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母?；卦L活動總結(篇1)
姓名：***
學號：***
一、 活動流程安排
1、2月2日—2月2日：和同學一起回到母校，張貼招生海報，與高三學生開展座談會，聯(lián)系母校招生老師贈送獎牌并合影留念；
22月4日—2月4日：與另一所中學的學生聯(lián)手張貼招生海報、校園宣傳、舉辦第二屆論壇。
二、 活動進程
2月2日，一場精心準備的高三學生座談會和座談會如期開始。首先，我們介紹了東南大學近幾年來在我校和全省的招生情況，然后介紹了東南大學的文化、背景和藝術。同學們對我校充滿期盼和向往。
通過宣傳，許多學生對我們學校有了深刻的了解。講解過程中，同學們還積極提問，包括我校的具體情況是怎么樣的，大學生活是怎么樣的，還有如何才能考上理想大學等等，我也一一談了自己的理解并且介紹了自己的經驗。
隨后我們結合自己兩年的高考經驗，和同學們**了“如何做一名高考成功者”，為同學們做了細致的闡述，告訴他們我自己高考的經驗和心得，希望能夠給高三的學弟學妹們提供更多的幫助。此次活動收到了意想不到的效果和反響，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，同學們聽得專心致志，踴躍提問，還有部分同學邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。
2月4日，我們首先在校園內進行宣傳，分發(fā)學校給我們準備的宣傳材料，為過往學生介紹東南大學的基本情況和歷年在我省的招生情況，積極解答同學們在報考和學習等方面的疑惑，然后在多功能廳內展開座談會，通過詳細的講解使得同學們對東大有了更深一步的認識，最后將獎牌贈送給了學校內的招生負責老師，給“感恩母校，攜手成長”的實踐活動畫上了一個完美的句號。
三、 心得體會
這次活動真可謂是益處多多。它不僅廣泛宣傳了我校，進一步擴大了我們的知名度，吸引了優(yōu)秀的學生來我校報到，而且使我對東南大學有了更多的了解。其中包括東南大學的歷史、院系設置、社團文招生政策、對外交流等多方面內容，這對于我更好地適應大學生活以及將來更好地發(fā)展提供了很大的幫助。
另外，從開始的聯(lián)系同學商討活動展開事項，到后來的回家聯(lián)系我的母校的老師，再到最后和高三學生見面交流，開展座談會，這些都極大地鍛煉了我自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了膽量。我相信，如果將來有類似的活動，我可以在現(xiàn)有的基礎上做得更好。而且，當我看到那些朝氣蓬勃為了追求夢想而不懈努力的高中生們，讓我不禁回憶起自己在點點滴滴的歲月。
那時，我也像他們一樣哭，笑，失落，努力。一路走來，正是有了老師、親朋好友的鼓勵和支持，我才有了繼續(xù)前進的勇氣和動力。感謝我的母校太和中學，我在那里長大，我付出了，得到了幸福和幸福；感謝母校東南大學給我這次實習機會，我會一如既往地努力工作。
這次感恩母校的寒假實踐活動令我受益匪淺，希望今后還會有更多的機會，和更多的朋友一起加入到豐富多彩的大學生寒假社會實踐來！
四、 活動精彩瞬間
母?；卦L活動總結(篇2)
光陰似箭。轉眼間離開母校已經很多年了?；厥淄赵谀感５狞c點滴滴，還依然記憶猶新，往日在母校的生活，還依然歷歷在目。懷著對母校的無限追憶與感恩，我們一行人來到了河北省辛集市第一中學進行“優(yōu)秀學子回訪母?！被顒?。
冬季的寒風沒有阻擋我們回訪母校的熱情，剛剛到達學校大門，我們就看見母校的大門上寫著熟悉的辛集市第一中學，一下子感覺特別親切，仿佛自己又回到了高中那段青蔥歲月。踏進母校大門，一切如初。走在母校的漫漫道路上，看著兩旁飄落的黃葉，我們感受到了冬天的氣息。
花壇里的玫瑰雖已落下，但這一季引以為傲的梅花格外鮮艷，仿佛在迎接我們的到來?？吹叫@如畫的景色，一種無聲的感動涌上心頭。想到在這所學校學習并從這里順利進入大學，我感到非常幸運。
作為一個從這里出來的學生，我在一年半的大學生活中學到了很多東西。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的生活經歷，我有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫?，F(xiàn)在我對這里有一種強烈的歸屬感。
雖然我們已經陶醉在這樣美好的校園風景中，但還不忘本次回訪母校的目的：宣傳我們的大學--西北農林科技大學。首先，我們找到了高三的班主任，老師和當年一樣和藹可親。
向老師說明來意之后，老師帶領我們來到了高三年級部。由于母校是西北農林大學的生源基地，年級主任非常支持我們的回訪宣傳活動
我們組織學生參加我們的宣傳講座。我以一個過來人的身份站在講臺前，投影儀上**著自己精心制作的幻燈片，向在座的各位學弟學妹們宣傳我們西北農林科技大學。在學弟學妹們認真的聆聽和詢問之后，我們向學弟學妹們宣傳了學校簡介、專業(yè)介紹、展示了校園風光、告知了招生政策加分政策等。
不知不覺，早晨過去了。講座結束時，我們向所有學生分發(fā)了學校的書簽。由于學生們不愿離開，我們已經成功完成了宣傳西北農林科技大學的任務。
講座結束后，我們在學校呆了一會兒，放眼校園的每一個角落，我們都有美好的回憶，尤其是高三的教室。一張張桌子上疊著高高的課本，走道上放著一只只箱子，黑板報寫著“離高考還有ｘｘ天”，都讓我們思緒萬千.其實，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，我們對母校有著深厚的感情。
我們在這里不僅學到了知識，還學到了很多課本上學不到的東西。感謝母校，讓我認識志同道合的朋友；感謝母校，我們學會了獨立；感謝母校，讓我懂得感恩人生。
當我回去的時候，已經沒有來時的寒風，走在來的路上，心中還回想著自己當年充實的高三生活。我們依依不舍地看著“辛集市第一中學”離我們越來越遠。
通過這次回訪母校的活動，我們不僅重游故地，而且還向學弟學妹們宣傳了我們的大學，為他們報考志愿提供了幫助。感激的火花再次點燃我們的記憶；對母校的一點點思念，會把淺薄的記憶洗得清新；回訪將把對西北農林科技大學的熱愛轉化為實踐的果實。
母?；卦L活動總結(篇3)
母?；卦L計劃于一中
活動總結
1、工作過程
1、參與活動人員：a，b，c等
2、前期準備活動：為了讓學弟學妹們更加了解h大，除學校給我們的校慶**外，a同學還在網(wǎng)上找到h大航拍，以及各界畢業(yè)**作為資料備用。然后我們到場的同學都布置了做自己感受發(fā)言的相關任務。
b主要負責生活和學習，c負責社區(qū)等方面。因為學校統(tǒng)一組織的回訪時間定的較為倉促以及自身的一些問題，我們沒有來得及自己再準備***，就我而言我是用一些**作為我宣講時的輔助。
3、活動流程：
1月30日中午12點45分，根據(jù)第一中學的統(tǒng)一安排，我校在高中一教學樓二樓西2教室進行了講座。首先，我們給學弟學妹們**了學校的航拍和校慶**，借由專業(yè)人士之口讓他們對h大歷史、資歷有一個宏觀的了解。隨后，我們幾位師姐上臺向他們介紹學校情況，主要是以自己在h大學的親身經歷和感受為切入點，力求真實。
同時，我們也對有興趣申請h大學的年輕學生及其父母進行了詳細介紹。
因為學校是統(tǒng)一安排，很多同學都傾向于去聽諸如北大清華的宣講，為了提高這次宣講的效果，后我們與一名h大學的同學一起在課間和自習課上進入到個班進行宣講。
2、學校反應
母校每年都會組織這樣的回訪活動，學校支持并且對我們的活動給予極高的評價，，對于我們對后去了現(xiàn)在表示欣慰。除此之外我們后來分班宣講時不僅僅局限于學校的介紹還為師弟師妹帶去很多經驗介紹，得到班主任的一致好評。
3、工作建議
就我們這一屆進入h大學習的同學是很多的，因此我覺的學校應該繼續(xù)加大宣傳，讓更多的我高中母校及全國各地優(yōu)秀學子能夠認識h大。
母校對我們提供的建議是希望能夠由我們和學弟學妹們建立長久的聯(lián)系，在各個方位給他們提供幫助，確實不能夠小看我們一條關于h大生活的朋友圈對于學弟學妹的影響，同時還應該盡早讓h大進入他們的生活。此外還鼓勵我們能通過h大邀請一些優(yōu)秀的老師去學校進行相關主題宣講會，讓學弟學妹了解在高校他們能學習的，同時也是了解h大。
此外，我自己還有一點小小的拙見，希望學校能加強對理科生的宣傳，比如推出微**“我是h大的理科生”之類，打消考生心中h大指針對文科生招生這一錯誤觀點。同時對于自主招生宣傳時給考生更多的鼓勵，就我自己所見，該屆高三，可能因為老師們的建議，考生大多對自主招生懷著恐懼覺得沒有希望的心理，不敢一試。
四、個人體會
a：轉眼一年過去，同樣的宣講我從臺下的聽眾變成臺上的宣講者，最開始的心情是很激動的，但是因為準備的不夠充分又是格外的緊張，擔心他們會覺得自己講的不好，所以最后我提議最官方的關于校史等等直接****，而我們就傾向于講自己在h大的所見所聞。當然，說起來還是有一點點低落的吧，一如當年我們更傾向于頂級名校的宣講，教室里沒有出現(xiàn)盛況，還有同學來來走走。
我印象很深的是有一個胖胖的男生，他是從小就勵志來h大，不僅全程聽完了而且去年就去過宣講，在后期與他的交流中我還發(fā)現(xiàn)連他的動態(tài)都滿滿是h大，真誠的希望在最后一役中他能以自己滿意的成績進入h大。
除開這些宣講的心情忐忑，還有感受最深的是他們雖然是我們的學弟學妹但是我們應該是平等的相互學習的關系，我在他們對于學習的態(tài)度里看到了高三時的自己，但是現(xiàn)在的我對于學習的熱情卻消減了很多，也希望自己在未來的學年里能夠重拾對學習的熱愛。
