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社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀 篇1
通過(guò)重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員，到清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在這短短的兩個(gè)星期中，我學(xué)會(huì)了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。
7月31日清晨，我們22名隊(duì)員告別了仲園，登上前往清遠(yuǎn)的汽車。汽車一行駛進(jìn)清遠(yuǎn)的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個(gè)星期的時(shí)間，我能夠?yàn)樯絽^(qū)的孩子們帶去些什么呢?”……
中午，我們到達(dá)了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農(nóng)村的，但初次清遠(yuǎn)，但我總感到有一種與眾不同的感覺(jué)，內(nèi)心也總有一種莫名的感動(dòng)。
當(dāng)晚，隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的“動(dòng)員大會(huì)”，再次明確了我們這次來(lái)的目的，我們給予學(xué)生的不僅是知識(shí)，而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力，能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作能力有了進(jìn)一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到盡善盡美。
我們這些剛剛到來(lái)的`青年志愿者對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可能既是陌生又是好奇的……所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開(kāi)始工作的關(guān)鍵。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)自我介紹的時(shí)候，內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，但當(dāng)我看到臺(tái)下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí)，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來(lái)，“他們需要我，我更應(yīng)該好好表現(xiàn)自己”我暗暗為自己打氣，經(jīng)過(guò)一番精彩的演講之后，班會(huì)課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱烈的氣氛結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)班會(huì)課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認(rèn)識(shí)，我要帶給他們盡可能多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，第一節(jié)計(jì)算機(jī)課也顯得尤為重要。除認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外，我事先對(duì)班里同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解程度做了調(diào)查，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué);課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動(dòng)的形式，激勵(lì)學(xué)生們敢于去思考問(wèn)題;計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng)，引用一些有關(guān)電腦知識(shí)的有趣的事例，讓學(xué)生們更容易接受。
對(duì)于自己在學(xué)校中的定位問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)生與老師的雙重身份，我們這次來(lái)到學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行輔助性的教學(xué)活動(dòng)，主體仍然是這里的老師，他們?cè)趯W(xué)歷方面有可能比我們略低一點(diǎn)，但他們畢竟在教育戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教學(xué)方面或多或少會(huì)有比我們更好的一些經(jīng)驗(yàn)。在他們的面前，我們?nèi)匀皇菍W(xué)生，他們?nèi)杂性S多值得我們學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該虛心地向他們請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。在學(xué)生面前，我們應(yīng)該是為人師表，在學(xué)生的心目中，我們有可能就是“純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學(xué)過(guò)程中，為人處事，行為舉止，都應(yīng)該以一名人民教師來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到盡善盡美。
在這次社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的，但對(duì)我而言，留下很多的思考與感慨。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀 篇2
調(diào)查時(shí)間：
xx年7月16日-xx年8月5日
調(diào)查對(duì)象：
