）部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有待高，學(xué)習(xí)比較被動，課堂上學(xué)習(xí)的`知識在沒有及時消化好，導(dǎo)致問題越累越多，學(xué)習(xí)也呈現(xiàn)出比較困難狀態(tài)。
（3）學(xué)生沒有自己的人生規(guī)劃，沒有遠(yuǎn)見，沒有理想，得過且過，學(xué)習(xí)沒有源動力。
通過問卷調(diào)查，九年級組教師總體上比較優(yōu)秀。但是在課堂紀(jì)律，教學(xué)效果等方面還存在很多問題，良莠不齊，一定程度上也影響了九年級成績的提高。
樹立九年級工作一盤棋的思想，抓實工作細(xì)節(jié)，同心協(xié)力，保證九年級組工作的正常開展，力爭中考成績有所建樹。
九年級第二學(xué)期，是吹糠見米的時候，一切工作都必須圍繞“中考”展開，為中考服務(wù)，所以九年級關(guān)鍵詞是“教學(xué)、月考、分析、督查、輔導(dǎo)”。六月中旬就是中考時間，所以時間緊，任務(wù)重。針對這一情況，要扎實推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，力爭3月底4月初結(jié)束新課。然后進(jìn)入復(fù)習(xí)，最少完成兩輪復(fù)習(xí)，最好是三輪復(fù)習(xí)。抓好常規(guī)管理，深化導(dǎo)學(xué)案編寫工作，加強(qiáng)檢查力度，抓好每次月考，做好月考成績分析。注重培優(yōu)輔差，做好心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)考試能力。
本學(xué)期將繼續(xù)把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，增強(qiáng)責(zé)任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃中的工作做好做實。
在教育教學(xué)工作中，班主任起主導(dǎo)作用，所以在本學(xué)期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協(xié)調(diào)工作，而且管理工作要做得細(xì)一些。協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。要抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育六門學(xué)科，協(xié)調(diào)配合好政史學(xué)科。強(qiáng)化教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；班主任要協(xié)調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過程中，除完成教學(xué)任務(wù)外，也要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，管理好課堂紀(jì)律，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對不交作業(yè)的學(xué)生既要告知班主任，又要采取適當(dāng)措施進(jìn)行補(bǔ)救，及時了解學(xué)生對自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，不使自己所教學(xué)科因教學(xué)效果不顯著而拉后腿。
1、做好安全教育，抓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、法制教育，使保持班級良好班風(fēng)。
2、及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，充分發(fā)揮班級的團(tuán)組織力量，讓團(tuán)員去帶動班級學(xué)風(fēng)紀(jì)律。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)生在校的不良表現(xiàn)要及時與家長溝通。
4、班主任統(tǒng)計出各層次段學(xué)生成績名單，450分以上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要經(jīng)常與各科任老師及時溝通，及時補(bǔ)差補(bǔ)缺。
5月上旬配合教務(wù)處安排好XX年中考模擬考試工作，中旬前期作好模擬考試質(zhì)量分析。
5月中旬后期由各教研組選派本組最有經(jīng)驗的教師出兩套校本模擬題，一套用于5月月考，另一套由班級科任教師視情形自行處理。
5月23日至24日月考。由各教研組選派本組最有經(jīng)驗的教師出題，5月17日試題交年級組審查，5月20日至22日年級組負(fù)責(zé)印卷、分卷工作及考場安排，22日中午12：00班主任布置考場。5月29日至31日各教研組作質(zhì)量分析，5月31日前完成此次月考的所有善后工作。
6月上旬各教研組根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行插缺補(bǔ)漏，同時作好最后沖刺輔導(dǎo)工作。審查本學(xué)科各個必考環(huán)節(jié)是否都做好了充分的準(zhǔn)備。
6月10日左右班主任做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，考前動員工作。
6月中考班主任帶隊考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學(xué)生平安參加考試，作好考試完成后的善后工作安排。
凡事遇特殊情況作臨時調(diào)整、安排和處理。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、段況分析
大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極?；顫?。有求知欲。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
三、工作目標(biāo)和重點
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。
2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。
（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材
1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。
2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。
（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
（四）不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇7
。提高教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，落實學(xué)校的各項工作。
現(xiàn)狀：七年級學(xué)生近兩個星期的學(xué)習(xí)生活可以說不容樂觀。如果不及時的管理好，將會對以后的教學(xué)教育工作留下很大的隱患。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。因此根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的狀況結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》特制定以下辦法：
