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體育教學活動總結【篇1】
一、本學期做了哪些工作？
二、較有成效的工作有哪幾項？
三、哪些工作值得改進？如何改進？
四、提高本學科教育教學效益，下學期工作有何設想？（可以從常規(guī)工作，提優(yōu)補差工作，教研重點，活動設計等等方面談設想）
我校的體育工作在校行政的大力支持下，全體老師的積極配合下，以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學校交給的各項工作，現從以下幾個方面作簡單總結：
一、抓好教育教學工作：
在學習中工作，在工作中研究。進一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認識到課改的重要性和必要性1、注重教學方法的改進。根據學生的興趣、個體差異、性格取向等方面進行教學方法的改進。學習中如果能力懸殊太大，會導致那些弱勢群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要”。所以，我們組教師在安排教學內容時考慮到這點。這樣的教學安排極力地挖掘學生潛在的體育意識，達到激發(fā)興趣，主動參與的目的。2、注重師生感情的培養(yǎng)，體育組教師積極參與學生的活動，與學生合作，競爭，游戲。教師參與學生的活動是真正體現師生雙邊活動的重要依據，一則可以隨時給他們學習模仿的機會；二則能夠拉近學生與老師的感情距離，學生喜歡了你，也就等于喜歡上了體育課。3、注重德育教育的滲透。《體育與健康》課程是一門使學生學會生存、獲取健康知識，掌握健身方法，養(yǎng)成文明的生活方式和習慣，培養(yǎng)協(xié)作和競爭意識，形成勇敢頑強，拼搏進取等精神和意志品質的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對學生進行友誼競爭、和諧合作、互助互勉等進行德育教育滲透。4、注重教學評價的多元化。在學期末的評價上我們組不是按傳統(tǒng)的評價方法而是根據學生的課堂表現、體育理論知識、體育技能對學生體育成績進行綜合性的評價。通過本組全體體育教師在教學實踐中不斷地學習、思考與總結，能真實地感受到大家教學水平和科研能力有了很大程度的提高。
二、大力開展學校體育活動
1、認真抓好課間操和課外體育活動課，保證學生每天一小時體育鍛煉時間
（1）、課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。本學期我們還自創(chuàng)了室內操，在我們體育組老師共同努力下，由張軍和富晨薇老師領操做了一個室內操視頻，一學期下來，只要是下雨天，大課間小朋友就都能在教室里看著視頻歡快的跳起來，效果非常好。
（2）、在體育活動課中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為宗旨，各年級開展了各種形式的體育比賽，如一年級開展了跳繩王爭霸賽、接力比賽，二年級舉行了跳繩王爭霸賽、跳長繩、迎面接力、套呼啦圈，三年級舉行了迎面接力、跳繩王爭霸賽、拔河比賽、跳長繩挑戰(zhàn)賽等等，而且為進一步檢測我們學生的跳繩能力，我們集中在11-12月期間舉行了各年級一分鐘跳繩比賽，讓廣大學生走向操場、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質健康水平。
2、認真做好《國家學生體質健康標準》數據的測試和輸入上報工作
通過我們學生和老師們的共同努力，各年級都取得較滿意成績，如各年級達標率為100%，其中一年級優(yōu)秀率為95.1%、二年級優(yōu)秀率為86.1%、三年級優(yōu)秀率為94.4%，同時體育老師都能及時把體質健康狀況反饋給學生，并對測試結果進行分析和總結。
三、存在問題與改進，以及對下學期設想：
1、我們要進一步加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，狠抓課堂常規(guī)，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、進一步探索如何開展豐富多彩的學校群眾性體育活動，提高學生體育鍛煉的興趣。（多給體育組外出參觀學習的機會，能更好提升學校體育）
3、進一步探索學校田徑運動隊的訓練，選拔好苗子，堅持每天科學合理化的訓練。
4、關注體育弱勢學生的成長和體育特長生的培養(yǎng)，使提優(yōu)補差措施更具針對性。
5、多組織教師開展聽課評課活動，取長補短、相互促進、相互提高。
6、提高科研能力水平，多鉆研。
7、結合親子運動會來開展體育游園活動。
8、我們小學體育課堂更規(guī)范，讓課堂更豐富，學生更喜愛。
今后，我們體育組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育教學活動總結【篇2】
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導關心、重視。
首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《中央七號文件》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。嚴格按照有關規(guī)定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例。
