經(jīng)過出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編的精制“作文自我評(píng)價(jià)怎么寫”必將讓您受益終身。寫作文可以提高我們的語(yǔ)言功底和表達(dá)能力，通過寫作文我們能夠掌握各種寫作技巧逐漸成為高手。同學(xué)們初學(xué)寫作文，可以養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。希望這篇文章可以為您解決疑惑提供一些指導(dǎo)！
作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇1
在這個(gè)學(xué)期，你還是對(duì)待工作十分的沉穩(wěn)。學(xué)習(xí)成績(jī)算是良好的，但是十分的粗心。沒有欺負(fù)同學(xué)的壞毛病，而且還養(yǎng)成了樂于助人的好習(xí)慣。你的一點(diǎn)點(diǎn)的成就和一點(diǎn)點(diǎn)的不足我都會(huì)看在眼里，本學(xué)期的紀(jì)律方面不是很理想。還時(shí)不時(shí)找周炳睿說(shuō)話，是我非常的生氣。作為一個(gè)語(yǔ)文課代表，竟敢在我語(yǔ)文課上說(shuō)話。其他課上，也是少不了這種的毛病。
語(yǔ)文課上發(fā)言不是很積極，還需要改進(jìn)一下。多看一下課外書，開闊一下自己的視野。語(yǔ)文課代表就是我的助手，我的助手就應(yīng)該為我們語(yǔ)文課上添一份色彩。作文方面有了大大的提高，經(jīng)我打聽，在賈老師那學(xué)作文從來(lái)沒有得過100，全都是100+10.看到你的作文的質(zhì)量也不斷的提高，我覺得非常的驕傲。字如其人，你寫了一手好字。你得手抄報(bào)也做的非常的好，排版非常的整齊。如果在把字在多一點(diǎn)，給人一種滿滿的感覺就更加的完美了。作為你的老師，我感到一點(diǎn)欣慰。數(shù)學(xué)課上紀(jì)律良好，就是計(jì)算方面粗心。經(jīng)常拿這個(gè)而丟分，你非常的聰明。但是你就是不是很專心，經(jīng)常跟周炳睿一塊鬧。抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，一起來(lái)應(yīng)付考試。計(jì)算方面還有附加題要多動(dòng)動(dòng)腦筋，不會(huì)的時(shí)候先做后面，千萬(wàn)不要耽誤后面的題。各科方面都表現(xiàn)良好，科學(xué)還為我們爭(zhēng)光、添彩。體育的成績(jī)表現(xiàn)良好，也是一名運(yùn)動(dòng)健將，為運(yùn)動(dòng)會(huì)添上一道亮麗的色彩。長(zhǎng)跑就應(yīng)該鍛煉毅力，要持之以恒的臉，這樣你的體育就能賽過雷鋒了。
你的驕傲我會(huì)看在眼里，你的缺點(diǎn)我藏在心里。馬上就是考察你的真正時(shí)刻，不要讓我們?nèi)w為你驕傲的老師而失望。
作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇2
我的性格開朗、活潑。在學(xué)校我經(jīng)常幫助同學(xué)，和同學(xué)們能成為很好的朋友。在家里我會(huì)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在課余時(shí)間，我先后參加過繪畫、長(zhǎng)笛、游泳等培訓(xùn)內(nèi)容。還分別在海淀區(qū)美術(shù)比賽中獲三等獎(jiǎng)、海淀區(qū)書法比賽中獲三等獎(jiǎng)、海淀區(qū)紙結(jié)構(gòu)模型承重比賽中獲一等獎(jiǎng)、海淀區(qū)航空模型比賽中獲二等獎(jiǎng)，并多次在海淀區(qū)建筑模型、假期征文中獲一、二、三等獎(jiǎng)。這些課程的學(xué)習(xí)，豐富了我的課外生活，又鍛煉了我多方面的能力，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和閱歷。
在小學(xué)的6年學(xué)習(xí)與生活中，我收獲了知識(shí)，還明白了一些做人的道理。讓我養(yǎng)成踏實(shí)、謙虛、勤奮、有禮貌等習(xí)慣。雖然在小學(xué)6年時(shí)間里，通過老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，使我獲得了一些成績(jī)，但我明白這一切只能代表過去，我懂得逝者如斯夫，不舍晝夜的道理。我會(huì)利用好每一分、每一秒的寶貴光陰，努力學(xué)習(xí)、不斷探索、勇攀高峰。
作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇3
尊敬的評(píng)委老師：