一、常規(guī)監(jiān)督：主要是指在校所有課余的時間（包括早自修前、課間、以及中午督班前）
1、學(xué)生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時間進(jìn)行監(jiān)督，并作適當(dāng)?shù)挠涊d。對存在的問題應(yīng)及時解決。
2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發(fā)段。班主任及帶班教師應(yīng)配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進(jìn)行巡視。
3、進(jìn)行常規(guī)行為規(guī)范的教育：
（1）、開展一次常規(guī)行為規(guī)范知識的班會。
（2）、開展一次常規(guī)行為規(guī)范教育的主題班會――由各班自行組織。
（3）、開展長效性的安全教育活動。組織班干部經(jīng)常性地對自行車的剎車及鈴進(jìn)行檢查。
二、紀(jì)律監(jiān)督：
1、課堂紀(jì)律直接關(guān)系到課堂的效率，也是班級整體學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵。
要利用好班干部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀(jì)律。?
2、對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)建立檔案。班主任配合任課教師應(yīng)及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態(tài)。對于嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生建議政教處進(jìn)行單獨的文化和思想教育。
3、對嚴(yán)重違反紀(jì)律屢教不改的學(xué)生，建議進(jìn)行教師督導(dǎo)制。
三、建立班級學(xué)生互助制度?
由于這屆學(xué)生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發(fā)揮優(yōu)秀班干部的作用帶動他們的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地提高學(xué)習(xí)困難生的成績。?????????????
四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督：
1、要發(fā)揮衛(wèi)生委員和正副班長的`職責(zé)管理好班級及包干區(qū)的衛(wèi)生。對亂丟亂扔的學(xué)生要及時制止，并做好記錄。
2、利用班干部監(jiān)督好學(xué)生到校后在教室內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣。盡量不要在教室內(nèi)吃零食。
這一屆學(xué)生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們?nèi)w七年級教師齊心協(xié)力、同甘共苦、樂于奉獻(xiàn)，我相信經(jīng)過大家的努力，我們一定能夠度過現(xiàn)在這個難關(guān)的，
計劃
一、學(xué)生基本情況
1、?所任課程上學(xué)期期末考試情況：
班級：六（2）?人數(shù)?72??人平分：113.19??及格率：100???優(yōu)分率：100
2、優(yōu)生與后進(jìn)生的情況分析：本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動進(jìn)行課外閱讀,能開展一些有意義的課外實踐活動,但也有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實,以至于成績不太理想。
本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。
（1）本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。
（2）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解課文中難懂得詞語。
（3）能正確流利地有感情的朗讀課文并體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
（4）著重開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
（5）養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂于動筆習(xí)作的習(xí)慣，并能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括想象創(chuàng)新等能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生大膽的動手、動口的能力，樹立積極參與競爭的意識。
本冊教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：
(1)熱愛祖國、熱愛大自然的教育。
（2）樹立講誠心、動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。
（3）懂得人類應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。
（4）受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。
希望通過實踐研究使學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力得到提高，并能提高口語交際能力。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇8
全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切合八年級學(xué)生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學(xué)生”為目標(biāo)，深抓學(xué)生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強(qiáng)化科研意識，以有效教學(xué)為主，提高年級教學(xué)質(zhì)量。樹立八年級組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
年級組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級組、備課組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注外來打工子女發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。
教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。
1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化。
經(jīng)過一年的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”，抓年級的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個細(xì)小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。
