合同已經(jīng)是保證當(dāng)事人合法權(quán)益的保證了。為了更好的去履行承諾要進(jìn)行合同的簽訂，一份優(yōu)秀的合同該怎么寫(xiě)？我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所要的“大學(xué)生合同”，此文章內(nèi)容僅供參考請(qǐng)慎重對(duì)待！
大學(xué)生合同 篇1
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。
2、有利于大學(xué)生謀求生存與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會(huì)舞臺(tái)中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能。創(chuàng)業(yè)并非人人成功，既然如此，為什么還有眾多的人選擇了創(chuàng)業(yè)這條路徑呢?謀求生存乃至自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)最主要的原動(dòng)力。
3、有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。如果大學(xué)生要想變得非常富有，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)，沒(méi)有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變，一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。原先由政府包攬的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)逐漸被市場(chǎng)取代，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的巨大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，以及政府出臺(tái)“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的政策，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛流涌動(dòng)，大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)將實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。
4、有利于促進(jìn)中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，等量資金投資于小企業(yè)，它所創(chuàng)造的就業(yè)的機(jī)會(huì)是大企業(yè)的四倍。一個(gè)國(guó)家有99.5%的企業(yè)屬于小企業(yè)，65%—80%的勞動(dòng)者在其中就業(yè)。美國(guó)對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展一直比較重視，稱其為“美國(guó)經(jīng)濟(jì)的脊梁”，美國(guó)企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品中82%來(lái)自中小企業(yè)。而我國(guó)小企業(yè)太少，因此，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
5、有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，困難和挫折，甚至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生具備頑強(qiáng)的意志和良好的品格，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自立自強(qiáng)，艱苦拼搏。通過(guò)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自立自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、拼搏精神和艱苦奮斗的作風(fēng)。
6、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。青年大學(xué)生作為中國(guó)最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
【3】為什么現(xiàn)在大學(xué)生會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)?
1、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力。
2、偶像崇拜比爾.蓋茨、馬云等創(chuàng)業(yè)名人。這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對(duì)未來(lái)的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。
3、無(wú)奈之舉。畢業(yè)既失業(yè)，社會(huì)上能夠供應(yīng)的工作崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于畢業(yè)人數(shù)，剛畢業(yè)的大學(xué)生找不到工作或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作已經(jīng)是畢業(yè)季的常態(tài)，在這種情況下選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無(wú)奈之舉。
4、時(shí)間自由。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，時(shí)間上的自由，不受約束可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。
