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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都需要不斷進(jìn)行的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)校還是工作中，都需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能保證學(xué)習(xí)的效率和成果。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、分析學(xué)習(xí)目標(biāo)
制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要先明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)前，我們需要認(rèn)真分析自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以及學(xué)習(xí)的難度和時(shí)間。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.列清楚學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是列清楚學(xué)習(xí)任務(wù)。首先需要一份清晰的學(xué)習(xí)大綱或計(jì)劃表，將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容依次排列，明確每個(gè)任務(wù)的重要性和難度。在列出學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也要將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，以便更好地完成任務(wù)。
2.考慮時(shí)間和空間因素
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要考慮時(shí)間和空間因素。學(xué)生們需要合理安排時(shí)間，找到一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)完成任務(wù)。此外，還需要考慮學(xué)習(xí)場(chǎng)所，要選擇一個(gè)安靜、寬敞、明亮的地方，避免外界干擾，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
3.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的部分是時(shí)間安排。制定一個(gè)明確的時(shí)間表可以提高學(xué)生工作效率，分配時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人應(yīng)該每天制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每個(gè)任務(wù)需要的時(shí)間，休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌控自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
4.合理安排個(gè)人的季節(jié)性因素
此外，季節(jié)性因素也必須考慮在內(nèi)。不同的季節(jié)，本身對(duì)于學(xué)習(xí)的影響也是不一樣的。比如，炎熱的夏季，學(xué)生們需要保持注意力和耐心，還要注意防暑降溫。相反的，涼爽的秋季，有更多的時(shí)間可以安排到室內(nèi)的學(xué)習(xí)中。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也應(yīng)該考慮到個(gè)人的季節(jié)性因素，以便更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5.不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一勞永逸的。學(xué)生們應(yīng)該不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)不斷變革的現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況和時(shí)間的變化進(jìn)行更新。此外，學(xué)生們需要注意備忘和復(fù)習(xí)，遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃的每個(gè)步驟和目標(biāo)，以便更好地完成任務(wù)。
三、執(zhí)行和監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃只是第一步，執(zhí)行和監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃同樣至關(guān)重要。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要盡全力進(jìn)行，不能懈怠。此外，還需要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)展，制定新的目標(biāo)和計(jì)劃。
監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)效果的重要手段。學(xué)生們需要找到一個(gè)可靠的人來(lái)監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。監(jiān)督者可以是老師或者同學(xué)，他們可以檢查自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供積極的建議和指導(dǎo)。這樣可以使學(xué)生們保持學(xué)習(xí)積極性，并保證學(xué)習(xí)效果。
總之，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要一定的時(shí)間和精力。但是，這是一個(gè)值得付出的過(guò)程，通過(guò)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以更好地管理時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望本文的介紹可以幫助讀者制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)變得更加高效。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做開(kāi)學(xué)的計(jì)劃，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，幾門(mén)新功課來(lái)到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，需要制定一份針對(duì)性的計(jì)劃。
爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。
1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2. 每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。
4. 堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)，并且做好讀書(shū)筆記。
5. 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7. 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
8. 身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9. 多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。
10. 爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
1. 獨(dú)立思考。
初中階段感興趣的數(shù)學(xué)難題，回顧初中老師擴(kuò)展的數(shù)學(xué)知識(shí)，在沒(méi)有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。
2. 強(qiáng)化運(yùn)算能力。
高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。
3.常用知識(shí)。
高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接，同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。
4.關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。比如：
類比法——引導(dǎo)我們探求新知;
歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石;
分類討論——化難為易的突破口;
等價(jià)轉(zhuǎn)化——解決問(wèn)題的橋梁。
如果在這方面做得好的話，那么從一開(kāi)始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得快，那么無(wú)疑你的進(jìn)步會(huì)比別人快，從而形成一個(gè)增長(zhǎng)的良性循環(huán)。