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，中學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了每周跑操的評比。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在十一月我校舉辦學校第xx屆校秋季田徑運運會中，為將這次運動會開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長，我們全體體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作，首先進行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展得非常成功。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。這學期我們組將各運動隊進行了合理的分工，xxx老師帶籃球球隊，我?guī)ё闱蜿?、田徑隊，xxx老師帶陽光運動隊、排球隊，xxx老師帶田徑隊、定向運動隊，在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量，此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結，老師們都能夠相互支持配合，例如：這學期田徑、定向、籃球、足球隊要比賽，我們組老師都以各階段比賽項目為主，全力支持。
五、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作。
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《體質健康標準》測試計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在主管副校長的領導下，由體育組牽頭，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統(tǒng)籌安排，班主任、體育課任課老師的合作，全校xx個班級xxx名學生體質健康測試合格率達xx％。
總之，本學期體育工作在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育教學活動總結【篇3】
各行各業(yè)的勞動模范詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量。
勞動奉獻光榮，奮斗創(chuàng)造偉大。人類歷史是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的，無論過去和今日，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。僅有勞動和奮斗，才能推動社會提高，創(chuàng)造物質和精神財富，讓社會更完美，生活更幸福，人生更美麗。
社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質量發(fā)展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創(chuàng)造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。
民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為夢想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，經過勞動創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。
全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發(fā)明、會創(chuàng)新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自我，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
體育教學活動總結【篇4】
一個學期過去了，這學期我們的課外體育興趣小組在周三下午有條不紊的開展活動。體育課外興趣小組活動給學生帶來了快樂和喜悅，學生讓我們在活動中看到了他們的另一面。這學期的活動總結如下：
一，學生情況分析
學生天真活潑好動，喜歡體育課外興趣小組活動。要利用課外體育興趣小組活動的有利時機，為學生的身心發(fā)展打下良好的基礎。通過體育課外興趣小組活動，可以鍛煉學生的體力，發(fā)展智力，提高文化素質，促進學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)良好的道德品質，培養(yǎng)美好的情操。
二、任務的完成
這學期的課外體育興趣小組活動組織得很好，效果很好。嚴格按照學期初制定的計劃，及早開始，積極規(guī)劃，固定課外體育興趣小組活動的時間、地點和人員，保證活動的穩(wěn)定性。此外，活動內容全面，團隊成員能夠快速掌握內容，每次都取得了良好的效果。
三、主要經驗和體會
