關(guān)于“教師節(jié)演講稿高中”我們有什么可以了解的呢，希望您在閱讀本網(wǎng)站時(shí)能夠獲得您所需要了解的全部信息。不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼，越來(lái)越多人開(kāi)始使用演講稿。演講又叫講演或演說(shuō)，是在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己觀點(diǎn)的形式，撰寫(xiě)演講稿時(shí)需要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰，使聽(tīng)眾更容易理解。
教師節(jié)演講稿高中(篇1)
老師和學(xué)生：
大家好!
金秋九月，秋高氣爽。今天，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀。衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快。
九月，尊師重道是這一季的主題?？諝庵谐錆M了對(duì)老師善良的感激。尊師重教是永恒的美德，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。所有的老師都應(yīng)該受到尊敬和祝福。
老師沒(méi)有出眾的外表，沒(méi)有吸引人的權(quán)利，沒(méi)有令人羨慕的家庭財(cái)富，但是有一顆真誠(chéng)的心。老師用這顆心帶我們走出黑暗，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心靈。老師以平淡樸實(shí)的天性引導(dǎo)人，以穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)方法吸引人，以親切善良的態(tài)度打動(dòng)人。教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品;老師不是什么偉人，但是老師體現(xiàn)了學(xué)生們熾熱的目光。教師的職業(yè)是高尚的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。老師就像紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，努力著，成為別人的階梯。“筆尖耕耘桃李之地，墨汁倒出智慧之花?！苯處熢诟髯缘膷徫簧戏瞰I(xiàn)自己的青春，播種自己的希望，奉獻(xiàn)自己多年的智慧。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從淘氣的孩子到青少年再到年輕人的生命歷程中，老師一直是教育、鼓勵(lì)和關(guān)心我們的人。老師雖然過(guò)著平淡的生活，但對(duì)教育有著深深的眷戀，對(duì)學(xué)生也有著深深的眷戀。在人類社會(huì)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史中，教師承擔(dān)著承前啟后、開(kāi)拓未來(lái)的光榮使命。老師用自己的心血塑造了一代又一代人的發(fā)展和奮進(jìn)!
同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤工作。老師的好，難忘。讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)老師。讓我們以熱烈的掌聲向辛勤工作的老師們表示最崇高的敬意和衷心的感謝。
再次祝全校教職員工工作順利，幸福安康，家庭幸福!
謝謝!
教師節(jié)演講稿高中(篇2)
改革開(kāi)放后xx市xx縣第一個(gè)考入清華大學(xué)的高才生許鐵成，自從走上中學(xué)教師的工作崗位，一干就是18年，在偉大的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)著平凡的人生。
為了學(xué)生，他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作。1992年，大學(xué)五年的同窗好友、時(shí)任深圳能源處長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)京開(kāi)會(huì)，專程看望許鐵成。老同學(xué)佩服他扎實(shí)的專業(yè)功底，也出于對(duì)老同學(xué)的關(guān)心，動(dòng)員他去深圳與其合作。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考，三年來(lái)他們師生之間已建立了深厚的感情。自己一走，學(xué)生怎么辦？他權(quán)衡再三，婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請(qǐng)。這一年，許鐵成所教班級(jí)的物理高考成績(jī)超過(guò)了xx市平均線。后來(lái)，還是由于舍不得學(xué)生，他讓一家實(shí)力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回。
我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響，寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇。平凡的教師就是這樣，日復(fù)一日地上好每一節(jié)課，送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子。
老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場(chǎng)面，他們也知道巨大的榮譽(yù)光環(huán)背后的利益回報(bào)，但為了學(xué)生，我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于學(xué)生對(duì)他們辛勤教育的肯定：
“老師，您的博學(xué)多才，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師?！?BR> “聽(tīng)您的課真是一種享受，這一生能夠做您的學(xué)生，我感到很幸運(yùn)。”
每聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，我們教師的那顆平凡的心就會(huì)感到無(wú)比的幸福！
是誰(shuí)推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展？人們首先想到的是像蔡倫、哥白尼、馬克思等這些科學(xué)家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者。但是，真正把這些知識(shí)、理論傳授給人們，從而形成實(shí)實(shí)在在的時(shí)代推動(dòng)力的人卻是教師。
教師是時(shí)代推動(dòng)者