5.認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本。
從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間所蘊(yùn)含的玄機(jī)，完成課后練習(xí)，爭(zhēng)取帶著疑問(wèn)入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學(xué)成為你的知心朋友。
初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力，提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
6. 拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)習(xí)是要靠自己自覺(jué)的，在已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)四年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
剛剛結(jié)束了豐富而愉快的暑期生活，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，整理好心情，要面對(duì)又一個(gè)新的學(xué)期了。
金色的九月，秋高氣爽，是個(gè)收獲的季節(jié)。希望新學(xué)期的我也會(huì)碩果累累，有更多的收獲。新學(xué)期的任務(wù)很艱巨，要面對(duì)很多問(wèn)題、要克服許多困難、更要迎接各種挑戰(zhàn)……
首先，專業(yè)課方面。這學(xué)期有好幾門(mén)專業(yè)課要學(xué)習(xí)，最基本的任務(wù)是要做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新學(xué)科之前，我會(huì)把要學(xué)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀一遍，基本做到心里有數(shù)，把不明白的內(nèi)容圈畫(huà)出來(lái)，作為上課重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。課后跟要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)溫故一遍，加深印象，做到溫故知新。對(duì)即將從事護(hù)士職業(yè)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐方面更是舉足輕重。對(duì)于以往學(xué)過(guò)的操作技能，要不斷的熟練，做到得心應(yīng)手。新的操作知識(shí)我會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到：聽(tīng)懂、看懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)做。爭(zhēng)取這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠名列前茅。
其次，公共課方面。所謂活到老學(xué)到老，對(duì)于各種課程我都會(huì)秉承著多學(xué)多做的精神，爭(zhēng)取能夠?qū)W到更多的內(nèi)容，來(lái)不斷的豐富和充實(shí)自己，做個(gè)有涵養(yǎng)的人。我最喜歡學(xué)英語(yǔ)，這學(xué)期我打算通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。我打算從聽(tīng)力方面開(kāi)始努力，因?yàn)槁?tīng)力在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中占很大的比重;然后我要加強(qiáng)的就是作文的訓(xùn)練。有了這兩項(xiàng)內(nèi)容的提高，相信我一定會(huì)圓滿通過(guò)四級(jí)考試。
最后，在課外活動(dòng)方面。除了書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)以外，我也會(huì)多讀課外書(shū)(尤其是世界名著)并積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。讓自己在學(xué)習(xí)上和生活上都能有所進(jìn)步。正如徐干所說(shuō)的：“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足?！倍嘧x書(shū)、讀好書(shū)，但不能死讀書(shū)、讀死書(shū)。把所學(xué)知識(shí)和人生的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中，在現(xiàn)實(shí)中檢驗(yàn)自己、充實(shí)自己，做個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生。
以上是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，把計(jì)劃變?yōu)榛钌男袆?dòng)。正如張衡曾說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲。”希望我不斷的“索”，會(huì)有綿綿不斷的“獲”。欲望以提升熱情，毅力以磨平山高，憑借我的欲望和毅力，相信我會(huì)做的更好！
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！弊鳛橐幻處煘檫m應(yīng)時(shí)代的需求，與時(shí)俱進(jìn)，我們都應(yīng)該使自己成為“讀書(shū)人”，這是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任。為促進(jìn)我自身的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著“充電器”上路的號(hào)召，特制定了我個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)目標(biāo)
1、讀教育教學(xué)理論，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹(shù)立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，不斷引入“源頭活水”，拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車道”。
4、以讀書(shū)學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
必讀書(shū)目：
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《名師的教育機(jī)智》《好媽媽勝過(guò)好老師》。
2、選讀書(shū)目：《教育智慧從哪里來(lái)》《小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課理論和實(shí)踐》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》《教師的情感與智慧》。
3、每月必讀：《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與探索》。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書(shū)香為伴，享受讀書(shū)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促涵養(yǎng)，以讀書(shū)厚底蘊(yùn)。讓讀書(shū)，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用,練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復(fù)鞏固,多學(xué)\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志\電視等等,并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了,這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要,有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率.這全依賴與課外培養(yǎng).
初中物理學(xué)習(xí)計(jì)劃
物理是一門(mén)理科,但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),從某個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科.平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等.物理的公式\定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動(dòng)手做一做.
初中政治學(xué)習(xí)計(jì)劃
政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開(kāi)卷的(至少我們是).這樣題型會(huì)相對(duì)靈活,但是萬(wàn)變不離其中.考試之前對(duì)教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給....答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.如果閉卷一定要背得各個(gè)概念.
