有哪些主持詞值得借鑒參考呢？藝不離手，曲不離口，主持詞的目的是讓活動更加具有時代性和領先性。主持詞是活動前景的突破口，節(jié)目的正常演出有賴于主持人的主持詞，有請閱讀出國留學網(wǎng)為你編輯的“班主任論壇活動主持詞”，讓更多人分享這個信息也就是讓更多人受益！
班主任論壇活動主持詞【篇1】
尊敬的各位班主任老師，大家好！
很榮幸能夠擔任本次班主任論壇活動的主持人。今天，我們聚集在這里，共同探討班主任工作中的難點和熱點問題。
首先，我想和大家分享一下班主任的工作職責。作為班主任，我們不僅要關注學生的學習成績，還要關注學生的全面發(fā)展。我們要注重學生的心理健康，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我們要加強與家長、學校之間的聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和生活情況。我們要關注學生的綜合素質(zhì)，鼓勵學生積極參與各種社會活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。
其次，我想談一下班主任工作中的難點。班主任的工作非常繁忙，要同時負責學生的生活、學習和心理健康等多個方面。同時，班級管理中也存在著一些難點，如如何平衡學生的個性化需求和班級整體發(fā)展、如何處理班級中的突發(fā)事件、如何與家長溝通等。
最后，我想分享一下如何解決這些問題。作為班主任，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解學生的需求和特點，制定科學的教育和管理計劃。我們需要加強與家長、學校之間的聯(lián)系，及時溝通學生的學習情況和生活情況。我們需要注重班級管理的細節(jié)，及時處理班級中的突發(fā)事件。
班主任論壇活動到此結(jié)束。感謝大家的聆聽。
班主任論壇活動主持詞【篇2】
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！歡迎來到本次班主任論壇活動。我是主持人XXX，感謝大家的參與。
今天，我們聚集在這里，共同探討班主任在教育教學中的職責與使命。作為班主任，我們不僅僅是學生的老師，更是他們的成長伙伴和朋友。在教育教學中，我們將關注學生的成長、維護學生的權益、引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，為學生的未來奠定堅實的基礎。
接下來，我將分享一些班主任在教育教學中的經(jīng)驗和體會。首先，班主任應該注重與學生的溝通和交流。通過與學生的交流，了解他們的內(nèi)心想法和需求，幫助他們解決困難和問題，建立良好的師生關系。其次，班主任應該關注學生的全面發(fā)展。不僅注重學生的學業(yè)成績，還要關注學生的品德、情感和社會適應性等方面，讓他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。最后，班主任應該注重班級管理。制定合理的班級管理制度，維護班級的秩序和穩(wěn)定，培養(yǎng)學生的自我管理和自我教育能力。
最后，讓我們共同思考，如何更好地促進學生的全面發(fā)展和成長，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。謝謝大家！
班主任論壇活動主持詞【篇3】
尊敬的領導、班主任、家長、朋友們
大家晚上好!
第一屆班主任工作論壇在這里與大家如約而至，很榮幸為大家主持本次班主任論壇，下面由我來介紹一下應邀出席此次論壇的各位領導和嘉賓，他們是，讓我們
用熱烈的掌聲感謝領導們的出席以及對班主任論壇工作的大力支持，出席本次論壇的還有我校家長委員會的家長朋友們以及全體班主任老師們，同樣對你們的
前來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
教師、家長、班主任工作是學校日常工作的重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待通過論壇分享成功經(jīng)驗，提高理論水平，共同**解決實踐中遇到的問題；我們期待通過論壇制定創(chuàng)新的工作方法和策略，提高實踐水平，共同追求關愛花卉的教育藝術。新時代，新德育！
新背景，新方法！回顧昨天，我們有太多的反思；面對今天，我們要走創(chuàng)新之路。家訪是每個班主任必須做的例行工作。
近年來,雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走學生家中,進行有效的家訪,讓它在教育教學中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學生家庭溝通、交流如何教育好學生，使學生更好地健康成長的重要途徑。它是班主任工作中不可缺少的一部分。
今天晚上，五位班主任將與我們分享他們的家訪經(jīng)驗和教育智慧。
首先，讓我們歡迎一（5）班班主任胡曉敏先生。
謝謝胡曉敏老師，下面有請金校長為我們做點評。
謝謝金校長。
家訪前了解學生，選擇合適的時間，提前預約，明確家訪前的注意事項。
胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準備和學習才使得家訪工作得以順利的開展。
下面有請二（）班的陳菊華老師做交流。
謝謝陳老師，請金校長做點評。
謝謝金校長。
陳老師是一名經(jīng)驗豐富的老班主任，他更是一個人格高尚的班主任，她待班級里的孩子如自己的孩子，百般呵護，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著孩子們健康成長，同時也收獲著快樂和幸福。我衷心希望每一位班主任都能把班主任的工作當作一種享受，作一個快樂、快樂、成功的班主任。
下面請三班的魏海晶老師交流意見。
謝謝魏海晶老師，請金校長做點評。
謝謝金校長。金**的評論總是充滿智慧和幽默。魏海晶老師雖然也是一名年輕的班主任，她勤奮踏實的帶班風格，使得所帶班級一直居于年級的佼佼者的位置，在上個學期還被評為了優(yōu)秀班級。
我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。
下面請四（5）班的沈志仁老師交流。
謝謝沈老師，請金校長做點評。班級管理工作復雜多變，工作方法千差萬別，形勢和任務也在不斷變化。沈老師讓我們從他的真實案例中感受到班主任的真情實感和智慧。
現(xiàn)在讓我們和五（1）班的班主任楊茜老師談談。家訪工作難免存在一些困難，但通過與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。認為這是全面做好教學管理和班級工作的重要手段。
老師們，如何做好一名班主任，如何與家長有效溝通，形成家校合力，以上5位班主任老師分別從不同的角度，深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸素的語言中，讓我們明白了老師的困惑與思考，付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任的工作是一幅美麗的圖畫，需要我們認真地描述和書寫；班主任工作是一項智力工程，我們需要動腦，開闊眼界。
只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余。
下面請徐老師為本次班主任論壇做總結(jié)發(fā)言。