我國(guó)古代一直是重視以文治國(guó)，一種新思想的.形成對(duì)社會(huì)的作用可以說(shuō)是極其巨大的。宋、明時(shí)期，朱熹不僅提出了自己的理學(xué)思想，更重要的是他廣收門徒使理學(xué)成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流思想。晚清時(shí)更是一些睜眼看世界的先生們辦學(xué)校，積極傳播新思想、新知識(shí)，開(kāi)啟了近代中國(guó)的變革時(shí)代。
上個(gè)世紀(jì)初對(duì)我國(guó)影響最大的新文化運(yùn)動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的新局面。新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地在校園，發(fā)起人正是以陳獨(dú)秀、李大釗為代表的一批教授們。他們宣講科學(xué)與民主，他們傳播共產(chǎn)主義思想，最終促使成立了中國(guó)共產(chǎn)黨，使中國(guó)的面貌煥然一新。
在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，同樣教師是不可缺少的推動(dòng)者。教師們?cè)谡n堂上循循善誘的教導(dǎo)，使青年學(xué)子們明晰了時(shí)代發(fā)展的要求、掌握了新的理論并成為堅(jiān)定的時(shí)代理論的實(shí)踐者。新的時(shí)代，是教師推動(dòng)了信息時(shí)代的真正實(shí)現(xiàn)，是教師引領(lǐng)我們進(jìn)入了這個(gè)時(shí)代的殿堂，是教師讓我們擁有了暢游信息時(shí)代的金鑰匙。
我們縱然列出十個(gè)理由，也道不盡對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。
教師！我們最親切的稱呼。
教師！我們最值得尊敬的人！
教師節(jié)演講稿高中(篇3)
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。及適時(shí)度地給予它是一個(gè)好園丁的技能。老師，這是你的教育藝術(shù)。
尊敬的老師們：
大家下午好!金桂飄香，秋風(fēng)送爽，值此全國(guó)各地?zé)崃覒c祝第二十五個(gè)教師節(jié)之際，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、**及韓場(chǎng)鎮(zhèn)全體人民群眾向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向關(guān)心支持韓場(chǎng)鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展的退休教師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
向今天的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
在新中國(guó)成立的60周年特別是改革開(kāi)放的30年來(lái)，我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)水平、文化生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其我鎮(zhèn)的廣大教師和教育工作者在認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)方針政策，在各級(jí)黨委、**的領(lǐng)導(dǎo)下，忠于職守，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化水平提高、教育事業(yè)發(fā)展作出了不可替代的重要貢獻(xiàn)。在此，我謹(jǐn)代表黨委和**在此向各位老師表示衷心的感謝！
去年我們經(jīng)歷了“5.12”大**的考驗(yàn)，今天我們更應(yīng)以頑強(qiáng)的拼博精神履行自己的責(zé)任和使命。希望各位教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，忠誠(chéng)于光榮的教師職責(zé)，滿懷愛(ài)心，弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，愛(ài)校愛(ài)生、誨人不倦，盡職盡責(zé)地做好教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，德藝雙修，拓寬視野，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)和方法，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，在孩子們的心中播下善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、美麗、勤勞、智慧的種子，做無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
老師們，新世紀(jì)教育的藍(lán)圖正在規(guī)劃與展現(xiàn)，希望老師們充分施展抱負(fù)和才華，傾盡智慧與力量，去譜寫(xiě)新世紀(jì)教育改革發(fā)展的新篇章，努力為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!我相信只要大家齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，我們韓場(chǎng)鎮(zhèn)學(xué)校的明開(kāi)一定會(huì)更美好!我們韓場(chǎng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)一定會(huì)更輝煌!
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，生活幸福！
謝謝大家!
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你抱著真誠(chéng)，為了國(guó)家的明天，你獻(xiàn)出一腔熱血！
”有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的**，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師默默的辛勤勞動(dòng)，帶來(lái)了人類文明的活力。
教師是每個(gè)人心中完美的象征，他們贏得了人們的共同尊重和愛(ài)戴！我們有充分的理由向老師們致敬。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件和偉大的時(shí)代都留下了難忘的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
教師是偉人培育者!
