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學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
通過(guò)8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)、使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作、將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐、促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專(zhuān)業(yè)的情感、提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。
(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、全面見(jiàn)習(xí)幼兒園保教工作、熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況、了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)、并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃、并予以實(shí)施。
3、全面實(shí)習(xí)保教工作、做到“四”：即設(shè)計(jì)保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開(kāi)展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評(píng)析。
4、了解家長(zhǎng)的育兒觀念、并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國(guó)慶”、“重陽(yáng)”等節(jié)日活動(dòng)。
6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。
(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃、全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)、協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上、協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。
(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)、每人嘗試帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。
(2)參與聽(tīng)課和評(píng)課;觀摩并旁聽(tīng)一次園所教研活動(dòng)。
(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)、并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng)。
3、全面實(shí)習(xí)過(guò)渡階段：第4、5周(9、28~10、9、國(guó)慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng);
(2)在老師指導(dǎo)下、設(shè)計(jì)并帶角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、并制作相關(guān)教玩具;
(3)做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄、并參與活動(dòng)評(píng)析;
(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
(1)在老師指導(dǎo)下、由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)、逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)、并制作相關(guān)教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動(dòng)、并參與評(píng)析;
(3)根據(jù)觀察記錄、能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深入了解園所特色、了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)。
(5)根據(jù)幼兒園需要、設(shè)計(jì)并參與“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
(1)根據(jù)幼兒園需要、設(shè)計(jì)并參與組織“重陽(yáng)節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。
(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下、制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程、并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。
(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)、進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)、召開(kāi)評(píng)議會(huì)、告別會(huì)。
(4)結(jié)清帳目、歸還物品、于周五下午離園。
本次8周教育實(shí)習(xí)、以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶、聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：
1、實(shí)習(xí)生：
(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)、每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí)、跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);
(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況、教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：
(3)在實(shí)習(xí)期間、每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通、特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周、聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師、使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。
2、幼兒園：
(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上、結(jié)合自己園所情況、為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)、為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)、或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)、也可以?xún)烧呒骖?
(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)、盡量做到具體示范、具體、具體觀察、具體評(píng)析、將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生、讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”、更“知其所以然”。
3、學(xué)前系：
(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)、隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度、做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：、、、、
(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通、實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo)。
1、實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來(lái)后的第二周、即第10周周三下午、先分場(chǎng)總結(jié)、再全班總結(jié)。
2、各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。
3、自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組、由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。
1、結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽(tīng)課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展。
2、制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃、1份半日活動(dòng)計(jì)劃、和1份一日活動(dòng)計(jì)劃、并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具、實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)況、參與評(píng)議;
3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份、1500~3000字、內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思考。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的、端正態(tài)度、切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
2、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、接受雙方教師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見(jiàn)和、應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通。
3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度、自覺(jué)遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間、必須每天按時(shí)到校、不遲到、不早退。因故不能到校、應(yīng)事先向園方、系方兩方請(qǐng)假。
4、要認(rèn)真搞好教學(xué)工作。講課前、必須先寫(xiě)好教案、進(jìn)行試講、并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字;要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法、了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)、實(shí)際感受教書(shū)育人氛圍。
5、必須以身作則、嚴(yán)格要求自己、成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生、反對(duì)在學(xué)校中國(guó)家法律和教師職業(yè)的言論。
6、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約水電、搞好衛(wèi)生、保持住房和辦公室的整潔、在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還、如有丟失損壞、必須照價(jià)賠償。
7、實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助、使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。
1、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級(jí)記分制。
2、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表?？己说囊笫牵?BR> 實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義、積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、尊重指導(dǎo)教師、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己、自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)、造成惡劣影響者、實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。
包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材、按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫(xiě)教案、進(jìn)行試講、并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中、目的明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容科學(xué)、性強(qiáng)、能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性、開(kāi)展教與學(xué)的雙邊活動(dòng)、教學(xué)組織嚴(yán)密、秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)、文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果好。能認(rèn)真聽(tīng)課、參加評(píng)議。
每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際、必須做到不少于10節(jié)、教案不少于6份、上課不少于8節(jié)。
實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求、制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、思想情況以及班級(jí)特點(diǎn);能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù)、進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作、組織主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng);能關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、同學(xué)生關(guān)系融洽。
指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌、穿戴整潔、樸素大方、在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。
3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)、可以進(jìn)行教育調(diào)查。對(duì)取得顯著成績(jī)者、要給予表?yè)P(yáng)。
4、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)、每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書(shū)面小結(jié)、作為評(píng)定成績(jī)的參考。
5、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分、并把材料由園方密封、交由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)帶回系辦公室。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
1、老師、學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告。
俗話(huà)說(shuō)得好、有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師、她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育、讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
2、幼兒。
小二班共有40個(gè)小朋友、最小的才有兩歲半、但是在幼兒園里、小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)、快樂(lè)的游戲、快樂(lè)的探索、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
1、集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性、集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案、更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律、否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事、所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講、自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)、我既興奮又緊張、很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具、盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、幫助幼兒理解記憶、讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然、在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲、以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
2、戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng)、就是讓老師最揪心的事情了、每個(gè)幼兒都像是小精靈、活蹦亂跳的、教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)、害怕漏看一個(gè)孩子而出意外、好在實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束、我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
實(shí)習(xí)期間、我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足、主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、表達(dá)能力不強(qiáng)、綜合概括能力仍欠缺。
2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好、語(yǔ)言不夠童化。
3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系的處理有待提高。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)、讓我第一次與幼兒親密接觸、這次真槍實(shí)彈的練習(xí)、讓我受益匪淺、讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)、同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中、與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系、讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你、喜歡你組織的活動(dòng)、怕呢、就是讓小朋友聽(tīng)你的要求、和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法、這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟、行為收斂了許多、在今后的日子里、我將會(huì)繼續(xù)努力、不斷完善自己的不足、提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶、更是我另一段人生的起點(diǎn)、我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾灰粯映潭鹊靥岣吡耍遗c孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或午時(shí)活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，認(rèn)識(shí)一些安全電話(huà)號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本班的實(shí)際情景出發(fā)，在活動(dòng)中進(jìn)取滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用本事及探索本事。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
二、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
在梁新妹老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诳h第二幼兒園開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀察的習(xí)慣，學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝縣二幼梁新妹，潘五妹、鄭麗平等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識(shí)
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知細(xì)節(jié)決定成敗的真理，實(shí)習(xí)總結(jié)《學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)》。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說(shuō)的：每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。
2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話(huà)，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話(huà)，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營(yíng)造愛(ài)的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或午時(shí)活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，認(rèn)識(shí)一些安全電話(huà)號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本班的實(shí)際情景出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用本事及探索本事。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
二、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
三、工作上的不足之處：
在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)這方面的工作。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，喜歡孩子們叫我教師，在將來(lái)的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
一、實(shí)習(xí)的組織情況
本次認(rèn)識(shí)見(jiàn)習(xí)參加的班級(jí)有學(xué)前教育全體學(xué)生。采用半日見(jiàn)習(xí)的方法，集中在機(jī)關(guān)幼兒園。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)見(jiàn)習(xí)之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。
二、見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)。
三、實(shí)習(xí)的收獲
1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。
2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
4、每個(gè)見(jiàn)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
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