1.老師會為每次活動認真?zhèn)湔n，安排好每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，避免在活動過程中失控。
2.內容多樣化。這學期的體育課外興趣小組包括籃球、武術和田徑場。每個小組根據學生的情況安排教學內容，大多側重于欣賞和鼓勵教育，極大地激發(fā)了學生上課的積極性。
3.針對性教育。應該根據每個學生的特點和專業(yè)分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，彌補他們的不足，指導不同類別的教師，指定不同的目標，實施不同的教育。
四.存在的問題及改進方法
有時候活動缺乏目的性，學生不懂得學習。今后要制定具體明確的目標，嚴格要求和管理學生，形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學到東西。
通過一個學期的體育活動，學生們深刻認識到“有健康才有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生活”，進一步樹立了體育活動、日常鍛煉和終身鍛煉的意識，有效地促進了我校的體育工作，為學生身心健康發(fā)展奠定了良好的基礎。
體育教學活動總結【篇5】
ⅹⅹ第十一屆中學體育課堂教學評比觀摩活動在美麗生態(tài)之城—ⅹⅹⅹⅹ縣舉行，在ⅹⅹ教育廳領導的高度重視下，在ⅹⅹ教育研究培訓院的具體操作下，在ⅹⅹ教育局及ⅹⅹ中學、思源實驗學校的大力支持下，通過各位參賽教師和專家評委共同努力下，經過兩天半的緊張角逐，今天終于圓滿結束了。評委專家組對初中、高中體育課堂教學評價活動進行了總結。
1、 初中體育課堂教學評價活動的基本情況
初中組提交了13個市縣參加今年體育課堂教學評價，共13個班。在課題的選擇上，球類課占絕大多數，有10節(jié)，占76.9%（其中籃球課6節(jié)、足球課3節(jié)、排球課1節(jié)）；另外有2節(jié)田徑課（跨越式跳高）和1節(jié)跑操。
參與評價的教師中，男教師多，女教師少，年齡以青年教師為主。
在兩天半的體育課堂教學評比觀摩活動中，絕大部分市縣、學校高度重視，參評市縣、學校幾乎都是以團隊的形式積極主動參與整個過程，從集體備課、研課到器材的準備，充分體現了體育教師的團隊合作精神。同時，各市縣、學校都積極組織教師到現場觀摩、學習，大部分教師學習熱情高，認真聽課、做好聽課記錄，充分體現了我省體育教師的精神風貌。這次教學評價活動收到了良好的效果。
2、 本次課堂教學評價活動的主要特點
1、本次教學評比活動充分體現2011版《體育與健康》課程標準的精神，注重四大領域目標的學習，選取的教學內容符合學生的實際需要。教學方法和手段可以充分利用各種教學資源，如展示板、掛圖、**、音頻等**。通過學生自主、合作、**等學習，體現以學生為主體的課程理念以及重視培養(yǎng)學生學會鍛煉的方法和創(chuàng)造實踐能力。
2本次評教活動教師整體專業(yè)素質較強。尤其是一些青年教師在口令、講解等語言表達能力上充滿了熱情和活力。例如，瓊海市嘉積二中的莫翠山老師，具有很強的號召力和與學生的積極互動；有的教師基本功強扎實，如三亞天涯初級中學馬天毅老師、儋州市第一中學李漢華、北師大萬寧附中王亞玲老師、五指山中學楊多暢老師、ⅹⅹ華僑中學黃時柏老師，這些教師無論是語言表達能力，還是教學設計能力，都具備一名優(yōu)秀體育教師的潛質。
三。課堂教學方法和手段豐富。大多數教師都能合理運用課堂教學方法和手段，是行之有效的。在解決課程的重點和難點時，我們可以充分利用各種教學資源，如展示板、掛圖、**等**來實現課程目標。
4學生的學習方法符合新課程標準的要求。絕大部分教師能通過自主、合作、**等學習方式，培養(yǎng)學生主動參與學習的能力和創(chuàng)造實踐練習能力，真正體現學生為主體的地位，重視學生的運動參與程度。
5、課堂組織形式多樣化。課堂組織形式靈活、變化有序。主要通過集體、小組等形式輪換，調動學生的積極性和積極性。
6、課堂效果明顯。廣大教師能合理控制學生的練習密度和運動負荷，更好地實現教學目標。
3、 本次課堂教學評價亮點
1、教學組織形式“形散而神不散”。課堂教學組織形式廣泛自由，教師對整個課堂的控制能力強，思維活躍，思維清晰。如瓊海市嘉積二中莫翠山老師的《足球腳內側踢地滾球》這節(jié)課，莫老師能充分利用足球場，巧妙設計學習場地，使學生身臨其境；教學上打破傳統(tǒng)授課模式，先由學生充分的自由發(fā)揮、自主體驗足球的樂趣，再轉入主教內容，與開始部分銜接自然。
2、教學方法手段“四兩撥千斤”。有些教師在突破教學重難點的問題上，能夠奇思妙想、用心設計，看似簡單的教具，但往往能收到奇效。比如瓊海市嘉積二中莫翠山老師的《足球腳內側踢地滾球》課，利用一只足球鞋，就能馬上讓學生理解和抓住本課的重點；儋州市第一中學李漢華老師的《籃球體前變向換手運球》課，利用兩人一組相向運球的同時下腰觸摸障礙物，也很好的讓學生理解本課的難點——壓肩、探肩。
這些教學方法經濟、實用、有效。
3、常規(guī)課中見實效。運用華麗的教學方法在體育課上不一定是好課，平凡不代表不輝煌，常規(guī)教學也能收獲實效。典型代表如儋州市第一中學李漢華老師的《籃球體前變向換手運球》和五指山中學楊多暢老師的《足球腳內側傳球技術》。
