實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇1)
醫(yī)院實(shí)習(xí)生周期總結(jié)
自從考入醫(yī)學(xué)院后，我一直對(duì)臨床實(shí)踐充滿熱情，特別是對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士們的工作充滿了好奇和敬意。因此，在大三暑假期間，我決定進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的臨床能力。實(shí)習(xí)的整個(gè)周期持續(xù)了一個(gè)月，讓我收獲了很多。
在醫(yī)院中，作為一名實(shí)習(xí)生，我首先要做的事情就是與醫(yī)生、護(hù)士及其他實(shí)習(xí)生建立良好的溝通與合作關(guān)系。我向他們請(qǐng)教職業(yè)生涯中的兩難選擇、實(shí)踐困難等問(wèn)題，同時(shí)也分享了一些我的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，與他們一起協(xié)作完成任務(wù)，共同進(jìn)步。和他們一起工作，使我有機(jī)會(huì)提高自己的臨床技能，了解實(shí)踐中常見(jiàn)和不常見(jiàn)的病例，學(xué)習(xí)如何與患者交流，如何提供合適的醫(yī)療保健指導(dǎo)建議。此外，我還了解了基礎(chǔ)的病例信息管理知識(shí)、醫(yī)療器具功能等，這些對(duì)我的臨床實(shí)踐技能的提高非常重要。
醫(yī)院實(shí)習(xí)還讓我更好地了解了現(xiàn)代醫(yī)療體系是如何運(yùn)作的，以及不同醫(yī)生、護(hù)士和專業(yè)人員之間的職責(zé)和協(xié)調(diào)模式。實(shí)習(xí)生在醫(yī)院的工作也很多樣化，可以幫助送檢驗(yàn)體檢樣本，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病例記錄，幫助護(hù)士照顧患者等等。我還有幸見(jiàn)證了一些緊急援救，比如意外的時(shí)間，在這種情況下，我與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)護(hù)人員一起工作，幫忙搬運(yùn)設(shè)備、安撫患者情緒等等。
此外，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也讓我明白了實(shí)踐中只有不斷探索、自學(xué)、不斷挑戰(zhàn)才能實(shí)現(xiàn)提高和進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我曾經(jīng)網(wǎng)上找一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展，也在醫(yī)院里積極地尋求資訊和建議，力爭(zhēng)掌握更多現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)。
總之，醫(yī)院實(shí)習(xí)是一個(gè)非常有成效、富有挑戰(zhàn)和有志于執(zhí)業(yè)的學(xué)生必須經(jīng)歷的經(jīng)歷。我學(xué)到了大量的知識(shí)和技能，同時(shí)也在專業(yè)技能和人際交往方面得到提升。這種實(shí)戰(zhàn)還讓我更加了解了醫(yī)學(xué)探索的復(fù)雜性和困難，同時(shí)也為我日后醫(yī)生的工作帶來(lái)了更多的理解和認(rèn)識(shí)。我希望我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)那些有志于執(zhí)業(yè)的醫(yī)學(xué)生提供一些有益的啟示和建議。
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇2)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)也不少，本人在市中醫(yī)醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我被分到了藥劑科學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐。
在中醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，并不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了藥品的采購(gòu)、藥品的儲(chǔ)存、藥品的銷(xiāo)售等，在良師益友的指導(dǎo)幫助下，系統(tǒng)掌握了專業(yè)知識(shí)，為日后進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。初到醫(yī)院工作，老同事向我說(shuō)明了醫(yī)院藥房的藥師需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，醫(yī)院有分中藥方、西藥房、藥庫(kù)、病區(qū)藥房、還有制劑室等，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。
一：中藥房
首先我是在醫(yī)院的中藥房實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間中藥房的系統(tǒng)實(shí)習(xí)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識(shí)別、審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥奧飲片的鑒定,中藥入庫(kù)和庫(kù)存管理(包括特殊藥品的管理),認(rèn)識(shí)新藥;系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。從第一天到中成藥房轉(zhuǎn)科，到現(xiàn)在在中草藥房幫忙，我的心里還對(duì)很多事物充滿著新鮮感和好奇心。記得第一次對(duì)著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展示著草藥的神秘，我喜歡這個(gè)地方。記得第一次跟著老師從識(shí)稱，到自己稱藥，我從中學(xué)到了很的多知識(shí)，還第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師糾正，又重新分發(fā)。中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房所有人共同勞動(dòng)的結(jié)果。實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與人配合，學(xué)會(huì)條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并達(dá)到熟練必須發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，刻意練習(xí)，需要認(rèn)真用心去學(xué)。學(xué)會(huì)觀察，細(xì)心從容，這就是我學(xué)到的。
