帶實習教師總結【篇1】
一、 課題的產(chǎn)生：上學期末，我們覓小的師生們一起領略了常州著名的新型旅游景點——中華恐龍園的神秘風采?；貋砗?，大家都覺得自己還是在恐龍世界里。
課后，學生們聚在一起討論了許多關于恐龍的問題：恐龍有多少種，它們有什么特點？除了霸王龍還有哪些肉食恐龍？
食草恐龍有什么特點？最大、最小、最強壯和最弱的恐龍是什么？恐龍生活在什么年代？
那時候的氣候，生存環(huán)境怎樣？現(xiàn)在地球上還有沒有恐龍？誰最早發(fā)現(xiàn)了恐龍化石？
隨后，人們就這些問題進行了辯論，并提出了各種猜想。看到他們爭得面紅耳赤的樣子，我因勢利導：“恐龍對于大家來說，神秘而又陌生，它的英文名字叫做dinosaur，拉丁文的意思是‘恐怖的大蜥蜴’，而只有中國和日本這兩個極富想象力和創(chuàng)造力的民族才稱它為‘恐龍’，從而使它披上了一層龍的神秘面紗。
如果你們想真正了解恐龍，就讓我們利用綜合實踐活動課，讓我們一起走進圖書室，登入互聯(lián)網(wǎng)，用我們的雙手和大腦來揭開恐龍之謎。”學生們個個興趣盎然，躍躍欲試。**教育家烏申斯基指出：
“沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！迸d趣是最好的老師，學生有了興趣，才能從內心深處對綜合實踐活動產(chǎn)生主觀需要，所以教師要特別注意激發(fā)，培養(yǎng)學生的興趣，讓他們自覺開展各項活動。
2、 項目實施情況：1。自愿組合和制定方案。主題確立了，我們又設計了開放性的問卷，創(chuàng)設問題情景，由每個學生提出了一個自己最想研究的主題，以及研究主題的一些方式方法。
姓名：愛好：特長：
1、你想要研究什么主題？2、你打算如何研究這個主題？3、你想自己獨立研究還是與其他同學合作研究這一主題？
經(jīng)過調查，形成了五個主題：1）恐龍的種類和特征；⑵恐龍滅絕之謎；⑶恐龍?zhí)綄ぷ阚E；⑷恐龍之最；⑸恐龍化石大觀。子課題產(chǎn)生后，學生們更傾向于合作研究，因此有必要組建一個研究小組。
很快，學生們根據(jù)自己的喜好，自由組成一個研究小組。每個小組的學生都很興奮，因為他們可以與有相同研究目標的伙伴進行交流合合作。得選個組長做“領頭羊”呀！
于是，表現(xiàn)積極，有責任感，能力強的同學被推選為組長，帶領組員們充分交流，討論初步制定活動方案：小隊名稱子課題名稱小隊成員研究方法分工情況指導教師在制定活動方案的過程中，學生感覺到了民主的氣息，他們主體意識和責任意識得到了充分的萌發(fā)和體現(xiàn)。這時，老師又啟發(fā)：
如何使你們活動過程的資料完整無缺地保存呢？學生們各抒己見，最后決定設立一個材料袋，形成一系列活動。并且，我們決定進行一次封面設計大賽，霎時，同學們的身影變得忙碌起來，組員們出謀劃策，分工協(xié)作，他們采用了不同的圖案和顏色來表示不同含義。
他們有的用巧手畫畫，有的用電腦設計，自得其樂。一周后，一份份新穎別致，令人賞心悅目的封面呈現(xiàn)在我們面前，無不體現(xiàn)著孩子的思維和理念，無不閃爍著孩子們的童心。我們組織組員們有秩序地欣賞和評價，評出了“創(chuàng)新獎”，“努力獎”，“設計獎”等好幾種獎項，還給它們拍了照，留作原始資料。
看著同學們歡呼雀躍的情景，我們覺得在這個過程中，學生們學會了合作，發(fā)展了動手能力，更重要的是品嘗到了自己勞動成果的喜悅。2、搜集文字資料和**，進行資料匯總?；顒娱_始時，各研究小組根據(jù)自己設計的活動計劃，采用不同的方法進行研究性學習。
他們有的去圖書館看書找資料，有的在父母的指導下上網(wǎng)，有的去各種書店。我們觀察到有個別學生似乎無動于衷，調查發(fā)現(xiàn)這幾位學生因種種原因如家庭困難多，家里沒有電腦，這方面的書籍家長也沒有購買過，他們沒有資料**，無從下手，于是，我充分利用校內各種信息設施，創(chuàng)設研究環(huán)境，電子閱覽室，圖書閱覽室適時向學生開放，以使學生順利開展調查活動。在放手讓學生去調查收集的同時，教師也不忘進行適當?shù)匾龑?，如由周老師進行閱讀指導，讓學生明確到哪類書中去查找，學會利用目錄查找，學會速讀，摘錄，寫讀書筆記；電教老師則進行網(wǎng)上點撥，使學生學會到網(wǎng)上查閱資料，并學會**資料。
經(jīng)過兩三個星期的小組活動，每個小隊都或多或少地搜集了與本隊主題相關的資料，但經(jīng)交流發(fā)現(xiàn)，這些資料大多是網(wǎng)上**的，書上復印的，圖書館抄來的。資料是堆積得越來越多了，可是學生的熱情卻下降了，他們似乎已疲于乏味的資料收集，也不知如何對資料進行取舍，匯總。因此，我們考慮是否自己制做一些恐龍材料，捏恐龍！
這下學生來勁了，拿來了自己心愛的彩泥，小組合作，你捏頭，我捏身體，他捏尾巴，然后組合、加工、美化，短短的一節(jié)課時間，各式各樣的恐龍模型就象變戲法似的呈現(xiàn)在我們面前，有兇猛好斗的霸王龍，展翅飛翔的翼龍，有引吭高歌的梁龍，有憨厚可愛的三角龍……一個個小藝術家們還為自己的杰作配上了解說詞，可自豪了。在講解過程中，學生不自覺地對收集到的數(shù)據(jù)進行了整理、內化和創(chuàng)造性地表達。課后，我們還讓他們把自己的作品拍成**，再配上文字介紹，這樣，一份份自制的、**并茂的資料就出來了，這比到網(wǎng)上、書上去尋找現(xiàn)成的資料更能讓學生受益。
3、上網(wǎng)與恐龍專家互動交流。這是學生們萬分期待的活動。在周老師上網(wǎng)查找恐龍資料時，結識了一些中華恐龍網(wǎng)的恐龍研究專家和恐龍愛好者，他們表示非常樂意幫助孩子們解決一些問題，還特意在他們的論壇上開辟了一個專欄——“龍崽崽提問區(qū)”，（
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帶實習教師總結【篇2】
學校實習指導教師總結
作為一位學校實習指導教師，我深刻地知道實習對于學生來說是非常重要的。實習可以幫助他們將所學的理論知識應用到實踐中，幫助他們更好地了解自己所學的專業(yè)，并且提升他們的就業(yè)競爭力。同時，實習也是學校與企業(yè)之間搭建溝通橋梁的一種形式，有利于加強校企合作，促進校企共贏。
為了讓學生在實習期間能夠更好地發(fā)揮自己所學的知識和技能，我總結了以下幾點經(jīng)驗和建議：
一、提前規(guī)劃
在實習之前，我會與學生們進行溝通，了解他們的實習意愿和方向，并給出專業(yè)的建議和指導。同時，我也會幫助學生們制定實習計劃，明確實習的目標和任務，以及實習過程中需要注意的事項。這樣可以提前防范可能出現(xiàn)的問題，同時還可以讓學生們更加意識到實習的重要性。
二、營造良好的實習環(huán)境
在實習期間，我會盡力營造一個良好的實習環(huán)境，為學生們提供必要的支持和幫助。我會與企業(yè)或單位負責人進行溝通，了解實習情況并及時處理各種問題。我會積極引導學生們與企業(yè)或單位員工進行交流和溝通，讓他們更好地了解企業(yè)或單位的文化和工作方式，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。
三、注重實習成果
實習成果是衡量一個學生實習水平的重要標準。因此，在實習期間，我會引導學生們認真完成實習任務，同時也會幫助他們匯總實習成果。筆者建議在實習結束后，要組織學生們進行匯報和分享，讓他們能夠更深入地認識自己的實習成果，并獲取更多的反饋和建議。同時，也可以邀請企業(yè)或單位負責人進行點評，以了解實習效果與企業(yè)或單位之間的匹配度。
四、建立長期聯(lián)系
實習是學生與企業(yè)或單位之間的一種短期交往，但建立長期的聯(lián)系是非常重要的。有些企業(yè)或單位在實習結束后，會與優(yōu)秀的實習生保持聯(lián)系并邀請其回來就職。因此，我會鼓勵學生們在實習期間盡可能多地了解企業(yè)或單位的情況，并主動與企業(yè)或單位的員工建立聯(lián)系。同時，我們學校也會建立校企合作的平臺，為學生與企業(yè)或單位搭建更穩(wěn)定的交流渠道。
總之，作為一名學校實習指導教師，我深刻地認識到實習對于學生的重要性。我會盡力營造一個良好的實習環(huán)境，并幫助學生們最大程度地發(fā)揮自己的潛力。同時，我也會與企業(yè)或單位建立長期聯(lián)系，促進校企合作，實現(xiàn)共贏。我相信，通過我們的共同努力，能夠讓更多的學生在實習中獲得成功。
帶實習教師總結【篇3】
教師認識實習專業(yè)總結
實習是每位學生進入職場前必經(jīng)的一個環(huán)節(jié)，也是教師培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、磨練實踐技能的重要途徑。在教學實習中，教師是學生身邊的陪伴者，作為實習專業(yè)的指導者和實踐經(jīng)驗的傳承人，教師對實習過程的認識和總結顯得尤為重要。
一、認識實習的重要性
1.積累實踐經(jīng)驗，提高職業(yè)素養(yǎng)
教學實習是學生接觸實際工作環(huán)境，學習實踐技能、積累社會經(jīng)驗的良好機會。在實踐中，學生能夠通過感性認識和具體實踐來深入理解理論知識的內涵，提高職業(yè)素養(yǎng)。
2.鍛煉實際操作技能
實踐是檢驗理論的最直接、最有效的方式之一，只有深入實踐才能鍛煉學生實際操作能力，使學生在實際工作中勝任職責。
3.促進學生課程知識的應用
實習是理論知識和實踐技能的有機結合，學生通過實習能夠將課堂上的理論知識應用到實際生活中，提高課程知識應用能力，從而更好地適應社會的需要。
二、實習指導的主要任務
1.指導學生制定實習計劃
學生在實習之前，需要制定有效的實習計劃，以明確實習目標和實踐方向。教師需要根據(jù)學生的實際情況和就業(yè)方向，幫助學生制定實習計劃，以充分發(fā)揮學生的實踐能力和培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。
2.現(xiàn)場指導帶領學生實現(xiàn)實踐目標
現(xiàn)場指導是教學實習中最核心的部分，它需要教師與學生共同努力，為學生提供全面、準確、實用的指導服務。教師需要及時跟進學生的實習情況，針對學生在實踐中遇到的問題和困難，提供經(jīng)驗和建議，共同協(xié)作完成實踐目標。
3.潛心總結教學實習，反饋指導效果
教學實習結束后，教師需要深入總結，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，并對實習指導效果進行反饋。這有助于教師不斷提高自己的專業(yè)水平，提高實習指導的質量和效果。
三、實習情況分析及改進
1.實習安排合理性
合理的實習安排是教學實習的核心之一，它要求教學實習教師要對實習內容進行詳細分析，清晰明確實習目標，合理安排學生的實踐時間，確保學生在實踐中能夠真正掌握所學知識和技能。
2.教學實習效果
教學實習效果是評價教學實習成果的重要標準?？紤]到不同學生的理論水平和實踐經(jīng)驗不同，教師需要因材施教，有針對性地給予學生指導，達到相應的實踐效果。
3.學生的學習態(tài)度
學生的態(tài)度和行為對教學實習的效果有很大影響。教師需要通過提高學生對實踐的重視程度，激勵學生投入實踐，調整學生的態(tài)度和行為，以提高實習的效果。
四、實習指導的方法
1.模擬實習法
教師可以通過模擬實習，讓學生在較真實的環(huán)境中進行仿真操作，提高學生的技能水平和操作能力。
2.實際實習法
實際實習是指讓學生在實際環(huán)境下進行實習操作，從而全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
3.問題解決法
在實習過程中，學生會遇到許多問題和困難，教師需要及時提供經(jīng)驗和建議，引導學生從出發(fā)點出發(fā)，快速找到問題解決方案。
總之，教學實習對于學生的專業(yè)成長和職業(yè)生涯至關重要，教師的實習指導質量和效果與學生的實踐成果直接相關。因此，教師需要全面理解教學實習的重要性，把握好實習指導任務和實習指導的方法，確保實習指導質量和實習效果的提高。
帶實習教師總結【篇4】
學校放暑假，皮皮龍報名參加了游戲村旅游隊。皮皮龍到集合地點去跟其它隊員集合。領隊姊姊綠仙子也來了，不久，伙伴之一的長尾猴也到了，就差咩咩羊一個。等了很久，好不容易等到她來，只見咩咩羊的行李有好幾箱，也不嫌重。幸虧綠仙子開的是魔術變變車，要不然還不知道該怎么辦才好呢!
