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校訓(xùn)廣播稿(篇1)
——多彩軍訓(xùn)
“抬頭、挺胸、收腹，兩腳呈60?！苯坦儆寐曇粼诓賵鲋许懫穑M管今天天公不作美，但我們做著一名高中生，我們無所畏懼。經(jīng)過了第一天的軍訓(xùn)我們都深有感觸。在我心中軍訓(xùn)生活是多彩的，是色彩斑斕的。
純白的
剛剛踏入高中校園的我們，進入了一個新的班級，新的環(huán)境，會遇到些新的同學(xué)。而若想盡快熟悉新的同學(xué)。盡快獲得新的友誼。軍訓(xùn)是一個很好地橋梁，軍訓(xùn)讓我們共同置身于隊伍的生活中，讓我們共患難，齊歡笑。它讓我們更加認識了彼此。在這里沒有猜疑，沒有嘲諷，沒有虛情假意，在這里我們獲得友誼就像是冬天里的皚皚白雪一樣純潔。
紫色的
其實，軍訓(xùn)也是紫色的，它代表著成熟的顏色。小學(xué)，初中的我們是幼稚的，不是那么明白事理，一向在家中被父母溺愛習(xí)慣了的。我們早就不知道了苦累是什么滋味，那時的我們是不成熟的。軍訓(xùn)就像是一種催化劑，它加快了我們的成熟感，同時也讓我們這些受慣寵愛的學(xué)生們產(chǎn)生了巨大的改變，讓我們具備了堅強的意志力和拼搏精神。所以人們常會說：“完成了軍訓(xùn)，你的高中就勝利了一半！”沒錯，高中苦讀三年就是為了高考，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，所有的成功，都是需要毅力、拼搏的，而軍訓(xùn)也恰恰教會了我們這些，讓我們更加完善自己。
軍訓(xùn)的生活是，五彩斑斕的。它還有很多種色彩，它就像一個調(diào)色盤，把我們的.高中生活裝飾的更加炫彩。
校訓(xùn)廣播稿(篇2)
李京:我們的故事，我們一起演繹；我們的感情，我們一起分享，
白帆:我們是生活的主人。9月，大一新生的弟弟妹妹們過上了以軍訓(xùn)和社區(qū)活動為主題的大學(xué)生活。
李靜:軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，弟弟妹妹們終于在培正開始了大學(xué)生涯。
白帆:沒錯，大一的弟弟妹妹們給學(xué)校注入了不少青春活力。看到他們，他們在培正的生活就差一年了，他們以為自己即將步入社會，他們又喜又悲。
李靜:不知不覺，我們在培正待了三年。白帆，你還記得你離開家鄉(xiāng)，第一次來到培正的時候嗎？
白帆:裴正剛到的時候，依稀記得帶著行李在第一座立交橋周圍徘徊，看著學(xué)校里很多有父母陪伴的學(xué)生，想起自己一個人來東北的那段時光，不禁感到孤獨。還好有兄弟姐妹主動幫我提行李，熱情地介紹了培正的點點滴滴。每次想起來，心里都很感動。所以我親自參加了今年的迎新活動，體驗了助人為樂的快樂。我覺得這是校風(fēng)精神的傳承。一代又一代，普通的學(xué)校充滿了不平凡的精神——奉獻也是一種美！
李靜:說實話，李靜剛來培正的時候很想家，但是校園里濃厚的人文氣息和青春激情深深地感染了我，所以我很快就適應(yīng)了這里的生活，慢慢地愛上了這個校園
既然白帆那么了解和熱愛培正的校園生活，那我就考考你。你知道我們的校訓(xùn)是什么嗎？
白帆；你真的贏了我。記得大一的時候，我們學(xué)過一首歌，里面有一句歌詞是這樣的:夯實基礎(chǔ)，開發(fā)潛力，自由進步，這應(yīng)該是我們學(xué)校的校訓(xùn)。但是，我記得今年6月，在培正校區(qū)開展了關(guān)于培正校訓(xùn)的主題征集活動
李菁:看來你對我們學(xué)校的動態(tài)有了更好的了解！今年6月中旬，在我院領(lǐng)導(dǎo)的號召下，我院11561名師生積極響應(yīng)，參與征集校訓(xùn)意見。根據(jù)培正的“特色辦學(xué)、優(yōu)秀校風(fēng)”，在校訓(xùn)征集投票的基礎(chǔ)上，經(jīng)xx年7月1日校長辦公會議批準，我院校訓(xùn)確定為:培養(yǎng)智慧、誠信創(chuàng)新。這項活動體現(xiàn)了我們的辦學(xué)理念，也是我們辦學(xué)傳統(tǒng)和特色的又一次展示。