您好！感謝您能抽出時(shí)間仔細(xì)閱讀我的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料。在本文的開頭，我已經(jīng)簡(jiǎn)要地介紹了我的個(gè)人背景、學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)實(shí)踐等方面，接下來(lái)我想通過自我鑒定的結(jié)尾，向您更全面地展示我的內(nèi)在品質(zhì)和未來(lái)規(guī)劃。
首先，我想從團(tuán)隊(duì)合作能力談起。在大學(xué)期間，我積極參與了一系列團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目使我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我始終堅(jiān)信，只有與他人合作，才能最大限度地發(fā)揮集體的力量。在團(tuán)隊(duì)中，我總是盡力與其他成員密切配合，積極參與項(xiàng)目討論，并提出對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)性意見。我注重傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。通過這些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我真切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作所產(chǎn)生的力量和價(jià)值，學(xué)會(huì)了如何與他人和諧共事，相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
其次，我想談一下我的責(zé)任心。對(duì)于每一項(xiàng)任務(wù)，我都始終以高度的責(zé)任心去對(duì)待。我深知，責(zé)任感是成為優(yōu)秀大學(xué)生的重要品質(zhì)之一。在學(xué)習(xí)方面，我總是嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)和課程設(shè)計(jì)，并主動(dòng)參加各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽與研究課題。在社會(huì)實(shí)踐方面，我積極主動(dòng)地投入到志愿者服務(wù)中，承擔(dān)起義務(wù)和義務(wù)，幫助那些需要幫助的社團(tuán)和團(tuán)體。我時(shí)刻保持著對(duì)自己所承擔(dān)角色的責(zé)任感，并不斷向前邁進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步而奮斗。
最重要的是，我有明確的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。作為一名大學(xué)生，我明白教育的重要性，并且深感自己在知識(shí)和技能方面的不足。因此，我計(jì)劃繼續(xù)深造并攻讀研究生學(xué)位，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我渴望能夠成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者，為社會(huì)發(fā)展注入更多新的活力。
最后，我要再次感謝評(píng)委老師能夠抽出時(shí)間閱讀我的申請(qǐng)材料。在我的大學(xué)生活中，我將始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、承擔(dān)責(zé)任，并不斷提高自己的素質(zhì)和能力。我相信，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我必將用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值。
謝謝！
作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇4
客戶對(duì)你的信賴感。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)人跟人之間信賴感的建立運(yùn)用間接爭(zhēng)取的原則比直接要求更有效果。如何發(fā)展你的信用債券，來(lái)建立顧客對(duì)你的信賴感？如何滿足顧客潛意識(shí)的需求？如何利用五種類型的題目來(lái)建立親和的客戶關(guān)系？在銷售關(guān)系中最重要的工作就是建立跟客戶之間的信任。也就是發(fā)展你的“信用債券”來(lái)培養(yǎng)客戶對(duì)你的信賴感。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)人跟人之間信賴感的建立運(yùn)用間接爭(zhēng)取的原則比直接要求更有效果。因此，首先我們談到間接效用定律，不要直接地把你的焦點(diǎn)集中在產(chǎn)品、服務(wù)上，要將你的思考方向集中在你客戶的身上，談他們關(guān)心的事，談他們的需要，談如何幫助、解決他們的題目；其次要深進(jìn)看透顧客潛意識(shí)深處的需求。惟有找到他們的需求，他們的需求被滿足，他們的自信心跟自我價(jià)值才會(huì)提升。同時(shí)，間接地他們也提升了對(duì)你的喜愛與信任。
