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創(chuàng)城活動總結 篇1
一、活動的意義
以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊抓住發(fā)展第一要務，把全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展貫穿到“三城聯(lián)創(chuàng)”的全過程，牢固樹立“以人為本、全面發(fā)展”的創(chuàng)建理念，堅持“群眾參與、群眾受益、群眾滿意”的創(chuàng)建方針，把“圍繞大局，營造環(huán)境，塑造形象，辦好實事”作為創(chuàng)建的根本目的，著力提高市民素質，完善城市功能，打造城市特色，改善城市環(huán)境，提升城市形象，彰顯城市魅力，努力把**城市建設提高到新的水平。
二、活動的優(yōu)勢
通過開展“三城聯(lián)創(chuàng)”志愿者活動，加深了我們對城市建設的了解，拓寬了我們的視野，增長了我們的見識。在給路過的百姓的交流中，我們可以更多了解一些在生活中居民對自己所生活的環(huán)境的認識和看法，幫忙講解一些關于“三城聯(lián)創(chuàng)”的知識，讓百姓積極配合起來，努力的建好自己生活的家園。
在活動過程中，志愿者用自己的知識幫助附近的人講解相關知識，同時豐富自己的知識。同時，在實踐中也鍛煉了志愿者的能力。
三、活動的不足之處
1由于活動時間是五一，志愿者的積極性不高，工作也不是很認真。在今后的社會實踐中，這一點要慎重考慮和安排。
2在志愿者的安排上，每個志愿者的任務參差不齊，有的志愿者工作時間更長。在今后的工作安排中，要關注志愿者的任務和實際情況。
四、感想和期望：
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；只有這樣，才能學以致用，在實踐中成才，在服務中成長，才能有效地為社會服務，體現(xiàn)大學生的自我價值。
社會實踐部
2011年5月4日
創(chuàng)城活動總結 篇2
為了促進海城市創(chuàng)城活動的成功，老君小學依照教育局關于開展“創(chuàng)城微課堂”活動文件精神。在西柳中心校領導的統(tǒng)一部署下，2017年6月10日7:00—7:00
40成功開展了全校師生及家長共同參與的“小手拉大手，樹文明新風”活動。
有了上節(jié)課的經(jīng)驗，這次活動很好。在6月9日，各班班主任老師在對學生進行假前安全教育后，結合班級實際做好宣傳和活動的部署，布置本次微課堂《小手拉大手，樹文明新風》活動內容。教師在班級微信群中進行宣傳指導。
并組織學生學習《文明市民好》、《公共禮儀歌謠》，明確此次活動內容。對“小先生”進行培訓；協(xié)助小老師將民謠和**鏈接發(fā)送到家長微信平臺。校長和班主任還參加了個人微課堂活動。
與家長和學生一起學習文明禮儀，并監(jiān)督學習的實施。
總之，這項活動收到了預期的效果。家長們支持和重視這項工作，并積極參與其中。參與率達到90%以上。形成濃濃的學習氛圍。通過****和家長反饋，學生們不僅組織參與家庭學習、輔導活動，還能夠落實到行動中，能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣，共同體會到文明的重要性，提升自己的文明修養(yǎng)，爭做文明市民。
老君小學
2017年6月12日
創(chuàng)城活動總結 篇3
第三次“創(chuàng)城”微課堂活動總結
本次微課堂，在各班微信群中甜美的微笑中開始了……孩子帶動家長學習，通過看家庭禮儀教育短片及宣唱《家庭禮儀》《家風歌謠》的歌謠，加深對“重禮儀、正家風”建文明之家的理解和認識，孩子和家長用心體會，看平時，重養(yǎng)成，是家庭禮儀教育實施的應有之義。
本次微課堂開放時間為2017年5月13日7:00-7:40。特對本次活動做以總結，內容如下：
一、全校重視，積極參與。
