您可能需要“數(shù)字歌小班教案”，是由出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為您整理，感謝您的收藏和關(guān)注如果您覺得這篇文章有用請分享給您的朋友。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，就需要老師用心去設(shè)計(jì)好教案課件了。教師應(yīng)該注重教案的實(shí)用性和實(shí)效性從而提高授課效果。
數(shù)字歌小班教案【篇1】
設(shè)計(jì)背景
小班這個(gè)上學(xué)期的時(shí)候，孩子往往對認(rèn)識(shí)數(shù)字很敏感，但對點(diǎn)數(shù)，特別是取物。沒有辦法實(shí)現(xiàn)取的實(shí)物與數(shù)字對應(yīng)，根據(jù)這樣的情況，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 能認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字，并且正確點(diǎn)數(shù)。
2、 能大膽取物，并能自我糾正錯(cuò)誤。
3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn)：自我糾正。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1-5數(shù)字卡片每人一套 ，1-5實(shí)物卡片每人一套，實(shí)物玩具若干。
活動(dòng)過程：
1、 老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1-5的數(shù)字。
操作：每人一套數(shù)字卡片，請幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復(fù)幾次4和5多幾次?？凑l舉得快。
2、 教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行1-5的點(diǎn)數(shù)復(fù)習(xí)，卡片
操作：每人一套數(shù)字實(shí)物卡片，請幼兒能把找出數(shù)字對應(yīng)的實(shí)物，放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)實(shí)物來糾正錯(cuò)誤，請幼兒自行點(diǎn)數(shù)糾正。
3、 游戲：
請幼兒在老師出示的數(shù)字后，聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物玩具。不限樣數(shù)，只限數(shù)量。點(diǎn)數(shù)好了，請回自己的座位展示，并且和旁邊的幼兒互相驗(yàn)證。反復(fù)幾次。
活動(dòng)結(jié)束：
復(fù)習(xí)數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)時(shí)，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲，請其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
數(shù)字歌小班教案【篇2】
活動(dòng)過程：
一、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字。
1、各自介紹尋找到的數(shù)字，并展示收集到的相關(guān)資料。
2、哪些數(shù)字對我們小朋友來說很重要，我們必須記住的，說說你的理由。
3、數(shù)字在我們生活中是很重要的，如果沒有這些數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事？
二、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試把自己認(rèn)為重要的數(shù)字編進(jìn)兒歌里。（如：一二三四五六七，我家住在201等。）
2、以“開火車”的'形式，用手拍節(jié)奏，一個(gè)接一個(gè)往下說。
延伸活動(dòng)：
請幼兒把自己認(rèn)為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫下來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。
3、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字，布置在墻面上。
2、幼兒家庭地址、電話及父母的聯(lián)系電話等個(gè)人資料。
數(shù)字歌小班教案【篇3】
學(xué)情分析:小班幼兒的思維還處在向具體形象思維過度的階段，在教學(xué)過程中可以用一些具體的形象去教學(xué)，小班幼兒雖然喜歡數(shù)數(shù)、排排，但是準(zhǔn)確度不高，往往是無意識(shí)的去玩，本次活動(dòng)要求幼兒能夠感知4以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo):1.正確感知數(shù)字4。
2.能夠匹配小動(dòng)物和食物的數(shù)量。
3.發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:場地上畫四個(gè)小動(dòng)物的家（小貓四只、小狗2只、小雞四只、小兔四只），食物若干，糖果，三角形若干。
活動(dòng)過程:一，導(dǎo)入——聽音樂騎小車去參觀動(dòng)物村，依次出現(xiàn)小貓、小狗、小雞、、小兔的家?！残∝埣矣兴闹恍∝垺⒁粋€(gè)三角形標(biāo)記〕
〔小狗家有兩只小狗、三個(gè)三角形標(biāo)記〕
〔小雞家有四只小雞、四個(gè)三角形標(biāo)記〕
〔小兔家有四只小兔、兩個(gè)三角形標(biāo)記〕
二，展開——1.讓幼兒說說每種小動(dòng)物有幾只，可以用幾個(gè)點(diǎn)表示，動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)三角形。并且嘗試按動(dòng)物數(shù)量模仿動(dòng)物的叫聲。
教:小朋友們這里有幾只小貓呀。
幼:有四只。
教:那有四只小貓我們就模仿一下四聲小貓的叫聲吧。
幼:喵喵喵喵
2.按照小動(dòng)物的數(shù)量拿相應(yīng)的食物數(shù)量，能力弱的幼兒，教師適當(dāng)暗示。（四只小兔子拿四個(gè)食物）
教:有幾只小兔在家呀？
幼:四只。
教:那我們給每只小兔都拿一個(gè)食物吧。
3.幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲。每個(gè)小朋友找到和自己衣服上面相應(yīng)數(shù)量的三角形標(biāo)記，并送出和小動(dòng)物數(shù)量一樣的食物
教師示范玩法:我的衣服上有四個(gè)三角形，小雞家也有四個(gè)三角形，有四只小雞在家，我們要拿四個(gè)食物給小雞。幼兒自主游戲時(shí)間。
三，結(jié)束:游戲小豬拿糖。小豬請了四個(gè)小動(dòng)物來做客，我們要去拿四顆糖果，不能多也不能少。要求幼兒邊拿邊數(shù)，做到手口一致。
數(shù)字歌小班教案【篇4】
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》指出，小班幼兒要手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，按數(shù)取物，認(rèn)識(shí)數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)?？梢月犚娪變簲?shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實(shí)物相對應(yīng)起來。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，能夠讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解數(shù)字3。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3
