關(guān)于“見(jiàn)習(xí)總結(jié)”我們可以得到很多啟示，請(qǐng)您在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考本頁(yè)內(nèi)容。文檔處理技能是現(xiàn)代職業(yè)生涯中不能缺少的技能之一，沉淀多年的經(jīng)典范文總是能吸引廣泛的學(xué)術(shù)群體去下載，我們?cè)谡莆瘴辗段乃夭牡耐瑫r(shí)，還需積極探索改進(jìn)的方法。
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇1
見(jiàn)習(xí)總結(jié)
踏入大學(xué)第一年的見(jiàn)習(xí)就這樣結(jié)束了，雖然整個(gè)杭州
如烤爐般炎熱，但每個(gè)同學(xué)還是堅(jiān)持完成了這次的見(jiàn)習(xí)。除了汗水，我相信更多的是收獲。
學(xué)習(xí)生物一直是我的最愛(ài)，小時(shí)候經(jīng)常愛(ài)弄些小動(dòng)物
和一些花花草草，所以就了選擇這個(gè)專業(yè)。小時(shí)候那些懵懂的問(wèn)題我在生物中一一找到了。雖然喜歡，可剛上大學(xué)的我并不了解它的前景，而這次見(jiàn)習(xí)讓我看到了機(jī)會(huì)。
幾天里在老師的帶領(lǐng)下，我們分別參觀了艾博生物醫(yī)
藥（杭州）有限公司、杭州九源基因工程有限公司、杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司、杭州基隆制藥有限公司。我不止了解到了我所學(xué)專業(yè)的前景，也讓我知道了很多有關(guān)專業(yè)方面的東西。生物對(duì)醫(yī)藥、食品、基因等方面的需要讓我對(duì)它的看法有了質(zhì)的改變，我希望在未來(lái)的一天我可以把所學(xué)貢獻(xiàn)于人類社會(huì)的發(fā)展。
這次的見(jiàn)習(xí)更是一次難得的對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的歷練的機(jī)會(huì)。在艾博生物醫(yī)藥（杭州）有限公司，我們看到它的地理位置優(yōu)越，配套設(shè)施齊全，交通便利。在占地面積近百畝，建筑面積達(dá)3萬(wàn)平方米的土地上，有著設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特的建筑，清新優(yōu)雅的環(huán)境。就在這塊土地上，在近千百萬(wàn)的投資額下所產(chǎn)的產(chǎn)品已獲美國(guó)FDA注冊(cè)和歐洲CE注冊(cè)，主導(dǎo)產(chǎn)品為快速診斷產(chǎn)品，包括妊娠檢測(cè)、傳染病檢測(cè)、毒品檢測(cè)、腫瘤標(biāo)志物檢測(cè)和心臟病標(biāo)志物檢測(cè)等五大系列，暢銷全球100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在北美、歐洲、以色列、澳大利亞、日本、新西蘭等國(guó)
際市場(chǎng)上占有較高的份額。 它更擁有強(qiáng)大的科研開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力沿生物領(lǐng)域的研究方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。近年來(lái)，它不斷地發(fā)展，成為美國(guó)英維利斯醫(yī)療診斷集團(tuán)旗下的全資子公司?？粗男佬老驑s，我似乎看見(jiàn)了前途的光明，也希望將來(lái)有機(jī)會(huì)用我所學(xué)為他貢獻(xiàn)一份力量。
在參觀杭州九源基因工程有限公司之后，我認(rèn)為我的收獲還是不小得的。它成立于19xx年x月，是國(guó)家GMP認(rèn)證企業(yè)，是專業(yè)從事基因工程藥品、生化藥品研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的現(xiàn)代化生物制藥企業(yè)。九源秉承“以基因工程為導(dǎo)向，為人類健康作貢獻(xiàn)”的理念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、奉獻(xiàn)卓越。之后我突然意識(shí)到原來(lái)生物一直在我們生活中的地位舉足輕重，與我們的衣食住行都一一相連，之后的時(shí)間里，九源先后成功研發(fā)升白細(xì)胞特效藥吉粒芬、預(yù)防血栓形成藥吉派林、億喏佳、升血小板藥吉巨芬以及止吐藥吉?dú)W停，并批量化投入生產(chǎn)。近年來(lái)，公司不斷提高科研開(kāi)發(fā)能力，提升發(fā)展水平。20xx年經(jīng)國(guó)家人事部批準(zhǔn)，公司設(shè)立了企業(yè)博士后工作站，先后被授予“國(guó)家首批高新技術(shù)企業(yè)”、“省級(jí)高新技術(shù)研發(fā)中心”、“杭州市十佳高新技術(shù)企業(yè)”、“杭州市基因工程新藥研發(fā)技術(shù)服務(wù)子平臺(tái)”、“杭州市專利試點(diǎn)單位”，產(chǎn)品“吉粒芬”又被評(píng)為省著名商標(biāo)。這都將鞭笞著所有九源人不斷開(kāi)拓奮進(jìn)，為開(kāi)啟“二次創(chuàng)業(yè)”、實(shí)現(xiàn)“四年聯(lián)動(dòng)”偉大征程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。它“開(kāi)放進(jìn)取，海納百川”的精神讓我感動(dòng)，我相信它會(huì)像黃河之水一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
走進(jìn)杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司，讓我感到一種莫名的親切感, 也許是孩提時(shí)候早已認(rèn)識(shí)了娃哈哈，從記憶開(kāi)始娃哈哈已然是我們生活的一份子，而今天的娃哈哈已功成名就。成為了中國(guó)最大、效益最好、最具發(fā)展?jié)摿Φ氖称凤嬃掀髽I(yè)。而在全國(guó)民企500強(qiáng)排名第8位。 杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司成立于19xx年，由最初的3個(gè)人、14萬(wàn)借款起家，，先后投資100多億元從美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、意大利等國(guó)引進(jìn)400條世界一流的自動(dòng)化生產(chǎn)線，主要生產(chǎn)含乳飲料、飲用水、碳酸飲料、果汁飲料、茶飲料、保健食品、罐頭食品、休閑食品等8大類100多個(gè)品種的產(chǎn)品。 xx年勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息，締造了娃哈哈在飲料行業(yè)難以撼動(dòng)的霸主地位。多少年來(lái)，娃哈哈始終堅(jiān)持以創(chuàng)新為企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，不斷提升企業(yè)技術(shù)實(shí)力，在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)中牢牢把握市場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，娃哈哈開(kāi)發(fā)出的產(chǎn)品不僅引導(dǎo)了消費(fèi)潮流，豐富了人民的生活，也推動(dòng)了中國(guó)飲料工業(yè)健康快速發(fā)展。 杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司擁有世界一流的自動(dòng)化生產(chǎn)線,以及先進(jìn)的食品飲料研發(fā)檢測(cè)儀器和加工工藝，主要從事食品飲料的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷售，在 100個(gè)品種的產(chǎn)品中，瓶裝水、含乳飲料、八寶粥罐頭多年來(lái)產(chǎn)銷量一直位居全國(guó)第一。它讓我深刻的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代生物在人們生活中的需求，不僅樹(shù)立了我學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的自信心，也讓我對(duì)未來(lái)有了明確的認(rèn)識(shí)。
