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三年級工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任三(3)、(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中針對學(xué)生的年齡特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際以及自己的風(fēng)格，完成了各項任務(wù)。其間的辛苦自不必言，但看到學(xué)生的進步和逐漸成長起來的學(xué)生，還是辛苦并快樂著。一個學(xué)期即將結(jié)束，將自己的一些做法寫下來，做個小小的總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)是永恒不變的主題。
學(xué)期初，我們教研組就制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，我們嚴(yán)格按照計劃進行，學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，我們積極聆聽，認(rèn)真做好筆記(校際間的學(xué)習(xí));聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言，互相交流感受，并及時將自己的感受發(fā)到博客的“評課議課”欄目里;授課過程中遇到的問題，及時和大家交流，直到達成共識為止(同事間的學(xué)習(xí))。工作之余，我還經(jīng)常借閱一些雜志，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)是教育工作的中心。
三年級的孩子正處于成長的一個特殊時期，這個階段對孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)重要性的教育。在這個學(xué)期，我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢做。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動學(xué)習(xí)。
4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。
8、今后我一定會取長補短，努力提高自己的語文教學(xué)水平。
三年級工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期我擔(dān)任了三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，三（1）班有學(xué)生33名，三（2）班32名，兩個班總共65名學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后能按時完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識掌握較差，上課注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
①認(rèn)真鉆研教材，每節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思。掌握教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當(dāng)補充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及但又必須要掌握的知識，保證教學(xué)的順利進行。
②了解學(xué)生原有的知識儲備。上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不牢固就適當(dāng)進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識，同時在原有知識基礎(chǔ)上進行新知識的拓展學(xué)習(xí)。
③為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我就把全班分成五個組，上新課時比賽看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看哪組的同學(xué)最快做完而且又快又對。這些小活動使學(xué)生熱情高漲，喜歡上數(shù)學(xué)課。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力。鼓勵學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律并引出結(jié)論。
有些學(xué)生好玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)，還有的抄襲作業(yè)，針對這種情況，我對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生并不限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是解開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
本學(xué)期，在我的努力下，參加國瓷街道中心校組織的數(shù)學(xué)教研課比賽獲得了二等獎。期中考試也取得了不錯的成績，兩個班的平均分都有85分以上。但是成績只屬于昨天，我深知還要不斷努力，再接再厲。
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強和改進。整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。
3、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭不配合，造成了個別學(xué)生學(xué)習(xí)差。
4、個別學(xué)生基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。
1、針對學(xué)困生，主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2、加強知識運用的綜合性、靈活性與實踐性。注重將知識積累與動手操作、生活實踐緊密結(jié)合。
3、注重知識的全方位整合與綜合運用、分析。注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的習(xí)慣。
4、在知識學(xué)習(xí)的過程中，注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
三年級工作總結(jié) 篇3
為了認(rèn)真落實縣教育局下發(fā)安全工作文件精神，牢固樹立“安全工作，責(zé)任重于泰山”思想，提高師生自我保護意識，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，現(xiàn)把我校安全方面所做的工作向上級匯報：
我校安全工作主要從三個方面抓起：