白帆:相信現(xiàn)在很多同學(xué)都知道，培正的校訓(xùn)是:修身、齊家、立業(yè)。不理解這八個字真諦的人怎么辦？
李靜:我相信每個學(xué)生心里都有自己獨特的想法。我們將在這個節(jié)目中一個接一個地解釋它們！這是“廣東培正學(xué)院校訓(xùn)專題”。大家好，我是dj李晶
白帆:我是白帆。麗晶今天節(jié)目的主題圍繞著我們學(xué)校的校訓(xùn)展開。我想你一定很清楚校訓(xùn)的由來。你能告訴我們校訓(xùn)的發(fā)展嗎？
李靜:其實自從xx年校訓(xùn)征集活動啟動以來，校內(nèi)外師生積極參與，先后收到了167部作品。xx年11月，整理后篩選出12條候選校訓(xùn)。直到xx年6月，我院從候選稿中選出6篇文章征求意見，最終確立了我院的校訓(xùn)為“修身、齊家、齊家、齊家”八個字。你知道這八個字的具體含義嗎？
b:如果“修身、齊家、立異”這八個字從字面上看很容易理解，
修身養(yǎng)性，修身養(yǎng)性，德才兼?zhèn)洌\實守信，獨立創(chuàng)新。
培正上力這幾個字代表了我們學(xué)校的名字，也代表了我們學(xué)院的創(chuàng)始人梁上力先生的名字。(沒錯)這就構(gòu)成了新的八字箴言:修身、齊家、齊家。
李靖:修身，就是修身，修身養(yǎng)性。正如宋朝司馬光所說:“智足以保弼人?！北娝苤?，智力不是天生的，而是來自后天的學(xué)習(xí)。智力培養(yǎng)來源于知識，知識不能決定命運，但知識可以改變命運。因此，我們學(xué)院注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展技能。培養(yǎng)智慧代表了我們學(xué)院的辦學(xué)目標，就是為社會培養(yǎng)智慧人，為人民服務(wù)。
白帆:我記得“鄭德”一詞出自史書，其含義可以在“大學(xué)”中充分說明:大學(xué)之道在于明明之德。所以，清正廉恥是做人的基礎(chǔ)。通常只有品德好的人才有大智慧。所以我院教書育人的根本目的是幫助學(xué)生提高道德修養(yǎng)，也就是德才兼?zhèn)?。教育人的重要意義在于，在人進入社會之前，把人的道德素質(zhì)提高到一定的高度。讓學(xué)生先學(xué)會做人，再學(xué)會做事。不過在培正，我最理解的是校訓(xùn)第三條:OK。古語有云:博學(xué)多聞，審時度勢，深思熟慮，明辨是非，忠實實踐。歷代圣賢都提倡修行，我深有感觸。在erp沙盤培訓(xùn)班上，學(xué)生是班級的主角，他們主動自己做實驗。老師積極耐心的指導(dǎo)，讓課堂充滿了趣味性，是我們培訓(xùn)班的一大亮點。我們學(xué)院更注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，摒棄空談，注重行動，這是我們培養(yǎng)辦學(xué)特色的又一亮點。
校訓(xùn)廣播稿(篇3)
關(guān)于學(xué)校校訓(xùn)的廣播稿
麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，
白帆：我們的生活，我們來做主。九月，大一的師弟師妹是過著以軍訓(xùn)和社團活動為主旋律的大學(xué)生活，
麗靜： 伴隨著軍訓(xùn)剛剛落下帷幕，師弟師妹們現(xiàn)在終于開始了他們在培正的大學(xué)生涯。
白帆：是啊，大一的師弟師妹為學(xué)校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會，開心與不舍同在。
麗靜：不知不覺中我們在培正已經(jīng)度過了三年的快樂時光，白帆，你是否還記得離開家鄉(xiāng)，初到培正時的情形嗎？
白帆：在培正初來乍到的時候，依稀記得自己一個人拎著行李在第一天橋那里徘徊，望著校內(nèi)很多學(xué)生都有家長的陪同，想起自己一個人在東北獨自過來的那段時間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來主動幫我搬行李，熱心地介紹培正的點點滴滴，每每想到這里，心里就十分感動，所以今年的迎新活動，我個人也有參加，體驗到一份幫助人的快樂，我感覺這是一種校風(fēng)精神的傳承，代代相傳，平凡的學(xué)校洋溢著不平凡的精神 —— 奉獻也是一種美！