本次微課，我們學校各個班級，不論是選材、目標的設定、學習環(huán)境的創(chuàng)設，還是教學過程的設計與實施、微課的拍攝等方面都有一個極大的跨越。每個學生在活動中成長，每個家長都在活動中進步。
二、教學活動質量高
本次活動，我校的教師志愿者均選擇了兩個以上家庭通過入戶方式與家長學生共同學習文明禮儀，同時督促學習落實情況。我們從看**學禮儀→融入實踐行動中實踐→更深體會新的觀念→觀念到行為的融入，這一路走來，我們一起見證和感悟了孩子們和家長們小手拉大手的大步前進！
我們欣喜地看到家長以身示范，身體力行，注重家庭禮儀，并要求孩子“自己的事情自己做”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持家庭的整潔，每天幫助并督促家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。父母和孩子一起去看爺爺奶奶或爺爺奶奶，給老人買禮物，幫他們做家務，陪他們散步。在潛移默化中“重禮儀、正家風”，建文明之家。
三、問題與建議
在這種微課堂活動中，個別班級學生的思想認識不夠深入，自律能力較差。有些家長因為工作原因，不能和孩子一起做家務、照顧老人和電影活動。
我們希望通過本次活動，使我校的“創(chuàng)城”微課活動得以更好地開展，并以此推進禮儀研習，讓我們的學生和家長們都行動起來，讓我們的公共文明衛(wèi)生工作更上一個臺階。
西柳小學
2017.5
“創(chuàng)城”微課堂活動總結
西柳小學
2017.5
創(chuàng)城活動總結 篇4
為提高轄區(qū)市民對創(chuàng)城工作的知曉率、參與率、支持率和滿意度，貫徹區(qū)委關于創(chuàng)建全國文明城區(qū)工作部署，9月8日，xx鎮(zhèn)開展“當創(chuàng)城先鋒為黨旗增輝”在職黨員志愿服務活動。
“紅馬甲”活躍在各個村(社區(qū))街道，形成一道靚麗的紅色風景線。xx鎮(zhèn)各村(社區(qū))將結合自身實際，在兩天的時間內，組織在職黨員完成入戶宣傳及調查問卷填寫與**工作。在走訪過程中，廣大群眾紛紛表示對環(huán)境建設、社會治安秩序等方面滿意度較高，居民的安全感和舒適感也有明顯提升，受訪群眾均表示愿意積極參與創(chuàng)城工作并將大力支持創(chuàng)城工作為創(chuàng)城貢獻自己的力量。
此次活動，共有410名在職黨員參加活動，入戶2128戶，發(fā)放創(chuàng)建全國文明城區(qū)宣傳手冊1972份，填寫調查問卷1950份。此次宣傳活動的開展讓廣大群眾進一步感受到創(chuàng)城工作的必要性與重要意義，了解到這項創(chuàng)建活動與自身生活息息相關，讓創(chuàng)城工作真正做到家喻戶曉，使創(chuàng)建活動覆蓋鎮(zhèn)域的每個角落，從而激發(fā)全民參與創(chuàng)城的熱情，讓文明之花開遍xx大地。
下一步，xx鎮(zhèn)將繼續(xù)在鎮(zhèn)域內開展創(chuàng)城入戶宣傳工作，營造全民動員、全民參與的濃厚氛圍，提高市民對創(chuàng)建全國文明城區(qū)的知曉率、支持率、參與率和滿意度。
創(chuàng)城活動總結 篇5
為確保我區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作的圓滿完成，xx區(qū)教育局按照區(qū)文明辦的統(tǒng)一布暑，在全區(qū)中小學校廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國文明城市，構建和諧校園的活動?，F(xiàn)就開展創(chuàng)建全國文明城市工作情況總結如下：
一、加強領導，高度
重視，落實目標任務我局高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了以黨組書記、局長為組長、各分管副局長為副組長、各科室負責人為成員的教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作領導小組，并逐一對照《xx區(qū)創(chuàng)建全國文明城市目標任務分解表》，各校（單位）明確了各自的目標任務，同時，對各項目標落實了責任科室，根據(jù)工作計劃安排對學校創(chuàng)建工作進行專項督查，保證了全系統(tǒng)創(chuàng)建工作順利推進。