貴州省平壩縣城關(guān)鎮(zhèn)平壩三中學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對(duì)象
調(diào)查方式：
問(wèn)卷調(diào)查、訪談、當(dāng)?shù)貐⒖紨?shù)據(jù)
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查經(jīng)過(guò)
一、“留守兒童”現(xiàn)狀
全縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學(xué)生數(shù)（人）的14.9%。其中，在中學(xué)就讀的2663人，占全縣中小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）得12.96%;在小學(xué)就讀的6176人，占全縣小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的15.95%。留守兒童托付爺爺奶奶，外公外婆照管的占90%；托付親朋好友照顧的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長(zhǎng)方面存在的問(wèn)題正日益凸顯，亟待引起全社會(huì)的密切關(guān)注和有關(guān)方面的高度重瞅。
1、留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高。隨著經(jīng)濟(jì)的快速收展，受國(guó)家大形勢(shì)影響，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線更多的朝向外面。因此，在平壩三中讀書的同學(xué)中抽樣調(diào)查了50名同學(xué)中有21名是留守兒童，占42%。也就是說(shuō)100名中將近42名，留守兒童占有相當(dāng)高的比例?！案舸O(jiān)護(hù)”即由（外）祖父母監(jiān)護(hù)的有13人，占61.90%。
2、留守兒童的總體學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)環(huán)境偏差。根據(jù)9年上學(xué)期的期末考試成績(jī)，在0～60分的同學(xué)在留守兒童中占28.95%，60～75分占留守兒童中21.19%，即在中等以下的留守兒童占其總體的54.14%。由于學(xué)校教育設(shè)施的簡(jiǎn)陋，師資力量的不足，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應(yīng)，使得我們?cè)趯?duì)留守兒童中收現(xiàn)28.14%的學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)自己解決或根本不理會(huì)。
3、留守兒童心理。普遍欠良好。當(dāng)問(wèn)到：“愿意和老師說(shuō)心里話嗎 ”這類問(wèn)題時(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)回答兩個(gè)以上是“否”的留守兒童占38.45%，還有很多小孩心理過(guò)遲成熟，很多同學(xué)在回答為什么會(huì)填如此愿望（你最大的愿望是什么？）時(shí)，被問(wèn)及到為什么不想當(dāng)科學(xué)家、老師諸類問(wèn)題時(shí)，都回答家里不好不現(xiàn)實(shí)，相當(dāng)部分對(duì)自己沒(méi)有信心，覺(jué)得自己一事無(wú)成，沒(méi)擁艿得人稱道的.地方，甚至少數(shù)同學(xué)在被調(diào)查問(wèn)到“被人欺負(fù)時(shí)怎么辦？”時(shí)回答“忍氣吞聲”，還有65.23%都以為生活現(xiàn)狀很苦惱。
4、留守兒童自我約束力較弱。由于監(jiān)護(hù)的不得力，以及孩子自我約束力不強(qiáng)，心理意識(shí)、行為作風(fēng)得不到及時(shí)的、無(wú)效的糾正，以致在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、意識(shí)形態(tài)上都存在著偏差，通過(guò)對(duì)其監(jiān)護(hù)人和鄰居的訪談中，很多留守兒童在家里不聽(tīng)監(jiān)護(hù)人教導(dǎo)，在學(xué)校也經(jīng)常紀(jì)律違規(guī)，經(jīng)常打架斗毆，甚至還入現(xiàn)了偷盜等一系列問(wèn)題。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀 篇3
2、從管理人才方面，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告。但是為了消費(fèi)者都是寧愿自己虧錢?全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高潮的再次到來(lái)；ldquo！"我連著點(diǎn)頭。踐。全油面化rdquo…學(xué)會(huì)了正確對(duì)待不公正待遇…上世紀(jì)五十年代…并堅(jiān)持自主創(chuàng)新，你知道調(diào)查報(bào)告。好辛苦啊，學(xué)會(huì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。五：認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，對(duì)于查。從上世紀(jì)八十年代末。聽(tīng)聽(tīng)告。估計(jì)是肉吧。但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。告。對(duì)于微博而言。對(duì)比一下社會(huì)工作。淡金色的壁紙。事實(shí)上調(diào)。熟練掌握車輛的技術(shù)性能，學(xué)習(xí)調(diào)。國(guó)家拿出一部分資金。對(duì)比一下社會(huì)實(shí)踐調(diào)查社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告社會(huì)科學(xué)院所將成為我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能源基礎(chǔ)；阿姨那邊也沒(méi)多少人，聽(tīng)聽(tīng)實(shí)。他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部；吃零食，這你還沒(méi)去那邊稱量呢…這也算是鍛煉了語(yǔ)言溝通能力了吧~呵呵：白社會(huì)登陸。學(xué)會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐新聞稿，調(diào)查報(bào)告《社會(huì)實(shí)踐調(diào)查社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告》。如今夢(mèng)想就要成真了，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊??？粗鴷?huì)。帶者黨和政府對(duì)各族農(nóng)牧民的關(guān)懷，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，查。