無論是教學方法、手段還是學生的學習方法都是很有根據的。整個教學組織過程嚴謹流暢，沒有過多的現場變更。尤其是五指山中學楊多暢老師的《足球腳內側傳球技術》課，在同一個場地、通過變化學生組合人數，有效增加學生練習密度、練習強度；還有通過學生兩腳站立姿勢自然形成球門，達到“踢準”的目的，同時也讓學生通過自由的選擇踢球距離，調整踢球難度，學生主體性得到充分體現。
4，本課堂教學評價的不足
1、有些教案的撰寫不規(guī)范。比如，教學目標表達不準確，關鍵詞使用不嚴謹，導致教學目標過多和錯誤。
2課堂教學內容的選擇過于狹窄。他們中大多數人僅限于球類（76.9％）。
武術、韻律操、民族傳統(tǒng)等項目在本次教學評比中一個都沒有，一些“談虎色變”的體操項目更是消失的無影無蹤，本土體育資源的開發(fā)力度也是及其有限，傳統(tǒng)文化得不到傳承和發(fā)揚。
3、教學組織形式缺乏針對性。教學分組多數屬于男女分組居多，對于同質分組、異質分組等分層教學形式缺乏考慮，學生個體差異得不到關注，導致學生主觀能動性不強。另外，體育主干的作用在教室中沒有很好地發(fā)揮。
4、教學手段利用不合理。比如**的使用應該在哪個環(huán)節(jié)，哪個**等方面考慮不好，導致教學效果不佳，甚至適得其反；另外，在一些教學方法的運用上，形式大于內容，不考慮學生的安全。
5、對于“健康第一”指導思想理解不深刻。有的班級看似學生在練習，練習密度大，但強度不夠，運動負荷達不到要求。這堂課不能達到鍛煉的目的，如何提高學生的身體健康。
6、最后是教師的專業(yè)語言，這是老生常談的問題。體育專業(yè)術語體現一個體育教師基本的專業(yè)素質，但本次教學評比中，多次出現不規(guī)范的體育專業(yè)術語現象，如“打開兩腳、打開隊伍”。
五、建議
1、教學內容的選取要全面，既要考慮國家規(guī)定課程，也要積極考慮開發(fā)地方、學校等校本課程，要考慮學生的全面發(fā)展。
2建議將教學設計納入評價范圍。教學設計反映了教師設計課程、理解教材、把握教學重點和難點的能力。
本次活動的舉辦是ⅹⅹ教育戰(zhàn)線歷行的一件大事，旨在檢驗和考評我省中學體育教師專業(yè)素質，加強體育師資隊伍建設，為促進體育教師專業(yè)化發(fā)展服務?；仡櫜⒖偨Y為期兩天的高中組的比賽，評審組同意：
一、領導重視，組織嚴謹
自《比賽通知》文件下發(fā)后，各市縣教育局領導十分重視和支持，嚴格按照比賽規(guī)程的要求，科學安排，主動參與，精心選拔參賽選手，積極備戰(zhàn)。參賽選手人員整齊、精神飽滿、斗志昂揚。同時，后勤服務熱情周到，對專家住宿安排周到周到；特別是在專家空閑之際，還特意安排了籃球友誼比賽，愉悅了專家的身心，對此，專家評委都極力點贊。
二、課堂教學精彩紛呈，但白璧微瑕
（1） 目標設定是準確的，但還不夠
目標是體育教學的出發(fā)點和歸宿。目標設定的正確與否直接決定著體育教學的成敗?？v觀本次比賽的12個教學計劃，都有明確的目標安排；且其中，有8篇安排在學習內容之前，反映著“目標統(tǒng)領內容”的本真要義。但不容忽視的問題：
第一，目標類別單一，普通局限于三大目標式，缺乏四大領域式、基礎教育新課程所提出的三維目標分類法以及自主創(chuàng)新式。
第二，目標語言表達普通采用大部分、初步、少數等模糊不清的語詞；按照新課標的要求，應正確使用行為動詞，如：說出、做出，了解、懂得、知道，區(qū)分、比較、辨別，完成等，方能符合目標的編寫要求，即可觀察、可測量、可評價。
第三，不能正確區(qū)分認知目標、技能目標和情感目標的真正含義和差異。因此，寫作是混亂的。如：認知，指通過感覺、知覺、表象、分析等思維活動，認識客觀世界的性質和規(guī)律，居于客觀知識，包括動作要領、技術口訣、克服重點化解難點的方法，技術原理原則、意義與功能、作用等；技能是通過后天習得而獲得的一種運動能力。與技術不同，技術是先天的；情感是指人的內在心理感受和情感反映，屬于主觀世界。
而在教師的教案中，如技能目標表述為“通過學練、發(fā)展學生的上下肢力量、靈敏度和協(xié)調能力”。顯然，這不是一個技能目標，而是一個質量目標；認知目標表述為“使每位同學積極主動投入到籃球學習之中，享受籃球運動”，很明顯，這屬于情感目標。這樣的書寫錯位，不勝枚舉。
四是目標編制不符合法律依據。實際上，如何寫目標以及如何寫目標應該遵循兩個重要的公式，就像物理學原理一樣。他們分別是美國學者馬杰所提出“行為目標，包括行為+條件+標準三要素，缺一不可，它適用于認知、技能目標的編寫”；二是美國心理學家格倫提出的一般目標+特定行為，包括內隱心理學和行為模型兩個部分。
體育教學計劃目標的表述要領遵循這兩個公式。切不可胡編濫造，隨心所欲。人云亦云，不知所云。
（2） 內容選擇多樣，但相對集中
高中男生女生都喜歡球類運動、武術、快跑、健美操等教材?？v觀參與教師，教材內容符合男女學生心理。12門科目中，球類9門，田徑1門，體操1門，武術1門。很明顯，研究對象過于集中，分布不均。
第一，從籃球教學的連續(xù)性、系統(tǒng)性來說，小學初中學過的已有知識與技能，高中及大學難道一定要溫故而知新嗎？難道沒有其他的技術和戰(zhàn)術嗎？當然不是！
近年來，研究對象過于集中，反復出現，是典型的保守主義和思維局限性。記：教學內容要不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，以滿足高中生的興趣需求。
第二，三十多年來，學生體質下降的2個重要指標，是心肺機能和肌肉力量，而反映該指標的重要教材內容，如：中長跑、單雙杠等完全空白，無人問津。因此，要今后的教學比賽中，要加大此方面的教材研究與**。