然后有些遺憾的在宣講的過程中發(fā)現(xiàn)針對高三學生的宣講卻吸引來更多家長的注意，很多學生似乎根本沒有自己把握未來的意識，聽到某些家長說出都是我們家長不好，沒有給孩子規(guī)劃好讓他們去參加個競賽拿個獎什么的之類的話語時，我不禁唏噓。
最后由衷的希望一中能在今年的高考中大獲全勝，h大能在今年的招生活動中大捷，我為我曾是一中人，現(xiàn)在是h大人感到由衷的驕傲！
b：h大校友宣講
一月三十日作為h大大一學生來高中時的母校宣講，交流介紹學習經驗，用“大學夢”鼓勵師弟師妹們勇敢拼搏，永不放棄在六月份的高考中考出理想的成績！作為一名“過來人”在已經熬過高考成為了一名優(yōu)秀大學的學生，而今天我要做的就是在鼓勵師弟師妹的同時也告訴他們理想目標是他們前進的動力。
走進熟悉的高中教學樓大門，與一年前不同的是我現(xiàn)在是“衣錦還鄉(xiāng)”的師姐來拯救還在高考邊緣掙扎的少年。但我此刻的心情與一年前一樣激動無比，心潮澎湃，看見清華北大的巨幅海報，看見滿滿一宣傳欄復旦人大的宣講單依舊是蠢蠢欲動不是期待羨慕，不是備受鼓舞，而是在拎著重重的h大宣講資料迫不及待的跟他們理論“你們怎么能占這么多地方“這是我成為h大學生以來第一次有如此強烈的學校榮譽感，是真心想把h大推薦給我一中優(yōu)秀的師弟師妹們，在那一瞬間理解大學招辦老師的良苦用心，一定要好好的讓他們了解一直低調的h大，這是作為一個h大人的責任感與使命。
師姐深感后生可畏
到了進行宣講的教室，首先介紹我們學校的概況，然后**學校的百年紀念**，在開學典禮上連看三天的介紹**這一次竟然讓我有了一種歸屬感，跟師弟師妹沒介紹說這是“我的大學”，跟我一起來宣講的小伙伴，我們一起贊h大“我們是法學的最高學府”“我們的法學專業(yè)所向披靡”“我們有法淵閣文淵閣厚德明法格物至公”。。。忘記在學校一直吐槽的“小而美的校園”“溫馨的六人間”“頗具歷史感的教學樓”又一次理解了母校的含義。而作為在高中母校的師姐除了鼓勵加油也深深的感到自愧不如，當年的我并沒有明確的目標，沒有一定要上某所大學的決心和勇氣，高考分數(shù)出來的時候跟著往年的錄取線填志愿，不知法學為何物也沒有持法律之利劍，握正義之天平的覺悟，當聽到有師弟早在兩年前就講h大立為目標，有師妹決心要讀法學專業(yè)。。。
可能我也要重新審視我來h大的目的，我希望在h大收獲什么，我要向我的師弟師妹們學習他們對自我人生的追求與毅力，我欽佩如此有決心有信仰的人，我的人生缺少激情澎湃與故事傳奇，太過平凡就是缺少這一份執(zhí)念。
奮斗的高中時代
走進班級跟同學們安利h大以及交流心得，我理解師弟師妹們的心情，就像我奮斗在高三前線看到上一屆的師兄師姐們來了一樣，我想快點結束這“煉獄”般的生活考出好成績然后“衣錦還鄉(xiāng)”?？吹搅钊擞∠笊羁逃质煜さ膱鼍?，我不禁懷舊。原來真的會懷念有同一個目標一起奮斗的日子，會想一下當時能夠一天學習20個小時，堅持每天背書做卷子，能夠頂住心理壓力迎接一場場考試，下決心克服弱點完善知識的自己真的好牛??！
什么時候漸漸的喊苦叫累，什么時候沒有為一件事堅持的決心毅力，什么時候自己立下的flag好像再也完不成。。。在臺上看似“成功者”的發(fā)言卻沒有臺下人的拼搏精神，在給他們做宣講的同時我自己也在不斷反省，我希望到了大學我不會忘記我的高中時代，我也曾經為了未來奮斗過。因為我奮斗的高中時代我才有了到h大學習的機會，因為十二年來的汗水今天我才能再此宣講，突然想起自己是如何才進入了這所大學，突然覺得一切的來之不易，在一條路上越走越遠，差點忘了初心。
逐班宣講后，還有不少師弟師妹們圍過來問我，那個立志讀法學的師妹也在。很久才出了校門，一次“衣錦還鄉(xiāng)”的宣講卻讓我心里五味雜陳，一天都將“法學的最高學府”掛在嘴邊已經成了習慣而原來從來不會這樣介紹我們學校，作為h大的師姐我自愧與“h大夢想群”里的每一個成員，作為一名大學生我本來可以做得比原來更好。。。原來那只是一次大學演講，太難了。
高考結束后，下一次迎接新年的時候，我要帶著弟弟妹妹去h大學的校園游玩！
母?；卦L活動總結(篇4)
我的母校xx市第一中學是湖南省素質教育的窗口學校，一直重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
近年來，有大批學生通過高考和高校自主招生考入全國名牌大學。
xx市一中始建于1941年3月，是湖南省首批確定的六所重點中學之一，也是湖南花園式學校。
學嚴謹、校風良好、教學質量高著稱，享有湖南第三所好學校的美譽。
首任校長是毛主席的老師、著名的教育家xx先生。
學校從五十年代起至今一直是省重點中學，1960年，學校被評為全國先進集體，并應邀出席全國群英會，學校榮獲周總理親筆書寫并署名的獎狀鏡屏。
xx年1月15日上午，我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑我是帶著為學弟學妹們做些什么的任務回來的。
校園的氣氛依舊是那么的溫馨，象征著輝煌與發(fā)展的火箭雕像依然屹立，朗朗的讀書聲讓人迷醉。
很幸運我曾經就讀于xx市第一中學，并且順利地從這里考進了長沙理工大學。
作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。
從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。
希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。
同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。
這些，都是我此次實踐活動的目的。
我先去了高中時代班主任老師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的大學生活情況，這讓我很是感動。
我向他詳細地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。
他認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。
這使我受益匪淺。
在得知了我的寒假實踐活動計劃之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了曾教過我的黎老師，并幫我組織了部分自己班上高一的同學與我交流。
我們商定了時間在18號的下午，利用自習時間進行交流。
之后我又去看望了高中時的各位任課老師，談了很多，也收獲了很多。
由于當時高三同學正在進行省級質檢之前的緊張復習，考慮到同學們的時間和心理等等多方面的因素，黎老師建議我只和個別學有余力的同學單獨短時交流。
我聽從了他的建議，就利用下午自修的時間向12位同學介紹了長沙理工大學的部分情況，分發(fā)了圖片和小禮物。
各位同學的熱情都很高，詢問了很多高考報志愿的情況。
我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經驗，告訴他們一定要從現(xiàn)在開始就調整好心態(tài)，改進方法，告訴他們只要堅持不懈，勝利終會來臨。
我首先做了自我介紹，并開了幾個小玩笑以活躍氣氛，之后進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備;最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。
通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應。
在交流過程中，同學們聽得都很認真，還有部分同學邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。
每次交流結束后，我都留下了自己的聯(lián)系方式，部分同學主動找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。
另外還有部分同學加了我的qq，建立了長久的聯(lián)系，并在放假期間通過qq同我進行了一些學習方面的交流。
此外，通過之后與班主任黎老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都提到了自己的收獲和感想。
先談談收獲吧。
對于長沙理工大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了長沙理工大學，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響;對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興;而對于我自身，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。
不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。
而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。
因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。
同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。
再談談遺憾與不足。
這主要體現(xiàn)在時間的問題上。
由于這屆高三不準補課，時間比較倉促，準備不夠充分，所以在和高三同學交流過程中有過卡殼，感覺過于簡潔不夠順暢;除此以外，沒有能與黎老師深入交流也是很大的遺憾。