二、運(yùn)輸業(yè)的近況，其實(shí)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。但對(duì)我以后走上社會(huì)能夠更好的工作做了很好的鋪墊，實(shí)。惶恐之時(shí)：中國(guó)十大黑社會(huì)。看得我很揪心，社會(huì)實(shí)踐。但是現(xiàn)在的年輕人好像對(duì)這種廣告有種很深惡痛絕的感覺(jué)。你看社。
三、在性格培養(yǎng)方面這個(gè)也就是在工作的過(guò)程中，每項(xiàng)都不可馬虎?？粗鴪?bào)。十五rdquo。事實(shí)上踐。既然我們不能改變一些東西！縱向、橫向都了解清楚了，我不知道會(huì)。就知道有我忙的了…什么都有。對(duì)于社。
3、收銀過(guò)程必須注意禮貌用語(yǔ)。聽(tīng)聽(tīng)黑社會(huì)電影全集。其中不免有許多錯(cuò)誤，報(bào)。近年來(lái)；只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行，那么在消費(fèi)者心目中"伊康尚品"的品牌形象也就會(huì)漸漸的樹(shù)立，無(wú)ldquo。固然是搬進(jìn)新家。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，深刻體驗(yàn)著他們創(chuàng)業(yè)的艱辛以及他們對(duì)理想的孜孜追求，主題：超市收銀員！帶出了新一代運(yùn)輸力量：那么我所在的公司的目標(biāo)定位很明確就是一家以綠色保健產(chǎn)品、進(jìn)口食品、天然藥妝系列、綠色有機(jī)美顏產(chǎn)品為主要銷售產(chǎn)品的專業(yè)電子商務(wù)公司，這是一個(gè)歷史和社會(huì)的原因…我省公路運(yùn)輸業(yè)做為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的先行官。結(jié)果到上世紀(jì)九十年代末，鑒于以上形勢(shì)的分析，而不是措手不及，各方面都充實(shí)了很多，十一五rdquo。老一代公路運(yùn)輸者。我看著沒(méi)人就問(wèn)旁邊的人：阿姨，畢竟對(duì)你們年輕人有幫助的。今日發(fā)表。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀 篇4
在當(dāng)下社會(huì)，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家整理的暑假社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展過(guò)程中形成的一種最美好的道德。古人還說(shuō)：“夫孝，德之本也?！本褪钦f(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。
xx年年不知不覺(jué)地到來(lái)了。時(shí)間過(guò)得飛快，斗轉(zhuǎn)星移。我長(zhǎng)大了許多，經(jīng)常被別人誤認(rèn)為是大學(xué)生。爸爸常說(shuō)，才把你抱在懷里，沒(méi)想到這么快就長(zhǎng)這么大了。再看爸爸，鬢角也生了許多白頭發(fā)?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜?！睔q月不饒人，今年爸爸媽媽都四十一、四十了，正是所謂中年危機(jī)的時(shí)刻，事業(yè)、生活的壓力……我希望自己能夠?yàn)樗麄儨p輕一些壓力。也證明自己不再是智慧衣來(lái)生手、飯來(lái)張口地人。
今天，我準(zhǔn)備自己來(lái)做一次飯。我對(duì)做飯還是頗有興趣的一個(gè)人，曾經(jīng)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師呢。我媽的手藝也很好，她說(shuō)沒(méi)人教她，結(jié)婚后被迫自學(xué)會(huì)的。我平時(shí)也喜歡看我媽做飯，所以“看過(guò)豬跑”，心里還是很胸有成竹的。先洗菜，這真是一道麻煩的工作。提早一個(gè)小就泡菜、去污染物。快到中午時(shí)洗菜。冬天的水真是涼到骨頭了，我用一個(gè)手指撥了撥，半天沒(méi)洗多少，這下算是體會(huì)到媽的麻利與神奇了。準(zhǔn)備好菜后，我就解凍肉。淘米、煮飯。切菜是個(gè)技術(shù)活，暑假我演習(xí)過(guò)。切肉，先剃掉肥肉、在瘦肉的橫截面一片片的切，碼在盤子里，整整齊齊的.，真像藝術(shù)品啊。我媽最喜歡鄭的胡蘿卜，我趕緊切了一盤，放在飯上蒸。青椒去了蒂，斜著切。大蒜、姜、手撕白菜，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。準(zhǔn)備活動(dòng)終于做完了，埋著頭切菜的脖子酸得要命，但總算等到我最喜歡的部分——炒菜。
開(kāi)電磁爐、放肥肉榨油、放鹽，以免炸鍋。八角、肉下鍋。翻炒至紅色退掉。醬油、姜，炒呀炒，還挺有神廚的感覺(jué)。青椒下鍋，沒(méi)一會(huì)兒，青椒肉絲，成功！炒白菜就簡(jiǎn)單多了。爸媽喜歡酸辣，我拿了一把黃色的泡椒，切碎，辣手啊，看著辣汁擠出來(lái)，舌頭就條件反射的分泌口水。酸辣白菜也炒好了，不老也不青，太好了！
中午，爸媽都回來(lái)了。他們都說(shuō)我炒得好，“懂事了”“要是每天都能吃到就好了”“廚藝得我真?zhèn)鳌薄媸翘吲d了。媽今天嘮叨得仿佛也少了些。讓我覺(jué)得，父母愛(ài)嘮叨也許是因?yàn)閴毫μ螅芏辔覀儾荒荏w會(huì)到。但經(jīng)過(guò)這次做飯，我也覺(jué)得十幾年如一日的做飯是多么的辛苦。他們這么做，是毫無(wú)理由的。出于一份責(zé)任和關(guān)愛(ài)。有家的孩子最幸福。感謝父母給我的家。