初中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃
生物還是挺簡(jiǎn)單的,是開(kāi)卷考試.但是對(duì)教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法.答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散.
初中歷史學(xué)習(xí)計(jì)劃
歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物\時(shí)間\地點(diǎn)\過(guò)程和結(jié)果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好...歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會(huì)怕考試.
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：開(kāi)啟高效學(xué)習(xí)之門(mén)
學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排，為學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)提供指導(dǎo)和依據(jù)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，逐步提升學(xué)習(xí)能力，是學(xué)生走向成功的必經(jīng)之路。
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性
1.規(guī)劃時(shí)間，提高效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)生規(guī)劃了學(xué)習(xí)時(shí)間，防止浪費(fèi)時(shí)間，從而提高自己的效率。
2.防止錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、難點(diǎn)等，避免了學(xué)習(xí)中遺漏重要內(nèi)容的風(fēng)險(xiǎn)。
3.幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟
1.分析自己的學(xué)習(xí)狀況。了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，順應(yīng)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，避免自己無(wú)法承受的計(jì)劃安排，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，列出計(jì)劃清單，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，具體制定學(xué)習(xí)步驟等。
3.實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。切實(shí)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，及時(shí)檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)效果最大化。
4.總結(jié)學(xué)習(xí)成果。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行總結(jié)，提取有用信息，下一步更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧
1.切實(shí)可行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)制定計(jì)劃，不要制定過(guò)高難度的計(jì)劃，過(guò)度追求認(rèn)可等。
2.有針對(duì)性。制定計(jì)劃時(shí)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù)清單，讓自己更專注，更有目標(biāo)感。
3.合理分配時(shí)間。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，設(shè)計(jì)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)效果。
4.優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升自己的學(xué)習(xí)速度和效果。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)效率，從而在人生的道路上不斷前行。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
在開(kāi)學(xué)之初，一定要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。可以嘗試對(duì)自己進(jìn)行全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
三、科學(xué)安排時(shí)間。
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。
要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面。在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)外語(yǔ)。
高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，這句話對(duì)你們的學(xué)習(xí)同樣適用。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣，計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。只有具體情況具體分析，抓住痛點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥。
有時(shí)候，你的成績(jī)退步，可能并不是不夠努力，而是缺乏一些技巧，缺少一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
希望同學(xué)們新學(xué)期做出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷是必須的，如果有獲獎(jiǎng)經(jīng)歷和特長(zhǎng)一定要重點(diǎn)突出出來(lái)，給別人留下一個(gè)優(yōu)秀的印象。
選擇加拿大的原因：
可以從加拿大地理位置、社會(huì)因素等方面入手，分析加拿大吸引自己的優(yōu)勢(shì)。
留學(xué)的時(shí)間和資金來(lái)源：
留學(xué)時(shí)間可以根據(jù)錄取通知書(shū)上的時(shí)間來(lái)預(yù)算，一般本科是四年，高中也是四年。在學(xué)習(xí)計(jì)劃上要標(biāo)明這一個(gè)時(shí)間跨度。
職業(yè)目標(biāo)及留學(xué)回國(guó)：
等到畢業(yè)時(shí)，我現(xiàn)在的設(shè)想是回到中國(guó)，根據(jù)自己的本科的技術(shù)背景再加上自己的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
時(shí)間在沉浸的學(xué)習(xí)氛圍中是如此的不顯眼，在我們結(jié)束了期中的考試后，本學(xué)期也已經(jīng)漸漸開(kāi)始進(jìn)入后半段為期末的考試備戰(zhàn)階段!
作為一名學(xué)生，雖然總有人說(shuō)“考試的成績(jī)不代表一切?！钡覀冏约簠s十分清楚，盡管成績(jī)不是一切的標(biāo)準(zhǔn)，但卻是展現(xiàn)出我們?cè)趯W(xué)習(xí)中努力與否的最直觀的表現(xiàn)。成績(jī)不是一切，但我們的努力卻決定了自己的將來(lái)!
