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校訓(xùn)廣播稿(篇1)
——多彩軍訓(xùn)
“抬頭、挺胸、收腹，兩腳呈60?！苯坦儆寐曇粼诓賵?chǎng)中響起，盡管今天天公不作美，但我們做著一名高中生，我們無(wú)所畏懼。經(jīng)過(guò)了第一天的軍訓(xùn)我們都深有感觸。在我心中軍訓(xùn)生活是多彩的，是色彩斑斕的。
純白的
剛剛踏入高中校園的我們，進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)，新的環(huán)境，會(huì)遇到些新的同學(xué)。而若想盡快熟悉新的同學(xué)。盡快獲得新的友誼。軍訓(xùn)是一個(gè)很好地橋梁，軍訓(xùn)讓我們共同置身于隊(duì)伍的生活中，讓我們共患難，齊歡笑。它讓我們更加認(rèn)識(shí)了彼此。在這里沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有虛情假意，在這里我們獲得友誼就像是冬天里的皚皚白雪一樣純潔。
紫色的
其實(shí)，軍訓(xùn)也是紫色的，它代表著成熟的顏色。小學(xué)，初中的我們是幼稚的，不是那么明白事理，一向在家中被父母溺愛(ài)習(xí)慣了的。我們?cè)缇筒恢懒丝嗬凼鞘裁醋涛叮菚r(shí)的我們是不成熟的。軍訓(xùn)就像是一種催化劑，它加快了我們的成熟感，同時(shí)也讓我們這些受慣寵愛(ài)的學(xué)生們產(chǎn)生了巨大的改變，讓我們具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志力和拼搏精神。所以人們常會(huì)說(shuō)：“完成了軍訓(xùn)，你的高中就勝利了一半！”沒(méi)錯(cuò)，高中苦讀三年就是為了高考，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，所有的成功，都是需要毅力、拼搏的，而軍訓(xùn)也恰恰教會(huì)了我們這些，讓我們更加完善自己。
軍訓(xùn)的生活是，五彩斑斕的。它還有很多種色彩，它就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，把我們的.高中生活裝飾的更加炫彩。
校訓(xùn)廣播稿(篇2)
李京:我們的故事，我們一起演繹；我們的感情，我們一起分享，
白帆:我們是生活的主人。9月，大一新生的弟弟妹妹們過(guò)上了以軍訓(xùn)和社區(qū)活動(dòng)為主題的大學(xué)生活。
李靜:軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，弟弟妹妹們終于在培正開(kāi)始了大學(xué)生涯。
白帆:沒(méi)錯(cuò)，大一的弟弟妹妹們給學(xué)校注入了不少青春活力?？吹剿麄?，他們?cè)谂嗾纳罹筒钜荒炅?，他們以為自己即將步入社?huì)，他們又喜又悲。
李靜:不知不覺(jué)，我們?cè)谂嗾巳?。白帆，你還記得你離開(kāi)家鄉(xiāng)，第一次來(lái)到培正的時(shí)候嗎？
白帆:裴正剛到的時(shí)候，依稀記得帶著行李在第一座立交橋周?chē)腔?，看著學(xué)校里很多有父母陪伴的學(xué)生，想起自己一個(gè)人來(lái)東北的那段時(shí)光，不禁感到孤獨(dú)。還好有兄弟姐妹主動(dòng)幫我提行李，熱情地介紹了培正的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次想起來(lái)，心里都很感動(dòng)。所以我親自參加了今年的迎新活動(dòng)，體驗(yàn)了助人為樂(lè)的快樂(lè)。我覺(jué)得這是校風(fēng)精神的傳承。一代又一代，普通的學(xué)校充滿了不平凡的精神——奉獻(xiàn)也是一種美！
李靜:說(shuō)實(shí)話，李靜剛來(lái)培正的時(shí)候很想家，但是校園里濃厚的人文氣息和青春激情深深地感染了我，所以我很快就適應(yīng)了這里的生活，慢慢地愛(ài)上了這個(gè)校園
既然白帆那么了解和熱愛(ài)培正的校園生活，那我就考考你。你知道我們的校訓(xùn)是什么嗎？
白帆；你真的贏了我。記得大一的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一首歌，里面有一句歌詞是這樣的:夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)潛力，自由進(jìn)步，這應(yīng)該是我們學(xué)校的校訓(xùn)。但是，我記得今年6月，在培正校區(qū)開(kāi)展了關(guān)于培正校訓(xùn)的主題征集活動(dòng)