針對這些不足，我總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力;不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動地溝通現(xiàn)任的班主任，獲得更多的有利條件;準備發(fā)言內容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。
我想，這次社會實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)， 也是教育與實踐相結合的具體體現(xiàn)。
當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失， 發(fā)展方向更加撲朔迷離。
因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。
在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。
為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校看望老師，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。
一日為師，終身為父。
老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。
現(xiàn)在我已經是大學二年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。
我不僅可以用我的高考經驗，和從學弟學妹那收集的經驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學里豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。
曾經也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。
長沙理工大學寒假社會實踐報告我的中學母校益陽市一中始建于19(光緒三十二年)，初名信義中學堂，迄今已有近百年歷史。
現(xiàn)為湖南省重點中學，省現(xiàn)代教育技術實驗學校，省體育傳統(tǒng)項目學校。
母校益陽一中素以治校嚴謹，教學質量高，學紹湘賢而蜚聲中外。
百年歷史，鑄就了學校勤謹，求實，團結，進取的優(yōu)良校風和嚴、精、活、實的教學特色。
學校北依資水，西傍會龍，校園古木參天，綠瓦紅墻，環(huán)境幽雅，書聲瑯瑯，是益陽市基礎教育的龍頭學校。
益陽市一中1906年由挪威人創(chuàng)辦，是湘北地區(qū)最早的一所完全中學，百年辦學歷史，形成了自己獨特的'辦學風格和特色，積淀了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的杰出人才。
如原文化部副部長、著名的馬克思主義理論家、中國科學院院士周揚，中國第一任教育部長何偉，國際義人--被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士
目前，學校擁有現(xiàn)代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑場、攀巖、文化廣場，高標準的學生公寓。
學校擁有現(xiàn)代化的教學設備和人性化的服務設施，教室都安裝了空調，配備了三機一幕和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)，校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng)，建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡，多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室等設施齊全，在全省居先進行列。
益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的。
早在80年代初，市教育局就從全市抽調了50多名最優(yōu)秀教師集中到市一中教學。
近來，學校在全市重點中學中考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。
市一中教師業(yè)務精湛，教學水平高，在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評。
學校被市教育局定為全市課程改革示范校。
學校實施了優(yōu)生工程，加大了對優(yōu)生的選拔力度、培養(yǎng)力度、獎勵力度。
選拔就是在全市中選優(yōu)生;培養(yǎng)就是明確班級、教師定點培養(yǎng);獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。
我校設立了動感地帶杯獎學金，還有特困生救助機制。
確保學生不因家庭貧困而中止學業(yè)，特優(yōu)生能憑獎學金完成學業(yè)。
今年寒假，我有幸被學校挑選，成為回訪高中母校益陽市第一中學贈送新年禮品的代表之一。
我們的任務是將長沙理工大學的紀念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中，與校長交流并表達我們的感謝。
長沙理工大學寒假社會實踐報告 正月十五后，學校領導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。
于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。
剛到副校長辦公室，就看見副校長在與學生家長處理事情，于是我在門外等候。
在門外等候的心情是無比激動的，以前副校長都是在臺上給我們高三學子做高考的動員演講，她激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。
她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審視自己的理想，科學自己的行為。
時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。
看到張副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意后，張副校長熱情地接待了我。
她要我傳達她的謝意，并關切地詢問了我在大學的情況。
當我告訴她我在大學里認真學習，成績名列前茅，并努力參加實踐鍛煉自己的時候，她欣慰的點了點頭。
拜訪完張副校長之后，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任孫老師的辦公室，沒想到孫老師一眼就認出了我。
他放下了手中的批改的試卷，像父親一樣與我親切的交談。
母校回訪活動總結(篇5)
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回訪是一種形式，承載著新的希望。懷著自豪與熱情步入那很是熟悉而漸入陌生的學習殿堂，拋卻浮夸，放下大學就應該自由放任的心，拾起并不遺忘甚遠的夢想，走著這沒走往的筑夢之路，回到母校，筑夢。下面是羽利小編為您帶來的““回訪母校”社會實踐活動總結”，希望您喜歡!
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總的來說，這個活動是非常成功的。通過這次社會實踐活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的知識。實踐報告中先簡略介紹了本次活動的規(guī)模和活動，并就在個人訪問和交流中所提出的問題進行了匯總，即在高三后期學生壓力較大，如何調整心理，解決學習和生活上的難題，提出了自己的看法和意見。
正文一、 我的母校
我的母校xx中學是xx省素質教育的窗口學校。它歷來注重培養(yǎng)學生的窗新精神和實踐能力。近年來，通過高考和自主招生，一大批學生被全國名牌大學錄取。 xx市一中始建于1941年3月，是xx省首批確定的六所重點中學之一，也是“xx花園式學?！薄?BR> 素以教學嚴謹、校風良好、教學質量高著稱，享有“xx第三所好學?！钡拿雷u。第一任主席是毛主席的老師，著名教育家張干先生。
學校從五十年代起至今一直是省重點中學，1960年，學校被評為全國“先進集體”，并應邀出席“全國群英會”，學校榮獲周總理親筆書寫并署名的獎狀鏡屏。
二、重回母校
xx年1月15日上午，我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學弟學妹們做些什么的任務回來的。
校園氣氛依舊那么熱烈，象征著光榮與發(fā)展的火箭雕像依然屹立不倒，讀書聲引人入勝。
幸運的是，我曾經就讀于xx中學，并從這里順利進入xx工業(yè)大學。作為一個從這里出來的大學生，我在半年的時間里從大學生活中學到了很多東西。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。
我希望我的經驗和教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望自己的感受能引起自己的分析和思考。同時，在交流中，我相信我也能對自己和未來有一個更深入的思考。這些都是我實踐活動的目的。
我先去了高中老師辦公室，他顧不上忙，拉著我坐下問我的大學生活，這讓我很感動。我向他詳細地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。他認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。
