你清楚發(fā)言稿應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵方面嗎？?語言可以讓我們更好地理解和傳遞信息，我們會偶爾要進行上臺發(fā)言。發(fā)言稿可以讓你在演講中更加注重節(jié)目和音樂制作，我們的編輯為您精心制作了“中學(xué)生國旗下的講話稿”這篇文章，非常感恩您的關(guān)注和閱讀！
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇1
是誰教給我們許許多多的知識？是誰給我們打開一扇扇智慧之門？是誰含著激動的淚水看著我們一次次登臺領(lǐng)獎？是教師，是那如同母親般偉大而慈祥的教師??！
教師是花園里的園丁，而我們就是花園里的花朵，享受著灌溉和培育；教師是波瀾壯闊的大海，而我們就是大海里的魚群，歡樂地遨游；教師是蔚藍的天空，而我們就是天空中一朵朵雪白的云朵，自由地漂翔；教師是碧綠的大樹，而我們就是樹巢里的小鳥，歡快地歌唱；教師是列車，而我們就是列車上的乘客，乘著列車奔向知識和智慧的圣地……
教師真?zhèn)ゴ?！清晰地記得，有一天，教師生病了，嗓子都啞了，還是堅持來學(xué)校上課。那是因為教師生怕我們的學(xué)習(xí)和功課落下??！早讀時，我就看見教師在黑板上寫字，剛開始以為是教師要登記遲到的同學(xué)的名字，沒想到教師是因為說不出話才在黑板上寫字的?？匆娊處熣J真專注地寫著一個字、一個詞、一個句子，那是以寫字代替講話啊……看著教師那費勁的樣貌，我的心猶如針扎般的刺痛……
有一天，烏云密布，雷轟電閃，傾盆大雨。那天中午，我突然發(fā)起燒來，頭暈眼花的。堅持到午時上完課要放學(xué)了，爸媽又不能按時來接我回家，我正發(fā)愁怎樣辦呢！這時，教師明白了我的情景，二話不說就幫我收拾好書本，拉起我往校門口走去。當時，我只帶了一把小傘，教師撐開傘，說：“來，我們擠一齊，別淋著你了！我先帶你去看醫(yī)生。”直到看了醫(yī)生，拿了藥，這時我才突然發(fā)現(xiàn)，教師的身子有一大半已經(jīng)被淋濕了。
“教師！你的身子……”我急忙說道?！皼]事！我沒事，你在發(fā)燒呢，可千萬別淋著了……”教師滿懷關(guān)愛地看著我?！敖處?，你……”我心頭一熱，眼淚直涌出來?？赐赆t(yī)生，教師又帶我就近吃飯，直到媽媽最終趕過來接我回家。
晚上，教師還打電話來詢問我的病情呢……
點點滴滴的往事，就是千言萬語也說不盡、道不完！
“教師”，滿載著莊嚴和慈愛，能不偉大嗎？
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇2
親愛的老師們、同學(xué)們：
我今天國旗下講話的題目是《節(jié)約水電資源、建設(shè)低碳校園》。明天是3月22日，是第19屆“世界水日”，3月22日—3月28日是第24屆“中國水周”。無論是“世界水日”還是“中國水周”的設(shè)立，都意在告誡我們：要珍惜水資源，保護生命之水。
隨著世界人口增長，城市化步伐加快，淡水的需求日益增加，水資源嚴重不足，水的供求矛盾更為突出。據(jù)統(tǒng)計目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4.5億多人完全生活在缺水狀態(tài)中。此外，全世界每年排放的污水達4000多億噸，從而造成5萬多億噸水體被污染，致使地球上每年有700多萬人因飲水不凈引起疾病而死亡。如果不能設(shè)法提供干凈安全的飲用水，到2025年世界上無法獲得安全飲用水的人數(shù)將增加到23億。我國也是一個干旱缺水嚴重的國家。
水是大自然贈于我們?nèi)祟愖顚氋F的自然資源之一，是人類生命之源。然而今天，它正與其他自然資源一樣，面臨著人類的過度開發(fā)、嚴重污染而不堪重負。我們有的同學(xué)對著水聲嘩嘩嘩的水龍頭，一點也不覺得心疼。但你知道嗎？你舒舒服服洗一次澡的用水量是缺水地區(qū)幾十人一天用的水；當粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個晚上流失的水，相當于非洲缺水地區(qū)一個村莊的居民一日的飲水量……
水是這樣，其他自然資源面臨的情況又何償不是如此？