一行人出發(fā)了，一路上有說有笑的來到了游戲村。才剛到，一伙人急忙的想下車玩。但是綠仙子卻叫住了大家，有件事要先交代一下，就是游戲村的每樣玩具都可以玩，不過得注意安全，今晚我們住這里，領隊姊姊去辦點手續(xù)，為了小心起見，我給你們每人一個寶貝袋，里面有三顆"玩蛋"，會在危險關頭自動跳出來，幫你們一把。說完，便把寶貝袋發(fā)給大家。
皮皮龍三個早就按耐不住，系上寶貝袋，大叫的直往村里沖，要去大玩特玩。長尾猴找到一座秋千架，他最喜歡蕩秋千了，這座秋千叫做"親一下月球秋千"，它可以蕩的很高，高到你跟月球親一下再蕩回來。長尾猴越蕩越高，眼看就要親到月球了。他好興奮，哪曉得秋千這時松脫開來，"哇，我的媽呀!"一個晃蕩長尾猴項之沖天炮一樣沖出去，沒親到月球，卻差點被甩到火星上頭。這時，"玩蛋"從袋里跳出來，彈裂開跳出一只小精靈，拖著長尾猴便往地球飛，安全降落地面。小精靈說："真是胡涂，蕩秋千之前，怎么不看看螺絲有沒有松脫呢?"
在另外一頭，皮皮龍和咩咩羊正在玩"怪叔叔蹺蹺板"，皮皮龍和咩咩羊坐在木板的兩端，一上一下，一邊晃一邊聽怪叔叔唱怪歌。原本玩的很高興，可是皮皮龍很皮，老愛故意忽輕忽重害咩咩羊好幾回都差點摔倒。咩咩羊想起綠仙子說過玩游戲要注意安全，所以嘟著嘴對皮皮龍說了一句："你不守規(guī)矩，不跟你玩了。"就不理皮皮龍，獨自一個走了。
皮皮龍覺得很無聊，只好去找長尾猴，然后和他一起玩"超級溜滑梯"。"超級溜滑梯"好像滑水道，真是超級，甚至連上去都坐電梯。長尾猴一到溜滑梯起點，忘了先前還被秋千嚇的半死，高興的直往下滑，皮皮龍也很興奮，大叫著："長尾猴，我來了。"緊跟著滑下去，由于皮皮龍跟得很緊，滑著滑著，結果在途中和長尾猴纏在一塊，湊成一團，兩人滾得頭昏腦脹，驚慌得叫。
這時，皮皮龍的寶貝袋跳出一顆"玩蛋"，蛋里跑出一只精靈，連忙擋住他們倆，讓它們緩緩滑下來。
小精靈對皮皮龍說："喂，玩游戲要注意安全距離!別害了自己，也害了人家。"
咻，真是有驚無險!盡管挨了小精靈教訓，皮皮龍還是想在玩一遍「超級溜滑梯」，所以他又搭電梯上了起點?；仡^看，"咦，長尾猴怎么沒跟來?"轉頭一
瞧，嚇了一大跳，原來是穿了見怪服裝的咩咩羊。"你瞧，我這件衣服不賴吧?"咩咩羊得意的說。
"是不錯啦，可惜衣服上繩條似乎太多了。"皮皮龍說完請咩咩羊先溜，咩咩羊也不客氣，滑了下去。皮皮龍這次有保持安全距離，沒跟那么緊?？墒腔揭话耄€是跟人家撞在一塊，因為咩咩羊被衣服的繩條絆住了。滑滑滑，更糟的是，他們迎面撞上長尾猴-這家伙不坐電梯到起點，居然直接從滑梯爬上來。
情形很危急，幸好"玩蛋"跳出兩只小精靈來救他們，否則后果還真難以想象。小精靈說："咩咩羊，玩劉滑梯不要穿帶有繩條的衣服啦!會絆倒的。"另一只說："長尾猴，你難道不知道這種行為是很危險的嗎?"
小精靈說完消失后，大家也沒心情在玩溜滑梯了，所以他們討論到游泳池玩水。皮皮龍看見水很興奮，在池邊跑了起來，每想到腳一滑，摔了一跤，就在滑倒時，"玩蛋"小精靈跳出來扶了他一把。當然，皮皮龍不免挨了幾句罵。
皮皮龍整個玩興都沒了，一不高興，順手就把咩咩羊推到游泳池里，掉進深水區(qū)。
"救命啊!救命啊!"咩咩羊穿的泳裝雖然很漂亮，可是她不會游泳，她來游泳池，只想在淺水區(qū)玩玩而已。怎么辦?就靠寶貝袋里的"玩蛋"小精靈把她救起。咩咩羊哭得像淚人兒，皮皮龍也很后悔，所以接受小精靈的教訓："不該把人推下水，那是再危險不過了。"
這時，綠仙子來了，了解情況之后，只覺得好詫異，沒想到才離開一會兒，竟發(fā)生那么多事情。"小朋友玩耍，最好有大人在旁邊看著。都怪我沒盡到責任，沒在一旁照顧你們。"綠仙子不好意思的說："幸虧有‘玩蛋’幫忙，要不然大家可真的就完蛋了。"綠仙子的照顧之下，大家終于能正正當當?shù)耐嫠＃娴募乳_心又安全，什么事都沒發(fā)生了。
帶實習教師總結【篇5】
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的`備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，我特別注重對后進生的工作。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于后進生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔著很準重要的社會責任，要珍惜自己。
帶實習教師總結【篇6】
在學校的安排下，我到****中學實習，剛開始我好開心，因為馬上可以成為一名光榮的教師了。
而學校讓我們外出實習的目的，是為了增加我們對社會的見識，讓我們將課堂上學到的理論知識運用到實踐工作當中去。
也是對自己這么多年學習的一種檢驗，是騾子是馬拉出來遛遛。
到了學校，在校長的安排下，我成為了一名體育老師。
說實話，當體育老師讓我有點挫折感，一是體育老師沒什么課，二是課堂上沒什么可以教的，那時候我們上學都是自由活動。
沒辦法，既來之、則安之，校長他們都決定了，我就去找我?guī)w育課那個班的班主任，每個班每個星期都有三節(jié)體育課，而我?guī)У氖浅跻?個班，那就是每個星期九節(jié)課，剛好上午最后一節(jié)課就是一個班的體育課，在班主任的帶領下來到他的班級，然后向同學們將我介紹了一遍，找出體育委員，然后操場上集合，我先讓他們圍著操場跑了5圈，男生還好，女生跑三圈就開始掉對了，一般的男生四圈就開始走了，都是十幾歲的小孩我也沒說什么，就讓體育委員跟我一起去拿球具，然后讓他們小心點，自由活動，沒到放學不準離開學校。
回到辦公室，里面就一位初一的數(shù)學老師，他姓吳，其他老師要么去上課，要么回家了。
吳老師這人很好，很健談，看到我進來就把書放下和我聊起了天，之后還和我解釋起學校為什么讓來實習的老師擔任體育老師，因為體育老師比較悠閑，帶課都不累，還有時間去其他教室聽其他老師講課，學習其他老師講課方法，和經(jīng)驗。
原來如此。
在以后實習中，我的體育課都會讓同學們跑幾圈，運動一下，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展，畢竟中考體育還有著一些分數(shù)。
在其他的時間，我都會去其他老師的課堂上聽課，學習他們講課方法和經(jīng)驗。
實習結束了，這次的實習讓我明白體育課對現(xiàn)代社會的學生真的很重要，現(xiàn)在的學生平時在家不是看電視、上網(wǎng)就是睡覺，哪像我們那時候，一有時間就到處跑。
就算成年人沒什么事也會宅在家里，沒什么事都不會出門，所以現(xiàn)在人們的身體越來越差，就拿我?guī)У膸讉€班來說，有一個同學感冒，那么至少有一部分人會感染，體質太差了，從根本上也改變不了什么，起碼身體是革命的本錢，要想以后更好的生活，那只有自己活的好好的。
在實習的過程中，我對教師一職有了更深的了解，也有了一些工作的經(jīng)驗，在以后的工作上，我會更好的上手，這次的實習，收獲真的好大，謝謝學校安排我的實習，謝謝校長的用心良苦。
在以后的學習工作中我會更加的.努力。
帶實習教師總結【篇7】
作為一名小學教師實習生，這段時間是我人生中從未有過的寶貴經(jīng)歷，是我走向教育事業(yè)大門的重要一步。實習期間我深入了解了小學教學的實際操作過程，學會了如何與孩子們相處、如何打造一個良好的課堂氛圍、如何有效地備課等等，這些寶貴的經(jīng)驗是我在將來將要成為一名優(yōu)秀小學教師的關鍵。
首先，我發(fā)現(xiàn)與孩子相處是教師成功的基石。在班級中與孩子們建立了良好的信任感，尊重了他們的個性和差異。我的信任與尊重被孩子們回報，他們表現(xiàn)出了對我的喜愛和信任。這種互信互利的關系是教育目標的關鍵。
其次，我們必須營造一個愉快而有趣的學習環(huán)境。為此，我用心設計了豐富多彩的課堂活動和實驗，讓孩子們能夠從實踐中學習而不僅是憑著理論進行死板的知識儲備，同時也通過多個渠道的互動，刺激孩子們的學習興趣。教師也要注重個別差異，簡單而可能在孩子的心理上留下更深且更持久的印象的課堂活動和實驗，既不會讓學術水平高的孩子感到枯燥無味，也不會讓學術水平一般的孩子感到沮喪或壓力。
同時，教師也要注重對自己的教學法進行調整和改進，針對學生的學習情況做出合理的反饋。在我的實習過程中，我通過仔細地觀察學生的學習情況，并及時給予了他們必要的糾正和幫助，幫助他們在更高的水平上反思和思考。
此外，我認為教師的課前備課是非常重要的一個部分。一個好的備課可以讓教師有一個清晰的教學實施方案，可以在教學過程中更好地引導學生，順利達到預定的教學目標。在我的實習中，我遵循了一套科學的備課方案，包括閱讀教材、詳細準備教具、充分掌握課程重點難點，讓我的教學能夠有條不紊地進行。
總之，我的實習經(jīng)歷使我對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的認識和更高的追求，同時也在幫助我更好地應對小學生教育過程中遇到的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)意識到，一個優(yōu)秀的小學教師需要有熱情、耐心、創(chuàng)造力，同時也需要具備良好的管理能力，能夠適應學生在成長過程中不斷變化的心理和行為習慣。我相信，這一點一點的積累，將有助于我最終成為一個優(yōu)秀、成功的小學教師。
帶實習教師總結【篇8】
這四個月多月的實習，我在石家莊市礦區(qū)中學帶高一306班的語文，作為一個實習老師而且還是一個不同地區(qū)的新老師，初來乍到，有著太多的不適應，開始，我們初次見面，我聽不懂他們的方言，我們在交流上有著絲絲的障礙，隨著我們的實習深入，我能夠聽懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天PPT打不開，我憑著記憶，總感覺我自己作為一個新老師的不適應，不知道自己要怎么做，我記得我指導老師給我講解這節(jié)課的重要性，讓我好好的打好這節(jié)課的基礎，讓他們在這節(jié)課好好的體味語文的魅力，雖然初登講臺，但是很開心那節(jié)課講得還是比較成功，這節(jié)課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時間學生的配合，感謝礦區(qū)中學給我們的講課機會。
匆匆時光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運動會，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運動場上不卑不亢的堅毅精神，記得你們?yōu)檫\動員們吶喊助威的認真模樣。運動會上，我是一名計時裁判，很開心能看到你們跑到終點的模樣，計時裁判的身份讓我明白了，公平和認真，我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績，如果說高考是非藝術生的一次展示風采的平臺，那么運動會比賽場就是體育生的一個放飛自我的舞臺。運動場上的他們是最美的，他們認真跑的樣子，讓我感覺他們的青春真好，似乎在這段實習的生活里，我回到了我高中的那個運動會，似乎我還是當時那個上高中的16歲的小孩子，時光匆匆的流過我們的身旁，從這里，我懷念著我的青春時光，我似乎經(jīng)歷著第二次的高中生活，懷念著我那個一去不復返的高中。感謝這次實習帶給我的青春回憶。
我的306班，認真可愛的學生，還有我和藹可愛的韓老師，感謝這段時間的陪伴。實習將要結束，但我不想說再見。匆匆的時光流逝，我們都有著自己的難忘經(jīng)歷，因為有你們的陪伴，我走過了實習的著四個半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時間里，愿大家實習順利，圓滿結束，不留遺憾，感謝實習。
帶實習教師總結【篇9】
在實習的兩個月里，我在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
實習的前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。我第一次上講臺時，有點緊張，課講得也有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠削除剛開始的那種緊張感。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步，但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。
帶實習教師總結【篇10】
經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā)，覃老師說進去開個會見見學生，順便安排一下學生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多何謂師者，傳道授業(yè)解惑也，何謂可憐天下父母心，何謂十年寒窗苦.
