文檔處理是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢杀苊獾娜蝿?wù)之一，我們常常缺乏編寫文檔的靈感和思路。了解范文的寫作技巧和思路可讓我更好地理解文學(xué)語言的內(nèi)涵，書寫范文具體要落實到什么層面呢？您是否想了解“會計學(xué)習(xí)計劃”編輯為您準(zhǔn)備了。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇1】
在制訂學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。
什么是學(xué)習(xí)的.實際呢?
①自己將要掌握的知識和能力是什么。
②時間的多少。
在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間?范文網(wǎng)站常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?
③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇2】
一、針對時間不充裕，基礎(chǔ)一般的學(xué)員
第一年《財務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》組合，第二年《中級會計實務(wù)》。
理由：這樣的組合相對較容易。但是弊端在于，最難的中級會計實務(wù)只有一次考試的機(jī)會，若發(fā)揮不好便前功盡棄了。
二、針對零基礎(chǔ)考生
全部報考或第一年《中級會計實務(wù)》，第二年，《財務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》。
理由：《中級會計實務(wù)》這門課相對于其他兩門是有基礎(chǔ)性的聯(lián)系的，并且也是難度最大的，所以最先攻破。
三、針對大部分學(xué)員
《中級會計實務(wù)》、《財務(wù)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》三門一起報考。
理由：這樣做能給自己留有余地，即使一次沒能通過全部科目明年也還有次機(jī)會。
四、針對工作繁忙時間較少的學(xué)員
第一年《中級會計實務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法》，第二年《財務(wù)管理》。
理由：中級會計實務(wù)與經(jīng)濟(jì)法的一同報考，更適合文理科結(jié)合學(xué)習(xí)效率比較高的學(xué)員。這樣也盡量避免了將財務(wù)管理和會計實務(wù)在一年報考，加大難度。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇3】
新的一學(xué)期，我們對于學(xué)生會的工作形式，工作流程已十分的熟悉。為本學(xué)期的工作制定一個詳盡的計劃，將有利于我們順利地開展活動。作為學(xué)習(xí)部成員，本學(xué)期有了以下的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新精神，切實履行培養(yǎng)、監(jiān)督、服務(wù)、管理職能，為豐富學(xué)生課余文化生活，鍛煉學(xué)生才干提供舞臺;努力創(chuàng)新工作方法，注重加強(qiáng)學(xué)生會的自身建設(shè)，提高學(xué)生會的工作效率和服務(wù)水平;努力提高學(xué)生自我管理成效，創(chuàng)造性地開展活動。
二、工作目標(biāo)
做好橋梁紐帶作用，全心全意為同學(xué)服務(wù)，把我院學(xué)生會管理工作推上一個新的臺階。
三、工作要求
(一)培養(yǎng)主人翁意識，全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)
學(xué)生會將以全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)為宗旨，以維護(hù)學(xué)生權(quán)益為依托，堅持求實、創(chuàng)新、開拓、進(jìn)取的工作作風(fēng)，通過合理的途徑，及時了解和反映同學(xué)們的愿望和要求，幫助同學(xué)解決實際困難，維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，充分發(fā)揮院學(xué)生會的橋梁紐帶作用，切實把“自我服務(wù)”這一宗旨落到實處，從而使同學(xué)們能夠安心地在校學(xué)習(xí)、生活。
(二)進(jìn)行校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，文明禮儀的建設(shè)
皖江學(xué)院一直注重德育工作建設(shè)，全面提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的根本目的，也是同學(xué)們的自身要求。因此我們要加大力度進(jìn)行宣傳，盡可能的開展一些能夠展示學(xué)生風(fēng)采，拓展文化知識，提高思想深度，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍的活動。積極主動開展對內(nèi)、對外交流活動，加強(qiáng)與老師、同學(xué)的溝通。
1.對于同學(xué)們提出的問題以及問題的最后解決和落實工作，我們應(yīng)做實做好。此外，我們還應(yīng)具有敏銳的目光，不僅要努力解決同學(xué)們反映的問題，還要變被動為主動，積極的去了解同學(xué)們面臨的各種問題，特別是心理動態(tài)。我們可進(jìn)行深入的調(diào)查并提出可行性意見，從而行之有效的解決好問題。
2.加強(qiáng)與老師的溝通，深刻了解學(xué)校建設(shè)和教學(xué)動態(tài)，從而更好的為同學(xué)服務(wù)。
3.加強(qiáng)與其他組織的聯(lián)系，從而更加完善學(xué)校管理，使學(xué)生會充分起到紐帶橋梁的作用。另外，還應(yīng)做到各部門之間的工作目標(biāo)的一致性，干部之間的友好性，工作態(tài)度的原則性，以及干部與同學(xué)之間的同等性與和睦性等。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇4】
預(yù)習(xí)階段是指從上一年考試結(jié)束后開始直到新教材上市之前的學(xué)習(xí)階段。這個階段，學(xué)習(xí)時間充足，主要以聽課件和做隨堂練習(xí)為主。在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。我們以的課件為基礎(chǔ)，不考慮可能發(fā)生變化的章節(jié)，將其他章節(jié)的內(nèi)容先行學(xué)習(xí)。這樣，待新教材上市之后，大家對于知識點的理解程度、接受程度、和學(xué)習(xí)效率都會領(lǐng)先一步。
基礎(chǔ)階段顧名思義就是給自己打下堅實的基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)班和習(xí)題班的課程為主。所以在本階段，應(yīng)該先認(rèn)真的精讀一遍教材，有什么不明白的地方標(biāo)注出來，再聽老師的基礎(chǔ)班講解，帶著疑問聽課效果比較好。聽完課程后做輕1或網(wǎng)上的課后作業(yè)等試題，做題時不要先看答案，一定做完后再看答案，在做題中發(fā)現(xiàn)掌握不好的知識點可以針對這些疑惑問題有針對性的去聽課或者通過答疑版提問解決這些“攔路虎”。
1.認(rèn)真聽老師的專題班、真題班和易錯易混班;
2.深入研讀教材并選擇性的做輕2上習(xí)題(做自己不會的章節(jié));
3.真題是第一手最最重要的資料，很多去年考過的知識點，今年還會再考千萬別留著考前自測用，一定要研讀真題!研讀!!