在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是他們?nèi)〉脗ゴ蟪删偷谋貍渌刭|(zhì)，而這些素質(zhì)大多來(lái)自于對(duì)教是得培養(yǎng)。
建國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的新時(shí)代。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，影響最大的是兩位老師，楊昌濟(jì)和徐特立。
毛澤東的農(nóng)村包圍城市的革命理論贏得了新中國(guó)的建立。其中最重要的是堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持軍隊(duì)，堅(jiān)持人民。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛(ài)民歌”。
他對(duì)曾**的定罪始于他的老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)，楊昌濟(jì)高度評(píng)價(jià)曾國(guó)藩的思想，深刻影響了他的驕傲學(xué)生毛澤東。
此外，在楊昌濟(jì)等老師的培養(yǎng)下，毛澤東為詩(shī)歌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅增加了他的個(gè)人魅力，而且在重慶的談判中，一句話讓民主黨人墜入愛(ài)河。
徐特立跟隨毛澤東長(zhǎng)征。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！?BR> 在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探索革命真理、學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響很大的老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者**說(shuō)：“我在李大釗手下，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展。
”汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平談起老師時(shí)，深情地說(shuō)，汪云松為我們培養(yǎng)了兩位副總理。
縱觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。教師的偉大之處不在于他們自己成為偉人，而是激勵(lì)和激勵(lì)偉人的成長(zhǎng)。
老師就像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞?；鸹茳c(diǎn)燃偉人的成長(zhǎng)。雖然老師不能給學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但良好的開(kāi)端是成功的標(biāo)志。
教師是園丁、路標(biāo)和渡船。這是對(duì)教師傳道育人精神的贊揚(yáng)。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師職業(yè)是影響人們生活的職業(yè)，教師教學(xué)是永遠(yuǎn)照亮人們心靈的職路明燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的**仍然掛在我北京公寓的東墻上，我的桌子對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。
教師的教誨和人格成為魯迅為正義和自由而不懈努力的動(dòng)力，也使他具備了不怕打的鋼鐵戰(zhàn)斗精神。
教師節(jié)演講稿高中(篇4)
老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不贊美你呢？這是教師節(jié)的講話。歡迎閱讀。
"你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你抱著真誠(chéng)，為了國(guó)家的明天，你獻(xiàn)出一腔熱血！
“有人用這樣的語(yǔ)言贊美老師，這正是我們內(nèi)心對(duì)老師尊敬的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的**，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師默默的辛勤勞動(dòng)，帶來(lái)了人類文明的活力。
教師是每個(gè)人心中完美的象征，他們贏得了人們的共同尊重和愛(ài)戴！我們有充分的理由向老師們致敬。
"偉大"這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件和偉大的時(shí)代都留下了難忘的深刻記憶。然而，在這些"偉大"的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些"偉大"中的人物。
教師是偉人培育者!
在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是他們?nèi)〉脗ゴ蟪删偷谋貍渌刭|(zhì)，而這些素質(zhì)大多來(lái)自于對(duì)教是得培養(yǎng)。
建國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的新時(shí)代。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，楊昌濟(jì)和徐特立這兩位老師對(duì)他影響最大。
毛澤東的農(nóng)村包圍城市的革命理論贏得了新中國(guó)的建立。其中最重要的是堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持軍隊(duì)，堅(jiān)持人民。有資料顯示，毛澤東思想**于曾國(guó)藩的“情歌”。
他對(duì)曾**的定罪始于他的老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)，楊昌濟(jì)高度評(píng)價(jià)曾國(guó)藩的思想，深刻影響了他的驕傲學(xué)生毛澤東。
此外，在楊昌濟(jì)等老師的培養(yǎng)下，毛澤東為詩(shī)歌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅增加了他的個(gè)人魅力，而且在重慶的談判中，一句話讓民主黨人墜入愛(ài)河。
徐特立跟隨毛澤東長(zhǎng)征。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)："你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。"
在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探索革命真理、學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響很大的老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者**說(shuō)："我在李大釗手下，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展。
“汪云松去法國(guó)留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)是鄧小平的老師。世紀(jì)偉人鄧小平談起老師時(shí)，深情地說(shuō)，汪云松為我們培養(yǎng)了兩位副總理。
縱觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。教師的偉大之處不在于他們自己成為偉人，而是激勵(lì)和激勵(lì)偉人的成長(zhǎng)。