這使我受益匪淺。
在得知了我的寒假實踐活動計劃之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了曾教過我的黎老師，并幫我組織了部分自己班上高一的同學與我交流。我們約定時間是18日下午，利用自學時間進行溝通。
之后，我去拜訪了高中的老師，談了很多，收獲了很多。由于當時高三同學正在進行省級質檢之前的緊張復習，考慮到同學們的時間和心理等等多方面的因素，黎老師建議我只和個別學有余力的同學單獨短時交流。按照他的建議，我利用下午的自學時間，向12名學生介紹了長沙科技大學的一些情況，并發(fā)放了**和小禮物。
所有同學的積極性都很高，詢問了很多高考志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經驗，告訴他們一定要從現(xiàn)在開始就調整好心態(tài)，改進方法，告訴他們只要堅持不懈，勝利終會來臨。
我首先做了自我介紹，并開了幾個小玩笑以活躍氣氛，之后進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備;最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。
當我離開母校時，我的心中充滿了自豪。完成任務有一種解脫感，為母校做貢獻有成就感。我的實踐活動現(xiàn)在結束了。
三、 具體成果
通過這次活動，我很高興與我的高中生分享我的許多想法，并得到他們的積極回應。在交流的過程中，同學們認真聽講，有的同學邊聽邊做筆記，這讓我感到非常榮幸。每次交流結束后，我都留下了自己的****，部分同學主動找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。
另外，一些學生加入了我的**來建立長期的聯(lián)系，在假期里，他們通過**和我進行了一些學習交流。此外，通過之后與班主任黎老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他也和參與交流的部分同學談過話，同學們都提到了自己的收獲和感想。
四、 收獲與遺憾
先談談收獲吧。
對于xx理工大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了xx理工大學，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響;對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興;而對于我自身，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。
無論是在準備工作中，還是站在講臺上，我都學到了大學課本上沒有的東西。而這些東西正是非常重要的，它將成為我今后學習生活中寶貴的財富。因此，我覺得這次寒假活動對我個人來說意義重大。這將是我生命中的一個里程碑。
同時，我也相信將來有類似活動時，我會在現(xiàn)有心理基礎上做得更好。
再談談遺憾與不足。
這主要體現(xiàn)在時間的問題上。由于這屆高三不準補課，時間比較倉促，準備不夠充分，所以在和高三同學交流過程中有過卡殼，感覺過于簡潔不夠順暢;除此以外，沒有能與黎老師深入交流也是很大的遺憾。
針對這些不足，我總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力;不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動地溝通現(xiàn)任的班主任，獲得更多的有利條件;準備發(fā)言內容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。
我想，這次社會實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
摘要這次實踐活動回到了我的母?！獂x中學，來到了高三文科班，在初八的晚上來到班上對班上五十九位同學做了問卷調查。
母?；卦L活動總結(篇6)
前言
很榮幸這次被選拔參加回訪母校社會實踐活動。這是學校對我一個學年努力地肯定，也是我繼續(xù)努力的動力。
背景
我的母校xx附中，始創(chuàng)于1905年，是xx省首批示范性普通高級中學，系省直屬單位。她既是一所文化底蘊深厚、辦學成績卓著的百年名校，又是一所在新的歷史時期堅持教育傳承與創(chuàng)新、積極引領潮流、被社會公認為真心實意實施素質教育的窗口學校。
一個多世紀以來，學校培養(yǎng)了大批革命志士和科技、經濟、文化人才，無產階級革命家、中國工人運動杰出領導人李立三、國務院前總理朱镕基、藝術巨匠
歐陽予倩和黎鰲、黎介壽、黎磊石、張履謙、朱之悌、何繼善、朱作言等中國工程院院士、中國科學院院士是其中的杰出代表。我以她為豪。
摘要
總的來說，此次活動是非常成功的。xx附中團委特意向xx大學就此寫來了感謝信。實踐報告中先簡略介紹了本次活動的規(guī)模和活動，并就在個人訪問和交流中所提出的問題進行了匯總，即高校宣傳相對缺乏組織性、與中學及學生、家長溝通不夠、宣傳力度相對不足，提出了自己的改進意見。即加強招生工作的整體統(tǒng)籌，加強各方面的溝通和開展各式各樣的活動。
回訪母校，感慨萬千。昔日熟悉的校園，一草一木，尚且歷歷在目。我卻已是游子，遠離母校的懷抱。這次回訪母校的活動，恰好是個契機，帶領我這游子，重歸母親的懷抱，為她做出自己的貢獻。
一、回訪母校宣傳活動
本次回訪母?；顒?，恰逢母校105周年校慶。暮然回首，她已走過漫長艱辛歲月。為了感恩母校，我們師大附中的校友一起聯(lián)合組織了本次“情系母校，感恩回歸”青年志愿者回訪母校活動，包括北大、清華、浙大等20多所知名高校參與活動。在校內外，我們先后開展講座、咨詢會、宣講會十余場，取得圓滿成功，參與師生、家長1000人次，在學校和社會引起強烈反響。
在附中校史館前坪，我們認真熱情地向學弟學妹描述著大學生活和大學的校園環(huán)境，家長們則開始向我們咨詢起高考前的復習方法、注意事項。最后，我們在條幅上簽字，這滿載著我們對母校的學子的祝愿，希望他們在今年的高考中，再創(chuàng)佳績。
二、現(xiàn)行招生存在的主要問題
在參與組織完活動之后，為了了解學生、家長及老師對招生工作的想法和意見，我先后跟他們進行了十多次口頭交流和訪談。在談話中，他們對現(xiàn)行的高校宣傳主要提出這樣一些看法：
1、高校的宣傳較為無組織，老師、學生和家長對高校宣傳的價值認識不足。
學生在擇校時，往往在高考前對所選擇的學校沒有清晰的認識。而是在高考成績出來之后，根據(jù)最終分數(shù)在很短的時間內選定學校。高考招生的信息不夠充分，考后的招生咨詢會對考生及考生家長有較大影響。
事實上，在高考前，家長就希望開始關注和充分了解院校信息。但在考前舉辦的咨詢會，往往因為規(guī)模較小、受眾不明確、能產生的作用不清晰，對咨詢會的認識不夠而沒有產生應有的作用。如果招生老師能在此階段針對家長的疑惑，與幾名同學一起，從情感上抓住目標生源及其家長，應該能是學校的形象得到進一步的確立。
2、高校老師與高中溝通不夠。
在與學校團委書記的聊天中，他向我提出，以往做招生工作，往往是中學配合高校的想法、時間，作為執(zhí)行和組織者，吸引學生參與。而實際上，在做招生的前期工作時，可否根據(jù)學校的要求，配合中學做一些宣傳和指引高三考生的工作?
也就是說，高校和中學密切聯(lián)系，配合起來，共享資源和信息，中學保證提供優(yōu)質的生源，高校則對中學的生源的培育做出貢獻，讓其更符合高校的要求。
3、高校宣傳沒有深切考慮學生需求。
在與母校學生的訪問中，出現(xiàn)的最多的字眼，是迷茫?！拔以撟x哪所大學?”“選擇什么專業(yè)?”“高三該怎么做?”實際上，他們需要知道的并不是一個學校有多么的好，獲得哪些榮譽——這些在網(wǎng)上都能查到。他們想要的是一些切切實實的體會和指導，需要過來人的經驗對他們的迷茫進行引領。而對于學校，他們想知道的也不僅僅是它是不是985、211工程學校，而更多的愿意我們與他們分享在一個學校，真實的生活、真實的收獲、真實的體會。
他們自己能知道大學是什么樣子的，然后安下心來，用更好的方法、更好的心態(tài)去面對高考，走出從容的步調。
4、宣傳方式不夠先進、力度不夠大。
現(xiàn)有配發(fā)的宣傳資料不夠豐富，在咨詢時資料偏少。學生和家長很快就拿完了。對現(xiàn)有的資料印象不深刻。
建議學校配發(fā)宣傳單和宣傳手冊的電子版，一方面在外聯(lián)充足的情況下可方便印刷成紙頁，能讓家長和學生更好地研究;另一方面在不印刷成冊的情況下也能掛在網(wǎng)上，方便以更為生動的方式了解學校。
學校也可以開展關于學校宣傳的創(chuàng)意比賽，收集海報、文稿、視頻等多種形式的學校宣傳資料，展現(xiàn)千年學府的青春活力、創(chuàng)意無限。
三、針對學校招生提出的建議
1、學校自身籌備方面
可加深對招生的系統(tǒng)化認識，將招生工作作為一個整體來籌備。從高考前，到高考后，到平日的準備。將其作為一個系統(tǒng)來抓，將每個時間段抓的重點有所區(qū)別，從不同的側重點來組織。具體來說，平日的招生宣傳應以突出湖南大學的特色和學生的創(chuàng)意活力為主;高考前的招生咨詢則強調為考生、家長答疑解惑;高考后的招生工作則應該抓住優(yōu)質生源，強調湖南大學的地位。
2、學校與中學、家長、學生的溝通方面