最后我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了基隆制藥有限公司，這是一所位置比較偏遠(yuǎn)的公司。主要從事的妊娠檢測(cè)系列，包括有：傳染病檢測(cè)系列、毒品標(biāo)志物檢測(cè)系列、腫瘤標(biāo)志物檢測(cè)系列、心肌標(biāo)志物。
等幾類。另外老師還給我們講解了很多我們大學(xué)生應(yīng)該知道的東西，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些天的參觀沒(méi)有白費(fèi)。
這次見(jiàn)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲非常大，真是學(xué)有所用，我可以把以后在書本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，我想讓我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)技術(shù)有更大的興趣，也學(xué)到了一個(gè)新世紀(jì)大學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度，就應(yīng)該是腳踏實(shí)地，吃苦耐勞。在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)老師同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。本次見(jiàn)習(xí)相信對(duì)我畢業(yè)后的工作會(huì)有很大幫助，也是對(duì)我走向社會(huì)的一堂很有意義的實(shí)踐課。
以上也算是我的見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)，最后，我感謝學(xué)校給我們這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，在以后的日子里我們一定會(huì)學(xué)以致用??！
生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院生計(jì)101
陳峰霞
20xx年x月2號(hào)
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇2
見(jiàn)習(xí)總結(jié)
我叫肖劍波，畢業(yè)與長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專業(yè)是機(jī)電一體化。畢業(yè)來(lái)水鋼參加工作已
經(jīng)一年有余,期間除了在政工室培訓(xùn)了一段時(shí)間，一直是在煉鐵廠電氣車間的點(diǎn)檢班做電氣
設(shè)備日常維護(hù)工作，平常跟著班上的師傅跑各種維修活，對(duì)自己的工作也有了一定的體會(huì)和
感觸.，其主要幾個(gè)方面如下：
一，在思想方面：
在外人眼中看來(lái)電工的工作很簡(jiǎn)單容易，但如果要干好其實(shí)挺難的，即要腦力又的有體力，
還的不斷的學(xué)習(xí)。跟的上發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。我感覺(jué)電工更向?qū)W醫(yī)，學(xué)無(wú)止境，不過(guò)是給機(jī)器
設(shè)備看病罷了。俗話說(shuō)“緊車工、慢鉗工、吊兒郎當(dāng)干電工”，通常維修電工的學(xué)習(xí)時(shí)間還
是比較多的，等活的時(shí)間別玩多看書。和鉗工相比，電工手底下的功夫不需要多么深，螺絲
刀好象誰(shuí)都會(huì)擰，但是平時(shí)不學(xué)習(xí)，遇事就傻眼，可能到關(guān)鍵時(shí)候還真不會(huì)擰了。干電工一
要熟悉設(shè)備線路，二要了解電路原理，干活自然心中有數(shù)，別人就不會(huì)歧視。不要怕大家叫，
這其實(shí)是大家的信任，只有多干才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧。有些工種分工確實(shí)不很細(xì)，
也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，有了這些機(jī)會(huì)，才可能積累經(jīng)驗(yàn)、勝人一籌。到這時(shí)候已經(jīng)不受分工限
制了，你會(huì)得到許多工作的樂(lè)趣
二，在生產(chǎn)方面：
貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心。落實(shí)完善安全用電組織
體系，健全安全管理規(guī)章制度。一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。不傷害他人，
不被他人傷害。嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待工作不能敷衍和馬虎，特別是我從事的電工行業(yè)，不嚴(yán)格要
求自己，危險(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，《安全工作規(guī)程》是用無(wú)數(shù)血的教訓(xùn)寫出來(lái)的，只有認(rèn)真地把
書面的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，正所為理論聯(lián)系實(shí)際，一切安全事故都能避免。
三，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝
置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路，PLC控制
等有關(guān)知識(shí)體系。并參加了高級(jí)電工證的培訓(xùn)和考試.也在電大報(bào)名了本科學(xué)歷成人考試.積
極參加團(tuán)委舉辦的各種活動(dòng)，從各方面鍛煉自己.
四，在實(shí)踐生產(chǎn)方面：
對(duì)各類電機(jī)的日常維護(hù)與保養(yǎng)，對(duì)機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修
理，各高爐修封時(shí)安裝照明裝置.。檢查引出線絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過(guò)熱，查其接線
是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確；2、測(cè)絕緣電阻及直流電阻測(cè)查絕緣是否損
壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象；3、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可以
直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開(kāi)始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢
查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來(lái)
指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，作為一個(gè)剛畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，在實(shí)踐工作過(guò)程當(dāng)中，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，每天
都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有通過(guò)自己不斷的努力充實(shí)鍛煉自己，才能在以后的日子里把工作
做的更好，把我們的廠建設(shè)的更好.在此，也非常的感謝在這期間一直幫助和教育我的各位
師傅，領(lǐng)導(dǎo)。感謝你們無(wú)私的教導(dǎo)和幫助，使得我能少走不少的彎路，感謝!