麗靜：說實話，剛來培正的時候麗靜也很想家，不過校園里濃厚的人文氣息和 青春的澎湃激情 深深感染了我，于是很快的適應(yīng)了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個校園
既然白帆 你對培正校園生活如此的了解和喜愛，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓(xùn)是什么？
白帆；這個你還真的考倒我了。記得大一的時候我們學(xué)過一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實基礎(chǔ)，開發(fā)潛能，自由進取，這應(yīng)該是我們學(xué)校的校訓(xùn)吧！可是我記得今年的6月份在培正校園內(nèi)開展過 關(guān)于培正校訓(xùn)的主題征集活動
麗靜：看來你對我們學(xué)校的動態(tài)還是比較了解的！今年6月中旬，在院領(lǐng)導(dǎo)的號召下，我院11561名師生積極響應(yīng) 都參與到此次校訓(xùn)意見的征集活動當中，根據(jù)培正的特色辦學(xué) 和優(yōu)良校風(fēng)，在校內(nèi) 征集校訓(xùn)投票的基礎(chǔ)上，經(jīng)xx年7月1日院長 辦公會議同意，學(xué)院校訓(xùn)定為：培智 正德 尚行立新。 這次活動集中體現(xiàn) 我院的辦學(xué)理念，也是我院辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色的又一次展示。
白帆：相信現(xiàn)在很多同學(xué) 都知道培正的的校訓(xùn)是：培智 正德 尚行 立新。那大家了不了解這八個字的真正內(nèi)涵呢？
麗靜：相信每位同學(xué)心中 都有自己獨到的見解，我們將在這期節(jié)目中為大家一一解讀！ 這里是“廣東培正學(xué)院 校訓(xùn)專題節(jié)目” 大家好，我是今天的dj麗靜
白帆：我是白帆。麗靜今天節(jié)目的主題是圍繞著我校校訓(xùn)展開的，想必你對校訓(xùn)的由來一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓(xùn)的發(fā)展歷程？
麗靜：其實校訓(xùn)征集工作自xx年開展以來，校內(nèi)外師生積極參與，先后收到作品167條，xx年11月，經(jīng)過整理，篩選出12條候選校訓(xùn)。直至xx年6月，我院又從候選稿中選出了有關(guān)培正字眼的6條征集意見，并最終確立我院的校訓(xùn)為 培智 正德 尚行 立新 這八個字 白帆你知道這八個字的具體含義嗎？
培智 培智修能，正德 正心明德，尚行 尚行崇實，立新 自立創(chuàng)新，
培 正 尚 立 四個字分別代表我們學(xué)校名字和學(xué)院創(chuàng)辦人梁尚立先生之名，（沒錯）這才構(gòu)成了培智，正德，尚行，立新的八字箴言。
麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民?！北娝苤?，智能并非天生所有，是來自于后天的學(xué)習(xí)，培智源于知識，知識不能決定命運，但是知識卻可以改變命運，所以我院目前主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余興趣愛好，發(fā)展一技之長。培智代表著我院的辦學(xué)目標：即為社會培育 智者 報效人民。