5、替別人打工不如為自己打工。大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài)，認(rèn)為自己的事業(yè)，做起來(lái)會(huì)更有工作激情，更投入，從而更容易成功。
大學(xué)生合同 篇2
大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)是公司和大學(xué)生之間就工作關(guān)系達(dá)成的一種書(shū)面協(xié)議。它是一個(gè)司法合同，雙方簽署后就有法律效力。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)已經(jīng)越來(lái)越普及。本篇文章主要介紹這一行業(yè)的最新變化。
首先，大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)的樣式和格式有了較為明顯的變化。傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)通常只有簡(jiǎn)單的起止日期、崗位、薪資等信息。如今，面對(duì)“文化人才”的激增，這種協(xié)議書(shū)已經(jīng)不適用了?，F(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)必須包含更多的細(xì)節(jié)，以便明確雙方之間的責(zé)任和義務(wù)。企業(yè)希望在協(xié)議書(shū)中清晰地表達(dá)其期望，并規(guī)定明確的目標(biāo)。大學(xué)生則希望協(xié)議中更好地體現(xiàn)自己的意愿和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
其次，新的大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)加強(qiáng)了對(duì)職場(chǎng)素養(yǎng)的要求。在過(guò)去，人們關(guān)注的主要是個(gè)人技能和專業(yè)能力，而職場(chǎng)素養(yǎng)往往被忽略。隨著行業(yè)的發(fā)展，各種新型的職場(chǎng)素養(yǎng)已經(jīng)成為求職者的必要條件。這就要求大學(xué)生在簽署協(xié)議書(shū)前應(yīng)該掌握一定的職場(chǎng)知識(shí)。例如：職場(chǎng)禮儀、溝通技巧、心態(tài)調(diào)節(jié)等等，這些都被要求納入到大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)中。
再次，協(xié)議書(shū)中對(duì)待待遇的規(guī)定有了一定的變化。今天的大學(xué)生越來(lái)越顧慮到未來(lái)的內(nèi)部升職規(guī)劃，不僅關(guān)注最初的薪資待遇，也會(huì)在協(xié)議書(shū)中規(guī)定公司的升職通道和發(fā)展計(jì)劃。這是因?yàn)榇髮W(xué)生一開(kāi)始就希望在公司內(nèi)部發(fā)展并且成為更好的職業(yè)人才。同時(shí)，一些針對(duì)優(yōu)秀員工的獎(jiǎng)金計(jì)劃和晉升計(jì)劃也會(huì)被加入到協(xié)議中以增加工作的積極性。
最后，協(xié)議書(shū)中簽訂雙方的權(quán)利和義務(wù)更加均衡。在這個(gè)行業(yè)中，雙方都希望能夠達(dá)成一份合理的協(xié)議，防止出現(xiàn)不必要的糾紛。企業(yè)承諾會(huì)為員工提供合理的培訓(xùn)和職場(chǎng)支持。工作人員也應(yīng)該認(rèn)真履行自己的職責(zé)，確保工作順利進(jìn)行。
總之，與傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)相比，新的協(xié)議書(shū)已經(jīng)發(fā)生了一定的變化，而其中的變化趨勢(shì)和特點(diǎn)也是值得人們關(guān)注的。只有不斷的自我學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃，才能進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)生合同 篇3
單位名稱_______單位隸屬_______聯(lián)系人_______聯(lián)系電話_______郵政編碼_______
通訊地址______________聯(lián)系部門(mén)______________
單位性質(zhì)_____________________檔案轉(zhuǎn)寄詳細(xì)地址_____________________戶口遷入地址_____________________
用人單位意見(jiàn)：_____________________
簽章
___年___月___日
用人單位上級(jí)主管部門(mén)意見(jiàn)：____________________________
(有用臉自主權(quán)的單位此欄可略)
簽章
___年___月___日
學(xué)校意見(jiàn)
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)意見(jiàn)：____________________________
簽章
___年___月___日
學(xué)校通訊地址：____________________________
注意事項(xiàng)
一、就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽訂程序：
1、畢業(yè)生填寫(xiě)本人基本情況、簽署應(yīng)聘意見(jiàn)并簽名;
2、用人單位簽署接收意見(jiàn)，由人事部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章，
3、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)辦公室簽署意見(jiàn)后列人就業(yè)方案。
二、畢業(yè)生必須在協(xié)議書(shū)上說(shuō)明是否報(bào)考研究生、專升本或公務(wù)員，并將有關(guān)情況告知用人單位，雙方協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)后，在備注欄內(nèi)注明。
三、備注欄內(nèi)，已寫(xiě)明的內(nèi)容，雙方可以協(xié)商填寫(xiě)，否則無(wú)效。
