尋找春天活動方案(篇1)
活動內(nèi)容1。參觀桃花園，感受春天的氣息。
2、把看到的、聞到的、聽到的、想到的說出來或者寫出來。
3、用習(xí)作的形式寫出春的美。
活動目標(biāo)：
1通過對桃園的感知，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然，親近自然。
2初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
三。通過這項活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表達能力、合作能力和溝通能力。
4、描寫春天的景物，把自己的體會表達出來。
5培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是表達自己的經(jīng)歷和真情實感。
活動準(zhǔn)備：
1、制定活動方案。
2學(xué)生組成一個活動小組，準(zhǔn)備活動所需的器材：照相機、畫板、鋼筆、筆記本等。
三。提前兩天向?qū)W生宣布活動內(nèi)容和程序。
4、指導(dǎo)教師及學(xué)生分組
活動過程：
（一）活動一：主持開題
學(xué)生要到戶外桃花園進行觀察，因此，這次活動我們以小組的形式進行。到達目的地后，讓學(xué)生明確活動的具體內(nèi)容、步驟和要求，然后進行活動。
（二）活動二：親身體驗
1組織學(xué)生參觀桃花園，感受春天的氣息。
2小組選擇他們最感興趣的事物來觀察、理解和感受大自然的美麗和魔力。
3、分為兩個板塊：繪畫天地（須配詩）和寫話天地。讓孩子們盡情揮灑色彩，描繪心中的春的圖畫，以描繪心中的春天，又愿意積極思考，傾吐真純心聲，形式可多樣化，可寫詩，也可以寫自己的感想和體會。
（三）活動三：匯報小結(jié)
1.報告小組活動的結(jié)果，并鼓勵學(xué)生以多種形式報告。
2、展示時，每個小組都要有主持人，要在主持人的帶領(lǐng)下進行展示，要評選出準(zhǔn)備充分、合作最默契、表現(xiàn)最精彩的小組進行獎勵。
三。收集孩子們的作品，張貼在展板上，讓孩子們找到榜樣和自信。
4、對學(xué)生的習(xí)作和繪畫配詩作品，師生共同評價。
（四）、成果展示
1每個人都應(yīng)該交一份活動記錄。
2、每人交一份活動總結(jié)或心得體會。
尋找春天活動方案(篇2)
“尋找春天”春游
活動方案
1、 主題：徒步春游——尋找春天
二、活動意義：
1貫徹國家素質(zhì)教育方針，寓教于樂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2豐富學(xué)生的課外生活，增強學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)。
3、體驗與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，在活動實踐中增進師生，生生之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作和互助的能力，增強社團凝聚力和團隊精神。
3，時間：20年4月18日
四、活動地點：葉縣公園
五、活動內(nèi)容：
1欣賞春天的美景，感受大自然的變化；
2.閱讀與春天有關(guān)的詩，并唱與春天有關(guān)的歌曲；
3．好節(jié)目、好東西分享會；
4．本社自行組織的游戲活動；
5返校后舉行春游經(jīng)驗交流會。
6、 參加人員：全體成員、指導(dǎo)員王珺妍白鴿
七、出行方式：徒步
八、活動計劃：
1、4月18日早上八點下早讀后全體社員在校門口集合，社長清點人數(shù)，強調(diào)安全注意事項，八點半正式出發(fā)。
2徒步旅行時，校長和副校長分別走在隊伍的前面和后面，隨時關(guān)注隊伍中間的學(xué)生，指導(dǎo)員全程跟蹤。為了加強學(xué)生的意識，我們希望參加這次活動的成員不要大聲說話。
3、行走當(dāng)中，學(xué)生們可以觀察路邊的植物和冬天有什么不同？根據(jù)顏色，聲音分別說自己找到了春天。
4到達目的地后，兩位校長和老師組織學(xué)生們進行了有趣的游戲。
6、活動結(jié)束時間是11點，11點半全體社員在規(guī)定地點集合，社長清點人數(shù)，強調(diào)安全注意事項，社員解散返家。
九、活動準(zhǔn)備：
1教師應(yīng)提前檢查地點，并制定春游路線。
2俱樂部宣傳委員會成員已通知會員準(zhǔn)備春游用品（如飲用水、食物、桌布、垃圾袋等），鞋子應(yīng)輕薄。
