想要更加深入地了解“小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié)”不要錯(cuò)過(guò)我們推薦的這篇文章。我們需要寫各種類型的文檔來(lái)完成工作，在確定文章的知識(shí)框架之前，我們都會(huì)翻看范文，范文的用詞精致，值得我們推敲。如果朋友需要幫助快樂(lè)地分享你所知道的內(nèi)容給TA吧！
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇1
(7)要求學(xué)生寫讀書筆記，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)智慧，通過(guò)閱讀理解理性。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。也有留守家庭，對(duì)于這樣的家庭一直沒(méi)有想到更好的解決辦法。雖然有很多困難，但我相信只要你一次又一次的努力，它一定會(huì)成功的。
每天種一朵花，不久的將來(lái)，它就會(huì)盛開(kāi)鮮花，芳香迷人。
【第2篇】小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)
閱讀可以積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，有益生活。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的工作，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，活躍校園，營(yíng)造健康的氛圍，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。這次讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。
具體從以下幾個(gè)方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。如果學(xué)生想熱愛(ài)閱讀，我們的老師必須首先熱愛(ài)閱讀。
因此，我們應(yīng)該利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。至少每個(gè)人讀讀完了一本教育專著，寫下了自己的教育專著，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書、讀好書的濃厚氛圍。
學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。閱讀活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。今后要進(jìn)一步在全校開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)理性閱讀、通過(guò)閱讀求知、變有用的新風(fēng)尚。
【第3篇】小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)
書香飄飄，心語(yǔ)飄飄，在這學(xué)期我們?nèi)W(xué)生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，的通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們讀書的興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。
在閱讀活動(dòng)中，我們班組織學(xué)生進(jìn)行了一系列相應(yīng)的活動(dòng)。例如：利用早期自學(xué)，讓學(xué)生讀美國(guó)文學(xué)，贊美經(jīng)典。
內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》《**規(guī)》為主，此外，中外寓言故事，等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來(lái)。我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽，而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好地開(kāi)展家庭、電臺(tái)、走廊文化。等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。要求家長(zhǎng)和老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的閱讀欲望。家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂(lè)。要求學(xué)生寫讀書筆記，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)智慧，通過(guò)閱讀理解理性。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇2
彭城小學(xué)“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)總結(jié)
為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)思想，培養(yǎng)全校師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高師生思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，打造書香校園，按照《峰峰礦區(qū)教育局全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周實(shí)施方案》要求，在我校開(kāi)展了主題詞為“推動(dòng)師生學(xué)習(xí)，走進(jìn)書香世界”的讀書活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
為更好的開(kāi)展工作，切實(shí)推動(dòng)我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，首先成立了以校長(zhǎng)李曉紅、書記馬新紅為組長(zhǎng)，其他副職為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室（教科處），辦公室主任由杜偉擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)我校全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。
二、大力宣傳，營(yíng)造讀書氛圍。
1、校內(nèi)宣傳。