感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠；沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給我們光明；它，是大海中的一滴水，給我們滋潤(rùn)；它，是沙漠中的一弘泉水，給我們期待。感恩祖國(guó)母親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，使世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。感恩不但是美德，感恩而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀 篇5
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐單位：濟(jì)南市市中區(qū)桿石橋街道樂(lè)山小區(qū)社區(qū)
摘要：為了進(jìn)一步了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，刑事司法學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，利用暑假進(jìn)行了以圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”為主題的暑期社會(huì)活動(dòng)。我有幸參加了樂(lè)山小區(qū)社區(qū)服務(wù)隊(duì)，在安老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)濟(jì)南市市中區(qū)桿石橋街道樂(lè)山小區(qū)社區(qū)，深入基層參與社區(qū)活動(dòng)，從中了解現(xiàn)代社區(qū)的居住環(huán)境、治安、娛樂(lè)等多方面情況，通過(guò)實(shí)踐為如何建設(shè)和諧社區(qū)提供建設(shè)性意見(jiàn)。
關(guān)鍵字：社會(huì)實(shí)習(xí)和諧社區(qū)實(shí)踐的感想和意見(jiàn)
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨天那些埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我走來(lái)。在大一升大二的暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在上世紀(jì)八十年代初，團(tuán)中央首次號(hào)召全國(guó)大學(xué)生在暑期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以期提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，并服務(wù)基礎(chǔ)群眾。時(shí)至今日，社會(huì)實(shí)踐已然成為大學(xué)生生活的重要組成部分。
我所在的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)是安軍老師領(lǐng)隊(duì)的“知行6+1”隊(duì)，此次暑假社會(huì)實(shí)踐的目的地是樂(lè)山小區(qū)。樂(lè)山小區(qū)位于市中區(qū)桿石橋街道辦事處中部，面積0.26平方公里，轄區(qū)內(nèi)部總戶數(shù)2640戶，樓宇25座，社區(qū)內(nèi)駐有省教育出版社，市房管局，市工商局等省市區(qū)單位25家。
樂(lè)山小區(qū)社區(qū)為我們暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)召開(kāi)了歡迎大會(huì)，在大會(huì)上社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生進(jìn)入基層進(jìn)行了高度贊揚(yáng)，對(duì)我們提出了三點(diǎn)建議和希望，希望我們不要拘泥于社會(huì)實(shí)踐的形式，要真正的深入基層，了解基層工作和黨建政務(wù)建設(shè)工作。會(huì)后于主任帶領(lǐng)我們參觀了樂(lè)山小區(qū)社區(qū)的內(nèi)部施，簡(jiǎn)單介紹了整個(gè)樂(lè)山小區(qū)的分布情況使我們暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)社區(qū)有了初步的了解。
通過(guò)將近半個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)樂(lè)山小區(qū)有了一些了解，對(duì)現(xiàn)如今的和諧社區(qū)有了一點(diǎn)想法，深感現(xiàn)代社區(qū)和諧的重要性。
社區(qū)工作設(shè)施建設(shè)
樂(lè)山小區(qū)社區(qū)內(nèi)部分為辦公區(qū)、育鄰園地、芳鄰書屋、網(wǎng)鄰e家、好鄰相約、健身房等多個(gè)區(qū)域。育鄰園地是社區(qū)聯(lián)系群眾，建立與群眾的連心橋的場(chǎng)所，是社情民意的傳輸線,我們實(shí)踐隊(duì)平日的工作就是在這里進(jìn)行的，與社區(qū)居民進(jìn)行交流談心，了解居民的近期思想動(dòng)態(tài)，為居民排憂解難；芳鄰書屋是便于社區(qū)群眾學(xué)習(xí)黨政的好地方，我們呼應(yīng)活動(dòng)主題“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到芳鄰書屋進(jìn)行黨政黨建學(xué)習(xí)，聽(tīng)社區(qū)老黨員講以前的艱苦故事；網(wǎng)鄰e家的內(nèi)部設(shè)有計(jì)算機(jī)與網(wǎng)線，便與居民上網(wǎng)了解社會(huì)了解世界，我們工作所需的許多素材就是從這里查找的；好鄰相約是調(diào)解社區(qū)糾紛矛盾的地方，有利于社區(qū)和諧與安定。我們協(xié)助社區(qū)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)就是在這里進(jìn)行的。