三。教育會員遵守秩序，注意文明禮儀，保持活動場所清潔衛(wèi)生，愛護花草樹木，不得損壞公共財產(chǎn)。
4加強安全教育，注意交通文明，不追不打。教育社員不能擅自個人活動，有事必須向帶隊老師請假，一切行動聽從老師指揮，不玩危險游戲。
十、注意事項：
1、這次徒步春游希望各學(xué)生能夠統(tǒng)一穿校服。
2、排隊行走安全：一切行動聽從指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
3、游玩安全：
（1）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，
（2） 不要亂扔垃圾，垃圾要自己扔塑料袋，離開休息區(qū)，做好衛(wèi)生工作。
（3） 教師隨時統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，觀察學(xué)生的動態(tài)。
4、飲食安全：
不要喝生的水，不要吃生的食物，但要多喝水。不要在路上吃飯，休息時統(tǒng)一吃喝。禁止暴飲暴食。
主要活**片：
安全有序進公園
欣賞春景
撿拾垃圾
對景素描
活動收獲：
偷得浮生半日閑！
真正快樂的童年應(yīng)該是有激情的童年，無論是童年的艱辛還是童年的瘋狂，這些才是構(gòu)**生豐富閱歷的“音符” 。一年一度的春游是生活的一個快樂音符。我們?yōu)槭裁床粚懺趦和】党砷L的員工身上呢？勤勞、忙碌、積極向上，這是春天的精神。
我們的孩子不是春天的草嗎？可愛而充滿活力，不應(yīng)該零距離去理解春天的精神嗎？通過春游活動，讓我們的孩子看到、感受到，會以積極的態(tài)度投入到未來的學(xué)習(xí)中去。
參加春游有利于培養(yǎng)孩子健康的人格。懂得參加集體活動要準(zhǔn)時，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時登機。有利于孩子學(xué)會自我控制。
也可以讓孩子學(xué)會自我管理，可以鍛煉孩子提前計劃的能力。只要組織得好，把大家的智慧和力量充分發(fā)揮出來，就一定能把好事辦好。
活動反思：
一是今后組織類似活動，團體活動，但要做好管理工作。例如，擬定不同的活動主題，并將他們分成兩組，參觀不同的地方。范圍不應(yīng)太大?？刂菩〗M人數(shù)，不至于像這次活動一樣， “來時一窩蜂，去時一陣風(fēng)” ，場面不好控制。
二是需要老師參加到活動中去。首先，它能更好地管理秩序，并能隨時隨地結(jié)合現(xiàn)場向?qū)W生講解相關(guān)知識。 同時讓學(xué)生可以在教室和校園之外感受老師的親切、溫和、循循善誘和老師知識的博大精深，從而進一步樹立教師的威信。
葉縣昆陽中學(xué)“英語橋”社團
“尋找春天”春游
活動記錄
尋找春天活動方案(篇3)
（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）
大班級 “一年之計在于春，一日之計在于晨?！贝汗媚镞~著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她來到樹林里，把樹打扮成綠色；她來到草地上叫醒沉睡的草地，用一條綠色的大毯子蓋住了大地；她來到山坡上，融化了山上的積雪，用綠色的紗布覆蓋了山坡
春姑娘來到我家，徹底改變了我的家。瞧！那棵櫻桃樹的葉子又窄又長，又多么茂盛；看那棵杏樹已經(jīng)開滿了粉紅色的花；石榴樹伸展出纖細的枝葉
春天女孩來到校園，她讓花園里的花壇里的花：紅的、黃的、紫的燦爛的紫紅色；她讓花園里可愛的孩子們在微風(fēng)中快樂地奔跑
活動目標(biāo)：
1通過欣賞、閱讀、素描等活動，體驗春天的美麗。
2愿意參加活動，用行動表達對春天的熱愛。
活動內(nèi)容：
1、學(xué)一學(xué)，說一說。通過談話活動讓幼兒了解春天。
2、看一看，想一想。通過參觀大學(xué)校園里的各種植物和樹木，它給心靈帶來震撼。
3、畫一畫、做一做。拿上畫紙、小畫筆戶外寫生。環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞春天這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達對春天的愛。
活動形式：
1、談話了解春天的來歷。
2參觀櫻花、梨花、紫花、麻雀花、小花等。
3、欣賞有關(guān)春天的文章，朱自清《春》等。
4做一件環(huán)保的事，種一盆花或小樹，等等。
5校園、幼兒園戶外寫生。