4.做最后6套題，一定要做!而且要模擬真實考試時間認(rèn)真做!幸運(yùn)的話，說不定就會抽到押中的題;
5.將所有錯題和難點再看一遍，實在看不懂的再回去聽聽課，一定要理解，做到不留盲點;
6.有效利用零散時間，買一本輕3口袋書，隨時拿出來背一背。
1.看錯題，總結(jié)，一定要總結(jié)!!!這個過程必不可少;
2.腦海中基本有每章節(jié)的知識體系了，跟著老師的沖刺串講班，做最后的查缺補(bǔ)漏;
3.配合機(jī)考模擬系統(tǒng)練習(xí)手感，提前熟悉機(jī)考形式下答題模式;
4.聽考前5天提示班，不得不說有的老師確實押中了考點;
5.心態(tài)調(diào)整：考前大家容易心情浮躁，覺得自己還復(fù)習(xí)的不夠充足害怕上考場，心里感覺“毛毛的”，這些都是正常的心里狀態(tài)，大家要注意調(diào)整心態(tài)，給自己充分的信心，經(jīng)過了我們上面的學(xué)習(xí)，其實大家到這個階段的基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，就算有欠缺，但我們畢竟不是為了滿分去的，我們只要保證把自己會的題目全部答對，60分萬歲就可以了。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇5】
這一章在注冊會計師的考試中直接考的分?jǐn)?shù)不多，但這一章確涉及了會計這門學(xué)科的一些核心概念和理論，我們學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)該僅僅是考試，還應(yīng)該有更多的思考。下面就是我對一些問題的看法。
在教材的第二節(jié)提到了財務(wù)報告的目標(biāo)：向財務(wù)報告的使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會計信息，反映企業(yè)的管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財務(wù)報告使用者做出經(jīng)濟(jì)決策。我們知道財務(wù)報告的組成部分中資產(chǎn)負(fù)債表反映的是企業(yè)的財務(wù)狀況，利潤表反映的是企業(yè)的經(jīng)營成果，現(xiàn)金流量表反映的是企業(yè)的現(xiàn)金流量。這三張表提供的會計信息剛好與財務(wù)報告的目標(biāo)相吻合。也就是說作為一個企業(yè)的投資人或債權(quán)人或管理者，他們所關(guān)心的企業(yè)信息主要是從這三張表里面得到的。
我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)會計知識的時候，學(xué)的最多的就是分錄的編寫。我還記得在我的第一節(jié)會計課上老師給我們講的最重要的就是分錄的編制原則：有借必有貸，借貸必相等。我們編制的分錄每一條對應(yīng)的就是企業(yè)的一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。這些分錄又會對四張財務(wù)報表產(chǎn)生影響，企業(yè)的財務(wù)報表也就是我們編制的分錄的最終成果。分錄對應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)同時又對財務(wù)報表產(chǎn)生影響，也就是說企業(yè)的財務(wù)報表就是對一個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)成果的總體展現(xiàn)。所以，正確的編制分錄才能夠得到準(zhǔn)確的財務(wù)報表。
那么，我們是不是能夠從企業(yè)的財務(wù)報告中得到一個企業(yè)的全部信息呢?當(dāng)然不能。作為投資者和債權(quán)人得到的信息肯定不如企業(yè)的管理者多。這就要講到財務(wù)會計與管理會計的區(qū)別。兩者的根本區(qū)別是：財務(wù)會計以企業(yè)外部使用者為服務(wù)對象，管理會計為企業(yè)的內(nèi)部管理當(dāng)局服務(wù)。
那么我們來看一個具體的例子。我們都知道在資產(chǎn)負(fù)債表上面應(yīng)收賬款是根據(jù)總帳的期末余額填列的。對外公布的報表也就僅僅局限于此。但是如果我作為一個企業(yè)的管理者，這樣一個簡單的數(shù)字是不能夠支持我作出正確決策的。我還要知道這些應(yīng)收賬款都是應(yīng)收哪些單位的，一年內(nèi)的有多少，一年以上的有多少，收回希望渺茫的又有多少;還有這些應(yīng)收款都是銷售那些產(chǎn)品產(chǎn)生的，各種產(chǎn)品的回款期長短等等。再比如在利潤表里面企業(yè)對外提供的營業(yè)收入是一個總額，作為管理者就不但要知道總額，還要知道營業(yè)收入的具體構(gòu)成。如：這些營業(yè)收入是由哪幾個產(chǎn)品產(chǎn)生的，各種產(chǎn)品產(chǎn)生的金額是多少，營業(yè)收入中的其他業(yè)務(wù)收入有沒有，有的話究竟是什么。
一個企業(yè)規(guī)模足夠大了之后，會計的工作 就變得非常的重要。因為企業(yè)的管理者要根據(jù)我們提供的準(zhǔn)確的財務(wù)數(shù)據(jù)來進(jìn)行決策。但是只有財務(wù)報告中的四張報表遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)管理者的需要，但我們又不能要求所有的企業(yè)管理者都能夠讀懂我們的會計賬簿和使用我們的財務(wù)管理信息系統(tǒng)。這時我們就需要發(fā)揮我們的專業(yè)技能，把會計信息翻譯成簡單明了的管理數(shù)據(jù)，這也就是很多企業(yè)需要財務(wù)分析人員的原因。
如果再引申下去就有點遠(yuǎn)離了我們的主題，大家有興趣的話有機(jī)會再交流吧。
在教材的第三節(jié)中，講到了會計的基本假設(shè)：會計主體，持續(xù)經(jīng)營，會計分期和貨幣計量。在這里我想跟大家交流一下我對于會計主體的理解。其中的一句解釋讓我想到了很多：法律主體就是會計主體，但會計主體不一定是法律主體。換句話講：法人一定是會計主體，會計主體不一定就是法人。那么自然人可不可以作為會計主體呢?我們假設(shè)可以。就拿我自己作為例子。如果把我自己作為會計主體的話，我的工作就是我的主營業(yè)務(wù)，我的房租、吃飯、交通、衣服(吃、穿、住、行)花費(fèi)就應(yīng)該記入我的主營業(yè)務(wù)成本。每個月的工資就應(yīng)該記入主營業(yè)務(wù)收入。我把房東家桌子的玻璃打破了(剛搬進(jìn)來就打破了)，配玻璃的錢就應(yīng)該算是營業(yè)外支出。路上撿到了一個錢包就應(yīng)該記入營業(yè)外收入。我下班后路邊擺攤賺的外快就是其他業(yè)務(wù)收入。我買的電腦就是我的固定資產(chǎn)，我在股市上的投資就是交易性金融資產(chǎn)，我虧的錢就應(yīng)該記入投資收益?？傊?，自然人也未嘗不可以作為會計主體。在這里花這么多的筆墨不光是搏大家一樂，通過把法人自然人化，可以讓枯燥無味的會計知識有趣起來，在下面的章節(jié)中，我會不斷用到這樣的例子，希望各位看官不要覺得這樣做不夠嚴(yán)謹(jǐn)，同樣都能夠把問題說清楚，能夠簡單有趣一點又有什么不可呢。
第五節(jié)，會計要素及其確認(rèn)與計量原則。這節(jié)是整個會計理論的核心，是復(fù)式計帳法的理論基礎(chǔ)。
我們就先來分析一下會計恒等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。也是大一的第一節(jié)會計課我就記住了這個公式。那么我們應(yīng)該從這個會計恒等式中了解到什么呢。首先，這個公式告訴我們一個會計主體資產(chǎn)的來源-----負(fù)債和所有者權(quán)益。也就是說一個企業(yè)的資產(chǎn)的歸屬人就應(yīng)該是這個企業(yè)的債權(quán)人和所有者。舉個例子：老劉要擴(kuò)建一個養(yǎng)豬場，估算了一下需要5萬塊錢，但是他只有3萬，于是跟銀行借了2萬，那么這個擴(kuò)建的養(yǎng)豬場(資產(chǎn))的五分之三屬于老劉(所有者)，五分之二來源于銀行(債權(quán)人)。當(dāng)然這個例子并不是說一個企業(yè)的所有資產(chǎn)都可以明確的劃分清楚屬于債權(quán)人和所有人的部分，但是卻可以幫助我們更好的理解資產(chǎn)負(fù)債表。我們都知道，資產(chǎn)負(fù)債表的左邊是資產(chǎn)，右邊是負(fù)債和所有者權(quán)益，那么根據(jù)上面的分析，我們就知道資產(chǎn)負(fù)債表左邊的資產(chǎn)的來源就是右邊的負(fù)債和所有者權(quán)益。通過以上的分析我們還可以了解到復(fù)式計帳法的一個重要的優(yōu)點：在記錄資產(chǎn)變化的同時，也詳細(xì)記錄了資產(chǎn)的來源。
接下來的內(nèi)容與我們中學(xué)的方程式相似，讓我們用分析方程式的方法來分析一下經(jīng)濟(jì)活動對于會計恒等式的影響。三種要素內(nèi)部的變化大家都能夠理解，我就不多說了，只說三種要素之間的變化?！百Y產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”既然是恒等式，那么在資產(chǎn)增加的時候，負(fù)債或所有者權(quán)益或兩項一起一定會相應(yīng)增加。還用上面的例子，假設(shè)老劉擴(kuò)建豬舍的3萬塊錢是他新增的權(quán)益，那么他新增的資產(chǎn)是5萬，負(fù)債增加2萬，所有者權(quán)益增加3萬。這個很容易理解。但是當(dāng)資產(chǎn)不變時，根據(jù)上面的恒等式，負(fù)債增加就會造成所有者權(quán)益減少，負(fù)債的增減又是怎樣影響所有者權(quán)益的呢? 我們再來看一個例子：a公司月底計提管理人員的工資100，那么分錄就是：