通過(guò)這么多天的忙碌，才知道藥學(xué)工作的不易。我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)藥學(xué)人員熱愛(ài)藥學(xué)工作，獻(xiàn)身藥學(xué)事業(yè)，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。專業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活。科學(xué)素質(zhì)：藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，藥學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平;拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
二：西藥房
接著在西藥房實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),在老師精心指導(dǎo)下,讓我第一次認(rèn)識(shí)了幾百種西藥,了解西藥配伍,學(xué)習(xí)西藥在藥理(藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué))、適應(yīng)癥、藥品歸類(lèi)、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識(shí)。了解電腦在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。學(xué)習(xí)藥品入庫(kù)和按處方發(fā)藥,還有特殊藥品的管理,如貴重藥品的專人專柜和毒麻藥品、精神類(lèi)藥品的雙人雙鎖,每日一小點(diǎn),每周一大點(diǎn),次次登記入表的管理。在老師身上學(xué)習(xí)到了知識(shí)要扎實(shí),態(tài)度要認(rèn)真,發(fā)放藥品要一絲不茍,不能有一點(diǎn)的馬虎;工作上遇到問(wèn)題要及時(shí)解決,弄清楚出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。在保健藥房里,進(jìn)一步學(xué)習(xí)西藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌,熟悉常見(jiàn)藥品;審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫(kù)和傳帳。在發(fā)放藥品期間,認(rèn)識(shí)到了藥品有生產(chǎn)廠家、進(jìn)口和國(guó)產(chǎn)、劑量規(guī)格的不同,給我在以后藥品的發(fā)放帶來(lái)了很多方便。
三：病區(qū)藥房
很快時(shí)間就到了病區(qū)藥房實(shí)習(xí),在這里認(rèn)識(shí)到了針劑、片劑、營(yíng)養(yǎng)液體和大液體是分開(kāi)來(lái)發(fā)放的,這樣給藥品的發(fā)放帶來(lái)了很大的方便。在住院藥房實(shí)習(xí)期間,主要是在針劑和營(yíng)養(yǎng)液體兩個(gè)地方實(shí)習(xí),在此我更好的學(xué)習(xí)到了針劑管理和營(yíng)養(yǎng)液體的管理。在針劑室里,我學(xué)習(xí)了針劑根據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、?？朴盟幍确诸?lèi)管理。了解藥品從一級(jí)庫(kù)傳到二級(jí)庫(kù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這里,我系統(tǒng)的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營(yíng)養(yǎng)液體發(fā)放室里,我認(rèn)識(shí)了很多氨基酸、脂肪乳、激素類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)液體藥物,對(duì)以后在醫(yī)院工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四：藥檢室
在藥檢室里,學(xué)習(xí)使用檢測(cè)儀器,如檢測(cè)0。5%碘伏溶液中,學(xué)習(xí)使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,熟悉溶解和滴定終點(diǎn)等知識(shí)。還接觸使用精密儀器,如萬(wàn)分之一電子天平,紫外光譜色譜儀,超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導(dǎo)下操作液固分離提取,色譜分析,回收液體和濾渣等,還學(xué)習(xí)操作西洋參的粉碎、過(guò)篩、灌膠囊包裝、檢測(cè)顆粒大小是否符合等。
五：制劑室
在中藥制劑室里,認(rèn)識(shí)了一大批中成藥品,如胃得安片,胃樂(lè)舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑,復(fù)方酸揸顆粒等,學(xué)習(xí)一批藥,從制膏劑,加工生產(chǎn),再到包裝出廠的整個(gè)過(guò)程。在制劑室里,參與了一大批的軟膏劑和液體制劑的生產(chǎn)包裝。在老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)操作尿素乳膏、碘甘油、復(fù)方碘溶液、0。5%碘伏、0。1%碘伏的配制、生產(chǎn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)及其藥理作用等。在張老師,梁老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)復(fù)方苯甲酸軟膏、水合氯醛溶液、小兒止咳合劑、克霉唑乳膏的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、處方、制作中注意事項(xiàng)及其藥理作用等知識(shí)。學(xué)習(xí)熟練使用灌裝機(jī),藥品分包裝機(jī)、粉碎機(jī)和攪拌機(jī)等。了解標(biāo)簽使用和保管,潔凈區(qū)衛(wèi)生學(xué)處理等知識(shí)。
六：藥庫(kù)
最后在藥庫(kù)實(shí)習(xí),熟悉西藥藥品歸類(lèi),大體上分為抗微生物藥、專科用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥、泌尿系統(tǒng)用藥、血液系統(tǒng)用藥、精神系統(tǒng)用藥、抗腫瘤藥、麻醉用藥、激素及調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能藥。在藥庫(kù)里,我更多的時(shí)間是熟悉了一批藥入庫(kù)、出庫(kù)的過(guò)程,了解電腦在庫(kù)存藥品上的管理所起到的重要意義。在這里,我還努力熟悉了冰箱2～8℃儲(chǔ)藏藥物多達(dá)30多種,了解它們的適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識(shí)。
在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無(wú)差錯(cuò)事故，積極維護(hù)醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱贊。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng)，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望。在新的環(huán)境里，我也會(huì)百分之百的努力!我會(huì)加油，我也會(huì)對(duì)所有人說(shuō)：加油!不光要總結(jié)，更要實(shí)踐，用自己的切身行動(dòng)證明一切!