謝謝徐校長！我相信通過今天的會議，我們可以找到相應問題的對策，反思我們的工作方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“智慧、輕松、快樂”的班主任。
本次班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的積極參與！謝謝大家！[第二部分]尊敬的評委和全體班主任
大家下午好！
為了進一步提高班主任業(yè)務素質(zhì)，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗，借鑒學習同行的治班方法，達到共同進步，共同提高之目的，今天我們在這里召開第一屆班主任工作論壇。
老師們，“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”這是中國近代教育家夏丏尊的話。如今，這一經(jīng)典文本已成為教育工作者普遍接受的一句教育名言。
教育行家習慣于把“愛孩子當作合格教師的底線”，也就是說，衡量一個教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學歷和能力外，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心。如果一個教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有，那么可以說，這個教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴格地講，這個不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。
教育就是服務于社會，服務于人的一門科學。因此，作為教育者，我們應該研究社會和人。改革開放30年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。
面對開放的社會、開放的教育，教師必須更新觀念，才能適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應。教師不僅要有教育的責任感，更要有對教育事業(yè)的使命感。只有這樣，才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才。
今天的孩子生長在一個物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學習。
面對當前的形勢，我們最缺乏的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？
作家高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子，則是一件大事。”可見，我們光有愛孩子的心還是遠遠不夠的，關鍵是要懂得怎樣去愛，尤其是要講究“愛”的方法。
眾所周知，孩子們每天在學校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無時無刻不在影響的學生。一個班主任，要成為學生的“朋友”，而不是學生的“敵人”；一個班集體，要成為學生心中的“樂園”，而不是學生心中的“地獄”。要做到這一點，重要的因素在于班主任是否具有人格魅力，班級是否具有向心力和凝聚力。
老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作、管理者、組織者，是學生健康成長的向?qū)А０嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學，也是一門藝術，更是一種文化。
其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質(zhì)量。一個高尚的班主任是一面旗幟，一盞明燈，指引著全體學生的健康成長?！酒?BR> 各位老師：
大家上午好!
彈指一揮間，2010年9月，我們韓城鎮(zhèn)第二中心小學正式開始投入使用，2010、2011已經(jīng)過去，我們正行走在2012?；赝鞒?，有艱辛、傷感與困惑，但更多的是感動、幸福與留戀。我們在課堂教學評價、詩意語文、生活化數(shù)學、情境的創(chuàng)設、單元過關、作業(yè)批改、記錄、備課、業(yè)務學習等各項教學研究工作中做了不少有益的嘗試。
回顧那動人的一刻，品味那幸福的一幕！想想那些值得我們留戀的零碎東西。韓城第二小學擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。
為我們的這只強壯的隊伍鼓掌稱贊!(鼓掌)
今天，懷著激動、喜悅和期待，我們迎來了韓城第二中心小學首屆教師論壇。本屆論壇的主題是“語文課堂教學模式之我見”。論壇主旨圍繞學校的語文教學特色“詩意課堂”及中心學校提出的“三動”思想，教師結(jié)合自身教學實踐，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，分享、交流教學模式的構(gòu)建與思考，以此促進教師專業(yè)發(fā)展，并為優(yōu)秀教師的成長搭建平臺。
各位老師，本次論壇的程序為：校長致開幕詞——參賽選手按抽簽順序依次上臺演講，每位選手演講時間不超過12分鐘——所有教師組成評委團為每位選手賦分(論壇教師不給自己賦分)，去掉兩個分，去掉兩個最低分，最終計算出每位選手的平均分——最后一項“頒獎”。
經(jīng)過抽簽決定，選手上場的順序是：劉春梅、高士卿、王艷、李亞梅、劉淑云、薛麗麗、任愛艷、劉春梅、李敬榮、薛淑妍、佟連立、**霞。
讓我們走進今天的教師論壇：
1、首先我們以熱烈的掌聲有請張殿民校長為這次論壇致開幕詞。掌聲有請!
謝謝校長精彩的致辭!
2、老師們，為了這次論壇，13位班主任老師付出了更多的個人休息時間，他們學習、思考并組稿，感謝你們的無私奉獻與付出!謝謝你們!
在接下來的時間里，將有13位不同年級、不同年齡段、不同特色的班主任老師暢說他們構(gòu)建的語文學科教學模式，把自己的思考與大家分享、交流。首先有請***老師上臺演講。
3、公布論壇結(jié)果。
4、頒獎：
獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇二等獎的有：
獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇一等獎的有：
我們都知道這句話，“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換，仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想，那么我們將有兩種思想!”
老師們，我們已經(jīng)成功的舉辦了第一屆教師論壇，可能我們的論壇還不成熟，甚至很稚嫩，可能我們有的選手的觀點也不一定很準確，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對教學模式、對教師角色、對課改實踐的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了，我們的論壇活動是有益的、成功的，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，我們還將繼續(xù)堅定地走下去。
讓我們再次為13位選手精彩的演講喝彩。你們辛苦了!
最后我宣布，韓城鎮(zhèn)第一屆“教師論壇”活動到此結(jié)束!
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