老師就像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞。火花能點(diǎn)燃偉人的成長(zhǎng)。雖然老師不能給學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但良好的開(kāi)端是成功的標(biāo)志。
教師是園丁、路標(biāo)和渡船。這是對(duì)教師傳道育人精神的贊揚(yáng)。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師職業(yè)是影響人們生活的職業(yè)，教師教學(xué)是永遠(yuǎn)照亮人們心靈的職路明燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的**仍然掛在我北京公寓的東墻上，我的桌子對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。
教師的教誨和人格成為魯迅為正義和自由而不懈努力的原動(dòng)力，也使他具備了不怕打的鋼鐵戰(zhàn)斗精神。
教師節(jié)演講稿高中(篇5)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
同學(xué)們，你們學(xué)校今天是一顆冉冉升起的新星。完善的教學(xué)設(shè)施，全新的教育理念，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，還有一批高素質(zhì)、滿懷激情的教師隊(duì)伍，所有的這些，組成了我們學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大集體。愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。
我們將努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，為人師表。
親愛(ài)的同學(xué)們，自從你們來(lái)到x學(xué)校，你們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，面對(duì)一個(gè)新的起點(diǎn)。高中生的學(xué)習(xí)方式于初中生有明顯的不同。我希望你能從一開(kāi)始就為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，找到一個(gè)好的生活坐標(biāo)。
新的學(xué)期開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!另外希望同學(xué)們牢記“一分耕耘，一分收獲”“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心奉獻(xiàn)給父母，愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人;在日常生活中，對(duì)物要珍惜，對(duì)事要盡力，對(duì)己要克制，對(duì)人要感恩。
我相信，只要大家?guī)е鴲?ài)國(guó)情、師生情、父母情、同學(xué)情、帶著熱情、帶著活力、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，就一定會(huì)有一段精彩而有意義的高中生活。
高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻(xiàn)，投身教育，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步搭建平臺(tái)，為每一個(gè)學(xué)生的奮飛插上堅(jiān)硬的翅膀，在今后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中我們希望看到在座的同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
第一，目標(biāo)明確，虛心好學(xué)，向他人學(xué)習(xí)
第二，學(xué)以致用，勇于探索，善于創(chuàng)新
三是提高素質(zhì)，加強(qiáng)修養(yǎng)，迎接挑戰(zhàn)
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)。祝我們的x學(xué)校越來(lái)越輝煌。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿高中(篇6)
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《感恩老師》。
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，落葉知秋。夏的炙熱，漸漸消融在秋的清爽里，不知同學(xué)們感恩的心是否還在熱烈地跳動(dòng)？鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，秀山感恩大地。我感恩很多很多的人，特別是您——老師。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定要在教室里午休。x月x日中午，因?yàn)樽约旱囊恍┬?wèn)題而錯(cuò)過(guò)了去教室的時(shí)間。我原以為只是晚了一點(diǎn)而已。當(dāng)老師汗流浹背地站在我面前說(shuō)“原來(lái)你在這里??！我找了好多地方”。我突然意識(shí)到，在一個(gè)集體中，如果沒(méi)有遵守集體的規(guī)律，就會(huì)給自己和他人帶來(lái)不必要的麻煩。事后，我還聽(tīng)說(shuō)，除了我們班的任課教師就連其他班的老師和校領(lǐng)導(dǎo)都出動(dòng)找人了。老師，對(duì)不起！
x月x日，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)：“xx，高一（x）班建了家長(zhǎng)群，在群里我們家長(zhǎng)可以及時(shí)了解你們?cè)谛５臓顩r，還可以和老師、家長(zhǎng)們互相交流一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。今天，知道你們?cè)谛顟B(tài)很好，心終于放下了”。是啊，老師您一個(gè)小小的舉措，安撫了多少望子成龍的家長(zhǎng)那夜不能寐、忐忑的心。老師，感謝您！
x月x日，我們翻開(kāi)了高中學(xué)業(yè)的生涯。你們有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記，課堂上那個(gè)鼓勵(lì)我大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解的人？”；你們有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記那個(gè)在炎炎夏日守護(hù)我午休的人？”；你們又有誰(shuí)能說(shuō)“我可以忘記那個(gè)教會(huì)我?guī)椭说娜?？”——沒(méi)有人！因?yàn)槲覀冎澜裉鞜o(wú)怨無(wú)悔為我們做這些事的人是您——老師！千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情。在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我借林徽因的一句話來(lái)表達(dá)萬(wàn)千學(xué)子的景仰之情：老師—您是愛(ài)，是暖，是希望，您是人間的四月天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿高中(篇7)
尊敬的楊老師：
您的節(jié)日—教師節(jié)即將到來(lái)，您好！近來(lái)身體安康吧。借此機(jī)會(huì)，向您和全國(guó)所有的老師表示真誠(chéng)的問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí)，記得那時(shí)38年前。您開(kāi)始擔(dān)任我班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續(xù)伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識(shí)和智慧培育我成長(zhǎng)。特別是對(duì)我您認(rèn)為最有前途的學(xué)習(xí)委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買了許多營(yíng)養(yǎng)品來(lái)家里看我并給我補(bǔ)上了落下的功課。