在這個例子中，負(fù)債增加，管理費(fèi)用增加，如果這個時候我們計算企業(yè)的利潤，管理費(fèi)用增加就會減少企業(yè)的利潤，凈利潤減少從而減少所有者權(quán)益。那么結(jié)果是不是負(fù)債增加100，所有者權(quán)益減少100呢?我們再來定量分析：管理費(fèi)用增加100，那么利潤總額減少100，我們知道計提應(yīng)交所得稅的分錄是：
我們假設(shè)所得稅率25%，那么由于利潤總額減少100，從上面的分錄可知應(yīng)交所得稅就會減少25，即減少負(fù)債25，與增加的負(fù)債100加在一起就是增加75。同時凈利潤減少75，使資產(chǎn)負(fù)債表中的所有者權(quán)益減少75。
結(jié)論：根據(jù)上面的例子，計提應(yīng)付工資100對資產(chǎn)負(fù)債表造成的影響就是負(fù)債增加75，所有者權(quán)益減少75。同時對利潤表造成的影響。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇6】
1、實習(xí)目的
根據(jù)學(xué)校對本科生的畢業(yè)實習(xí)要求，我在山東省xx縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)頂崗實習(xí)計劃范文。畢業(yè)實習(xí)的目的是：接觸實際，了解社會，增強(qiáng)勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責(zé)任感;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和管理知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下：
培養(yǎng)從事信用社前臺工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會進(jìn)行工作。
理論聯(lián)系實際，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。
培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備。
2、實習(xí)時間
我于20xx年2月1號到3月1號在山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周實習(xí)。
3、實習(xí)單位
3.1單位地址與規(guī)模
山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話xxxx-xxxx。xx農(nóng)村信用社擁有258名信合員工，轄12個信用社、1個營業(yè)部、73名客戶經(jīng)理，345個協(xié)貸站。
3.2實習(xí)單位主要業(yè)務(wù)
辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù);辦理個人儲蓄業(yè)務(wù);代理其他行的金融業(yè)務(wù);代理收付款項及受托辦保險業(yè)務(wù);買賣政府債券;代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。
3.3實習(xí)單位的歷史與發(fā)展
4實習(xí)過程
2月1日，我開始了我的農(nóng)村信用社實習(xí)的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負(fù)責(zé)?？偹阌惺伦隽耍f干就干。高中的時候擔(dān)任過出黑板報，還好基礎(chǔ)不至于太差，實習(xí)報告《畢業(yè)頂崗實習(xí)計劃范文》。其實也沒寫幾個字，關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興的。
下午，我在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題，本來自以為信用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮唵?，卻沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能不會操作?？粗率炀毜狞c鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數(shù)起。還時不時的出錯。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎?后來慢慢才了解，原來信用社柜員經(jīng)常需要查點現(xiàn)金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結(jié)果超過一定時間便會消失。
這次實習(xí)，除了讓我對農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基矗
首先感謝信用社給我這個機(jī)會讓我來到這個集體，在聯(lián)社為期一個多月的實習(xí)是我走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我從學(xué)生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基矗通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。
其次，我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人，他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將所學(xué)的知識與實踐結(jié)合起來，多思考，多總結(jié)，多請教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學(xué)歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個優(yōu)秀的員工。實習(xí)的時間雖然只有短短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對信用社務(wù)的熟悉程度，這對我的實習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。
因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，使一個本科生具備較強(qiáng)的處理實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇7】
在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。
主要檢查以下內(nèi)容：
自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的原因是什么。
通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，入黨志愿書及時調(diào)整計劃或排除干擾。
總之，科學(xué)的、實際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃，必將使學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng)，從而對學(xué)習(xí)的成功越來越有信心，隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不認(rèn)真執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇8】
擔(dān)任院學(xué)習(xí)部部長的職務(wù)，我感到非常榮幸，因為這代表著老師和同學(xué)對我的信任。同時，我也感受到了肩上的壓力。有句話說得很好,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。自然，我擔(dān)負(fù)起了全系的學(xué)習(xí)工作這一光榮而艱巨的任務(wù)。因此我對自己擬定了以下大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計劃。
為了切實搞好我院學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將積極開展各項與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，以充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的學(xué)習(xí)成績定會邁上一個新臺階！為使學(xué)習(xí)部工作更順利的開展，現(xiàn)將工作計劃擬訂如下：
一、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使10級新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，由老生向新生介紹經(jīng)驗。這也是學(xué)習(xí)部每個學(xué)期工作的重點，具體方案初定如下：
1、交流會的具體流程：
①、以班級為單位，每班分別邀請大二、大三幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，然后進(jìn)行自由交流活動，時間預(yù)計為兩節(jié)課左右，初步預(yù)計從以下幾方面談：
a、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
b、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法，專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法；
c、協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，協(xié)調(diào)好參加活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系；