見(jiàn)習(xí)人：肖劍波
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇3
名山小學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)
——對(duì)待學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變
09小文 20xx13404126
以前，我一直覺(jué)得我應(yīng)該不善于和小孩溝通，可能是因?yàn)槲也辉敢庹疹櫮切┛蘅尢涮涞男∨笥?。學(xué)習(xí)小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)，我也覺(jué)得我不能勝任，我無(wú)法想象大半部分人生和一群小孩子一起學(xué)習(xí)生活。
大學(xué)的最后一次見(jiàn)習(xí)，居然改變了我的這個(gè)想法。我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)也很愛(ài)那些小孩子，我也可以從他們身上發(fā)現(xiàn)他們可愛(ài)的一面?，F(xiàn)在我覺(jué)得一個(gè)小學(xué)老師，如果整天都能和小孩子們快樂(lè)的在一起，應(yīng)該不會(huì)那么容易變老吧，至少心態(tài)一定是年輕的?？粗麄兲煺婵蓯?ài)的笑臉，還有什么事可以讓我們煩惱？
如果星期五我偷懶不去明山小學(xué)聽(tīng)課的話，就會(huì)錯(cuò)失那幫可愛(ài)的小孩子們給我們刻畫的那一幅感人的畫面。因?yàn)楦惺艿剿麄儗?duì)我們見(jiàn)習(xí)老師的感情，我突然覺(jué)得我其實(shí)也很愛(ài)很愛(ài)小孩子，他們每個(gè)人看起來(lái)都那么可愛(ài)。
見(jiàn)習(xí)一周，一開(kāi)始我們都一直在抱怨，因?yàn)檫@所有的一切都無(wú)異于大一大二時(shí)所經(jīng)歷的那些，大概相似地聽(tīng)課場(chǎng)景，再加上一天的幾次來(lái)回奔波，枯燥而泛味。我打算只把它當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)來(lái)實(shí)行而已，覺(jué)得也不會(huì)學(xué)到什么東西的。
見(jiàn)習(xí)最后一天，感受就有點(diǎn)不同了。貌似所有的東西即將結(jié)束時(shí)我們才看到他們的存在的價(jià)值，即使再來(lái)一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)我也不會(huì)有怨言了。我發(fā)現(xiàn)，只有我們經(jīng)過(guò)一定的途徑，融入小朋友們的集體，我們才會(huì)享受到一定的成就感。
當(dāng)我站在那個(gè)講臺(tái)上，所看到的場(chǎng)景是和一直坐在教室后面呆呆地聽(tīng)課不同的，不僅角度不同，心態(tài)也不同。早上兩節(jié)課，數(shù)學(xué)老師去開(kāi)會(huì)，我和美珍就負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律。我們驚異的發(fā)現(xiàn)，在他們班，就像我們這樣的見(jiàn)習(xí)老師簡(jiǎn)直是虛設(shè)，根本不用我們太操心，班干在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。我本來(lái)打算講數(shù)學(xué)練習(xí)的，可是當(dāng)我開(kāi)始讀完第一題題目時(shí)，他們就接著我的話音齊讀題目并把答案也讀了出來(lái)，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)下來(lái)的意思。等到他們的聲音有點(diǎn)混亂時(shí)，班干會(huì)叫他們停下來(lái)重新開(kāi)始。從頭到尾，我只用解釋幾個(gè)比較難的題目，其余的都似乎幫不上忙了。然后我就想起，他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成和他們的數(shù)學(xué)老師有很大的關(guān)系。他們的數(shù)學(xué)老師周老師是一個(gè)挺嚴(yán)肅的人，見(jiàn)習(xí)一周我和美珍和她幾乎沒(méi)有過(guò)交流，她課堂的特色是要求學(xué)生讀書，不管是計(jì)算題或者是別的，都通過(guò)讀的方式來(lái)進(jìn)行。她的課堂很有序，看起來(lái)也很有活力，
這一點(diǎn)挺好的?？墒俏以谙?，數(shù)學(xué)真的要讀出來(lái)嗎？而且連計(jì)算題也要通過(guò)讀的方式？
從這節(jié)課中，我和美珍都很佩服他們班的班干，即使老師不在，他們也可以很好的維持一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律。和我們的小學(xué)時(shí)代比較，我發(fā)現(xiàn)他們似乎比我們更勇敢，更有魄力。他們是小孩，維持紀(jì)律時(shí)卻用老師般的語(yǔ)氣，很有大人的感覺(jué)。那些被管教的同學(xué)也不敢有過(guò)多的反抗，迅速?gòu)某臭[的狀態(tài)中回到安靜的狀態(tài)。我講練習(xí)時(shí)經(jīng)常被他們爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題所打斷，慚愧的事情時(shí)，居然是是班干替我維持了紀(jì)律。井然的課堂秩序，我心中油然而生一種欣慰之情，他們都是一群乖孩子呢。有什么能阻擋我不去喜歡他們？
第三節(jié)課是我上的，上的是《劉胡蘭》這篇課文。上的過(guò)程很艱辛，我覺(jué)得我要窒息，快堅(jiān)持不下去了。在我還沒(méi)開(kāi)始講課之前，我所想象的一切都是美好的，直到上課才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。課件教案都準(zhǔn)備好了，我還挺自信的說(shuō)“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我欠的何止是東風(fēng)呢？我一開(kāi)始講話，看著我面前的幾十雙眼睛，心里一直打顫，說(shuō)話也詞不達(dá)意了，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)了。如果是平時(shí)的試講，我們會(huì)笑笑，然后說(shuō)再來(lái)一次，或者直接躲到講臺(tái)下面去了。可是，在講臺(tái)上就不行，即使有多糟也要堅(jiān)持下去。我按著我所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)繼續(xù)我的講課，發(fā)現(xiàn)除了王盈和蔣玉婷同學(xué)比較積極之外都不怎么舉手，似乎都不怎么聽(tīng)得懂。我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的課堂已經(jīng)沒(méi)有他們語(yǔ)文老師講得那么生動(dòng)了。最難的事是，還沒(méi)下課，不得不繼續(xù)。有很多難堪的場(chǎng)景出現(xiàn)，我知道我該說(shuō)些什么，可是卻找不到合適的話語(yǔ)來(lái)。他們回答了問(wèn)題，我應(yīng)該表?yè)P(yáng)一下他們，可我不知道如何做才顯得沒(méi)有那么機(jī)械和做作，知道冷場(chǎng)了一會(huì)兒才只好作罷。是怎樣的經(jīng)驗(yàn)，才可以讓一個(gè)優(yōu)秀的教師駕馭一節(jié)課堂，且又顯得那么自然？下課后，老師告訴我如果我能讓他們多讀幾遍課文，多了解課文，可能課堂的氣氛會(huì)不一樣。確實(shí)，如果我沒(méi)有上這一節(jié)課，我可能晚一些才知道這個(gè)道理。至少我知道