李菁:看來(lái)你對(duì)我們學(xué)校的動(dòng)態(tài)有了更好的了解！今年6月中旬，在我院領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，我院11561名師生積極響應(yīng)，參與征集校訓(xùn)意見(jiàn)。根據(jù)培正的“特色辦學(xué)、優(yōu)秀校風(fēng)”，在校訓(xùn)征集投票的基礎(chǔ)上，經(jīng)xx年7月1日校長(zhǎng)辦公會(huì)議批準(zhǔn)，我院校訓(xùn)確定為:培養(yǎng)智慧、誠(chéng)信創(chuàng)新。這項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)了我們的辦學(xué)理念，也是我們辦學(xué)傳統(tǒng)和特色的又一次展示。
白帆:相信現(xiàn)在很多同學(xué)都知道，培正的校訓(xùn)是:修身、齊家、立業(yè)。不理解這八個(gè)字真諦的人怎么辦？
李靜:我相信每個(gè)學(xué)生心里都有自己獨(dú)特的想法。我們將在這個(gè)節(jié)目中一個(gè)接一個(gè)地解釋它們！這是“廣東培正學(xué)院校訓(xùn)專(zhuān)題”。大家好，我是dj李晶
白帆:我是白帆。麗晶今天節(jié)目的主題圍繞著我們學(xué)校的校訓(xùn)展開(kāi)。我想你一定很清楚校訓(xùn)的由來(lái)。你能告訴我們校訓(xùn)的發(fā)展嗎？
李靜:其實(shí)自從xx年校訓(xùn)征集活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，校內(nèi)外師生積極參與，先后收到了167部作品。xx年11月，整理后篩選出12條候選校訓(xùn)。直到xx年6月，我院從候選稿中選出6篇文章征求意見(jiàn)，最終確立了我院的校訓(xùn)為“修身、齊家、齊家、齊家”八個(gè)字。你知道這八個(gè)字的具體含義嗎？
b:如果“修身、齊家、立異”這八個(gè)字從字面上看很容易理解，
修身養(yǎng)性，修身養(yǎng)性，德才兼?zhèn)?，誠(chéng)實(shí)守信，獨(dú)立創(chuàng)新。
培正上力這幾個(gè)字代表了我們學(xué)校的名字，也代表了我們學(xué)院的創(chuàng)始人梁上力先生的名字。(沒(méi)錯(cuò))這就構(gòu)成了新的八字箴言:修身、齊家、齊家。
李靖:修身，就是修身，修身養(yǎng)性。正如宋朝司馬光所說(shuō):“智足以保弼人?！北娝苤?，智力不是天生的，而是來(lái)自后天的學(xué)習(xí)。智力培養(yǎng)來(lái)源于知識(shí)，知識(shí)不能決定命運(yùn)，但知識(shí)可以改變命運(yùn)。因此，我們學(xué)院注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展技能。培養(yǎng)智慧代表了我們學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)，就是為社會(huì)培養(yǎng)智慧人，為人民服務(wù)。
白帆:我記得“鄭德”一詞出自史書(shū)，其含義可以在“大學(xué)”中充分說(shuō)明:大學(xué)之道在于明明之德。所以，清正廉恥是做人的基礎(chǔ)。通常只有品德好的人才有大智慧。所以我院教書(shū)育人的根本目的是幫助學(xué)生提高道德修養(yǎng)，也就是德才兼?zhèn)?。教育人的重要意義在于，在人進(jìn)入社會(huì)之前，把人的道德素質(zhì)提高到一定的高度。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。不過(guò)在培正，我最理解的是校訓(xùn)第三條:OK。古語(yǔ)有云:博學(xué)多聞，審時(shí)度勢(shì)，深思熟慮，明辨是非，忠實(shí)實(shí)踐。歷代圣賢都提倡修行，我深有感觸。在erp沙盤(pán)培訓(xùn)班上，學(xué)生是班級(jí)的主角，他們主動(dòng)自己做實(shí)驗(yàn)。老師積極耐心的指導(dǎo)，讓課堂充滿了趣味性，是我們培訓(xùn)班的一大亮點(diǎn)。我們學(xué)院更注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，摒棄空談，注重行動(dòng)，這是我們培養(yǎng)辦學(xué)特色的又一亮點(diǎn)。
校訓(xùn)廣播稿(篇3)
關(guān)于學(xué)校校訓(xùn)的廣播稿
麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，
白帆：我們的生活，我們來(lái)做主。九月，大一的師弟師妹是過(guò)著以軍訓(xùn)和社團(tuán)活動(dòng)為主旋律的大學(xué)生活，
麗靜： 伴隨著軍訓(xùn)剛剛落下帷幕，師弟師妹們現(xiàn)在終于開(kāi)始了他們?cè)谂嗾拇髮W(xué)生涯。