d、我們學(xué)院的特色；
e、學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重要性。
經(jīng)驗傳授基本結(jié)束，留幾分鐘時間，同學(xué)們可就學(xué)習(xí)方面所存在的疑惑提問；
二、依托12.9為背景協(xié)同文藝部舉辦演講比賽。
三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計各班課表及做好點名工作，考查上課和晚自習(xí)出勤率，召開學(xué)習(xí)委員工作會議，將這一措施盡快落到實處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一?？疾旆桨溉缦拢?BR> 1、由專人負(fù)責(zé)每周到系辦統(tǒng)計出勤表，并公示缺勤人員名單。
2、采取總會學(xué)習(xí)部隨機(jī)抽查的方式；
四、記錄09、10級學(xué)生上心理健康及時事政治課表，不定期抽查上課人員。
五、為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委確定之后，立即召集學(xué)委開會，傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流。制定各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系卡，便于以后開展工作。
六、根據(jù)各年級特色，開展演講比賽，知識競賽，辯論賽等活動。
七、配合學(xué)生會，團(tuán)委搞好數(shù)學(xué)節(jié)及其他活動。
八、臨近期末，與宣傳部合作，通過宣傳板、征集漫畫等方式，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅決杜絕考試作弊。
以上就是我對這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計劃，當(dāng)然，它只是為我提供了一個大體的思路，計劃沒有變化快，我會具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與大家一同努力，相信我院學(xué)習(xí)部的明天會更加美好和輝煌！
xx學(xué)院學(xué)生總會學(xué)習(xí)部
______年___月___日
會計學(xué)習(xí)計劃【篇9】
1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段：
全面學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)!做題以客觀題為主，數(shù)量不再多，在于及時有效。教材多看，保證進(jìn)度，一天三個小時計算，一個月時間搞定第一遍學(xué)習(xí)，不要指望第一遍全部看懂、聽懂!進(jìn)度最重要!會計和審計來說，教材整體精讀看三四遍是正常的;財管和稅法整體精讀看兩遍就可以了，后面都是零散記憶;經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險管理整體精讀一遍左右，零散時間記憶。
2、強(qiáng)化提高階段：
相關(guān)章節(jié)一起看，重點突破。做題以主觀題為主，少涉及跨章節(jié)綜合題，注意循序漸進(jìn)。注重前后聯(lián)系，比如會計學(xué)習(xí)應(yīng)該找到教材中的公允價值、攤余成本、遞延所得稅等整套業(yè)務(wù)流程主線，串聯(lián)起全部章節(jié)內(nèi)容。審計要注重整體思維的建立和培養(yǎng)注冊會計師思考的意識;至于財管和稅法主要通過加強(qiáng)練習(xí)和計算掌握各種模型和計算方法。經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險管理重在加強(qiáng)理解，通過實際案例培養(yǎng)自己法理分析的能力。
3、考前沖刺階段：
模擬題訓(xùn)練，知識點沖刺。這個時候更要注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，相互聯(lián)系的章節(jié)主動去串聯(lián)，比如會計中存貨可以和收入、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、日后事項、會計差錯等結(jié)合，審計中重點關(guān)注業(yè)務(wù)循環(huán)中的程序設(shè)計，財管中要求做好模型復(fù)習(xí)法、經(jīng)濟(jì)法、稅法等通過例題復(fù)習(xí)法，通過模擬題訓(xùn)練掌握細(xì)小的知識點?？记皟扇荛_始多做模擬題了解自己的不足，針對問題解決問題。
4、學(xué)習(xí)順序安排：
學(xué)習(xí)上會計適合在其他科目之前學(xué)習(xí)，之前應(yīng)該看看稅法的所得稅章節(jié)。所以會計的基本特點就是：報考排在最前，學(xué)習(xí)放在首位!
會計學(xué)習(xí)計劃【篇10】
目標(biāo)：
進(jìn)行模擬測試，理清思路，把全書貫通起來，查漏補(bǔ)缺，不留疑問，做到心中有數(shù)。
完成的任務(wù)：
1.進(jìn)行模擬測試(如：最后六套模擬題、我的試題中的模擬考試和東奧全真模擬機(jī)考系統(tǒng)中的習(xí)題)，通過做題發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后對癥下藥。
2.認(rèn)真的聽一下?？及?自己先做，不要看答案)，嚴(yán)格按照考試時間的要求做模擬題，通過做題掌握好考試時出現(xiàn)的各種考試事項，尤其是把握好各種題型時間的分配，從而真正達(dá)到模擬考場的效果，這樣我們在考試時就可以應(yīng)對各種情況。
3.把考前5天提示班課程認(rèn)真的聽完，這是老師對教材進(jìn)行的精華的濃縮，大家要根據(jù)老師提示的重點，認(rèn)真的把教材讀一遍，同時把以前做錯的題目進(jìn)行回憶和學(xué)習(xí)。
4.合理利用東奧全真模擬機(jī)考系統(tǒng)進(jìn)行模擬測試和演練，熟悉機(jī)考考試環(huán)境，為考試節(jié)約時間。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇11】
第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段
這個階段花費(fèi)的時間長，將近3個的時間，并且每天需要花費(fèi)3小時左右的時間。
基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：
1、精讀教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍；
2、預(yù)科班和基礎(chǔ)班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習(xí)題班的課件；
3、練習(xí)題做一套（可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書輕松過關(guān)1或名師課堂1的各章節(jié)的練習(xí)）和單元測試題；
4、看VIP學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有問題可以在答疑板和師生交流里留言；
5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點內(nèi)容弄清楚弄明白，基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?BR> 第二階段：強(qiáng)化提高階段
這個階段花費(fèi)的時間需要2個多月，并且每天需要花費(fèi)2~4小時左右的時間。
鞏固知識階段學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：
1、聽完習(xí)題精講班的課件，把專題班的課程再聽一下；
2、做一下輕松四的最后六套題目；
3、將之前做錯的題目再梳理一下；
4、將學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容熟悉一遍；
5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了全面鞏固相關(guān)知識點，在聽習(xí)題班和專題班時建議先把題目做完，然后再仔細(xì)聽課。
第三階段：復(fù)習(xí)沖刺階段
這個階段花費(fèi)的時間需要1個多月，而且每天需要花費(fèi)3~5小時左右的時間。
1、聽一下老師的?？荚囶}精講班（臨考前推出）；
2、考前一定要好好把考前五天點題班課程聽完，根據(jù)老師提示的重點，再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識點再仔細(xì)看一看，尤其是經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)，一定要好好再背一背。
沖刺階段學(xué)習(xí)計劃
聽串講班并看書
聽串講班并看書
模擬測試
模擬測試
聽考前5天提示班（并看書）
聽考前5天提示班（并看書）
10/22-考試
會計學(xué)習(xí)計劃【篇12】
這段時間是一個循序漸進(jìn)的階段，主要就是用來熟悉教材。今年的注會教材變動還是比較多的，所以大家可以結(jié)合東奧基礎(chǔ)班課件，在聽課件前用教材預(yù)習(xí)一遍，搞不懂的地方標(biāo)注出來，聽一聽東奧老師是怎樣講解的，同時課件里的隨堂練習(xí)都已經(jīng)在陸續(xù)更新中，大家聽完課后要記得及時鞏固。教材講究三遍法，第一遍了解教材大概內(nèi)容，第二遍仔細(xì)研讀教材，第三遍對于重難點著重詳細(xì)看?？偟膩碚f，教材是我們這段時間的主要學(xué)習(xí)對象。