二、廣泛開展“四德”專題教育實踐活動
結合創(chuàng)建全國文明城市要求，根據(jù)教師職業(yè)特點，我局以“師德專題教育與踐行活動”為重點，結合學?！叭L”建設，出臺了《成都市xx區(qū)教育局關于深入開展師德教育活動的方案》，組織各中小學開展形式各異的“四德”活動。通過舉辦德育專家專題講座，優(yōu)秀班主任論壇，家長課堂等，進一步提高了教師對“四德”的認識，增強了教師踐行“四德”的意識和能力。如東大街二小請來了四川省特級教師、全國青少年研究中心特約專職德育研究員鐘書榮老師，從對道德的認識、德育的理解、教師的“四德”三方面作了深入淺出的講解；慶豐小學開展了“我向身邊同事學什么”的專題教育活動；區(qū)實驗校舉行了優(yōu)秀班主任報告會等。在不同形式的四德學習活動，每個教師還聯(lián)系自己的實際撰寫學習心得體會，“修師德，樹師風，鑄師魂，精學業(yè)”，樹立教師良好的社會形象，營造體質的教育行風，在全區(qū)掀起了“四德”學習的高潮，在每位教職員工心中增添了“四德”新內容，注入了新含義，賦予了新使命。20xx年5月底，全系統(tǒng)開展了“地震中的師生情結——我和學生們的故事”師德征文活動，收集地震期間我區(qū)教師的感人事跡，宣傳我區(qū)教師的光榮形象。這次活動共收到各校推薦的師德征文200多篇。本次活動評出一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎30篇，組織獎10名，并將前15名的文章匯集成冊，向全區(qū)發(fā)放。
三、構建合諧校園，廣泛深入開展豐富多彩的主題活動
（一）開展“校園公德建設討論”，在師生中積極倡導“講究公德、崇尚文明、樹立新風”。各學校通過開展志愿“踐行文明，共建合諧社會”公益活動，組織“假日小隊”利用節(jié)慶日和重要紀念日，深入學校附近社區(qū)、敬老院、街頭等開展志愿服務和多種形式的感恩活動，營造濃厚的創(chuàng)建文明城市氛圍。
（二）學校向學生和家長發(fā)放《文明倡導書》和《小手牽大手共創(chuàng)文明城》宣傳資料，并及時收集家長回執(zhí)單，了解學生和家長學習閱讀情況，以不斷完善的“學校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡，擴大文明素養(yǎng)建設的影響范圍，產(chǎn)生“教師以文明引導學生，學生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會”的良性互動效應。
（三）通過各類社會實踐活動，在師生中大力倡導并自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善與社會基本道德規(guī)范，重點培養(yǎng)學生“文明、自律、勤奮、創(chuàng)新”和“愛家、愛班、愛校、愛國”的社會主義道德觀。同時，要求學生“在校做文明好學生，在社會做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老師“在校做好老師，在社會做好公民，在家庭做好成員”。
（四）開展辦文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導和學習“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明行走”，舉辦“學校禮儀”、“課堂禮儀”、“集會禮儀”、“公共場所禮儀”等專題講座，將創(chuàng)建文明城市主題教育活動，文明禮儀知識普及，日常行為規(guī)范教育緊密結合起來，培養(yǎng)師生培養(yǎng)崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操，做到儀表美、語言美、情感美、行為美。