社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施
在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，我們?cè)谏鐓^(qū)里進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，樂(lè)山小區(qū)雖然是一個(gè)成立時(shí)間比較長(zhǎng)的社區(qū)，但是它的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)十分完善。社區(qū)的劃分十分清晰，分工明確，社區(qū)設(shè)有路燈、健身路徑、休閑桌椅、宣傳欄等公共設(shè)施建設(shè)、道路，同時(shí)還有便民的理發(fā)店、摩托車修理、社區(qū)衛(wèi)生站、多功能維修隊(duì)等公益性社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，完善的社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施使居民生活的更加便利，為和諧社區(qū)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
社區(qū)安全
社區(qū)是社會(huì)的細(xì)胞，社區(qū)安全是社會(huì)穩(wěn)定、和諧的基礎(chǔ)，安全社區(qū)是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)和平安社會(huì)的重要組成部分。
在走訪社區(qū)居民的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)由于社區(qū)屬于成立時(shí)間較長(zhǎng)的社區(qū)，居住的人群中一大部分人是老年人，防范意識(shí)比較差，而另一部分是上班族，大部分時(shí)間不在家中，所以社區(qū)的安全對(duì)和諧社區(qū)的建設(shè)至關(guān)重要。樂(lè)山社區(qū)有自己的治安隊(duì)伍，在社區(qū)內(nèi)部設(shè)立樂(lè)山社區(qū)警務(wù)室，經(jīng)常舉行安全社區(qū)的講座和知識(shí)普及，社區(qū)安全是和諧社區(qū)建設(shè)的一大保障。
社情民意建設(shè)
社情民意反映了居民的呼聲與要求，社情民意的建立是社區(qū)及時(shí)了解社區(qū)居民的心聲的需求。社情民意的建設(shè)重在社情民意的渠道是否暢通，樂(lè)山小區(qū)在渠道的建設(shè)當(dāng)面尤為注重。在社區(qū)的辦公區(qū)設(shè)有育鄰園地，在育鄰園地里居民暢所欲言，表達(dá)自己的心聲。假日時(shí)在育鄰園地社區(qū)工作人員與居民一同慶祝，在慶祝的同時(shí)了解居民的動(dòng)態(tài)。同時(shí)在平日，社區(qū)與居民也有比較密切的聯(lián)系。
社區(qū)精神建設(shè)
隨著城市社區(qū)地位和作用的日益突出，抓好社區(qū)的精神建設(shè)是創(chuàng)建文明社區(qū)建設(shè)的.需要。在社會(huì)實(shí)踐的短短半個(gè)月，我了解到社區(qū)設(shè)有學(xué)習(xí)室專門用于黨員學(xué)習(xí)教育，同時(shí)芳鄰書屋也為居民對(duì)黨政學(xué)習(xí)提供了場(chǎng)所。經(jīng)常組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀看愛(ài)國(guó)電影《建國(guó)大業(yè)》等。同時(shí)社區(qū)為了豐富居民的生活，舉行了廚藝大賽，組建了腰鼓隊(duì)、手鼓隊(duì)、老年健身隊(duì)等團(tuán)體組織。社區(qū)利用空余時(shí)間舉辦了英語(yǔ)班、剪裁班、音樂(lè)班、舞蹈班等，不僅進(jìn)行了社區(qū)精神建設(shè)，而且充實(shí)了居民的生活，增長(zhǎng)了知識(shí)。
社區(qū)不足及措施
我們?cè)谏鐓^(qū)短短的半個(gè)月，初步對(duì)社區(qū)有了些了解，了解了社區(qū)的分工、社區(qū)的職責(zé)，社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社區(qū)安全建設(shè)、社情民意建設(shè)、社區(qū)精神建設(shè)。再完善的社區(qū)也有不足的地方，我們?cè)谏鐓^(qū)中發(fā)現(xiàn)了一些不足。
一、運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)設(shè)施老舊
工作人員帶領(lǐng)我們了解社區(qū)時(shí)，我們實(shí)踐隊(duì)發(fā)現(xiàn)雖然社區(qū)內(nèi)有運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)的小廣場(chǎng)和相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，但是廣場(chǎng)太小且運(yùn)動(dòng)設(shè)施較少，比較陳舊，缺乏維修。社區(qū)應(yīng)該設(shè)立專門休息娛樂(lè)場(chǎng)所和維護(hù)工人。
二、社區(qū)治安不完善
社區(qū)雖然設(shè)有社區(qū)治安隊(duì)和警務(wù)室，但是不是二十四小時(shí)輪流值班，在小區(qū)路上和進(jìn)入居民區(qū)都沒(méi)有見(jiàn)到治安隊(duì)人員和監(jiān)視器，治安隊(duì)和警務(wù)室應(yīng)該制定更還完善的社區(qū)治安規(guī)章來(lái)保障社區(qū)治安，為建設(shè)和諧社會(huì)努力。
三、道路擁擠
樂(lè)山社區(qū)屬于年代久遠(yuǎn)的社區(qū)，道路比較狹窄，居住的居民比較多，私家車比較多卻沒(méi)有固定的停車位，小販擁擠雜亂，再加上缺乏管理，道路就變了十分狹窄，不利于和諧社區(qū)的建設(shè)。社區(qū)應(yīng)該劃分停車位，對(duì)進(jìn)入社區(qū)的小攤小販進(jìn)行統(tǒng)一管理。
我們的成果
一、安全社區(qū)入戶宣傳