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇3)
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸接受了醫(yī)院實(shí)習(xí)生的資格，這是我人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還提升了自己的實(shí)際操作能力，并且更加深入地了解了醫(yī)院的日常管理和運(yùn)作。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)生周期進(jìn)行總結(jié)，希望能夠?yàn)楦嘀驹趶尼t(yī)的學(xué)生提供一些參考。
實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備
在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我首先需要了解醫(yī)院的基本情況，比如醫(yī)院的管理體系、各科室、醫(yī)護(hù)人員以及重要的規(guī)章制度等，以便能夠更好地融入醫(yī)院的大家庭。同時(shí)還需保持身體健康，注意合理的休息和飲食，這是保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)中的收獲
實(shí)習(xí)期間，我先后參與了急診科、內(nèi)科、外科等多個(gè)科室的醫(yī)療工作。在每個(gè)科室，我都能夠親身參與醫(yī)生的工作，配合他們完成一些簡(jiǎn)單的操作，例如查房、測(cè)量患者體溫、輸液等基本工作。通過(guò)參與實(shí)際工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生從事的工作是非常不易的，醫(yī)療行業(yè)需要醫(yī)護(hù)人員具備勇氣、細(xì)心、耐心等多種優(yōu)秀品質(zhì)。此外，實(shí)習(xí)的過(guò)程還能幫助我更加專業(yè)地理解和運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)，例如學(xué)習(xí)如何解讀醫(yī)學(xué)報(bào)告、如何合理用藥等等。所有這些經(jīng)歷都讓我更加明確了未來(lái)從事醫(yī)學(xué)工作的方向和信心，也讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和努力。
實(shí)習(xí)后期的總結(jié)
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)之后，我能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多與學(xué)校教學(xué)相差甚遠(yuǎn)的知識(shí)和技能，同時(shí)也體會(huì)到了醫(yī)學(xué)工作的壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到很多患者在醫(yī)院就診期間的不便與困難。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望自己能夠發(fā)揮所學(xué)知識(shí)和技能，并且?guī)椭嘈枰t(yī)學(xué)幫助的人群解決問(wèn)題。
總結(jié)
醫(yī)院實(shí)習(xí)生周期對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很好的實(shí)踐和體驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠更好地了解醫(yī)學(xué)工作的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)，并且能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自己的能力。希望在未來(lái)，更多的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)習(xí)，發(fā)掘自己的潛力，為這個(gè)行業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇4)
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我根據(jù)自己在醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出以下幾個(gè)周期。
第一周期：適應(yīng)期
在進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)前，我們可能已經(jīng)學(xué)過(guò)一些理論知識(shí)，但是真正接觸醫(yī)院的工作還是需要適應(yīng)的。在這個(gè)階段，實(shí)習(xí)生需要了解醫(yī)院的管理制度、熟悉各個(gè)科室的情況，掌握基本的醫(yī)療常識(shí)和技能。同時(shí)，還需要與師兄師姐、醫(yī)生、護(hù)士建立聯(lián)系，了解他們的工作情況和工作方式，以便更好地融入團(tuán)隊(duì)。
第二周期：鞏固期
適應(yīng)期結(jié)束后，實(shí)習(xí)生就需要進(jìn)入鞏固期了。這個(gè)階段中，實(shí)習(xí)生需要通過(guò)不斷地實(shí)踐、應(yīng)用和總結(jié)，鞏固和提高自己的基本技能。也需要開(kāi)始獨(dú)立完成一些工作，比如進(jìn)行各類(lèi)檢查、采集樣本、記錄病歷等。這個(gè)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生要注意與醫(yī)生互動(dòng)，獲得指導(dǎo)和反饋，不斷完善自己的工作能力。
第三周期：獨(dú)立期
在鞏固期之后，實(shí)習(xí)生進(jìn)入了獨(dú)立期。這個(gè)階段中，實(shí)習(xí)生已經(jīng)具備了一定的臨床經(jīng)驗(yàn)和技能，能夠獨(dú)立接受一些較為簡(jiǎn)單的病人診治任務(wù)，并能夠熟練地處理一些常見(jiàn)疾病。同時(shí)，實(shí)習(xí)生也要開(kāi)始承擔(dān)一定的管理和指導(dǎo)工作，如協(xié)助帶領(lǐng)新進(jìn)實(shí)習(xí)生，幫助他們適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。
第四周期：提高期
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)生已經(jīng)可以承擔(dān)一定的醫(yī)療工作，并在其中不斷提高自己的專業(yè)水平。這個(gè)階段中，實(shí)習(xí)生需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的診斷和治療水平，同時(shí)也需要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，掌握診治某些疑難病例的技巧。此外，還可以參加一些專業(yè)講座或者學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)研究能力。
總之，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的周期中，實(shí)習(xí)生需要不斷地適應(yīng)和提高自己的能力，同時(shí)也需要注重良好的職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能逐漸成長(zhǎng)為一名具有良好醫(yī)療水平和職業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)務(wù)人員。
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇5)
各位老師、同學(xué):
晚上好,今天由我代表我們上海中山醫(yī)院實(shí)習(xí)小組給大家做實(shí)習(xí)匯報(bào)。
首先，請(qǐng)大家看幾張上海中山醫(yī)院的圖片，第一張是中山醫(yī)院的門(mén)急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫(yī)院，干部病房，門(mén)急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術(shù)室的實(shí)習(xí)是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號(hào)外科大樓，三號(hào)內(nèi)科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術(shù)室10號(hào)樓也是很有特色的，因?yàn)闆](méi)找到圖片，所以在這里就不展示了。