招生應當可以說是高校、中學、家長、學生四位一體的工作，在這個過程中，不僅學?？梢约訌妼忌男麄?，使其余三方更了解學校，學校也可以主動了解中學、家長和學生的想法，使自己的招生更具針對性，更為真誠。
3、其他
① 學校可通過開展比賽等形式，組織在校生踴躍提供學校宣傳素材。
② 學?？赏ㄟ^固定招生形式的方式，多吸引考生及家長參與考前咨詢。
母?；卦L活動總結(篇7)
去查一下，記載下來，最后來比較，同時也要注意看學校近三年在你想學的專業(yè)的收的分數(shù)，這樣互相比較一下，就可以選出自己可能上的學校，同時我還告訴他們在填志愿時盡量多填學校，多選一點自己想學的專業(yè)，多一點機會，最后要選擇一個支持專業(yè)自由調配，可以提高上到大學的幾率，而且在填報時一定要細心，認真，不能出錯，要慎重對待。填報志愿時注意這些就沒問題了。
4.7最后，我再次感謝楊先生和我的弟弟妹妹給我這個機會，感謝他們的支持，
我一小時的演講在掌聲中結束。我向他們道別，他們又開始學習了。祝福他們在六月取得豐碩的果實。我也希望今天的演講能對他們今后的學習有所幫助。想對他們說“學弟學妹，好好加油吧”
5 結束語：
通過這次社會實踐做問卷調查和演講，我認識了一些學弟學妹，在他們身上仿佛看見了自己以前的影子，都是在為高考努力奮斗
的孩子，通過這次社會實踐一方面鍛煉了我自己，讓我從上次演講比賽失敗的陰影中走出來，再次相信自己是可以的，另一方面學弟學妹通過我的演講也可以更加了解大學生活，更加堅定上大學的信心，會更加有方向感，也對他們九月份踏入大學后有所幫助，不會那么手足無措，大概會知道需要做些什么，會懂得去抓住機會，會懂得處理課余時間，不會像我以前那么迷茫。
這次我通過問卷調查，也發(fā)現(xiàn)學弟學妹現(xiàn)在處于十分緊張的狀態(tài)，有點過度緊張，這是個不好的現(xiàn)象，應該采取點措施來緩解他們緊張的情緒，要改變這一現(xiàn)象，需要他們適時放松一下，課余時間可以聽聽**，聊聊天，講講笑話，做做運動，同時也需要老師和家長的幫助，叫他們放輕松不要給他們壓力，在需要的時候，多鼓勵鼓勵他們。
帶他們出去玩一會兒，親近大自然。這樣會有利于緩解緊張的情緒。同時我也發(fā)現(xiàn)他們的課余活動很少，他們也希望適當增加一些有益的課外活動，所以一些課外活動還是需要的，他們可以做做運動，可以定時開一個班會，或者每次大考后，班級集體出去放松一下，這些活動對他們都會有幫助的，可以緩解緊張的氣氛。
最后希望我的演講可以助他們一臂之力，希望他們能好好利用這學期，繼續(xù)努力拼一拼，我期待著他們六月份收獲的豐碩果實。
6 謝辭：
這次的社會實踐非常感謝自己以前的班主任羅老師，幫我找到了現(xiàn)在高三文科快班的班主任楊老師，并且?guī)臀衣?lián)系了她，在羅老師的幫助下，楊老師答應了我去給他們班演講，并且會給我一個小時的時間，真的很謝謝羅老師，同時也要感謝楊老師爽快的答應了我去他們班演講，還幫助我和學弟學妹溝通，做我們之間橋梁。也非常感謝楊老師幫我指導演講稿，謝謝楊老師的支持。
我也要感謝朋友們陪我演講，幫我寫黑板詞，幫我拍照，幫我拍照，為我加油，感謝她們。當然，我也要感謝弟弟妹妹的合作，感謝他們給我這個機會，感謝他們給我寶貴的時間，感謝他們的信任。最后，我要感謝潮聞道教協(xié)會組織這次活動，讓我再一次挑戰(zhàn)自我，從失敗的地方站起來。我心中有一種巨大的成就感。
這次活動很有意義，無論是對我還是對我的弟弟妹妹，都非常感謝。
“回訪母校”社會實踐活動總結3 前言
我很榮幸被選中參加母校的社會實踐活動。這是我對我學年的努力的肯定，也是我繼續(xù)努力的結果。
背景我的母校xx中學創(chuàng)建于1905年，是xx省首批示范性普通高中之一。她既是一所文化底蘊深厚、辦學成績卓著的百年名校，又是一所在新的歷史時期堅持教育傳承與創(chuàng)新、積極引領潮流、被社會公認為真心實意實施素質教育的窗口學校。
一個多世紀以來，學校培養(yǎng)了大批革命志士和科技、經濟、文化人才，無產階級革命家、中國工人運動杰出領導人李立
3、 前國務院總理朱镕基
歐陽予倩和黎鰲、黎介壽、黎磊石、張履謙、朱之悌、何繼善、朱作言等中國工程院院士、中國科學院院士是其中的杰出代表。我以她為豪。
總的來說，這個活動是非常成功的。xx附中團委特意向xx大學就此寫來了感謝信。實踐報告中先簡略介紹了本次活動的規(guī)模和活動，并就在個人訪問和交流中所提出的問題進行了匯總，即高校宣傳相對缺乏組織性、與中學及學生、家長溝通不夠、宣傳力度相對不足，提出了自己的改進意見。
即加強招生工作統(tǒng)籌，加強各方面溝通，開展各項活動。
回訪母校，感慨萬千。曾經熟悉的校園里，一株植物，也歷歷在目。我是一個流浪者，遠離母校的懷抱。這次回訪母校的活動，恰好是個契機，帶領我這游子，重歸母親的懷抱，為她做出自己的貢獻。
一、回訪母校宣傳活動
本次回訪母?；顒樱》昴感?05周年校慶。暮然回首，她已走過漫長艱辛歲月。為了感恩母校，我們師大附中的校友一起聯(lián)合組織了本次“情系母校，感恩回歸”青年志愿者回訪母?；顒?，包括北大、清華、浙大等20多所知名高校參與活動。
在校內外，我們先后開展講座、咨詢會、宣講會十余場，取得圓滿成功，參與師生、家長1000人次，在學校和社會引起強烈反響。
在附中校史館前坪，我們認真熱情地向學弟學妹描述著大學生活和大學的校園環(huán)境，家長們則開始向我們咨詢起高考前的復習方法、注意事項。最后，我們在橫幅上簽了字，上面寫著我們對母校學生的美好祝愿。我們希望他們在今年的高考中取得更好的成績。
二、現(xiàn)行招生存在的主要問題
在參與組織完活動之后，為了了解學生、家長及老師對招生工作的想法和意見，我先后跟他們進行了十多次口頭交流和訪談。在談話中，他們對現(xiàn)行的高校宣傳主要提出這樣一些看法：
1.高校宣傳工作相對缺乏組織，教師，學生和家長對大學宣傳的價值認識不足。
學生在擇校時，往往在高考前對自己選擇的學校沒有一個清晰的認識。但在高考成績出來后，根據(jù)最后的分數(shù)在很短的時間內擇校。高考信息不足，考后的招生咨詢會對考生及其家長產生很大影響。
其實，高考前，家長們希望開始關注和充分了解大學信息。但在考前舉辦的咨詢會，往往因為規(guī)模較小、受眾不明確、能產生的作用不清晰，對咨詢會的認識不夠而沒有產生應有的作用。如果招生老師能在此階段針對家長的疑惑，與幾名同學一起，從情感上抓住目標生源及其家長，應該能是學校的形象得到進一步的確立。
2、高校老師與高中溝通不夠。
在與學校團委書記的聊天中，他向我提出，以往做招生工作，往往是中學配合高校的想法、時間，作為執(zhí)行和組織者，吸引學生參與。而實際上，在做招生的前期工作時，可否根據(jù)學校的要求，配合中學做一些宣傳和指引高三考生的工作?
也就是說，高校和中學密切聯(lián)系，配合起來，共享資源和信息，中學保證提供優(yōu)質的生源，高校則對中學的生源的培育做出貢獻，讓其更符合高校的要求。
三。高校的宣傳不考慮學生的需要。
在與母校學生的訪問中，出現(xiàn)的最多的字眼，是迷茫?！拔以撟x哪所大學?”“選擇什么專業(yè)?
”“高三該怎么做?”實際上，他們需要知道的并不是一個學校有多么的好，獲得哪些榮譽——這些在網(wǎng)上都能查到。他們想要的是一些切切實實的體會和指導，需要過來人的經驗對他們的迷茫進行引領。
而對于學校，他們想知道的也不僅僅是它是不是985、211工程學校，而更多的愿意我們與他們分享在一個學校，真實的生活、真實的收獲、真實的體會。
他們可以知道大學是什么樣的，然后以更好的方法和更好的心態(tài)安定下來面對高考，走出悠閑的腳步。
4宣傳手段不夠先進，力度不夠大。
現(xiàn)有的宣傳資料發(fā)放不夠豐富，咨詢信息少。學生和家長很快就拿完了。對現(xiàn)有的資料印象不深刻。
建議學校配發(fā)宣傳單和宣傳手冊的電子版，一方面在外聯(lián)充足的情況下可方便印刷成紙頁，能讓家長和學生更好地研究;另一方面在不印刷成冊的情況下也能掛在網(wǎng)上，方便以更為生動的方式了解學校。
學校也可以開展關于學校宣傳的創(chuàng)意比賽，收集海報、文稿、**等多種形式的學校宣傳資料，展現(xiàn)千年學府的青春活力、創(chuàng)意無限。
三、針對學校招生提出的建議
1、學校自身籌備方面
它可以加深對招生工作的系統(tǒng)認識，使招生工作成為一個整體。從高考前，到高考后，再到平日的備考。把它作為一個系統(tǒng)來把握，每個時期的重點是不同的，從不同的側重點來組織。
具體來說，平日的招生宣傳應以突出湖南大學的特色和學生的創(chuàng)意活力為主;高考前的招生咨詢則強調為考生、家長答疑解惑;高考后的招生工作則應該抓住優(yōu)質生源，強調湖南大學的地位。
2學校與中學、家長與學生的溝通
招生應當可以說是高校、中學、家長、學生四位一體的工作，在這個過程中，不僅學?？梢约訌妼忌男麄鳎蛊溆嗳礁私鈱W校，學校也可以主動了解中學、家長和學生的想法，使自己的招生更具針對性，更為真誠。
3、其他
① 學?？梢酝ㄟ^競賽的方式組織學生積極提供學校宣傳資料。
② 學校可以通過固定招生形式吸引更多考生和家長參與考前咨詢。
“回訪母校”社會實踐活動總結4 這次假期中，我回母校探訪老師，順便開展高中學校的招生宣傳工作。我的心中充滿了激動與興奮。想著即將回到自己的母校，見到自己曾經的老師，我對此行充滿了期待。
高中生活快一年了，我回到了我曾經生活和學習了三年的初中校園。我的心充滿了興奮和激動。當年所在的那間教室，里面依舊有著一拍有一排整齊的課桌凳椅，腦海中忽的浮現(xiàn)出當年伏在桌上奮筆疾書的曾經的初中同學，那里的奮力拼搏和堅持不懈也才成就了今日的我吧!能夠站在全新的校園里，從一個新的起點開始奮斗!
