春天小班音樂教案優(yōu)選11篇

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    每個老師在上課前會帶上自己教案課件,因此老師會仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點難點。編制好的教案可以為學(xué)生的知識掌握提供必要的保障,好的教案課件是怎么寫成的?出國留學(xué)網(wǎng)小編根據(jù)您提出的要求特別為您整理了一篇“春天小班音樂教案”,記得將這個鏈接收藏起來方便下次閱讀!
    春天小班音樂教案 篇1
    活動目的:
    1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。
    2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。
    活動準(zhǔn)備:
    (1)春天花園的背景圖一張,紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。
    (2)磁性板一張,磁鐵若干。
    (3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干
    (4)碰鈴。
    活動過程:
    出示春天花園的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
    將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒分辨。
    幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠:春天 到來百花開,紅花藍(lán)花和黃花。
    幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對應(yīng)的是"X X IX X"則一字一音地念"紅花 紅花"若對應(yīng)的是"X X X X I X X X X"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。
    邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,如錯了大家一起幫忙糾正。
    對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。
    春天小班音樂教案 篇2
    導(dǎo)讀:本節(jié)活動是幼兒園多用書下班下學(xué)期的一節(jié)活動,《春天到了,種子發(fā)芽了》是一首律動的樂曲,樂曲優(yōu)美,節(jié)奏明快。對于下班孩子,我們重點是引導(dǎo)幼兒通過欣賞,感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容,并通過身體動作進行表現(xiàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,因此,我確定了本節(jié)活動的目標(biāo)。
    一、教材分析
    本節(jié)活動是幼兒園多用書下班下學(xué)期的一節(jié)活動,《春天到了,種子發(fā)芽了》是一首律動的樂曲,樂曲優(yōu)美,節(jié)奏明快。對于下班孩子,我們重點是引導(dǎo)幼兒通過欣賞,感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容,并通過身體動作進行表現(xiàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,因此,我確定了本節(jié)活動的目標(biāo)。
    二、說目標(biāo):
    1、聽音樂,理解音樂形象。
    2、學(xué)習(xí)音樂的變化而改變自己的動作和幅度。
    三、說重點難點:
    從活動目標(biāo)可以看出,本節(jié)活動的重點是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點是根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動作。
    四、說教學(xué)準(zhǔn)備:
    樂曲磁帶、小樹生長變化圖等。
    五、說學(xué)法,讓幼兒主動欣賞和創(chuàng)編。
    根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我設(shè)計了以下學(xué)法:
    1、用聽、說、看、動等多種形式,體驗音樂,交流互動。
    2、融合舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對樂曲的感受。
    六、說活動過程:
    1、教師引導(dǎo):
    (1)教師提問:你知道種子是這么樣的?請你用動作把它表現(xiàn)出來?(幼兒交流)
    (2)教師提問:你知道小樹是怎樣生長的?你怎樣用動作來表現(xiàn)小樹生長?(幼兒交流)
    (3)幼兒用身體動作的變化來表現(xiàn)小樹生長的過程。
    2、傾聽、欣賞音樂,了解音樂結(jié)構(gòu):
    (1)教師播放音樂、提問,幼兒傾聽表達(dá):你知道這支樂曲有幾段?哪一段是說小樹生長?哪一段是說小樹破土而出?為什么?
    (2)幼兒第二次完整欣賞,感受音樂。
    3、分段欣賞,理解音樂形象并創(chuàng)編動作:
    (1)請幼兒做小種子,來表現(xiàn)種子的生長過程。
    (2)請幼兒想像各種不同的種子,并提醒幼兒調(diào)整自己的動作幅度。(3)再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長、搖動的動作表現(xiàn)。
    (4)教師與幼兒一起來討論不同的種子所生長的過程。
    七、感悟與反思:
    俗話說:教無定法,貴在得法。一堂好的音樂活動應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)生活化的教育理念。通過的本次的教學(xué),我學(xué)到了很多,認(rèn)識到了很多。好的音樂活動應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會在以后的教學(xué)實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!
    春天小班音樂教案 篇3
    活動目標(biāo):
    1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
    2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作進行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。
    3.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
    4.有感情地學(xué)唱歌曲。
    5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
    活動準(zhǔn)備:
    自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計);春天圖片;音樂磁帶、錄音機。
    活動過程:
    一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣
    1.教師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?對了,是春天(出示春天圖片),在這個春天的大花園里,你看到了什么?
    2.鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導(dǎo)。
    3.教師小結(jié):春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了,蝴蝶和蜜蜂也出來了。.本文來源:幼兒園教案網(wǎng)老師今天就帶來了一首春天的歌曲,我們一起來聽一聽。
    二、出示圖譜,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。
    1.教師演唱歌曲,請幼兒仔細(xì)傾聽,提問引導(dǎo)幼兒:你聽到了什么?