一些道理：想象中的事物和真實(shí)的事物不一定相同，實(shí)踐才出經(jīng)驗(yàn)。
雖然我的課堂有點(diǎn)不如意，但是小朋友們都很給力，都積極配合我的上課環(huán)節(jié)，給我堅(jiān)持把課上完的勇氣。有趣的是，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法想到孩子們的答案。我讓他們?cè)炀洌麄兊木渥硬荒苷f(shuō)不正確，可聽(tīng)起來(lái)卻顯得很有童趣，我緊張的心態(tài)也慢慢被他們感化了。原來(lái)課堂也可以帶給老師很大的樂(lè)趣，而不僅僅是學(xué)生收獲樂(lè)趣。課后，有幾個(gè)小朋友向我反映，他們希望我以后上課時(shí)不要那么害羞了。坦白說(shuō)，一開(kāi)始聽(tīng)到他們的建議有點(diǎn)羞愧難當(dāng)，可是我也被他們的真誠(chéng)所打動(dòng)了。原來(lái)師生關(guān)系也可以這么民主與平等的。
就在現(xiàn)在，如果誰(shuí)問(wèn)我最幸福的是什么時(shí)，我可能會(huì)說(shuō)是和小孩子們?cè)谝黄?。作為一個(gè)老師，一下課，你被一群小孩子簇?fù)?，即使是毫無(wú)意義的東問(wèn)西問(wèn)，他們永遠(yuǎn)渴望我們對(duì)他們的關(guān)注。望著他們可愛(ài)的笑臉，天真無(wú)邪清澈的眼神，我想我的臉上也一定面帶微笑吧。有次郭老師曾說(shuō)過(guò)，脾氣再好的人，經(jīng)過(guò)幾年的教師生活的磨練也會(huì)成為一個(gè)脾氣暴躁的人。我現(xiàn)在不敢說(shuō)這話正確與否，只是如果以后我成為一個(gè)老師，而又幸運(yùn)地教到這樣一幫可愛(ài)的小朋友，應(yīng)該不會(huì)如那句話那么慘吧。
最大的驚喜也許留到最后揭曉才顯得很激動(dòng)人心吧，106班給我和美珍的驚喜都讓我們差點(diǎn)HOLD不住了。在最后一節(jié)課，羅老師讓他們對(duì)我們表達(dá)一些感受，他們大部分人雖然都很官方的表示感謝，可當(dāng)我聽(tīng)到這樣一句時(shí)，我真的無(wú)以言表。王盈同學(xué)說(shuō)：“謝謝老師讓我們了解了幾個(gè)為國(guó)獻(xiàn)身的英雄。。。。。?！蔽以谏险n時(shí)介紹了黃繼光.邱少云和童存瑞，現(xiàn)在聽(tīng)到他這么一說(shuō)，覺(jué)著似乎責(zé)任很重大，其實(shí)我們老師可能會(huì)在很多無(wú)意識(shí)的時(shí)候影響著小朋友們。
美珍跟我說(shuō)，他見(jiàn)到李柏希小朋友眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，我仔細(xì)一看，雖然不確定是不是真的，但他確實(shí)安靜了很多。小孩子也這么感性，讓我有點(diǎn)想不到，幾天的相處，他們也可能把我們當(dāng)成他們學(xué)習(xí)生活的一部分了吧。我們走時(shí)，很多小朋友都特地來(lái)和我們說(shuō)再見(jiàn)。所有的一切讓我想起我們高中時(shí)對(duì)教官的那種依依不舍的情形，真的很感動(dòng)。
我們是幸運(yùn)的，羅老師是丘林老師的學(xué)生，也許有點(diǎn)這個(gè)因素，他對(duì)我們很關(guān)照。是她，讓我改變對(duì)這一次見(jiàn)習(xí)的看法，也是她，讓我經(jīng)歷了人生的第一次站在真實(shí)的講臺(tái)講課，是她，讓我覺(jué)得小孩子原來(lái)如此的可愛(ài)。
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇4
見(jiàn)習(xí)總結(jié)
我所見(jiàn)習(xí)的小學(xué)是**小學(xué)，**小學(xué)創(chuàng)辦于19xx年。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有18個(gè)教學(xué)班，52名教職工，教師結(jié)構(gòu)合理，中、高級(jí)教師職稱占總數(shù)的70%，擁有區(qū)教學(xué)能手、教壇新秀等一批名師。
時(shí)間如流水，一眨眼一個(gè)星期的時(shí)間就這樣過(guò)去了。這些在小學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞，更是發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處，同時(shí)也明白了要做好一個(gè)普通的小學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。在見(jiàn)習(xí)之前，我為這短暫的一周做了簡(jiǎn)單的規(guī)劃。首先是了解現(xiàn)在小學(xué)的教學(xué)模式，感受課堂氛圍，。其次是走近小學(xué)生，多多理解他們的思維模式以及喜歡的課堂形式，了解他們的學(xué)習(xí)生活。再者去學(xué)習(xí)班主任處理班級(jí)事務(wù)的方法及技巧。通過(guò)有目的的學(xué)習(xí)我相信我能更仔細(xì)地觀察課堂，了解學(xué)生，從中學(xué)習(xí)到更多的東西。確實(shí)，經(jīng)過(guò)這寶貴的一周見(jiàn)習(xí)，我受益匪淺。
令我印象最深的一點(diǎn)便是老師們的激勵(lì)式教學(xué)方法，正如走之前小學(xué)班主任告訴我們的那樣，對(duì)于孩子要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，她說(shuō)“以前我剛來(lái)教書時(shí)非常的嚴(yán)厲，老是批評(píng)他們，但后來(lái)老教師對(duì)我說(shuō)，受批評(píng)的學(xué)生是弱勢(shì)群體，對(duì)別的孩子是沒(méi)有激勵(lì)作用的，可如果你表?yè)P(yáng)一部分人，那別的孩子也會(huì)表現(xiàn)的更好”是的，這句話在課堂上得到了充分的驗(yàn)證。比如老師會(huì)說(shuō)“今天第一小組的同學(xué)表現(xiàn)很積極”馬上別的組的學(xué)生也會(huì)爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題。再比如老師會(huì)說(shuō)“真好，回答的非常有條理”，其他孩子是不是要向‘某某某’同學(xué)學(xué)習(xí)啊”。這是老師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，更成了班級(jí)氛圍的催化劑。
另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂更多的是老師引導(dǎo)學(xué)生得出答案，而不是一味的灌輸知識(shí)，特別是在數(shù)學(xué)課堂上，即使學(xué)生回答錯(cuò)誤，老師也會(huì)一步步地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正確的思路來(lái)得出答案。另外老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生想更多的解題思路，而不是局限在老師所傳授的方法，這有助于學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