白帆：正德這個詞我記得出自于尚書，在《大學(xué)》中得以完整述出它的含義：大學(xué)之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人 才通常會具有大智慧，所以我院教書育人的基本還是在幫助學(xué)生完善品德修養(yǎng)即正德，育人的大義還是在于 在大學(xué)生步入社會之前，將大學(xué)生的品德素質(zhì)提高到一定的高度。使學(xué)生先學(xué)會做人，后學(xué)會處事。不過在培正，我理解最多的還是校訓(xùn)的第三條：尚行。古語有云：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實踐，培正這一點我是感覺的比較深，在erp沙盤實訓(xùn)課堂上，學(xué)生是課堂的主角，自己積極的動手做試驗，老師在旁邊積極的耐心指導(dǎo)，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點。我院比較注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，摒棄空談，注重行動，是我們培正特色辦學(xué)的又一大閃光點。
麗靜：說的不錯嘛！培正的學(xué)生的確動手能力、實際操cao作zuo性很強，但是最大的不足在可能是在立新，自立之意并不是指 自食其力或自立有為，亦謂 能守德操 而人格獨立的， 隨著 日新月異的` 發(fā)展，唯有 創(chuàng)新才是取勝的王道，也只有創(chuàng)新 才能應(yīng)對當今社會中各種各類的需求，所以，在學(xué)習(xí)中求得自身的完善，實踐中去尋求創(chuàng)新，這是我院師生應(yīng)該 普遍都有的精神。
白帆： 培智 正德 尚行 立新 這八個字的中心思想在于 培智修能以育聰慧才干，正心明德以養(yǎng)君子之人格，尚行崇實以求 學(xué)以致用，自立創(chuàng)新以期貢獻社會。 麗靜，記得當初校訓(xùn)征集活動中，有對6條校訓(xùn)中的部分條目進行修改，并重新撰寫了9條新的校訓(xùn)，不知道你選的是哪一條？
a：我可以說，我選的是 培智 正德 尚行 立新 嗎？
b：聽你的語氣這么不足，難道你沒選中我心中所想？
麗靜：那 你選的是哪一個呢？
白帆:當然是 培智 正德 尚行 立新 啦！因為現(xiàn)在這條新的校訓(xùn)，它很全面的從培養(yǎng)人才，修身養(yǎng)性，學(xué)以致用和自立創(chuàng)新的方面 概述了培正的優(yōu)勢和某些不足。也從側(cè)面反映了培正 莘莘學(xué)子對學(xué)院建設(shè)的殷切期盼！
麗靜：和大家聊了這么久，接下來讓我們放松下心情，一首歌曲之后，精彩繼續(xù)。
音樂
麗靜：歡迎回到今天的 “廣東培正學(xué)院校訓(xùn)專題節(jié)目” 大家好，我是今天的dj麗靜
白帆：我是白帆。談了這么久 我們對校訓(xùn)的一些看法，下面 我們看一下微博和現(xiàn)實采訪中老師和同學(xué)對校訓(xùn)的看法
麗靜：首先，我們來聽一下 微薄上大家對培正校訓(xùn)的最新看法
培智 正德 尚行 立新 成為了我們學(xué)校的校訓(xùn)，學(xué)生謹遵教誨。
我們看到一名叫“l(fā)inda 冬梅”的網(wǎng)友說
還有一名叫“尙維格”的網(wǎng)友說：我們的校訓(xùn)真的是 培智 正德 尚行 立新，正是我上個學(xué)期所選的那個。真的很開心?。。『芙o力的選擇 我們是幸福的培正人！
白帆：楊恩正老師：希望讓更多的同學(xué)們了解到校訓(xùn)的內(nèi)涵所在。成為我們在培正期間的行為準則，有效的增強了我們對培正的認同感，榮譽感和使命感。
也希望我們今天的節(jié)目，能幫助更多的同學(xué)了解 我院校訓(xùn)的真諦！
聽完微薄上的評論，接下來我們將會播放3段錄音，讓我們一起來聆聽同學(xué)們對校訓(xùn)的感悟
白帆：聽完這3段錄音，我感覺大家聽到校訓(xùn)的感覺都有一種淡淡的喜悅感和自豪感，我是培正人，我幸福，我驕傲。
麗靜：xx年7月1日，廣東培正學(xué)院校訓(xùn)：培智 正德 尚行 立新 正式出爐，培智修能 以育 聰慧才干，正心明德 以養(yǎng) 君子之人格，尚行崇實 以求學(xué)以致用，自理創(chuàng)新 以期貢獻社會。
白帆；對于我們廣大的培正學(xué)子來說是一件很值得驕傲的事情，它體現(xiàn)了我院的辦學(xué)特色，以及當前的辦學(xué)目標和未來的發(fā)展方向。對于加強我院的校園文化建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用。