備注：
一、以下甲方為用人單位，乙方為畢業(yè)生。
二、(乙方填寫(xiě))乙方(已/沒(méi)有)報(bào)考研究生或?qū)Ｉ净驀?guó)家公務(wù)員。
三、在甲方知情的情況下，乙方若被錄取為研究生或?qū)Ｉ净虮讳浻脼閲?guó)家公務(wù)員，學(xué)校視為本協(xié)議自行取消，并由乙方負(fù)責(zé)通知甲方。
四、(甲方填寫(xiě))甲方錄用乙方所從事的崗位工作、落戶情況、服務(wù)期限、工作條件等情況：
五、(甲方填寫(xiě))甲方錄用乙方后，能為乙方提供的工資待遇、住房福利、培訓(xùn)發(fā)展情況：
六、甲方如有以下情形，屬于甲方違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：
1.在招聘過(guò)程中，甲方向乙方提供虛假的或嚴(yán)重失實(shí)的招聘信息的;
2.甲方在與乙方簽定就業(yè)協(xié)議后，未經(jīng)乙方同意，擅自變更乙方工作地點(diǎn)的;
3.甲方在與乙方簽定就業(yè)協(xié)議后，除本協(xié)議另有規(guī)定之外，甲方無(wú)正當(dāng)理由不接收乙方的。
七、乙方如有以下情形，屬于乙方違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：
1.乙方在應(yīng)聘過(guò)程中向甲方提供虛假的、不真實(shí)的求職材料(包括學(xué)習(xí)成績(jī)、外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、個(gè)人基本情況等)的;
2.乙方未經(jīng)甲方同意，畢業(yè)后未在報(bào)到證規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到甲方報(bào)到的。
八、違約方須征得另一方的同意，雙方簽字蓋章后，方可結(jié)束本協(xié)議。
九、其他約定：
甲方：用人單位乙方：畢業(yè)生
(簽章)(簽字)
大學(xué)生合同 篇4
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20__〕23號(hào))和山西省人民政府辦公廳《關(guān)于扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的意見(jiàn)》（晉政辦發(fā)[20__]40號(hào)）精神，經(jīng)甲乙雙方多次協(xié)商，聯(lián)合建立大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)園，秉承共同發(fā)展、誠(chéng)信合作的宗旨，達(dá)成以下協(xié)議：
1、甲方提供臨汾市向陽(yáng)路六層樓（原企業(yè)保險(xiǎn)辦公樓）剩余房屋作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的辦公場(chǎng)所。
2、甲方負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)園存續(xù)期間的水、電、暖等費(fèi)用。
3、甲方提供目前的辦公設(shè)施和條件，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園過(guò)程中不在投入其他設(shè)施。
4、甲方為創(chuàng)業(yè)園配備5位工作人員，工資由乙方負(fù)擔(dān)。
5、甲方有權(quán)利監(jiān)督乙方合法經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)園，但不參與園區(qū)的具體管理。
6、甲方不參與創(chuàng)業(yè)園的財(cái)務(wù)管理，創(chuàng)業(yè)園的收支和虧損由乙方承擔(dān)。
1、乙方按照政策規(guī)定建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、政策解讀等一站式服務(wù)。
2、乙方依據(jù)政策規(guī)定為大學(xué)生爭(zhēng)取各項(xiàng)補(bǔ)貼，全力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
3、乙方負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)園的裝修、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)置，投入資金由乙方負(fù)責(zé)。
4、乙方負(fù)責(zé)聘任其他工作人員，并承擔(dān)聘用人員的工資。
5、乙方依法開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，按照政策規(guī)定爭(zhēng)取政府資金支持，所有收入由乙方按照財(cái)務(wù)規(guī)定合理支配。
三、本協(xié)議有效期自20__年11月 ?日始至20__年11月 ?日止。如果甲、乙雙方對(duì)于彼此之間的合作感到滿意，經(jīng)雙方同意，則本協(xié)議將自動(dòng)延續(xù)。
四、對(duì)于本協(xié)議中未約定的事項(xiàng)，甲、乙雙方應(yīng)友好協(xié)商解決或簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
五、本協(xié)議甲、乙雙方簽字蓋章后生效。一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等法律效力。
大學(xué)生合同 篇5
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正在經(jīng)歷一個(gè)走下滑路的過(guò)程。數(shù)據(jù)顯示，自從金融危機(jī)期間大學(xué)生創(chuàng)業(yè)達(dá)到高峰之后，最近三年的創(chuàng)業(yè)人數(shù)一直遞減?，F(xiàn)在，先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)已成為趨勢(shì)，更多的畢業(yè)生在畢業(yè)一段時(shí)間后才開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目也從早先的實(shí)體店開(kāi)始轉(zhuǎn)向觸網(wǎng)觸電，依靠專業(yè)研究成果的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目越來(lái)越有優(yōu)勢(shì)。
