小編為您準(zhǔn)備了以下關(guān)于“新老師演講稿”的內(nèi)容，請(qǐng)煩請(qǐng)您將此文收藏起來(lái)。做好準(zhǔn)備就不怕出現(xiàn)任何意外情況，想要不斷精進(jìn)自己的演講能力。演講稿讓演講者更加靈活思考，演講稿要求語(yǔ)言流暢，思路清晰，表達(dá)有力。
新老師演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我叫王若涵，我能代表七二班來(lái)演講，感到無(wú)比榮幸。今天我演講題目是《我的老師，你們真的很偉大》。
在我們七二班，數(shù)學(xué)老師王丙英認(rèn)真負(fù)責(zé)，20xx年如一日，勤字當(dāng)頭，嚴(yán)字當(dāng)先，雖然有頸椎病的折磨，盡管有沖刺高考的獨(dú)生子需要照料，可是為了我們，她依然堅(jiān)持每天按時(shí)到班上課、輔導(dǎo)，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫(xiě)教案，工作一點(diǎn)兒沒(méi)落下，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號(hào)就是她奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照;英語(yǔ)老師張?zhí)m，面對(duì)我們基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有放棄班級(jí)任何一個(gè)學(xué)生，反而從最簡(jiǎn)單的發(fā)音、字母的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，手把手的教，并抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)，面對(duì)面的賞識(shí)談心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，分小組開(kāi)展競(jìng)賽學(xué)習(xí)，用小檢測(cè)督促我們上進(jìn)，一步一步將我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的佳境;語(yǔ)文教師朱金全，時(shí)常結(jié)合他的人生經(jīng)歷，用幽默的話語(yǔ)對(duì)我們嚴(yán)教善導(dǎo)，引導(dǎo)我們誠(chéng)信做人認(rèn)真做事，教育我們多讀書(shū)讀好書(shū)，講課不是照搬教參，而是結(jié)合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的指導(dǎo)作用;教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關(guān)節(jié)炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會(huì)兒，盡管醫(yī)生建議休息治療，可是她仍然堅(jiān)持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅(jiān)強(qiáng)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)恪守師德，熱愛(ài)本職工作。他們堅(jiān)持躬親示范，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。學(xué)校的.十二位班主任，每天早上與星星作伴，五點(diǎn)起床，休息查寢之后，每天三頓飯后到教室問(wèn)候我們，大課間陪伴我們強(qiáng)身健體，日不錯(cuò)影常年堅(jiān)持毫無(wú)怨言;每次班會(huì)他們都能認(rèn)真總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作，因地制宜化枯燥為神奇，循循善誘為我們指明前進(jìn)的方向。
在最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了，謝謝你們了!”(再次鞠躬)謝謝大家!
新老師演講稿 篇2
我是一名中學(xué)老師，在我很小的時(shí)候，就非常崇拜老師這個(gè)職業(yè)。老師受周?chē)娜俗鹁?，老師總是知道我們?cè)S多都不知道的知識(shí)。上初中的時(shí)候，我們學(xué)校的一位語(yǔ)文老師，是一位非常勤奮，謙遜、知識(shí)淵博的老師，他同時(shí)代四個(gè)班的課程，晚上批改作業(yè)的時(shí)候，他因?yàn)樘珓诶哿?，趴在辦公桌上睡著了，大部分頭發(fā)被蠟燭燒著，臉上也被輕度燒傷。那時(shí)候的我深深知道老師這個(gè)職業(yè)的艱辛，和背后不為許多人知道的默默付出。選擇老師，就是選擇一種清貧;選擇老師就是選擇一種奉獻(xiàn);選擇老師就是選擇一種華麗的人生。央視舉辦的尋找最美老師，許多老師的事跡讓人深深感動(dòng)，也許他她們當(dāng)初的選擇，內(nèi)心也充滿著矛盾，也有過(guò)彷徨，但能選擇、堅(jiān)守，為此而奉獻(xiàn)的我的同行，都應(yīng)被這個(gè)社會(huì)所尊敬、理解、支持，感動(dòng)。高考填報(bào)志愿時(shí)，我填報(bào)了師范院校。我為我這個(gè)決定而感到自豪，我的夢(mèng)老師夢(mèng)將很快成為現(xiàn)實(shí)。那一年我報(bào)考并被錄取，畢業(yè)以后分配百花中學(xué)。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成了一名光榮的老師。