這段時間從名字可以看出，我們的主要目標(biāo)就是強(qiáng)化，可以打印老師的講義，或者做輕1，根據(jù)個人情況選擇適合自己的方式。這階段做題的時候就需要隨時記錄錯題了，記錄做題的方法這里強(qiáng)調(diào)一下，并不是把題目抄到本子上，而是把自己做錯的每道題涉及的知識點記錄下來，重復(fù)的做曾經(jīng)做錯的題，不斷的篩選知識點，這樣最后才能保證沒有遺漏任何一個。對于一些重難點，可以重復(fù)聽幾次課件，或者去輕1上找找相關(guān)解析，一定會有所收獲。
這段時間就是要進(jìn)入總復(fù)習(xí)了，把每一科目的知識點梳理出來，這時的狀態(tài)應(yīng)該是教材看完三遍，輕1做完。系統(tǒng)的復(fù)習(xí)時建議大家購買輕松過關(guān)4，考前六套題，把每道題當(dāng)做考試題來做，給自己評分，記錄時間。同時要運(yùn)用上文所講的記錄錯題的方法不斷篩選，一定要提前熟悉機(jī)考系統(tǒng)，尤其是今年報考了財管的同學(xué)們，用機(jī)考系統(tǒng)做一做計算題，最好從網(wǎng)上查找一下科學(xué)計算器的使用方法，避免在考試時耽誤時間。
其實注會考試的時間還是過的很快的，這三個階段你按部就班的進(jìn)行之后，馬上就要到考試了。如果你感覺到很緊張，這是正常反應(yīng)，不要有太多的心理負(fù)擔(dān)，你可以選擇和高頓的老師和你平常聊的來的學(xué)服老師溝通溝通，相信他們會給你最好的答案。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇13】
一、課程名稱
《基礎(chǔ)會計》
二、課程目標(biāo)
1、在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解會計的基本概念、基本原理;
2、能夠運(yùn)用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);
3、能根據(jù)提供的實物單據(jù)準(zhǔn)確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表;
三、課程特點
基礎(chǔ)性、規(guī)范性、實用性。
四、教學(xué)方法
采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，在講授理論知識的基礎(chǔ)上根據(jù)會計實務(wù)操作性強(qiáng)的特點，對部分操作性強(qiáng)的章節(jié)進(jìn)行相關(guān)的實操教學(xué);如《基礎(chǔ)會計》中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，如果只在課堂上講理論既費(fèi)時又達(dá)不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地展示給學(xué)生，這樣既形象又生動，然后再進(jìn)行配套的實操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料進(jìn)行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又使其所學(xué)的理論知識得到了鞏固。
五、教學(xué)內(nèi)容
《基礎(chǔ)會計》是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、
會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解;詳細(xì)闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法;全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。
新學(xué)期開始，針對基礎(chǔ)會計學(xué)制定了學(xué)期計劃，計劃如下：
一、課程簡介
《基礎(chǔ)會計學(xué)》是我校會計學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會計證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
《基礎(chǔ)會計學(xué)》既是一門會計學(xué)的入門課程，又是一門理論性與實務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能;本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對本課程的認(rèn)識;基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點、難點
教學(xué)目標(biāo)及總的要求:
通過本課程學(xué)習(xí),要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運(yùn)用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會計應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認(rèn)、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進(jìn)。
教學(xué)的重點：
復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式;會計六大要素及會計核算的方法體系;借貸記賬法的特點和具體運(yùn)用;會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用;會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點;財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
教學(xué)難點：
會計準(zhǔn)則的基本理論;如會計假設(shè)與會計原則等理論性較強(qiáng)的基本理論問題;經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類;會計核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會計兩張主報表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
三、課程性質(zhì)
專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對象為會計及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。
四、教學(xué)方法
圍繞培養(yǎng)實用型人才，滿足用人單位的需求。講授基礎(chǔ)會計課必須堅持理論聯(lián)系實際原則，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。
采用靈活、多樣化教學(xué)，增強(qiáng)師生互動;對有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。
五、課程考核辦法
本課程為考試課，考試課程的成績，已期末考試成績?yōu)橹?，適當(dāng)參考平時成績。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面要廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié);試卷的各能力層次：識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例;試卷的難易程度應(yīng)合理?？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、不定項選擇等形式。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇14】
首先，本月經(jīng)過學(xué)習(xí)部所有人員的共同努力，各項活動都得以順利、有序的完成。
1、本月我部負(fù)責(zé)下發(fā)了有關(guān)四、六級考試的報名以及相關(guān)要求，國家二級考試的報名和準(zhǔn)考證的領(lǐng)取，國二證書的整理發(fā)放，以及非師類進(jìn)行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。
2、進(jìn)行了小語種學(xué)習(xí)的同學(xué)的名單的統(tǒng)計以及提交工作。
3、配合、協(xié)助校雜志進(jìn)行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動，廣大同學(xué)踴躍參與報名，稿件多達(dá)三十幾份。
4、調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學(xué)建模大賽參賽同學(xué)名單，以及上報了參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會同學(xué)名單。
5、積極配合學(xué)生會搞學(xué)生會同學(xué)活動計劃，積極踴躍的參加了學(xué)生會的活動，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目，在學(xué)生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎?；顒又谐修k了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動，并取得了圓滿成功。
6、本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學(xué)展示自己的機(jī)會的，同時使得學(xué)習(xí)部每一個成員都得到了充分鍛煉的————英語電影配音大賽。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇15】