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學還是不太給力，應該是時間太短暫了，加上基礎不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風扇不給力，可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。
這幾天的時間漫長而短暫，同學們才剛剛有點進步，就結束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話我們得到的遠遠比付出的多我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
帶實習教師總結【篇11】
為期3個多月的企業(yè)實踐活動已經(jīng)結束了，在學校領導的高度重視與深切關注下，在許愛武老師的帶領下，企業(yè)實踐工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學校各方面的關心與支持，離不開企業(yè)各級領導的密切配合，下面將這階段工作向學校領導匯報如下。
按照學校工作部署，2014年7月19日我與許愛武老師、范桂艷老師、秦麗紅老師被派到北京諾蘭特公司管理本校200多名學生的生活和工作，我主要負責69名同學的管理工作。對于學生企業(yè)實踐，我沒有管理經(jīng)驗，剛開始企業(yè)實踐時，學生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現(xiàn)實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的準備。在面對現(xiàn)實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。
具體表現(xiàn)在：
生活方面：第
一、是住宿條件不好，8位同學一個房間，房間內沒有桌子椅子，同學們學習不方便，整個宿舍區(qū)只有一個衛(wèi)生間、洗漱間，同學每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊，生活極其不方便，同時，同學們之間生活習慣的差異，有的學生無法接受，給學生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度；第
2、 在飲食方面，飲食和消費水平的地區(qū)差異也給學生造成很大的心理壓力；第
三、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，特別是晚班學生饑餓難熬，有些同學也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀，給學生身體造成極壞的影響。
工作方面：第
1、 生產(chǎn)強度大，學生難以承受；第
2、 工作時間長（12小時），每周
六、周日無休息；第
三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；第
4、 一些老教職員工和組長排擠學生。流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件、自身素質、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生，學生工作不開心，思想波動較大。同時，由于學生是新手，缺乏經(jīng)驗和技能，挫折感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理：在走出企業(yè)實習之前，學生們對企業(yè)實習感到很新鮮，想出來試試。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。
理想與現(xiàn)實的差距使一些學生的心理變得消極、低落。
家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校企業(yè)實踐的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。
面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞成為直接到影響企業(yè)實踐能否成功的關鍵。我們積極分析原因，有針對性地開展工作。具體抓下面幾項工作：
1、 穩(wěn)定學生情緒，分析學生整體思想動態(tài)。
1針對學生自我定位與社會取向不符、對社會和崗位認識不足的現(xiàn)象，我們積極采取補救措施。
從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能夠安心面對工作，完成實習任務。
為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，同時積極整理印發(fā)相關學習資料與文件，幫助同學們理解，平和心態(tài)，使同學們認識到理想與現(xiàn)實的差距，理解什么是社會？什么是企業(yè)？什么是工作？
了解企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、晉升渠道和地區(qū)；告訴他們如果沒有企業(yè)工作的經(jīng)驗，今后畢業(yè)后企業(yè)會因為我們沒有現(xiàn)場經(jīng)驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè)，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。我們特別強調，在一個現(xiàn)代化的大企業(yè)里，只要你用心，就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。
鑒于工作強度較大，時間較長，告訴同學這是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，廣大學生能夠轉變思想觀念，積極樂觀地面對工作。此外，我們經(jīng)常要求學生與企業(yè)的正式員工交談，了解他們的工作經(jīng)歷和心理過程。
告訴他們，一些正式員工比他們的年齡還小，獨自來找工作，這比他們更難。而且我們是一個團隊來實習的，有同學互相幫助，有老師照顧。通過這種比較，學生們感到比正式員工幸運得多。
牢騷也就少了。除了思想教育外，我們還盡力為學生解決各種困難和問題，讓學生工作更安心。經(jīng)過這些努力，學生的情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來，逐漸適應了企業(yè)的工作環(huán)境和要求。他們中的大多數(shù)人都能投入到實踐中去。
2、充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭**的學生只有個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，每周日9:00～10:
00召集學生干部會議，剛柔并重將企業(yè)實踐的成與敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發(fā)揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學院的精神、名譽體現(xiàn)出來，符合一個優(yōu)秀學生干部的要求；另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關心。
3、充分發(fā)揮入黨積極分子的作用：一位黨員就是一面旗幟，吃苦在前、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實習艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗，積極起模范帶頭作用，積極向黨組織靠攏、看齊，在同學情緒不穩(wěn)時，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學們、關心同學們，幫他們解決問題、處理問題、克服困難，我們要求入黨積極分子，每月必須寫一份入黨思想?yún)R報，要求他們在企業(yè)實踐中，拿出入黨積極分子應有素質，做好表率。
4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次企業(yè)實踐是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。
5重視安全教育：學生的人身安全是實習過程重最重要的。為了盡量避免出現(xiàn)安全問題，我們通過與學生的溝通和班長會議對學生進行安全教育。
讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求學生、學生和員工說話和藹，舉止文明，待人禮貌，學會尊重和避免磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起開始查寢，這樣規(guī)定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。
二、管理之非常手段
學生在外企業(yè)實踐，心態(tài)不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，要從以下幾個方面入手：
1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴學生，在日常生活中，經(jīng)驗是嚴格的老師。它總是先考驗你，然后告訴你生活的真相。
問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經(jīng)驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。
2、關愛之批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關懷和愛心。
3、適時放棄問題學生。企業(yè)實踐學生有幾百人，是一個大的團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，三個多月順利完成返校就是基本目標。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團隊動搖信心。
作為組長，我的主要職責如下：
1．負責與學校之間的溝通聯(lián)絡，采取有力措施，協(xié)助保障實習生的人身和財產(chǎn)安全，制定與安排實習工作任務書，檢查批改，書寫頂崗實習通報，并向學校領導匯報實習生的各種情況。
2負責實習生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習生的思想狀況，進行思想教育，及時請示，報告和處理實習工作中的問題。我們和各個車間的經(jīng)理、主管、拉組長密切溝通和交流，向他們闡明了學校對本次企業(yè)實踐工作的高度重視，學生對實習的普遍心理與期望。
同時隨時保持與校方的信息聯(lián)絡。學生的問題較多，我都一一做了良好的處理。空余時間到寢室看望學生們，了解實習生們的情況，和他們聊天，很信任地說出自己的心聲，作為他們的老師，我也越來越了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并表揚他們，解決他們所急所苦的問題。
3．制定企業(yè)實踐工作任務書和書寫企業(yè)實踐通報，每次的工作任務書與企業(yè)實踐通報都是我認真思考書寫，然后去印并發(fā)給學生們。我鼓勵同學們平和心態(tài)，好好工作，認真對待頂崗實習，把企業(yè)實踐通報、學習資料相關文件和工作任務書為理論指導，認真落實到行動上去。
4．做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。生產(chǎn)線上的工作是比較辛苦的，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產(chǎn)生逃避情緒。我一直認真了解每個學生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會的經(jīng)驗。
5有病的學生到醫(yī)院就醫(yī)。
6安排對宿舍進行檢查，對宿舍存在的問題及時以寫維修單的形式上報宿舍管理員，并安排維修。
7處理學生的問題和生產(chǎn)線上的日常工作。
8．按就業(yè)處規(guī)定評定學生的實習成績。
體會與感受：
企業(yè)實踐是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環(huán)節(jié),對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。
根據(jù)企業(yè)和學生的反饋結果，本次企業(yè)實踐在企業(yè)和學生滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學校的高度重視和有效管理密不可分。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協(xié)調外，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。
因此，管理能否在企業(yè)實踐過程中得到有效實施，領導教師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度起著重要作用。根據(jù)我們所做的上述管理工作，筆者至少得到以下三個方面的啟示。
1在企業(yè)實踐中，精心的組織和指導是成功管理的關鍵。