此外在班主任工作方面，事無(wú)巨細(xì)都得管，如果管理不當(dāng)，還會(huì)出現(xiàn)吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實(shí)干、用心干更要巧干。在老師這里，我又學(xué)了幾招。如一定要給學(xué)生具體明確的指令和要求，若老師站在這里超過(guò)10秒不說(shuō)話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要注意細(xì)節(jié)并且要躬親示范，更重要的是要有很多花樣。另外班主任告訴我們“對(duì)付頑固分子，就得從小事入手，抓住一件小事后督促著他一直做，那小孩子玩心重，沒(méi)的玩最后只能棄械投降了”“男孩子和女孩子的教育模式又是不同的，女孩子心思較重，不能傷了她們的自尊心，而男孩子多批評(píng)批評(píng)是沒(méi)大礙的”。確實(shí)班主任工作非常辛苦，基本上一整天都得呆在教室里，但是那位老師的一句話讓我感觸頗深“雖然辛苦，但你可以從中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣，那些孩子是非?？蓯?ài)的”。換句話來(lái)說(shuō)，我們要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只有這樣生活才會(huì)充滿樂(lè)趣。
關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也引發(fā)了我很多的思考，坐在講臺(tái)邊上的那個(gè)孩子，第一天見(jiàn)習(xí)我們就發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生實(shí)在是多動(dòng)，老師在上課，那個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)都是不聽(tīng)指揮的，自顧自的在那里站著或與同學(xué)講話。但是后來(lái)在與班主任的聊天中我們發(fā)現(xiàn)，老師非常喜歡那個(gè)孩子，可在我們這些旁人眼中，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該屬于非常不討喜的那類人，可結(jié)果卻出乎我們所有人的意料，在我看來(lái)，那孩子多煩啊，上課又從不聽(tīng)講，可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，作為一名準(zhǔn)老師，我們有什么理由因
為一個(gè)學(xué)生的調(diào)皮而去討厭他呢，是的，面對(duì)這類學(xué)生，考驗(yàn)的就是老師的耐心。而耐心恰恰是我所缺少的東西，這令我想起我在教我弟弟做作業(yè)時(shí)的情境，我總是會(huì)不耐煩。因此在現(xiàn)階段，我在發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)之后就應(yīng)該極力去改正這個(gè)缺點(diǎn)。為今后的事業(yè)充足電。一周的見(jiàn)習(xí)非常短暫，沒(méi)有令我們接觸更多的班主任工作，但在我看來(lái)，作為一名老師，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的近況也是一件不可忽視的工作，只有了解了學(xué)生的家庭生活，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如說(shuō)在我們班上有個(gè)男生上課老是講話，老師便把他叫了起來(lái)罰站，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就讓他坐下了，這多少讓我們有點(diǎn)意外。課后我們便找老師解惑，原來(lái)那個(gè)男生最近身體不好。多么人性化的老師啊，正因?yàn)樗龅搅肆私鈱W(xué)生的生活，所以才能關(guān)注起這些細(xì)節(jié)。
一周的見(jiàn)習(xí)生活促使著我成熟，令我學(xué)到了更多的東西，這在我準(zhǔn)教師道路上無(wú)疑是一筆及其寶貴的財(cái)富。以上便是我這一周的一些心得，我想說(shuō)，在大學(xué)階段，不斷充實(shí)自己才是王道。
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái)，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
（一）積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
（二）在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開(kāi)課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在徐老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課。
在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語(yǔ)文課。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中
寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20xx字的科幻小說(shuō)，并在隨筆上連載。
（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
我的嘗緣***
（三）作為見(jiàn)習(xí)班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：
（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
（2）充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。
（3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
（四）在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)班級(jí)的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播；受聘為區(qū)語(yǔ)委辦的監(jiān)測(cè)員；并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽；教師“五四青年節(jié)”文藝表演；第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì)；松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問(wèn)答等等。這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
這就是我的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：
1.制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是二年級(jí)和六年級(jí)共五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english, i can do”“english, i can say”。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成