我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實(shí)習(xí)。今天我主要想給大家說(shuō)三個(gè)方面：輪轉(zhuǎn)科室，教學(xué)特點(diǎn)和中山醫(yī)院的護(hù)理特色。
我們?cè)谥猩结t(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個(gè)科室，分別是普外科 、心內(nèi)科 、急診科、 手術(shù)室 、心電圖、重癥監(jiān)護(hù)室 、婦科 產(chǎn)科，其中內(nèi)外科我們各實(shí)習(xí)了10周，10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室 和外科門(mén)診換藥室各 1周，其他科室各實(shí)習(xí)4周。
對(duì)于教學(xué)特色，我想說(shuō)說(shuō)中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護(hù)理部的一位老師負(fù)責(zé)，在她下面有內(nèi)外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個(gè)科室的帶教老師，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，這些科室?guī)Ы虝?huì)為我們安排有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們實(shí)施一對(duì)一帶教，當(dāng)然也有的科室做不到一對(duì)一帶教，這時(shí)候就需要組長(zhǎng)與帶教老師進(jìn)行溝通，盡可能的為同學(xué)爭(zhēng)取最大的利益。而且，我在這里想強(qiáng)調(diào)的是，與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實(shí)習(xí)中是非常的重要的，記住，我說(shuō)的是有效溝通，因?yàn)槲覀冊(cè)趧傞_(kāi)始的實(shí)習(xí)中，不是沒(méi)有和老師溝通，但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實(shí)習(xí)生多說(shuō)，經(jīng)常是溝通無(wú)效，這就直接導(dǎo)致我們?cè)谧詈蟮目荚嚿襄e(cuò)誤百出，被總帶教批評(píng) 的很厲害。
而每次在進(jìn)入一個(gè)新的科室時(shí)，每個(gè)科室的老師都會(huì)先給我們介紹一下科室的環(huán)境，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有的帶教老師會(huì)抽時(shí)間給我們介紹一些科室的常見(jiàn)疾病和用藥，像我們實(shí)習(xí)的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時(shí)間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個(gè)科室老師都會(huì)給我們做一些基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作，因?yàn)槲覀兇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，所以有些其他的?？撇僮骺値Ы叹蜁?huì)集中時(shí)間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘獭Ｍ瑯拥?，因?yàn)榇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，其他科室的疾病就不太有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，為了彌補(bǔ)這方面的不足，總帶教會(huì)在每周安排一個(gè)時(shí)間為我們請(qǐng)各個(gè)科室的老師過(guò)來(lái)給我們上課，下周就會(huì)對(duì)上周學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行考核。
而出科考試成績(jī)主要平時(shí)提問(wèn)成績(jī)、操作考(基礎(chǔ)+?？?成績(jī)、小講課考試成績(jī)、護(hù)理查房和小講課成績(jī)、整體護(hù)理考(大小病史)成績(jī)，這里護(hù)理查房和整體護(hù)理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會(huì)給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時(shí)，她在聽(tīng)完你的.匯報(bào)以后，通常會(huì)問(wèn)一些和這份病歷有關(guān)的問(wèn)題，比如疾病的相關(guān)知識(shí)，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會(huì)問(wèn)你患者哪天發(fā)熱，最高體溫是多少，說(shuō)實(shí)話，我們都是背病史的，有時(shí)不會(huì)注意的這么小的地方，那你就會(huì)被很?chē)?yán)厲的批評(píng)，因?yàn)槟銓?duì)病史不熟悉，剛開(kāi)始也許你會(huì)覺(jué)得很委屈，但事后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師批評(píng)的對(duì)，一個(gè)對(duì)病史不熟悉的護(hù)士是稱不上好護(hù)士的，甚至不是一個(gè)合格的護(hù)士。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也許你會(huì)被批評(píng)很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒(méi)有批評(píng)人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因?yàn)槿绻阏娴淖龅暮芎?，她是不?huì)說(shuō)你不好的，只是她對(duì)實(shí)習(xí)生的要求很高，特別是本科生，當(dāng)她批評(píng)你時(shí)，只說(shuō)明你沒(méi)有能達(dá)到她的要求，但是她當(dāng)你面批評(píng)你，但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的，當(dāng)有一天她不再批評(píng)你時(shí)，說(shuō)明她已經(jīng)放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長(zhǎng)了很多。
最后，我還想和大家說(shuō)說(shuō)中山醫(yī)院的護(hù)理特色。說(shuō)實(shí)話，我很喜歡也很欣賞中山醫(yī)院護(hù)理部老師們的護(hù)理理念，這些理念在她們的護(hù)理中都表現(xiàn)出來(lái)了。首先就是雙向核對(duì)制度，在中山醫(yī)院，從病人的入院到出院，無(wú)論是進(jìn)行宣教，還是操作，都是雙向核對(duì)的，即：護(hù)士在執(zhí)行任何操作時(shí)，不直呼姓名，而是讓患者自己說(shuō)出姓名。這樣可防止患者因聽(tīng)錯(cuò)姓名發(fā)生差錯(cuò)事故。當(dāng)護(hù)士在實(shí)施各項(xiàng)治療時(shí)，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問(wèn)護(hù)士自己的姓名或拒絕護(hù)士操作。一般醫(yī)院可能也是要求護(hù)士在核對(duì)時(shí)讓患者自報(bào)姓名，但說(shuō)實(shí)話，很多護(hù)士都做不到，但是中山醫(yī)院，上至護(hù)理部主任，下到科室護(hù)士長(zhǎng)，每天都在病房檢查，檢查的內(nèi)容就是雙向核對(duì)、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫(yī)院，雙向核對(duì)的執(zhí)行率是很高的，因?yàn)槿绻徊槌鰜?lái)你核對(duì)時(shí)沒(méi)有讓患者自報(bào)姓名，是會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)的。