1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的認(rèn)識。學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各班主任為小組成員。強調(diào)教師值日值班制度尤其是晚上的護校工作，和假日護校值班安排。
2、強化安全教育工作。學(xué)校通過大會講，小會強調(diào)，舉辦安全知識手抄報比賽、辦交通安全板報等形式進一步深化師生安全知識，做到師生具有自我防范意識。強化值周教師職責(zé)，課前、課間值班巡邏，隨時處理偶發(fā)事件。
3、落實安全工作責(zé)任制。學(xué)校和各班主任簽訂安全工作責(zé)任書。各班教室、路隊由班主任負(fù)責(zé)，欄桿由四三、五、六年級班主任及任課教師負(fù)責(zé)。廁所、圍墻、大門劃分責(zé)任區(qū)由專人負(fù)責(zé)。
4、定期進行安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好安全檢查記錄，上級領(lǐng)導(dǎo)上報安全統(tǒng)計報表。
我校安全工作有幾個問題需要注意：
1.新教學(xué)樓欄桿間隙較大。
2.部分學(xué)生往返學(xué)校需穿越公路，路上來往車輛較多。
鑒于以上問題，我校采取如下措施：
1.嚴(yán)禁學(xué)生翻越欄桿，上下樓梯靠右慢行劃分左右行道。
2.教育學(xué)生過馬路要一站二看三通過，并在學(xué)校外路口交叉處，設(shè)警示標(biāo)志，提醒過往車輛減速慢行。
三年級工作總結(jié) 篇4
一、11月份主要工作
1、常規(guī)工作。11月份常規(guī)工作繼續(xù)以“問題要想細(xì)，措施要具體，方法要科學(xué)，制度要落實”為思路，盡量減少管理上的失誤，以保證年級其他工作有序開展；繼續(xù)實行每日常規(guī)值日班主任負(fù)責(zé)制，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理，避免問題惡化。
2、“甲流”防控工作。11月份以來我省進入“甲流”高發(fā)期，周邊學(xué)校相繼出現(xiàn)大面積的感冒發(fā)燒現(xiàn)象，高三年級個別班級也出現(xiàn)了多例季節(jié)性流感學(xué)生。面對嚴(yán)峻形勢，高三年級繼續(xù)堅持每日三檢、每日上報制度，要求班主任隨時關(guān)注學(xué)生的健康狀況，對發(fā)燒咳嗽的學(xué)生要勸其回家治療，同時對教室、寢室定期消毒。在多方努力下，部分班級出現(xiàn)的季節(jié)性流感得到有效控制。
3、安全工作。安全工作重于一切，只有安全才能穩(wěn)定，才能發(fā)展。11月份安全工作主要從以下兩方面開展：一是組織班主任召開安全會議，在會上對班主任提出了更高的要求，尤其是針對11月中旬出現(xiàn)的持續(xù)大雪天氣，要求班主任加強對學(xué)生交通安全的教育，凡出現(xiàn)惡劣天氣，班主任必須全天到位。二是組織班主任與總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)深入教室、寢室和其他活動場所對各種設(shè)施全面檢查，對空教室的門窗進行加固，多余插座全部清理，對存在安全隱患的電路進行維護。
4、教學(xué)工作。一是組織高考備考經(jīng)驗交流會。二是落實備課組兩周一次的公開課制度，每日上午公布當(dāng)天公開課信息。三是26日、27日兩天參加了武漢教科院組織的xx市部分高中高三11月聯(lián)考。
5、其他工作。一是配合招辦順利完成20xx年藝術(shù)生高考報名工作。二是以“公開、公正、公平”為原則，認(rèn)真做好福利彩票捐資助學(xué)的登記申報工作，真正達到劉校長提出的工作要求：“好事一定要辦好”。
二、12月工作計劃
1、組織召開11月月考質(zhì)量分析會。
2、做好“甲流”防控工作，順利度過“甲流”高發(fā)期。
3、完成非藝術(shù)類高考報名工作。
4、完成學(xué)校布置的其他工作。
三年級工作總結(jié) 篇5
三年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三2班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。
三、培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。
五、做好家長工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。
三年級學(xué)期工作總結(jié)3
歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來。回眸這學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂?？粗粋€個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位
安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù)，認(rèn)真填寫班級安全日志；每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強了。
三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué)生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進步。
四、班級管理民主化、細(xì)致化
在班級建設(shè)上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達到實效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。
本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有機會展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
五、加強集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)
一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。在每次參加學(xué)?；顒又?，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因為每周一升旗活動時聽到三年級1班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍；會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指；會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。
六、主動與科任老師、家長、學(xué)生常溝通
大量事實證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。
（1）和科任常溝通
這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。
（2）和家長常溝通
