時光如水，工作即將翻開新的篇章，我們需要盡快開始準備年度述職報告的匯報工作了。我們在寫年度述職報告的時候，該詳?shù)囊?，該略的要略，您知道年度述職報告應該要怎么下筆嗎？欄目小編策劃并制作出了這份“初中英語教師年度述職報告”期待您會喜歡，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠與您的需求相符！
初中英語教師年度述職報告 篇1
任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。
任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質，為自己融入社會和奉獻社會奠定基矗當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。
擔任班主任期間，結合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。
在教學中，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。
在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基矗教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
6年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。
范文三：初中英語教師年度工作總結范文
20xx年本學期，我擔任八年級英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：
一，學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
初中英語教師年度述職報告 篇2
本人現(xiàn)從德能勤績四個方面，對一學年以來的教育教學工作總結如下：
一、政治思想方面：
自參加工作以來，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我不但注重平時的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓和新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面：
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。具體做法如下：
1、課前認真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)
學生學英語的興趣，課堂上說練結合，課外作業(yè)少而精，減輕學生的學業(yè)負擔。
3、利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其關注后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。
三、工作出勤方面：
我熱愛自己的本職工作。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學年的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看，我所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。當然"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：對部分學困生轉化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學工作中不斷解決。
初中英語教師年度述職報告 篇3
英語學科是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本屆初三工作的結束，我們感觸頗多，可謂得失并重；為了使今后的英語教學工作取得更好的教學效果，特把本屆的教學工作總結如下：
一、集體備課實效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們組的集體備課有序地進行，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，還組織老師認真學習教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯
老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗，她們兩個教育教學經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老師在教育教學方面很下功夫，肯動腦筋，有自己的獨到之處，在集體備課時能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學思路和復習方法。在一年的教學工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學習，取長補短，做到了資源共享，集體備課實效化。
二、教學目標清晰化，認真搞好課堂教學
1、制定學期工作計劃，了解教學情況
對初三的英語歷次的大型考試情況、我們都進行認真細致的分析；并列出每班每個層次的學生情況，在此基礎上，先分析查找本次考試的任務落實情況，后制定出下次考試應達到的目標及措施。對于完成目標的老師，我們采納其好的教學方法，但對于個別未完成任務的老師，我們共同幫助其查找原因，調(diào)整教學思路。
2、重視基礎知識，基本技能的培養(yǎng)
從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大，主要考察學生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。這就要求我們要抓好基礎知識，基本技能的訓練。因此我們堅持認真落實我們學?！暗推瘘c、大容量、快反饋”的教育理念。通過實踐我們深刻體會到了只要學生基礎知識扎實，學生就能獲得較高的分數(shù)，基本功扎實，學生才能靈活運用所學知識。