實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫，以及課文的朗讀指導(dǎo)。2、一般一篇課文是兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)著重于生字的讀音、寫法和組詞上，有時(shí)可以采取從字到詞到句的教學(xué)方法；第二課時(shí)著重于體會(huì)課文的感情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，對(duì)于識(shí)字類的課文可采取多種形式的對(duì)讀，對(duì)于對(duì)話類的課文可以進(jìn)行分角色朗讀……3、低年級(jí)的教學(xué)方法和語(yǔ)言都應(yīng)該符合兒童的心理特點(diǎn)，這樣的教學(xué)才易于讓學(xué)生接受。
實(shí)習(xí)過(guò)程中上課存在問(wèn)題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問(wèn)題，讓自己一步步提高，針對(duì)自己的問(wèn)題，我都采取了相關(guān)的辦法來(lái)解決：1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是通過(guò)自己的讀來(lái)理解課文，這樣寫出來(lái)的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時(shí)也運(yùn)用自如一些。2、在備詳案時(shí)盡可能的寫出兒童化語(yǔ)言，參考一些名師的教學(xué)實(shí)錄，這樣有利于自己的提高。3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開(kāi)火車游戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)集中學(xué)生的注意力。4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識(shí)講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對(duì)于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。5、把表?yè)P(yáng)學(xué)生的話都寫在備課本上，比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景，讓我也感受到了主人公……的心情”，“你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦、善于思考的孩子！不僅成語(yǔ)故事講得好，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表?yè)P(yáng)的話可以通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄，或者聽(tīng)老師講課來(lái)收集，也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)想象。6、結(jié)合書本上的插圖來(lái)理解課文，這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說(shuō)話的能力，又理解了課文。7、在教授對(duì)話類的課文時(shí)，可以抓住對(duì)話前語(yǔ)氣類、神態(tài)類的詞語(yǔ)來(lái)分析，有的對(duì)話還可以帶上表情和動(dòng)作來(lái)讀，這樣可以提高學(xué)生的積極性，也易于學(xué)會(huì)朗讀。8、上課時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣，要求學(xué)生把一句話講完整。9、對(duì)于課文中的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、好的詞句等能夠在課后摘抄起來(lái)，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。10、教授簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)，像修辭手法、反問(wèn)句等。11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇6
“進(jìn)入中學(xué)校園,觀察咨詢教學(xué)”
--見(jiàn)習(xí)總結(jié)
Ⅰ、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：梅州市東山中學(xué)
Ⅱ、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：第七周到第十六周(10月x日-12月x日)。心理咨詢活動(dòng)時(shí)間：星期一、星期三、星期五下午3：30-6：00（每小組見(jiàn)習(xí)2個(gè)星期） Ⅲ、見(jiàn)習(xí)形式：按見(jiàn)習(xí)學(xué)校心理咨詢活動(dòng)時(shí)間參與心理咨詢活動(dòng)，按中學(xué)心理學(xué)老師上課具體時(shí)間表，在見(jiàn)習(xí)期間觀摩心理學(xué)老師教學(xué)。 Ⅳ、見(jiàn)習(xí)總結(jié)和感想
從10月中旬開(kāi)始持續(xù)十幾周的見(jiàn)習(xí)，在東山中學(xué)的心理咨詢中心拉開(kāi)帷幕，按照計(jì)劃分小組每周去心理咨詢中心，和老師討論案例，模擬咨詢。
其中，舉行了兩次現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。⑴ 見(jiàn)習(xí)小組于11月x日下午4：20~6：00，組織了主題為“敞開(kāi)心扉 展示青春活力”，面向東中全體學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)；⑵ 班集體于12月x日下午3：30~6：30，在東中兩校區(qū)，都組織了活動(dòng)主題為“從心啟程”的現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢會(huì)。
東山中學(xué)心理咨詢中心的兩位老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，思維敏捷，洞察力強(qiáng)，知識(shí)面寬廣，在她們的指導(dǎo)下，我明顯看到了自己知識(shí)技能的匱乏，以及心理咨詢的重要性；在與她們的交流中，我深刻體會(huì)到了東中學(xué)子的壓力之大，也再一次意識(shí)到了，快速的生活步伐、文化知識(shí)水平的不斷提高，越來(lái)越使人的心理變得脆弱。
一系列的見(jiàn)習(xí)內(nèi)容，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)入中學(xué)校園,觀察咨詢教學(xué)；使我有機(jī)會(huì)作為學(xué)生的傾聽(tīng)者，給予他們一定的指導(dǎo)和幫助；使我有機(jī)會(huì)接觸“前線”工作的老師，得到一些前沿的，較有時(shí)效性的信息。從中，我汲取了不少養(yǎng)分，
在知識(shí)技能上都進(jìn)步了，也成長(zhǎng)了很多。同時(shí)，我也看到了自己很多不足和缺陷，在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都應(yīng)該完善和克服?？偟膩?lái)說(shuō)，我有如下幾個(gè)方面的感受和思考。