從事教師工作這么多年，我的感觸就是：講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)生是我們的觀眾，我們從中感受到職業(yè)的歡樂(lè)。有時(shí)我們也感覺(jué)到累，感覺(jué)到無(wú)奈，感覺(jué)到無(wú)助，家長(zhǎng)的不理解，相對(duì)封閉的自然環(huán)境造成生源上的差異。我們不曾委屈過(guò)什么，或者短暫的委屈過(guò)后，我們還一如既往地投入到教學(xué)工作中。但是辛勤的付出之后，我們收獲的卻是精神上的一種滿足。教師就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進(jìn)的`道路;又像一根粉筆，散播智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰。”教師就是愛(ài)的化身，奉獻(xiàn)的代名詞。我想成為有生命力的老師，伴隨學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想，信念才會(huì)更加堅(jiān)定;因?yàn)橛袎?mèng)想，生命才會(huì)更加精彩。我常常問(wèn)自己：你給了學(xué)生怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步……我是一個(gè)平凡的老師，我總想以一顆真誠(chéng)心對(duì)待同事，以一顆平常心對(duì)待得失，以一顆責(zé)任心對(duì)待工作，我深感這份工作的瑣碎細(xì)致和辛勞。
工作這么多年，我從不后悔選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我的心已很明朗。與孩子做伴，做他們的老師，做他們成長(zhǎng)中的導(dǎo)航者，是一種責(zé)任更是一種榮耀?！跋灎T”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌，而在于點(diǎn)燃未來(lái)的希望。講臺(tái)這一舞臺(tái)，是漫長(zhǎng)且遙遠(yuǎn)的距離。它沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)橄Ｍ傇谖覀兊男睦?。?ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫。
有這樣一段話：“我不能成為詩(shī)人，但我可以培養(yǎng)詩(shī)人;我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家?！蔽覀兪侵袊?guó)大地上平凡又普通的一位老師，我們是秦嶺大山深處，默默奉獻(xiàn)的一名中學(xué)老師。我們是山間蜿蜒盤(pán)旋的山路，承載著集團(tuán)職工對(duì)孩子們美好的希望。用知識(shí)讓孩子們走出大山，看到更廣闊的天地。小城是生活在這里人的棲身之所也是心靈故鄉(xiāng)，許多人一生的理想夢(mèng)想在這里放飛，生命的榮光在這里綻放。每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，而個(gè)人的夢(mèng)想又是建立在國(guó)家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的。為了公司美好的明天，為了讓更多的孩子走出大山，圓自己的夢(mèng)想，我和我的同事們將堅(jiān)守在這個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的山城，奉獻(xiàn)自己，成就夢(mèng)想。在這個(gè)百花園中做一名勤奮的園丁，培育出更多絢麗的鮮花。
新老師演講稿 篇3
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
清爽的短發(fā)，挺直的腰板、迷人的微笑是她的標(biāo)配，她就是我們的語(yǔ)文老師——焦老師。
從她給我們上的第一節(jié)課開(kāi)始，我便感受到了老師的魅力。
她是嚴(yán)師。那時(shí)她剛接手我們班不久，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真被罰重寫(xiě)。我心想“新官上任三把火”，就好好配合一次，糊弄過(guò)去就算了，以后時(shí)間久了老師肯定就不會(huì)管得這么嚴(yán)了。沒(méi)想到，第二天老師居然在全班表?yè)P(yáng)了我！這可真讓我有點(diǎn)受寵若驚，擺在以前，老師肯定會(huì)說(shuō)我“蠟燭”（鎮(zhèn)江話）。受了表?yè)P(yáng)的我心里一邊是忐忑，一邊是激動(dòng)。
那天的回家作業(yè)，我寫(xiě)得格外認(rèn)真?？吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個(gè)玲瓏的紅星，還有那清秀的“漂亮”二字，欣喜之情溢于言表。而后的每一天，我竟然都能很認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槲移诖吹嚼蠋煹募t星和評(píng)語(yǔ)。那紅星就好像老師在對(duì)我微笑。我想，是焦老師改變了我，讓我在書(shū)寫(xiě)的道路上走上了正軌。
她是慈母。焦老師關(guān)心著班里的每位同學(xué)，想盡辦法讓我們愛(ài)上語(yǔ)文。寒假里，老師創(chuàng)造性地讓我們進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我為了練習(xí)我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章，從記敘文到散文、從詩(shī)歌到片段。我愛(ài)上了朗讀，感覺(jué)只有在朗讀的時(shí)候才能真正使自己靜下心來(lái)，感覺(jué)沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。