    2.根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片,并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。
    三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。
    1.教師再次演唱歌曲,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。
    2.通過圖片,引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,并運用多種形式,反復(fù)練習(xí)歌曲。
    3.教師運用小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。
    四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。
    1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。
    2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。
    春天小班音樂教案 篇4
    活動目標(biāo):
    1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。
    2、愉快的參與活動,并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。
    活動準(zhǔn)備:
    板畫
    活動過程:
    課前律動
    (一)、導(dǎo)入問題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
    今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)
    (二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)
    (三)、接龍游戲
    (四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,(教案出自:教案網(wǎng))那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作)
    (五)、結(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。
    活動延伸:
    能對旋律有印象,同時加入動作。
    春天小班音樂教案 篇5
    活動目標(biāo):
    1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
    2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。
    3.體驗唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
    活動準(zhǔn)備:
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板
    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
    活動過程:
    (一)導(dǎo)入部分
    以歡快的歌曲《郊游》引入活動主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    師:小朋友們,我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里游玩了一下,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
    (二)基本部分
    1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
    師:小朋友們,我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!
    2.看完ppt后,教師提問。
    師:小朋友,你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?
    3.教師示范唱歌,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
    師:歌的名字是《春天》,小朋友們可要聽仔細(xì)哦!
    4.幼兒欣賞歌曲后,教師提問,并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。
    師:好了,小朋友們,在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?
    5.幼兒學(xué)唱歌曲,教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
    6.引導(dǎo)幼兒加上身體動作演唱歌曲。
    師:(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂,你好呀!春姑娘,你有什么事嗎?
    師:你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲,你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
    7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻給春姑娘。
    (三)結(jié)束部分:(播放歡快的音樂,幼兒和教師一起走出教室到草地上,自然結(jié)束活動。)
    師:好了,小朋友們,春姑娘又給老師來電話了,說小二班的寶寶真能干,她還有一個小小的要求,就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的.歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽,你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發(fā)吧!
    春天小班音樂教案 篇6
    活動目標(biāo):
    1、初步學(xué)唱并理解歌曲,加深對春天的認(rèn)識。
    2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。
    活動準(zhǔn)備:
    1、“春天”的課件
    2、“春天”的圖片若干
    活動過程:
    一.找春天,激發(fā)幼兒的興趣
    1.小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!
    2、瞧,我們來到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    ——教師邊播放課件邊提問講述
    指:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什么動作來表示美麗的花開了!
    楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對著我們怎么樣?你能用好看的動作表示嗎?
    誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來干什么?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎么來的?(小白兔兒一跳一跳又一跳)
    3、小動物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽!
    二.欣賞歌曲《春天》
    ——你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片,進行單句學(xué)唱)
    三.幼兒學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱中感受春天的美麗。
    1.輕聲跟唱
    2.通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞
    3.脫離圖譜進行演唱
    四、師生共同探討動作并表演歌曲。
    1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?
    ——請個別幼兒上來進行表演,其余幼兒演唱歌曲
    2、師生共同表演《春天》
    3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧?。úシ乓魳贰督加巍罚?BR>    春天小班音樂教案 篇7
    活動目標(biāo)
    1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
    2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演唱。
    3、感受春天的美麗,體驗與同伴合作演唱的歡樂。
    活動重難點
    重點:感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
    難點:能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演唱。
    活動準(zhǔn)備
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片。
    精神準(zhǔn)備:
    提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。
    活動分析與備課說明
    1.教材分析
    《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲,適合小班幼兒學(xué)習(xí),歌曲中將春天的現(xiàn)象進行了擬人化,很有童趣。通過前幾天教育活動中的學(xué)習(xí),幼兒對春天已有了一定的認(rèn)識,所以本節(jié)活動中,會較快的理解歌詞內(nèi)容,教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。
    2.實施策略
    情景體驗法:《綱要》音樂領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出,“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的?!币虼耍以诨顒又?,引導(dǎo)幼兒通過扮演柳樹、蜜蜂、蝴蝶等的形式,享受歌曲游戲的樂趣。
    活動過程:
    一、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)。
    1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。
    與幼兒談話,鼓勵幼兒說出春天的特征。
    師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?
    幼兒:春天天氣暖和了,花開了,樹發(fā)芽了,小動物們出來了。
    2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示圖片。
    師:春天到了,花兒開了,楊柳也發(fā)芽了。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去,我們和小白兔一起做游戲,跳來跳去。
    二、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲。
    要點:用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第【7】小節(jié)和第【5】小節(jié)的休止符號。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運用甜美連貫的聲音演唱。
    3、以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
    可采取教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。
    三、引導(dǎo)幼兒分組進行表演唱。鼓勵幼兒為歌曲編排適當(dāng)?shù)膭幼?,能邊演唱歌曲邊做出相?yīng)的動作。
    師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來,誰愿意做花朵,蝴蝶和小白兔呢?
    四、結(jié)束部分。
    師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧!
    春天小班音樂教案 篇8
    【教材分析】
    歌曲《春天》短小精練,歌曲通過對天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫,巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點樂于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音,模仿有趣的動作、表情和聲調(diào),活動中幼兒通過觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進一步加深對春天的熟悉和喜愛。
    【活動目標(biāo)】
    1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
    2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演唱。
    3.感受春天的美麗,體驗與同伴合作演唱的快樂。
    【活動準(zhǔn)備】
    1.音樂《春天》、圖譜課件、太陽、小花、柳樹、小白兔等貼絨圖片。
    2.家長或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。
    【活動建議】
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)
    二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容
    1.談話,鼓勵幼兒說出春天的特征。
    提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?