（3） 該方法的應用很精彩，但內涵不深
法無定法，貴在得法。方法是課堂教學的中心，它與教學目標、教學內容、教學組織形式和教學評價密切相關。它就像工匠所使用的工具一樣。
方法的選擇主要是根據學習情況、目標和教材的性質。應用與搭配是否合理，關系到課堂教學的質量。
縱觀本次比賽，方法運用多樣。最為多見的是常規(guī)通用的方法，如：講解、示范、分解、糾錯、保護與幫助、激勵、即**價、、觀察、模仿、練習、反饋等，所謂應用熟練、得心應手、駕輕就熟。
當然，也有很多教師受到新課標的啟迪和導引，在課堂教學實踐中引入了自主、合作、**等多種新的學習方式，其想法值得贊賞和肯定。但因其沒有吃透其理論與內涵，致使其做法頗有流于形式之嫌，給人以“擺架子”、“走過場”之疑。為什么這么說呢？
例如：自主學習，它有兩種基本的學習方法，即體驗式學習和實踐性學習。學生在學練中，教師應提出明確的要求與條件等限制，如：練習時間、次數、距離、強度等，而這一點恰恰為多數教師所忽視或淡忘，也就是說沒有注意到。
但值得肯定的是，教師可以嚴格滿足自己的要求，如導游、糾錯、評價等；合作學習，是小組或為了完成共同的目標而進行的一種有明確分工的互助性學習。
它遵循一項重要的理論，叫多元智能理論，源于美國著名學者加納德教授，主要觀點認為：每個人都有8種智能，分優(yōu)勢和弱勢智能，并都集中于一身。在合組學習中，應提倡不同學生優(yōu)勢智能的組合。
例如：合作學習最基本的2種方法是互動學習和互補學習，互動學習強調的是師生、生生之間的多邊立體互動關系，即仁者見仁、智者見智，共享他人經驗的過程?；パa學習強調取長補短，共同進步。
例如：在前滾翻的組合中，我們教師最常用的是好中差技能的簡單組合，而按照多元智能，應該是技術技能憂、觀察能力好、保護幫助強的3名同學組合，方可達到相互傳遞優(yōu)勢智能的目的。最后，還有**學習，也稱為基于問題的學習方法，這是核心要素。
它有一重要的方法的是頭腦風暴法，要求學習在集體的交流討論中，在思考與**中，在教師的點撥提示中，逐一回答和解決教師拋出去的一組前后相關聯(lián)的系列問題。
體育教學活動總結【篇6】
經過一學期的跳繩活動，學生有不少收獲，我將從以下兩個方面進行總結：
一、群體性方面
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時，所有學生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在班主任和副班主任的帶領下，學生學會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內跳繩活動完畢后，學生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學生的模仿和創(chuàng)新能力非常強。剛開始很多學生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經過這一個多月的練習，學生學會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門，各式各樣。有的學生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關系融洽
在跳繩的過程中，老師和學生融成一片。有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學生跳；有時學生作搖手，老師和學生一起跳。老師跳短繩，組織一個學生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經過這些活動中，老師和學生的關系更融洽了。
4、促進學生學習
在跳繩的過程中，數學老師還讓學生一邊跳繩一邊背數學乘法口訣，手腦并用，促進學生利用那激烈的體育活動精神學習文化，使學生們更快更有效地掌握口訣。
二、競賽方面
1、班內比賽
在練習跳繩的過程中，很多學生自覺組織兩個人進行了比賽，看誰跳得好、跳得快、跳得多。班主任組織小組進行比賽，通過小組比賽，激發(fā)了學生更積極、更有勇氣戰(zhàn)勝對方。從而，增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感。
2、班際比賽
速度跳繩：時間為1分鐘，全班參與，成績相加除平均數為本班總成績，在規(guī)定的時間內跳的次數最多的為勝者。
總而言之，跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，鍛煉了學生意志，增強了班級凝聚力，增強了學生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進了校園的和諧發(fā)展。
體育教學活動總結【篇7】
為了提高年輕體育教師的教學水平，促進學校體育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，4月15日——4月17日，鄭州市管城回族區(qū)小劉東小學舉行體育學科教學研討活動。
在這次活動中，三位新教師參加了教學。教學部副院長和經驗豐富的毛老師全程旁聽并參與評審?；顒又?，韓鵬飛老師執(zhí)教的公開課《前滾翻》流程清晰，準備充分；樊慧老師執(zhí)教的《立定跳遠》寓教于樂，充滿情趣。郝浩老師執(zhí)教的《胸前傳接球》激情洋溢，規(guī)范扎實。