白帆：是啊，大一的師弟師妹為學(xué)校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會(huì)，開(kāi)心與不舍同在。
麗靜：不知不覺(jué)中我們?cè)谂嗾呀?jīng)度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光，白帆，你是否還記得離開(kāi)家鄉(xiāng)，初到培正時(shí)的情形嗎？
白帆：在培正初來(lái)乍到的時(shí)候，依稀記得自己一個(gè)人拎著行李在第一天橋那里徘徊，望著校內(nèi)很多學(xué)生都有家長(zhǎng)的陪同，想起自己一個(gè)人在東北獨(dú)自過(guò)來(lái)的那段時(shí)間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來(lái)主動(dòng)幫我搬行李，熱心地介紹培正的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每每想到這里，心里就十分感動(dòng)，所以今年的迎新活動(dòng)，我個(gè)人也有參加，體驗(yàn)到一份幫助人的快樂(lè)，我感覺(jué)這是一種校風(fēng)精神的傳承，代代相傳，平凡的學(xué)校洋溢著不平凡的精神 —— 奉獻(xiàn)也是一種美！
麗靜：說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)培正的時(shí)候麗靜也很想家，不過(guò)校園里濃厚的人文氣息和 青春的澎湃激情 深深感染了我，于是很快的適應(yīng)了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個(gè)校園
既然白帆 你對(duì)培正校園生活如此的了解和喜愛(ài)，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓(xùn)是什么？
白帆；這個(gè)你還真的考倒我了。記得大一的時(shí)候我們學(xué)過(guò)一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)潛能，自由進(jìn)取，這應(yīng)該是我們學(xué)校的校訓(xùn)吧！可是我記得今年的6月份在培正校園內(nèi)開(kāi)展過(guò) 關(guān)于培正校訓(xùn)的主題征集活動(dòng)
麗靜：看來(lái)你對(duì)我們學(xué)校的動(dòng)態(tài)還是比較了解的！今年6月中旬，在院領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，我院11561名師生積極響應(yīng) 都參與到此次校訓(xùn)意見(jiàn)的征集活動(dòng)當(dāng)中，根據(jù)培正的特色辦學(xué) 和優(yōu)良校風(fēng)，在校內(nèi) 征集校訓(xùn)投票的基礎(chǔ)上，經(jīng)xx年7月1日院長(zhǎng) 辦公會(huì)議同意，學(xué)院校訓(xùn)定為：培智 正德 尚行立新。 這次活動(dòng)集中體現(xiàn) 我院的辦學(xué)理念，也是我院辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色的又一次展示。
白帆：相信現(xiàn)在很多同學(xué) 都知道培正的的校訓(xùn)是：培智 正德 尚行 立新。那大家了不了解這八個(gè)字的真正內(nèi)涵呢？
麗靜：相信每位同學(xué)心中 都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，我們將在這期節(jié)目中為大家一一解讀！ 這里是“廣東培正學(xué)院 校訓(xùn)專(zhuān)題節(jié)目” 大家好，我是今天的dj麗靜
白帆：我是白帆。麗靜今天節(jié)目的主題是圍繞著我校校訓(xùn)展開(kāi)的，想必你對(duì)校訓(xùn)的由來(lái)一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓(xùn)的發(fā)展歷程？
麗靜：其實(shí)校訓(xùn)征集工作自xx年開(kāi)展以來(lái)，校內(nèi)外師生積極參與，先后收到作品167條，xx年11月，經(jīng)過(guò)整理，篩選出12條候選校訓(xùn)。直至xx年6月，我院又從候選稿中選出了有關(guān)培正字眼的6條征集意見(jiàn)，并最終確立我院的校訓(xùn)為 培智 正德 尚行 立新 這八個(gè)字 白帆你知道這八個(gè)字的具體含義嗎？
培智 培智修能，正德 正心明德，尚行 尚行崇實(shí)，立新 自立創(chuàng)新，