現(xiàn)在，全社會都在倡導(dǎo)節(jié)約，我們更應(yīng)該積極加入到這個行列中來，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。當你離開教室或經(jīng)過一個班級，看到空無一人的教室里的電燈還開著時，請隨手關(guān)掉，每一度電都應(yīng)該用在最需要的地方，不要白白浪費了；當你洗手洗臉或洗東西時不要將水開得太大。當你吃飯時，請別浪費糧食，因為每一粒都來之不易……
同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風氣。建設(shè)節(jié)約型社會需要全社會的共同參與，建設(shè)和諧校園需要大家來共同行動。更重要的是，只有懂得節(jié)約資源，我們才能更好的保護自然，只有保護好自然，人類才能與自然和諧相處！
最后，讓我們一起行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。珍惜水、節(jié)約水、保護水。讓我們的校園處處洋溢著勤儉節(jié)約的風氣吧！
我的講話完了，謝謝大家！
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇3
先分享一個故事吧，在茫茫的沙漠，一支探險隊在負重跋涉，陽光強烈，到處是干燥的風沙，而口渴如焚的隊員們沒有了水，這時候,探險隊隊長從腰間拿出一只水壺說：這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。
那壺水從隊員們手里依次傳開來，沉沉的一種充滿生機的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開來。
結(jié)果已經(jīng)清楚，探險隊員們掙脫了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠，他們相擁著為成功喜極而泣的時候,突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。
擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙，你看信念的力量有多大。
信念是什么，是人的精神支柱，古往今來，絕處而逢生的偉人們創(chuàng)下豐功偉業(yè)，他們憑的也是信念。
史蒂芬·霍金，一個傳奇人物，他肌肉失效，全身癱瘓，終身與輪椅相伴，不能說話，只能靠計算機和別人交流，最為可怕的是，患者的頭腦思維卻不受影響，
也無任何痛感，有的只是精神上的巨大痛苦，然而,就是這樣一個別人眼中生不如死的人，創(chuàng)立了黑洞和大爆炸理論,被世界公認為是繼愛因斯坦后最杰出的理論物理學(xué)家。
他這樣說：“無論命運有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望，但沒有夢想無異于死掉。
同學(xué)們，人生路上不可能總是鮮花和掌聲，也許有不少的是荊棘和泥濘，就拿學(xué)習(xí)來說，可能有一些同學(xué)總覺得自己的學(xué)習(xí)困難重重，沒啥希望了，
他們可能只是因為一首詩記不下而放棄了語文;他們可能因為幾個單詞記不了，對英語便敬而遠之;他們也可能因為一道題不懂，而從此和數(shù)學(xué)無緣了，還有很多可能，所以他們總和成功有距離。
其實這些同學(xué)不缺學(xué)習(xí)能力、不缺學(xué)習(xí)條件，更不缺學(xué)習(xí)環(huán)境，只是缺了必勝的信念，同學(xué)們，要成功不難，只要你有必勝的信念，那么要優(yōu)秀，你就能優(yōu)秀;要成功，你就可成功;要進步，你便能進步。
拿破侖說過“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起”。
在這個競爭激烈的社會，即使生活無情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信念沒有被打碎，我們就有機會擁有想要的成功。
我的'講話完了，謝謝大家。
老師們，同學(xué)們：
早上好!我是來自初三(10)班莊嘉怡。
在這微涼的晨光中，我們又迎來了繁忙而充實的一周。
今天我講話的題目是《美化校園，從我做起》。
首先，我想請問同學(xué)們，你可曾注意過，掉落在腳邊的一片廢紙?你可曾注意過，走廊上的一個空瓶?你可曾注意過，操場上的一個包裝袋?也許你會回答，
可能見過吧，不過沒留意;也許會回答，注意到了，怎么啦?而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢?