（1）10月22日，在學(xué)校階梯教室，隆重舉行了由全體教師參加的“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周暨“書香校園”閱讀活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。會(huì)議由李曉紅校長(zhǎng)親自主持，馬新紅書記首先宣讀了教育局關(guān)于此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案，然后由陳雪薇主席宣布《彭城小學(xué)“2010年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”暨“書香校園”閱讀活動(dòng)方案》，活動(dòng)截止到12月份，方案中對(duì)每個(gè)月甚至到每星期的活動(dòng)都做了細(xì)致的部署和安排。
（2）10月25日至29日各班、各處室（包括教學(xué)樓走廊里的黑板）均舉辦了一期以讀書活動(dòng)為主題的板報(bào)，校園中宣傳欄內(nèi)的內(nèi)容也進(jìn)行了更換，為此次活動(dòng)營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍。
（3）開(kāi)學(xué)初，我校由教務(wù)處牽頭舉辦了為期一個(gè)學(xué)期的“讀書活動(dòng)”，活動(dòng)中根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)規(guī)定了具體的書目，并對(duì)不同年級(jí)的讀書活動(dòng)成果做了具體的安排。所以此次活動(dòng)開(kāi)展后，為了更好的起到宣傳作用，中高年級(jí)的班主任老師把讀書活動(dòng)中學(xué)生們辦的一些優(yōu)秀的手抄報(bào)在本班做了展示，同時(shí)學(xué)校把老師們的讀書筆記也在階梯教室進(jìn)行了展示，在宣傳的同時(shí)還起到了交流、反思的作用。
（4） 充分利用學(xué)校**進(jìn)行宣傳。
2、校外宣傳。
為了讓學(xué)生在家也能有一個(gè)良好的讀書環(huán)境，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)這支“同盟軍”的積極性，專門印發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信” 信中不僅說(shuō)明了就此次讀書活動(dòng)的性質(zhì)和意義，還對(duì)家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀提出了具體的建議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀特點(diǎn)制定了推薦書目，起到良好作用。
三、開(kāi)展活動(dòng)，講求實(shí)效。
1、全體教師根據(jù)活動(dòng)方案要求，結(jié)合自己實(shí)際，寫出具體可行的讀書計(jì)劃交于活動(dòng)辦公室，由辦公室人員審查后入檔。
2在全體教師中開(kāi)展讀好書、記讀書筆記、寫讀書心得活動(dòng)。
早在今年年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)做出了“在全體教師中開(kāi)展讀好書，記讀書筆記、寫讀書心得活動(dòng)”的決定，要求每位老師每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育的論著，在“采蜜本”上記好讀書筆記，鼓勵(lì)**并茂，實(shí)用的同時(shí)力求美觀，撰寫讀書心得?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校已獲市級(jí)以上**5篇，居全區(qū)前列；代表區(qū)參加本市評(píng)選的圖書節(jié)選有3冊(cè)（全區(qū)上報(bào)12冊(cè)），無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是全區(qū)首屈一指的。
3、在學(xué)生中開(kāi)展“好書交換”活動(dòng)。
早在去年，我校個(gè)別班級(jí)就嘗試開(kāi)展了“好書大家讀”活動(dòng)，早已取得了一定經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)乘此項(xiàng)活動(dòng)的“東風(fēng)”，在全校范圍內(nèi)推廣。具體做法是：以班級(jí)為單位，把學(xué)生也按人數(shù)平均分成四個(gè)組，每組設(shè)圖書管理員一名（設(shè)四名管理員主要是減輕此項(xiàng)工作帶來(lái)的負(fù)擔(dān)），負(fù)責(zé)本組同學(xué)的圖書管理和借閱登記工作。
每個(gè)學(xué)生至少要捐一本好書。班主任把所有的書都收集起來(lái)，分成四份，分發(fā)給四個(gè)管理員。管理員一本一本地登記，提供給本組學(xué)生借閱。每過(guò)一個(gè)月，四個(gè)大組再進(jìn)行圖書對(duì)換。這保證了每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)借閱所有的書。
對(duì)于開(kāi)展較早的班級(jí)，學(xué)校提出可以和其他班級(jí)進(jìn)行交換讀的辦法，這樣學(xué)生每人捐出的是一本書，而看到的是幾十本甚至是上百本的好書。實(shí)踐證明，這項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
4、師生開(kāi)展“讀書沙龍”活動(dòng)。全體教師以學(xué)科為單位，學(xué)生以班級(jí)為單位（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加）開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們積極交流讀書筆記和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了師生和家長(zhǎng)的閱讀熱情。
5利用校本教研時(shí)間開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和閱讀交流。
學(xué)校利用校本教研時(shí)間，對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)和討論。會(huì)上，先由閆太山主任對(duì)綱要，尤其是有關(guān)中小學(xué)方面內(nèi)容進(jìn)行了解讀，然后老師們結(jié)合自己的實(shí)際工作，討論了自己在新形式下該如何做好本職工作。會(huì)上，大家各抒己見(jiàn)，討論十分熱烈。
四、保障工作。
1、修訂《彭城小學(xué)教師繼續(xù)教育制度》，把教師讀書和學(xué)習(xí)納入到常規(guī)工作中來(lái)，每學(xué)期在開(kāi)學(xué)初，學(xué)期中和學(xué)期末都會(huì)由教學(xué)管理人員進(jìn)行檢查，結(jié)果記錄在案。