培 正 尚 立 四個(gè)字分別代表我們學(xué)校名字和學(xué)院創(chuàng)辦人梁尚立先生之名，（沒(méi)錯(cuò)）這才構(gòu)成了培智，正德，尚行，立新的八字箴言。
麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民?！北娝苤?，智能并非天生所有，是來(lái)自于后天的學(xué)習(xí)，培智源于知識(shí)，知識(shí)不能決定命運(yùn)，但是知識(shí)卻可以改變命運(yùn)，所以我院目前主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余興趣愛(ài)好，發(fā)展一技之長(zhǎng)。培智代表著我院的辦學(xué)目標(biāo)：即為社會(huì)培育 智者 報(bào)效人民。
白帆：正德這個(gè)詞我記得出自于尚書(shū)，在《大學(xué)》中得以完整述出它的含義：大學(xué)之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人 才通常會(huì)具有大智慧，所以我院教書(shū)育人的基本還是在幫助學(xué)生完善品德修養(yǎng)即正德，育人的大義還是在于 在大學(xué)生步入社會(huì)之前，將大學(xué)生的品德素質(zhì)提高到一定的高度。使學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，后學(xué)會(huì)處事。不過(guò)在培正，我理解最多的還是校訓(xùn)的第三條：尚行。古語(yǔ)有云：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實(shí)踐，培正這一點(diǎn)我是感覺(jué)的比較深，在erp沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)課堂上，學(xué)生是課堂的主角，自己積極的動(dòng)手做試驗(yàn)，老師在旁邊積極的耐心指導(dǎo)，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點(diǎn)。我院比較注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，摒棄空談，注重行動(dòng)，是我們培正特色辦學(xué)的又一大閃光點(diǎn)。
麗靜：說(shuō)的不錯(cuò)嘛！培正的學(xué)生的確動(dòng)手能力、實(shí)際操cao作zuo性很強(qiáng)，但是最大的不足在可能是在立新，自立之意并不是指 自食其力或自立有為，亦謂 能守德操 而人格獨(dú)立的， 隨著 日新月異的` 發(fā)展，唯有 創(chuàng)新才是取勝的王道，也只有創(chuàng)新 才能應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)中各種各類(lèi)的需求，所以，在學(xué)習(xí)中求得自身的完善，實(shí)踐中去尋求創(chuàng)新，這是我院師生應(yīng)該 普遍都有的精神。
白帆： 培智 正德 尚行 立新 這八個(gè)字的中心思想在于 培智修能以育聰慧才干，正心明德以養(yǎng)君子之人格，尚行崇實(shí)以求 學(xué)以致用，自立創(chuàng)新以期貢獻(xiàn)社會(huì)。 麗靜，記得當(dāng)初校訓(xùn)征集活動(dòng)中，有對(duì)6條校訓(xùn)中的部分條目進(jìn)行修改，并重新撰寫(xiě)了9條新的校訓(xùn)，不知道你選的是哪一條？
a：我可以說(shuō)，我選的是 培智 正德 尚行 立新 嗎？
b：聽(tīng)你的語(yǔ)氣這么不足，難道你沒(méi)選中我心中所想？
麗靜：那 你選的是哪一個(gè)呢？
白帆:當(dāng)然是 培智 正德 尚行 立新 啦！因?yàn)楝F(xiàn)在這條新的校訓(xùn)，它很全面的從培養(yǎng)人才，修身養(yǎng)性，學(xué)以致用和自立創(chuàng)新的方面 概述了培正的優(yōu)勢(shì)和某些不足。也從側(cè)面反映了培正 莘莘學(xué)子對(duì)學(xué)院建設(shè)的殷切期盼！
麗靜：和大家聊了這么久，接下來(lái)讓我們放松下心情，一首歌曲之后，精彩繼續(xù)。
音樂(lè)
麗靜：歡迎回到今天的 “廣東培正學(xué)院校訓(xùn)專(zhuān)題節(jié)目” 大家好，我是今天的dj麗靜
白帆：我是白帆。談了這么久 我們對(duì)校訓(xùn)的一些看法，下面 我們看一下微博和現(xiàn)實(shí)采訪中老師和同學(xué)對(duì)校訓(xùn)的看法
麗靜：首先，我們來(lái)聽(tīng)一下 微薄上大家對(duì)培正校訓(xùn)的最新看法
培智 正德 尚行 立新 成為了我們學(xué)校的校訓(xùn)，學(xué)生謹(jǐn)遵教誨。