許多同學(xué)都接到錄取通知書(shū)，記得那次高考之后。唯獨(dú)我杳無(wú)音信。您比我還著急，盡管您已經(jīng)不再是班主任，可是為了您專程到市里詢問(wèn)原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒，忘不了學(xué)校報(bào)到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。
見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了可您每次到市里出差，記得我參加工作后?？偸浅榭諄?lái)廠里看我并給我買些糖果之類的食品，拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝，成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節(jié)，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì)責(zé)怪我忘恩負(fù)義”可您卻說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還高興。確如此，當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí)，您高興地寫(xiě)信鼓勵(lì)我并希望我早日加入黨組織。當(dāng)我第一篇小說(shuō)在報(bào)上發(fā)表時(shí)，您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。
您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今?？赡允菍毜段蠢厦刻於蓟钴S在老年大學(xué)?？吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸?？鞓?lè)健康長(zhǎng)壽，請(qǐng)接收受我這小小的祝福。
教師節(jié)演講稿高中(篇8)
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類靈魂的工程師。”一日為師，終身為母。在學(xué)校里老師就像我們的父母關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。還教我們?cè)S多文學(xué)知識(shí)和人生道理。
我們班有一位非常細(xì)心的老師。她就是我們的班主任——x老師……她上課是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的好老師。下課是一位溫柔體貼的好老師。x老師是非常善解人意的老師。你犯了錯(cuò)x老師都會(huì)理解你，并給改正的機(jī)會(huì)
可是這位好老師不僅每天叫我們知識(shí)，批改作業(yè)。還得處理因我們闖禍而發(fā)生大大小小的事。所以我想對(duì)你說(shuō)“老師！你辛苦了！謝謝你為我付出的汗水，為我們班付出的一切。我都牢記于心，我也相信你的付出沒(méi)有白費(fèi)。老師你是我的恩人，也是我的母親。你看著我們一步步長(zhǎng)大?？粗覐牟欢碌蕉?。我們快畢業(yè)了，但無(wú)論身在何處，我都給無(wú)時(shí)無(wú)刻記住您我的好老師?！?BR> 俗話說(shuō)：一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我的x老師就是一位好老師。x老師脾氣好，讀書(shū)好，寫(xiě)作好。她教的學(xué)生作文都會(huì)突飛猛進(jìn)。x老師非常有責(zé)任心，除學(xué)習(xí)外，還幫我們組織各種活動(dòng)。讓我們能生活在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師！你的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。謝謝您老師！“我心里的好老師x老師。教師的春風(fēng)，日日沐我，讓我在快樂(lè)中好好學(xué)習(xí)。
教師節(jié)演講稿高中(篇9)
演講也叫演講。這是在一個(gè)盛大的儀式上和一些公共場(chǎng)所發(fā)表的演講。下面是小編編輯的教師節(jié)高中演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)高中演講1師生：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
為師難，但塑造靈魂的工作是偉大的；燃燒的紅燭是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是通往我們永遠(yuǎn)不知道的世界的鑰匙。
你教我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
謝謝你，老師。你是我們永遠(yuǎn)可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。你常說(shuō)你是個(gè)孩子，所以你能理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。
謝謝你，老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。
你把美放在我們心中，教導(dǎo)我們，看到和想象，從而建立我們的生活。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了你們所能做到的!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。你讓我們知道，生命可以像一張紙一樣輕，像大海一樣深，向天空一樣遼闊，我們必須做出自己的選擇。你帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了每一個(gè)領(lǐng)我們著迷的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的閃光。
教師節(jié)演講稿高中(篇10)
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語(yǔ)，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
改革開(kāi)放后北京市延慶縣第一個(gè)考入清華大學(xué)的高才生許鐵成，自從走上中學(xué)教師的工作崗位，一干就是18年，在偉大的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)著平凡的人生。
我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響，寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇。平凡的教師就是這樣，日復(fù)一日地上好每一節(jié)課，送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子。
老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場(chǎng)面，他們也知道巨大的榮譽(yù)光環(huán)背后的利益回報(bào)，但為了學(xué)生，我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于學(xué)生對(duì)他們辛勤教育的肯定：