6、給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外，在每個班級的自然角落，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天都要負責(zé)照顧和澆水。
7、親子共做尋找春天使者。開展“珍惜春天的美好時光”活動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。
2016年3月1日
尋找春天活動方案(篇4)
翠微第六小學(xué)二年級全程主題活動策劃
一、活動目的：
本著“全人教育”理念，以春天為契機，以“尋找春天”為主題，在二年級實施跨學(xué)科整合的全課程主題活動。所有受試者都參與其中。學(xué)生可以從多方面感知春天，進一步了解春天的植物。營造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
2、 時間：2016年3月中下旬
三、活動內(nèi)容：
（1） ，前期準(zhǔn)備階段——敲開春天的大門，愛上美麗的大自然
1、活動內(nèi)容：
在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，我們可以了解春天的變化，了解春天的植物，觀察和收集春天的信息。
語文課：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)春天的古詩詞；誦讀現(xiàn)代名家有關(guān)春天的散文；**紀錄片《植物私生活》。激發(fā)學(xué)生對春天的向往和植物朋友的好奇心和熱愛。
數(shù)學(xué)學(xué)科：在春天里手繪戶外美景的平面圖。
中文：了解植物的英文名稱，閱讀有關(guān)春天的圖畫書。
科學(xué)：向?qū)W生介紹常見的植物。
**學(xué)科：學(xué)生學(xué)習(xí)春天的歌曲1-2首。
藝術(shù)主題：帶學(xué)生欣賞春與**的繪畫。
體育紀律：進行排隊、行軍訓(xùn)練，進行安全教育。
2、參加對象：二年級學(xué)生
三?；顒迂撠?zé)人：各班班主任、相關(guān)學(xué)科教師
（2） 實踐活動階段：進入植物園（牛角大屋）探索春天的足跡。 1、出發(fā)前與學(xué)生分享文明出游的相關(guān)要求：要求學(xué)生小組集體活動，自覺遵守紀律，強調(diào)路隊紀律。
活動當(dāng)天，提醒學(xué)生戴黃帽子、穿校服（視天氣而定）、午餐、飲水、紙巾等，穿運動鞋。每班邀請8名家長志愿者。二（1）班第一組：周杰和2名家長志愿者；二（1）班二組：
周潔、2名家長義工；2（1）班3組：董玲玲，2名家長和志愿者；二（1）班4組：董玲玲，2名家長和志愿者；二（2）班一組：
王雅麗、2名家長義工；二班二組：王雅麗，家長和志愿者2人；2班3組：王秀梅，2名家長和志愿者；二（2）班四組：
王雅麗、2名家長義工；二（3）班1組：魯玲玲，2名家長和志愿者；2（3）班2組：呂玲玲，2名家長志愿者；二（3）班三組：
張偉、2名家長義工；2（3）班4組：張偉，2名家長和志愿者。
2學(xué)生們在校準(zhǔn)時集合，依次上車，前往植物園（牛角大圩）。
三。排隊入園，認真聽取園內(nèi)播音員對植物朋友的介紹，欣賞各種植物朋友，禮貌地向播音員提問。
4午餐安排：在統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點就餐，注意文明衛(wèi)生。
5、自由游玩安排：以小組為單位游玩，游玩時請聽從老師的溫馨提醒，老師和家長義工參與學(xué)生活動，繪畫、唱歌游戲時注意安全。
6旅游結(jié)束后，排隊等車，返回學(xué)校，并通知家長準(zhǔn)時接送。
7、人員安排：領(lǐng)隊：姚明偉
拍照： 各班班主任
宣傳報道：王雅麗（植物園）、魯玲玲（牛角大偉）
后勤保障：陳立群、黃靜
資料收集：班主任、學(xué)科帶頭人
（3） 交流展示階段
1各學(xué)科教師根據(jù)自身學(xué)科特點開展各種展示活動。
美術(shù)與語文：書畫作品展。
數(shù)學(xué)：用**顯示室外觀察點八個方向的風(fēng)景，并手繪平面圖。
英語學(xué)科：用i like ...舉行表達喜歡在春天做什么，并配上**。
科學(xué)：天然“無患子”洗手液的制作。（收集無患子果實）
2、老師將學(xué)生活動過程的精彩**，精心設(shè)計，展示出來。
六安路小學(xué)翠微分校二年級組
2017年3月10日
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活動策劃書 | 活動方案