如果沒有有效的組織和管理，學生實習的效果不會很明顯。例如，在這次實習中，其他學校的組織工作做得不夠，學生抱怨較多，輟學的學生也多一些。師生之間的交流較少，他們對現(xiàn)場不熟悉，也沒有主動組織任何活動。
所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。
2溝通和理解是管理成功的有力保證。
來到陌生的環(huán)境中練習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。解決這些問題，需要學校、企業(yè)和師生的共同努力。班主任必須充當信息溝通的紐帶和橋梁，保證信息交流的順利進行。
學生有老師的****，老師也有每個學生的**號。學生遇到問題，可以迅速反映給老師，老師也可以迅速反饋給學校和企業(yè)，然后共同解決問題。對于一些突發(fā)事件，教師應將信息傳達給學校、企業(yè)，甚至學生家長，以便找到最佳解決方案。
帶實習教師總結【篇12】
作為一名小學教師實習生，這段時間的實習給我的職業(yè)生涯帶來了很多收獲，也讓我更多的了解了小學教育。在這篇文章中，我將總結一下我的實習經(jīng)驗，并分享一些我的收獲和思考。
第一部分：實習期間的教學實踐
在實習的第一周，我被分配到了一所小學的三年級班級。我的任務是協(xié)助班主任進行日常管理和教學。在我接手班級的第一天，我回憶起自己在小學時的點點滴滴，這讓我感到非常激動和振奮。
在實習期間，我負責了很多值日和班級管理的工作，例如布置、收集和整理作業(yè)、監(jiān)督學生的行為等等。這些工作讓我更好地了解了小學教育的日常管理和日常教育工作的組織與實施過程。
同時，我還參與了很多課堂教學，在課堂上我負責輔導和幫助學生完成作業(yè)、講解教材內容、與學生進行即時問答和課堂測驗。在這些過程中，我嘗試著運用各種教學資源和技巧，例如游戲互動、多媒體教學和案例分析等等，這些技巧讓我更好的與學生們溝通交流，并加深了他們對教材內容的理解和掌握?！緅aB88.cOm 】
第二部分：對教學實踐的反思和思考
在實習期間，除了實踐工作和課堂教學，我還會時常反思自己的實踐經(jīng)驗，從而不斷完善自己的教學策略和方法。在這個過程中，我總結出了一些自己在教學中的優(yōu)勢和不足之處。
1. 優(yōu)勢：良好的溝通能力。在與學生們的交流中，我能夠抓住學生們的關注點，與他們進行互動，這讓他們更愿意參與課堂和聽我的講解。
2. 不足：教學時間安排不夠合理和充分。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會因為抓不住時間，課堂時間安排不夠科學，導致教學流程出現(xiàn)偏差或者增加了額外的時間成本。
在反思中，我深刻認識到自己的不足之處，并看到了自己還需要不斷提高和完善的地方。
第三部分：實習結束后，我的心得和感受
實習的這段時間，讓我更好的了解了小學教育的工作方式和教育理念，同時也讓我更加認識到自己的人生規(guī)劃，和關注自己長期的職業(yè)發(fā)展。在實習結束后，我覺得這段經(jīng)歷在我職業(yè)成長的道路上起到非常重要的作用，不僅讓我更好的走向了教育這條職業(yè)路上，而且也讓我在職業(yè)生涯規(guī)劃方面更加明晰和深刻。因此，我感激這個實習機會，也期待未來能在教育領域發(fā)揮出更大的作用。
帶實習教師總結【篇13】
小學教師實習總結
每一個在校大學生，都將面對實習這樣一個環(huán)節(jié)。這對于未來的求職和職業(yè)規(guī)劃有至關重要的作用。然而，實習的過程中也是充滿挑戰(zhàn)和困惑的。在我的大學生涯中，我也有幸參加了一次小學教師實習。這讓我對未來的職業(yè)有了更清晰、更深入的認識。在此，我想通過我的親身經(jīng)歷，分享我在小學教師實習中所得到的一些經(jīng)驗和感悟。
一、培養(yǎng)學生的積極性和學習能力
作為一個小學教師實習，我發(fā)現(xiàn)讓學生活躍和互動起來是最重要的。我嘗試利用許多不同的活動和方法來鼓勵學生的參與和表現(xiàn)。例如，我常常設計諸如“角色扮演”、“拓展詞匯”等課堂互動，這樣可以讓學生在參與過程中激發(fā)出更多的學習興趣和好奇心。
此外，我還嘗試了其他的改變和策略，例如分組討論、小組培訓、使用“貼圖+流程圖”的方式來引導學生思考、小組活動等等。這種方法可以促進學生的積極性和學習能力，并且能夠更好地幫助他們在學習中獲得樂趣。
二、建立良好的師生關系和互動
我經(jīng)常被老師們告知，在小學教學中，建立良好的師生關系非常重要。師生間的良好關系，是激發(fā)學習積極性、增強學習階段和提高自我意識最重要的基礎。在實習期間，我盡可能積極地與學生溝通，特別是與一些頑皮的學生。我嘗試贏得他們的信任和理解，同時明確他們的責任并要求他們的主動參與。
我還會經(jīng)常與家長交流，傳達我的教學思路、我的教學理念和教育觀念，解釋我的教育目標和他們的責任，以及我在教學中的期望和想法。這種接觸可以幫助我與學生之間建立緊密的聯(lián)系，增強壓抑溝通和師生之間的互動。在當今社會，這些社會技能非常重要，因為這些技能不僅是在教育領域中達到成功所必需的。
三、創(chuàng)造良好的教學氛圍和環(huán)境
最后，一個良好的教學環(huán)境至關重要。重要的是，它應該是充滿活力和實效的。在我的實習期間，我發(fā)現(xiàn)有了一個墻上醒目的課程表和學習目標的公開講解，以及清晰明了的教學計劃和材料，都可以使我的教學更加有序、清晰和高效。
另外，我也嘗試在許多不同的場景和情境中，讓我的學生學習。例如，當?shù)夭┪镳^、圖書館、戶外教室和小區(qū)的STEM教室都可以提供額外的學習資源和學習機會。這樣不僅可以讓學生從書本上獲得知識，同時培養(yǎng)他們對世界的探究精神和對自己的認知。
小學教師實習確實是一段艱苦而有益的經(jīng)歷。但是，通過我的實習經(jīng)歷，我深刻認識到學生的學習和對待教學的態(tài)度是我們教師需要關注和處理的核心問題。綜合了我所列舉的教學技巧，這個目標是可以實現(xiàn)的。我認為這些教學技能和經(jīng)驗將成為我的教學生涯發(fā)展的基礎，并成為我未來的職業(yè)之道中的一部分。
帶實習教師總結【篇14】
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學對中考不是很重視，緊張意識不夠，學習不夠認真和細心的一系列情況，經(jīng)過一個星期的準備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。對在20xx年xx運動會上獲得名次的運動員進行頒獎，對獲獎運動員頒獎結束后請運動員對全班同學進行簡單的發(fā)言。其次是看運動會上的照片，增強同學們的集體意識，為第二個內容做好鋪墊。主題班會的第二部分內容是本次主題班會的最主要內容：我很重要。首先是觀看xxx光榮事跡的flash演示，然后請同學們分組討論，同學積極地對觀看的內容[文章來源于]進行討論，討論過后，每組推薦一位同學上講臺發(fā)言，同學們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡短的總結。最后請同學們寫出自己所做過的最不負責任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學們寫出每位同學的責任，再收起來。最后告訴同學們：所寫的最不負責任的事情的紙條會扔掉，所寫的責任會好好保存，并請他們也拋掉過去，從現(xiàn)在開始做到。整個班會同學們很認真，也很配合。班會結束皆有很大收獲。
近兩個月的不斷學習和總結，有很多的體會。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”
興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。在教學中，我采取以學生為主，老師為輔的教學方式，在課堂上引導學生的思考，讓學生總結規(guī)律，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
其次是批改作業(yè)。
批改作業(yè)、糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。并注意在批改作業(yè)的'過程中了解學生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導。
第三，隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。
利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。
第四，課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。
在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。
第五，教學要注意培養(yǎng)學生的學習興趣。
關注學生，課堂以學生為主，才能讓學生自主學習，把知識點學透學好，讓學生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學生的學習成績問題，更好地開展素質教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間，教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。我將在以后的教學工作中，不斷學習，不斷總結經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
帶實習教師總結【篇15】
為了響應學校關于青年教師參加工程實踐鍛煉，不斷提高專業(yè)教師“雙師”素質，作為一名數(shù)學教師我報名參加了暑期青年教師工程實踐活動，在**********公司進行了為期一個月的工程實踐。
本次實踐，主要參與了公司預算表編制的過程，從熟悉基礎資料開始，施工圖紙是計算工程量、套用定額項目的主要依據(jù)，要特別熟悉施工圖紙內容，領悟房屋裝修設計意圖。然后按照施工圖紙計算工作量，套用定額基價表，計算工程直接費，根據(jù)費用定額，計算工程造價，最后編制預算表。
通過深入企業(yè)實踐，使我的教師教育思想，教育理念得到了升華，認識到了數(shù)學知識以及數(shù)學思想在工作中的應用。
企業(yè)追求的是 “利益至上”，它的規(guī)章制度和管理遠比學校要求的更加嚴格。每天上班的考勤制度是嚴格執(zhí)行的，一旦遲到、曠班等情況不僅會扣工資，還會影響全勤獎金、年終獎金等等，員工上班期間也是禁止隨意相互聊天，即使當天沒有客戶來談業(yè)務，也必須在辦公室隨時待命，因為客戶隨時可能到來。公司和學校的另一個不同之處是公司的加班制度，公司加班是家常便飯，由于客戶自己本身也需要上班，很多都是下午比較晚的時候再來洽談業(yè)務的，即使當天沒有多余的任務了，公司基本上每天也是進行內部開會交流心得。
我們學校的學生平時對自己的要求比較松散，遲到、曠課、早退等現(xiàn)象是經(jīng)常出現(xiàn)的，上課隨意聊天，瞌睡是常有的事，經(jīng)過四年的學習，學生就會養(yǎng)成一系列的不良習慣，這與每個公司的管理都是格格不入的。那么在這樣的一種現(xiàn)狀下，這就要求我們教師平時要對學生的更加嚴格，促使學生在學習過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。
這次工程實踐活動，使我體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力。現(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優(yōu)秀的學生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾個月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。這些都有利于我們今后在教學過程中及時的補充不足，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課堂教學中，可以把企業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，使他們能更快的適應社會，完成角色轉換，勝任企業(yè)工作崗位的要求。
在實踐中我發(fā)現(xiàn)裝修預算是一個專業(yè)性非常強的工作，和大學數(shù)學有著密不可分的聯(lián)系，裝修之前首先要進行方案的設計以及材料的選取，方案的設計需要大量的測量，很多建筑并不是方方正正的，比如大部分的景觀建筑，那么對于這些建筑表面積等的測量、計算都需要用到微積分的方法進行計算。微積分是大學公共數(shù)學，但是很多同學畢業(yè)之后可能僅僅記得微積分這三個字，所以在我們教學的過程當中可以適當?shù)倪x取一些與學生所學專業(yè)相關的實例進行演示，這樣能夠大大的引起學生對所學知識的學習興趣，從而達到加深學生對微積分內容的理解。
材料的選取也和大學數(shù)學知識是密不可分的，每個人的經(jīng)濟條件肯定都是有限的，那么根據(jù)每個因素的影響以及其重要性，如何用有限的金錢達到最滿意的裝修效果，這就是數(shù)學里面的一個優(yōu)化問題。大家都知道裝修還涉及到一個材料損耗問題，也可以通過優(yōu)化的方法使得損耗盡可能的少。優(yōu)化問題在高等數(shù)學上有一些基礎的內容，在我們學校開設的運籌學上有專門的章節(jié)系統(tǒng)的講述這個方法，那么我們在課堂上可以通過實例，從用戶不同的角度對問題進行優(yōu)化，也可以用不同的軟件來解決這些問題，讓學生們直觀的感受數(shù)學與所學專業(yè)、現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