創(chuàng)城活動總結 篇6
一、加強組織領導，加大宣傳力度，著力營造志愿服務活動濃郁氛圍。
為確保文明引導志愿服務活動各項工作落到實處，我校及時召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項工作。學校通過班團會、國旗下講話等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展宣傳活動，深入引導我校學生在生活上艱苦樸素，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。
二、結合教育工作實際，開展豐富多彩的志愿服務活動。
一是開展文明風尚志愿服務活動。通過組織志愿宣講，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大學生普及了社會、生活和學生禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了文明出行等常識，幫助學生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了文明素養(yǎng)。
二是開展文明交通志愿服務活動。學校積極組織志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通規(guī)則，并糾正了各種不文明交通行為，為我市創(chuàng)造安全、暢通的交通環(huán)境做出了積極努力。
三是開展倡導綠色環(huán)保志愿服務。學校組織志愿者開展清掃學校附近衛(wèi)生死角、清除白色垃圾、植綠護綠等實踐活動，在全社會宣傳了低碳理念、節(jié)能減排、樹立環(huán)保意識的理念。
我校志愿者在積極響應各級部門號召，主動開展多項志愿服務活動，展示了當代青少年良好的精神風貌，為創(chuàng)建全國文明城、構建和諧常德、和諧校園作出了新的貢獻。
創(chuàng)城活動總結 篇7
一、我部在自身工作任務重，部室人員緊張，全局創(chuàng)城時間及達標要求急的情況下，除了做好自身本職工作，在完成各宿舍區(qū)轄區(qū)派出所下達的2010年全國人口普查入戶摸底工作的同時，部室全體員工發(fā)揚了“干群一心，團結協(xié)作，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的精神，并抽調部室下屬班組骨干員工專門從事創(chuàng)城工作的具體落實。我部楊主任對涉及創(chuàng)城工作的每一件事都是親臨一線，親歷親為，身先士卒，率先垂范，多次與局領導和局創(chuàng)城辦相關領導深入市局各個窗口單位和宿舍區(qū)住戶中巡查創(chuàng)城測評具體的整改工作；在因公外出開會期間，還不斷的通過電話問詢涉及我部創(chuàng)城工作的方方面面，嚴格督導督查督辦。副主任杜同志不顧自己年齡大，身體多病，在他心里沒有八小時工作制，沒有雙休日，沒有病事假，有時甚至沒有午休時間，頂著烈日和暴雨，積極協(xié)調督導站前、井神樓、北宿舍、北園宿舍區(qū)的創(chuàng)城整改工作和衛(wèi)生清理工作，那里創(chuàng)城整改工作遇到難題，他就出現(xiàn)在那里；那里衛(wèi)生清理工作遇到阻力，他就現(xiàn)身那里。他經(jīng)常對同事們說：作為創(chuàng)城工作中的一員，我們不僅當好了監(jiān)督員，而且還當好了巡查員、服務員，認真負責的把好每一關，更要在此關鍵時刻處理好集體與個人的關系，不折不扣的圓滿完成好上級領導交給的創(chuàng)城工作任務。特別是在2010年9月6日至8日創(chuàng)城工作進入攻堅的時刻，他在創(chuàng)城工作的攻堅時刻不分晝夜，每天連續(xù)工作十幾個小時，和志愿者、引導員一起以簡單的盒飯充饑，從8月6日至8日連續(xù)幾天的陰雨天中，責任區(qū)里沒有地方可以避雨，他就和志愿者、入戶測評引導員一起打著傘站在雨中，為了讓責任區(qū)達到一塵不染，他和責任區(qū)里的志愿者、入戶測評引導員甚至不惜淋著雨清掃宿舍區(qū)里的衛(wèi)生。