活動內(nèi)容1。參觀桃花園，感受春天的氣息。
2、把看到的、聞到的、聽到的、想到的說出來或者寫出來。
3、用習(xí)作的形式寫出春的美。
活動目標(biāo)：
1通過對桃園的感知，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然，親近自然。
2初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
三。通過這項活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表達能力、合作能力和溝通能力。
4、描寫春天的景物，把自己的體會表達出來。
5培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是表達自己的經(jīng)歷和真情實感。
活動準(zhǔn)備：
1、制定活動方案。
2學(xué)生組成一個活動小組，準(zhǔn)備活動所需的器材：照相機、畫板、鋼筆、筆記本等。
三。提前兩天向?qū)W生宣布活動內(nèi)容和程序。
4、指導(dǎo)教師及學(xué)生分組
活動過程：
（一）活動一：主持開題
學(xué)生要到戶外桃花園進行觀察，因此，這次活動我們以小組的形式進行。到達目的地后，讓學(xué)生明確活動的具體內(nèi)容、步驟和要求，然后進行活動。
（二）活動二：親身體驗
1組織學(xué)生參觀桃花園，感受春天的氣息。
2小組選擇他們最感興趣的事物來觀察、理解和感受大自然的美麗和魔力。
3、分為兩個板塊：繪畫天地（須配詩）和寫話天地。讓孩子們盡情揮灑色彩，描繪心中的春的圖畫，以描繪心中的春天，又愿意積極思考，傾吐真純心聲，形式可多樣化，可寫詩，也可以寫自己的感想和體會。
（三）活動三：匯報小結(jié)
1.報告小組活動的結(jié)果，并鼓勵學(xué)生以多種形式報告。
2、展示時，每個小組都要有主持人，要在主持人的帶領(lǐng)下進行展示，要評選出準(zhǔn)備充分、合作最默契、表現(xiàn)最精彩的小組進行獎勵。
三。收集孩子們的作品，張貼在展板上，讓孩子們找到榜樣和自信。
4、對學(xué)生的習(xí)作和繪畫配詩作品，師生共同評價。
（四）、成果展示
1每個人都應(yīng)該交一份活動記錄。
2、每人交一份活動總結(jié)或心得體會。
尋找春天活動方案(篇2)
“尋找春天”春游
活動方案
1、 主題：徒步春游——尋找春天
二、活動意義：
1貫徹國家素質(zhì)教育方針，寓教于樂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2豐富學(xué)生的課外生活，增強學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)。
3、體驗與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，在活動實踐中增進師生，生生之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作和互助的能力，增強社團凝聚力和團隊精神。
3，時間：20年4月18日
四、活動地點：葉縣公園
五、活動內(nèi)容：
1欣賞春天的美景，感受大自然的變化；
2.閱讀與春天有關(guān)的詩，并唱與春天有關(guān)的歌曲；
3．好節(jié)目、好東西分享會；
4．本社自行組織的游戲活動；
5返校后舉行春游經(jīng)驗交流會。
6、 參加人員：全體成員、指導(dǎo)員王珺妍白鴿
七、出行方式：徒步
八、活動計劃：
1、4月18日早上八點下早讀后全體社員在校門口集合，社長清點人數(shù)，強調(diào)安全注意事項，八點半正式出發(fā)。
2徒步旅行時，校長和副校長分別走在隊伍的前面和后面，隨時關(guān)注隊伍中間的學(xué)生，指導(dǎo)員全程跟蹤。為了加強學(xué)生的意識，我們希望參加這次活動的成員不要大聲說話。
3、行走當(dāng)中，學(xué)生們可以觀察路邊的植物和冬天有什么不同？根據(jù)顏色，聲音分別說自己找到了春天。
4到達目的地后，兩位校長和老師組織學(xué)生們進行了有趣的游戲。
6、活動結(jié)束時間是11點，11點半全體社員在規(guī)定地點集合，社長清點人數(shù)，強調(diào)安全注意事項，社員解散返家。
九、活動準(zhǔn)備：
1教師應(yīng)提前檢查地點，并制定春游路線。
2俱樂部宣傳委員會成員已通知會員準(zhǔn)備春游用品（如飲用水、食物、桌布、垃圾袋等），鞋子應(yīng)輕薄。