除了數(shù)學理論知識在預算工作中得到廣泛應用，數(shù)學的學習對我們的工作也有著深遠的影響。數(shù)學的學習需要激情，更需要理智，需要數(shù)學的思維，因而其對我們理性意識的養(yǎng)成與發(fā)展具有特別重要的意義，數(shù)學學習同樣具有獨特的教化功能，比如探索過程中的執(zhí)著與堅韌，論證過程中的務實與嚴謹，數(shù)學規(guī)則推導過程中的理智與自律，甚至對耐心、責任感、敬業(yè)品質等也起著重要的教化功能。
通過這次到企業(yè)實踐，我學到了很多書本中學不到的經(jīng)驗，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，由市場指導教學，企業(yè)需要的就是我們要學的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時刻催我上進，同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我，在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們，讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學習新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學校的教學改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
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一、 課題的產(chǎn)生：上學期末，我們覓小的師生們一起領略了常州著名的新型旅游景點——中華恐龍園的神秘風采?；貋砗?，大家都覺得自己還是在恐龍世界里。
課后，學生們聚在一起討論了許多關于恐龍的問題：恐龍有多少種，它們有什么特點？除了霸王龍還有哪些肉食恐龍？
食草恐龍有什么特點？最大、最小、最強壯和最弱的恐龍是什么？恐龍生活在什么年代？
那時候的氣候，生存環(huán)境怎樣？現(xiàn)在地球上還有沒有恐龍？誰最早發(fā)現(xiàn)了恐龍化石？
隨后，人們就這些問題進行了辯論，并提出了各種猜想。看到他們爭得面紅耳赤的樣子，我因勢利導：“恐龍對于大家來說，神秘而又陌生，它的英文名字叫做dinosaur，拉丁文的意思是‘恐怖的大蜥蜴’，而只有中國和日本這兩個極富想象力和創(chuàng)造力的民族才稱它為‘恐龍’，從而使它披上了一層龍的神秘面紗。
如果你們想真正了解恐龍，就讓我們利用綜合實踐活動課，讓我們一起走進圖書室，登入互聯(lián)網(wǎng)，用我們的雙手和大腦來揭開恐龍之謎。”學生們個個興趣盎然，躍躍欲試。**教育家烏申斯基指出：
“沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！迸d趣是最好的老師，學生有了興趣，才能從內心深處對綜合實踐活動產(chǎn)生主觀需要，所以教師要特別注意激發(fā)，培養(yǎng)學生的興趣，讓他們自覺開展各項活動。
2、 項目實施情況：1。自愿組合和制定方案。主題確立了，我們又設計了開放性的問卷，創(chuàng)設問題情景，由每個學生提出了一個自己最想研究的主題，以及研究主題的一些方式方法。
姓名：愛好：特長：
1、你想要研究什么主題？2、你打算如何研究這個主題？3、你想自己獨立研究還是與其他同學合作研究這一主題？
經(jīng)過調查，形成了五個主題：1）恐龍的種類和特征；⑵恐龍滅絕之謎；⑶恐龍?zhí)綄ぷ阚E；⑷恐龍之最；⑸恐龍化石大觀。子課題產(chǎn)生后，學生們更傾向于合作研究，因此有必要組建一個研究小組。
很快，學生們根據(jù)自己的喜好，自由組成一個研究小組。每個小組的學生都很興奮，因為他們可以與有相同研究目標的伙伴進行交流合合作。得選個組長做“領頭羊”呀！
于是，表現(xiàn)積極，有責任感，能力強的同學被推選為組長，帶領組員們充分交流，討論初步制定活動方案：小隊名稱子課題名稱小隊成員研究方法分工情況指導教師在制定活動方案的過程中，學生感覺到了民主的氣息，他們主體意識和責任意識得到了充分的萌發(fā)和體現(xiàn)。這時，老師又啟發(fā)：
如何使你們活動過程的資料完整無缺地保存呢？學生們各抒己見，最后決定設立一個材料袋，形成一系列活動。并且，我們決定進行一次封面設計大賽，霎時，同學們的身影變得忙碌起來，組員們出謀劃策，分工協(xié)作，他們采用了不同的圖案和顏色來表示不同含義。
他們有的用巧手畫畫，有的用電腦設計，自得其樂。一周后，一份份新穎別致，令人賞心悅目的封面呈現(xiàn)在我們面前，無不體現(xiàn)著孩子的思維和理念，無不閃爍著孩子們的童心。我們組織組員們有秩序地欣賞和評價，評出了“創(chuàng)新獎”，“努力獎”，“設計獎”等好幾種獎項，還給它們拍了照，留作原始資料。
看著同學們歡呼雀躍的情景，我們覺得在這個過程中，學生們學會了合作，發(fā)展了動手能力，更重要的是品嘗到了自己勞動成果的喜悅。2、搜集文字資料和**，進行資料匯總?；顒娱_始時，各研究小組根據(jù)自己設計的活動計劃，采用不同的方法進行研究性學習。
他們有的去圖書館看書找資料，有的在父母的指導下上網(wǎng)，有的去各種書店。我們觀察到有個別學生似乎無動于衷，調查發(fā)現(xiàn)這幾位學生因種種原因如家庭困難多，家里沒有電腦，這方面的書籍家長也沒有購買過，他們沒有資料**，無從下手，于是，我充分利用校內各種信息設施，創(chuàng)設研究環(huán)境，電子閱覽室，圖書閱覽室適時向學生開放，以使學生順利開展調查活動。在放手讓學生去調查收集的同時，教師也不忘進行適當?shù)匾龑?，如由周老師進行閱讀指導，讓學生明確到哪類書中去查找，學會利用目錄查找，學會速讀，摘錄，寫讀書筆記；電教老師則進行網(wǎng)上點撥，使學生學會到網(wǎng)上查閱資料，并學會**資料。
經(jīng)過兩三個星期的小組活動，每個小隊都或多或少地搜集了與本隊主題相關的資料，但經(jīng)交流發(fā)現(xiàn)，這些資料大多是網(wǎng)上**的，書上復印的，圖書館抄來的。資料是堆積得越來越多了，可是學生的熱情卻下降了，他們似乎已疲于乏味的資料收集，也不知如何對資料進行取舍，匯總。因此，我們考慮是否自己制做一些恐龍材料，捏恐龍！
這下學生來勁了，拿來了自己心愛的彩泥，小組合作，你捏頭，我捏身體，他捏尾巴，然后組合、加工、美化，短短的一節(jié)課時間，各式各樣的恐龍模型就象變戲法似的呈現(xiàn)在我們面前，有兇猛好斗的霸王龍，展翅飛翔的翼龍，有引吭高歌的梁龍，有憨厚可愛的三角龍……一個個小藝術家們還為自己的杰作配上了解說詞，可自豪了。在講解過程中，學生不自覺地對收集到的數(shù)據(jù)進行了整理、內化和創(chuàng)造性地表達。課后，我們還讓他們把自己的作品拍成**，再配上文字介紹，這樣，一份份自制的、**并茂的資料就出來了，這比到網(wǎng)上、書上去尋找現(xiàn)成的資料更能讓學生受益。
3、上網(wǎng)與恐龍專家互動交流。這是學生們萬分期待的活動。在周老師上網(wǎng)查找恐龍資料時，結識了一些中華恐龍網(wǎng)的恐龍研究專家和恐龍愛好者，他們表示非常樂意幫助孩子們解決一些問題，還特意在他們的論壇上開辟了一個專欄——“龍崽崽提問區(qū)”，（
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帶實習教師總結【篇2】
學校實習指導教師總結
作為一位學校實習指導教師，我深刻地知道實習對于學生來說是非常重要的。實習可以幫助他們將所學的理論知識應用到實踐中，幫助他們更好地了解自己所學的專業(yè)，并且提升他們的就業(yè)競爭力。同時，實習也是學校與企業(yè)之間搭建溝通橋梁的一種形式，有利于加強校企合作，促進校企共贏。
為了讓學生在實習期間能夠更好地發(fā)揮自己所學的知識和技能，我總結了以下幾點經(jīng)驗和建議：
一、提前規(guī)劃
在實習之前，我會與學生們進行溝通，了解他們的實習意愿和方向，并給出專業(yè)的建議和指導。同時，我也會幫助學生們制定實習計劃，明確實習的目標和任務，以及實習過程中需要注意的事項。這樣可以提前防范可能出現(xiàn)的問題，同時還可以讓學生們更加意識到實習的重要性。
二、營造良好的實習環(huán)境
在實習期間，我會盡力營造一個良好的實習環(huán)境，為學生們提供必要的支持和幫助。我會與企業(yè)或單位負責人進行溝通，了解實習情況并及時處理各種問題。我會積極引導學生們與企業(yè)或單位員工進行交流和溝通，讓他們更好地了解企業(yè)或單位的文化和工作方式，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。
三、注重實習成果
實習成果是衡量一個學生實習水平的重要標準。因此，在實習期間，我會引導學生們認真完成實習任務，同時也會幫助他們匯總實習成果。筆者建議在實習結束后，要組織學生們進行匯報和分享，讓他們能夠更深入地認識自己的實習成果，并獲取更多的反饋和建議。同時，也可以邀請企業(yè)或單位負責人進行點評，以了解實習效果與企業(yè)或單位之間的匹配度。
四、建立長期聯(lián)系
實習是學生與企業(yè)或單位之間的一種短期交往，但建立長期的聯(lián)系是非常重要的。有些企業(yè)或單位在實習結束后，會與優(yōu)秀的實習生保持聯(lián)系并邀請其回來就職。因此，我會鼓勵學生們在實習期間盡可能多地了解企業(yè)或單位的情況，并主動與企業(yè)或單位的員工建立聯(lián)系。同時，我們學校也會建立校企合作的平臺，為學生與企業(yè)或單位搭建更穩(wěn)定的交流渠道。
總之，作為一名學校實習指導教師，我深刻地認識到實習對于學生的重要性。我會盡力營造一個良好的實習環(huán)境，并幫助學生們最大程度地發(fā)揮自己的潛力。同時，我也會與企業(yè)或單位建立長期聯(lián)系，促進校企合作，實現(xiàn)共贏。我相信，通過我們的共同努力，能夠讓更多的學生在實習中獲得成功。
帶實習教師總結【篇3】
教師認識實習專業(yè)總結
實習是每位學生進入職場前必經(jīng)的一個環(huán)節(jié)，也是教師培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、磨練實踐技能的重要途徑。在教學實習中，教師是學生身邊的陪伴者，作為實習專業(yè)的指導者和實踐經(jīng)驗的傳承人，教師對實習過程的認識和總結顯得尤為重要。
一、認識實習的重要性
1.積累實踐經(jīng)驗，提高職業(yè)素養(yǎng)
教學實習是學生接觸實際工作環(huán)境，學習實踐技能、積累社會經(jīng)驗的良好機會。在實踐中，學生能夠通過感性認識和具體實踐來深入理解理論知識的內涵，提高職業(yè)素養(yǎng)。
2.鍛煉實際操作技能
實踐是檢驗理論的最直接、最有效的方式之一，只有深入實踐才能鍛煉學生實際操作能力，使學生在實際工作中勝任職責。
3.促進學生課程知識的應用
實習是理論知識和實踐技能的有機結合，學生通過實習能夠將課堂上的理論知識應用到實際生活中，提高課程知識應用能力，從而更好地適應社會的需要。
二、實習指導的主要任務
1.指導學生制定實習計劃
學生在實習之前，需要制定有效的實習計劃，以明確實習目標和實踐方向。教師需要根據(jù)學生的實際情況和就業(yè)方向，幫助學生制定實習計劃，以充分發(fā)揮學生的實踐能力和培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。
2.現(xiàn)場指導帶領學生實現(xiàn)實踐目標
現(xiàn)場指導是教學實習中最核心的部分，它需要教師與學生共同努力，為學生提供全面、準確、實用的指導服務。教師需要及時跟進學生的實習情況，針對學生在實踐中遇到的問題和困難，提供經(jīng)驗和建議，共同協(xié)作完成實踐目標。
3.潛心總結教學實習，反饋指導效果
教學實習結束后，教師需要深入總結，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，并對實習指導效果進行反饋。這有助于教師不斷提高自己的專業(yè)水平，提高實習指導的質量和效果。
三、實習情況分析及改進
1.實習安排合理性
合理的實習安排是教學實習的核心之一，它要求教學實習教師要對實習內容進行詳細分析，清晰明確實習目標，合理安排學生的實踐時間，確保學生在實踐中能夠真正掌握所學知識和技能。
2.教學實習效果
教學實習效果是評價教學實習成果的重要標準?？紤]到不同學生的理論水平和實踐經(jīng)驗不同，教師需要因材施教，有針對性地給予學生指導，達到相應的實踐效果。
3.學生的學習態(tài)度
學生的態(tài)度和行為對教學實習的效果有很大影響。教師需要通過提高學生對實踐的重視程度，激勵學生投入實踐，調整學生的態(tài)度和行為，以提高實習的效果。
四、實習指導的方法
1.模擬實習法
教師可以通過模擬實習，讓學生在較真實的環(huán)境中進行仿真操作，提高學生的技能水平和操作能力。
2.實際實習法
實際實習是指讓學生在實際環(huán)境下進行實習操作，從而全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
3.問題解決法
在實習過程中，學生會遇到許多問題和困難，教師需要及時提供經(jīng)驗和建議，引導學生從出發(fā)點出發(fā)，快速找到問題解決方案。
總之，教學實習對于學生的專業(yè)成長和職業(yè)生涯至關重要，教師的實習指導質量和效果與學生的實踐成果直接相關。因此，教師需要全面理解教學實習的重要性，把握好實習指導任務和實習指導的方法，確保實習指導質量和實習效果的提高。
帶實習教師總結【篇4】
學校放暑假，皮皮龍報名參加了游戲村旅游隊。皮皮龍到集合地點去跟其它隊員集合。領隊姊姊綠仙子也來了，不久，伙伴之一的長尾猴也到了，就差咩咩羊一個。等了很久，好不容易等到她來，只見咩咩羊的行李有好幾箱，也不嫌重。幸虧綠仙子開的是魔術變變車，要不然還不知道該怎么辦才好呢!