她更是朋友。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像她這樣愛(ài)笑，她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信、美麗的笑容，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)任課老師能和同學(xué)們這么融洽地在一起。
還記得那天百日誓師大會(huì)后，焦老師召集同學(xué)們一起拍照，興致盎然地安排每個(gè)同學(xué)的站位，調(diào)整造型，隨著“咔嚓”一聲，畫(huà)面定格，時(shí)間停止。照片上，老師和每位同學(xué)都笑得特別開(kāi)心。我想，那一刻我們一定都會(huì)銘記在心。
我很慶幸遇到了一位好老師，嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛(ài)，也很慶幸能夠得到您的指點(diǎn)。
焦老師，謝謝您！
新老師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。
告別了炎炎夏日的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開(kāi)了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了笑語(yǔ)歡歌。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，我們又迎來(lái)新的一學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了高一年級(jí)的新同學(xué)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學(xué)的到來(lái)!
同學(xué)們，今天的一中，擁有完善的教學(xué)設(shè)施，務(wù)實(shí)的教育理念，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，還有一批高素質(zhì)、滿懷激情的教師隊(duì)伍，所有的這些，組成了我們學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大集體。
新學(xué)期伊始，在場(chǎng)的各位同學(xué)帶著行囊和書(shū)包來(lái)到學(xué)校，無(wú)論你們是否理解，在你們的行囊里始終裝滿了父母的殷切的寄望;在你們領(lǐng)到的新課本里除了知識(shí)，還寄托著學(xué)校老師的滿腔熱忱;
作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的';你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。 “一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，九月，清風(fēng)輕吹，是一年中美好的時(shí)光，親愛(ài)的同學(xué)們，借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
高三年級(jí)的同學(xué)們：你們是一中新的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，在堅(jiān)定信念之余，行動(dòng)上你準(zhǔn)備好了嗎?你可有心無(wú)旁騖的清心，破釜沉舟之勢(shì)?你可想過(guò)聚沙會(huì)成塔，距離產(chǎn)生于那分分秒秒的默默努力?你可想過(guò)要提高學(xué)習(xí)效率還需要主動(dòng)交流請(qǐng)教?你心里是否踏實(shí)?親愛(ài)的高三同學(xué)，師生是并肩作戰(zhàn)的伙伴，是榮辱與共的戰(zhàn)友。你們的理想和努力延續(xù)著我們的青春，你們的進(jìn)步就是我們的快樂(lè)，摘取高考明珠是我們共同的愿望!為了這璀璨的明珠，我們每個(gè)高三教師會(huì)用愛(ài)心和汗水，澆開(kāi)理想之花。希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，認(rèn)真地把握好每一天，為母校爭(zhēng)光添彩!
高二年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為明年的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好!希望你們除了學(xué)業(yè)外，還要注重自己的品德修養(yǎng)。擁有海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略!人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。
高一年級(jí)新同學(xué)們，你們是一中的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，作為老師的我們會(huì)和你們共同用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，譜寫(xiě)一曲曲美妙的樂(lè)章;點(diǎn)燃一盞盞理想的明燈。請(qǐng)拿出你“天生我才必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，相信風(fēng)雨之后定見(jiàn)彩虹。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的希望，新的征程! 同學(xué)們，讓我們一起上路，共同奮進(jìn)。我相信：成功一定會(huì)屬于我們，因?yàn)槲覀兂种院恪＞妥屛覀兤诖魈旄鼮樨S碩的成果!在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪!-----一中的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠再上新臺(tái)階!