首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識，尤其是教學(xué)的基本知識，本人主要有以下幾點深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
三、國培活動讓我增強(qiáng)了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。
"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇16】
學(xué)生會是學(xué)生自我管理自我約束的團(tuán)體,它在學(xué)生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學(xué)生會的重要組成部分的學(xué)習(xí)部的作用更是不可磨滅。學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí),而我們學(xué)習(xí)部正是本著“為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)”的原則在院黨團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極為大家服務(wù)?；仡欁蚤_學(xué)以來的工作，有成績也有不足，下面將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、工作總結(jié)
1、學(xué)習(xí)部例會
學(xué)習(xí)部一貫堅持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度并不定期的召開學(xué)習(xí)部例會。主要內(nèi)容涉及每個成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問題或困難，以及活動結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足，對不足的改進(jìn)等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
2、積極舉辦的活動
為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹立我院積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了一些有意義的活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
辯論賽
時間：xx年11月初到12月初
地點：翻譯學(xué)院多媒體教室
活動相關(guān)情況及意義：本次活動面向全院，共有大一和大二18支代表隊參加，經(jīng)過長時間的角逐與激烈的辯論最終09級機(jī)電班奪得了本次辯論賽的冠軍。通過這次活動，極大地調(diào)動了同學(xué)們的積極性，豐富了課余文化生活，同時也提高了辯手的各種能力。盡管在條件極端刻薄的情況下，在我們學(xué)習(xí)部全體成員的同努力下，依然將本次辯論賽辦得有聲有色。
在12月初我部還在全院舉辦了演講比賽，在有過辯論賽的經(jīng)驗后。演講比賽的策劃、籌備等工作交由干事全全負(fù)責(zé)，這樣使得干事從根本上得到鍛煉，從本質(zhì)上得到成長。在各位干事的團(tuán)結(jié)協(xié)作下演講比賽已取得圓滿成功。
我部還積極配合院其它部門的工作如宣傳部的書法大賽、組織部的黨知識競賽活動等。除次之外，學(xué)習(xí)部還積極配合校里面的各種活動，如晚會的催臺工作和服裝的整收等。
二、存在的問題
1、部門成員綜合素質(zhì)方面：一方面，部門成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準(zhǔn)備工作不是很充分，各項用品不夠周全，沒有全面思考問題。另一方面，在與學(xué)生會各部門之間的交流做得比較欠缺，未能使干事在工作上拓寬領(lǐng)域。在以后的工作中我們要堅決杜絕這一點以便更好的為家服務(wù)。
2、在活動開展方面，首先內(nèi)容比較單一，過多精力集中于辯論賽。縱觀本學(xué)期學(xué)習(xí)部工作，真正談得上影響和質(zhì)量的只有辯論賽，其它活動或因精力不足，因時間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上差強(qiáng)人意。這一點已成為工作的硬傷，有待完善。其次，活動缺乏創(chuàng)意，今年本部門的活動基本承接上屆活動雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)只是“冷飯炒熱”創(chuàng)新活動內(nèi)容“出新的美味佳肴”是學(xué)習(xí)部當(dāng)務(wù)之急。此外，活動的影響過于有限，沒有走出去，始終局限于自己的空間。
3、部門建設(shè)方面
部門成員集中分布在一兩個班上，因而給誰后的工作帶來了很大的困難。
例會制度實施不到位，效率不夠高，雖然每次例會前都做了相對認(rèn)真的準(zhǔn)備，但部分例會的議事效率有待提高。
對個別干事沒有能更好的激發(fā)他們的工作熱情。造成有的干事在工作的時候情緒化，為能達(dá)到預(yù)定的工作效率。
三、部門發(fā)展設(shè)想
通過在學(xué)習(xí)部這一年的工作，學(xué)習(xí)，思考和總結(jié)。對學(xué)習(xí)部以后的發(fā)展提出一下設(shè)想，希望有助于下一屆學(xué)習(xí)部的發(fā)展和管理。
1、 對部門成員的要求，作為本部門的一員，應(yīng)義不容辭的接受本部門的任務(wù)。要清楚的認(rèn)識到職務(wù)越高賦予的責(zé)任越大。
2、 認(rèn)真貫徹部門會議，認(rèn)真準(zhǔn)備會議內(nèi)容，務(wù)必做到務(wù)實高效。
3、 注重培養(yǎng)部門成員的思想意識，只有思想意識提高了，做事才會認(rèn)真負(fù)責(zé)，因而求得高效。
4、 加大學(xué)生會各部門的溝通與交流，了解各部門的職能，務(wù)求全面發(fā)展。
5、 全局觀念，在任何情況下都不得脫離群體，要始終以集體為中心，樹立起崇高的集體榮譽(yù)感。
6、 部門成員不得將私人感情帶入工作中去。
7、 選人、育人、留人、用人。加強(qiáng)對部門成員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，部門的戰(zhàn)斗力不是由部長的能里所能決定的，而是所有成員的共同結(jié)晶。
回顧學(xué)習(xí)部這一學(xué)期的工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事，真理總是在實踐中總結(jié)出來的，而進(jìn)步總是在反思改進(jìn)中產(chǎn)生的。在此總結(jié)學(xué)習(xí)部期末工作，謹(jǐn)希望總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，助學(xué)習(xí)部蒸蒸日上。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇17】
利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點、難點，還有自測練習(xí)。通過使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。
另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)平臺，補(bǔ)充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。愿更多的人來北外，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的授業(yè)者，愿每個人都能在這里受益。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇18】
其實現(xiàn)在這個時間，比起學(xué)習(xí)得多與少，心態(tài)更加關(guān)鍵，不少考生已經(jīng)備考了相當(dāng)長時間，知識積累上已經(jīng)沒有問題，但注冊會計師考試難就難在心理的煎熬上。
一般來說，考前適當(dāng)?shù)木o張很正常，還可以保持良好的思維活力，但不管是緊張情緒還是焦慮情緒，過余都不好，會造成考試發(fā)揮失常，不利于注會通過。
所以要提前做好心理干預(yù)，外出散心，與朋友家人交流都是不錯的辦法。方法很多，找適合自己的即可。
有部分考生由于想在最后一個月趕進(jìn)度，會加大學(xué)習(xí)量，巴不得每天熬夜把注會看完，但這樣做只會得不償失。
長期熬夜、勞累作業(yè)，會影響人體的免疫系統(tǒng)，降低注意力，學(xué)習(xí)了3小時，其實有效的只有10分鐘。與其拖垮自己的身體，不如做好安排，該放棄的放棄，抓緊要的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
不要不重視考前準(zhǔn)備，如果一直拖延不做好安排，很可能會誤事。每年都有考生錯過準(zhǔn)考證打印，搞錯考試時間，錯過考試。
為了不發(fā)生這些情況出現(xiàn)，提前做好考前準(zhǔn)備，將準(zhǔn)考證打印時間、考試時間記牢，設(shè)好提醒鬧鐘，做好其他考前準(zhǔn)備，讓最后一個月的注會備考高枕無憂。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇19】
1. 干事培養(yǎng)
挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來，并對每個干事參與活動進(jìn)行記錄，并做總結(jié)。
2.考勤管理
配合學(xué)生會開展一系列的活動，各班干事協(xié)助紀(jì)檢部對各班的考勤.