中山的護(hù)理特色還有就是每一小時(shí)巡一次房的巡房制度。每個(gè)小時(shí)我們都會(huì)去病房轉(zhuǎn)一圈，補(bǔ)液的病人看看他的補(bǔ)液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒(méi)靜脈炎等輸液反應(yīng)，手術(shù)的病人看看他的傷口有沒(méi)有出血，這些看似很小的觀察要點(diǎn)，如果不注意觀察，有時(shí)也是會(huì)致命的。因此，中山醫(yī)院的巡房制度讓我們?cè)谶M(jìn)臨床的初期就養(yǎng)成了一個(gè)觀察病情的好習(xí)慣，這對(duì)我們以后獨(dú)立當(dāng)班是有很大好處的。
健康教育也是中山醫(yī)院的一個(gè)護(hù)理特色，無(wú)論你在哪個(gè)病房，科室都會(huì)有一本健康教育指導(dǎo)的文件夾，里面有與這個(gè)科室有關(guān)疾病或檢查的健康指導(dǎo)內(nèi)容，這些都是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的部分，當(dāng)你熟悉科室環(huán)境以及常見(jiàn)疾病后，老師就會(huì)讓你去和病人做健康指導(dǎo)，這不僅讓我們鞏固了知識(shí)，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當(dāng)我們?cè)诓∪松砩献鲇袆?chuàng)操作時(shí)，病人才會(huì)比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會(huì)用一句“沒(méi)關(guān)系”來(lái)安慰你，不會(huì)讓你很難看。
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醫(yī)院實(shí)習(xí)生周期總結(jié)
自從考入醫(yī)學(xué)院后，我一直對(duì)臨床實(shí)踐充滿熱情，特別是對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士們的工作充滿了好奇和敬意。因此，在大三暑假期間，我決定進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的臨床能力。實(shí)習(xí)的整個(gè)周期持續(xù)了一個(gè)月，讓我收獲了很多。
在醫(yī)院中，作為一名實(shí)習(xí)生，我首先要做的事情就是與醫(yī)生、護(hù)士及其他實(shí)習(xí)生建立良好的溝通與合作關(guān)系。我向他們請(qǐng)教職業(yè)生涯中的兩難選擇、實(shí)踐困難等問(wèn)題，同時(shí)也分享了一些我的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，與他們一起協(xié)作完成任務(wù)，共同進(jìn)步。和他們一起工作，使我有機(jī)會(huì)提高自己的臨床技能，了解實(shí)踐中常見(jiàn)和不常見(jiàn)的病例，學(xué)習(xí)如何與患者交流，如何提供合適的醫(yī)療保健指導(dǎo)建議。此外，我還了解了基礎(chǔ)的病例信息管理知識(shí)、醫(yī)療器具功能等，這些對(duì)我的臨床實(shí)踐技能的提高非常重要。
醫(yī)院實(shí)習(xí)還讓我更好地了解了現(xiàn)代醫(yī)療體系是如何運(yùn)作的，以及不同醫(yī)生、護(hù)士和專業(yè)人員之間的職責(zé)和協(xié)調(diào)模式。實(shí)習(xí)生在醫(yī)院的工作也很多樣化，可以幫助送檢驗(yàn)體檢樣本，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病例記錄，幫助護(hù)士照顧患者等等。我還有幸見(jiàn)證了一些緊急援救，比如意外的時(shí)間，在這種情況下，我與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)護(hù)人員一起工作，幫忙搬運(yùn)設(shè)備、安撫患者情緒等等。
此外，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也讓我明白了實(shí)踐中只有不斷探索、自學(xué)、不斷挑戰(zhàn)才能實(shí)現(xiàn)提高和進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我曾經(jīng)網(wǎng)上找一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展，也在醫(yī)院里積極地尋求資訊和建議，力爭(zhēng)掌握更多現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)。
總之，醫(yī)院實(shí)習(xí)是一個(gè)非常有成效、富有挑戰(zhàn)和有志于執(zhí)業(yè)的學(xué)生必須經(jīng)歷的經(jīng)歷。我學(xué)到了大量的知識(shí)和技能，同時(shí)也在專業(yè)技能和人際交往方面得到提升。這種實(shí)戰(zhàn)還讓我更加了解了醫(yī)學(xué)探索的復(fù)雜性和困難，同時(shí)也為我日后醫(yī)生的工作帶來(lái)了更多的理解和認(rèn)識(shí)。我希望我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)那些有志于執(zhí)業(yè)的醫(yī)學(xué)生提供一些有益的啟示和建議。
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇2)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)也不少，本人在市中醫(yī)醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我被分到了藥劑科學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐。
在中醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，并不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了藥品的采購(gòu)、藥品的儲(chǔ)存、藥品的銷(xiāo)售等，在良師益友的指導(dǎo)幫助下，系統(tǒng)掌握了專業(yè)知識(shí)，為日后進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。初到醫(yī)院工作，老同事向我說(shuō)明了醫(yī)院藥房的藥師需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，醫(yī)院有分中藥方、西藥房、藥庫(kù)、病區(qū)藥房、還有制劑室等，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。
一：中藥房
首先我是在醫(yī)院的中藥房實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間中藥房的系統(tǒng)實(shí)習(xí)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識(shí)別、審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥奧飲片的鑒定,中藥入庫(kù)和庫(kù)存管理(包括特殊藥品的管理),認(rèn)識(shí)新藥;系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。從第一天到中成藥房轉(zhuǎn)科，到現(xiàn)在在中草藥房幫忙，我的心里還對(duì)很多事物充滿著新鮮感和好奇心。記得第一次對(duì)著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展示著草藥的神秘，我喜歡這個(gè)地方。記得第一次跟著老師從識(shí)稱，到自己稱藥，我從中學(xué)到了很的多知識(shí)，還第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師糾正，又重新分發(fā)。中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房所有人共同勞動(dòng)的結(jié)果。實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與人配合，學(xué)會(huì)條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并達(dá)到熟練必須發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，刻意練習(xí)，需要認(rèn)真用心去學(xué)。學(xué)會(huì)觀察，細(xì)心從容，這就是我學(xué)到的。