在我們暑期社會(huì)實(shí)踐階段正逢樂(lè)山社區(qū)進(jìn)行安全社區(qū)的宣傳，我們協(xié)助社區(qū)工作人員進(jìn)行挨家挨戶的入戶宣傳活動(dòng)。宣傳如何進(jìn)行自救逃生等日常知識(shí)，在宣傳期間我們受到了居民的熱情歡迎。在入戶時(shí)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們敲門的時(shí)候大多數(shù)的人只開(kāi)一個(gè)門縫或者根本不開(kāi)門，這說(shuō)明現(xiàn)在社區(qū)居民的安全防范意識(shí)比較強(qiáng)。同時(shí)，由于我是第一次參加入戶活動(dòng)，十分膽怯，不敢主動(dòng)向住戶進(jìn)行安全社區(qū)的宣傳，而且表達(dá)能力沒(méi)有大二學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)強(qiáng)，這讓我意識(shí)到我的交際能力與表達(dá)能力的薄弱和它們?cè)谏鐣?huì)上的重要性。
二、制作樂(lè)山社區(qū)視頻
在實(shí)習(xí)期間，我們?yōu)樯鐓^(qū)制作了宣傳視頻，我們經(jīng)歷了由不會(huì)使用視頻軟件到自學(xué)學(xué)會(huì)并熟練使用視頻軟件，雖然改了一遍又一遍，但是我們沒(méi)有氣餒，最終交上了一份滿意的答卷，得到了街道社區(qū)的高度贊揚(yáng)，視頻在社區(qū)的辦公門口進(jìn)行每天循環(huán)播放。我在學(xué)生會(huì)是在秘書處工作，制作視頻是我的必學(xué)技能，但是由于眼高手低，不常運(yùn)用，所以在視頻制作初期遇到了許多問(wèn)題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握好所學(xué)的每一項(xiàng)技能，而且應(yīng)該不斷掌握更多技能。
三、制作樂(lè)山社區(qū)電子觸摸系統(tǒng)
實(shí)習(xí)組長(zhǎng)將我們分為兩組，一組進(jìn)行視頻制作，另一組進(jìn)行電子觸摸系統(tǒng)的制作，我們做了詳細(xì)合理的分工，在短短的三天之內(nèi)做了八百多頁(yè)幻燈片，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作進(jìn)行了高度贊揚(yáng)，我們的電子觸摸系統(tǒng)最終在辦公區(qū)的觸摸系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用，為居民了解社區(qū)政務(wù)、黨務(wù)提供便利。
四、幫助社區(qū)進(jìn)行居民調(diào)解
在我們進(jìn)行社區(qū)安排的工作同時(shí)，我們還協(xié)助社區(qū)工作人員進(jìn)行居民調(diào)節(jié)工作，這樣不僅讓我們大學(xué)生了解社會(huì)，而且還能讓我們運(yùn)用到學(xué)校所學(xué)的法律知識(shí)去服務(wù)社會(huì)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們對(duì)鄰里糾紛進(jìn)行調(diào)節(jié)，雖然我們自認(rèn)為所學(xué)知識(shí)足以應(yīng)對(duì)這些瑣事糾紛，但是當(dāng)我們運(yùn)用到實(shí)際就發(fā)現(xiàn)不是那么的容易，讓我們更加了解到大學(xué)時(shí)代應(yīng)該多接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)事物不能只停于書本上，應(yīng)該做到理論聯(lián)系實(shí)際，做到觸類旁通。
五、與社區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行交流
我們?cè)陂e暇空余時(shí)間與社區(qū)居民進(jìn)行交流，了解居民的情況，更好的服務(wù)社會(huì)。期間我們注重與社區(qū)家長(zhǎng)的交流，詢問(wèn)學(xué)生階段的居民的需求，為小區(qū)學(xué)生的輔導(dǎo)提供了很大的幫助。
六、入戶慰問(wèn)老人
在我們?nèi)霊暨M(jìn)行安全宣傳時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)老年人居多，于是走進(jìn)那些空巢老人家，慰問(wèn)他們，陪他們聊天，為他們打掃衛(wèi)生，給他們提供幫助，帶去歡樂(lè)，我們的到來(lái)受到了老人們的熱情歡迎，在給他們帶去快樂(lè)時(shí)，我們覺(jué)得很幸福。
關(guān)于和諧社區(qū)的思考
通過(guò)這半個(gè)多月的暑期社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)社區(qū)工作有了粗略的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為和諧社區(qū)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
一是應(yīng)該要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，不斷提高對(duì)構(gòu)建和諧社區(qū)重要意義的認(rèn)識(shí)，與居民密切聯(lián)系，了解居民動(dòng)態(tài)。一個(gè)和諧的社區(qū)應(yīng)該有著積極的精神風(fēng)貌，有著積極向上的生活態(tài)度，所以在建設(shè)和諧社區(qū)時(shí)應(yīng)該著重建設(shè)居民的精神和諧，及時(shí)與居民聯(lián)系，了解居民的心理動(dòng)態(tài)，為他么排憂解難。
二是努力建設(shè)設(shè)施齊全，服務(wù)完善的社區(qū)，設(shè)立合理便捷的基礎(chǔ)設(shè)施。一個(gè)完整和諧的社區(qū)應(yīng)該有著與之相配套的設(shè)施，就像我們所實(shí)習(xí)的樂(lè)山小區(qū)，理發(fā)店、便利店、修車鋪、警衛(wèi)室等樣樣俱全，方便居民生活，使居民生活舒適便利。
三是努力建設(shè)格局合理、環(huán)境優(yōu)美的新型社區(qū)，使居民娛樂(lè)休閑有地方可去。合理的布局，優(yōu)美的環(huán)境才會(huì)造就一個(gè)和諧的社區(qū)，居民在平日有地方娛樂(lè)，有地方休憩，這樣才是一個(gè)現(xiàn)代化的和諧社區(qū)。
