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幼兒園老師活動總結(jié)(篇1)
冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日。在我國古代對冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個較大的節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！稘h書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀?！比藗冋J為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個吉日，應(yīng)該慶賀。人們認為冬至是陰陽二氣的自然轉(zhuǎn)化，是上天賜予的福氣?！逗鬂h書》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而后省事。”所以這天朝庭上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關(guān)，商旅停業(yè)，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地過一個“安身靜體”的節(jié)日。
很久很久以前有這樣一個傳話，冬天來了，發(fā)生了一件奇怪的事情，小朋友的耳朵不知怎么全部給凍掉了，為了保住小朋友的耳朵，于是大人們和孩子一起包餃子，因為餃子長的很像小朋友的耳朵，吃了餃子才能保住自己的耳朵，說來也奇怪，孩子們吃了餃子耳朵真的不掉了……
20__年12月22日下午三點，我園組織了親子包餃子活動。針對個別幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象，廚房的老師們特意在餃子餡里、皮里加入各種蔬菜，讓幼兒自己動手包餃子，從中體驗包餃子、吃餃子的樂趣，從而愛上吃蔬菜。
瞧，小朋友們準備的多充分呀，從家?guī)淼模簱{面棍、菜板等，準備馬上包餃子嘍!孩子們仔細的洗好自己的小手，一點也不馬虎。準備好餃子皮、餡等，楊老師開始跟孩子們仔細地講解餃子由來，怎么包餃子的過程。一切準備就緒，接下來就是孩子們一展身手的時候了!大家一起包餃子，真熱鬧!也許是自己的勞動成果，孩子們把煮好的餃子一個一個送進了自己的嘴巴里，直說著真好吃真好吃!吃的真香了!
通過這次活動，不僅讓孩子們體驗自己動手包餃子的樂趣，也對吃蔬菜產(chǎn)生興趣，減少挑食行為。為了讓孩子們也參與到這項家務(wù)勞動中來，讓他們感受到自己也是家庭的一份子，應(yīng)該為家庭生活出一份力，我們組織了這次包餃子的親子活動。在和孩子們一起動手勞動的過程中，家長感受到了和孩子一起學(xué)習(xí)成長的快樂，孩子體會到了動手創(chuàng)造的快樂。
幼兒園老師活動總結(jié)(篇2)
幼兒美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達了他們對自我的認識和對世界的認識，這里閃耀著智慧的光芒，折射出無窮創(chuàng)造力?？墒牵L期以來，“跟著老師畫”成了美術(shù)活動唯一的教學(xué)模式，而“像”與“不像”成了我們評價幼兒作品的唯一標準，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術(shù)促進幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手。
近年來，對幼兒進行創(chuàng)造教育受到了普遍的重視，而在今年我園的研究課題也對這一問題作出了新的嘗試，我班還擔(dān)當(dāng)了幼兒園美術(shù)研究課題的“實驗班”的任務(wù)，在任務(wù)重壓力大的情況下，兩位教師沒有絲毫的懈怠，更努力的學(xué)習(xí)各種有關(guān)書籍，在美術(shù)活動中認真貫徹美術(shù)研究課題的精神，努力探究美術(shù)活動的新思路、新方法，力爭在美術(shù)活動，無論幼兒還有教師都有收獲。
為了和幼兒更好的溝通，我們把握好指導(dǎo)和幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)之間的關(guān)系，學(xué)會站在幼兒的角度看世界，盡量做到“三多”原則。
1、多和幼兒討論
以前在組織美術(shù)活動時大多是示范講解，很少讓幼兒表達自己的看法，于是他們便習(xí)慣與畫些教過的圖像，很少有自己的創(chuàng)造，后來為了改變這種狀況，我們結(jié)合欣賞或操作，提出一些問題和孩子一起討論，聽聽他們對一些問題的看法，以便更好的與幼兒溝通，當(dāng)幼兒出現(xiàn)不一致的意見時我們就鼓勵他們通過反復(fù)的操作去尋求答案。如在“裝飾太陽帽”活動中，在先涂底色還是先涂花紋的問題，我沒作規(guī)定，而是讓他們通過作畫、比較，自己體會哪種手法效果更好。
2、多觀察幼兒的表現(xiàn)
有一次畫小豬，曾謙懷在小豬的臉上和身上都涂了亂七八糟的餓顏色，他說：“小豬不小心掉進水溝里了?！薄靶∝i這么臟沒人和他一起玩了”我因勢利導(dǎo)要求他再畫一張小豬洗澡的畫，這樣一來既保護了孩子的自尊心，又增強了孩子繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。
3、多向幼兒學(xué)習(xí)
在和幼兒交流中，我發(fā)現(xiàn)幼兒解釋事物時總是緊密聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，并且是非常生動、貼切。如西瓜的顏色沒涂均勻時，他們會說西瓜爛了，平時我會借此機會了解孩子認識和解釋某些事物的優(yōu)點。
由于幼兒本身所具有的想象力、好奇心、求知欲與探索精神與年齡特征，加上美術(shù)活動自身的趣味性和操作性，對幼兒進行美術(shù)創(chuàng)造教育并不是難事，從這學(xué)期的實驗效果看，幼兒期對幼兒進行美術(shù)創(chuàng)造教育也十分有利，然而，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力單靠美術(shù)方面的努力還遠遠不夠，它需要教師和家長共同參與，一起挖掘多種途徑和方法，充分發(fā)揮教學(xué)、游戲、活動的作用，以使幼兒的創(chuàng)造力得到最好發(fā)展。
幼兒園老師活動總結(jié)(篇3)
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一學(xué)期來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加時事政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
(一)日常教育
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好校園活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一學(xué)期以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。開展了《xxxxx》、《xxxxx》等多次主題活動，獲得一定的好評。
本年度我先后任教于兩個年齡層次的班級。剛到幼兒園時在小班任教，小朋友們年齡很小，自理能力比較差。針對這一情況，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。這樣收到了不錯的效果。之后我又被調(diào)到大班任職，大班的小朋友們紀律觀念不強。就這一情況，我們兩位教師共同協(xié)商，從細節(jié)抓起，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育。循序漸進的引導(dǎo)，教導(dǎo)收到成效。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(二)省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作
20xx年x月x對這次驗收，我們所有老師深感，苦沒有白吃，汗沒有白流，付出與收獲成了正比。創(chuàng)建過程是鍛煉人的過程，是提高的過程。那一幕幕感人的場面至今難忘。我們教師對幼兒園的這份心，這份情，是我園的一筆寶貴財富。我深感擁有這樣的一個積極向上，充滿活力，勇于奉獻的團體感到自豪。一支好的隊伍，必然有一個高素質(zhì)，且有一定管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子。在整個創(chuàng)建過程中，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)珗@教職工，奮發(fā)向上，全身心投入，工作秩序井然，保教質(zhì)量不斷提高。在創(chuàng)建過程中虛心接受其他園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)揮教師的最大潛能，通過一次次的環(huán)境改變，使得園環(huán)境更加完美。在教學(xué)活動上，給每位教師耐心講解指導(dǎo)，使得我園的保教水平不斷提升，使我們的幼兒在一個健康、舒適、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境中快樂成長。