    2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示貼絨圖片。
    三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。
    要點:用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15)小節(jié)的休止符號。
    2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運用甜美連貫的聲音演唱。
    3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。
    4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長等方法熟悉歌曲。重點引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。
    四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動作、聲音演唱歌曲鼓勵幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭幼?,能邊演唱歌曲邊做動作?BR>    春天小班音樂教案 篇9
    活動目標(biāo):
    1.在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
    2.能結(jié)合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱。
    3.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
    4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
    5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    活動準(zhǔn)備:
    對春天已有初步的認(rèn)識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏
    活動過程:
    1.導(dǎo)入活動:找春天
    ——帶幼兒走進活動室,播放春天的圖片,幼兒欣賞。
    ——說說我看到的春天
    2.欣賞歌曲,結(jié)合圖片理解歌詞。
    ——完整欣賞歌曲
    ——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。
    3.學(xué)唱歌曲。
    ——隨著伴奏輕聲跟唱。
    ——引導(dǎo)時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音,要自然,愉悅,整齊,表情要微笑自然。
    ——逐步去除圖譜演唱。
    4.創(chuàng)編部分歌詞。
    ——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。
    活動反思:
    在歌唱活動《春天來》中,幼兒學(xué)唱積極,興趣濃厚。整個活動的目標(biāo)明確,層次清楚。
    第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的,讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。
    第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,一句一幅的形象的圖片,幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜,有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。
    第三個環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,教師在幼兒學(xué)唱過程中,層層遞進,能逐步提高演唱的要求,從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏,唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中,也是積極投入,興趣濃厚。
    第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗,想出一些其他顏色的花,教師在這個過程中,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。
    當(dāng)然,在活動中還有很多不足之處,希望姐妹們多多指教啊!
    春天小班音樂教案 篇10
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的優(yōu)美旋律,體驗歌唱活動的樂趣。
    2、引導(dǎo)幼兒樂意跟唱歌曲并用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    3、加深幼兒對春天的認(rèn)識,萌發(fā)對春天喜愛的情感。
    活動準(zhǔn)備:
    ppT、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》
    活動過程:
    一、通過情境導(dǎo)入活動1、教師播放ppt,設(shè)置小鳥來做客的情境,激發(fā)幼兒興趣。
    教師:小朋友,今天呀,有一位好朋友來到豆豆班跟小朋友一起玩啦,你們想知道它是誰嗎?
    2、引導(dǎo)幼兒通過ppT進一步了解春天的景色教師:原來呀,小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦,它想邀請小朋友一起出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么,你們想去嗎?那現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!
    3.教師小結(jié)教師:春姑娘給我們帶來了那么漂亮的景色呀,春姑娘來啦,天氣那么好,我們又可以出去玩了,真是太開心了,你們喜不喜歡春姑娘???
    二、引導(dǎo)幼兒進一步熟悉歌曲內(nèi)容,完整演唱歌曲1、教師演唱一遍歌曲,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《春天》
    教師:老師也帶來了一首關(guān)于春姑娘的歌,你們想聽嗎?
    2、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
    教師:春天天氣怎么樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎么樣?
    3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊唱邊做動作教師:春姑娘真漂亮呀,我們一起來唱歌跳舞吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒站起來一邊做動作一邊唱,唱第二遍的時候唱到花兒那里開花,老師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
    三、鼓勵幼兒大膽地根據(jù)歌曲內(nèi)容扮演角色并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導(dǎo)幼兒帶上頭飾,請個別幼兒表演一遍。
    教師:誰想來跟小草、小花、小鳥一起唱歌跳舞呢?
    2、通過游戲,體驗音樂活動的樂趣。
    教師:請戴著頭飾的小朋友站在中間表演,其他小朋友手拉著手圍成一個大圈圈,我們一起來唱歌跳舞吧!
    四、結(jié)束活動:
    教師小結(jié):時間不早啦,小鳥姐姐要回家啦,我們快跟小鳥姐姐再見吧!我們今天學(xué)了什么歌呀?
    五、課后延伸:
    周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么,回來告訴老師,回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。
    春天小班音樂教案 篇11
    活動目標(biāo):
    1、能夠注意傾聽歌曲。
    2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
    準(zhǔn)備材料:歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
    重點難點:聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂曲的優(yōu)美旋律。
    活動地點:活動室
    活動形式:集體活動
    活動過程:
    1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。
    2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問:這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請幼兒議論之后,再聽一二遍。
    3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。
    4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。
    活動八:美工活動《我給小樹穿衣服》
    活動目標(biāo):通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。
    準(zhǔn)備材料:皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒
    重點難點:進行多種簡單裝飾。
    活動地點:活動室內(nèi)
    活動形式:小組活動
    活動過程:
    1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的口吻說:我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎?引導(dǎo)幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花
    2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):對動手能力差的幼兒,老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
    3、可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
    4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。