三節(jié)課通過與學生游戲、表演、競賽等不同的教學法進行體育教學，把要教給學生學習的體育知識、技能和情感等教學內容融入有趣的游戲、競賽中，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學到了體育鍛煉的知識，提高了體育技能。同時，授課教師還采用猜謎語、****等多種教學手段調動學習積極性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，讓學生在樂中學，樂中得到鍛煉，促進學生身心健康的發(fā)展，并形成師生良好的互動，體現新課程改革下教師為主導、學生為主體的教育教學觀念。最后，通過個人反思，評課交流，三位教師更清楚地認識到如何運用新課改理念指導自己的課堂，找到了教學中的不足和缺憾，為今后更好地教學指明了方向。
體育教學活動總結【篇8】
在這一學期里，我們取得了一定的進步，也收獲了很多工作上的經驗，通過大家的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務。細細回顧這一學期學校體育組的工作，有很多值得總結的地方：
一、體育教學工作：
1、繼續(xù)抓好體育課教學的過程管理。
在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。
體育常規(guī)教學取得了很大的進步，認真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握準確規(guī)范的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。
定期檢查教案，聽課記錄，不定期進行隨堂聽課，發(fā)現問題及時解決，組內的每位教師分別上了一節(jié)校內公開課，給了大家自我提升和相互學習的機會。
2、我們根據新課改的要求，積極探索新的教學模式和方法。
針對我校的場地設施條件和現有器材，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合三個水平階段的大綱標準，制訂教學計劃，要求體育教師，在上好體育課的同時，加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：
(1)大課間活動;
開學初，根據我校的實際情況，延續(xù)了上學期的冬季大課間方案，跑操大課間，后期天氣漸熱，我們采取了先班級自主活動，再集體做兩操的方式，其中有很多需要改進的地方，我們將在下個學期到來前做出調整。
(2)抓常規(guī)紀律;
常規(guī)紀律是上好一節(jié)體育課的保障，能讓課堂效率發(fā)揮到最大;所以從開學初我們就嚴格的要求，從思想態(tài)度的的要求到隊列隊形的規(guī)范，逐漸形成學生規(guī)范要求自己的習慣;對待學生，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。
(3)抓安全教育;
安全是學生接受教育的先決必要條件，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規(guī)范，增強學生安全意識;所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學期無一體育教學事故。
(4)抓備課、聽課、評課;
開學初體育教師嚴格要求備課，每個老師都做到一下幾點：
1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和結束部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。
4、正確示范和講解動作要領，突出重點、難點，采用科學的合理的教學方法，以學生發(fā)展為中心，因材施教。
5、教材內容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過度疲勞，影響下節(jié)課的教學。
7、全組老師虛心請教合肥46中來我校支教的張松老師，使自己理論和實踐經驗相結合，鉆研教學大綱，研討新的教學模式，交流更合適的教學方法，努力提高自身業(yè)務素質。
二、體育教研工作：
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：
1、集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。
2、對于區(qū)里組織的教研活動，體育教師積極參與，認真聽課，做筆記，交流評課。
三、體育訓練比賽工作：
體育訓練比賽工作是學校體育的`重要組成部分，本學期中，我校一共組建了包括足球、軟壘兩個項目的共八支隊伍，共十余名體育教師負責課余的訓練工作。
1、足球：1~4年級每個年級組建一支隊伍，每支隊伍一名體育教師做教練，每周訓練兩次，每次時間放學后一個半小時。
2、軟壘：1~4年級每個年級組建一支隊伍，一三年級隊伍各一名體育教師做教練，每周訓練兩次。二四年級作為當年比賽隊伍，各兩名體育教師做教練，每周訓練三次。每次時間放學后一個半小時。
3、x月~x月中旬的校長杯足球賽，在我組教師同心協(xié)力的組織下，再一次讓孩子們享受到了足球帶來的快樂，激發(fā)了一波孩子們的足球運動激情。
四、志愿者活動方面：