3. 學(xué)習(xí)部內(nèi)部日常管理
堅持每段時間招開例會，布置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進(jìn)之間的了解和解決問題。
4.學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，對于專業(yè)的認(rèn)識和課程的學(xué)習(xí)還不是很清楚的,學(xué)習(xí)方法，為了他們更快地適應(yīng)，我們會邀請了一些老師、優(yōu)秀的學(xué)生與他們進(jìn)行經(jīng)驗交流。
5.辯論賽
辯論賽的主要目的在于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提高邏輯思維能力,心理應(yīng)變能力以及口頭表達(dá)能力,豐富大家的課余生活,增進(jìn)他們對社會的了解和認(rèn)識。
6.知識交流，優(yōu)秀圖書推薦，社會經(jīng)驗交流活動
知識交流活動，關(guān)于專業(yè)知識，大家各抒己建，談?wù)劯髯缘目捶ê驼J(rèn)識。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇20】
在制定學(xué)習(xí)加護(hù)的過程中我們必然要考慮到時間問題，備考時間的長短直接影響學(xué)到我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)全面考慮工作學(xué)習(xí)和生活這些因素。合理安排時間，可以讓自己保持精力旺盛，是學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動有趣。學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，很容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。所以，學(xué)習(xí)計劃必須全面。
的初級會計職稱考試才剛剛結(jié)束，現(xiàn)在到20中間有很長一段備考時間，所以大家需要有個大致的計劃，購買初級會計職稱網(wǎng)絡(luò)課程。但是，由于實際的生活千變?nèi)f化，所以長遠(yuǎn)的計劃不能太具體。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪些主要問題，應(yīng)心中有數(shù)。一周計劃和每天的計劃需要詳細(xì)規(guī)劃好。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。長計劃和短安排有效結(jié)合，實現(xiàn)初級會計職稱考試目標(biāo)就更進(jìn)一步。
在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。自己制定的計劃內(nèi)容是否完成?學(xué)習(xí)的效果如何?從不斷的總結(jié)和嘗試中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和計劃。
很多考生反映經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)需要記憶的內(nèi)容比較多，這就需要大家高效利用時間，不能讓經(jīng)濟(jì)法占據(jù)太多的備考時間。在心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做高頓題庫習(xí)題。記憶和計算的科目可以交替進(jìn)行。
在制定初級會計職稱學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離初級會計職稱學(xué)習(xí)的實際情況，不少考生在制定學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足，但如果忽略了實際情況，那么在后面的執(zhí)行中就很困難，反而不利于備考效率的提高。所說的實際就是大家要根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力已經(jīng)備考時間出發(fā)，協(xié)調(diào)好工作和備考的關(guān)系，把初級會計職稱兩個科目的證書融會貫通。
總之，科學(xué)的、實際可行的學(xué)習(xí)計劃，必將使初級會計職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，對考試越來越有信心。5.20表白成功就要好好對待初級會計職稱備考，不要讓學(xué)習(xí)計劃成為一紙空談。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇21】
一、干事培養(yǎng)
挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來，并對每個干事參與活動進(jìn)行記錄，并做總結(jié)。
二、考勤管理
配合學(xué)生會開展一系列的活動，各班干事協(xié)助紀(jì)檢部對各班的考勤.
三、學(xué)習(xí)部內(nèi)部日常管理
堅持每段時間招開例會，布置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進(jìn)之間的了解和解決問題。
四、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，對于專業(yè)的`認(rèn)識和課程的學(xué)習(xí)還不是很清楚的，為了他們更快地適應(yīng)，我們會邀請了一些老師、優(yōu)秀的學(xué)生與他們進(jìn)行經(jīng)驗交流。
五、辯論賽
辯論賽的主要目的在于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提高邏輯思維能力,心理應(yīng)變能力以及口頭表達(dá)能力,豐富大家的課余生活,增進(jìn)他們對社會的了解和認(rèn)識。
六、知識交流，優(yōu)秀圖書推薦，社會經(jīng)驗交流活動
知識交流活動，關(guān)于專業(yè)知識，大家各抒己建，談?wù)劯髯缘目捶ê驼J(rèn)識。
推薦優(yōu)秀的圖書，知識共享，以促進(jìn)大家的進(jìn)步社會經(jīng)驗交流，大多數(shù)都是剛踏出高中的，為促進(jìn)大家適應(yīng)社會和以后的工作，推薦有社會經(jīng)驗的同學(xué)進(jìn)行交流。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇22】
參加工作多年，早就聽說有關(guān)電大學(xué)校的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識性強(qiáng)，帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以今年也報考了電大，所學(xué)專業(yè)是會計學(xué)，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的.時間，讓我們可以克服時間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃
一、電大的開課計劃
1、第1學(xué)期要開設(shè)的課程：鄧小平理論概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（A）、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計、英語I（1）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、開放教育入學(xué)指南
2、第2學(xué)期要開設(shè)的課程：統(tǒng)計學(xué)原理（A）、中級財務(wù)會計、英語I（2）、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第3學(xué)期開設(shè)的課程：成本會計、電算化會計
3、第4學(xué)期要開設(shè)的課程：管理會計、審計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法概論
4、第5學(xué)期要開設(shè)的課程：財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作、市場營銷學(xué)、社會實踐第6學(xué)期要開設(shè)的課程：畢業(yè)論文
以上所開設(shè)課程，總計畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分
二、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作
面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。
三、合理分配時間，爭取一次過關(guān)
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時[安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
四、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難
俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個組，選出了小組長，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，因為我們有些同學(xué)平時所學(xué)的知識與現(xiàn)在所讀專科的專業(yè)不一致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識，又要補(bǔ)充平時工作中積累的知識，這樣有了班級通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。
五、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容
多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實踐中去，努力提高工作效力。
六、極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題決。
七、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識，相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃，對我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇23】
學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。
一、基本情況
學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
二、教材分析
學(xué)前班英語教學(xué)以國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴”的少年兒童社會教育理念。 教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，特別設(shè)計了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學(xué)活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙，更實現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡。 以三個主人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實踐體驗與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念。以完全互動的立體教育教學(xué)方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨(dú)具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的'感受美、欣賞美的情趣與能力。