三。教育會員遵守秩序，注意文明禮儀，保持活動場所清潔衛(wèi)生，愛護花草樹木，不得損壞公共財產(chǎn)。
4加強安全教育，注意交通文明，不追不打。教育社員不能擅自個人活動，有事必須向帶隊老師請假，一切行動聽從老師指揮，不玩危險游戲。
十、注意事項：
1、這次徒步春游希望各學(xué)生能夠統(tǒng)一穿校服。
2、排隊行走安全：一切行動聽從指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
3、游玩安全：
（1）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，
（2） 不要亂扔垃圾，垃圾要自己扔塑料袋，離開休息區(qū)，做好衛(wèi)生工作。
（3） 教師隨時統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，觀察學(xué)生的動態(tài)。
4、飲食安全：
不要喝生的水，不要吃生的食物，但要多喝水。不要在路上吃飯，休息時統(tǒng)一吃喝。禁止暴飲暴食。
主要活**片：
安全有序進公園
欣賞春景
撿拾垃圾
對景素描
活動收獲：
偷得浮生半日閑！
真正快樂的童年應(yīng)該是有激情的童年，無論是童年的艱辛還是童年的瘋狂，這些才是構(gòu)**生豐富閱歷的“音符” 。一年一度的春游是生活的一個快樂音符。我們?yōu)槭裁床粚懺趦和】党砷L的員工身上呢？勤勞、忙碌、積極向上，這是春天的精神。
我們的孩子不是春天的草嗎？可愛而充滿活力，不應(yīng)該零距離去理解春天的精神嗎？通過春游活動，讓我們的孩子看到、感受到，會以積極的態(tài)度投入到未來的學(xué)習(xí)中去。
參加春游有利于培養(yǎng)孩子健康的人格。懂得參加集體活動要準(zhǔn)時，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時登機。有利于孩子學(xué)會自我控制。
也可以讓孩子學(xué)會自我管理，可以鍛煉孩子提前計劃的能力。只要組織得好，把大家的智慧和力量充分發(fā)揮出來，就一定能把好事辦好。
活動反思：
一是今后組織類似活動，團體活動，但要做好管理工作。例如，擬定不同的活動主題，并將他們分成兩組，參觀不同的地方。范圍不應(yīng)太大?？刂菩〗M人數(shù)，不至于像這次活動一樣， “來時一窩蜂，去時一陣風(fēng)” ，場面不好控制。
二是需要老師參加到活動中去。首先，它能更好地管理秩序，并能隨時隨地結(jié)合現(xiàn)場向?qū)W生講解相關(guān)知識。 同時讓學(xué)生可以在教室和校園之外感受老師的親切、溫和、循循善誘和老師知識的博大精深，從而進一步樹立教師的威信。
葉縣昆陽中學(xué)“英語橋”社團
“尋找春天”春游
活動記錄
尋找春天活動方案(篇3)
（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）
大班級 “一年之計在于春，一日之計在于晨?！贝汗媚镞~著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她來到樹林里，把樹打扮成綠色；她來到草地上叫醒沉睡的草地，用一條綠色的大毯子蓋住了大地；她來到山坡上，融化了山上的積雪，用綠色的紗布覆蓋了山坡
春姑娘來到我家，徹底改變了我的家。瞧！那棵櫻桃樹的葉子又窄又長，又多么茂盛；看那棵杏樹已經(jīng)開滿了粉紅色的花；石榴樹伸展出纖細的枝葉
春天女孩來到校園，她讓花園里的花壇里的花：紅的、黃的、紫的燦爛的紫紅色；她讓花園里可愛的孩子們在微風(fēng)中快樂地奔跑
活動目標(biāo)：
1通過欣賞、閱讀、素描等活動，體驗春天的美麗。
2愿意參加活動，用行動表達對春天的熱愛。
活動內(nèi)容：
1、學(xué)一學(xué)，說一說。通過談話活動讓幼兒了解春天。
2、看一看，想一想。通過參觀大學(xué)校園里的各種植物和樹木，它給心靈帶來震撼。
3、畫一畫、做一做。拿上畫紙、小畫筆戶外寫生。環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞春天這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達對春天的愛。
活動形式：
1、談話了解春天的來歷。
2參觀櫻花、梨花、紫花、麻雀花、小花等。
3、欣賞有關(guān)春天的文章，朱自清《春》等。
4做一件環(huán)保的事，種一盆花或小樹，等等。
5校園、幼兒園戶外寫生。