通過(guò)這么多天的忙碌，才知道藥學(xué)工作的不易。我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)藥學(xué)人員熱愛(ài)藥學(xué)工作，獻(xiàn)身藥學(xué)事業(yè)，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。專業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活。科學(xué)素質(zhì)：藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，藥學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平;拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
二：西藥房
接著在西藥房實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),在老師精心指導(dǎo)下,讓我第一次認(rèn)識(shí)了幾百種西藥,了解西藥配伍,學(xué)習(xí)西藥在藥理(藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué))、適應(yīng)癥、藥品歸類(lèi)、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識(shí)。了解電腦在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。學(xué)習(xí)藥品入庫(kù)和按處方發(fā)藥,還有特殊藥品的管理,如貴重藥品的專人專柜和毒麻藥品、精神類(lèi)藥品的雙人雙鎖,每日一小點(diǎn),每周一大點(diǎn),次次登記入表的管理。在老師身上學(xué)習(xí)到了知識(shí)要扎實(shí),態(tài)度要認(rèn)真,發(fā)放藥品要一絲不茍,不能有一點(diǎn)的馬虎;工作上遇到問(wèn)題要及時(shí)解決,弄清楚出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。在保健藥房里,進(jìn)一步學(xué)習(xí)西藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌,熟悉常見(jiàn)藥品;審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫(kù)和傳帳。在發(fā)放藥品期間,認(rèn)識(shí)到了藥品有生產(chǎn)廠家、進(jìn)口和國(guó)產(chǎn)、劑量規(guī)格的不同,給我在以后藥品的發(fā)放帶來(lái)了很多方便。
三：病區(qū)藥房
很快時(shí)間就到了病區(qū)藥房實(shí)習(xí),在這里認(rèn)識(shí)到了針劑、片劑、營(yíng)養(yǎng)液體和大液體是分開(kāi)來(lái)發(fā)放的,這樣給藥品的發(fā)放帶來(lái)了很大的方便。在住院藥房實(shí)習(xí)期間,主要是在針劑和營(yíng)養(yǎng)液體兩個(gè)地方實(shí)習(xí),在此我更好的學(xué)習(xí)到了針劑管理和營(yíng)養(yǎng)液體的管理。在針劑室里,我學(xué)習(xí)了針劑根據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、?？朴盟幍确诸?lèi)管理。了解藥品從一級(jí)庫(kù)傳到二級(jí)庫(kù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這里,我系統(tǒng)的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營(yíng)養(yǎng)液體發(fā)放室里,我認(rèn)識(shí)了很多氨基酸、脂肪乳、激素類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)液體藥物,對(duì)以后在醫(yī)院工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四：藥檢室
在藥檢室里,學(xué)習(xí)使用檢測(cè)儀器,如檢測(cè)0。5%碘伏溶液中,學(xué)習(xí)使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,熟悉溶解和滴定終點(diǎn)等知識(shí)。還接觸使用精密儀器,如萬(wàn)分之一電子天平,紫外光譜色譜儀,超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導(dǎo)下操作液固分離提取,色譜分析,回收液體和濾渣等,還學(xué)習(xí)操作西洋參的粉碎、過(guò)篩、灌膠囊包裝、檢測(cè)顆粒大小是否符合等。
五：制劑室
在中藥制劑室里,認(rèn)識(shí)了一大批中成藥品,如胃得安片,胃樂(lè)舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑,復(fù)方酸揸顆粒等,學(xué)習(xí)一批藥,從制膏劑,加工生產(chǎn),再到包裝出廠的整個(gè)過(guò)程。在制劑室里,參與了一大批的軟膏劑和液體制劑的生產(chǎn)包裝。在老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)操作尿素乳膏、碘甘油、復(fù)方碘溶液、0。5%碘伏、0。1%碘伏的配制、生產(chǎn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)及其藥理作用等。在張老師,梁老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)復(fù)方苯甲酸軟膏、水合氯醛溶液、小兒止咳合劑、克霉唑乳膏的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、處方、制作中注意事項(xiàng)及其藥理作用等知識(shí)。學(xué)習(xí)熟練使用灌裝機(jī),藥品分包裝機(jī)、粉碎機(jī)和攪拌機(jī)等。了解標(biāo)簽使用和保管,潔凈區(qū)衛(wèi)生學(xué)處理等知識(shí)。
六：藥庫(kù)
最后在藥庫(kù)實(shí)習(xí),熟悉西藥藥品歸類(lèi),大體上分為抗微生物藥、專科用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥、泌尿系統(tǒng)用藥、血液系統(tǒng)用藥、精神系統(tǒng)用藥、抗腫瘤藥、麻醉用藥、激素及調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能藥。在藥庫(kù)里,我更多的時(shí)間是熟悉了一批藥入庫(kù)、出庫(kù)的過(guò)程,了解電腦在庫(kù)存藥品上的管理所起到的重要意義。在這里,我還努力熟悉了冰箱2～8℃儲(chǔ)藏藥物多達(dá)30多種,了解它們的適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識(shí)。
在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無(wú)差錯(cuò)事故，積極維護(hù)醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱贊。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng)，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望。在新的環(huán)境里，我也會(huì)百分之百的努力!我會(huì)加油，我也會(huì)對(duì)所有人說(shuō)：加油!不光要總結(jié)，更要實(shí)踐，用自己的切身行動(dòng)證明一切!