現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進的地方，這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果；同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進步。
（3）和學(xué)生常溝通
從教以來，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。
班主任工作雖然很累，但很充實，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。20xx年，我們班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！
三年級工作總結(jié) 篇6
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。每次的家長會上，我都強調(diào)，我是個直性子，我屬于刀子嘴豆腐心，有什么說什么的，但我所說的一切、所做的一起都是為了你們的孩子好，所以我有什么說的不好，或做的不好的，你只管當(dāng)面告訴我，我不會介意，但千萬不要在背后說人，那樣我是不會允許的。因為有了我的開門見山，我的家長還是比較配合我的工作的，
當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。當(dāng)然其中會有些家長態(tài)度不好，或不配合老師工作，反之有些家長過于熱情，即使我們老師對她們不是很熱情，但只要我們老師真心實意，做的每件事是為了他們的孩子好，有了這個出發(fā)點，我相信每個家長都會發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可我們這個老師。
例如：我去杭州聽課了，我班的家長會每天2人的安排起來主動替我管理午餐，當(dāng)我有事時家長能代替我去班級進行監(jiān)考，于是我是覺得我們班的家長和我之間的溝通還是比較盡人意的。我相信只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。
三年級工作總結(jié) 篇7
三年級級組10月份工作總結(jié)
黎永和
我們?nèi)昙?0位教師剛剛過去的忙碌的金秋10月里嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，腳踏實地地開展教育教學(xué)活動?，F(xiàn)在把本年級組在過去的一個月的工作做一個簡單的陳述。
三年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師眼里都是一個特殊的年級。因為我們年級有著一個讓校長和所有任教他們班的老師都非常頭疼的班級-----三（3）班。也就是這個讓所有人都頭疼的班級，在王敏老師的短短兩個星期的時間的帶領(lǐng)下，可以說發(fā)生了很大的變化。首先，通過我的聽課和平時的觀察，三（3）班因為老師的頻繁變換而產(chǎn)生的浮躁心理在這兩個星期內(nèi)得到了平靜。班主任的課堂常規(guī)已經(jīng)得到了明顯的控制和改觀。其次，這個班在禮儀方面的進步也比較明顯，學(xué)生遇見老師均能見師敬禮。第三，通過一次廣播操比賽，三（3）班找到了一個最佳的教育切入點，王老師以此為契機，在班級集體榮譽感的培養(yǎng)方面花了很大的工夫，并已經(jīng)初見成效。也因為學(xué)校的果斷抉擇，三（3）班在學(xué)習(xí)方面也取得了很大的成就，在中段考試中，英語學(xué)科的成績與本年級其他班級咬得非常緊。雖然，這個班在其他學(xué)科的課堂常規(guī)中仍然還有不如意的地方，但是只要給予時間，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，三（3）班在二年級時的輝煌仍將繼續(xù)。
與此同時，本年級組其他各班也按照學(xué)校的要求以及根據(jù)本年級組的實際情況，開展了以改善課堂教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)成績提高的活動。這個活動沒有具體的方案，只是經(jīng)過年級組幾個班主任的溝通和合作，根據(jù)自己所帶班級的實際情況，通過正規(guī)上課的常規(guī)培養(yǎng)，平時路隊習(xí)慣的養(yǎng)成，達到間接提高師生的教學(xué)的效率，在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的同時，非班主任在課堂組織方面的能力也得到了提升。
在關(guān)注課堂常規(guī)建設(shè)方面的同時，我們也沒有忘記校長和學(xué)校經(jīng)常提的教學(xué)教研，同年級同學(xué)科的老師經(jīng)常溝通和交流，班主任以每周一的班隊會作為主要的教育陣地，做到課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備充分，課上師生互動，基本上消滅了校長所說的“一言堂”。學(xué)科老師對本學(xué)科的教學(xué)研究也在不斷加強。在互相學(xué)習(xí)的同時互相競爭，達到互相提高，最終達到整個年級的共同進步。
還有值得一提的是本年級組的教師在工作上的合作程度很高，以2班為例，如果說2班的英語能夠取得一點點成績，完全和班主任楊新美老師的無私幫助、支持和配合分不開的，記得有兩次我忘記了寫每日英語，楊老師也會幫忙補上去。3班的進步也同樣印證了老師之間團結(jié)互助對班級的建設(shè)是非常有效的。一花獨秀不是春，滿園春色關(guān)不住。每個老師在教育本班學(xué)生要關(guān)注本班的同時，也要關(guān)注年級組。
在生活區(qū)，生活老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，據(jù)了解，本年級組的學(xué)生在起床后有拖拉現(xiàn)象，導(dǎo)致從宿舍回到課室后就沒能及時進入課堂。通過觀察，我們年級組有這樣的現(xiàn)象，每天下午上課的時候總能發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生沒能按時進入課室，原因是因為他們從宿舍一過來就打上課鈴了。來不及上廁所和喝水。而下午起床后，小學(xué)部的大部分學(xué)生都走二樓走廊，人多擁擠，導(dǎo)致行動緩慢，甚至有發(fā)生危險的可能性。學(xué)校能否考慮合理安排部分學(xué)生改走一樓走廊，以達到分流和提速的效果？
生活區(qū)個人表現(xiàn)方面，三（3）班學(xué)生甄家希在9月份每個周日晚上回來后都會在宿舍電話里和家人煲電話粥，甚至還哭鼻子。經(jīng)過生活老師和原班主任吳秀老師的教育，這個孩子已經(jīng)完全杜絕了這種現(xiàn)象。
人無完人，金無足赤。本年級組也同樣存在著一些不足。
1、排隊速度和紀(jì)律仍需要加強教育。
2、上下樓梯看見一些小垃圾視而不見。
3、課間偶有奔跑追逐現(xiàn)象。
4、教師對待孩子的敬禮中沒能做到回禮。
5、教師之間的溝通和合作仍有不盡人意的地方。采取的措施：
1、與各班班主任和科任老師溝通，加強集隊和課間活動的管理。
2、教師以身作則，教育學(xué)生看見地上有垃圾，主動拾起。
3、和所有老師進行溝通，樹立彼此尊重和師生平等的思想，做到學(xué)生敬禮后，老師要報以微笑和問候。
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