（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。
（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學(xué)期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
（5）關(guān)注打工子女學(xué)生和特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。
（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動學(xué)生向?qū)W校文化站投稿。
2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級合格率為目標(biāo)，重點抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。
（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實施方案。充分利用自習(xí)、補(bǔ)課時間，針對學(xué)生的個性差異情況，采取“人盯人、補(bǔ)基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學(xué)、分段評價的教學(xué)方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個備課組對后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。
（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。
3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
針對初一年級教與學(xué)的實際，以九年制義務(wù)教育、新課程理念和初中部教育教學(xué)部工作要求為指導(dǎo)，以崇尚一流、追求卓越為目標(biāo)，建設(shè)好教師、學(xué)生兩支隊伍，全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大初中部的知名度和美譽(yù)度，實現(xiàn)和諧教育的理念。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情。
2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強(qiáng)針對性和有效性研究。
5、進(jìn)一步做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，防止形成問題學(xué)生。
6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作。
7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其盡快成長。
1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情。
（1）抓規(guī)范：學(xué)習(xí)規(guī)范，落實規(guī)范，檢查規(guī)范。明確各類工作規(guī)范，組織學(xué)習(xí)各項規(guī)章、條例，提高教師工作的規(guī)范性，年級發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（2）弘揚(yáng)正氣，樹立積極的輿論導(dǎo)向。
（3）營造氛圍，通過集中宣傳和個別交流，提高教師的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感。
2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
（1）開學(xué)初重申養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，再分學(xué)科指導(dǎo)各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)如何操作；
（2）年級組幫助學(xué)科組形成各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則，科任教師結(jié)合細(xì)則隨機(jī)指導(dǎo)；
（3）月度考試后選擇優(yōu)秀典型總結(jié)交流，以點帶面；
（4）各班級利用期中、期末書面總結(jié)進(jìn)行交流。
（5）培養(yǎng)安全意識尤其是交通安全。
（6）培養(yǎng)時間觀念：不要遲到早退，要珍惜在校時間、盡量在校完成作業(yè)，晚上回家動作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時間并配合老師進(jìn)行教育、班主任對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
（1）在教學(xué)環(huán)節(jié)上重心可適當(dāng)前移，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。即針對我們重聽課、復(fù)習(xí)（作業(yè)）、反饋、矯正，輕預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀，可以將教學(xué)重心前移，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)上多下工夫。預(yù)習(xí)是了解知識、產(chǎn)生問題的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生課堂保持主動性的基礎(chǔ)。加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。一是在預(yù)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)，即學(xué)什么，有什么問題；二是預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)，即在預(yù)習(xí)形式上可以結(jié)合學(xué)科特點形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導(dǎo)，既要立足于書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學(xué)案模塊上設(shè)計出各學(xué)科以“引讀和問題”為主要形式的預(yù)習(xí)案。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一方面是提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，另一方是提高教師的教學(xué)藝術(shù)。使每節(jié)課既內(nèi)涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。
（3）強(qiáng)化學(xué)生閱讀工作。充分利用圖書架，開辟每天的專門讀書時間；語文老師列出一學(xué)期的讀書書目和計劃，指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生利用空余時間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養(yǎng)成讀書的良好氛圍。