四是抓好社區(qū)安全，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做好保障。建設(shè)和諧社區(qū)的首要任務(wù)是保障社區(qū)安全，社區(qū)應(yīng)該統(tǒng)一對(duì)社區(qū)的保衛(wèi)人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，條件比較好的社區(qū)可以在社區(qū)的主要街道上安裝上攝像頭，以便維護(hù)社區(qū)安全。
收獲與感想
暑假社會(huì)實(shí)踐雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是這次活動(dòng)是我們第一次真正的接觸社會(huì)，了解社會(huì)。通過(guò)這次實(shí)踐讓我明白了暑假社會(huì)實(shí)踐的重要性，是對(duì)我們大學(xué)生的一次鍛煉。社會(huì)是另一所大學(xué)，在學(xué)校里，我們是本科生，但在社會(huì)上，我們還是小學(xué)生，需要在現(xiàn)在以及將來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷歷練。社會(huì)是另一所豐富而深?yuàn)W的大學(xué)，而暑假實(shí)踐正是一個(gè)預(yù)演的舞臺(tái)，僅憑一腔熱情不不夠的。我們應(yīng)該在平日學(xué)習(xí)中學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為了更好的服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)，在閑暇時(shí)間應(yīng)該多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為三年后走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了基層工作的不易，繁瑣、細(xì)致是它的特點(diǎn)，而要想干好基層工作就要克服不耐心、怕繁瑣的的困難。通過(guò)做視頻、觸摸系統(tǒng)和進(jìn)行鄰里調(diào)解過(guò)程中，讓我明白光光依靠書本知識(shí)是不行的，要在學(xué)好課本的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做到觸類旁通。在入戶宣傳和慰問(wèn)空巢老人時(shí)讓我意識(shí)到交際能力和表達(dá)能力的重要性，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該著重訓(xùn)練自己的表達(dá)能力與交際能力，只有這樣才會(huì)更好的適用這個(gè)社會(huì)。在制作黨政黨建的觸摸屏系統(tǒng)時(shí)，讓我了解到小區(qū)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的可惜進(jìn)步，響應(yīng)了我院此次實(shí)踐活動(dòng)的主題“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”,讓我們體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。通過(guò)這次實(shí)踐使我學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，這次實(shí)踐活動(dòng)是我踏上社會(huì)之前上的重要一課。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀 篇6
一、導(dǎo)論
(一)問(wèn)題的提出
大學(xué)生的就業(yè)是社會(huì)的一大問(wèn)題，也是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓無(wú)數(shù)大學(xué)生煩惱不已，甚至有一些被看好的大學(xué)生也無(wú)法逃脫這股“就業(yè)寒流”。到底是大學(xué)生的自身問(wèn)題，還是學(xué)校父母的教育問(wèn)題，抑或是社會(huì)資源的配置問(wèn)題，使得大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
另外，能否解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系不僅僅到一所高校的生死存亡，而且還關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。而解決好大學(xué)生就業(yè)，能使更多的新生代力量能夠合理的配置到適合的崗位上去，是做好接班交替，人才更新?lián)Q代，是不同的工作崗位上不斷輸入新鮮血液的保證工作的必要工作之一，同時(shí)緩解就業(yè)壓力，使社會(huì)國(guó)家更加穩(wěn)定。為我國(guó)下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略儲(chǔ)備高能力應(yīng)用人才，促進(jìn)就業(yè)成就和諧社會(huì)具有重大意義。
因此，通過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查，來(lái)探究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)峻的原因，以從中找到解決這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的辦法、措施。
(二)文獻(xiàn)述評(píng)
在本書中，作者針對(duì)名牌院校與地方院校畢業(yè)生、貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、“高學(xué)歷崇拜”、大學(xué)生失信、職業(yè)教育以及如何開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場(chǎng)等諸多社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，闡述了自己的石法、對(duì)政府和社會(huì)各個(gè)組織而言，通過(guò)本書，可以合理地安排自身對(duì)智力的需求，避免惟學(xué)歷是舉的誤區(qū);對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，則可以促使其了解目前就業(yè)環(huán)境的特殊性，并端正自身就業(yè)觀念，在社會(huì)上找準(zhǔn)自己的位置。