因此，為了能在本學(xué)期的下半段開(kāi)始沖刺的目標(biāo)，我將在此分析并規(guī)劃自己的目標(biāo)，并計(jì)劃好在接下來(lái)學(xué)習(xí)中的計(jì)劃。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、目標(biāo)分析
本次復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是為了能做好期末的準(zhǔn)備。期末的考試范圍是本學(xué)期的主要內(nèi)容。為此，我需要在一邊完成剩下課程的學(xué)習(xí)上，從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。
此次，對(duì)于這次的復(fù)習(xí)，主要的目標(biāo)是查漏補(bǔ)缺，讓自己能從復(fù)習(xí)中篩選出自己在過(guò)去學(xué)習(xí)上的不足和漏缺，其次才是更進(jìn)一步的提高成績(jī)。所以，在復(fù)習(xí)階段開(kāi)始后，我要注重時(shí)間的安排和規(guī)劃的，不能在一個(gè)題目上“卡殼”，花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)的問(wèn)題就先寫(xiě)下積極的思路和筆記，在第二遍復(fù)習(xí)的時(shí)候再回頭來(lái)看。
總之，復(fù)習(xí)是一場(chǎng)時(shí)間戰(zhàn)，尤其對(duì)于期末考試來(lái)說(shuō)，我們要復(fù)習(xí)的東西確實(shí)有不少，為此要更有價(jià)值的利用自己的時(shí)間，去覆蓋更多的知識(shí)，讓自己能全面的提升自己的成績(jī)!
二、具體計(jì)劃
1.背誦和累積
關(guān)于需要背誦的單詞、文章、公式等等，都是需要一定時(shí)間去“死記硬背”的知識(shí)。為此必須盡早開(kāi)始，每天堅(jiān)持背誦一定的數(shù)量，并以此循環(huán)的重復(fù)背誦，讓知識(shí)在在自己的腦海中形成長(zhǎng)久的記憶，讓自己真正的牢記這些知識(shí)。
2.閱讀和累積
在語(yǔ)文英語(yǔ)等科目上，我要抽空多多閱讀相關(guān)的文章和例句，提高自己的好詞好句儲(chǔ)備，并積極適應(yīng)寫(xiě)作的狀態(tài)。
3.解題和思路
在復(fù)習(xí)階段，對(duì)過(guò)去各種題目的訓(xùn)練是必不可少的。但在這個(gè)環(huán)節(jié)，我除了鍛煉自己的解題速度和能力外，也不要忘記和周圍的同學(xué)多多交流，學(xué)習(xí)他們的階梯思路，優(yōu)化自己的方法。提高解題的能力。
三、自我的約束
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
（1）找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)；你可能擅于聽(tīng)老師講，自己看書(shū)效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽(tīng)一邊勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，純粹的聽(tīng)純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。
（2）提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成：閱讀理解能力差、記憶力不行、注意力不集中、自我管理能力弱、較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
（3）在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
（4）做題練習(xí)是少不了的。但要記住一點(diǎn)：試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出“各類題型對(duì)應(yīng)的解題思路。另外，學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
1、“熟讀精思”
就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用“自我詰難法”和“眾說(shuō)詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，怎樣學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握有效的復(fù)習(xí)方法，已成為學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要求抓住重點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)要因人、因?qū)W科、因階段而異，不能機(jī)械地照搬一種模式，在復(fù)習(xí)時(shí)要把教材、參考書(shū)和練習(xí)冊(cè)結(jié)合起來(lái)，有選擇地做些練習(xí)。尤其是應(yīng)多做些變式訓(xùn)練，以鍛煉自己獨(dú)立思考，積極思維的能力;對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類，使知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶，提高復(fù)習(xí)效果。
2、“自求自得”
就是自主學(xué)習(xí)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自我能力。要把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。在學(xué)習(xí)過(guò)程中質(zhì)疑問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多疑難問(wèn)題，尤其是做練習(xí)時(shí)，適量的練習(xí)和作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)吸收消化的重要環(huán)節(jié)。
3、“知行統(tǒng)一”
就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題，新課程中的“研究性學(xué)習(xí)”也正是基于此把它列為必修課程。
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