一行人出發(fā)了，一路上有說有笑的來到了游戲村。才剛到，一伙人急忙的想下車玩。但是綠仙子卻叫住了大家，有件事要先交代一下，就是游戲村的每樣玩具都可以玩，不過得注意安全，今晚我們住這里，領隊姊姊去辦點手續(xù)，為了小心起見，我給你們每人一個寶貝袋，里面有三顆"玩蛋"，會在危險關頭自動跳出來，幫你們一把。說完，便把寶貝袋發(fā)給大家。
皮皮龍三個早就按耐不住，系上寶貝袋，大叫的直往村里沖，要去大玩特玩。長尾猴找到一座秋千架，他最喜歡蕩秋千了，這座秋千叫做"親一下月球秋千"，它可以蕩的很高，高到你跟月球親一下再蕩回來。長尾猴越蕩越高，眼看就要親到月球了。他好興奮，哪曉得秋千這時松脫開來，"哇，我的媽呀!"一個晃蕩長尾猴項之沖天炮一樣沖出去，沒親到月球，卻差點被甩到火星上頭。這時，"玩蛋"從袋里跳出來，彈裂開跳出一只小精靈，拖著長尾猴便往地球飛，安全降落地面。小精靈說："真是胡涂，蕩秋千之前，怎么不看看螺絲有沒有松脫呢?"
在另外一頭，皮皮龍和咩咩羊正在玩"怪叔叔蹺蹺板"，皮皮龍和咩咩羊坐在木板的兩端，一上一下，一邊晃一邊聽怪叔叔唱怪歌。原本玩的很高興，可是皮皮龍很皮，老愛故意忽輕忽重害咩咩羊好幾回都差點摔倒。咩咩羊想起綠仙子說過玩游戲要注意安全，所以嘟著嘴對皮皮龍說了一句："你不守規(guī)矩，不跟你玩了。"就不理皮皮龍，獨自一個走了。
皮皮龍覺得很無聊，只好去找長尾猴，然后和他一起玩"超級溜滑梯"。"超級溜滑梯"好像滑水道，真是超級，甚至連上去都坐電梯。長尾猴一到溜滑梯起點，忘了先前還被秋千嚇的半死，高興的直往下滑，皮皮龍也很興奮，大叫著："長尾猴，我來了。"緊跟著滑下去，由于皮皮龍跟得很緊，滑著滑著，結果在途中和長尾猴纏在一塊，湊成一團，兩人滾得頭昏腦脹，驚慌得叫。
這時，皮皮龍的寶貝袋跳出一顆"玩蛋"，蛋里跑出一只精靈，連忙擋住他們倆，讓它們緩緩滑下來。
小精靈對皮皮龍說："喂，玩游戲要注意安全距離!別害了自己，也害了人家。"
咻，真是有驚無險!盡管挨了小精靈教訓，皮皮龍還是想在玩一遍「超級溜滑梯」，所以他又搭電梯上了起點?；仡^看，"咦，長尾猴怎么沒跟來?"轉頭一
瞧，嚇了一大跳，原來是穿了見怪服裝的咩咩羊。"你瞧，我這件衣服不賴吧?"咩咩羊得意的說。
"是不錯啦，可惜衣服上繩條似乎太多了。"皮皮龍說完請咩咩羊先溜，咩咩羊也不客氣，滑了下去。皮皮龍這次有保持安全距離，沒跟那么緊?？墒腔揭话耄€是跟人家撞在一塊，因為咩咩羊被衣服的繩條絆住了。滑滑滑，更糟的是，他們迎面撞上長尾猴-這家伙不坐電梯到起點，居然直接從滑梯爬上來。
情形很危急，幸好"玩蛋"跳出兩只小精靈來救他們，否則后果還真難以想象。小精靈說："咩咩羊，玩劉滑梯不要穿帶有繩條的衣服啦!會絆倒的。"另一只說："長尾猴，你難道不知道這種行為是很危險的嗎?"
小精靈說完消失后，大家也沒心情在玩溜滑梯了，所以他們討論到游泳池玩水。皮皮龍看見水很興奮，在池邊跑了起來，每想到腳一滑，摔了一跤，就在滑倒時，"玩蛋"小精靈跳出來扶了他一把。當然，皮皮龍不免挨了幾句罵。
皮皮龍整個玩興都沒了，一不高興，順手就把咩咩羊推到游泳池里，掉進深水區(qū)。
"救命啊!救命啊!"咩咩羊穿的泳裝雖然很漂亮，可是她不會游泳，她來游泳池，只想在淺水區(qū)玩玩而已。怎么辦?就靠寶貝袋里的"玩蛋"小精靈把她救起。咩咩羊哭得像淚人兒，皮皮龍也很后悔，所以接受小精靈的教訓："不該把人推下水，那是再危險不過了。"
這時，綠仙子來了，了解情況之后，只覺得好詫異，沒想到才離開一會兒，竟發(fā)生那么多事情。"小朋友玩耍，最好有大人在旁邊看著。都怪我沒盡到責任，沒在一旁照顧你們。"綠仙子不好意思的說："幸虧有‘玩蛋’幫忙，要不然大家可真的就完蛋了。"綠仙子的照顧之下，大家終于能正正當當?shù)耐嫠＃娴募乳_心又安全，什么事都沒發(fā)生了。
帶實習教師總結【篇5】
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的`備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，我特別注重對后進生的工作。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于后進生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔著很準重要的社會責任，要珍惜自己。
帶實習教師總結【篇6】
在學校的安排下，我到****中學實習，剛開始我好開心，因為馬上可以成為一名光榮的教師了。
而學校讓我們外出實習的目的，是為了增加我們對社會的見識，讓我們將課堂上學到的理論知識運用到實踐工作當中去。
也是對自己這么多年學習的一種檢驗，是騾子是馬拉出來遛遛。
到了學校，在校長的安排下，我成為了一名體育老師。
說實話，當體育老師讓我有點挫折感，一是體育老師沒什么課，二是課堂上沒什么可以教的，那時候我們上學都是自由活動。
沒辦法，既來之、則安之，校長他們都決定了，我就去找我?guī)w育課那個班的班主任，每個班每個星期都有三節(jié)體育課，而我?guī)У氖浅跻?個班，那就是每個星期九節(jié)課，剛好上午最后一節(jié)課就是一個班的體育課，在班主任的帶領下來到他的班級，然后向同學們將我介紹了一遍，找出體育委員，然后操場上集合，我先讓他們圍著操場跑了5圈，男生還好，女生跑三圈就開始掉對了，一般的男生四圈就開始走了，都是十幾歲的小孩我也沒說什么，就讓體育委員跟我一起去拿球具，然后讓他們小心點，自由活動，沒到放學不準離開學校。
回到辦公室，里面就一位初一的數(shù)學老師，他姓吳，其他老師要么去上課，要么回家了。
吳老師這人很好，很健談，看到我進來就把書放下和我聊起了天，之后還和我解釋起學校為什么讓來實習的老師擔任體育老師，因為體育老師比較悠閑，帶課都不累，還有時間去其他教室聽其他老師講課，學習其他老師講課方法，和經(jīng)驗。
原來如此。
在以后實習中，我的體育課都會讓同學們跑幾圈，運動一下，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展，畢竟中考體育還有著一些分數(shù)。
在其他的時間，我都會去其他老師的課堂上聽課，學習他們講課方法和經(jīng)驗。
實習結束了，這次的實習讓我明白體育課對現(xiàn)代社會的學生真的很重要，現(xiàn)在的學生平時在家不是看電視、上網(wǎng)就是睡覺，哪像我們那時候，一有時間就到處跑。
就算成年人沒什么事也會宅在家里，沒什么事都不會出門，所以現(xiàn)在人們的身體越來越差，就拿我?guī)У膸讉€班來說，有一個同學感冒，那么至少有一部分人會感染，體質太差了，從根本上也改變不了什么，起碼身體是革命的本錢，要想以后更好的生活，那只有自己活的好好的。
在實習的過程中，我對教師一職有了更深的了解，也有了一些工作的經(jīng)驗，在以后的工作上，我會更好的上手，這次的實習，收獲真的好大，謝謝學校安排我的實習，謝謝校長的用心良苦。
在以后的學習工作中我會更加的.努力。
帶實習教師總結【篇7】
作為一名小學教師實習生，這段時間是我人生中從未有過的寶貴經(jīng)歷，是我走向教育事業(yè)大門的重要一步。實習期間我深入了解了小學教學的實際操作過程，學會了如何與孩子們相處、如何打造一個良好的課堂氛圍、如何有效地備課等等，這些寶貴的經(jīng)驗是我在將來將要成為一名優(yōu)秀小學教師的關鍵。
首先，我發(fā)現(xiàn)與孩子相處是教師成功的基石。在班級中與孩子們建立了良好的信任感，尊重了他們的個性和差異。我的信任與尊重被孩子們回報，他們表現(xiàn)出了對我的喜愛和信任。這種互信互利的關系是教育目標的關鍵。
其次，我們必須營造一個愉快而有趣的學習環(huán)境。為此，我用心設計了豐富多彩的課堂活動和實驗，讓孩子們能夠從實踐中學習而不僅是憑著理論進行死板的知識儲備，同時也通過多個渠道的互動，刺激孩子們的學習興趣。教師也要注重個別差異，簡單而可能在孩子的心理上留下更深且更持久的印象的課堂活動和實驗，既不會讓學術水平高的孩子感到枯燥無味，也不會讓學術水平一般的孩子感到沮喪或壓力。
同時，教師也要注重對自己的教學法進行調整和改進，針對學生的學習情況做出合理的反饋。在我的實習過程中，我通過仔細地觀察學生的學習情況，并及時給予了他們必要的糾正和幫助，幫助他們在更高的水平上反思和思考。
此外，我認為教師的課前備課是非常重要的一個部分。一個好的備課可以讓教師有一個清晰的教學實施方案，可以在教學過程中更好地引導學生，順利達到預定的教學目標。在我的實習中，我遵循了一套科學的備課方案，包括閱讀教材、詳細準備教具、充分掌握課程重點難點，讓我的教學能夠有條不紊地進行。
總之，我的實習經(jīng)歷使我對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的認識和更高的追求，同時也在幫助我更好地應對小學生教育過程中遇到的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)意識到，一個優(yōu)秀的小學教師需要有熱情、耐心、創(chuàng)造力，同時也需要具備良好的管理能力，能夠適應學生在成長過程中不斷變化的心理和行為習慣。我相信，這一點一點的積累，將有助于我最終成為一個優(yōu)秀、成功的小學教師。
帶實習教師總結【篇8】
這四個月多月的實習，我在石家莊市礦區(qū)中學帶高一306班的語文，作為一個實習老師而且還是一個不同地區(qū)的新老師，初來乍到，有著太多的不適應，開始，我們初次見面，我聽不懂他們的方言，我們在交流上有著絲絲的障礙，隨著我們的實習深入，我能夠聽懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天PPT打不開，我憑著記憶，總感覺我自己作為一個新老師的不適應，不知道自己要怎么做，我記得我指導老師給我講解這節(jié)課的重要性，讓我好好的打好這節(jié)課的基礎，讓他們在這節(jié)課好好的體味語文的魅力，雖然初登講臺，但是很開心那節(jié)課講得還是比較成功，這節(jié)課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時間學生的配合，感謝礦區(qū)中學給我們的講課機會。
匆匆時光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運動會，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運動場上不卑不亢的堅毅精神，記得你們?yōu)檫\動員們吶喊助威的認真模樣。運動會上，我是一名計時裁判，很開心能看到你們跑到終點的模樣，計時裁判的身份讓我明白了，公平和認真，我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績，如果說高考是非藝術生的一次展示風采的平臺，那么運動會比賽場就是體育生的一個放飛自我的舞臺。運動場上的他們是最美的，他們認真跑的樣子，讓我感覺他們的青春真好，似乎在這段實習的生活里，我回到了我高中的那個運動會，似乎我還是當時那個上高中的16歲的小孩子，時光匆匆的流過我們的身旁，從這里，我懷念著我的青春時光，我似乎經(jīng)歷著第二次的高中生活，懷念著我那個一去不復返的高中。感謝這次實習帶給我的青春回憶。
我的306班，認真可愛的學生，還有我和藹可愛的韓老師，感謝這段時間的陪伴。實習將要結束，但我不想說再見。匆匆的時光流逝，我們都有著自己的難忘經(jīng)歷，因為有你們的陪伴，我走過了實習的著四個半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時間里，愿大家實習順利，圓滿結束，不留遺憾，感謝實習。
帶實習教師總結【篇9】
在實習的兩個月里，我在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
實習的前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。我第一次上講臺時，有點緊張，課講得也有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠削除剛開始的那種緊張感。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步，但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。
帶實習教師總結【篇10】
經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā)，覃老師說進去開個會見見學生，順便安排一下學生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多何謂師者，傳道授業(yè)解惑也，何謂可憐天下父母心，何謂十年寒窗苦.