6、給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外，在每個班級的自然角落，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天都要負責(zé)照顧和澆水。
7、親子共做尋找春天使者。開展“珍惜春天的美好時光”活動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。
2016年3月1日
尋找春天活動方案(篇4)
翠微第六小學(xué)二年級全程主題活動策劃
一、活動目的：
本著“全人教育”理念，以春天為契機，以“尋找春天”為主題，在二年級實施跨學(xué)科整合的全課程主題活動。所有受試者都參與其中。學(xué)生可以從多方面感知春天，進一步了解春天的植物。營造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
2、 時間：2016年3月中下旬
三、活動內(nèi)容：
（1） ，前期準(zhǔn)備階段——敲開春天的大門，愛上美麗的大自然
1、活動內(nèi)容：
在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，我們可以了解春天的變化，了解春天的植物，觀察和收集春天的信息。
語文課：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)春天的古詩詞；誦讀現(xiàn)代名家有關(guān)春天的散文；**紀錄片《植物私生活》。激發(fā)學(xué)生對春天的向往和植物朋友的好奇心和熱愛。
數(shù)學(xué)學(xué)科：在春天里手繪戶外美景的平面圖。
中文：了解植物的英文名稱，閱讀有關(guān)春天的圖畫書。
科學(xué)：向?qū)W生介紹常見的植物。
**學(xué)科：學(xué)生學(xué)習(xí)春天的歌曲1-2首。
藝術(shù)主題：帶學(xué)生欣賞春與**的繪畫。
體育紀律：進行排隊、行軍訓(xùn)練，進行安全教育。
2、參加對象：二年級學(xué)生
三?；顒迂撠?zé)人：各班班主任、相關(guān)學(xué)科教師
（2） 實踐活動階段：進入植物園（牛角大屋）探索春天的足跡。 1、出發(fā)前與學(xué)生分享文明出游的相關(guān)要求：要求學(xué)生小組集體活動，自覺遵守紀律，強調(diào)路隊紀律。
活動當(dāng)天，提醒學(xué)生戴黃帽子、穿校服（視天氣而定）、午餐、飲水、紙巾等，穿運動鞋。每班邀請8名家長志愿者。二（1）班第一組：周杰和2名家長志愿者；二（1）班二組：
周潔、2名家長義工；2（1）班3組：董玲玲，2名家長和志愿者；二（1）班4組：董玲玲，2名家長和志愿者；二（2）班一組：
王雅麗、2名家長義工；二班二組：王雅麗，家長和志愿者2人；2班3組：王秀梅，2名家長和志愿者；二（2）班四組：
王雅麗、2名家長義工；二（3）班1組：魯玲玲，2名家長和志愿者；2（3）班2組：呂玲玲，2名家長志愿者；二（3）班三組：
張偉、2名家長義工；2（3）班4組：張偉，2名家長和志愿者。
2學(xué)生們在校準(zhǔn)時集合，依次上車，前往植物園（牛角大圩）。
三。排隊入園，認真聽取園內(nèi)播音員對植物朋友的介紹，欣賞各種植物朋友，禮貌地向播音員提問。
4午餐安排：在統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點就餐，注意文明衛(wèi)生。
5、自由游玩安排：以小組為單位游玩，游玩時請聽從老師的溫馨提醒，老師和家長義工參與學(xué)生活動，繪畫、唱歌游戲時注意安全。
6旅游結(jié)束后，排隊等車，返回學(xué)校，并通知家長準(zhǔn)時接送。
7、人員安排：領(lǐng)隊：姚明偉
拍照： 各班班主任
宣傳報道：王雅麗（植物園）、魯玲玲（牛角大偉）
后勤保障：陳立群、黃靜
資料收集：班主任、學(xué)科帶頭人
（3） 交流展示階段
1各學(xué)科教師根據(jù)自身學(xué)科特點開展各種展示活動。
美術(shù)與語文：書畫作品展。
數(shù)學(xué)：用**顯示室外觀察點八個方向的風(fēng)景，并手繪平面圖。
英語學(xué)科：用i like ...舉行表達喜歡在春天做什么，并配上**。
科學(xué)：天然“無患子”洗手液的制作。（收集無患子果實）
2、老師將學(xué)生活動過程的精彩**，精心設(shè)計，展示出來。
六安路小學(xué)翠微分校二年級組
2017年3月10日
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