我們看到一名叫“l(fā)inda 冬梅”的網(wǎng)友說(shuō)
還有一名叫“尙維格”的網(wǎng)友說(shuō)：我們的校訓(xùn)真的是 培智 正德 尚行 立新，正是我上個(gè)學(xué)期所選的那個(gè)。真的很開(kāi)心！?。『芙o力的選擇 我們是幸福的培正人！
白帆：楊恩正老師：希望讓更多的同學(xué)們了解到校訓(xùn)的內(nèi)涵所在。成為我們?cè)谂嗾陂g的行為準(zhǔn)則，有效的增強(qiáng)了我們對(duì)培正的認(rèn)同感，榮譽(yù)感和使命感。
也希望我們今天的節(jié)目，能幫助更多的同學(xué)了解 我院校訓(xùn)的真諦！
聽(tīng)完微薄上的評(píng)論，接下來(lái)我們將會(huì)播放3段錄音，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)同學(xué)們對(duì)校訓(xùn)的感悟
白帆：聽(tīng)完這3段錄音，我感覺(jué)大家聽(tīng)到校訓(xùn)的感覺(jué)都有一種淡淡的喜悅感和自豪感，我是培正人，我幸福，我驕傲。
麗靜：xx年7月1日，廣東培正學(xué)院校訓(xùn)：培智 正德 尚行 立新 正式出爐，培智修能 以育 聰慧才干，正心明德 以養(yǎng) 君子之人格，尚行崇實(shí) 以求學(xué)以致用，自理創(chuàng)新 以期貢獻(xiàn)社會(huì)。
白帆；對(duì)于我們廣大的培正學(xué)子來(lái)說(shuō)是一件很值得驕傲的事情，它體現(xiàn)了我院的辦學(xué)特色，以及當(dāng)前的辦學(xué)目標(biāo)和未來(lái)的發(fā)展方向。對(duì)于加強(qiáng)我院的校園文化建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用。
麗靜：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，希望廣大師生攜手共進(jìn)，將我們廣東培正學(xué)院的校訓(xùn)在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)光大，成為廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，帶給廣大師生一份歸屬感、使命感和榮譽(yù)感。修身立德，博學(xué)致遠(yuǎn)，促（cu）進(jìn)我院更好地發(fā)展，為社會(huì)培育出更多的全方位人才。
白帆：今天的校訓(xùn)專(zhuān)題節(jié)目就到此結(jié)束了，感謝各位收聽(tīng)。我是白帆
麗靜：我是麗靜 88~~~
校訓(xùn)廣播稿(篇4)
——迷彩光輝
多少年后，那抹深淺的黃綠還會(huì)山現(xiàn)在我們記憶的角落，誘我們一遍遍重溫這最青春、最激情的歲月。
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)典禮，讓我們知曉我們是如何深深被愛(ài)著。領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)長(zhǎng)們親切的歡迎，讓我們?cè)谇Ю镏庥嬉魂嚰业臍庀?。葳蕤的碧草地上，緊挨著的“小兵”們因同一種顏色，同一種使命緊密團(tuán)結(jié)著。那是獨(dú)屬于我們的光輝！
因?yàn)檐娪?xùn)，讓我們懂得了彎腰辛勤奮斗，才會(huì)收獲甜美的果實(shí)。一絲不茍的動(dòng)作，堅(jiān)持超越自己，克服懶惰，忍耐疲憊，穿上了軍訓(xùn)服裝的我們下定決心要對(duì)自己的迷彩戎裝扛起一份責(zé)任。
因?yàn)閲?guó)防生教官，讓我們明白了體諒、包容與默契。由于是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐才更加對(duì)我們軍訓(xùn)的感受感同身受；也正是由于學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，才讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)心彼此，努力標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，減輕他們的負(fù)擔(dān)，共同創(chuàng)造這一段我們共同打造的光輝歲月！
“黑色肌膚給他的意義/是奉獻(xiàn)/疲倦的雙眼帶著希望/迎接光輝歲月?！?BR> 多少年后，那汗水蒸騰的氣息，會(huì)激勵(lì)著我們勿忘今日奮斗，創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)！
校訓(xùn)廣播稿(篇5)