（4）語、數(shù)、外學(xué)科每月至少開設(shè)一次學(xué)科活動，通過活動促進(jìn)學(xué)科教學(xué)。
（5）利用學(xué)生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。
（6）組織各類集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和進(jìn)取精神。
研究怎樣準(zhǔn)確把握教學(xué)起點：
第一是全面了解學(xué)情。通過觀察、座談、問卷等形式一方面是了解學(xué)生進(jìn)校已有的知識能力水平的認(rèn)識，包括知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等；另一方面是了解學(xué)生發(fā)展過程中階段性現(xiàn)狀及特點的認(rèn)識，包括已有的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好、心理準(zhǔn)備及特點等。
第二是讓教師深刻認(rèn)識本學(xué)年全程教學(xué)計劃和階段性要求。這是在備課組活動中解決的問題。首先是要回答“是什么”的問題。即各級段的教學(xué)內(nèi)容是什么，目標(biāo)要求是什么；其次是要回答“考什么”的問題。即在中考中各知識點考查的頻率怎樣，哪些內(nèi)容是重點考查的，哪些內(nèi)容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的問題。即本知識點是側(cè)重概念要求還是側(cè)重技能技巧、操作應(yīng)用，還是綜合創(chuàng)新；最后是回答“怎么教”的問題。即既要尊重教育教學(xué)規(guī)律循序漸進(jìn)地實施教學(xué)，又要充分認(rèn)識到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在反復(fù)的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學(xué)過程中從容的心態(tài)，智慧地完成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。計劃對集體備課記錄本進(jìn)行優(yōu)化，突出以上環(huán)節(jié)的記載。年級及教學(xué)主管部門加大檢查推進(jìn)。
七年級組第二學(xué)期工作計劃 篇9
《2016學(xué)年第二學(xué)期小班年級組工作計劃》可能是您在尋找幼兒園小班計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！
一、指導(dǎo)思想，我們小班年級組6個班級，12位老師，每位老師都有良好的思想素質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情，在工作中樂于奉獻(xiàn)?，F(xiàn)以《指南》、《規(guī)程》、《綱要》精神為指導(dǎo)，根據(jù)園務(wù)計劃、教研計劃的安排，結(jié)合小班幼兒的實際年齡特點，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項活動任務(wù)，并步步組織實施。努力使小班組成為一個有愛，團(tuán)結(jié)，互助，向上的集體。使年級組活動順利進(jìn)行。
幼兒現(xiàn)狀分析：
小班的孩子各方面發(fā)展較上學(xué)期有很大提高，但還不夠完善。本學(xué)期是小班第二學(xué)期，我們將重點提高幼兒常規(guī)培養(yǎng)、動手能力與良好的傾聽習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒說完整句的習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)能力等。
教師現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢：我們小班年級組有6個班級，12名教師。各位老師都有較好的教學(xué)經(jīng)驗，在班
級管理上具備一定的能力。
二、工作目標(biāo)
????? 1. 開展豐富多彩的年級組學(xué)習(xí)活動、月末活動，并以班級特色推動幼兒的發(fā)展；????
2.營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的年級組氛圍，組織大家不斷學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)隊研討能力；
????? 3. 探索家長工作，引得家長滿意并積極配合我們的工作。
三、重點工作
?? 1.樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務(wù)”、“觀察和了解幼兒”的理念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會；
?? 2.積極參加園內(nèi)外的各項活動，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促進(jìn)自身發(fā)展；
?? 3. 開展互動式研討活動，組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動；
?? 4. 組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、月末活動等。
四、具體工作要求與措施
?? ★加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子 “玩”起來。
?? 1．制定適宜本年級幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促
進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。根據(jù)園作息大框架下制定每班切實可行的個性化作息時間?！ ?BR> ?? 2. 根據(jù)教研計劃，結(jié)合年級組各班的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動，展現(xiàn)班級風(fēng)采。通過各種活動讓孩子擁有一個“陽光”的童年，促進(jìn)孩子的健康成長。我們將結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題等，在三月份以小班為主，內(nèi)容為“愛，從我開始”開展大型的游戲活動，讓每一個孩子都能在游戲中獲得發(fā)展，在快樂中促進(jìn)成長！
?? 3. 繼續(xù)以“1，3，3”觀察法為支架，通過觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)兒童，認(rèn)識兒童，并通過有效的策略幫助幼兒獲得成功的體驗。采用討論，故事分享等形式，讓教師將視線落在幼兒身上，從而提升觀察能力和課程實踐能力?！ ?BR> ?? 4．根據(jù)主題布置環(huán)境，及時更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班突出環(huán)境特色，做到同一主題不同創(chuàng)設(shè)；
?? 5. 針對本年級工作存在的難點問題開展研討，統(tǒng)一認(rèn)識，交流活動組織中的成功經(jīng)驗，互相取長補(bǔ)短，做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等。及時討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法，努力抓好、抓實、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。