麗靜：新的學(xué)期，新的起點，希望廣大師生攜手共進，將我們廣東培正學(xué)院的校訓(xùn)在新的學(xué)期里發(fā)揚光大，成為廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，帶給廣大師生一份歸屬感、使命感和榮譽感。修身立德，博學(xué)致遠，促（cu）進我院更好地發(fā)展，為社會培育出更多的全方位人才。
白帆：今天的校訓(xùn)專題節(jié)目就到此結(jié)束了，感謝各位收聽。我是白帆
麗靜：我是麗靜 88~~~
校訓(xùn)廣播稿(篇4)
——迷彩光輝
多少年后，那抹深淺的黃綠還會山現(xiàn)在我們記憶的角落，誘我們一遍遍重溫這最青春、最激情的歲月。
因為開學(xué)典禮，讓我們知曉我們是如何深深被愛著。領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)長們親切的歡迎，讓我們在千里之外迎面一陣家的氣息。葳蕤的碧草地上，緊挨著的“小兵”們因同一種顏色，同一種使命緊密團結(jié)著。那是獨屬于我們的光輝！
因為軍訓(xùn)，讓我們懂得了彎腰辛勤奮斗，才會收獲甜美的果實。一絲不茍的動作，堅持超越自己，克服懶惰，忍耐疲憊，穿上了軍訓(xùn)服裝的我們下定決心要對自己的迷彩戎裝扛起一份責任。
因為國防生教官，讓我們明白了體諒、包容與默契。由于是學(xué)長學(xué)姐才更加對我們軍訓(xùn)的感受感同身受；也正是由于學(xué)長學(xué)姐，才讓我們學(xué)會了關(guān)心彼此，努力標準動作，減輕他們的負擔，共同創(chuàng)造這一段我們共同打造的光輝歲月！
“黑色肌膚給他的意義/是奉獻/疲倦的雙眼帶著希望/迎接光輝歲月?！?BR> 多少年后，那汗水蒸騰的氣息，會激勵著我們勿忘今日奮斗，創(chuàng)造更輝煌的未來！
校訓(xùn)廣播稿(篇5)
今天，我以一個軍人的態(tài)度開始了為期十天的軍訓(xùn)，今天軍訓(xùn)的主要內(nèi)容是清理衛(wèi)生區(qū)、整理內(nèi)容、拉歌、練習(xí)提放凳子。
有多少淚，流多少汗，有多少心酸，多少感嘆。我們以一個軍人的態(tài)度去體會這其中的苦樂悲歡，用真情品味，用真心感受相信這是一段美好的回憶。
軍歌《團結(jié)就是力量》唱得好，是啊，團結(jié)才有力量，我們一個連隊在一起，要講團結(jié)才會有力量。相信我們六連團結(jié)起來，一定比鐵還硬，比鋼還強，是一個意志不倒，信念一致的集體，在這樣一個大家庭里，我們要團結(jié)互助，樹立主人翁意識，努力為集體添光彩。
在這樣的活動中，我們不是一個人，而是一個連，甚至一個營一起行動，所以我們要有服從命令、聽指揮的意識，要學(xué)習(xí)美國西典軍?！皼]有任何借口”的精神，無論何時，都要聽從連長及副連長的安排，即使不情愿，也要本著“服從”的原則執(zhí)行。
軍訓(xùn)固然是一個很累的活動，但這其中也有許多歡樂，讓我們一起，用汗水鋪就成長之路，在這個青春的年代里，讓激情飛揚，夢想啟航。
校訓(xùn)廣播稿(篇6)
——什么是最真實的吶喊
軍訓(xùn)場上最美的聲音有很多，同學(xué)們整齊化一的腳步聲，教官們洪亮的口令聲，還有休息時連排里的拉歌聲，但，我認為最美的莫過于同學(xué)們的吶喊聲。
隊伍里跑步或踏步走時，常會喊出嘹亮的`口號：“一！二！三！四！——一！二！三！—四！”這里為了整齊部隊的步伐，提升士氣，提高戰(zhàn)士們的訓(xùn)練熱情與戰(zhàn)士們之間的合作意識，我們軍訓(xùn)也是如此。
聽著同學(xué)們洪亮整齊的喊聲，不知同學(xué)們心中是否有了一種自豪感，一種發(fā)自內(nèi)心的，一種軍人般歷命感的自豪，油然而生，這里發(fā)自內(nèi)心的一種責任感。
聽著大家洪亮的軍號聲，我剎時覺得這聲音比任何時刻都驚天動地，都震撼人心。雖然我們不是真正的軍人，但我們已經(jīng)有了幾絲軍人的氣概，有了軍人的風(fēng)范，僅管只有一點點，但我們已經(jīng)開始融入一個集體，成為一個力量無窮的巨人。