省教育廳3月底公布了《廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作白皮書(shū)(本?？?》，對(duì)比近兩年的白皮書(shū)發(fā)現(xiàn)，自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生人數(shù)連續(xù)三年遞減。廣東畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)的有1253人，包括本科生559人，?？粕?94人。廣東畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的有1596人，包括本科生682人，?？粕?14人。而的自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)是2139人。每年下降兩成多，?？粕南陆邓俣却笥诒究粕?。
廣東大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱潮始于20年底的金融危機(jī)，在政策的鼓勵(lì)下，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的重要通道，一些大學(xué)或職業(yè)院校創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)學(xué)院或?qū)I(yè)。如中山大學(xué)20創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)學(xué)校，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院年開(kāi)辦了創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)。
創(chuàng)業(yè)人數(shù)三年下降，反映了大學(xué)生就業(yè)觀念的改變。那種因?yàn)檎也坏焦ぷ?，而用?chuàng)業(yè)臨時(shí)來(lái)湊的畢業(yè)生，越來(lái)越少。更多的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)面前，更加現(xiàn)實(shí)，先就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，然后才啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，成為一種趨勢(shì)。由麥可思撰寫(xiě)的《20中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》發(fā)現(xiàn)，屆大學(xué)畢業(yè)生半年后有1.2%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，但三年后有4.9%的人自主創(chuàng)業(yè)。數(shù)據(jù)說(shuō)明有更多的畢業(yè)生在畢業(yè)一段時(shí)間后才開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)期不是剛畢業(yè)時(shí)，而是畢業(yè)三年后，主要表現(xiàn)在三年后創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性和技術(shù)性更強(qiáng)。數(shù)據(jù)顯示，2007屆畢業(yè)半年內(nèi)創(chuàng)業(yè)的本科生創(chuàng)業(yè)所在的行業(yè)主要集中在教育業(yè)、非耐用品批發(fā)業(yè)、服裝及飾品零售業(yè)而三年后在創(chuàng)業(yè)的本科畢業(yè)生主要集中在教育業(yè)、媒體和新聞出版業(yè)、工程、會(huì)計(jì)、研究、管理、咨詢和相關(guān)服務(wù)業(yè)。
大學(xué)生合同 篇6
為什么人們常說(shuō)：“十人創(chuàng)業(yè)九人死?！币?yàn)闄C(jī)會(huì)就在那，創(chuàng)業(yè)就像一座獨(dú)木橋，走過(guò)去就成功，走不過(guò)去就需要你另辟蹊徑。
第一、及時(shí)了解學(xué)校的優(yōu)惠政策。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多的好處就是學(xué)校可以提供一些幫助。以我的學(xué)校為例，校方會(huì)幫助創(chuàng)業(yè)者在學(xué)校的各種官網(wǎng)上推廣，并且為創(chuàng)業(yè)者搭建銷售平臺(tái)。有時(shí)學(xué)校還會(huì)幫助想創(chuàng)業(yè)的人推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有一些和學(xué)校合作的企業(yè)會(huì)幫助創(chuàng)業(yè)者一些創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、獲得利潤(rùn)。
第二、要有自己獨(dú)特的想法和項(xiàng)目。
現(xiàn)在社會(huì)上商品琳瑯滿目，什么樣的產(chǎn)品才適合你銷售的人群，要敢于創(chuàng)新。在大學(xué)創(chuàng)業(yè)主要以適合大學(xué)生的產(chǎn)品為主。
以我當(dāng)時(shí)做“代取快遞”為例，就是一個(gè)很好的項(xiàng)目，很多大學(xué)生都有網(wǎng)購(gòu)的習(xí)慣，而快遞網(wǎng)點(diǎn)都在校外，很多同學(xué)都不愿意自己去取，就催生了我這想法。
而當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁礇](méi)有成功，一方面是團(tuán)隊(duì)不和諧，分工不明確;另一方面也是和物流公司沒(méi)有協(xié)調(diào)好、利潤(rùn)區(qū)間太小?，F(xiàn)在我們學(xué)校官方的菜鳥(niǎo)驛站也在做這個(gè)項(xiàng)目，就是在物流上加兩元錢(qián)就可以送到寢室，就說(shuō)明這個(gè)想法可行。