如今回首過去，忽的覺得自己于過去是沒有遺憾的。
探訪初中時的老師，依舊的慈嚴面孔上，現(xiàn)今看去更多的是親和和慈愛，想起初中讀書，總是對老師心存一份畏懼，現(xiàn)下又覺得當時的自己多么可笑。那時老師們所裝飾的嚴肅面孔，不過是為了震懾年少輕狂的我們，那面孔下一顆真摯和熱情的心何時得到過我們的體諒呢?如今回去探望他們，坐在一起談笑時，更多的發(fā)現(xiàn)了他們發(fā)間的銀絲和日益多起來的皺紋。
日夜辛勞的他們，現(xiàn)在正在一天天地老去，心中一時之間充滿了感激之情，多希望他們一如既往的健朗，帶著一群又一群的“小鳥”去高飛。
開展招生工作時，首先我想他們簡單介紹了恩高，平時也沒怎么演講過，看著學弟學妹們一張張?zhí)煺鎱s又充滿向往之情的面孔，我只是將自己在高中生活的體驗和感受講述給他們。告訴他們我在恩搞學習的體會和感受，也不說我們學校是多么多么的好、如何如何的美，這些都應讓他們中考后親身來體驗，有苦必有甜，只能說這里是一個學習的好地方，一心求學的人來這里準沒錯。然后將校報派發(fā)給學弟學妹們。
最后，我叫他們有什么疑問可以提出來。有些同學問道：恩高伙食好不好。
我說：菜干了，家里肯定趕不上，但菜還是很多。他們聽后都開性的笑了。
之后，他們又回教室里進行緊張的中考復習了。最后，我讓他們提出問題，我耐心地回答了他們。他們都期待著恩高的未來生活。
母?；卦L活動總結(篇8)
經歷了那刻骨銘心的高考，不知不覺中已經在湖大生活了一年半，這么久的生活已經讓我從最初對湖大的陌生和不解變成了深深的喜歡和感激。她讓我長大了，讓我從一個面對很多人甚至不敢說話的小女孩慢慢成熟，讓我更加自信。讓我不自覺地想為湖做一份貢獻。
在這樣一個寒假，學校組織了回訪母校的活動，我毫不猶豫的就參加了，因為我希望我的學弟學妹們能夠了解我所在的大學，能夠來到這所學府。經過一個假期的實際了解和實踐，我真的感到很深刻。
今天，我是湖南大學的一員。我衷心希望母校的未來充滿光明和繁榮。借此回訪母校的良好機會，我想若能帶回一些有關母校學弟學妹們的意愿與消息，供我們湖大招生辦作為參考。招生辦可以大致了解今年的生源情況，從而做好今年的招生工作。
通過這次活動，我也可以拜訪我的導師，表達我多年來的感激之情。因此，無論從哪個角度來看，我都歡迎我們學校舉辦這次活動。下面，我就實事求是地敘述一下這次活動的經過以及我個人的一些感受吧。
我深感自個兒肩上責任重大。我明白，要完成這次回訪母校的任務，需要一些計劃和準備。我家地處新疆， 09年的七五事件后，全疆的互聯(lián)網(wǎng)就被全部關閉了，于是我必須在回家之前搜集齊所需要的各個方面的資料，回到新疆后，除了會見老同學、老朋友，幾乎就是天天學習咱們學?！洗髮W的信息了。
為了做好論壇工作，我還寫了一篇2000多字的演講稿（附在文章末尾）。這樣，自然效果會好得多，所以我想這次，我會順利完成任務的。
準備工作結束后，我迫不及待地想坐上去母校的公共汽車。望著窗外熟悉的景色，那隨著時光而的流逝一幕幕景象如幻燈片般在我的腦海閃現(xiàn)，它是那樣的熟悉，可是又如此的遙遠。讓人無法再次觸及。
我知道，這已是必然的了。雖然時間會沖走或沖淡你腦海中的一點點記憶，但它也一定會沉淀一些東西。像刻骨的傷痛，像銘心的快樂，像對親人的深深眷戀，像對母校的拳拳懷戀。
是的，此時此刻，我深深體會到這一點，不能忘記。
經過一個小時的車程，我很快就到了母校。不管計劃有多好，都跟不上變化。到了學校門口，一個我從沒見過的門衛(wèi)聽明我的來意后，非要我出示我的高中畢業(yè)證，說是怕我冒充校友，來騙人的。不然不讓進。
可是我出門急，加上想著是回自己的母校，壓根就沒想著帶我的畢業(yè)證。這次行動就這樣以失敗告終了，但我絕不會輕易放棄，打聽好學校開學的日期，我在那一天又來到我的母校 ，這次很快地，我找到了恩師丁靜老師，師生重逢，那種激動是無以用言語來表達的。我快步過去抱了抱她。
曾經因為不用功，被她數(shù)次嚴厲訓斥產生的不滿早已經煙消云散，剩下的只有滿滿的感激和喜悅。使我仿佛又置身于那段美好的中學時光之中了。談話是在愉快的氛圍中進行的。
喝完三杯茶，時針不知不覺地過去了3個多小時。在這期間，我向丁老師介紹了一些我在長沙和湖大的生活和學習情況。告訴她我這一年半的成長和收獲。
老師也為我的成長和變化感到高興。而***在了解我的主要來意之后，也特意向我述說了有關母校的一些情況。他還說，今年他還在教畢業(yè)班，并說了一些學生報考的主要方向。
似乎好城市都比較吃香。此外，學校的排名、親友的建議、學校的專業(yè)聲譽和學費都是申請時要考慮的主要因素。此次臨別前，我請求***能不能給我一點時間，讓我與學弟學妹們來一個座談會？
沒有想到我此話一出，***便立馬爽快地答應了，他拍著我的肩膀說：“好啊，我正想讓你給他們介紹介紹學習經驗，講講大學生活，給他們減減壓呢，一會我去給你開個教室，我也去聽聽?！边@真是太讓我太高興了，沒想到，堅持過后，一切進展地如此順利。
不過開心過后，就感覺有點緊張，說實話，我原本沒有料到到會的人會那么多，足有200多人把一個階梯教室給擠的滿滿的，***的話很快便完了。雖說我在家已準備了那么久，可是一旦當我走上前去的那份兒，心里還真的“嗖”的一下又緊張了起來。但后來，緊張又回到了緊張狀態(tài)，一切都按計劃進行。
我先談談我的大學生活，然后介紹湖南大學的具體情況，以及周圍的美景。這樣一來二去，先時的所謂緊張早就不覺蹤影了
我還記得學生們提出的問題是那么真誠。關于湖南的風景名勝區(qū)，湖大是否是湖南省最好的大學，湖大的優(yōu)勢專業(yè)是什么。還有問長沙消費水平如何呀，那的人是不是特會吃辣啊的，問從新疆到湖南這么長的路程好不好買到票啊……總之，通過這些提問，一方面我對大家的熱情表示十分高興；另一方面，我又對大家對湖南、對我們湖大的極少了解深感擔憂。
心里急??！要知道，記得一學妹是這樣對我說的，她說：“學姐，剛才聽你講了一些，感覺湖大蠻好的。
說實話，在這之前，我不知道湖南大學有這樣的存在?！碑斎晃以敢庀嘈?，還不了解我們湖大的絕不止她一個人。放眼全國的高中生，他們沒有報考湖大，不是因為湖水不夠好，校園不漂亮，而是因為他們不懂！
當我干完了這一切后，我認真回想了此次活動的情況，大致可歸納出以下幾點：
1、 由于新疆地處我國西部，學生信息相對封閉，很少有機會了解我國湖大。因為他們不知道，很多候選人被錯過了。
2、 新疆離湖南很遠，高學費嚇跑了一些考生。
三、 往屆我們校考取湖大的人非常少，平均也就一到二個每年。加之往年畢業(yè)的學生并沒有參加回訪母校的活動，這使得湖大的影響趨于平淡不少。普遍的反應是，光是學校的招生簡章似乎缺乏說服力。
這是關鍵，我認為。所以問題出現(xiàn)了。那么，要解決它，我覺得，除了一些客觀條件限制，如路途遠，學費高，學校應該加強對偏遠省份中學生中的宣傳力度，在當?shù)仉娨暸_放宣傳片等等途徑加強知名度。
我想，如此一來，感性認識有了，大家填報起志愿來，心里也塌實多了。
當然，這只是我的一點小建議。像學校搞的這次母?；卦L，就深受同學們的歡迎呢。同時希望以后的同學也能夠參加這一活動，把這一優(yōu)秀而有意義的活動活動傳承下去，讓更多的學子知道湖南大學這所千年學府，讓我們大學弦歌不絕。
讓湖大的明天更加輝煌。
假期回訪母校發(fā)言稿
各位同學們：
大家可不要把我當成推銷員了啊 ，因為啊，推銷員拼命推銷東西是因為他賣的越多他拿的的提成越多，可是我呢，如果你們聽了我的宣講會去報考了湖大，學校可不會按人數(shù)給我發(fā)紅包的。呵呵~ 開個玩笑 ，我是咱們學校08級的畢業(yè)生，之前也是在丁靜老師的班上，現(xiàn)在是湖南大學2008級電氣與信息工程學院的一名大二的學生，今天來到這里主要是因為，在湖大生活的這兩年，我已經從最初的不怎么喜歡她，變到現(xiàn)在對這所大學深深的愛，以至于學校開展回訪母校的活動我就毫不猶豫的參加了，因為我不求你們聽了我演講后就都去報考這所大學，只希望在我家鄉(xiāng)的學弟學妹們，也就是你們,能夠領略到這所千年學府的的美和她的優(yōu)秀傳統(tǒng)就足夠了。因為我真的很喜歡我住的學校。我很自豪能為她做點什么。