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇3)
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸接受了醫(yī)院實(shí)習(xí)生的資格，這是我人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還提升了自己的實(shí)際操作能力，并且更加深入地了解了醫(yī)院的日常管理和運(yùn)作。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)生周期進(jìn)行總結(jié)，希望能夠?yàn)楦嘀驹趶尼t(yī)的學(xué)生提供一些參考。
實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備
在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我首先需要了解醫(yī)院的基本情況，比如醫(yī)院的管理體系、各科室、醫(yī)護(hù)人員以及重要的規(guī)章制度等，以便能夠更好地融入醫(yī)院的大家庭。同時(shí)還需保持身體健康，注意合理的休息和飲食，這是保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)中的收獲
實(shí)習(xí)期間，我先后參與了急診科、內(nèi)科、外科等多個(gè)科室的醫(yī)療工作。在每個(gè)科室，我都能夠親身參與醫(yī)生的工作，配合他們完成一些簡(jiǎn)單的操作，例如查房、測(cè)量患者體溫、輸液等基本工作。通過(guò)參與實(shí)際工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生從事的工作是非常不易的，醫(yī)療行業(yè)需要醫(yī)護(hù)人員具備勇氣、細(xì)心、耐心等多種優(yōu)秀品質(zhì)。此外，實(shí)習(xí)的過(guò)程還能幫助我更加專業(yè)地理解和運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)，例如學(xué)習(xí)如何解讀醫(yī)學(xué)報(bào)告、如何合理用藥等等。所有這些經(jīng)歷都讓我更加明確了未來(lái)從事醫(yī)學(xué)工作的方向和信心，也讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和努力。
實(shí)習(xí)后期的總結(jié)
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)之后，我能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多與學(xué)校教學(xué)相差甚遠(yuǎn)的知識(shí)和技能，同時(shí)也體會(huì)到了醫(yī)學(xué)工作的壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到很多患者在醫(yī)院就診期間的不便與困難。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望自己能夠發(fā)揮所學(xué)知識(shí)和技能，并且?guī)椭嘈枰t(yī)學(xué)幫助的人群解決問(wèn)題。
總結(jié)
醫(yī)院實(shí)習(xí)生周期對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很好的實(shí)踐和體驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠更好地了解醫(yī)學(xué)工作的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)，并且能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自己的能力。希望在未來(lái)，更多的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)習(xí)，發(fā)掘自己的潛力，為這個(gè)行業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇4)
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我根據(jù)自己在醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出以下幾個(gè)周期。
第一周期：適應(yīng)期
在進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)前，我們可能已經(jīng)學(xué)過(guò)一些理論知識(shí)，但是真正接觸醫(yī)院的工作還是需要適應(yīng)的。在這個(gè)階段，實(shí)習(xí)生需要了解醫(yī)院的管理制度、熟悉各個(gè)科室的情況，掌握基本的醫(yī)療常識(shí)和技能。同時(shí)，還需要與師兄師姐、醫(yī)生、護(hù)士建立聯(lián)系，了解他們的工作情況和工作方式，以便更好地融入團(tuán)隊(duì)。
第二周期：鞏固期
適應(yīng)期結(jié)束后，實(shí)習(xí)生就需要進(jìn)入鞏固期了。這個(gè)階段中，實(shí)習(xí)生需要通過(guò)不斷地實(shí)踐、應(yīng)用和總結(jié)，鞏固和提高自己的基本技能。也需要開(kāi)始獨(dú)立完成一些工作，比如進(jìn)行各類(lèi)檢查、采集樣本、記錄病歷等。這個(gè)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生要注意與醫(yī)生互動(dòng)，獲得指導(dǎo)和反饋，不斷完善自己的工作能力。
第三周期：獨(dú)立期
在鞏固期之后，實(shí)習(xí)生進(jìn)入了獨(dú)立期。這個(gè)階段中，實(shí)習(xí)生已經(jīng)具備了一定的臨床經(jīng)驗(yàn)和技能，能夠獨(dú)立接受一些較為簡(jiǎn)單的病人診治任務(wù)，并能夠熟練地處理一些常見(jiàn)疾病。同時(shí)，實(shí)習(xí)生也要開(kāi)始承擔(dān)一定的管理和指導(dǎo)工作，如協(xié)助帶領(lǐng)新進(jìn)實(shí)習(xí)生，幫助他們適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。
第四周期：提高期
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)生已經(jīng)可以承擔(dān)一定的醫(yī)療工作，并在其中不斷提高自己的專業(yè)水平。這個(gè)階段中，實(shí)習(xí)生需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的診斷和治療水平，同時(shí)也需要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，掌握診治某些疑難病例的技巧。此外，還可以參加一些專業(yè)講座或者學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)研究能力。
總之，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的周期中，實(shí)習(xí)生需要不斷地適應(yīng)和提高自己的能力，同時(shí)也需要注重良好的職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能逐漸成長(zhǎng)為一名具有良好醫(yī)療水平和職業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)務(wù)人員。
實(shí)習(xí)生醫(yī)院總結(jié)(篇5)
各位老師、同學(xué):
晚上好,今天由我代表我們上海中山醫(yī)院實(shí)習(xí)小組給大家做實(shí)習(xí)匯報(bào)。
首先，請(qǐng)大家看幾張上海中山醫(yī)院的圖片，第一張是中山醫(yī)院的門(mén)急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫(yī)院，干部病房，門(mén)急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術(shù)室的實(shí)習(xí)是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號(hào)外科大樓，三號(hào)內(nèi)科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術(shù)室10號(hào)樓也是很有特色的，因?yàn)闆](méi)找到圖片，所以在這里就不展示了。
我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實(shí)習(xí)。今天我主要想給大家說(shuō)三個(gè)方面：輪轉(zhuǎn)科室，教學(xué)特點(diǎn)和中山醫(yī)院的護(hù)理特色。
我們?cè)谥猩结t(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個(gè)科室，分別是普外科 、心內(nèi)科 、急診科、 手術(shù)室 、心電圖、重癥監(jiān)護(hù)室 、婦科 產(chǎn)科，其中內(nèi)外科我們各實(shí)習(xí)了10周，10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室 和外科門(mén)診換藥室各 1周，其他科室各實(shí)習(xí)4周。