但顧客間的需求是什么呢？
第一，他們需要被接納，所以你要接受你的客戶，以笑臉表明你接納的心情。第二，他們需要你的贊同，認(rèn)同他們所說(shuō)的，以贊美來(lái)表示你的認(rèn)同。
第三，他們需要你的感激，時(shí)常以“謝謝”表明你心存感謝的態(tài)度?？己谩?BR> 作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇5
本人叫荊浩天，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)，今年11歲。本人家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和本人。本人的外表嘛，說(shuō)不上是英俊，但也不算丑。圓圓的`臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。本人每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱本人也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
本人有個(gè)樂天助人的特點(diǎn)。記得有一次，本人們中午放學(xué)，本人走在回家的路上，忽然看見一個(gè)老奶奶身上背著很多東西，走不動(dòng)了。本人馬上跑過去，問了一下情況。原來(lái)今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動(dòng)了。于是本人對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，本人幫助你把東西背回家吧！”老奶奶高興地回答說(shuō)：“好，好。謝謝你，小朋友?！北救艘贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會(huì)兒，就到了老奶奶家。本人把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸本人是一個(gè)好孩子。本人聽了，心里甜蜜蜜的。
本人也有一個(gè)愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫本人剝蠶豆，本人答應(yīng)了。本人一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。本人疑惑不解地說(shuō)：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說(shuō)：“你自已看一看吧！”本人連忙低下頭一看，本人也忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)本人把豆殼和豆肉混在一起了。當(dāng)然，這是本人的一個(gè)缺點(diǎn)。以后，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真，全神貫注。
本人呀，有時(shí)候也很馬虎。比如在數(shù)學(xué)這一方面，舉個(gè)例子說(shuō)明：125×30＝3750。用簡(jiǎn)便的方法就是125×3＝375。本人先這樣算出結(jié)果，直接把“375”當(dāng)成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時(shí)候，本人還會(huì)把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
本人寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯(cuò)誤。如果本人檢查了，有時(shí)候還會(huì)照著原來(lái)的抄寫一遍。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。本人決定，以后要認(rèn)真檢查作業(yè)，保證沒有錯(cuò)誤才行。
本人這個(gè)人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時(shí)候，本人吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，本人以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來(lái)一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給本人訂了一條規(guī)則：如果五年級(jí)上學(xué)期考考不到滿分，不準(zhǔn)看電視。本人想：本人以后要少看電視，把精力要用在學(xué)習(xí)上。