最后深深祝福我們的一中越走越好，祝福全體師生新學(xué)期一切都圓滿順意。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
新老師演講稿 篇5
9月的陽(yáng)光像脆生生金燦燦的蘋(píng)果一樣，砸向每一個(gè)沐浴在陽(yáng)光中、在空曠的校園里來(lái)去匆匆的身影，你們總是在我們到學(xué)校之前就早早地坐在辦公室中，又總是在我們一個(gè)個(gè)都離開(kāi)后在拖著疲憊的身軀，最后看了看一眼屬于你們的教室，檢查了門(mén)窗關(guān)好了沒(méi)，電器關(guān)好了沒(méi)之后才邁開(kāi)腳步，走向夕陽(yáng)在最后的燃燒時(shí)的光輝。
備課、改作業(yè)、批試卷、幫我們挑選試卷、為我們整理上課時(shí)要用的課件……累了、困了就枕著自己的胳膊趴在辦公桌上瞇一小會(huì)兒，過(guò)了十多分鐘，你們?cè)谧运胶蜔o(wú)私之間猶豫不決，最后，又掙扎地從辦公桌上爬起來(lái)繼續(xù)工作;眼睛累了、酸了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭看看窗戶的外邊，看看春天嫩綠的枝葉和鮮艷的花朵，看看夏天枝繁葉茂的大樹(shù)撐開(kāi)的一片綠蔭，看看秋天火紅的楓葉和滿地的枯黃，看看冬天光禿禿的結(jié)了冰的樹(shù)枝和偶爾來(lái)臨的飛雪;手酸了，腳麻了，就站起來(lái)走一走，順便看看自己的學(xué)生，看著我們臉上的歡喜和悅耳的笑聲，你們的嘴角微微上揚(yáng)，在一張疲憊不堪的臉上劃出了好看的弧度……你們就這樣，伴隨著我們走過(guò)了春夏秋冬，你們是那么的頑強(qiáng)，給予我們數(shù)也數(shù)不盡的知識(shí)、社會(huì)道德和人生的價(jià)值。
“加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!”
新老師演講稿 篇6
老師、同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為咱們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是咱們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教咱們做事，教咱們做人，引導(dǎo)咱們走好人生之路，當(dāng)咱們遇到挫折時(shí)，老師幫咱們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)咱們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為咱們指點(diǎn)迷津，當(dāng)咱們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓咱們清醒。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化咱們心靈的冰川，走進(jìn)咱們的心靈，讓咱們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把咱們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，咱們沐浴著師恩的陽(yáng)光，咱們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予咱們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)咱們勇往直前。感謝你啊，老師!
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無(wú)私的，咱們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在咱們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著咱們勇往直前。
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候，十分尊敬老子，他并沒(méi)有正因自我的學(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教，正因在他看來(lái)老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩于老師，咱們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過(guò)路的招呼，或是一份代表心意的賀卡。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路，而咱們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹!
多謝!
新老師演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在開(kāi)始演講前我想問(wèn)問(wèn)你們，你們還記得剛剛踏入學(xué)校時(shí)，叫的第一聲“老師好”嗎？你還記得第一個(gè)教你算加減乘除的老師嗎？也許，在我們并不短暫的求學(xué)生涯中，許多老師的音容笑貌已經(jīng)在我們的記憶里漸漸遠(yuǎn)去，但我們永不該忘記的是，老師在平凡的崗位上傾注的偉大，在偉大的事業(yè)上付出的青春和愛(ài)心！