校訓(xùn)廣播稿(篇7)
幾天來，操場上鏗鏘的口令，無數(shù)次不厭其煩的動作示范，被灸熱的陽光曬黑的面龐，浸透了汗水的衣衫，武警教官們颯爽的英姿、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神、過硬的軍事素質(zhì)，將永遠定格在城關(guān)中學(xué)全體師生的記憶中。
親愛的同學(xué)們，五天的軍訓(xùn)，短暫而充實；五天的軍訓(xùn)，辛苦卻難忘。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅定；雖然我們訓(xùn)練得腰酸背痛，我們的脊背卻更加挺拔；雖然我們曬黑了，練瘦了，雖然我們流汗甚至流淚，可是軍訓(xùn)卻增強了我們的.國防意識，培養(yǎng)了我們的集體觀念，鍛煉了我們的意志品質(zhì)！
親愛的同學(xué)們，五天的軍訓(xùn)即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí)生活也即將開始。我們告別了親人，辭別了故鄉(xiāng)，從四面八方匯聚到城關(guān)中學(xué)，開始了你們求知的旅程。這旅程有挫折、有坎坷、有荊棘，希望你們發(fā)揚軍訓(xùn)精神，敢于挑戰(zhàn)，嚴守紀律，勤奮學(xué)習(xí)，注重思考，加強實踐，講究合作，在三年后的秋天都有一份沉甸甸的收獲！
校訓(xùn)廣播稿(篇8)
——以軍為尺，長立不衰
20ｘｘ年7月8日，軍訓(xùn)到今天已經(jīng)ｘ天了，ｘｘ的太陽火辣辣的打在人的臉上，我們身著迷彩服，腰間勒著皮帶站在烈烈驕陽下接受軍訓(xùn)。每當看見腰帶扣環(huán)上“八一”的字樣，就仿佛看到中國軍人從海外接送回華僑，從災(zāi)難廢墟中扒出奄奄一息的同胞的身影。他們用鐵一般的意志完成任務(wù)，他們用鋼一般的脊梁戰(zhàn)勝困難。感覺到汗水從我的臉頰兩側(cè)留下，站軍姿的時間長了腿也會發(fā)抖，這個時候心里默默念想“男人當如此，像一個軍人一樣去履行責任”，每每我便能堅持下去。
我們所在的連隊是二團四營二連，教官感覺親切可人又嚴厲大方。早晨集合訓(xùn)練的時候他會檢查我們的著裝是否得體，還會親自給沒戴好帽子的同學(xué)戴好帽子，給我們翻衣領(lǐng)，告訴我們注意形象，才能顯得精干，這個時候他就像個大哥哥一樣。他會給我們發(fā)藿香正氣水，提醒我們及時喝水補充水分，晚上睡覺的時候把腳墊高有利于血液循環(huán)，他還會告訴我們怎么收拾寢室以及衣服疊放、洗漱用品的擺放等等。
然而在訓(xùn)練的時候，他就是嚴厲的教官。調(diào)整軍姿時他的鐵要求就是保持標準姿勢一動不動，這個時候如果誰動一下，全連就要加一分鐘軍姿時間。我們在他的鍛煉下，保質(zhì)保量地完成各個訓(xùn)練科目。感覺大家越來越注意我們是一個集體，一榮俱榮，一損俱損，于是不用教官催促，我們都會很認真的對待每一個科目訓(xùn)練。永遠不做那一個吊車尾！
軍訓(xùn)的意義不僅僅是為了完成學(xué)分拿到畢業(yè)證，還是一種對自己的全新認識。在這里你的所有理由都是不成立的，你的所有解釋都是避免不了懲罰的。是你的責任，再重再累也要承擔起來。再有，軍訓(xùn)更加鍛煉了我們的集體主義和團隊精神，只有排面不亂、軍姿不顫才是一排好的士兵。所以在剩下的時間里，我們會以更加積極的姿態(tài)投入到每一個科目訓(xùn)練中去，不斷完善自己，不斷充實自己。
ｘｘ的太陽火辣辣的，只有自己變得更加強大，以軍人的要求來要求自己，才能在激烈的斗爭中存活下來，才能抵抗住來自生活中的各種“火辣辣的光”。
校訓(xùn)廣播稿(篇9)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
提到“消防”二字，必定聯(lián)想到“火災(zāi)”，“消防”因“火災(zāi)”而生;而對于“火災(zāi)”一詞，我想先從構(gòu)詞的角度給大家來個全新的解釋：“火災(zāi)”二字，由一大一小兩個“火”字組成，而“災(zāi)”與“家”字只相差“穴”下面的部分，也就是說，火若一旦到了家門口，必定成災(zāi)，它所蔓延出的“小火”將直接沖入屋內(nèi)，家中的一切，燃盡而止!