今天，我以一個(gè)軍人的態(tài)度開(kāi)始了為期十天的軍訓(xùn)，今天軍訓(xùn)的主要內(nèi)容是清理衛(wèi)生區(qū)、整理內(nèi)容、拉歌、練習(xí)提放凳子。
有多少淚，流多少汗，有多少心酸，多少感嘆。我們以一個(gè)軍人的態(tài)度去體會(huì)這其中的苦樂(lè)悲歡，用真情品味，用真心感受相信這是一段美好的回憶。
軍歌《團(tuán)結(jié)就是力量》唱得好，是啊，團(tuán)結(jié)才有力量，我們一個(gè)連隊(duì)在一起，要講團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量。相信我們六連團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，是一個(gè)意志不倒，信念一致的集體，在這樣一個(gè)大家庭里，我們要團(tuán)結(jié)互助，樹(shù)立主人翁意識(shí)，努力為集體添光彩。
在這樣的活動(dòng)中，我們不是一個(gè)人，而是一個(gè)連，甚至一個(gè)營(yíng)一起行動(dòng)，所以我們要有服從命令、聽(tīng)指揮的意識(shí)，要學(xué)習(xí)美國(guó)西典軍?！皼](méi)有任何借口”的精神，無(wú)論何時(shí)，都要聽(tīng)從連長(zhǎng)及副連長(zhǎng)的安排，即使不情愿，也要本著“服從”的原則執(zhí)行。
軍訓(xùn)固然是一個(gè)很累的活動(dòng)，但這其中也有許多歡樂(lè)，讓我們一起，用汗水鋪就成長(zhǎng)之路，在這個(gè)青春的年代里，讓激情飛揚(yáng)，夢(mèng)想啟航。
校訓(xùn)廣播稿(篇6)
——什么是最真實(shí)的吶喊
軍訓(xùn)場(chǎng)上最美的聲音有很多，同學(xué)們整齊化一的腳步聲，教官們洪亮的口令聲，還有休息時(shí)連排里的拉歌聲，但，我認(rèn)為最美的莫過(guò)于同學(xué)們的吶喊聲。
隊(duì)伍里跑步或踏步走時(shí)，常會(huì)喊出嘹亮的`口號(hào)：“一！二！三！四！——一！二！三！—四！”這里為了整齊部隊(duì)的步伐，提升士氣，提高戰(zhàn)士們的訓(xùn)練熱情與戰(zhàn)士們之間的合作意識(shí)，我們軍訓(xùn)也是如此。
聽(tīng)著同學(xué)們洪亮整齊的喊聲，不知同學(xué)們心中是否有了一種自豪感，一種發(fā)自內(nèi)心的，一種軍人般歷命感的自豪，油然而生，這里發(fā)自內(nèi)心的一種責(zé)任感。
聽(tīng)著大家洪亮的軍號(hào)聲，我剎時(shí)覺(jué)得這聲音比任何時(shí)刻都驚天動(dòng)地，都震撼人心。雖然我們不是真正的軍人，但我們已經(jīng)有了幾絲軍人的氣概，有了軍人的風(fēng)范，僅管只有一點(diǎn)點(diǎn)，但我們已經(jīng)開(kāi)始融入一個(gè)集體，成為一個(gè)力量無(wú)窮的巨人。
校訓(xùn)廣播稿(篇7)
幾天來(lái)，操場(chǎng)上鏗鏘的口令，無(wú)數(shù)次不厭其煩的動(dòng)作示范，被灸熱的陽(yáng)光曬黑的面龐，浸透了汗水的衣衫，武警教官們颯爽的英姿、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律、吃苦耐勞的精神、過(guò)硬的軍事素質(zhì)，將永遠(yuǎn)定格在城關(guān)中學(xué)全體師生的記憶中。
親愛(ài)的同學(xué)們，五天的軍訓(xùn)，短暫而充實(shí)；五天的軍訓(xùn)，辛苦卻難忘。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅(jiān)定；雖然我們訓(xùn)練得腰酸背痛，我們的脊背卻更加挺拔；雖然我們曬黑了，練瘦了，雖然我們流汗甚至流淚，可是軍訓(xùn)卻增強(qiáng)了我們的.國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)了我們的集體觀念，鍛煉了我們的意志品質(zhì)！
親愛(ài)的同學(xué)們，五天的軍訓(xùn)即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí)生活也即將開(kāi)始。我們告別了親人，辭別了故鄉(xiāng)，從四面八方匯聚到城關(guān)中學(xué)，開(kāi)始了你們求知的旅程。這旅程有挫折、有坎坷、有荊棘，希望你們發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，敢于挑戰(zhàn)，嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，注重思考，加強(qiáng)實(shí)踐，講究合作，在三年后的秋天都有一份沉甸甸的收獲！
校訓(xùn)廣播稿(篇8)