在我的求學(xué)生涯中，就有幸遇到了這樣一位好老師。
記得是在七年級(jí)上學(xué)期的分班考試后，我們認(rèn)識(shí)了我們的老段。那時(shí)我們正沉浸在，與原班級(jí)師生分別的憂傷之中，只見(jiàn)段老師樂(lè)呵呵地走了進(jìn)來(lái)，與我們見(jiàn)面，他說(shuō)，孩子們，我現(xiàn)在才感覺(jué)找到了自己親生的孩子，現(xiàn)在我們組建的新176班將真正組合，共度接下來(lái)的初中生活。這時(shí)候的我們其實(shí)聽(tīng)到的是一個(gè)和藹的中年男人操著一口夾雜著鄧家鋪方言的普通話，但這卻讓我們倍感親切，迅速瓦解了我們分班的不適。
段老師確實(shí)是一位親民愛(ài)生的好老師，在很多方面他都親力親為。且不說(shuō)他寒暑易節(jié)他都風(fēng)雨無(wú)阻出現(xiàn)在操場(chǎng)督促同學(xué)們出早操，就連在規(guī)范班級(jí)儀容儀表方面他也身先士卒。那天，班干部領(lǐng)回了冬季校服，校服樸素?zé)o華的顏色和并不新潮的款式，沒(méi)有引起我們對(duì)新校服的好感。甚至有些追求時(shí)尚的同學(xué)哭喪著臉抱怨：學(xué)校缺心眼到這份上了，居然把清潔工的衣服偷來(lái)當(dāng)校服，非人哉??！”這話傳到老段耳里，他笑笑說(shuō)：“我看好這套校服，攤開(kāi)可以當(dāng)毯子，卷起可以當(dāng)枕頭，兜里可以塞零食，耐臟耐磨，防風(fēng)防雨集多功能于一身！”這時(shí)有同學(xué)起哄說(shuō)；“老段，你是不是也想買(mǎi)一套??？”剛說(shuō)完班上就炸開(kāi)鍋：“老段那顏值，有校服的襯托簡(jiǎn)直就是校草級(jí)別??！”“老段你可要與民同樂(lè)啊??”只見(jiàn)老段不好意思地笑笑說(shuō)：“這可先要請(qǐng)示你們的師母啊！”第二天一早，我們就看到一個(gè)深藍(lán)色的高大身影走進(jìn)了我們的教室，走入了我們的心中。老段就這樣光榮地成為第一個(gè)穿校服的老師。
段老師不僅僅親切幽默，更是一個(gè)性情至真至善的好老師。學(xué)習(xí)之路不可能只有鮮花和掌聲，也有荊棘和挫折，記得我們也曾對(duì)那個(gè)淹沒(méi)在粉筆灰中而樂(lè)此不疲，為引起課堂上精力分散的同學(xué)注意，而變換夸張的語(yǔ)調(diào)和滑稽的動(dòng)作的老段并不理解，甚至對(duì)他布置的大本作業(yè)，滿口學(xué)習(xí)大道理心生不滿?？删驮谝粋€(gè)陽(yáng)光明媚的午后，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備沒(méi)有一點(diǎn)顧慮，老段在略顯慵懶的課堂氛圍中，無(wú)意間跟我們說(shuō)起他的一波三折的高考經(jīng)歷。說(shuō)起他因?yàn)槭值娜毕輧纱伪痪苤诖髮W(xué)門(mén)之外，但他卻沒(méi)有自暴自棄，為自己上大學(xué)的.夢(mèng)想，和做一名人民教師的理想選擇再一次復(fù)讀的曲折經(jīng)歷??透過(guò)老師厚厚的眼鏡我們分明感覺(jué)到老段紅紅的眼睛，在午后的陽(yáng)光下，我們都低下頭，許多人為此掉下眼淚。這一刻我們突然感覺(jué)之前對(duì)老段的抱怨和誤解竟是如此的不可原諒！
其實(shí)，最讓我們感動(dòng)還是，老段有一顆敬業(yè)自律的心。那天外頭下著大雨，同學(xué)們?cè)诮淌依锏戎卫蠋焷?lái)上課。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，突然老段從外面沖進(jìn)來(lái)，似乎還飄帶著細(xì)雨。只見(jiàn)，他褲腳上還沾著泥水，鼻子通紅，透過(guò)那霧蒙蒙的眼鏡，可以發(fā)現(xiàn)老師眼里有點(diǎn)血絲，顯得有點(diǎn)疲憊，似乎一夜沒(méi)睡。他輕輕呼了幾口氣，無(wú)力地說(shuō)：“對(duì)不起，家里女兒半夜發(fā)高燒了，在醫(yī)院守了一整夜。開(kāi)始上課吧！”聽(tīng)著老師真誠(chéng)的道歉，心里暖暖的。一個(gè)敬業(yè)自律的老師，讓我們對(duì)他更加敬佩！
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò):“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡?！倍卫蠋熢谄椒驳慕處煃徫簧显私辏龀龅牟徽遣黄椒驳臉I(yè)績(jī)嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在我們展輝學(xué)校正是有一批像段老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，燃燒自己，照亮他人的好老師，也正是因?yàn)樗麄兊母冻?，所以才?huì)有今天的輝煌成績(jī)！在演講的最后，我想對(duì)所有在場(chǎng)的老師致以深深的敬意：老師您好，您辛苦了?。ň瞎?BR> 我的演講結(jié)束，謝謝大家！