第三、要組建一支和你一樣有創(chuàng)業(yè)熱血的團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)業(yè)從來(lái)都不應(yīng)該是一個(gè)人做的事，馬云創(chuàng)業(yè)的時(shí)候還需要十八羅漢幫著，俞敏洪創(chuàng)業(yè)身邊還有徐小平和王強(qiáng)。所以說(shuō)一個(gè)人很難把事情做起來(lái)，再厲害的人也需要幫。
在我第二次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，可以說(shuō)是團(tuán)隊(duì)影響了全局，因?yàn)橐獢[地?cái)?，而?chuàng)業(yè)的合伙人一道周末就熬夜起不來(lái)床。出攤的時(shí)間少，就自然賣(mài)不動(dòng)，導(dǎo)致壓貨資金周轉(zhuǎn)不開(kāi)，最后導(dǎo)致很多貨都?jí)涸诹耸掷?。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)及其重要。
第四、足夠的啟動(dòng)資金。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不同于兼職穩(wěn)賺不賠，創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。而通常創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金都不會(huì)是一個(gè)小數(shù)目。我們一般都是在校的大學(xué)生。身上的錢(qián)也只夠生活的。
所以在啟動(dòng)資金上我給大家兩點(diǎn)建議，一是申請(qǐng)學(xué)校資助，一般學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都是有資助資金的，但是不會(huì)很多，可以詢問(wèn)學(xué)校有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的導(dǎo)師。
第二就是去眾籌，現(xiàn)在眾籌上只要你的項(xiàng)目想法可以實(shí)施、有利可圖。還是很容易眾籌到錢(qián)的，具體的過(guò)程可以百度。
第五、公司運(yùn)營(yíng)。
其實(shí)創(chuàng)業(yè)走到這一步已經(jīng)可以說(shuō)是成功一半了。最后能不能成功賺到錢(qián)，就要開(kāi)后來(lái)的運(yùn)營(yíng)了。
現(xiàn)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的方式很多。比如你是做線下產(chǎn)品你就可以借助學(xué)校交際比較廣的朋友幫忙宣傳、自己在宿舍發(fā)傳單、申請(qǐng)校內(nèi)官網(wǎng)加以推廣。
要是線上，可以選擇一些微博、公眾號(hào)的大V來(lái)加以宣傳推廣。最后能否賺錢(qián)都在運(yùn)營(yíng)。
這五件事，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須要注意。但并不是這五件事你做下來(lái)就一定會(huì)成功。成功是不容復(fù)制的。至少可以讓你我少走一些彎路。
有很多讀者私信問(wèn)我，創(chuàng)業(yè)的意義是什么，我們?yōu)槭裁磩?chuàng)業(yè)?
我想說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的意義對(duì)每個(gè)人是不同的，有人是為了賺錢(qián)、有人是為了積攢經(jīng)驗(yàn)，你是什么樣的人就有什么樣的意義!
大學(xué)生合同 篇7
《大學(xué)生就業(yè)三方協(xié)議書(shū)》是指由用人單位、高校及其學(xué)生三方共同簽署的一份協(xié)議書(shū)。該協(xié)議書(shū)具體約定了就業(yè)崗位、工資待遇、勞動(dòng)合同、實(shí)習(xí)期、培訓(xùn)計(jì)劃、保險(xiǎn)福利等方面的內(nèi)容，為就業(yè)雙方提供了明確的權(quán)利和義務(wù)，為大學(xué)生順利進(jìn)入職場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)提供了制度性保障。
初入職場(chǎng)的大學(xué)生們常常面臨無(wú)從下手的情況，尤其是在草率接受用人單位的崗位之后開(kāi)始面臨長(zhǎng)時(shí)間的“碰壁”、“認(rèn)知不足”等問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì)給用人單位造成額外的人力、財(cái)力和時(shí)間成本。而“大學(xué)生就業(yè)三方協(xié)議書(shū)”則提供了一種規(guī)范化、系統(tǒng)化的解決方案，旨在幫助大學(xué)生更好地完成職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)認(rèn)知等過(guò)程，使雙方在用人、就業(yè)雙方長(zhǎng)期的良性互動(dòng)中鍛煉人才。
首先，協(xié)議書(shū)固化了就業(yè)的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)于大學(xué)生而言，協(xié)議書(shū)明確了用人單位在招聘過(guò)程中的關(guān)鍵要求，明確了崗位職責(zé)、職業(yè)要求、技能水平等指標(biāo)，并給出了明確的勞動(dòng)合同、薪酬水平、加班額外費(fèi)用及福利保障等條件。對(duì)于用人單位而言，協(xié)議書(shū)要求其提供專業(yè)的招聘服務(wù)和高質(zhì)量的員工管理服務(wù)，對(duì)職場(chǎng)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、招聘平臺(tái)等方面提供指導(dǎo)支持，為大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供幫助。