1、從兩位心理輔導(dǎo)中心的老師的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我很深刻的體會(huì)到了，感性的人和理性的人的差異，對(duì)同一問(wèn)題有不同的切入點(diǎn)和處理方式。2、對(duì)于學(xué)校的心理咨詢老師，除了是咨詢師外，還要記得老師的身份，有些問(wèn)題的解決必須從學(xué)?；蛏鐣?huì)的期望出發(fā)去處理。3、經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心理咨詢的定位不夠合理和正確；4、對(duì)于咨詢者的工作，咨詢者的出發(fā)點(diǎn)，都把握得不正確：你不是神。5、不要把自己放在神壇，并不是你付出努力就一定能成功幫助來(lái)訪者，也要?jiǎng)e人明白咨詢者的作用。6、來(lái)訪者的困惑或問(wèn)題有些容易應(yīng)對(duì)，有些卻很棘手，需要聯(lián)合其家長(zhǎng)、老師才能有效解決，作為咨詢者要善于利用來(lái)訪者的社會(huì)關(guān)系。7、面對(duì)案例，我缺乏對(duì)來(lái)訪者提出具有建設(shè)性，啟發(fā)性的開(kāi)放式提問(wèn)，較難通過(guò)提出使來(lái)訪者獲得認(rèn)知上的領(lǐng)悟。8、在咨詢活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織工作上，由于自身的任務(wù)繁雜，無(wú)心投入和奉獻(xiàn)，這是自私的表現(xiàn)，我以后要克制。 9、在現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)中，我無(wú)法很好的控制咨詢過(guò)程，自己都沒(méi)有清晰的思路，遑論引導(dǎo)來(lái)訪者了，所以有時(shí)在收集信息時(shí)繞來(lái)繞去，無(wú)方向和目標(biāo)。且時(shí)長(zhǎng)的把握控制得不夠合理，有時(shí)一個(gè)來(lái)訪者就咨詢一個(gè)半鐘，這是很亟待解決的缺陷。
總的來(lái)說(shuō)，我最深刻的感受就是：心理咨詢很重要，我們的能力很有限。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)專業(yè)，把存在的缺點(diǎn)和不足改正和克服，也會(huì)注重性情的陶冶和修養(yǎng)的提升，以實(shí)現(xiàn)理想中自我，從而讓自己更好的適應(yīng)生活，更好的幫助需要幫助的人。
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇7
參觀廣西玉柴重工有限公司
20xx年x月x日上午7時(shí)許，在學(xué)工處和汽車系老師的帶隊(duì)下，我院團(tuán)委代表3人和玉柴重工班的同學(xué)們一行25人前往玉林市陸川縣北部的廣西玉柴重工有限公司玉林基地參觀學(xué)習(xí)。
此次參觀學(xué)習(xí)，是學(xué)院特意為玉柴重工班同學(xué)們拓寬課外知識(shí)面和增強(qiáng)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，也是為學(xué)院四大組織的學(xué)生干部增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)，在此過(guò)程中，我們得到了許多的收獲。
上午11時(shí)許，我們來(lái)到廣西玉柴重工有限公司玉林生產(chǎn)基地。玉柴重工是玉柴集團(tuán)的子公司，進(jìn)入玉柴重工，我們首先被它龐大的生產(chǎn)基地所震撼；在廠區(qū)走道旁，我們看到了許多擺列整齊的鉤機(jī)產(chǎn)品設(shè)備，這些鉤機(jī)成品，是該基地所生產(chǎn)的產(chǎn)品，價(jià)值高低均有。據(jù)了解，貴的則達(dá)60多萬(wàn)元/臺(tái)，便宜的2萬(wàn)多元/臺(tái)；其廠房設(shè)置宏大顯美觀，的確顯示出了大企業(yè)表現(xiàn)的獨(dú)特氣勢(shì)。在石小姐的帶領(lǐng)下進(jìn)行，我們一行上到了辦公區(qū)的四樓會(huì)議室，觀看了一些關(guān)于玉柴集團(tuán)的介紹視頻，初步了解了其公司規(guī)模、企業(yè)文化等基本情況，然后聽(tīng)取了相關(guān)負(fù)責(zé)人給我們做的培訓(xùn)簡(jiǎn)介說(shuō)明；中午12時(shí)左右，我們?nèi)サ接癫裰毓ぢ毠な程镁筒?，切身去感受了公司職工的生活條件，體味到了公司對(duì)我們到訪參觀者的熱情。下午14時(shí)許，我們參觀了公司廠區(qū)的生產(chǎn)車間，對(duì)貴公司的產(chǎn)品生產(chǎn)流程作一個(gè)實(shí)地的參觀，看到了公司許多的高端設(shè)備，了解其所生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，被公司雄厚的生產(chǎn)實(shí)力所欽佩。15時(shí)許后，我們的生產(chǎn)車間實(shí)地參觀結(jié)束，石小姐為我們提供了一次與在這里工作一年多的我院08屆學(xué)長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在交流會(huì)中，我們暢所欲言，向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教了許多關(guān)于實(shí)習(xí)、工作和晉升等職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，也深入了解了學(xué)長(zhǎng)們?cè)谟癫裰毓こ砷L(zhǎng)的奮斗歷程。這次交流，使我們得到了許多收獲和啟發(fā)，從中對(duì)我們的人生職業(yè)規(guī)劃有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。的確，我們要感謝學(xué)長(zhǎng)們所給予的點(diǎn)撥和指引。到16時(shí)許，我們?cè)诠敬箝T門前進(jìn)行合影留念，與學(xué)長(zhǎng)們道別，并邀他們有空要回母校，隨后，我們啟程回校，即結(jié)束了廣西玉柴重工有限公司玉林基地的參觀學(xué)習(xí)。
實(shí)踐出真知，我們即將走出校門，走上工作崗位，本次玉柴重工的參觀學(xué)習(xí)，讓我們深刻體會(huì)到了大學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的重要關(guān)系，理論學(xué)習(xí)是實(shí)踐進(jìn)行的重要保障。在校期間，我們一定要好好掌握專業(yè)知識(shí)技能，打好各種理論基礎(chǔ)。對(duì)于即將走上工作崗位的我們，更要端正心態(tài)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，保持良好的職業(yè)心態(tài)，從基層做起，扎扎實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印，逐漸走向成才。
總玉柴重工的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們歷練自我的一次寶貴機(jī)會(huì)，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝玉柴重工對(duì)我們玉柴重
工班一行的熱情歡迎，我們一定不負(fù)眾望，今后一定更加努力學(xué)習(xí)。
見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇8