從這里到長沙路真的是比較遠，我那時是做了三天的火車才到的，而且湖南的天氣實在不怎么樣，夏天熱的不行，冬天不燒暖氣，呆著真是有些難受，剛去的那個冬天真是有些不適應，可是想想咱是去求學的嗎，又不是去玩的，艱苦點的條件是恰好能磨練人的意志么，不是有句話說的好“天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚呵呵估計大家剛背過這篇課文，我就不在這里班門弄斧了就是那個意思，我想大家都明白吧。初到校園并沒有夢想中的大學有那么整齊規(guī)整的校園和氣派的校門，恰恰相反，我所見到的是一個沒有圍墻的學校，所有的教學樓都是那么古舊，沒有現(xiàn)代氣息，古代氣息倒是很濃厚。居然連一個像樣的大門都沒有。
可是在這里呆的越久越發(fā)現(xiàn)這些真的都是湖大身上難得的品質，這話如何說起呢 ？
湖南大學始建于北宋開寶九年，即976年岳麓書院。該學院已經運行了幾千年，至今仍有很多弦樂歌曲。岳麓書院列為中國古代四大書院之首，至今仍保留著教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，所以啊，湖南大學也被稱為了千年學府，那么她身上的那種古代的氣息也就不足為奇了。曾經，我讀過一個留學生在哈佛留學的傳記，他第一次見到哈佛的情景給我留下很深的印象，他到了舉世聞名的哈佛大學后，看到的全然不是他所想像的世界名校的宏偉景象，學校的正門居然是一個不起眼的街道里一個小木門。
所以在看到湖大簡樸的校園產生出了一點點失落的情緒后，我突然想起了這個故事，然后深深感覺到我在這樣一個樸實無華卻又有著千年學府優(yōu)秀傳統(tǒng)的重點大學里讀書是如此的幸運，因為她絕不會像國內其他一些華而不實的大學一樣花幾百甚至上千萬去修一個宏偉的大門。作為一所教育部直屬的985和211重點大學，每年國家向湖大直接撥款上億元，不是修不起大門，是我們學校的優(yōu)秀的領導不愿把錢花在那些所謂的面子工程上，那跟本沒用，學校更重視的是她的學生們能不能很好的讀書和生活，我就不列舉什么很死板的數(shù)據(jù)了，我就說下我身邊的情況，大家就可以明白這些錢到底花到那里去了。我們班呢有28個人，拿到各項獎學金的人就有14個，占了一半，最高的是國家勵志獎學金8000，最少的也有單項獎學金500.
這只是學習曲線的一部分。
所有家庭不太好的同學都可以向學校申請助學金還有助學貸款，而前者是不用還的，只要家庭情況屬實，學校一般都是會批準的。還有學校的每一個同學每個學期都會得到補助的110元伙食補貼。這些政策在中國的其他大學是很罕見的，學校真的是做到了讓每一個考上湖大的同學都上得起學。
這點我可以保證~！學校的宿舍條件也很好，有獨立的浴室、電熱水器、飲水機、每人一張桌子和兩個衣柜。
湖大的國際金融與**化工土木工業(yè)設計還有電氣專業(yè)都是在全國前列，當然每年的招生分數(shù)也會比別的專業(yè)高些。我知道高考臨近，很多同學和家長都在為到底是選擇好學校還是好專業(yè)頭痛不已，我的意見還是要考個好的大學才是首要的。告訴大家一個湖大的小秘密，即使你大一去的是一個不是特別好的專業(yè)，或者是你不太喜歡的專業(yè)，到了大一下學期末，只要你不掛科，基本上都可以在全校范圍內轉專業(yè)，這里是包括了湖大的那些一線的好專業(yè)。
現(xiàn)在電視上老是報道目前大學生就業(yè)率如何如何低，可是我看只要你的專業(yè)不錯加上比較好的專業(yè)課成績，一般來說找個好單位根本是不用發(fā)愁的。我所在的電氣的一個大四的學長，現(xiàn)在就在找工作中，并沒有簽合約，并不是沒有單位要他，而是有好幾個單位都想和他簽，可他在等一個更好的機會，而這些想和他簽約的單位都不錯，其中一個青海電網(wǎng)招他，承諾一去就可以把他分在省會西寧，同樣情況的還有云南電網(wǎng)。他所追求的是條件更好、發(fā)展空間更大的佛山電網(wǎng)。
而土木工程專業(yè)的畢業(yè)生基本上都是在畢業(yè)時還沒有簽約。
在長沙上學還是比較好玩的，湖大的學生可以免費參觀岳麓書院和岳麓山，每次看到好多外地游客花三十門票，而我們每次拿著學生證大搖大擺的進去，還真是很爽吶 ，學習累了就去爬爬山，在山頂吹著微風賞著紅色楓葉，遠眺湘江，這種美景在新疆看不著的。大家記得毛澤東的那首沁園春吧湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透百舸爭流，鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競自由寫的就是在岳麓山頂所看到的景象 ，把我們的毛主席都迷住了的景色到底有多美，大家也可以想象到了吧 。在長沙學習的另一個好處是你喜歡看湖南衛(wèi)視的《每日進步》和《快樂大本營》嗎？
嘿嘿在湖大上學啊經常就有機會去湖南廣電看到這些節(jié)目，而且都是有專車接送的，門票免費，都是廣電向高校免費發(fā)放的，當然咯，車費還是要掏的。
相信通過這樣的一番介紹，大家對于湖大有一些初步的了解了，真心希望以后能夠在美麗的湖大校園里看到你們的身影。最后，祝大家在六月有一個堅定的信念，出色的表現(xiàn)和良好的成績。
母?；卦L活動總結(篇9)
鄂州高中汪若谷
活動前后歷時一周，10余人參加了回訪宣傳工作，收到了良好的宣傳效果。
在活動準備期間，大家共同商定了活動的內容、具體流程和工作安排，做到有準備有計劃，以便活動能夠順利開展。同時，由聯(lián)絡人員聯(lián)系學校領導，先后聯(lián)系了后勤工作負責人饒老師、原班主任呂老師、年級組長沈老師和分管副校長高校長等領導，詳細了解了在學校辦此類活動需注意的事項，并獲得許可。隨后，前期宣傳人員在學校的網(wǎng)絡平臺，即**、貼吧等地進行宣傳（每天點擊量超過100次），初步完成了宣傳工作。
之后，演講者將設計演講內容并發(fā)表演講，由負責人檢查。
之后，正式活動分為兩大部分，一個部分是在校園里利用同學們的休息時間進行布點宣傳，為他們解答關于大學生活以及高三學習的問題，并發(fā)放宣傳材料，同時對要舉辦的講座會做宣傳。
擺攤設點答疑的這一部分耗時一天，參與布點宣傳的成員盡心盡力，對來咨詢的同學知無不言，平均每人接待高中同學人數(shù)超過10人，還有幾位家長路過前來咨詢的，在幫助同學的同時為本校樹立了不錯的口碑。所有宣傳材料，也都在午休時**量大的時候根據(jù)各個年級同學人數(shù)不同按一定比例散發(fā)了出去，起到更好的宣傳效果。
（先給前來咨詢的學生答疑，然后是女兒明年來高考咨詢專業(yè)內容的老師）
（下課發(fā)資料時大家分別去不同路口分發(fā)了，故沒有拍到**）
（調試儀器的**）
然后是宣講會部分，在這部分，我們很幸運地獲得了使用學校階梯教室進行宣講的許可，但此時出現(xiàn)了一個問題，即學校階梯教室的投影儀因久未使用而不能正常運行，因此，回訪小隊長到其他地方借到了投影幕布和投影儀以便使用，最終使得宣講工作能夠如期展開。在正式宣講會上，大家先是介紹華中科技大學，**華科宣傳**，之后**了三段“點說華科”作為串場，然后針對在布點宣傳期間同學們最感興趣的問題（如畢業(yè)去向、校園生活環(huán)境等）進行了簡明的講解，隨后，我們邀請了13級的同學和14年參加高考并取得不錯成績的同學進行了高中學習心得感受的匯報，雖然14級學弟的演講稍顯稚嫩，但是情真意切，感染了不少同學。最后，進行了現(xiàn)場補充提問，在十分鐘的時間里回答了三位他們提出的一些問題。
至此，宣講會圓滿結束。
整個活動期間，小隊隊員以及前來幫忙的同學們都付出了很多，最終收到的效果也讓大家感覺付出有了回報，希望華科越辦越好，母校學子成績越來越好能力越來越強。
（先過來的一批同學，好像是同一個班的）
（13年級學生，演講者、主持人）
（其中一位演講者）
（另一個14年級的小學生**有點不清楚。對不起）
母校回訪活動總結(篇10)
主題：“回訪母?！焙偕鐣嵺`活動的過程以及實踐中的心得體會。