3、少講多練、及時測試、及時反饋
好的教學效果是老師的教和學生的學的完美結合，在課堂教學中我們重視發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。新課講解突出少而透，一步一個腳印，為今后的學習打下良好的基礎。復習課注意突出講、練、析相結合。老師的講課要準確、精練、突出重點、難點、關鍵點。重點知識多練，使學生對?？嫉闹R點做到融會貫通。練習要精選典型題，選題要重視提高學生分析和解決疑難問題的能力。典型試題重在提煉解題方法，總結答題規(guī)律。通過練習培養(yǎng)學生的審題能力、思維能力、表達能力；通過訓練，找出學生復習中存在的問題，及時解決。
三、措施具體化
全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。
1、突破詞匯量
詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理人教版英語教材1-6冊的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。
2、強化單項選擇，寫作的訓練
在回歸基礎的前提下，對單項選擇與寫作進行了強化訓練。訓練對策：每天堅持在規(guī)定的時間內(nèi)做15道單項選擇題，做完題后及時收回并全改，出現(xiàn)得共性問題，采取全班重點講解，個別問題單獨講解。在寫作上，我們認真分析考綱選出一些當前的熱門話題，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規(guī)律。
3、強化聽力訓練
最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)方法指導地對學生進行了三十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。
四、復習策略設立階段目標
第一階段：教材同步基礎復習。
第二階段：分類復習，即專題復習。做到項目有專練，題題有所得。通過這一階段的復習，使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓練，主要緊扣題型，對學生進行綜合運用能力的訓練，把所學的知識上升為綜合運用能力，適應中考要求，同時，對歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內(nèi)容采取不同方法
五、認真研究中考試題，進行方法指導
培養(yǎng)學生尋找規(guī)律與方法，提高解決問題的能力，讓他們在觀察比較、分析綜合中有目的地思考、學習，通過方法與規(guī)律的掌握，使其能觸類旁通，并進行各題型做題技巧指導及得分策略指導。
1、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時間做近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對中考命題有了一定的了解，在講課時我們就可以以精選中考題來舉例，在試題編寫中加入一些試題，讓學生了解中考真題。使學生感受到了少做題，多收獲的快樂。例如：定語從句考試說明只有四個字定語從句，學生連句子成分都搞不懂，掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對中考題的研究，我們知道定語從句只考察關系代詞的應用，因此重點講練關系代詞，至于關系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學生自學，個別輔導。收到了難點不難的教學效果。
2、我們對中考題的各種題型給出一個參考做題時間，聽力大約15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話約6-8分鐘，作文約20分鐘，這樣做的好處有兩點：
1）讓學生平時練習像大考，大的考試像平時做練習，學生能夠合理安排時間，不會出現(xiàn)題會做時間不夠的狀況。
2）減少了學生應付作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生認真思考的學習習慣，有利于學生閱讀能力的提高。
六、教學中存在的不足與困惑。
1、有些要求落實不到位
針對教學工作中存在的問題，我們幾位老師也確實指定并運行了一些好的方法，但由于學生數(shù)量多層次差別大在落實上確實有一定困難。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個題占中考的60分，據(jù)我們了解很多學生通常是把英語作業(yè)放到最后，因為他們認為英語作業(yè)好寫，答案就那么幾個單詞和字母，本應該50分鐘的練習2-3分鐘就寫完了，閱讀訓練就沒有有效進行。再如：課文、單詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學生根本就沒有做，檢查是總有一些學生不會，我們沒能找到時間第二次、第三次檢查，常此以往，學生的積累的問題越來越多，不及格的人數(shù)也就越來越多。
2、新課程改革《大綱》要求英語的實際上是難度越來越高，僅以單詞為例。
xx年中考要求單詞掌握830，而09年要求掌握1600、課本就沒有安排音標教學，如果達到單詞過關，音標教學至少需要十幾個課時，由于課時緊張，雖然也進行了音標教學，但用時短，學生掌握不好，本該初一解決的問題到初三還有一些學生出現(xiàn)單詞認讀、記憶困難。給初三英語學習帶來很多問題，影響了英語成績的提高。
3、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時常覺得教學內(nèi)容多，時間緊，學生學得吃力，我們教得辛苦。
以上是我們原初三外語組的中考總結，在今后的工作中我們將發(fā)揚成績，吸取教訓，改正不足，力求將工作做的更好！謝謝大家！
初中英語教師年度述職報告 篇4
作為一名初中英語教師兼班主任，每年的考核是我不可避免的重要任務。在過去的一年里，我積極努力地履行我的職責，不斷關注學生的學習和生活情況，努力提升自己的教學水平和管理能力。在這篇個人總結中，我將對年度考核中的各項工作進行詳細的總結和反思。