其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗，如果當你漫步在校園中，看見的是滿地的垃圾，想必也會皺起眉頭吧。
可同時，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂;更不一定想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。
彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個不經(jīng)意的動作體現(xiàn)的卻是高尚的品行和良好的習(xí)慣，因為這本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。
當你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園;當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學(xué)也許會來幫你，也許會想到：我應(yīng)該向他(她)學(xué)習(xí)，也為校園的環(huán)境獻上一份力。
以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。
這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。
你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。
隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，它體現(xiàn)出的，卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。
只有當我們都愿意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美。
不積洼步，無以至千里，就讓我們從身邊做起，你、我、他、我們大家，從每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。
相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。
各位同學(xué)，就從我們的腳下的一張廢紙做起吧!
謝謝大家。
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇4
威廉·布萊克說：“遺忘是一種最大的幸福?！彪m然，對于過去，我們不必須非要遺忘，但也不能讓它成為負擔。我們需要放下過去，才能舉起未來的。
過去的事情已經(jīng)過去，無論它是輝煌還是遺憾，我們都沒有辦法改變，生活還在繼續(xù)，如果一向要糾纏下去，又如何再有精力和心思素去迎接更加輝煌的未來呢成功人士的做法是：把過去放下，展望未來。
1784年的冬天，離職后的華盛頓回到家中，這位偉大的人物離職后又過上了與世隔絕的生活。往日的輝煌不再，門庭冷落與昔日的熱鬧相比，顯得寂靜，甚至落寞。但他沒有自怨自艾，沉迷于過去無法自拔，而是以一種簡便的心態(tài)來享受生活。他寫信告訴他的朋友：我最終成為一名百姓了，在自我的葡萄樹下納涼，聽不到軍營的喧嘩，也看不到公務(wù)的繁忙，我此刻正享受寧靜而歡樂的生活。我不僅僅辭去了所有的公務(wù)，內(nèi)心也得到徹底的解脫，我很心滿意足?！?BR> 正是有了這份舍得放下的淡定胸懷，讓華盛頓有了充足的時間來觀察自我身邊的事情，也正是這段時間，他有了開發(fā)西部的計劃，也正是這個計劃改變了美國的歷史。
不管你的身后有多么的美麗，你的腳步都是往前走的，所以，我們需要放下過去，放下身后的那段美景，往前去。
勞合·喬治是英國首相，無論去哪里，他都會隨手關(guān)上身后的門。有一個朋友問他有這個必要嗎“當然有這個必要。”喬治笑著說，“我的一生都關(guān)在我身后的門。當你把門關(guān)上時，過去的一切都將留在門的另一邊，不管是驕傲還是失敗，都被關(guān)上了，這樣，你才能有新的開始?！奔偃鐔讨螞]有這樣做，也許他的生活將會變得很凌亂，繁忙的公務(wù)、照顧子女等等事情都在他的身后，一轉(zhuǎn)身就看到了，那么他也不會有此刻的成就了。所以我們要明白，關(guān)上身后的門，往前走，放下過去，舉起未來。
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇5
這次數(shù)學(xué)考試，我為我自我定的目標比較高，那就是超過我們班上學(xué)習(xí)成績一向都很優(yōu)秀的班長，她的名字叫陳彌蓓。
我這個人提高得十分十分慢，慢得像只小蝸牛，怎樣爬也爬不到最高的那一端，可是這次，我居然癡心妄想地要超過陳彌蓓。幾天后，考試成績最終出來了，教師抱著一大捆白色的試卷向講臺走來。
“陳彌蓓，九十五?！苯處煹谝粋€報的分數(shù)就是班長陳彌蓓的分數(shù)。
“……，九十。”什么，第二名可就九十了，唉，看來我沒期望了。我此刻的心境真像被一個惡毒的巫婆用一把重重的大鐵錘狠狠地敲了一下，我真像在一座陰涼的森林里一腳跌入了永無底面的無底洞，真像一只美麗漂亮的天使剛剛被奪去了自我心愛的羽毛翅膀一樣悲痛。教師越念到后面，我的心境就越難受，直到念到不及格的時候，當時我那心靈里充滿著期望和夢想的七彩水晶球徹徹底底地變灰暗了。最終教師說：“今日，我們班考得最夢想的就是盛明涵同學(xué)，一百分!看得出她平時都是以認真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的。”這時，同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。啊!這時，我那心靈的水晶球一下子變成金色的了，并閃著耀眼的光芒!