8日下午，當接到局創(chuàng)城辦關于北宿舍屬地書院社區(qū)被全國測評組確定為入戶測評社區(qū)并于下午6點入戶測評的通知后，為了保證全局創(chuàng)城工作的攻堅勝利，他和駐守責任區(qū)的志愿者、入戶測評引導員婉言謝絕了局領導和同志們讓他們到局指定用餐點一起用餐的好意，不顧饑餓和一天的勞累繼續(xù)留守責任區(qū)，直至晚上8點多接到書院社區(qū)創(chuàng)城辦領導書院社區(qū)2010全國城市公共文明指數(shù)測評調查工作結束的通知，他和駐守責任區(qū)的志愿者、入戶測評引導員也還沒有吃上一口飯。保證了我局迎接2010年全國城市公共文明指數(shù)測評調查工作的圓滿完成。
二、主動協(xié)調局創(chuàng)城辦與市局各宿舍區(qū)屬地社區(qū)創(chuàng)城辦的屬地關系和市局各個宿舍區(qū)的創(chuàng)城巡查協(xié)調工作，自我局創(chuàng)城工作開展以來，我部指派曾在XX全國城市文明指數(shù)測評調查工作中圓滿完成市局黨群辦為駐城離、退休老干部、職工簽送《XX全國城市文明指數(shù)測評調查模擬試卷》任務的同志主動承擔了局創(chuàng)城辦與市局6個宿舍區(qū)屬地社區(qū)創(chuàng)城辦在創(chuàng)城期間的協(xié)調、溝通和聯(lián)絡工作，并在市局創(chuàng)城辦向各個宿舍區(qū)派駐志愿者的前期，對各個宿舍區(qū)的創(chuàng)城巡查協(xié)調工作。從他在部領導那里接受了這份帶著局、部領導的信任和囑托，而又超出自身身體和精神上的雙重耐受能力的工作之日起，他無怨無悔的騎著自己的助力車，無論冒著炎炎烈日還是疾風驟雨，一絲不茍的執(zhí)行著局、部領導賦予自己的使命；奔波于局創(chuàng)城辦與市局各宿舍區(qū)屬地社區(qū)創(chuàng)城辦以及市局所轄的各個宿舍區(qū)之間，從市區(qū)南端的普村社區(qū)、金壇社區(qū)、西苑社區(qū)、朝陽社區(qū)、書院社區(qū)到市區(qū)北端的后園社區(qū)；從市局所轄的金壇宿舍區(qū)、西苑宿舍區(qū)、井神樓南北兩個宿舍區(qū)、北大院宿舍區(qū)到北園宿舍區(qū)。到各社區(qū)創(chuàng)城辦領取《2010年全國城市文明指數(shù)測評調查模擬試卷》送交局創(chuàng)城辦分發(fā)到市局各個部室；從各個社區(qū)領取《2010全國城市文明指數(shù)測評督導通知單》送交局創(chuàng)城辦再轉給相關宿舍區(qū)創(chuàng)城責任部室領導，并將督辦單整改結果再回復到各社區(qū)；在完成上述工作任務的同時，對局所屬各個宿舍區(qū)進行創(chuàng)城工作巡查督促并及時地向局創(chuàng)城辦反饋各宿舍區(qū)創(chuàng)城期間的巡查工作情況。每天周而復始的重復著看似單調卻又責任重大的工作流程。他忘記了八小時工作制，忘記了雙休日，有時甚至忘記了午休的時間。并利用少有的業(yè)余時間完成了市局北大院宿舍區(qū)轄區(qū)派出所下達的2010年全國人口普查108戶入戶摸底的戶口清理整頓工作。8月29日，同志接到局井神樓宿舍所屬朝陽社區(qū)通知，要求對井神樓院內花壇雜草及衛(wèi)生進行清理，隨即趕到現(xiàn)場查看實際情況并到該社區(qū)向該社區(qū)書記詢問具體要求并協(xié)商清理時限，及時的與局相關部室人員聯(lián)絡井神樓宿舍雜草及衛(wèi)生清理事宜。并報請部領導派駐胡均海同志現(xiàn)場督辦。面對局、部領導下達的工作任務，他總是善始善終的傾盡自己所能的去執(zhí)行和完成。
創(chuàng)城活動總結 篇8