——以軍為尺，長(zhǎng)立不衰
20ｘｘ年7月8日，軍訓(xùn)到今天已經(jīng)ｘ天了，ｘｘ的太陽(yáng)火辣辣的打在人的臉上，我們身著迷彩服，腰間勒著皮帶站在烈烈驕陽(yáng)下接受軍訓(xùn)。每當(dāng)看見(jiàn)腰帶扣環(huán)上“八一”的字樣，就仿佛看到中國(guó)軍人從海外接送回華僑，從災(zāi)難廢墟中扒出奄奄一息的同胞的身影。他們用鐵一般的意志完成任務(wù)，他們用鋼一般的脊梁戰(zhàn)勝困難。感覺(jué)到汗水從我的臉頰兩側(cè)留下，站軍姿的時(shí)間長(zhǎng)了腿也會(huì)發(fā)抖，這個(gè)時(shí)候心里默默念想“男人當(dāng)如此，像一個(gè)軍人一樣去履行責(zé)任”，每每我便能堅(jiān)持下去。
我們所在的連隊(duì)是二團(tuán)四營(yíng)二連，教官感覺(jué)親切可人又嚴(yán)厲大方。早晨集合訓(xùn)練的時(shí)候他會(huì)檢查我們的著裝是否得體，還會(huì)親自給沒(méi)戴好帽子的同學(xué)戴好帽子，給我們翻衣領(lǐng)，告訴我們注意形象，才能顯得精干，這個(gè)時(shí)候他就像個(gè)大哥哥一樣。他會(huì)給我們發(fā)藿香正氣水，提醒我們及時(shí)喝水補(bǔ)充水分，晚上睡覺(jué)的時(shí)候把腳墊高有利于血液循環(huán)，他還會(huì)告訴我們?cè)趺词帐皩嬍乙约耙路B放、洗漱用品的擺放等等。
然而在訓(xùn)練的時(shí)候，他就是嚴(yán)厲的教官。調(diào)整軍姿時(shí)他的鐵要求就是保持標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)，這個(gè)時(shí)候如果誰(shuí)動(dòng)一下，全連就要加一分鐘軍姿時(shí)間。我們?cè)谒腻憻捪拢Ｙ|(zhì)保量地完成各個(gè)訓(xùn)練科目。感覺(jué)大家越來(lái)越注意我們是一個(gè)集體，一榮俱榮，一損俱損，于是不用教官催促，我們都會(huì)很認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)科目訓(xùn)練。永遠(yuǎn)不做那一個(gè)吊車(chē)尾！
軍訓(xùn)的意義不僅僅是為了完成學(xué)分拿到畢業(yè)證，還是一種對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)。在這里你的所有理由都是不成立的，你的所有解釋都是避免不了懲罰的。是你的責(zé)任，再重再累也要承擔(dān)起來(lái)。再有，軍訓(xùn)更加鍛煉了我們的集體主義和團(tuán)隊(duì)精神，只有排面不亂、軍姿不顫才是一排好的士兵。所以在剩下的時(shí)間里，我們會(huì)以更加積極的姿態(tài)投入到每一個(gè)科目訓(xùn)練中去，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
ｘｘ的太陽(yáng)火辣辣的，只有自己變得更加強(qiáng)大，以軍人的要求來(lái)要求自己，才能在激烈的斗爭(zhēng)中存活下來(lái)，才能抵抗住來(lái)自生活中的各種“火辣辣的光”。
校訓(xùn)廣播稿(篇9)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
提到“消防”二字，必定聯(lián)想到“火災(zāi)”，“消防”因“火災(zāi)”而生;而對(duì)于“火災(zāi)”一詞，我想先從構(gòu)詞的角度給大家來(lái)個(gè)全新的解釋?zhuān)骸盎馂?zāi)”二字，由一大一小兩個(gè)“火”字組成，而“災(zāi)”與“家”字只相差“穴”下面的部分，也就是說(shuō)，火若一旦到了家門(mén)口，必定成災(zāi)，它所蔓延出的“小火”將直接沖入屋內(nèi)，家中的一切，燃盡而止!
每個(gè)人都在祈求平安，但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍之下，不少人將葬身火海，當(dāng)然也有死里逃生，幸免于難者……
現(xiàn)在社會(huì)生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡x多人，傷3000—4000人，造成直接損失達(dá)10億多元。給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。