1、讀書節(jié)，科技節(jié)，游戲節(jié)，春季三大節(jié)日，我體育組教師在志愿服務方面隨叫隨到，任勞任怨。5月，我組教師認真的，出色的完成了校園內外的劃線工作。
總之，在學校領導的指引下，全體教師團結一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中同心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，為我校學校體育的發(fā)展共同努力。
五、存在問題：
1、體育教學中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現象，特別要認真抓好學生出操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。
2、還應該不斷加強組內教研的力度，有針對性的進行學習。
3、各個水平階段因根據學情、學校現有場地、器材、季節(jié)等因素有側重的進行教學的設計與實施。
4、我校特色項目，軟壘，足球的課余訓練要繼續(xù)狠抓，走出去，請進來，在訓練中不斷總結，摸索，積累經驗，目前全國開展這兩項運動的學校越來越多，想要取得令人滿意的成績，不下苦功夫是不行的。
六、改進措施：
體育教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。
1、組織好學校各項體育工作。
2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，多帶領教師外出學習和交流，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。
3、加強組內常規(guī)教學工作管理，以保證學生上課的安全。認真組織好大課間活動。
4、加強體育器材的管理，每位教師嚴格按照要求取送器材。
5、加強運動隊的訓練和管理工作，提高學生運動能力的同時不能疏漏安全問題。
體育教學活動總結【篇9】
隨著夏季的到來，灣甸壩的天氣一天比一天熱了，防溺水成了幼兒園安全工作的重中之重，為了提高幼兒的安全防范意識，增強家長對防溺水知識的重視，灣甸鄉(xiāng)中心幼兒園開展了防溺水安全教育活動。
班級內開展了主題班會，老師們以觀看溺水視頻、圖片、講故事等多種形式對孩子進行教育，讓孩子做到六不一會。小朋友通過老師的講解基本掌握了防溺水的相關知識。
對家長進行幼兒防溺水知識的傳授，家長是幼兒的監(jiān)護人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監(jiān)護人應盡的義務和職責。承諾書的簽訂率達到了100%。
大一班郭繼超小朋友在國旗下進行了珍愛生命，預防溺水為主題的講話，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。講話結束后值周教師進行小結，豐富了全園老師和小朋友們在日常生活中預防溺水的知識。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作放在首位。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發(fā)生。
體育教學活動總結【篇10】
一.基本情況分析：
上學期我教學五年級一班體育活動課，一班共有學生59人，其中男生33人，女生26人。這些學生絕大部分活潑好動。紀律性不強。老體育活動是小學生一日生活中不可缺少的部分，也是小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身體，發(fā)展學生的智力，為了提高小學生的身體素質，促進他們的身體健康發(fā)展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發(fā)學生的活動興趣，使學生的得、智、體全面發(fā)展，特對上學期得體活情況作如下總結：
二、主要成績或經驗
上學期我針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了進行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。
１、培養(yǎng)學生的活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學生的身體素質，養(yǎng)成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發(fā)了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了基礎。
2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。
３、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的興趣。
４、通過韻律操、游戲和接力等活動，對學生進行了體育運動思想教育，使學生認識到了運動的重要性，對學生進行了體育運動思想教育。在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念，促進其心理的健康發(fā)展。
５、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發(fā)了他們參加運動的積極性。