鹿城區(qū)充分發(fā)揮傳統(tǒng)人文教養(yǎng)和現(xiàn)代文明禮儀相結合，在未成年人中進行中華民族傳統(tǒng)美德教育，用中華民族傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)未成年人的心靈。通過“小手表決心大手作承諾”，形成全民共享文明創(chuàng)建成果。使廣大青少年在進一步提高人文教養(yǎng)、道德修養(yǎng)和文明素質的同時，使學校、家庭、社會互相影響，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。為了進一步深入推進公民思想道德建設。我們學校積極響應，在全校內開展以“小手拉大手共創(chuàng)文明城”為主題的文明教育“七個一”系列活動：
一是召開一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”啟動儀式。
我們結合開學典禮和始業(yè)教育，開展文明禮儀等教育活動，做好開學第一課。通過宣讀倡議書、學生代表發(fā)言、領導講話等多種形式，倡導廣大中小學生積極從自身做起，并通過孩子影響家庭成員，全面啟動“小手牽大手，共創(chuàng)文明城”活動。
二是上好一堂文明禮儀活動課。
我校每周五早上開展弟子規(guī)誦讀活動，各班級通過班隊活動課，結合《弟子規(guī)》和《做一個文明有禮的浙江人》、我為文明創(chuàng)設做什么等內容，上好一節(jié)人文教養(yǎng)和文明禮儀課，并記錄在班級電子檔案內。
三是征集一條文明短信活動。
發(fā)動廣大師生和家長，圍繞“共創(chuàng)文明城”的主題，積極創(chuàng)作文明短信，學校將優(yōu)秀短信作品通過校園網(wǎng)和短信平臺向學生、家長等播發(fā)，唱響創(chuàng)建文明城市的主旋律。
四是組織一場主題家長會。
以上兩點我們在一年級新生家長會中已經(jīng)組織開展，讓我們的一年級同學們在剛進入學校就能從文明小事從我做起。家長和學生共同學習省級示范文明城區(qū)承諾書，并與家長共同完成簽名活動，以此來強化中小學生和家長參與創(chuàng)建文明城市的理念。
五是開展當一名“小小文明監(jiān)督員”活動。
組織學生擔任“小小文明監(jiān)督員”，監(jiān)督身邊的人（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等）文明或不文明的行為細節(jié)，倡導從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動來傳播文明。如我們提醒自己的父母把我們送到學校就馬上離開，做到文明停車，不說臟話，保持家里的衛(wèi)生等，都是文明行為，3—6年級的小朋友在“小小文明監(jiān)督員”活動記錄表上進行記錄，對文明行為進行肯定，對不文明的行為提出改正建議，內容記錄2次。在學校里還組織開展了花木監(jiān)督員、零食監(jiān)督員、中餐監(jiān)督員，讓我們的禮儀之花遍地開放。
六是寫好一篇“記錄身邊的文明瞬間”征文活動。
做了那么多的文明事，我們學校的文學社將在接下去的時間里，結合本學期開展的讀書教育活動，開展一次征文活動，舉行本活動。以少年兒童的視角，說說社會、家庭中的文明禮儀、文明行為，文章題目自擬，文章體裁不限，由各學校進行評選，并將其中的優(yōu)秀作品在一定的范圍內進行展示與交流。
除此之外，我們學校還開展了感恩周活動，主題晨會，保護溫瑞塘河志愿服務實踐，創(chuàng)建省級示范文明城區(qū)文明承諾活動，小學生健康知識和健康行為調查活動，小手拉大手，共創(chuàng)文明城，示范城區(qū)測評調查問卷等活動。努力踐行著文明是，在平時的點滴中滲透文明事，希望我們能為本次鹿城區(qū)的文明城市建設作出貢獻。
創(chuàng)城活動總結 篇9
今年是我縣創(chuàng)建全國文明城市的攻堅之年，為進一步營造全縣人民參與創(chuàng)建全國文明城市合力，共建共享的濃厚氛圍，我院積極響應號召，以實際行動為我縣創(chuàng)建全國文明城市出一份力。我們清醒地認識到文明城市創(chuàng)建的成果惠及轄區(qū)所有居民，也將有力地推動我院各方面工作的開展。我院在院領導的正確指導下，扎實開展工作，確保文明城市創(chuàng)建工作有序開展。