新老師演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，天天與我們相伴，時(shí)時(shí)與我們?yōu)橛?，傳授我們知識(shí)，教我們做人。在很多人眼里，他們是如此的平凡，可在我的心中，他們卻是那樣的偉大。
四年級(jí)時(shí)，當(dāng)一位面色憔悴，臉上長(zhǎng)滿斑，眼睛腫得像個(gè)乒乓球、卻又布滿血絲、說(shuō)話聲音極其嘶啞極其吃力的女老師走進(jìn)教室給我們上語(yǔ)文課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，感覺(jué)這位老師實(shí)在是又老又丑。可當(dāng)她給我們講課時(shí)，卻不知不覺(jué)被帶入了課文中的角色，那恰如其分地穿插一些生動(dòng)有趣的故事讓同學(xué)們個(gè)個(gè)笑嘻嘻、樂(lè)呵呵，特別是平時(shí)從不說(shuō)話，課堂上從未發(fā)過(guò)言的一位同學(xué)也綻放了笑臉。就這樣，同學(xué)們喜歡上了她，更喜歡上她的語(yǔ)文課?？珊髞?lái)我們才知道，那么幽默風(fēng)趣的老師曾經(jīng)動(dòng)過(guò)扁桃體切除手術(shù)、闌尾炎手術(shù)、去年“五一”動(dòng)了聲帶息肉和鼻夾肥大手術(shù)，卻沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，到現(xiàn)在我們才醒悟，已經(jīng)連續(xù)失眠四年的她早就把自己的身體搭在了我們這些祖國(guó)未來(lái)的棟梁們身上！她，就是任我們班語(yǔ)文課的眾所周知的劉老師。同學(xué)們，難道我們有這樣的老師不感到驕傲與自豪嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道專注的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你用心地聽(tīng)課了，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句"byby"，這依然是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？讓我們，在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的操場(chǎng)上、小路上，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將他們撿起來(lái)????我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
親愛(ài)的老師們，在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)學(xué)得相當(dāng)好，可總算不出您為我們流了多少汗水，花了多少心血；我的作文寫(xiě)得很棒，可此時(shí)卻想不出贊美您的語(yǔ)言。但我知道，感恩老師，從點(diǎn)滴做起，感恩老師，從自我做起，感恩老師，從現(xiàn)在做起。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
新老師演講稿 篇9
在我開(kāi)始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們，所有獻(xiàn)身光榮教育事業(yè)的勞動(dòng)者！
但是，我的心情很沉重。
說(shuō)真的，當(dāng)學(xué)生十多年了，每個(gè)學(xué)年一開(kāi)始，我們就投入到緊張的學(xué)業(yè)當(dāng)中，但還要在緊張的時(shí)間里擠出一些時(shí)間來(lái)，籌劃一份有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，搜腸刮肚地去想一些祝福的話語(yǔ)。
說(shuō)真的，我們與朝夕相處的老師們，其實(shí)，一直很隔膜。
說(shuō)真的，讓我們歡呼雀躍的節(jié)日并不是什么教師節(jié)。在緊張的學(xué)業(yè)期間，可以連續(xù)幾天休息的國(guó)慶假日，才是我們的及時(shí)雨。假期里，我們才有機(jī)會(huì)和久違的電腦，又一次親密接觸。
說(shuō)真的，我是在無(wú)意之間，才發(fā)現(xiàn)了這一組關(guān)于老師的沉重?cái)?shù)據(jù)，今年9月10日，新浪教育網(wǎng)公布“中國(guó)教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查”結(jié)果：
有超過(guò)80%的教師感到工作壓力比較大；
有近70%的教師沒(méi)有工作成就感；
有近40%的教師的心理健康狀況不佳；有近30%的教師存在嚴(yán)重的工作倦怠感；還有20%多的教師反映身體不好。
這些教師中，又有70%多的，是中學(xué)教師。