2、建立《彭城小學(xué)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)制度》。堅(jiān)持每月一次的學(xué)科講座活動(dòng)。規(guī)定每月的最后一周集體備課時(shí)間是講座學(xué)習(xí)時(shí)間，由各年級(jí)備課組或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備講座內(nèi)容，每學(xué)期初就安排好講座的時(shí)間和人員，保證此項(xiàng)工作的有效順利進(jìn)行。
3、建立《家長(zhǎng)學(xué)校例會(huì)制度》。通過(guò)給家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓學(xué)生引導(dǎo)，采取“小手牽大手”的方式，帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，在家庭中形成良好的學(xué)習(xí)讀書氛圍。
4、繼續(xù)執(zhí)行《彭城小學(xué)圖書、閱覽室開(kāi)放制度》。
5每位教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)與年終考核、評(píng)價(jià)和晉升直接掛鉤。
“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們讀書和學(xué)習(xí)的熱情卻不會(huì)因活動(dòng)的結(jié)束而減弱，我們會(huì)長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去，直至轉(zhuǎn)化成每位教師的內(nèi)在需求。
峰峰礦區(qū)彭城小學(xué)
2010年10月
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇3
創(chuàng)建書香校園，讓師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，是我們的一貫追求。我們學(xué)校的圖書館有專人管理，全天開(kāi)放。為了方便各班借書，學(xué)期初，我們?yōu)槊扛靼嘀贫私钑鴷r(shí)間表，師生們積極借書。
每學(xué)期，我們學(xué)校都開(kāi)展了各種各樣的閱讀活動(dòng)。
學(xué)生讀書活動(dòng)：
1、開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就布置各班學(xué)生對(duì)《小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)75首》中的古詩(shī)進(jìn)行背誦，年級(jí)不同，背誦的篇目也就不同。學(xué)期末，教務(wù)處對(duì)每堂課的背誦進(jìn)行了抽樣測(cè)試和評(píng)價(jià)。
2、開(kāi)展演講比賽.我校開(kāi)展了《閱讀點(diǎn)亮人生》為主題的讀書演講比賽，每班選出1-3名代表參賽，小選手都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的準(zhǔn)備，她們演講時(shí)神采飛揚(yáng)、感情充沛、語(yǔ)言流暢，表達(dá)出了自己閱讀的收獲。由教學(xué)辦公室組成的評(píng)審小組對(duì)一、二等獎(jiǎng)進(jìn)行了評(píng)比，并頒發(fā)了一、二等獎(jiǎng)。
3、辦讀書小報(bào)。本學(xué)期三至六年級(jí)學(xué)生辦了一期讀書小報(bào)，學(xué)生們自己設(shè)計(jì)版面，畫上精美的圖案，查找關(guān)于讀書方面的內(nèi)容,寫上漂亮的文字，小報(bào)辦得越來(lái)越精美。通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作和繪畫能力。
4、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。在低年級(jí)（一二年級(jí)）學(xué)生中，我們開(kāi)展每天放學(xué)后30分鐘的親子閱讀活動(dòng)，教師有布置、有檢查，使低年級(jí)學(xué)生增加了閱讀積累。
5、開(kāi)展了 “三個(gè)一”活動(dòng)。我校開(kāi)展了 “三個(gè)一”活動(dòng)，暨老師向?qū)W生推薦一本好書，學(xué)生向?qū)W生推薦一本好書，學(xué)生向家長(zhǎng)推薦一本好書活動(dòng)。學(xué)期末，每各班還開(kāi)展了一次閱讀交流活動(dòng)。
6、開(kāi)辟專門的閱讀時(shí)間。星期一的第七節(jié)課時(shí)全校的閱讀時(shí)間。在這節(jié)課上，有的老師講解文章的閱讀方法，有的班級(jí)進(jìn)行課外閱讀，有的學(xué)生邊閱讀邊寫閱讀筆記。
6、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心精神凝聚在經(jīng)典著作中，我們學(xué)校的老師也非常重視學(xué)生對(duì)經(jīng)典的閱讀。星期二的第七節(jié)課是讀經(jīng)典的時(shí)間。
各班老師根據(jù)自己本班學(xué)生特色選擇經(jīng)典篇目帶領(lǐng)學(xué)生背誦，伊艷環(huán)老師所教的一年一班在開(kāi)學(xué)三個(gè)月內(nèi)已經(jīng)背誦古詩(shī)35首，還背誦了好幾首宋詞。高中生在初中時(shí)背誦了許多古詩(shī)文。
7、設(shè)立了“好書交換站”。同學(xué)們可以將自己讀過(guò)的好書拿到學(xué)校來(lái)，我們開(kāi)辟出中午的一段時(shí)間，在一二年組、三四年組、五六年組中分別開(kāi)展換書活動(dòng)，讓好書流動(dòng)起來(lái)，讓更多的同學(xué)受益。
8、召開(kāi)讀書匯報(bào)會(huì)。12月初,每個(gè)班級(jí)都召開(kāi)了讀書匯報(bào)會(huì),有的班級(jí)是圍繞一本書進(jìn)行的.如五年
一、五年三班的題目是《走進(jìn)三國(guó)》。六年二班分小組進(jìn)行匯報(bào)比賽。四年二班背誦了大量的古詩(shī)文。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇4