對(duì)于教學(xué)特色，我想說(shuō)說(shuō)中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護(hù)理部的一位老師負(fù)責(zé)，在她下面有內(nèi)外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個(gè)科室的帶教老師，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，這些科室?guī)Ы虝?huì)為我們安排有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們實(shí)施一對(duì)一帶教，當(dāng)然也有的科室做不到一對(duì)一帶教，這時(shí)候就需要組長(zhǎng)與帶教老師進(jìn)行溝通，盡可能的為同學(xué)爭(zhēng)取最大的利益。而且，我在這里想強(qiáng)調(diào)的是，與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實(shí)習(xí)中是非常的重要的，記住，我說(shuō)的是有效溝通，因?yàn)槲覀冊(cè)趧傞_(kāi)始的實(shí)習(xí)中，不是沒(méi)有和老師溝通，但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實(shí)習(xí)生多說(shuō)，經(jīng)常是溝通無(wú)效，這就直接導(dǎo)致我們?cè)谧詈蟮目荚嚿襄e(cuò)誤百出，被總帶教批評(píng) 的很厲害。
而每次在進(jìn)入一個(gè)新的科室時(shí)，每個(gè)科室的老師都會(huì)先給我們介紹一下科室的環(huán)境，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有的帶教老師會(huì)抽時(shí)間給我們介紹一些科室的常見(jiàn)疾病和用藥，像我們實(shí)習(xí)的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時(shí)間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個(gè)科室老師都會(huì)給我們做一些基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作，因?yàn)槲覀兇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，所以有些其他的?？撇僮骺値Ы叹蜁?huì)集中時(shí)間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘獭Ｍ瑯拥?，因?yàn)榇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科，其他科室的疾病就不太有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，為了彌補(bǔ)這方面的不足，總帶教會(huì)在每周安排一個(gè)時(shí)間為我們請(qǐng)各個(gè)科室的老師過(guò)來(lái)給我們上課，下周就會(huì)對(duì)上周學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行考核。
而出科考試成績(jī)主要平時(shí)提問(wèn)成績(jī)、操作考(基礎(chǔ)+?？?成績(jī)、小講課考試成績(jī)、護(hù)理查房和小講課成績(jī)、整體護(hù)理考(大小病史)成績(jī)，這里護(hù)理查房和整體護(hù)理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會(huì)給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時(shí)，她在聽(tīng)完你的.匯報(bào)以后，通常會(huì)問(wèn)一些和這份病歷有關(guān)的問(wèn)題，比如疾病的相關(guān)知識(shí)，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會(huì)問(wèn)你患者哪天發(fā)熱，最高體溫是多少，說(shuō)實(shí)話，我們都是背病史的，有時(shí)不會(huì)注意的這么小的地方，那你就會(huì)被很?chē)?yán)厲的批評(píng)，因?yàn)槟銓?duì)病史不熟悉，剛開(kāi)始也許你會(huì)覺(jué)得很委屈，但事后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師批評(píng)的對(duì)，一個(gè)對(duì)病史不熟悉的護(hù)士是稱不上好護(hù)士的，甚至不是一個(gè)合格的護(hù)士。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也許你會(huì)被批評(píng)很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒(méi)有批評(píng)人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因?yàn)槿绻阏娴淖龅暮芎?，她是不?huì)說(shuō)你不好的，只是她對(duì)實(shí)習(xí)生的要求很高，特別是本科生，當(dāng)她批評(píng)你時(shí)，只說(shuō)明你沒(méi)有能達(dá)到她的要求，但是她當(dāng)你面批評(píng)你，但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的，當(dāng)有一天她不再批評(píng)你時(shí)，說(shuō)明她已經(jīng)放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長(zhǎng)了很多。
最后，我還想和大家說(shuō)說(shuō)中山醫(yī)院的護(hù)理特色。說(shuō)實(shí)話，我很喜歡也很欣賞中山醫(yī)院護(hù)理部老師們的護(hù)理理念，這些理念在她們的護(hù)理中都表現(xiàn)出來(lái)了。首先就是雙向核對(duì)制度，在中山醫(yī)院，從病人的入院到出院，無(wú)論是進(jìn)行宣教，還是操作，都是雙向核對(duì)的，即：護(hù)士在執(zhí)行任何操作時(shí)，不直呼姓名，而是讓患者自己說(shuō)出姓名。這樣可防止患者因聽(tīng)錯(cuò)姓名發(fā)生差錯(cuò)事故。當(dāng)護(hù)士在實(shí)施各項(xiàng)治療時(shí)，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問(wèn)護(hù)士自己的姓名或拒絕護(hù)士操作。一般醫(yī)院可能也是要求護(hù)士在核對(duì)時(shí)讓患者自報(bào)姓名，但說(shuō)實(shí)話，很多護(hù)士都做不到，但是中山醫(yī)院，上至護(hù)理部主任，下到科室護(hù)士長(zhǎng)，每天都在病房檢查，檢查的內(nèi)容就是雙向核對(duì)、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫(yī)院，雙向核對(duì)的執(zhí)行率是很高的，因?yàn)槿绻徊槌鰜?lái)你核對(duì)時(shí)沒(méi)有讓患者自報(bào)姓名，是會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)的。
中山的護(hù)理特色還有就是每一小時(shí)巡一次房的巡房制度。每個(gè)小時(shí)我們都會(huì)去病房轉(zhuǎn)一圈，補(bǔ)液的病人看看他的補(bǔ)液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒(méi)靜脈炎等輸液反應(yīng)，手術(shù)的病人看看他的傷口有沒(méi)有出血，這些看似很小的觀察要點(diǎn)，如果不注意觀察，有時(shí)也是會(huì)致命的。因此，中山醫(yī)院的巡房制度讓我們?cè)谶M(jìn)臨床的初期就養(yǎng)成了一個(gè)觀察病情的好習(xí)慣，這對(duì)我們以后獨(dú)立當(dāng)班是有很大好處的。
健康教育也是中山醫(yī)院的一個(gè)護(hù)理特色，無(wú)論你在哪個(gè)病房，科室都會(huì)有一本健康教育指導(dǎo)的文件夾，里面有與這個(gè)科室有關(guān)疾病或檢查的健康指導(dǎo)內(nèi)容，這些都是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的部分，當(dāng)你熟悉科室環(huán)境以及常見(jiàn)疾病后，老師就會(huì)讓你去和病人做健康指導(dǎo)，這不僅讓我們鞏固了知識(shí)，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當(dāng)我們?cè)诓∪松砩献鲇袆?chuàng)操作時(shí)，病人才會(huì)比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會(huì)用一句“沒(méi)關(guān)系”來(lái)安慰你，不會(huì)讓你很難看。
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