伴著優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建成功，我也不斷的學(xué)習(xí)充實自己，可以說這次創(chuàng)建工作之后我也有了不小的進步。
(三)家長聯(lián)系
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、放學(xué)后接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園的一年中，我榮獲一次先進，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在這里也要感謝各位教師對我的幫助，是我在這一年中又較快的進步。
四、認識不足，努力進步
通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園老師活動總結(jié)(篇4)
為檢驗幼兒園全體師幼消防應(yīng)急安全教育成效，提高師幼應(yīng)對火災(zāi)危險的應(yīng)急處理能力，近日，某某家園幼兒園舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動。
該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，主管安全領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師學(xué)習(xí)《某某家園幼兒園消防演練預(yù)案》，要求所有人員要提高認識、明確責(zé)任，演練時按照各自的分工認真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作。
在主題班會中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示范等形式對幼兒進行了火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導(dǎo)幼兒牢記火警電話，會正確報警;小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。
某某月xx日中午xx，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學(xué)會遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護，提高了突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
此次活動不僅增強了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利于促進該園教師樹立安全責(zé)任意識，建立健全安全保障體系。在今后的教學(xué)工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學(xué)中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
幼兒園老師活動總結(jié)(篇5)
一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
2、根據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認真學(xué)習(xí)理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，
并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
三、以活動促教學(xué)。
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔(dān)任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?；汪云娜老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護動物》。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動。
本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認真地對待，精心準備。由于本學(xué)期我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學(xué)內(nèi)容，分班級、分小組進行活動。從課前準備到課后整理，我們老師都非常地認真。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。
五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：
1、樓道、門廳的布置
開學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責(zé)舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進行訓(xùn)練。在比賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成績，位幼兒園贏得了榮譽。
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
幼兒園老師活動總結(jié)(篇6)
冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，北方人有冬至吃餃子的習(xí)俗。為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列“歡度冬至，情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動。
12月21日下午，家長學(xué)堂的家長們開展了包餃子活動。孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等?；顒蝇F(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
12月22日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們了解冬至的'由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學(xué)著包餃子，鍛煉他們的動手能力，讓他們感受包餃子過冬至的那份快樂。有的班級邀請家長們來到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)。活動中，家長與孩子們一起搟面皮、包水餃，歡聲笑語，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的展示了他們的童真童趣其實我也行！
通過這樣的活動，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習(xí)俗，并且真切的感受到了勞動的歡悅。讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。
這次活動，帶來的不只是可口的餃子，歡聲笑語中更滲透著添彩幼兒園人文教育的精髓。
幼兒園老師活動總結(jié)(篇7)
__年6月1日上午，寧陽二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今日將在那里舉辦“家園同樂、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序：
一、王園長就學(xué)前教育宣傳月歡樂生活、健康成長這一主題進行了發(fā)言。
二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。
三、以班為單位召開家長會。交流開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。
家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最終應(yīng)對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到很多家長期望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都十分感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
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