為了豐富校園文化生活，進(jìn)一步提高全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，弘揚(yáng)中華民族悠久歷史文化，學(xué)校將“詩(shī)文伴成長(zhǎng)，書香溢校園” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀書教育活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)久特色辦學(xué)工程，狠抓讀書活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀書活動(dòng)，營(yíng)造儒雅高潔的校園文化氛圍，讓學(xué)生在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，接受民族精神教育，陶冶性情，提高修養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)；讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中吸取歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)等知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，寫作時(shí)能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。學(xué)校的具體做法是：
1、 學(xué)校精心設(shè)計(jì)并為所有班級(jí)配備了詩(shī)意展板。
班主任教師利用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的管理水平，為展板增添不同的學(xué)生活動(dòng)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)欄目，從不同方面給予學(xué)生鼓舞和動(dòng)力。
二、建立班內(nèi)圖書角，開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)。學(xué)校動(dòng)員各班學(xué)生為班內(nèi)奉獻(xiàn)圖書，豐富班級(jí)圖書角的書籍資源，并由班內(nèi) “小小圖書管理員”組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行有序借閱，使班內(nèi)圖書角的作用真正發(fā)揮到了實(shí)處。
三、新建電子圖書室。投資十萬(wàn)多元購(gòu)置圖書，并選派了專職圖書管理員，合理的安排借閱時(shí)間，為學(xué)生大量的閱讀提供了保障，學(xué)生每人一張借閱卡，到圖書室很快就可以借到自己喜歡的圖書，既方便又快捷。
四、合理安排讀書內(nèi)容和項(xiàng)目。
1、根據(jù)不同年級(jí)段，學(xué)校每周
一、三、五晨讀時(shí)間安排20分鐘誦讀。早晨以誦讀為主，按低年級(jí)《**規(guī)》、中年級(jí)《千字文》、高年級(jí)《論語(yǔ)》為主要課外誦讀書目進(jìn)行。語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)計(jì)劃，每周安排不同的背誦內(nèi)容，要求所有學(xué)生背誦。
2下午，學(xué)生們?cè)谙挛缟险n前20分鐘閱讀。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀從電子圖書館借來(lái)的各種書籍。
3、學(xué)生上學(xué)路上、放學(xué)整隊(duì)、走路以及其他活動(dòng)路隊(duì)走路誦讀。
4將閱讀與經(jīng)典板報(bào)、手寫報(bào)、古典詩(shī)詞書法展相結(jié)合，拓展和延伸。
5、每學(xué)期分階段進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)展、書法比賽、漢字大賽、教師粉筆字展覽、詩(shī)歌朗誦大賽等相關(guān)的大型讀書活動(dòng)。這一舉措也得到了省市指導(dǎo)小組的高度贊揚(yáng)和肯定，為我們下一步的詩(shī)歌活動(dòng)計(jì)劃提出了寶貴的建議。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持長(zhǎng)久。
學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各班圖書借閱、使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并對(duì)各班閱讀活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督檢查。它保證了學(xué)生閱讀活動(dòng)的持續(xù)有效發(fā)展。
閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的工作。今后，學(xué)校將繼續(xù)把學(xué)生讀書活動(dòng)持久有序的開(kāi)展下去，豐富學(xué)生的校園文化生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，讓讀書活動(dòng)深入到每一位學(xué)生心中，讓讀書逐步成為學(xué)生的一種習(xí)慣。
康?？h東關(guān)小學(xué)
2015年4月14日
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇5
小學(xué)開(kāi)展讀書活動(dòng)，使學(xué)生改善學(xué)習(xí)效果，豐富校園生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展視野，提高生活的品味，使書籍成為師生精神與智慧的海洋，成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。以下是小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)的范文，歡迎閱讀！
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)篇一腹有詩(shī)書氣自華。閱讀可以積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，有益生活。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。
我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，具體安排教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書活動(dòng)動(dòng)員。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
如果學(xué)生想熱愛(ài)閱讀，我們的老師必須首先熱愛(ài)閱讀。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
每各年級(jí)都要學(xué)習(xí)課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
努力創(chuàng)造滿足學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