啊，我成功了!我超過了陳彌蓓。我這只慢吞吞的蝸牛最終爬到了最高點!這時，我的心里真甜，像是在冰糖桔子上抹了一層又厚又濃的蜜一樣，真舒服，真歡樂!
耶!太棒了!我成功了!
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇6
"勿將今日之事拖到明日"這句話是哈佛圖書館內(nèi)的一句話，我想說的是’勿將今日痛苦帶往明日‘。
前南非總統(tǒng)曼德拉他最好的年華都是在監(jiān)獄中度過的，他說;"當我走出囚室邁向通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚，自我若不能把痛苦和怨恨留在身后，那么其實我仍在獄中"。
我們應(yīng)當懷念過去，懷念是讓我們記住往事，但懷念不是無休止的固執(zhí)于過去的事，我們每一天都將面臨新事物，如果都只是停留在過去痛苦的事上，生活都將黯淡無光。
1784年的冬天，離職后的華盛頓回到家中，這位偉大的人離職后又過上了與世隔絕的生活。往日的輝煌不再，門庭冷落與昔日的熱鬧相比顯得落寞。但他沒有自怨自艾，沉迷于過去無法自拔，而是以一種簡便的心態(tài)來享受生活。他寫信告訴他的朋友;’我最終成為一名百姓了，在自我的葡萄樹下納涼，聽不到軍營的喧嘩，也看不到公務(wù)的繁忙。我此刻正享受寧靜而歡樂的生活。我不僅僅辭去了所有的公務(wù)，內(nèi)心也得到了徹底的解脫，我很心滿意足。
正是有了這份舍得放下的淡定胸懷，讓華盛頓有了充足的時間來觀察自我身邊的事情，也是這段時間，他有了開發(fā)西部的計劃，也正是這個計劃改變了美國的歷史。
不管你的身后有多么美麗，你的腳步都是往前走的，所以我們需要放下過去，放下身后的那段美景，往前去。
‘守住清貧，耐住寂寞’，要有板凳做十年的決心和定力。“為伊人消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔"的勤奮和百折不饒的精神她——諾貝爾生物學(xué)獎：屠呦呦。她說：”我經(jīng)歷了190次失敗，但我還要繼續(xù)努力與嘗試。一個科研項目的成功不會很輕易，要做出艱苦的努力“。
人的眼光應(yīng)當向前看，從一次次的失敗中摸索出成功的方法，像屠呦呦一樣，而不是浸在失敗的煩惱之中，應(yīng)當把自我的不良情緒放在身后，才能專心致志的做事，努力取得成功。
”不以物喜，不以己悲“的情懷不是每個人都能做到的，至少我們要學(xué)到點皮毛，試著放不下種種的過去，因為我們畢竟是活在今日，我們還有嶄新的明天要迎接。如果想要今日不會，成為未來不好的回憶，那么久不能活在過去的回憶里。
歌德：“生命的奧秘就在于為了生存而放棄生存”。過去的將會成為親切的懷念，未來還在前方。
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇7
一、講話意義：“國旗下講話”是對學(xué)生進行集體教育的一個特定時機，具有特殊意義。本學(xué)期國旗下講話應(yīng)以深化“宏志不移，勇爭第一”的學(xué)校精神為中心，注重文明禮儀教育，營造積極健康的文化氛圍，創(chuàng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠大志向，刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才，促進優(yōu)秀班風和優(yōu)秀學(xué)風的形成。
二、宣講團成員：由學(xué)校行政代表、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀學(xué)生代表組成。
三、講話選材意見：總體來講，國旗下講話是升旗儀式的一個關(guān)鍵程序，莊重又嚴肅，講話內(nèi)容應(yīng)有針對性、教育性、激勵性，演講者應(yīng)事先充分準備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)學(xué)生積極向上，選材主要以下幾個方面為出發(fā)點：
1．國情教育：讓學(xué)生了解國家歷史、現(xiàn)狀和未來，增強學(xué)生的使命感、責任感、危機感，放眼世界，立志報國！
2．傳統(tǒng)文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊含其中，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，弘揚傳統(tǒng)美德。
3．時政教育：我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時代，關(guān)心國內(nèi)國際大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。