浙江是個(gè)教育大省，這一系列的數(shù)據(jù)，對(duì)于我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不是意味著，我身邊10個(gè)老師里：起碼有8個(gè)感到工作是在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)；至少有7個(gè)沒(méi)有職業(yè)尊嚴(yán)感；還有4個(gè)意識(shí)到自己心理狀態(tài)不好；還有3個(gè)隨時(shí)可能因?yàn)槁殬I(yè)厭倦而跳槽改行；還有2個(gè)身體狀態(tài)不好。
而我身邊的老師啊，他們?nèi)匀辉诔錆M利欲誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中，艱難地困守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重重壓下，日復(fù)一日地疲憊不堪。
都說(shuō)，“國(guó)家的基礎(chǔ)在教育”，那么，作為我們就是國(guó)家基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；都說(shuō)，“教育的基礎(chǔ)在教師”；那么，中學(xué)教師就是真正為我們撐起風(fēng)雨的頂梁柱；都說(shuō)，“教師是人類靈魂的工程師”，那么我們可曾關(guān)注過(guò)，教師的身心和靈魂，有誰(shuí)來(lái)充實(shí)？
因此，我心里不由冒出一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我們首先要求他擁有強(qiáng)健的體魄吧，然后才能要求他當(dāng)個(gè)合格的老師；首先讓他心理健康起來(lái)吧，然后才能要求他當(dāng)個(gè)好老師；首先讓他鼓起足夠的工作動(dòng)力吧，然后再要求他做一個(gè)優(yōu)秀的老師；首先讓他擁有職業(yè)的尊嚴(yán)感吧，然后再要求他成為一個(gè)杰出的老師。
教育以生為本、教育以師為本，歸根到底教育是以人為本。所以，老師首先應(yīng)該是健康的、健全的、敬業(yè)的人，然后才有可能要求他培養(yǎng)出健康的、健全的、出色的學(xué)生。
因此，我在心里發(fā)出熱切的呼喚：回來(lái)吧，我心目的好老師，在我即將結(jié)束高中生涯的時(shí)候，讓我還有機(jī)會(huì)給你們深深的鞠一躬！
新老師演講稿 篇10
我從一年級(jí)到六年級(jí)換過(guò)好幾位語(yǔ)文老師，但我最喜歡的，是現(xiàn)在教我們班的王老師。
她，一張黑瘦的臉，一雙小小的眼睛，一頭披肩的卷發(fā)。每次講課，講到“經(jīng)典”的時(shí)候，它總會(huì)激動(dòng)的熱血沸騰。但王老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是“愛(ài)勞動(dòng)”
那天，放學(xué)很晚，班里只剩下幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)作業(yè)了，老師見(jiàn)教室里沒(méi)多少人，便開(kāi)始“為學(xué)生服務(wù)大行動(dòng)”——替被自己打發(fā)走的值日生做值日。我因爸爸還沒(méi)來(lái)接我，便在教室里開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。
我一不小心將筆掉在地上，彎腰撿起，看見(jiàn)老師正在“值日”。只見(jiàn)王老師拿著一把笤帚，一會(huì)兒彎下腰將暖氣下的幾片廢紙掃出，雖是幾個(gè)小紙片，但依然逃不過(guò)老師的“火眼金睛”；一會(huì)兒又直一直腰，順便將擋住視線的長(zhǎng)發(fā)向后捋了捋。老師為我們勞碌了一天，還沒(méi)有顧上喝一口水、更沒(méi)有坐下休息一會(huì)，還要打掃班里的衛(wèi)生，時(shí)間一長(zhǎng)，身體怎么受得了呢？
我收拾好書(shū)包，輕輕地走到老師面前，小聲地說(shuō)：“老師，我來(lái)做吧！”老師一邊掃地，一邊問(wèn)我：“作業(yè)本交了嗎？”老師害怕我因?yàn)樽鲋等盏⒄`了作業(yè)。“我已交了?！崩蠋煵欧判牡刈屛?guī)退等铡?BR> 我開(kāi)始細(xì)心地掃著，可沒(méi)一會(huì)就大汗淋漓，腰也直不起來(lái)，可老師不僅沒(méi)有停下來(lái)休息還不時(shí)進(jìn)行“腦力勞動(dòng)”——檢查同學(xué)的作業(yè)。
臨離開(kāi)教室前，老師對(duì)我說(shuō)：“路上小心點(diǎn)！”說(shuō)的那般溫暖、親切，那聲音仿佛現(xiàn)在還在耳邊縈繞。
這就是我的王老師，嘔心瀝血辛勤培育我們的老師。
我從一年級(jí)到六年級(jí)換過(guò)好幾位語(yǔ)文老師，但我最喜歡的，是現(xiàn)在教我們班的王老師。
新老師演講稿 篇11
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我叫鄭林瑞，是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》。
我，一個(gè)三年級(jí)的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語(yǔ)……
老師，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)!