學(xué)校利用報(bào)紙閱讀專欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾電臺(tái)等，為課外閱讀營(yíng)造良好氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容包括演講交流、古詩(shī)詞閱讀、文本古詩(shī)演講、名言名句鑒賞等。
交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：
如《慶祝建國(guó)60周年》，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦古詩(shī)名著知識(shí)競(jìng)賽。
各班高年級(jí)組織名著知識(shí)競(jìng)賽，中、低年級(jí)組織古詩(shī)詞朗誦比賽。其中，每各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，班級(jí)獲獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
校園氛圍也是一種語(yǔ)言，一種獨(dú)特的傳播信息的交流形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用板報(bào)，適當(dāng)安排一些有關(guān)閱讀的名言和方法，渲染閱讀氛圍。
1開(kāi)放式學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書館為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園里開(kāi)辟一條讀書長(zhǎng)廊，張貼讀書名言，學(xué)生們滲透在書香中。學(xué)校定期開(kāi)展閱讀等級(jí)考試、閱讀競(jìng)賽等各類閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦各類閱讀明星評(píng)比活動(dòng)。
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
六、抓好讀書活動(dòng)
“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
語(yǔ)文教師對(duì)中、高中學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)校將不定期開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。
(4)出好讀書小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。
(5)開(kāi)展讀書活動(dòng)
我校于5月份組織開(kāi)展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等等。
(6) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。我校還將閱讀活動(dòng)納入班級(jí)考核計(jì)劃，并在學(xué)期末組織評(píng)獎(jiǎng)，激發(fā)了全體師生閱讀的積極性。
七、讀書活動(dòng)效果
通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。閱讀活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。今后要進(jìn)一步在全校開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)理性閱讀、通過(guò)閱讀求知、變有用的新風(fēng)尚。
小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)篇二為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感知，在感知中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書
1、制定讀書計(jì)劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
學(xué)校每學(xué)期要求全體教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。在本期中，全校教師訂閱了近60種報(bào)刊雜志。(訂閱名單后附)
、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期結(jié)束后，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)將檢查注冊(cè)情況，作為校本培訓(xùn)的參考分?jǐn)?shù)。
小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié) 篇6
我校組織開(kāi)展了“讀書月”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中展示自我風(fēng)采。這次讀書月活動(dòng)，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來(lái)了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石，也為家長(zhǎng)和孩子的親密交流提供了平臺(tái)。讓師生貼近書本，讓師生精神用閱讀點(diǎn)亮，在校園里一次次掀起閱讀熱潮。
在此過(guò)程中，我們建立了班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)，開(kāi)展了讓同學(xué)們讀一本好書，寫一篇讀書心得，舉行一次讀書交流會(huì)，自制一枚書簽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，做到了每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
活動(dòng)以來(lái)，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也大大豐富。讀書節(jié)活動(dòng)雖然圓滿地結(jié)束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺，至今，同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼?BR> 書籍永遠(yuǎn)是他們最喜歡的東西之一。打造書香校園，是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力引領(lǐng)閱讀文化；我們期待書海中的奇跡；我們期待閱讀的幸福生活。
小編精心推薦
讀書活動(dòng)總結(jié) | 捐書活動(dòng)總結(jié) | 心理活動(dòng)總結(jié)