4．學(xué)校中心工作：根據(jù)學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)校特點，讓學(xué)生主動參與學(xué)校建設(shè)，做好學(xué)校的小主人，從而推動學(xué)校工作又好又快地開展。
5．榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學(xué)校的正氣。
四、注意事項：
1．主講者提前一周作好書面準備，并將演講電子稿上傳至ftp上，文件夾：國旗下講話稿匯總。
2．主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式演講，務(wù)必提前告知學(xué)工處；講稿內(nèi)容由責任部門或班主任負責審核，學(xué)工處擇優(yōu)上傳學(xué)校網(wǎng)站。
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長的搖籃，響應(yīng)“德育為先”，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為促進學(xué)校良好校風的形成，營造學(xué)生健康成長的環(huán)境，學(xué)校把三月份定為學(xué)雷鋒活動月，并制定方案如下：
活動目的：
1．3月5日是***同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日，動員和組織各班開展形式多樣、扎實有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動，對培養(yǎng)一代新人的奉獻精神和創(chuàng)新意識有著重要的意義。
2．引導(dǎo)學(xué)生 增進愛國情感，熱愛傳統(tǒng)文化，提高道德修養(yǎng)。
3．通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；
4．通過活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
活動時間：3月1日——3月31日（三月份為學(xué)雷鋒活動月）
活動內(nèi)容：
一、號召團員學(xué)習(xí)雷鋒精神，教育學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，作好長期學(xué)雷鋒的準備。
二、學(xué)校團委開展系列活動
1．三月初，各班級團支部、學(xué)生會做好學(xué)雷鋒活動月的氛圍宣傳。
2．開展第一屆“勵志人生”學(xué)生格言征集及評比活動。結(jié)合雷鋒精神助人為樂、愛國精神、默默無聞、勤儉節(jié)約、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、釘子精神、“海綿”精神、干一行愛一行、知恩圖報等時代內(nèi)涵進行創(chuàng)作。
3．利用3月3日（周一）升旗儀式做“雷鋒在我心中”國旗下講話，向全體師生宣傳雷鋒先進事跡，重溫雷鋒感人故事，號召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，每人做一件好事。。
4．倡導(dǎo)學(xué)生每天為同學(xué)做一件好事，每周為學(xué)校做一件好事等。
5．充分利用社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動。
6．認真組織全校大掃除活動。重點清除衛(wèi)生死角：清除墻面灰塵、蜘蛛網(wǎng)，教學(xué)樓走廊、樓梯間、教室等班級衛(wèi)生區(qū)進行徹底打掃。
三、召開一次主題班會
各團支部開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的主題班會，對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、文明禮儀教育和良好行為習(xí)慣教育。
四、開展黑板報的評比活動
活動主題：雷鋒就在我身邊、雷鋒在我心中……
活動要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。
五、開展好“學(xué)雷鋒先進班級”、“學(xué)雷鋒標兵”的評選
各班團支部要注重及時總結(jié)和推介活動中涌現(xiàn)的先進個人和典型事跡，并及時將學(xué)雷鋒活動開展情況上報校團委。校團委將認真組織進行“學(xué)雷鋒先進班級”和“學(xué)雷鋒標兵”的評選，5月上旬公布評選結(jié)果并進行表彰。