老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!
老師，是您的保護(hù)，讓我們健康成長(zhǎng)。
您用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識(shí)的海洋;
您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_(kāi)思維的翅膀，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。
老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;
老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;
老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的恩情;無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話語(yǔ)。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花。
最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您!親愛(ài)的老師!
新老師演講稿 篇12
老師的愛(ài)
他不是演員，卻吸引著我們渴望知識(shí)的目光，全神貫注地學(xué)習(xí)；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，演奏著優(yōu)美的曲調(diào)；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，讓我們健康成長(zhǎng)。他只是一位平凡的老師，卻用那雙獨(dú)特的眼睛、嚴(yán)厲的要求和細(xì)膩的關(guān)懷為我們撐起一片遼闊的藍(lán)天！
老師的眼睛里有一種愛(ài)。當(dāng)我們看著手中一摞摞厚厚的作業(yè)而疲憊時(shí)，我們特別需要老師的肯定和支持。這時(shí)候，他總是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我們，好像在說(shuō)：你們一定可以的！信任的目光總會(huì)讓我們變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
老師的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，一種不明顯的真摯的愛(ài)。只有你細(xì)細(xì)的觀察，用心的體會(huì)才會(huì)感受到這種濃濃的情誼。當(dāng)我們作出錯(cuò)誤的選擇或是企圖逃避學(xué)習(xí)中一時(shí)的困難時(shí)，老師嚴(yán)厲的叮囑就會(huì)浮現(xiàn)在我們的腦海里，使我們?cè)俅文闷鸸P，打起精神，繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，是鞭策我們前進(jìn)的力量！
老師的細(xì)膩里也藏著滿滿的愛(ài)。在學(xué)校中，天冷了，老師總是再三叮囑我們要多穿衣服，不要感冒了；在生活中，偶爾有同學(xué)鬧小矛盾了，老師總是第一時(shí)間了解情況，然后引導(dǎo)學(xué)生化解那些雞毛蒜皮的矛盾，讓我們都成為心靈上的朋友；在體育課上，有同學(xué)不小心摔倒擦破了皮，老師又總是細(xì)心地為學(xué)生包扎，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)道“還行嗎？”；在課堂上，老師總是孜孜不倦地教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人做事。細(xì)小的事情里，滿滿的都是期待和關(guān)愛(ài)。
老師，是我們撬動(dòng)知識(shí)宇宙的支點(diǎn)，是我們前行途中有聲的燈塔，是我們?nèi)松飞嫌赂仪靶械暮蠖?。陶行知先生曾說(shuō)，教師就是“捧著一顆心來(lái)，帶著半根草去”。是的！不信你看！在寂靜的深夜里披著群星依然在批改作業(yè)的人是老師；如春蠶那般吐絲無(wú)盡、蠟炬一樣無(wú)聲燃燒的還是老師；用一支粉筆在三尺講臺(tái)慷慨書(shū)寫(xiě)知識(shí)海洋的仍是老師。老師，一份多么偉大的職業(yè)，一個(gè)多么高尚的稱呼，一個(gè)需要不斷用自己的言行去踐行師德的偉大靈魂。這，就是老師，這就是我們身邊那些每天兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂的引導(dǎo)者。老師，您辛苦了！
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