“老師，您的博學(xué)多才，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師?！?BR> “聽(tīng)您的課真是一種享受，這一生能夠做您的學(xué)生，我感到很幸運(yùn)?！?BR> 每聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，我們教師的那顆平凡的心就會(huì)感到無(wú)比的幸福！
是誰(shuí)推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展？人們首先想到的是像蔡倫、哥白尼、馬克思等這些科學(xué)家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者。但是，真正把這些知識(shí)、理論傳授給人們，從而形成實(shí)實(shí)在在的時(shí)代推動(dòng)力的人卻是教師。
教師是時(shí)代推動(dòng)者
我國(guó)古代一直是重視以文治國(guó)，一種新思想的形成對(duì)社會(huì)的作用可以說(shuō)是極其巨大的。宋、明時(shí)期，朱熹不僅提出了自己的理學(xué)思想，更重要的是他廣收門徒使理學(xué)成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流思想。晚清時(shí)更是一些睜眼看世界的先生們辦學(xué)校，積極傳播新思想、新知識(shí)，開(kāi)啟了近代中國(guó)的變革時(shí)代。
教師節(jié)演講稿高中(篇11)
當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要給他一桶水；
尊敬的老師們：
大家下午好。在全國(guó)各地?zé)崃覒c祝第二十五個(gè)教師節(jié)之際，代表全鎮(zhèn)黨委
在新中國(guó)成立的60周年特別是改革開(kāi)放的30年來(lái)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)水平、文化生活都發(fā)生了翻天覆地的變化尤其我鎮(zhèn)的廣大教師和教育工作者在認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)方針政策在各級(jí)黨委、**的領(lǐng)導(dǎo)下忠于職守默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)銳意進(jìn)取不斷創(chuàng)新為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化水平提高、教育事業(yè)發(fā)展作出了不可替代的重要貢獻(xiàn)在此我代表黨委、**再一次向老師們表示誠(chéng)摯的謝意
去年我們經(jīng)歷了“5.12”“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神愛(ài)校愛(ài)生、、誠(chéng)實(shí)、勇敢、美麗、勤勞、智慧的種子做無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)、身體健康、生活順利、生活幸福
謝謝大家
“你用澎湃的激情耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉澆灌干涸的土地;”
正像人們所共識(shí)的那樣：
“偉大”“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記他們就是默默無(wú)聞的教師是他們培育了這些“偉大”中的人物
教師是偉人培育者
“愛(ài)民歌”
徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：“你是我20年前的先生你現(xiàn)在仍是我的先生你將來(lái)必定還是我的先生”
在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者**說(shuō)：“我在李大釗手下在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展”
縱觀歷史橫看社會(huì)但凡有成就、
魯迅先生曾這樣他的一位老師：、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力也使他具有了不怕**的鋼鐵般斗志
在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用
“師也者教之以事而喻諸德也”著名書(shū)法家啟功先生在北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子和學(xué)生的臉是對(duì)立的但感情不可對(duì)立;萬(wàn)不可有偏愛(ài)、……
正如教育家加里寧所說(shuō)教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈
父母給我們尸體。老師給我們靈魂
教師節(jié)演講稿高中(篇12)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表x中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為x中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的`學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?BR> 忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí)，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)，您對(duì)我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼??！我們?cè)趺茨懿欢兀?BR> 忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖；忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量！
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師；忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師！
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)?，老師教?huì)我們懂得感恩。
這就是x中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹(shù)立了做人的典范。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪！真的謝謝您！
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的x中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們敬愛(ài)的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差；多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞；多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi)；多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為；多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯！
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的x中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督！
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！
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