６、培養(yǎng)了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意力和節(jié)奏感。
７、鍛煉了身體，培養(yǎng)了學生的反映能力、敏捷性，培養(yǎng)了學生的韌性，進一步發(fā)展了學生的跳躍能力及協(xié)調性。
９通過一學期的訓練，大部分學生激發(fā)了活動興趣，增強學生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教育。
三、不足及補救措施
（一）不足之處
1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現象。
2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。
３、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。
４、與家長聯(lián)系不夠，是的學校體育教育與家庭體育教育脫節(jié)，影響了學生身體素質的提高。
5、學?；顒訄龅夭蛔悖行┗顒訜o法開展。
（二）補救措施
1、培養(yǎng)學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。
2、培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的基精神與適應環(huán)境的能力。
３、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協(xié)調統(tǒng)一。
４、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優(yōu)秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。
5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質。教師參與學生的運動，保持良好的師生關系，培養(yǎng)學生動作的協(xié)調能力。
6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參加活動的積極性。
7、經常向他們講述關于為國爭光的體育運動員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，
8、培養(yǎng)學生的拼搏精神和愛國情感。
四、努力方向
培養(yǎng)學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。
認真?zhèn)湔n，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高學生身體素質的同時提高學生的心理素質，促進他們身心健康的發(fā)展。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重活動習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生活動的興趣，提高他們的體育成績。
積極與家長聯(lián)系，做到學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協(xié)調統(tǒng)一。
體育教學活動總結【篇11】
一學期的教學工作即將結束了，為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行繪畫訓練
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，我校成立了兒童畫興趣小組，每周組織該興趣小組的學生在周三下午二節(jié)課后在我班教室訓練一次，每次都有訓練內容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力方面的基礎訓練。由于學生年齡小，對任何事物都充滿了好奇，具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的'基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了一定的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，繪畫技能有了進一步地提高。
另外在這一學期的工作中還存在著一些困惑與不足：
一、學生的學習基礎參差不齊，從而導致部分學生學習難度較大，作品完成度不高。為此，我采取了分層作業(yè)設計的應對措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學效果并不理想。
二、部分學生雖對美術感興趣，可是課堂常規(guī)較差，自控力差，當我在個別輔導學生的時候，他們就會管不住自己，影響他人，破壞我精心營造的繪畫氛圍，著實令人頭痛。
在下學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我還將繼續(xù)探尋，找到更好的解決辦法，期待著我的工作能夠得到更快的完善，讓學生得到全面的發(fā)展！
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