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實《關(guān)于開展第七屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》（合教秘【20xx】575號）文件精神，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以廣泛開展陽光體育運動為宗旨，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，通過開展冬季長跑活動，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化，提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動主題
勵志從長跑開始。
三、參加對象
學(xué)校全體師生。
四、活動時間
自20xx年11月起至20xx年4月。
五、活動內(nèi)容、方式
1、舉行白山鎮(zhèn)初級中學(xué)陽光體育冬季長跑起跑儀式。
2、每天堅持一小時，每天長跑距離不少于1500米，每天以班為單位，通過多種形式組織學(xué)生完成跑步里程（不得在公路上跑）。每周五下午5點前，將各班級每天參加人數(shù)、活動內(nèi)容、長跑里程報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教導(dǎo)處），節(jié)假日和寒假要做好每日長跑活動記錄。在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每名學(xué)生冬季長跑里程。教導(dǎo)處、團委將對各班冬季長跑活動開展情況進行監(jiān)督和檢查，確?；顒影匆髮嵤?BR> 3、教導(dǎo)處、團委以及班主任、體育教師是長跑活動的組織者、推動者。每個班級要成立組織機構(gòu)，有專人負責。組織、指導(dǎo)并帶動廣大學(xué)生積極參加冬季長跑活動，讓長跑活動覆蓋到每一個班級、每一個學(xué)生，形成強身健體、陽光運動的校園冬季長跑活動氛圍，在活動中樹立健康第一的思想，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。使冬季長跑運動“人人踴躍參加、班班積極組織?！倍鹃L跑活動將與體育課、兩操、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標有機結(jié)合。凡身體健康的學(xué)生在陽光體育長跑活動中沒有按要求完成長跑里程的，體育成績在綜合素質(zhì)評價中按d等評定。
六、表彰與獎勵
學(xué)生陽光體育冬季長跑活動將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎”，對開展好的班級進行表彰。對在陽光體育冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和教師進行獎勵。
七、優(yōu)秀班級評選條件
1、實施方案完整，措施具體，及時報送活動內(nèi)容和工作總結(jié)。
2、認真組織，廣泛宣傳，宣傳教育活動有創(chuàng)意，參與范圍廣。
3、冬季長跑普及率高，學(xué)生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著。
4、活動期間未發(fā)生任何安全事故。
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我是六年級40班的扶鑫，我今天國旗下講話的主題是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。 經(jīng)過了兩周的學(xué)習(xí)生活，我們迎來了春光明媚的三月。三月，是萬木吐綠、百花盛開的美好季節(jié)。1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。50多年來，雷鋒這個平凡而崇高的名字，響遍了神州大地，雷鋒精神也深深扎根于人們的心田，影響了幾代中國人。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。一位美國青年女教師在參觀雷鋒紀念館后，深情地在留言簿上寫道：“雷鋒屬于世界”。
是的，高尚的心靈、崇善的本性在全人類有著深刻的共鳴。雷鋒精神是一種人間大愛。
然而，在社會經(jīng)濟發(fā)展取得長足進步、物質(zhì)極大豐富的今天，也暴露出局部的誠信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶?被碾壓的孩童救不救?像一面犀利的鏡子，拷問著人們心底的道德良知。而在校園里，也有部分不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)，也有少數(shù)同學(xué)，從未想過幫助別人，認為學(xué)雷鋒早已過時。其實無論社會如何發(fā)展，無論你走到哪里，都需要愛心，需要善良，需要雷鋒精神，雷鋒精神的實質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)，雷鋒同志正是從具體小事做起，以感恩之心報答社會和他人，無數(shù)件小事、好事成就了這位平凡的人。因此，我們?nèi)匀灰牙卒h精神繼續(xù)發(fā)揚。