其次，協(xié)議書(shū)規(guī)定了有關(guān)實(shí)習(xí)的安排。對(duì)于就業(yè)雙方而言，實(shí)習(xí)是協(xié)同發(fā)展、互利共贏的必要前提。協(xié)議書(shū)明確了實(shí)習(xí)期安排、工作內(nèi)容、指導(dǎo)師資、表現(xiàn)評(píng)估等必要要素，為實(shí)習(xí)雙方提供了明確的目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，有效提升了實(shí)習(xí)期的質(zhì)量。
此外，協(xié)議書(shū)還規(guī)定了其他有關(guān)培訓(xùn)及福利獎(jiǎng)勵(lì)的合理安排。在職場(chǎng)中，豐富多樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)是提高職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的不二選擇，培訓(xùn)可以為大學(xué)生員工提供了許多適應(yīng)職場(chǎng)與拓寬視野的機(jī)會(huì)。協(xié)議書(shū)規(guī)定了用人單位為大學(xué)生提供的培訓(xùn)計(jì)劃、要求、費(fèi)用分擔(dān)等方面重要內(nèi)容，為大學(xué)生員工所享受的培訓(xùn)等福利提供了相關(guān)規(guī)定。
總的來(lái)說(shuō)，《大學(xué)生就業(yè)三方協(xié)議書(shū)》是一份完整的制度性文件。它涵蓋了大學(xué)生員工的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)認(rèn)知等多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范了大學(xué)生員工與用人單位的合同簽訂、實(shí)習(xí)及獎(jiǎng)勵(lì)等方面要素，為大學(xué)生員工與用人單位之間的長(zhǎng)期雙向性互動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。因此，各大高校應(yīng)積極推行該協(xié)議書(shū)，通過(guò)該協(xié)議書(shū)的實(shí)施，提升對(duì)大學(xué)生就業(yè)生涯的指導(dǎo)與規(guī)劃，使大學(xué)生員工更好的為用人單位提供專業(yè)的服務(wù)支持。
大學(xué)生合同 篇8
甲方：_________
乙方：_________大學(xué)學(xué)生工作部
為使在_________大學(xué)開(kāi)展的后備軍官選拔培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，根據(jù)《_________大學(xué)為軍隊(duì)培養(yǎng)干部意向書(shū)》的有關(guān)規(guī)定，中國(guó)人民解放軍在_________大學(xué)設(shè)立國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。雙方簽訂如下協(xié)議：
第一條根據(jù)軍隊(duì)和國(guó)家教育部有關(guān)政策和規(guī)定，為了更好地對(duì)國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行管理，結(jié)合_________大學(xué)的實(shí)際，雙方共同制定《_________大學(xué)國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》。
第二條甲方承擔(dān)以下義務(wù)：
1．甲方根據(jù)《_________大學(xué)國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)足額向國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金獲得者（以下簡(jiǎn)稱獲獎(jiǎng)?wù)撸┨峁┆?jiǎng)學(xué)金；
2．甲方在乙方的配合下，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行必要的政治教育和軍事訓(xùn)練；
3．甲方定期向乙方了解獲獎(jiǎng)?wù)叩乃枷搿W(xué)習(xí)和生活情況，與乙方一同督促獲獎(jiǎng)?wù)吒玫赝瓿蓪W(xué)業(yè)；
4．甲方按照與獲獎(jiǎng)?wù)叩膮f(xié)議為其安排工作。
第三條乙方承擔(dān)以下義務(wù)：
1．乙方依據(jù)《_________大學(xué)國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》做好獎(jiǎng)學(xué)金管理工作，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行管理和教育；
2．乙方關(guān)心獲獎(jiǎng)?wù)叩膶W(xué)習(xí)和生活情況，并向甲方真實(shí)反映獲獎(jiǎng)?wù)叩乃枷搿W(xué)習(xí)和生活情況；
3．乙方配合并協(xié)助甲方完成好對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩能娬?xùn)練；
4．乙方協(xié)助甲方處理違約者國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金經(jīng)濟(jì)賠償?shù)挠嘘P(guān)事宜。
第四條本協(xié)議書(shū)未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。
第五條以上協(xié)議未經(jīng)雙方同意，任何一方不得單獨(dú)修改協(xié)議內(nèi)容。
第六條本協(xié)議自簽字之日起生效。
第七條本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各持一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________大學(xué)學(xué)生工作部
代表人（簽字）：_________代表人（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________