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學還是不太給力，應該是時間太短暫了，加上基礎不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風扇不給力，可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。
這幾天的時間漫長而短暫，同學們才剛剛有點進步，就結束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話我們得到的遠遠比付出的多我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
帶實習教師總結【篇11】
為期3個多月的企業(yè)實踐活動已經(jīng)結束了，在學校領導的高度重視與深切關注下，在許愛武老師的帶領下，企業(yè)實踐工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學校各方面的關心與支持，離不開企業(yè)各級領導的密切配合，下面將這階段工作向學校領導匯報如下。
按照學校工作部署，2014年7月19日我與許愛武老師、范桂艷老師、秦麗紅老師被派到北京諾蘭特公司管理本校200多名學生的生活和工作，我主要負責69名同學的管理工作。對于學生企業(yè)實踐，我沒有管理經(jīng)驗，剛開始企業(yè)實踐時，學生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現(xiàn)實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的準備。在面對現(xiàn)實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。
具體表現(xiàn)在：
生活方面：第
一、是住宿條件不好，8位同學一個房間，房間內沒有桌子椅子，同學們學習不方便，整個宿舍區(qū)只有一個衛(wèi)生間、洗漱間，同學每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊，生活極其不方便，同時，同學們之間生活習慣的差異，有的學生無法接受，給學生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度；第
2、 在飲食方面，飲食和消費水平的地區(qū)差異也給學生造成很大的心理壓力；第
三、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，特別是晚班學生饑餓難熬，有些同學也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀，給學生身體造成極壞的影響。
工作方面：第
1、 生產(chǎn)強度大，學生難以承受；第
2、 工作時間長（12小時），每周
六、周日無休息；第
三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；第
4、 一些老教職員工和組長排擠學生。流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件、自身素質、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生，學生工作不開心，思想波動較大。同時，由于學生是新手，缺乏經(jīng)驗和技能，挫折感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理：在走出企業(yè)實習之前，學生們對企業(yè)實習感到很新鮮，想出來試試。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。
理想與現(xiàn)實的差距使一些學生的心理變得消極、低落。
家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校企業(yè)實踐的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。
面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞成為直接到影響企業(yè)實踐能否成功的關鍵。我們積極分析原因，有針對性地開展工作。具體抓下面幾項工作：
1、 穩(wěn)定學生情緒，分析學生整體思想動態(tài)。
1針對學生自我定位與社會取向不符、對社會和崗位認識不足的現(xiàn)象，我們積極采取補救措施。
從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能夠安心面對工作，完成實習任務。
為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，同時積極整理印發(fā)相關學習資料與文件，幫助同學們理解，平和心態(tài)，使同學們認識到理想與現(xiàn)實的差距，理解什么是社會？什么是企業(yè)？什么是工作？
了解企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、晉升渠道和地區(qū)；告訴他們如果沒有企業(yè)工作的經(jīng)驗，今后畢業(yè)后企業(yè)會因為我們沒有現(xiàn)場經(jīng)驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè)，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。我們特別強調，在一個現(xiàn)代化的大企業(yè)里，只要你用心，就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。
鑒于工作強度較大，時間較長，告訴同學這是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，廣大學生能夠轉變思想觀念，積極樂觀地面對工作。此外，我們經(jīng)常要求學生與企業(yè)的正式員工交談，了解他們的工作經(jīng)歷和心理過程。
告訴他們，一些正式員工比他們的年齡還小，獨自來找工作，這比他們更難。而且我們是一個團隊來實習的，有同學互相幫助，有老師照顧。通過這種比較，學生們感到比正式員工幸運得多。
牢騷也就少了。除了思想教育外，我們還盡力為學生解決各種困難和問題，讓學生工作更安心。經(jīng)過這些努力，學生的情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來，逐漸適應了企業(yè)的工作環(huán)境和要求。他們中的大多數(shù)人都能投入到實踐中去。
2、充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭**的學生只有個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，每周日9:00～10:
00召集學生干部會議，剛柔并重將企業(yè)實踐的成與敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發(fā)揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學院的精神、名譽體現(xiàn)出來，符合一個優(yōu)秀學生干部的要求；另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關心。
3、充分發(fā)揮入黨積極分子的作用：一位黨員就是一面旗幟，吃苦在前、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實習艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗，積極起模范帶頭作用，積極向黨組織靠攏、看齊，在同學情緒不穩(wěn)時，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學們、關心同學們，幫他們解決問題、處理問題、克服困難，我們要求入黨積極分子，每月必須寫一份入黨思想?yún)R報，要求他們在企業(yè)實踐中，拿出入黨積極分子應有素質，做好表率。
4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次企業(yè)實踐是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。
5重視安全教育：學生的人身安全是實習過程重最重要的。為了盡量避免出現(xiàn)安全問題，我們通過與學生的溝通和班長會議對學生進行安全教育。
讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求學生、學生和員工說話和藹，舉止文明，待人禮貌，學會尊重和避免磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起開始查寢，這樣規(guī)定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。
二、管理之非常手段
學生在外企業(yè)實踐，心態(tài)不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，要從以下幾個方面入手：
1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴學生，在日常生活中，經(jīng)驗是嚴格的老師。它總是先考驗你，然后告訴你生活的真相。
問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經(jīng)驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。
2、關愛之批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關懷和愛心。
3、適時放棄問題學生。企業(yè)實踐學生有幾百人，是一個大的團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，三個多月順利完成返校就是基本目標。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團隊動搖信心。
作為組長，我的主要職責如下：
1．負責與學校之間的溝通聯(lián)絡，采取有力措施，協(xié)助保障實習生的人身和財產(chǎn)安全，制定與安排實習工作任務書，檢查批改，書寫頂崗實習通報，并向學校領導匯報實習生的各種情況。
2負責實習生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習生的思想狀況，進行思想教育，及時請示，報告和處理實習工作中的問題。我們和各個車間的經(jīng)理、主管、拉組長密切溝通和交流，向他們闡明了學校對本次企業(yè)實踐工作的高度重視，學生對實習的普遍心理與期望。
同時隨時保持與校方的信息聯(lián)絡。學生的問題較多，我都一一做了良好的處理。空余時間到寢室看望學生們，了解實習生們的情況，和他們聊天，很信任地說出自己的心聲，作為他們的老師，我也越來越了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并表揚他們，解決他們所急所苦的問題。
3．制定企業(yè)實踐工作任務書和書寫企業(yè)實踐通報，每次的工作任務書與企業(yè)實踐通報都是我認真思考書寫，然后去印并發(fā)給學生們。我鼓勵同學們平和心態(tài)，好好工作，認真對待頂崗實習，把企業(yè)實踐通報、學習資料相關文件和工作任務書為理論指導，認真落實到行動上去。
4．做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。生產(chǎn)線上的工作是比較辛苦的，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產(chǎn)生逃避情緒。我一直認真了解每個學生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會的經(jīng)驗。
5有病的學生到醫(yī)院就醫(yī)。
6安排對宿舍進行檢查，對宿舍存在的問題及時以寫維修單的形式上報宿舍管理員，并安排維修。
7處理學生的問題和生產(chǎn)線上的日常工作。
8．按就業(yè)處規(guī)定評定學生的實習成績。
體會與感受：
企業(yè)實踐是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環(huán)節(jié),對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。
根據(jù)企業(yè)和學生的反饋結果，本次企業(yè)實踐在企業(yè)和學生滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學校的高度重視和有效管理密不可分。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協(xié)調外，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。
因此，管理能否在企業(yè)實踐過程中得到有效實施，領導教師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度起著重要作用。根據(jù)我們所做的上述管理工作，筆者至少得到以下三個方面的啟示。
1在企業(yè)實踐中，精心的組織和指導是成功管理的關鍵。
如果沒有有效的組織和管理，學生實習的效果不會很明顯。例如，在這次實習中，其他學校的組織工作做得不夠，學生抱怨較多，輟學的學生也多一些。師生之間的交流較少，他們對現(xiàn)場不熟悉，也沒有主動組織任何活動。
所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。
2溝通和理解是管理成功的有力保證。
來到陌生的環(huán)境中練習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。解決這些問題，需要學校、企業(yè)和師生的共同努力。班主任必須充當信息溝通的紐帶和橋梁，保證信息交流的順利進行。
學生有老師的****，老師也有每個學生的**號。學生遇到問題，可以迅速反映給老師，老師也可以迅速反饋給學校和企業(yè)，然后共同解決問題。對于一些突發(fā)事件，教師應將信息傳達給學校、企業(yè)，甚至學生家長，以便找到最佳解決方案。