? 6. 結(jié)合小班幼兒年齡特點，強(qiáng)化一日帶班管理。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識；
7. 開放家長半日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園。了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
★以專題研究為切入口，切實提升自主活動的質(zhì)效。
本學(xué)期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的課題。根據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”，“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會相應(yīng)的進(jìn)行一些措施，以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動。
1.結(jié)合專題研究重點，我們會對班級的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會考慮游戲的場地布局，我們既要適合我們教室的實際情況，更要給幼兒自主活動的空間，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。我們還會順應(yīng)孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點創(chuàng)設(shè)環(huán)境，這樣才能讓孩子玩得自主，快樂。
2.我們會針對小班游戲活動中材料的投放進(jìn)行重點研討，因為有效的投放材料，才能幫助幼兒引發(fā)多種經(jīng)驗，有利于支持幼兒與材料的互動。老師們也要根據(jù)自己班級的實際情況投放適合孩子的操作材料
?? ★更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感。
在年級組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，促使教師努力提高自身素質(zhì)，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。
開展讀書活動，我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，提高閱讀質(zhì)量，在年級組中形成良好的讀書氛圍。認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進(jìn)行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐技能，提高專業(yè)水平。
在年級組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。切實做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會”，實施個性化教育，讓每個孩子都能從自己的現(xiàn)有水平或最佳起點出發(fā)，獲得全面和諧發(fā)展。
每一個教師在工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要善于學(xué)習(xí)他人長處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。
1．找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。
2．搜集典型的113，集體分享反思，共同提高。
3．共同學(xué)習(xí)好的反思筆記
4．教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐
5．邊學(xué)邊做，小結(jié)工作中的得失，在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
6．利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高組員的認(rèn)識。
7．與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。
?? ★家長工作
家長工作是家園之間紐帶，教師要積極主動接待每位家長，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。
1.開學(xué)初主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣、愛好、個性脾氣等情況，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，及需要家長配合的工作；
2.定期向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。
五、每月工作安排
??? 二月份
??? 1.協(xié)助阿姨打掃衛(wèi)生、整理各班物品、布置環(huán)境；
??? 2. 對班級幼兒進(jìn)行開學(xué)前的訪問，了解幼兒的寒假生活并有針對性地做好記錄與小結(jié)；
??? 3. 本學(xué)期3月月末暢游活動商討并制訂年級組計劃、月末活動；
4.年級組學(xué)習(xí)新早操；
5．調(diào)整作息。
6.開展家長會
??? 三月份
??? 1.抓好班級常規(guī)工作；????
??? 2.春游掃墓計劃；
??? 3.豐富區(qū)角活動材料，
?????? 4.開展年級組“三八婦女節(jié)”活動、“植樹節(jié)”活動；
5.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班語言領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗
??? 四月份
??? 1.更換適宜的區(qū)角活動材料，創(chuàng)設(shè)主題墻、布置教室環(huán)境；
???? 2. 家長開放日活動；
3.做好其中檢查準(zhǔn)備；
4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗
??? 五月份
??? 1. 迎“六一”活動準(zhǔn)備
??? 2.更換區(qū)角活動材料，創(chuàng)設(shè)主題墻及教室環(huán)境；
3.小班組常規(guī)工作檢查；
4. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗
六月份
??? 1. 全園慶“六一”活動；
2.更換區(qū)角活動材料，創(chuàng)設(shè)主題墻及教室環(huán)境；
3. 做好期末幼兒評估工作；
?? 七月份
??? 1. 上交小班年級組總結(jié)、班級總結(jié)、個人工作總結(jié)；
??? 2. 做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔；???
本學(xué)期，我們小班年級組全體教師將會根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，齊心協(xié)力、務(wù)實求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長，并為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力量。
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