2.能夠手口一致點(diǎn)數(shù)3，并且能夠取出相應(yīng)數(shù)字的物品
3.樂于探究更多與3有關(guān)的東西
4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性
5.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對于1.2的認(rèn)識(shí)
物質(zhì)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)數(shù)字3PPT 圖形卡片3張 數(shù)字卡片3張
活動(dòng)過程：
圖片導(dǎo)入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片，小朋友們想不想知道是什么呀?我們一起來看看吧。
幻燈片二有沒有小朋友知道(幼兒自由回答)，其實(shí)啊，這是一個(gè)門洞，但老師今天要講的可不是門洞，而是一個(gè)和門洞特別像的數(shù)字。
幻燈片三 這就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧(教師示范，幼兒伸出手在空中畫3)。除了圖片，老師還給大家請來了三位動(dòng)物小朋友，我們一起來看看。
幻燈片四這三位動(dòng)物小朋友可真調(diào)皮，他們都不出來，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰啊，原來啊，是可愛的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有可愛的小貓，嘎嘎嘎，原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢?(幼兒自由回答)
幻燈片五 原來他們?nèi)チ顺?，是小狗要過生日，他們要去慶祝一下，需要買一些東西。那他們買了什么呢，我們一起來看看吧。
幻燈片六 小狗說，我買了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買了三根骨頭。
幻燈片七 小貓說我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚。一條魚，兩條魚，三條魚。小貓買了三條魚。
幻燈片八 小鴨子喜歡吃草，讓我們來數(shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買了三棵草。
他們都買到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺得還不夠呢，老師說一些東西，小朋友們幫他們買好不好。
(教師說相應(yīng)數(shù)字的物品，幼兒取物，并數(shù)數(shù))
幻燈片九 幫他們買三個(gè)蘋果
幻燈片十一幫他們買三個(gè)梨
幻燈片十一幫他們買三個(gè)香蕉
幻燈片十二 幫他們買三個(gè)草莓
幻燈片十三 買三瓶飲料
幻燈片十四 買一個(gè)蛋糕
活動(dòng)反思：
他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個(gè)比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案，讓整個(gè)課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：
使用游戲活動(dòng)，一節(jié)課時(shí)間很長，孩子好動(dòng)，長時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，幼兒自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。
我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)字歌小班教案【篇5】
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字7、8。
2、會(huì)點(diǎn)數(shù)。
3、數(shù)字與實(shí)物的對應(yīng)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
標(biāo)有數(shù)字7、8的兩個(gè)籃子
實(shí)物若干：草莓7個(gè)、小西瓜8個(gè)、香蕉3個(gè)、橘子6個(gè)、沙果7個(gè)
教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)數(shù)字：7、8
請幼兒說一說，7像什么?8像什么?(7像鐮刀割青草，8像麻花擰一圈)。
二、點(diǎn)數(shù)
教師在黑板上畫蘋果，請幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。然后提問：黑板上一共有多少個(gè)蘋果?(黑板上一共有7個(gè)蘋果)[教師要提醒幼兒說完整話]，我們應(yīng)該用數(shù)字幾來表示?(應(yīng)該用數(shù)字7來表示)
同樣的方法，進(jìn)行數(shù)字8的教學(xué)。
三、游戲：找籃子
1、出示分別標(biāo)有數(shù)字7、8的兩個(gè)籃子。教師：“我這有標(biāo)有數(shù)字7、8的兩個(gè)籃子，我想請小朋友幫個(gè)忙，幫我把桌上的水果放進(jìn)籃子里。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]請小朋友想一想：哪些水果可以放進(jìn)標(biāo)有數(shù)字7的籃子里?哪些水果可以放進(jìn)標(biāo)有數(shù)字8的籃子里?(水果的數(shù)量要和籃子里的數(shù)字一樣多)
請個(gè)別幼兒將水果放進(jìn)籃子里。然后請全班幼兒做小經(jīng)理，檢查水果放得是否正確。
2、討論：桌上為什么有一些水果沒有放在籃子里?(水果的數(shù)量和籃子上的數(shù)字不一樣)
教學(xué)延伸
將之前學(xué)過的數(shù)字也加到游戲中，復(fù)習(xí)并鞏固。
教學(xué)反思
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
數(shù)字歌小班教案【篇6】
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)排除物體空間排列形式等影響，根據(jù)數(shù)字對接相應(yīng)數(shù)量的物體，進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制1－7的接龍卡，橡皮筋，托盤等。
活動(dòng)過程：
1、出示卡片引入活動(dòng)。
“老師這里有張小卡片，我要看看誰能最早發(fā)現(xiàn)卡片的秘密！”
觀察卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片的左邊是物體，右邊是數(shù)字。
2、介紹游戲玩法。
取出一張卡片，看一看右邊的數(shù)字是幾，找出左邊的物體數(shù)量與數(shù)字相同的另一張卡片接在后面以此類推，進(jìn)行卡片接龍。
3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
4、講評小結(jié)此次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題。
5、結(jié)束活動(dòng)。
6、活動(dòng)延伸：
1）可根據(jù)幼兒水平差異提供1－10的卡片進(jìn)行接龍游戲。熟悉游戲后，可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我檢驗(yàn)。
2）餐點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)幼兒估算每桌的人數(shù)以及餐具、點(diǎn)心的數(shù)量，如每桌有幾個(gè)人，需要幾個(gè)杯子、幾塊糕點(diǎn)等，加強(qiáng)幼兒對數(shù)的感知。