發(fā)揚雷鋒精神，首先要像雷鋒那樣講愛心。古人云“仁者愛人”，要以一顆感恩的心去付出，愛我們的父母，愛我們的老師，愛我們的同學(xué)，在家中主動承擔家務(wù)，在學(xué)校積極清掃衛(wèi)生，奉獻一份真情，力所能及地去幫助他人。
發(fā)揚雷鋒精神，要像雷鋒那樣講紀律。生活在學(xué)校這個大集體中，要做到嚴于律己。雷鋒同志有一句名言：“誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸?！弊袷匦＜o校規(guī)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同樣是發(fā)揚雷鋒精神的具體表現(xiàn)。
發(fā)揚雷鋒精神，要像雷鋒那樣講學(xué)習(xí)。要大力發(fā)揚“釘子”精神，以一股韌勁，排除萬難，刻苦鉆研，珍惜時間，追求新知，不斷提高自己，完善自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
發(fā)揚雷鋒精神，要像雷鋒那樣講團結(jié)。雷鋒同志說，“力量從團結(jié)來，榮譽從集體來?！痹谂c別人交往時，要寬容大度，互相理解，正確看待個人得失。對待他人要滿腔熱忱，像春天般溫暖，做到誠實守信，互幫互助，用一件件點滴小事，去營造師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間的和諧共處的人文氛圍。
發(fā)揚雷鋒精神，還要像雷鋒那樣講樸素。不管身處順境逆境，始終保持積極向上的態(tài)度和艱苦奮斗的作風。生活上不同他人攀比，厲行節(jié)約，珍惜每一分錢，每一張紙，每一滴水，每一度電，每一粒糧食;學(xué)習(xí)上珍惜時間，腳踏實地，勤奮刻苦，以自己的努力去創(chuàng)造美好的未來。
同學(xué)們，我校的學(xué)雷鋒活動已經(jīng)拉開帷幕，希望大家要以本次活動為契機，狠抓班級管理和班集體建設(shè)，營造和諧氛圍，爭創(chuàng)文雅教室、文明校園，使我們的學(xué)習(xí)、工作再上一個新的臺階。全體同學(xué)要以實際行動投入其中，全體少先隊員要起到模范帶頭作用，樹正氣，講文明，促和諧，自覺抵制不良風氣，努力培養(yǎng)良好的思想品德，讓我們銘記并踐行雷鋒精神，因為他曾像陽光一樣溫暖了你，也溫暖了我。如今，讓你我一起，在雷鋒精神的指引下繼續(xù)溫暖他人、溫暖校園!
我的講話完畢，謝謝大家!
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇9
有的人因舍得放下而變得富有，有的人因時刻固執(zhí)，而只能抱憾而終。很多時候我們都需要勇于放下一些事情，或許我們會因為放下而獲得更多。
放下，會令我們肩上更輕，走的更遠，看得更多。收獲，也自然而然地增多。但當我們一味固執(zhí)，因為種種緣由而不肯把一些事情放下，到頭來，也許會因為自我的選擇而懊悔。所以有的時候，不放嘗試一下放下的感覺。
勇于放下，前路也許更好走。曼德拉曾說：“倘若我不把悲傷與怨恨留在身后，那門我其實還在獄中。”不錯，在他通往自由的大門時，若他仍帶著悲痛與怨恨，絕不會活得像此刻如此從容。正因為他勇于把那些令人哀傷的情緒放下，才令全世界對他更為敬佩，他所付出的努力也更為有意義。所以，勇于放下，讓前路走的更為從容。喬布斯也曾放下自我一手創(chuàng)辦的蘋果，但正因如此他才得到更多的歷練，創(chuàng)造了Iphone銷量的奇跡;比爾蓋茨也曾放下哈佛大學(xué)的束縛，才創(chuàng)辦出軟件巨頭微軟公司。他們都是因為放下了一些而得到了更多。勇于放下，也許前路會因為你的選擇而變得更加精彩。
固執(zhí)于不該固執(zhí)的，不放下該放下的，也許只能讓我們失去更多。有句話，十賭九輸，其實很多時候那些人都不是輸給別人，不是輸給運氣，而是輸給了自我。他們何嘗不是太過在意自我的輸贏，輸了不服，贏了貪心，始終不肯把得到的放下，或者不肯把令自我不斷失去的情緒、心智放下，結(jié)果到頭來一場空，連自我最終的籌碼——理智也給輸?shù)袅恕５绻麄兛习炎晕也环敽拓澬牡哪铑^放下，難道結(jié)果還會一樣嗎人生其實不是一場一場的賭博，因為很多時候的是與否只在乎你的一個念頭——放下與否所以，有的是不能太過固執(zhí)，反而，放下，能令你走得更好，有個完全不一樣的結(jié)果。
但有的時候，有些事情，的卻不能放下。如同國家的尊嚴、社會的道德，難道被別國侮辱，我們能放下不管小悅悅的倒地我們能放下不管所以，我們也不能隨意地、惘然地放下。