首先，作為一名初中英語教師，我的主要任務是教學。在過去的一年里，我全面貫徹實施了學校的教育教學方針和教育教學大綱，深入研究教材，注重培養(yǎng)學生的語言能力和思維能力，提高學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力。我始終保持授課思路清晰、思路嚴密、內(nèi)容生動、方法靈活、效果顯著的優(yōu)良品質，注重在教學過程中注重引導和激發(fā)學生的興趣，實現(xiàn)了學生的主動探究和自主學習。同時，我定期組織和開展各種課堂活動，寓教于樂，增強了課堂的互動性和趣味性，提高了教學效果。
其次，作為班主任，我的工作也是多方面的。在去年，我本著先愛我的學生、再教我的學生的宗旨，積極關注每位學生的情況，關心他們的學習和生活。我認真地觀察、分析每個學生的性格、興趣、特長和不足，針對性地開展家訪、談心和心理輔導等工作，幫助學生找到自己的定位和特長，讓他們在學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。同時，我也注重班級管理，加強班級團結和向心力，切實做好班級各項工作，充分發(fā)揮班委的主導作用，形成班級濃厚的集體氛圍和文化。
最后，我還注重自身教育與提高。在過去一年中，我參加了多次教育培訓班和師資研修，增強了自己的專業(yè)知識和教學技能，積極學習和運用新的教學方法和手段，不斷探索和創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學的效率和質量。
總體來說，我的工作得到了學校和學生的認可和贊揚，也取得了比較好的成績。但是，在工作中也存在一些改進的地方，需要進一步努力和提高。比如，需要加強學生的語言口語練習和聽力訓練，提高教學技能和教學方式的多樣性和實效性。同時，也需要進一步增強自己的文化素養(yǎng)和綜合能力，提高班級管理水平和團隊協(xié)作精神。
總之，年度考核是我工作的重要節(jié)點，也是我不斷前行的動力和激勵。通過反思總結，我將更加努力地工作，進一步優(yōu)化自己的教育教學思路和班級管理方式，不斷提高教學質量和工作效率，為學生的健康成長和教育事業(yè)的長遠發(fā)展做出更多的貢獻。
初中英語教師年度述職報告 篇5
一年的見習期已經(jīng)結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好英語教學工作。我所任教的是x年級x班的英語教學工作。面對這兩個有一定成績差距的班級，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
一、深入細致的備好每一節(jié)課
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
二、認真上好每一節(jié)課
我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習并不斷地鼓勵自己。
三、認真及時批改作業(yè)
注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的.的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，認真記錄
積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
五、注重教育理論的學習
把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
在本學年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，遵守學校的各項規(guī)章制度。團結協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真履行教師職責。
本學年，本人擔任初三年級三（10）班和三（11）班兩個班的英語教學工作，工作量達到學校的相關規(guī)定。在教學工作中，本人能切實履行教師的職責，認真?zhèn)湔n、上課，認真完成教學常規(guī)，積極參加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師培訓活動，以提高自己的教育教學能力與水平。在課堂教學中，我能注重面向全體學生，關心每一位學生的發(fā)展，積極探索新課程標準下的英語教學，努力提高課堂教學效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。
在教學工作以外，本人還擔任了初三年級英語備課組長和三（11）班的班主任工作。在學校相關部門的指導下和英語科組長楊老師的支持下，團結初三級各位英語教師，定期進行集體備課，開展各類英語學科活動，積極探討英語課堂有效教學策略與方法，為保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎。
作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢業(yè)學生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學生樹立切合自己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流，關愛每一位學生的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。
一個學年以來，本人較好地完成了學校交給的各項教育教學工作，成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以取得更好的成績。
初中英語教師年度述職報告 篇6
歲月如梭，一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，本期擔任初__班和__英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