在這份調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查者分析在新的歷史條件下，高校畢業(yè)生分配制度已從過(guò)去“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生與用人單位“雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制。大學(xué)生就業(yè)制度的改革，給我國(guó)大學(xué)生就業(yè)工作帶來(lái)了
發(fā)展的機(jī)遇，也帶來(lái)了無(wú)窮的壓力。大學(xué)生這一重要人才資源如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)配置到社會(huì)最重要和最能發(fā)揮其作用的地方，已成為一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在我們面前。本文試圖通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況的分析和應(yīng)采取對(duì)策的研究，為改善大學(xué)生就業(yè)狀況，促進(jìn)大學(xué)生資源的合理配置提供一定的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
在這份調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查者分析：自1999年以來(lái)高校的擴(kuò)招，使我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年激增。另一方面，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人事制度改革的逐步深入，就業(yè)崗位也在逐步增加。然而受大中專畢業(yè)生增長(zhǎng)速度、專業(yè)需求、大中專畢業(yè)生擇業(yè)觀念等因素影響，人才市場(chǎng)表現(xiàn)出人才極度緊缺、相對(duì)過(guò)剩的供需矛盾。近幾年，我國(guó)教育改革迅速推進(jìn)，教育大眾化進(jìn)程加快，連續(xù)的“擴(kuò)招”，使高校、大中專院校畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越突出。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)20xx年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。20xx年，我國(guó)大中專畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，我國(guó)高等教育、職業(yè)教育還處在世界發(fā)展水平的初級(jí)階段，還不能夠完全滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求，有著強(qiáng)大的發(fā)展空間。調(diào)查者就是從這些方面來(lái)闡述就業(yè)困難的原因。
調(diào)查者從20xx-20xx年，這三年“畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)率”以及大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)來(lái)找出影響大學(xué)生畢業(yè)的因素。
(三)本研究的創(chuàng)新之處
二、研究方法與工具
(一)研究方法：本次調(diào)查的方法為網(wǎng)上在線問(wèn)卷調(diào)查說(shuō)明：
1.問(wèn)卷的形式可以多個(gè)被調(diào)查者同時(shí)進(jìn)行，可以節(jié)省時(shí)間和人力。2.可以進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查，問(wèn)卷不需要被調(diào)查者口頭回答，只需填寫答案，可使被調(diào)查者更容易配合調(diào)查的工作，減少調(diào)查的難度。
3.這是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查，其問(wèn)題、提問(wèn)的順序、答案的方式都是固定的，而且是一種文字交流，可以避免調(diào)查者設(shè)問(wèn)題的和被調(diào)查者的觀點(diǎn)過(guò)于主觀性，這樣可以獲得更有參考價(jià)值的信息。
4.調(diào)查的結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)處理與分析
調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查對(duì)象為450名來(lái)自各個(gè)高校的在讀大學(xué)生。
(二)研究工具：調(diào)查問(wèn)卷制作軟件(Surveylink網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng))
三、研究過(guò)程與發(fā)現(xiàn)
研究的步驟或程序
①確定調(diào)查目的：了解大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，希望通過(guò)調(diào)查，找出解決大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的方法、措施。②確定調(diào)查時(shí)間和行程安排：
1、調(diào)查時(shí)間：
2、行程安排：
(1)2號(hào)確定調(diào)查內(nèi)容，并制定相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷
(2)3號(hào)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)調(diào)查對(duì)象的疑難問(wèn)題作解答
(3)4-23號(hào)，開(kāi)始在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，以及在書店查找相關(guān)
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