帶實習教師總結【篇12】
作為一名小學教師實習生，這段時間的實習給我的職業(yè)生涯帶來了很多收獲，也讓我更多的了解了小學教育。在這篇文章中，我將總結一下我的實習經(jīng)驗，并分享一些我的收獲和思考。
第一部分：實習期間的教學實踐
在實習的第一周，我被分配到了一所小學的三年級班級。我的任務是協(xié)助班主任進行日常管理和教學。在我接手班級的第一天，我回憶起自己在小學時的點點滴滴，這讓我感到非常激動和振奮。
在實習期間，我負責了很多值日和班級管理的工作，例如布置、收集和整理作業(yè)、監(jiān)督學生的行為等等。這些工作讓我更好地了解了小學教育的日常管理和日常教育工作的組織與實施過程。
同時，我還參與了很多課堂教學，在課堂上我負責輔導和幫助學生完成作業(yè)、講解教材內容、與學生進行即時問答和課堂測驗。在這些過程中，我嘗試著運用各種教學資源和技巧，例如游戲互動、多媒體教學和案例分析等等，這些技巧讓我更好的與學生們溝通交流，并加深了他們對教材內容的理解和掌握?！緅aB88.cOm 】
第二部分：對教學實踐的反思和思考
在實習期間，除了實踐工作和課堂教學，我還會時常反思自己的實踐經(jīng)驗，從而不斷完善自己的教學策略和方法。在這個過程中，我總結出了一些自己在教學中的優(yōu)勢和不足之處。
1. 優(yōu)勢：良好的溝通能力。在與學生們的交流中，我能夠抓住學生們的關注點，與他們進行互動，這讓他們更愿意參與課堂和聽我的講解。
2. 不足：教學時間安排不夠合理和充分。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會因為抓不住時間，課堂時間安排不夠科學，導致教學流程出現(xiàn)偏差或者增加了額外的時間成本。
在反思中，我深刻認識到自己的不足之處，并看到了自己還需要不斷提高和完善的地方。
第三部分：實習結束后，我的心得和感受
實習的這段時間，讓我更好的了解了小學教育的工作方式和教育理念，同時也讓我更加認識到自己的人生規(guī)劃，和關注自己長期的職業(yè)發(fā)展。在實習結束后，我覺得這段經(jīng)歷在我職業(yè)成長的道路上起到非常重要的作用，不僅讓我更好的走向了教育這條職業(yè)路上，而且也讓我在職業(yè)生涯規(guī)劃方面更加明晰和深刻。因此，我感激這個實習機會，也期待未來能在教育領域發(fā)揮出更大的作用。
帶實習教師總結【篇13】
小學教師實習總結
每一個在校大學生，都將面對實習這樣一個環(huán)節(jié)。這對于未來的求職和職業(yè)規(guī)劃有至關重要的作用。然而，實習的過程中也是充滿挑戰(zhàn)和困惑的。在我的大學生涯中，我也有幸參加了一次小學教師實習。這讓我對未來的職業(yè)有了更清晰、更深入的認識。在此，我想通過我的親身經(jīng)歷，分享我在小學教師實習中所得到的一些經(jīng)驗和感悟。
一、培養(yǎng)學生的積極性和學習能力
作為一個小學教師實習，我發(fā)現(xiàn)讓學生活躍和互動起來是最重要的。我嘗試利用許多不同的活動和方法來鼓勵學生的參與和表現(xiàn)。例如，我常常設計諸如“角色扮演”、“拓展詞匯”等課堂互動，這樣可以讓學生在參與過程中激發(fā)出更多的學習興趣和好奇心。
此外，我還嘗試了其他的改變和策略，例如分組討論、小組培訓、使用“貼圖+流程圖”的方式來引導學生思考、小組活動等等。這種方法可以促進學生的積極性和學習能力，并且能夠更好地幫助他們在學習中獲得樂趣。
二、建立良好的師生關系和互動
我經(jīng)常被老師們告知，在小學教學中，建立良好的師生關系非常重要。師生間的良好關系，是激發(fā)學習積極性、增強學習階段和提高自我意識最重要的基礎。在實習期間，我盡可能積極地與學生溝通，特別是與一些頑皮的學生。我嘗試贏得他們的信任和理解，同時明確他們的責任并要求他們的主動參與。
我還會經(jīng)常與家長交流，傳達我的教學思路、我的教學理念和教育觀念，解釋我的教育目標和他們的責任，以及我在教學中的期望和想法。這種接觸可以幫助我與學生之間建立緊密的聯(lián)系，增強壓抑溝通和師生之間的互動。在當今社會，這些社會技能非常重要，因為這些技能不僅是在教育領域中達到成功所必需的。
三、創(chuàng)造良好的教學氛圍和環(huán)境
最后，一個良好的教學環(huán)境至關重要。重要的是，它應該是充滿活力和實效的。在我的實習期間，我發(fā)現(xiàn)有了一個墻上醒目的課程表和學習目標的公開講解，以及清晰明了的教學計劃和材料，都可以使我的教學更加有序、清晰和高效。
另外，我也嘗試在許多不同的場景和情境中，讓我的學生學習。例如，當?shù)夭┪镳^、圖書館、戶外教室和小區(qū)的STEM教室都可以提供額外的學習資源和學習機會。這樣不僅可以讓學生從書本上獲得知識，同時培養(yǎng)他們對世界的探究精神和對自己的認知。
小學教師實習確實是一段艱苦而有益的經(jīng)歷。但是，通過我的實習經(jīng)歷，我深刻認識到學生的學習和對待教學的態(tài)度是我們教師需要關注和處理的核心問題。綜合了我所列舉的教學技巧，這個目標是可以實現(xiàn)的。我認為這些教學技能和經(jīng)驗將成為我的教學生涯發(fā)展的基礎，并成為我未來的職業(yè)之道中的一部分。
帶實習教師總結【篇14】
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學對中考不是很重視，緊張意識不夠，學習不夠認真和細心的一系列情況，經(jīng)過一個星期的準備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。對在20xx年xx運動會上獲得名次的運動員進行頒獎，對獲獎運動員頒獎結束后請運動員對全班同學進行簡單的發(fā)言。其次是看運動會上的照片，增強同學們的集體意識，為第二個內容做好鋪墊。主題班會的第二部分內容是本次主題班會的最主要內容：我很重要。首先是觀看xxx光榮事跡的flash演示，然后請同學們分組討論，同學積極地對觀看的內容[文章來源于]進行討論，討論過后，每組推薦一位同學上講臺發(fā)言，同學們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡短的總結。最后請同學們寫出自己所做過的最不負責任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學們寫出每位同學的責任，再收起來。最后告訴同學們：所寫的最不負責任的事情的紙條會扔掉，所寫的責任會好好保存，并請他們也拋掉過去，從現(xiàn)在開始做到。整個班會同學們很認真，也很配合。班會結束皆有很大收獲。
近兩個月的不斷學習和總結，有很多的體會。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”
興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。在教學中，我采取以學生為主，老師為輔的教學方式，在課堂上引導學生的思考，讓學生總結規(guī)律，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
其次是批改作業(yè)。
批改作業(yè)、糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。并注意在批改作業(yè)的'過程中了解學生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導。
第三，隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。
利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。
第四，課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。
在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。
第五，教學要注意培養(yǎng)學生的學習興趣。
關注學生，課堂以學生為主，才能讓學生自主學習，把知識點學透學好，讓學生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學生的學習成績問題，更好地開展素質教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間，教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。我將在以后的教學工作中，不斷學習，不斷總結經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
帶實習教師總結【篇15】
為了響應學校關于青年教師參加工程實踐鍛煉，不斷提高專業(yè)教師“雙師”素質，作為一名數(shù)學教師我報名參加了暑期青年教師工程實踐活動，在**********公司進行了為期一個月的工程實踐。
本次實踐，主要參與了公司預算表編制的過程，從熟悉基礎資料開始，施工圖紙是計算工程量、套用定額項目的主要依據(jù)，要特別熟悉施工圖紙內容，領悟房屋裝修設計意圖。然后按照施工圖紙計算工作量，套用定額基價表，計算工程直接費，根據(jù)費用定額，計算工程造價，最后編制預算表。
通過深入企業(yè)實踐，使我的教師教育思想，教育理念得到了升華，認識到了數(shù)學知識以及數(shù)學思想在工作中的應用。
企業(yè)追求的是 “利益至上”，它的規(guī)章制度和管理遠比學校要求的更加嚴格。每天上班的考勤制度是嚴格執(zhí)行的，一旦遲到、曠班等情況不僅會扣工資，還會影響全勤獎金、年終獎金等等，員工上班期間也是禁止隨意相互聊天，即使當天沒有客戶來談業(yè)務，也必須在辦公室隨時待命，因為客戶隨時可能到來。公司和學校的另一個不同之處是公司的加班制度，公司加班是家常便飯，由于客戶自己本身也需要上班，很多都是下午比較晚的時候再來洽談業(yè)務的，即使當天沒有多余的任務了，公司基本上每天也是進行內部開會交流心得。
我們學校的學生平時對自己的要求比較松散，遲到、曠課、早退等現(xiàn)象是經(jīng)常出現(xiàn)的，上課隨意聊天，瞌睡是常有的事，經(jīng)過四年的學習，學生就會養(yǎng)成一系列的不良習慣，這與每個公司的管理都是格格不入的。那么在這樣的一種現(xiàn)狀下，這就要求我們教師平時要對學生的更加嚴格，促使學生在學習過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。
這次工程實踐活動，使我體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力。現(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優(yōu)秀的學生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾個月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。這些都有利于我們今后在教學過程中及時的補充不足，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課堂教學中，可以把企業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，使他們能更快的適應社會，完成角色轉換，勝任企業(yè)工作崗位的要求。
在實踐中我發(fā)現(xiàn)裝修預算是一個專業(yè)性非常強的工作，和大學數(shù)學有著密不可分的聯(lián)系，裝修之前首先要進行方案的設計以及材料的選取，方案的設計需要大量的測量，很多建筑并不是方方正正的，比如大部分的景觀建筑，那么對于這些建筑表面積等的測量、計算都需要用到微積分的方法進行計算。微積分是大學公共數(shù)學，但是很多同學畢業(yè)之后可能僅僅記得微積分這三個字，所以在我們教學的過程當中可以適當?shù)倪x取一些與學生所學專業(yè)相關的實例進行演示，這樣能夠大大的引起學生對所學知識的學習興趣，從而達到加深學生對微積分內容的理解。
材料的選取也和大學數(shù)學知識是密不可分的，每個人的經(jīng)濟條件肯定都是有限的，那么根據(jù)每個因素的影響以及其重要性，如何用有限的金錢達到最滿意的裝修效果，這就是數(shù)學里面的一個優(yōu)化問題。大家都知道裝修還涉及到一個材料損耗問題，也可以通過優(yōu)化的方法使得損耗盡可能的少。優(yōu)化問題在高等數(shù)學上有一些基礎的內容，在我們學校開設的運籌學上有專門的章節(jié)系統(tǒng)的講述這個方法，那么我們在課堂上可以通過實例，從用戶不同的角度對問題進行優(yōu)化，也可以用不同的軟件來解決這些問題，讓學生們直觀的感受數(shù)學與所學專業(yè)、現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
除了數(shù)學理論知識在預算工作中得到廣泛應用，數(shù)學的學習對我們的工作也有著深遠的影響。數(shù)學的學習需要激情，更需要理智，需要數(shù)學的思維，因而其對我們理性意識的養(yǎng)成與發(fā)展具有特別重要的意義，數(shù)學學習同樣具有獨特的教化功能，比如探索過程中的執(zhí)著與堅韌，論證過程中的務實與嚴謹，數(shù)學規(guī)則推導過程中的理智與自律，甚至對耐心、責任感、敬業(yè)品質等也起著重要的教化功能。
通過這次到企業(yè)實踐，我學到了很多書本中學不到的經(jīng)驗，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，由市場指導教學，企業(yè)需要的就是我們要學的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時刻催我上進，同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我，在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們，讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學習新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學校的教學改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
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