目的：記錄實習過程，總結實習經驗，提高實習能力。
時間：2012年1月14-15日
心得：通過這次社會實踐活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的知識；同時，我也為學弟學妹們解答了心中的困惑，使他們在一定程度上了解了高考和報志愿等方面的知識，對東南大學也有了更多的認識，收獲很大。但在時間安排和溝通上也存在一些不足，需要在今后的實踐中加以注意和糾正。
正文：一、 我的母校
我的母?！魇≌翗渲袑W創(chuàng)辦于１９０１年，前身為臨江府官立中學堂，后相繼更名為省立十三中、省立十二中、省立九中，１９４０年定名為江西省樟樹中學（同時被批準的只有四所），６０年代以來一直列為江西省重點中學，１９９４年首批通過省重點中學評估驗收，被省教委授予“省優(yōu)秀重點中學”稱號，一貫堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人方針，教學質量不斷提高。10年來，先后獲得全國數(shù)理化生物聯(lián)賽（含江西賽區(qū)）冠軍
一、二、三名10余次，個人特、
一、二、三等獎300余人次；累計為清華、北大等名牌重點大學輸送學生2000余名，大學本科5000余名，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，成為贛中教育一顆耀眼的明珠
二、重回母校
2012年1月24日清晨，我和校友們一回到家鄉(xiāng)——樟樹市，就奔赴母校開始了“回訪母?！钡幕I備工作，我們都是懷著復雜的心情重回母校的，說復雜，是因為心里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我們是帶著為學弟學妹們答疑解惑、宣傳東南大學的任務回來的。
幸運的是，我曾經就讀于著名的樟樹中學，并從這里順利進入東南大學。作為一個從這里出來的大學生，我在大學生活中一年多學到了很多東西。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。
我希望我的經驗和教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望自己的感受能引起自己的分析和思考。同時，在交流中，我相信我也能對自己和未來有一個更深入的思考。這些都是我實際活動的目的。
我們先去看望了高中時的班主任，當老師了解了我們寒假實踐活動計劃之后，老師很熱心地幫我們聯(lián)系了教務處，并安排學校重點班的同學作為我們此次交流的對象，約定好利用15號的晚自習時間進行交流。
約定時間過后，我和校友們開始進行宣傳，討論交流的形式和內容等相關準備工作。
第二天晚上晚自習前我們早早來到母校，布置場地和發(fā)放宣傳單以及從東大帶回去的小禮物，同學們的熱情都很高。進入主話題后，我們首先談到了進入大學后回想起高中的一些感受。我們有經驗，也有遺憾和教訓；建議學生珍惜高中剩余的美好時光，從能力素質到心理狀態(tài)為未來做好準備；然后我們向他們詳細地介紹了東南大學的一些情況以及高考招生政策等情況，因為盡管東南大學作為全國“985”、“211”重點高校，但在江西的知名度卻很低，很大一部分的江西考生都是在高考后才知道有所著名學校叫東南大學，所以我和同伴們都深感到此次“回訪母校宣傳東南大學”的必要性。我們給母校的學弟學妹們較全面地介紹了東南大學也給他們介紹了東南大學的一些招生政策，積極號召同學們報考東南大學，給了他們對東南大學比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響。
最后盡我們所能積極回答學弟學妹們提出的很多關于高考報志愿以及學習和生活上的問題，為他們答疑解惑。
當我離開母校時，我的心中充滿了自豪。完成任務有一種解脫感，為母校做貢獻有成就感。我的實踐活動現(xiàn)在結束了。
三、 收獲與遺憾
通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，在交流過程中，同學們聽得都很認真，交流結束后，也有部分同學主動找我們談了一下他們的學習狀況，讓我們給他們提些意見，我們都留下了自己的****，建立了長久的聯(lián)系。此外，通過之后與班主任的交流，我們了解到這次活動在同學們之中得到了很高的評價，大家也對東南大學有了更多的了解，好幾個同學在比較自己的成績后都表示今年想要報考東大，知道這些后我們都感到很欣慰，自己的付出有了一定的收獲 。
并且對于我自身，從開始的組織校友一起回母校做宣傳，到找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的組織能力、社交能力、以及溝通能力，學習到了一些為人處世方面的知識。無論是在準備工作中，還是站在講臺上，我都學到了一些以前從未學過的東西。而這些東西正是非常重要的，它將成為我今后學習、生活和工作中的寶貴財富。
因此，我覺得這次寒假活動對我個人來說意義重大。這將是我生命中的一個里程碑。同時，我也相信將來有類似活動的時候，我會在現(xiàn)有的基礎上做得更好。
當然，此次活動中也有些遺憾與不足，因為回到家鄉(xiāng)時是14號正好是周末，而下個周末學校已經放假了，那時高三的學生正在備考最后一次月考，時間十分緊張倉促，所以我們就打算利用14、15號這個周末開展此次活動。因此材料準備的也不是很充分，只和高三的重點班同學進行了小范圍短時間的交流，還有的就是對今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化沒有進行詳細地查閱，以致對于部分同學提出的問題也不能很好地回答。
四、 結束語
我想，這次實踐活動給我?guī)淼氖斋@真的很多，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，在回報母校、回報社會的同時使自己的各方面能力得到更大上的提升。
母校回訪活動總結(篇11)
總的來說，這個活動是非常成功的。通過這次社會實踐活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的知識。實踐報告中先簡略介紹了本次活動的規(guī)模和活動，并就在個人訪問和交流中所提出的問題進行了匯總，即在高三后期學生壓力較大，如何調整心理，解決學習和生活上的難題，提出了自己的看法和意見。
正文一、 我的母校
我的母校xx中學是xx省素質教育的窗口學校。它歷來注重培養(yǎng)學生的窗新精神和實踐能力。近年來，通過高考和自主招生，一大批學生被全國名牌大學錄取。 xx市一中始建于1941年3月，是xx省首批確定的六所重點中學之一，也是“xx花園式學?！薄?BR> 素以教學嚴謹、校風良好、教學質量高著稱，享有“xx第三所好學?！钡拿雷u。第一任主席是毛主席的老師，著名教育家張干先生。
學校從五十年代起至今一直是省重點中學，1960年，學校被評為全國“先進集體”，并應邀出席“全國群英會”，學校榮獲周總理親筆書寫并署名的獎狀鏡屏。
二、重回母校
xx年1月15日上午，我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學弟學妹們做些什么的任務回來的。
校園氣氛依舊那么熱烈，象征著光榮與發(fā)展的火箭雕像依然屹立不倒，讀書聲引人入勝。
幸運的是，我曾經就讀于xx中學，并從這里順利進入xx工業(yè)大學。作為一個從這里出來的大學生，我在半年的時間里從大學生活中學到了很多東西。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。
我希望我的經驗和教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望自己的感受能引起自己的分析和思考。同時，在交流中，我相信我也能對自己和未來有一個更深入的思考。這些都是我實踐活動的目的。
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