作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇6
《迷霧幻想湖》讀書筆記_一年級(jí)讀書筆記200字
書名：迷霧幻想湖
作者：張友漁
出版社：天下雜志
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
十一歲的優(yōu)瑪，是卡嘟里部落的頭目，但自父親沙書優(yōu)失蹤后，部落發(fā)生巖石山即將崩塌，頭目日記失竊，大黑熊設(shè)下陷阱。。。優(yōu)瑪是否能解決危機(jī)呢？
心得：
讀完這本書后，我覺得故事中的人物-優(yōu)瑪是一位既善良又可愛的女孩，雖然她還帶有孩子氣，但她能夠解決困難，拯救卡嘟里部落，真是不簡(jiǎn)單！我覺得我們應(yīng)該效法她的精神，不是怨天尤人，而是要努力解決危機(jī)，這本書不僅敘述了優(yōu)瑪?shù)挠⒂率论E，也有個(gè)凄美的愛情故事，讓我也為之動(dòng)容，這本書很有趣，讓人百看不膩。
作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇7
作文的自評(píng)、互改活動(dòng)單（一）
自評(píng)互改作文的重要性
如皋高明中心學(xué)校周宏英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文自我評(píng)價(jià)和相互批改的重要性
2讓作文的自我評(píng)價(jià)和相互批改成為學(xué)生的內(nèi)在需要
學(xué)習(xí)過程：
課前完成15分鐘的調(diào)查問卷
活動(dòng)一：對(duì)調(diào)查問卷的情況進(jìn)行分析
活動(dòng)二：展示古人自強(qiáng)不息的事文范例。**從事例中得到的啟示。
（1） 賈島“推敲”的事例、王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的推敲
（2） 任翻（人名）題臺(tái)州寺壁詩(shī)曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開竹房?！奔热ィ杏^者，取筆改“一”
為“半”字。翻（任翻）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：“臺(tái)州有人?！薄ɡ顤|陽(yáng)《麓堂詩(shī)話》）
【詮釋】寫的是唐代詩(shī)人任翻為改一個(gè)字，跑了數(shù)十里的故事，也很動(dòng)人。“前峰月照”一定會(huì)出現(xiàn)“峰掩月”的情況，月光不會(huì)照遍一江流水，改為“半江水”既符合實(shí)際，又詩(shī)味含蓄。
（3） 蘇軾不是人才就是才女，這與他的教誨密不可分。據(jù)說(shuō)有一天，蘇詢買了一幅畫，打算配一副對(duì)聯(lián)，但他把對(duì)聯(lián)擬好后，不寫中間一字，抄出來(lái)，讓兒女們?nèi)ヌ?，借此考一下他們的才學(xué)：
輕風(fēng)細(xì)柳
淡月梅花
蘇軾（東坡）是最快的思想者，他馬上填了兩個(gè)字，就成了：
輕風(fēng)搖細(xì)柳
淡月映梅花
蘇小妹說(shuō)：“哥哥所填，固然不錯(cuò)，但所用的詞不夠精彩。倘若用“扶”和“失”二字，不知如何？”
輕風(fēng)扶細(xì)柳
淡月失梅花
蘇詢問老二的看法，蘇轍贊賞小妹，說(shuō)：“這是煉字，用‘扶’字，更顯得風(fēng)之溫柔，用‘失’字，才有天地溶為一色，撲朔迷離詩(shī)畫意。”
蘇詢也認(rèn)為小妹的好，蘇軾也很佩服小妹的才華。
活動(dòng)三：師生總結(jié)作文自我評(píng)價(jià)和互改的重要性
作文的自評(píng)、互改教案（一）
自評(píng)互改作文的重要性
如皋高明中心學(xué)校周宏英
一、導(dǎo)入：呂叔湘先生說(shuō)：“學(xué)生寫作水平的提高，不是靠老師改出來(lái)的，而是靠學(xué)生寫出來(lái)的。
”這說(shuō)明我們?cè)谧魑呐纳弦行碌耐黄?，要打破傳統(tǒng)作文教學(xué)批改程序，即教師命題——學(xué)生寫作——教師批改——教師講評(píng)這一模式，尤其在批改這一環(huán)節(jié)上再按老框框進(jìn)行，不僅教師費(fèi)力不討好，學(xué)生能力也難提高，因此，改革作文的批改方法，勢(shì)在必行。
培養(yǎng)初中生的寫作能力，不能忽視相互糾錯(cuò)和自我糾錯(cuò)的環(huán)節(jié)。上周，我們完成了一份調(diào)查問卷，看看統(tǒng)計(jì)數(shù)字