懂得放下，有選擇地放下，我們的路定會截然不一樣，另有一番異常的滋味。
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇10
老師們，同學(xué)們：
今天我講話的主題是：自我管理，為成長插上翅膀。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有自我教育就不會有完美的精神生活。其實，最好的教育就是自我教育，已成為眾多教育智者的共識。我校大隊部大力推行的自主管理，就是為同學(xué)們的自我發(fā)展提供了廣闊的平臺，我們要利用好這個平臺，充分體驗，積極主動成長，成為一個善于自我管理的人，為人生奠基，為成長插上騰飛的翅膀。
自我管理，就是一種自律，回顧往昔，關(guān)注現(xiàn)在，我們不難發(fā)現(xiàn)，能夠成就一番事業(yè)、青史留名的人都是具有強大自我管理能力的人。清朝晚期著名大臣曾國藩曾很自負，愛發(fā)脾氣，愛和別人鬧矛盾，做事情無毅力，認識到自己的缺陷后，他給自己訂了個小冊子，每天晚上將白天所做的一切事情都寫在小冊子上，寫完之后，逐一反思，把那些做的不夠好的方面全部記下來，經(jīng)過5年的修煉，他有了平和的心性，有了堅強的毅力，有了豁達的胸懷，引得天下英才為他所用，從而成就了一番扭轉(zhuǎn)天地的大事業(yè)?？梢哉f曾國藩的成功就是得益于他對自己嚴格的自我管理。
自我管理，要從點滴小事做起我們要自覺做好以下三方面的管理：1是管理好自己的時間，做什么事情要有計劃、珍惜每分每秒，不要讓它虛度;2是管理好自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的事情，只有自己主動學(xué)習(xí)得到的東西，才是自己最需要的東西。3是管理好自己的生活。一衣不整何以拯天下?一個不會打理自己生活的人一定不能打理好自己的學(xué)習(xí)。在成長的過程中我們一定要做到生活自理、行為自律、人格自立，要按時起床、按時休息;乘車要排隊、不吃三無產(chǎn)品零食;不帶手機進校園、不亂扔垃圾，能主動撿拾垃圾，男女同學(xué)交往文明，語言要文明，用實際行動捍衛(wèi)自己成長的尊嚴!
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始做自我管理的主人，為成長插上翅膀，向幸?？鞓穵^飛吧!
謝謝大家!
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇11
那天，當老師推薦我做志愿者的時候，我激動不已，我早就想有個為大家服務(wù)的機會了！同時我也十分好奇，因為我要服務(wù)的崗位是“青春耳語館”，這個名稱聽起來很神秘，也很時尚。經(jīng)過討論，我們幾個志愿者進行了分工，我負責教同學(xué)使用“平板電腦”。
9月2日一大早，我就來到了“青春耳語館”，剛配合老師把電腦排放整齊，緊張的忙碌便開始了，因為來體驗的同學(xué)非常多。我一會兒教同學(xué)如何“啟動”，一會教同學(xué)如何“瀏覽”，如何“關(guān)閉”，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，腿也越來越酸，但我卻一點兒也不覺得辛苦。我記得當時有個同學(xué)剛瀏覽到一個好玩的視頻，卻因為聲音調(diào)節(jié)不出來著急地找到我，我很快就幫他順利解決了這個問題，望著他感激的眼神，我突然覺得一直沒有停嘴的我不那么口渴了。而且，就算是我一直在這樣不停地重復(fù)著一些簡單的事情，我也覺得其中很有樂趣！
看到越來越多的同學(xué)在我的指導(dǎo)下都能熟練使用了，我感到非常自豪！聽著同學(xué)們一遍一遍的“謝謝”聲，滿滿的成就感溫暖著我的心！在這一刻我深刻地體會到助人為樂的真正含意。
我喜歡為同學(xué)們服務(wù)，這讓我快樂。我希望有更多的機會讓我在和同學(xué)們的互幫互助中學(xué)習(xí)和成長！這就是我――一個志愿服務(wù)者的心聲。
中學(xué)生國旗下的講話稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對了，今天，我們迎來我國第____個教師節(jié)了。在此，我們衷心地祝福全體老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
我今天國旗下講話的題目是——《感恩老師》。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;馬路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節(jié)最好的禮物。
同學(xué)們，最后讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂!您的學(xué)生永遠愛你。
謝謝大家!