同學(xué)們，朋友們，在你我朝夕相處的校園里，不論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，同樣上演著一幕幕這樣的悲?。簒年5月，位于英國(guó)x市中心的x大學(xué)發(fā)生火災(zāi)，同月韓國(guó)京九道一高校嚴(yán)重失火，同年12月，我國(guó)x大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi);x年7月x市x大學(xué)某學(xué)生宿舍失火;x年2月，x大學(xué)，3月x財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生公寓發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)……
高校的火災(zāi)，60%至70%發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的的場(chǎng)所。宿舍是我們的家，反之，我們是宿舍的主人，預(yù)防宿舍火災(zāi)是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任;如果大學(xué)生消防意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果;因此，提高在校學(xué)子的消防安全意識(shí)，勢(shì)在必行!那一個(gè)個(gè)清晰的事例早已給我們拉響警笛。
加強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生的消防安全意識(shí)，使其充分了解相關(guān)制度的內(nèi)容和要求，做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;而對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。
我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到“消防”二字是多少年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是案例的教訓(xùn)，有些可是用生命代價(jià)換來(lái)的一份責(zé)任。如果單單只是為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事、放松放松、消遣消遣，而違反消防安全制度，且不泛泛而談是對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起社會(huì)!僅從切身而言，就是對(duì)自己和家人幸福的不負(fù)責(zé)任!要知道：一個(gè)小小煙頭的表面溫度達(dá)200—300℃，中心溫度高達(dá)700—800℃，已經(jīng)嚴(yán)重超過(guò)棉麻、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)。若你一個(gè)不小心，很容易就引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。這可真不是鬧著玩兒的!
當(dāng)然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。世界上“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境”!面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智的運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。比如：
情況一：在撥打119火警電話時(shí)，必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說(shuō)出“三要素”——起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況;
情況二：若火已及身，切勿驚跑!因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)勢(shì)，加速氧氣補(bǔ)充，促旺火勢(shì)。當(dāng)外衣著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法拖掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。記?。壕偷卮驖L雖狼狽，烈火焚身必可免!
情況三：若被困樓層，必要時(shí)可采取跳樓求生措施。此時(shí)要盡量抱些棉被、枕頭等松軟物品或打開(kāi)大傘跳下，以減緩沖擊力——跳樓不等于自殺，關(guān)鍵是要有方法!
紅色是火的代言，也是生命的象征，更是中華民族的傳統(tǒng)色彩!
同學(xué)們，朋友們，請(qǐng)不要讓祖國(guó)的“吉祥色”成為你我生命中的“祭奠色”，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)和諧平安校園而努力!
謝謝!