1、本人較注意抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文并帶讀
2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感;
4、抓小測驗、單元測試過關;
充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。
教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面
只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，在這一學年的教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
初中英語教師年度述職報告 篇7
初中英語老師年度個人總結
作為一名初中英語老師，我覺得在今年的工作中我取得了不少進步和收獲，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。下面是我今年的個人總結。
收獲
首先，我很欣慰的是，今年我的學生們在英語學科方面取得了不少進步。他們的英語聽說讀寫能力都有了明顯的提高。我認為這與我一次又一次地鼓勵和幫助他們密不可分。我會鼓勵學生多說、多寫英語，會不斷地幫助他們解決遇到的問題和困難。這樣的幫助讓我的學生們覺得我是一個有耐心且敬業(yè)的老師，并且愿意主動與我們交流。
其次，我今年在教學方面也有了新的嘗試。學校購買了一些新的教育工具，如白板或者數(shù)碼板，我就開始在課堂上使用這些教學設備。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的工具可以很好的激發(fā)學生的學習興趣，同時也能提高他們的聽、說、讀、寫能力。例如我可以用這些設備播放有聲讀物、錄制臺詞，達到很好的聽說練習效果。同時我還采用了一些新的教學方法，激勵學生的學習積極性，如比賽答題和小組討論等。
另外，我今年還深入了解了新的教育政策和教學理論，這讓我在教學中有更多的思考，可以更好的為學生提供適合的教育資源和環(huán)境。
困難
除了收獲的成功經(jīng)驗，今年我也碰到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，學生的心理問題越來越多，許多學生在學習上面遇到了一些困難，遇到挫折就會感覺沮喪，這讓我很為難。面對這樣的學生，我要堅決耐心地與他們溝通，找到他們的問題，引導他們承認和教育他們自己。
其次，在教學方面，我發(fā)現(xiàn)許多學生對于英語學科缺乏興趣和動力。這在一定程度上阻礙了他們的進步。這時我就想到了更多的鼓勵和獎勵，就開始采用一些小組活動和英語角等形式來激勵學生的學習興趣和積極性。 要知道學生的興趣可以激發(fā)他們的動力，所以我們教師的重要任務之一就是激勵他們。
總結
今年，我的工作不僅是工作也是一次挑戰(zhàn)。我通過了這個挑戰(zhàn)，在這個過程中，我不斷的學習成長。盡管遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是我能堅持到現(xiàn)在，就是因為我對我的學生抱有責任和使命。我相信在我的努力下，我的學生們一定能夠更好的發(fā)掘自己的潛力，并且取得更好的成績。
最后，我要感謝我的學生和同事們，因為他們是我的榜樣。在過去的一年里，我們一起應對過很多的挑戰(zhàn)，同舟共濟。在新的一年里，我期待著與我的學生、同事們更加緊密的配合，更加有創(chuàng)造的靈感和構想。 我們共勉！
初中英語教師年度述職報告 篇8
初中英語教師年度工作總結
作為一名初中英語教師，我已經(jīng)服務于教育事業(yè)多年，通過不斷學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力。本文旨在總結我過去一年的工作，反思自己的不足并探討下一步的工作方向。
一、教學方面
1.教學目標合理、貼近實際，使學生獲得實質性的提高。本學年，我把教學目標明確地體現(xiàn)在每一節(jié)課的教案中，讓學生知道每一堂課的重點和目標。并通過個人作業(yè)、小組作業(yè)、大作業(yè)等方式，不斷進行考核，讓學生得到實實在在的進步。
2.教學方法靈活多變、富有創(chuàng)意。本學年，我不僅運用傳統(tǒng)教學方法，如講解、練習和鞏固，還運用了多媒體教學、課堂討論、課內(nèi)外拓展等現(xiàn)代教學方法，讓課堂更加活躍、生動和富有趣味性。
3.注重培養(yǎng)學生的語言能力和臨場應變能力。本學年，我?guī)椭鷮W生加強口頭表達和聽力技巧，并且注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，讓學生有機會在實際情境中運用所學知識。
二、班級管理方面
1.了解每個學生的優(yōu)缺點，做到因材施教。我的平時表現(xiàn)和期末綜合能力評價都覆蓋了學生的各方面，讓我能夠充分了解每個學生的學習情況和個人特點，以便更好的指導他們。
2.課堂紀律嚴明，營造良好的學習和生活氛圍。本學年，我在班級管理方面注重建設和諧、積極向上、民主管理、探究創(chuàng)新的學習氛圍。進一步樹立了班級榮譽感和責任感，讓班級管理有了可持續(xù)的力量。
三、自我學習和專業(yè)提高方面
1.密切關注教育前沿，不斷充實自己的專業(yè)知識。我關注教育政策、時事熱點，通過關注教育論壇、博客，閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷充實知識，提升自己的專業(yè)能力。
2.不斷反思教學、班級管理和個人素質方面的不足，以進一步提高自己的教育素養(yǎng)和服務水平。
本學年，我以更高的熱情和更好的態(tài)度工作，努力為學生提供優(yōu)良的教育服務，做到讓每一個學生都有一個良好的學習環(huán)境和平臺。同時，我也在不斷地反思自己的不足，以進一步提高自己的教育素質和服務水平。未來，我會繼續(xù)努力，加深學生對英語的興趣，提高學生的語言表達能力和綜合素養(yǎng)，讓學生在我的帶領下飛躍成長。
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