三、教學(xué)目的要求
教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計了以學(xué)生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會。
學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
四、教學(xué)措施
1、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。
3、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
4、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。
五、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語。
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
會計學(xué)習(xí)計劃【篇24】
完成的任務(wù)：
1.認(rèn)真把基礎(chǔ)班課程聽1-2遍，在聽課的過程中要認(rèn)真的做題，通過做題來掌握疑難點;
2.建議做網(wǎng)上的習(xí)題或輕松過關(guān)一或輕二，在做題時不要看答案，等做完以后再對答案，根據(jù)做題的情況來判斷本章掌握的程度，這樣學(xué)習(xí)具有針對性。
這是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，進(jìn)度絕對要保證，完不成就“加班”，否則，后面舉步維艱。
2.對以前做錯的題目進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，做到真正的掌握它;
3.把習(xí)題班認(rèn)真的聽一下，在聽課前最好先把題目做一下，根據(jù)做題情況來聽課，同時掌握好真題出題規(guī)律和答題技巧把握重點和難點;
4.同時做專項測試，比如網(wǎng)上的階段性測試題目等，提高做題速度，加深重點、考點印象，加強(qiáng)對教材的記憶。
◆ ◆ ◆
目標(biāo)：
進(jìn)行模擬測試，理清思路，把全書貫通起來，查漏補(bǔ)缺，不留疑問，做到心中有數(shù)。
完成的任務(wù)：
1.進(jìn)行模擬測試(如：最后六套模擬題、我的試題中的模擬考試和東奧全真模擬機(jī)考系統(tǒng)中的習(xí)題)，通過做題發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后對癥下藥。
2.認(rèn)真的聽一下?？及?自己先做，不要看答案)，嚴(yán)格按照考試時間的要求做模擬題，通過做題掌握好考試時出現(xiàn)的各種考試事項，尤其是把握好各種題型時間的分配，從而真正達(dá)到模擬考場的效果，這樣我們在考試時就可以應(yīng)對各種情況。
3.把考前5天提示班課程認(rèn)真的聽完，這是老師對教材進(jìn)行的精華的濃縮，大家要根據(jù)老師提示的重點，認(rèn)真的把教材讀一遍，同時把以前做錯的題目進(jìn)行回憶和學(xué)習(xí)。
4.合理利用東奧全真模擬機(jī)考系統(tǒng)進(jìn)行模擬測試和演練，熟悉機(jī)考考試環(huán)境，為考試節(jié)約時間。
會計學(xué)習(xí)計劃【篇25】
第一階段入門預(yù)習(xí)階段（目前-20xx年10月31日）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）了解初級會計職稱考試，了解考試范圍、考試形式、考試特點等。
（2）分別掌握《初級會計實務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的教材結(jié)構(gòu)及考試資料概況。
（3）了解自我，承認(rèn)自己的優(yōu)點和缺點。
學(xué)習(xí)方法：
建議每天學(xué)習(xí)2-4個小時，聽課、看書、練習(xí)相結(jié)合，考生要克服拖延和倦怠情緒，每周按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的準(zhǔn)備習(xí)慣，打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
《初級會計實務(wù)》:學(xué)習(xí)入門指導(dǎo)班，根據(jù)入門指導(dǎo)班的課程依次學(xué)習(xí)。掌握會計實務(wù)的基本概念和會計要素是會計實務(wù)的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段學(xué)生對這些概念要有明確的理解。
《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》:學(xué)習(xí)入門指導(dǎo)班，了解經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)——考試題型及考試特點。經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中主要以理解記憶為主，在學(xué)習(xí)過程中要與講課、教材、課程一起學(xué)習(xí)，聽課、讀書、練習(xí)很重要。
入門預(yù)習(xí)階段主要是聽入門指導(dǎo)班，其中《初級會計實務(wù)》的課在14節(jié)左右，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的課在6節(jié)左右。0對基礎(chǔ)或基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，《初級會計實務(wù)》需要花更多的時間學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)概念必須徹底理解和基礎(chǔ)。
第二階段基礎(chǔ)鞏固階段（20xx年11月初至20xx年2月末）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）經(jīng)過基礎(chǔ)精鋼階段的學(xué)習(xí)，掌握初級會計考試知識點，加深理解記憶。
（2）要全面掌握初級會計考試兩門課程的基礎(chǔ)知識，必須掌握90%以上的知識點，明確考試的重點章節(jié)和資料。
（3）掌握初級會計考試命題趨勢，了解命題規(guī)律，經(jīng)過練習(xí)鞏固。
學(xué)習(xí)方法：
我建議每天學(xué)習(xí)三到五個小時
鞏固基礎(chǔ)階段主要是聽課、看書、做題，全面了解兩門課的考試知識點?；A(chǔ)政綱階段的課程比較多，講課比較詳細(xì)，學(xué)生必須全面學(xué)習(xí)課程，不要遺漏，要打好基礎(chǔ)，為以后的沖刺階段做好準(zhǔn)備。
注意：
1、學(xué)習(xí)計劃只能由學(xué)習(xí)者參考，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自己的方案靈活安排，及時調(diào)整。
2、以上計劃與獨(dú)角獸網(wǎng)校的基礎(chǔ)政綱班課程相關(guān)學(xué)習(xí)，課程包括電子授課，可以同時學(xué)習(xí)。（威廉莎士比亞、獨(dú)角獸、獨(dú)角獸、獨(dú)角獸、獨(dú)角獸）講課是教材的定論，建議學(xué)員，買一套官方教材，教材和講課一起使用。)。
3、要鞏固基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)長子資料后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，鞏固學(xué)到的知識點。獨(dú)角獸網(wǎng)校題庫有學(xué)生可以使用的章節(jié)練習(xí)題。
4、鞏固基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)后，要及時梳理各章的知識框架，使其系統(tǒng)化。
5、鞏固基礎(chǔ)階段，時間較長，堅持昂貴，學(xué)生必須堅持學(xué)習(xí)整個階段的資料。
第三階段強(qiáng)化階段（20xx年2月末至4月中旬）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）經(jīng)過大量練習(xí)，鞏固知識點，全方位了解記憶知識點，保證問題的準(zhǔn)確性。
（2）練習(xí)后，了解自己對知識的掌握程度，調(diào)查不足之處，全面掌握知識點。
（3）了解考試重點、難點，熟練掌握考試重點資料，逐步克服難點。
學(xué)習(xí)方法：
每天學(xué)習(xí)3個小時以上。
本階段的學(xué)習(xí)主要是聽課和解題為主，努力學(xué)習(xí)練習(xí)題評價班的課程，通過各考點逐一突破。深入研究初級會計考試教材，調(diào)查不足之處，加深理解和記憶。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
先聽一遍練習(xí)班課程，用章節(jié)資料或階段性資料進(jìn)行特別測試，提高問題的效率和準(zhǔn)確性，加深對教材考點的理解和記憶。
獨(dú)角獸網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的問題銀行有章節(jié)練習(xí)和小組練習(xí)，在這個階段，學(xué)生應(yīng)該充分利用問題銀行的這些功能。
做題可以知道自己對知識有多了解，從而進(jìn)一步研究考試教材，對知識點調(diào)查不足之處，加深理解記憶。（莎士比亞，哈姆雷特）。
本階段課程及各章練習(xí)結(jié)束后，可以制作1 ~ 2套歷年真題或模擬試卷來測試自己的學(xué)習(xí)方案。
具體的學(xué)習(xí)時間，這個階段建議學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識掌握程度自行安排，在4月中旬左右完成這個階段的學(xué)習(xí)。
第四階段沖刺階段（20xx年4月中旬-考試）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）在這個階段，學(xué)生要全面復(fù)習(xí)，重點突破，把各科的知識資料聯(lián)系起來，形成知識框架，心里有數(shù)。
（2）多做模擬和真題，檢查知識掌握情況，不要在教材資料上留下盲點。
（3）考試前要調(diào)整好心態(tài)，不能懶惰或輕率。
學(xué)習(xí)方法：
每天學(xué)習(xí)三個小時以上
要把講課和問題結(jié)合起來。在課程中，教師們也教學(xué)員解題技巧，幫助學(xué)生更安全地通過考試。（你知道的）。
利用獨(dú)角獸網(wǎng)絡(luò)學(xué)校題庫的機(jī)器考試模擬系統(tǒng)，限制時間制作真題或模擬試卷，模擬考試場景和考試狀態(tài)，掌握初級會計考試答題過程中時間和精力的分配，熟悉機(jī)器考試操作和功能。（威廉莎士比亞，北上廣深）。
努力聽沖刺特訓(xùn)階段的課程，體會教師對教材精華的濃縮，重點記住教師的提示。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
4月中下旬，將講課、教材和課程相結(jié)合，明確了解考試的重難點資料。
課后，主要做題，加上真題和模擬題，掌握不好的重難點資料，加深學(xué)習(xí)理解。
在不斷解題的同時，要經(jīng)常回顧以前的錯誤問題，掌握不好的資料。
這個階段的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)學(xué)習(xí)者對以前學(xué)習(xí)資料的掌握程度，自行調(diào)整這個階段的學(xué)習(xí)計劃和日程。
沖刺階段是考試準(zhǔn)備的最后階段，學(xué)生們對已經(jīng)學(xué)過的資料有明確的認(rèn)識和掌握，多做題，回顧困難的資料，同時要保證良好的心態(tài)。
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