每個人都在祈求平安，但天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍之下，不少人將葬身火海，當然也有死里逃生，幸免于難者……
現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡x多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。
同學(xué)們，朋友們，在你我朝夕相處的校園里，不論國內(nèi)還是國外，同樣上演著一幕幕這樣的悲劇：x年5月，位于英國x市中心的x大學(xué)發(fā)生火災(zāi)，同月韓國京九道一高校嚴重失火，同年12月，我國x大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi);x年7月x市x大學(xué)某學(xué)生宿舍失火;x年2月，x大學(xué)，3月x財經(jīng)大學(xué)學(xué)生公寓發(fā)生嚴重火災(zāi)……
高校的火災(zāi)，60%至70%發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的的場所。宿舍是我們的家，反之，我們是宿舍的主人，預(yù)防宿舍火災(zāi)是我們大學(xué)生義不容辭的責任;如果大學(xué)生消防意識淡薄，消防常識缺乏，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴重后果;因此，提高在校學(xué)子的消防安全意識，勢在必行!那一個個清晰的事例早已給我們拉響警笛。
加強當代學(xué)生的消防安全意識，使其充分了解相關(guān)制度的內(nèi)容和要求，做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;而對待消防工作，要從意識消防提升到意念消防。
我們應(yīng)該充分認識到“消防”二字是多少年來實踐經(jīng)驗的總結(jié)，有些是案例的教訓(xùn)，有些可是用生命代價換來的一份責任。如果單單只是為了自己省點力、省點事、放松放松、消遣消遣，而違反消防安全制度，且不泛泛而談是對不起國家，對不起社會!僅從切身而言，就是對自己和家人幸福的不負責任!要知道：一個小小煙頭的表面溫度達200—300℃，中心溫度高達700—800℃，已經(jīng)嚴重超過棉麻、紙張、家具等可燃物的燃點。若你一個不小心，很容易就引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。這可真不是鬧著玩兒的!
當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。世界上“只有絕望的人，沒有絕望的處境”!面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產(chǎn)。比如：
情況一：在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出“三要素”——起火地點、燃燒對象、火勢情況;
情況二：若火已及身，切勿驚跑!因為奔跑或拍打時會形成風(fēng)勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應(yīng)趕緊設(shè)法拖掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。記?。壕偷卮驖L雖狼狽，烈火焚身必可免!
情況三：若被困樓層，必要時可采取跳樓求生措施。此時要盡量抱些棉被、枕頭等松軟物品或打開大傘跳下，以減緩沖擊力——跳樓不等于自殺，關(guān)鍵是要有方法!
紅色是火的代言，也是生命的象征，更是中華民族的傳統(tǒng)色彩!
同學(xué)們，朋友們，請不要讓祖國的“吉祥色”成為你我生命中的“祭奠色”，讓我們共同行動起來，為建設(shè)和諧平安校園而努力!
謝謝!