從調(diào)查問卷可知：（1）大部分同學(xué)對(duì)老師批改的作文關(guān)注的是老師給作文打出的分?jǐn)?shù)，根本不會(huì)去看老師辛辛苦苦寫出來(lái)的評(píng)語(yǔ)。所以老師煞費(fèi)苦心，勞心勞力改出來(lái)的文章不收學(xué)生重視。
（2）學(xué)生渴望提高作文水平。（3） 學(xué)生們希望老師能給他們更多的自主權(quán)，但他們迫切需要老師對(duì)他們的具體教學(xué)方法進(jìn)行修改。
綜上所述，實(shí)行作文自評(píng)互改的做法是必要的。
2、 古今中外的著名作家，他們的杰作都是經(jīng)過修改的。看看下面的例子，告訴我們你從中得到了什么啟示？（多**出示）
活動(dòng)二：展示古人自強(qiáng)不息的事文范例。**從事例中得到的啟示。
（3） 賈島“推敲”的事例、王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的推敲
（4） 任翻（人名）題臺(tái)州寺壁詩(shī)曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開竹房。”既去，有觀者，取筆改“一”
為“半”字。翻（任翻）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：“臺(tái)州有人?！薄ɡ顤|陽(yáng)《麓堂詩(shī)話》）
【詮釋】寫的是唐代詩(shī)人任翻為改一個(gè)字，跑了數(shù)十里的故事，也很動(dòng)人?！扒胺逶抡铡币欢〞?huì)出現(xiàn)“峰掩月”的情況，月光不會(huì)照遍一江流水，改為“半江水”既符合實(shí)際，又詩(shī)味含蓄。
（3） 蘇軾不是人才就是才女，這與他的教誨密不可分。據(jù)說(shuō)有一天，蘇詢買了一幅畫，打算配一副對(duì)聯(lián)，但他把對(duì)聯(lián)擬好后，不寫中間一字，抄出來(lái)，讓兒女們?nèi)ヌ?，借此考一下他們的才學(xué)：
輕風(fēng)細(xì)柳
淡月梅花
蘇軾（東坡）是最快的思想者，他馬上填了兩個(gè)字，就成了：
輕風(fēng)搖細(xì)柳
淡月映梅花
蘇小妹說(shuō)：“哥哥所填，固然不錯(cuò)，但所用的詞不夠精彩。倘若用“扶”和“失”二字，不知如何？”
輕風(fēng)扶細(xì)柳
淡月失梅花
蘇詢問老二的看法，蘇轍贊賞小妹，說(shuō)：“這是煉字，用‘扶’字，更顯得風(fēng)之溫柔，用‘失’字，才有天地溶為一色，撲朔迷離詩(shī)畫意?！?BR> 蘇詢也認(rèn)為小妹的好，蘇軾也很佩服小妹的才華。
三、是啊，古人就知道錘煉文章語(yǔ)言，因?yàn)樗麄兩钪梦恼率歉某鰜?lái)的，是在不斷自改、多方體驗(yàn)、并虛心聽取他人意見的基礎(chǔ)上不斷提高的。只有會(huì)改才會(huì)寫，在自改互改中培養(yǎng)思維能力和思維品質(zhì)。今后，老師們希望在我們班掀起一股作文自我評(píng)價(jià)、互相批改的熱潮，成為校園的一道風(fēng)景線！
作文自我評(píng)價(jià)怎么寫 篇8
自我評(píng)價(jià)
我叫張宇霏，來(lái)自北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)。我現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)，回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活：
我快樂——老師像母親一樣教我學(xué)品德，立志追求做一名對(duì)社會(huì)有用人材;熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，報(bào)孝祖國(guó)；
我收獲——老師用辛勤的汗水澆顴著我這個(gè)渴求知識(shí)的小苗，收獲了應(yīng)有的品德和書本知識(shí)，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；
我成長(zhǎng)——品德和知識(shí)使我有了樂觀健康的心理，這只是我這棵小苗成長(zhǎng)的一部分，母校及老師時(shí)刻關(guān)懷著我們的身體健康，積極健體。我在品德心理、知識(shí)、體魄全面發(fā)展中成長(zhǎng);
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，“我快樂、我收獲、我成長(zhǎng)”就是“德、智、體”全面發(fā)展的全過程。
我小學(xué)階段與老師同學(xué)在快樂中度過了6年時(shí)間，老師為我們操勞老了6年，我們成長(zhǎng)了6年，其中有了許多共同成長(zhǎng)的歷程。回顧我小學(xué)生活作一個(gè)自我評(píng)價(jià)：
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