見(jiàn)習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間就結(jié)束了，心里還有些許不舍，因?yàn)槟抢镉幸蝗夯顫娍蓯?ài)的孩子們。這次見(jiàn)習(xí)分在雙鳳橋小學(xué)，還么去就聽(tīng)一起去見(jiàn)習(xí)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，那里很遠(yuǎn)，早上坐車又很擠，去了后發(fā)現(xiàn)，果不其然；這次指導(dǎo)我的老師是吳琴老師，很高興她對(duì)我很好，很熱情，讓我學(xué)到了許多在學(xué)習(xí)中，在其他人那里學(xué)不到的知識(shí)，在這里很感謝她對(duì)我的指導(dǎo)；這次見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)，以后以前也沒(méi)有在四年級(jí)見(jiàn)習(xí)過(guò)，所以既興奮又緊張。不過(guò)一周下來(lái)，這個(gè)過(guò)程也是非常愉快的，也很美滿的完成了見(jiàn)習(xí)。
從大一到大三也見(jiàn)習(xí)了許多地方，許多學(xué)校，又城市的小學(xué)，有農(nóng)村的小學(xué)。通過(guò)自己的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)城市的小學(xué)與農(nóng)村的小學(xué)在很多方面存在許多的區(qū)別。一下就是我對(duì)城市小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)區(qū)別的總結(jié)：
一、硬件方面：城市小學(xué)硬件條件比較好，而農(nóng)村的小學(xué)也存在硬件條件不夠完善
從見(jiàn)習(xí)過(guò)的小學(xué)來(lái)看，城市的小學(xué)就比如初教院附小，有較好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，和多媒體設(shè)施，音樂(lè)室，計(jì)算機(jī)室等，每個(gè)教室都配有多媒體，而農(nóng)村的小學(xué)，如雙鳳橋小學(xué)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)很差，教室也不具備多媒體之類的。
二、教師隊(duì)伍方面：城市小學(xué)師資隊(duì)伍強(qiáng)大，而農(nóng)村小學(xué)嚴(yán)重缺乏老師。 因?yàn)槌鞘械男W(xué)待遇較農(nóng)村來(lái)說(shuō)，相對(duì)較好，城市也相對(duì)方面，所以很多老師選擇城市的學(xué)校，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校嚴(yán)重缺乏老師，就我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)，指導(dǎo)我的老師來(lái)說(shuō)，她教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，思想品德、實(shí)踐綜合也都是她上，類似的，很多老師都是一主多輔。不同學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理。當(dāng)前，在農(nóng)村小學(xué)，音樂(lè)，美術(shù)，體育教師嚴(yán)重缺編，外語(yǔ)，物理，化學(xué)教師多是半路出家，身兼多職。因此，農(nóng)村音體美課面臨著難以開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)的困難；而農(nóng)村中學(xué)的物理，化學(xué)，外語(yǔ)教師的專業(yè)化水平不高
三、課程內(nèi)容方面：城市小學(xué)課程內(nèi)容豐富，農(nóng)村小學(xué)課程內(nèi)容單一。
城市的小學(xué)大多都實(shí)行素質(zhì)教育，所以開(kāi)設(shè)了許多除數(shù)學(xué)，語(yǔ)文外的課程，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和開(kāi)發(fā)學(xué)生們的潛能，然而農(nóng)村的小學(xué)課程內(nèi)容很單一，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文兩科占據(jù)了大半的課時(shí)了，雖然課表上安排了，許多其他課程，但是上這些課程的老師又是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師擔(dān)當(dāng)，因?yàn)椴粔驅(qū)Ｒ?，所以就基本上都是上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課了。
四、學(xué)生組成方面：農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生大都是留守兒童，存在許多問(wèn)題
相比城市小學(xué)的孩子們，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生大都是留守兒童，父母在外打工，缺少父母的關(guān)愛(ài)，性格孤僻，在情感方面，道德行為方面，學(xué)習(xí)行為方面，社會(huì)交往行為方面，心理健康方面都存在很大的問(wèn)題；城市小學(xué)的孩子，基本都是父母在身邊，身心較完善。
對(duì)于農(nóng)村教育問(wèn)題的建議
1、要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。
加大對(duì)農(nóng)村教育的投資。在貧困農(nóng)村地區(qū)實(shí)行義務(wù)教育投入的傾斜和優(yōu)惠政策也是國(guó)際義務(wù)教育發(fā)展的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。放寬私人投資辦學(xué)，來(lái)補(bǔ)充政府投資教育的不足，建立一個(gè)機(jī)制對(duì)農(nóng)村教育投資監(jiān)督。
2、對(duì)農(nóng)村 問(wèn)題要切實(shí)做好改編教師的素質(zhì)，加大師資力量并進(jìn)行良好的培訓(xùn)，提高師資水平，建立良好的師資隊(duì)伍，對(duì)不合格的民辦教師給予辭退，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時(shí)對(duì)教師的福利等問(wèn)題要根據(jù)實(shí)際給予改善。
3、完善農(nóng)村教師的編制?？茖W(xué)合理地核定和分配教師編制。保證骨干教師的編制，不能一味地抽調(diào)教師。
4、促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，農(nóng)村地區(qū)可借助城市師資、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)質(zhì)資源與城市學(xué)校合作辦學(xué)，以形成完善的教學(xué)體系。
在教育的發(fā)展過(guò)程中，存在一些教育問(wèn)題是常見(jiàn)的?？山逃菍?duì)孩子起關(guān)鍵作用，孩子是國(guó)家的希望、未來(lái)，希望教育問(wèn)題發(fā)生了，就能得到解決，特別是農(nóng)村孩子，要給予農(nóng)村孩子享受教育的權(quán)利及教育公平的機(jī)會(huì)，能讓農(nóng)村
孩子一樣在基礎(chǔ)教育上和城市孩子站在同一起跑線上?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”教育是社會(huì)、國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)教育又是教育的基礎(chǔ)，讓我們共同關(guān)心我國(guó)的基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村小學(xué)，也讓城鄉(xiāng)小學(xué)教育小一些差距。