一、做好輿論宣傳工作，充分發(fā)動群眾。
為使全院干警積極參與到文明城市創(chuàng)建工作來，我們制作了橫幅在醒目處懸掛，在電子顯示屏上用圖文并茂的方式引導著干警們，通過多種宣傳方式使我院干警認識到創(chuàng)建文明城市的重要性與緊迫性，充分調動干警們參與的積極性，這為我們工作的順利開展打下了扎實的思想基礎。
二、充分發(fā)揮志愿者在創(chuàng)建文明城市中的作用。
我院志愿者們積極帶頭做表率，一件件紅色馬甲活躍在社區(qū)每一個角落，有在小區(qū)里清理小廣告的、有在路段撿拾煙頭的……志愿者們分段前往各自負責的片區(qū)、路段開展環(huán)境衛(wèi)生清潔活動，對負責片區(qū)定期進行“回頭看”，做到創(chuàng)建零死角、零盲區(qū)、零疏漏，進一步提升創(chuàng)建效率、鞏固創(chuàng)建成果。
我們的工作取得了階段性勝利，但還有很多地方有待完善。我們有信心，在縣里的關懷和領導下，在社區(qū)群眾的支持下，不斷鞏固文明城市創(chuàng)建成果。
城市文明建設是一個城市建設、經(jīng)濟建設、文化建設、社會建設協(xié)調發(fā)展的綜合體現(xiàn)。文明城市建設也是城市發(fā)展的整個過程和奮斗目標。文明城市建設所取得的成果又將有力地推動城市各個方面的工作。文明城市建設的成果也必將惠及全體市民。我們正是從城市發(fā)展這一戰(zhàn)略高度來認識這一問題的。并將這一理念深深烙在思想上，貫穿在行動中。
創(chuàng)城活動總結 篇10
在這學期，我校積極響應縣委縣**和縣教育局關于《創(chuàng)城、創(chuàng)?！肺募?，認真做好校園禮儀教育實踐活動。
根據(jù)做好校園禮儀教育實踐活動的通知精神，我校由少先大隊部牽頭在各中隊開展了“帶文明知識回家”活動。采用班會、班組日班等形式，向學生宣傳文明知識，多渠道、多渠道向學生宣傳相關文明材料。
開學之初，我校把校訓作為德育工作的重中之重。在每周的升國旗程序中加入了齊背校訓。目的是讓全體少先隊員牢記校訓內容，在日常學習和生活中爭當優(yōu)秀少先隊員。
校訓內容是：“禮：尊老愛幼為禮；義：
修德養(yǎng)性為義；仁：團結友愛為仁；智：勤奮學習為智；信：
誠實守信為信；忠：愛校如家為忠；孝：感恩圖報為孝；忍：
堅忍不拔為忍；”。
教師中舉行的活動：
1、 充分發(fā)揮申中中心校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，把握好干部教師的思想作風，是精神文明建設的前提。
二、樹典型、促發(fā)展，多角度提高教師素養(yǎng)，抓教師隊伍建設
要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，我們必須有優(yōu)秀的教師。提高學生的思想道德素質，教師的道德水平是關鍵。因此，學校把師德建設擺在道德建設的首位，抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲，廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步升華。
高尚的師的師高素質教師隊伍的重要標志。我們校長希望通過各種形式來提高師德修養(yǎng)。
3、 要加強對學生的思想道德教育，進一步提高教育教學質量，積極打造學校教育平臺。
“每天向文明更進一步”，“今天，我要帶文明回家”等都成為了每個少先隊員的常規(guī)做法。現(xiàn)在我校在這次“校園禮儀教育實踐活動”的開展下，全體師生一定會為創(chuàng)建全國文明城市做出我們自己的貢獻，為創(chuàng)建文明和諧的社會而努力。
李大小學
2015
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