測試方案【篇1】
項(xiàng)目測試方案是一個(gè)非常重要的文檔，它用于確定測試目標(biāo)、測試策略和測試方法，以確保項(xiàng)目在上線前達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目測試方案包含了整個(gè)測試過程的計(jì)劃和實(shí)施細(xì)節(jié)，需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施。
一、測試目標(biāo)
測試目標(biāo)是項(xiàng)目測試方案的核心，是按照項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行測試的指南。在項(xiàng)目測試方案中，測試目標(biāo)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1. 功能測試目標(biāo)：指測試對產(chǎn)品的各項(xiàng)功能是否符合要求。例如：會員登錄、購物車結(jié)算、訂單查詢等功能是否正常。
2. 性能測試目標(biāo)：指測試產(chǎn)品的響應(yīng)速度、吞吐量、并發(fā)量、負(fù)載能力等。例如：網(wǎng)站的頁面響應(yīng)時(shí)間、支付系統(tǒng)的并發(fā)處理能力等。
3. 安全性測試目標(biāo)：指測試產(chǎn)品的安全性能。例如：對網(wǎng)站的SQL注入、XSS攻擊等進(jìn)行測試。
4. 兼容性測試目標(biāo)：指測試產(chǎn)品在不同操作系統(tǒng)、不同瀏覽器下的兼容性，確保用戶可以在各種設(shè)備上正常使用。
二、測試策略
測試策略是指基于測試目標(biāo)的一種測試計(jì)劃和方法。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明具體的測試策略，包括測試人員、測試工具、測試場景和測試時(shí)間等。
1. 測試人員
測試人員的選擇非常重要，他們需要具備不同的測試技能和經(jīng)驗(yàn)，能夠全面、系統(tǒng)、有條理地對產(chǎn)品進(jìn)行測試。在項(xiàng)目測試方案中，需要明確測試人員的職責(zé)和分工，并對不同測試工作進(jìn)行評估，以保證測試的質(zhì)量。
2. 測試工具
測試工具可以幫助測試人員快速、自動化地執(zhí)行測試任務(wù)，提高測試效率和準(zhǔn)確性。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體測試目標(biāo)選擇合適的測試工具，例如性能測試工具、功能測試工具和安全性測試工具等。
3. 測試場景
測試場景是指測試人員針對不同目標(biāo)設(shè)定的測試環(huán)境和測試用例。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明測試場景的劃分和測試用例的分類，以便測試人員能夠更好地理解測試目標(biāo)和測試方法。
4. 測試時(shí)間
測試時(shí)間是指測試過程中的時(shí)間安排，包括測試計(jì)劃和任務(wù)的分配等。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確測試時(shí)間的時(shí)間點(diǎn)、測試階段和測試結(jié)果的反饋時(shí)間等。
三、測試方法
測試方法是指測試人員在測試過程中使用的測試方法和技術(shù)。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確測試方法的具體內(nèi)容，并對測試方法進(jìn)行分類和評估。同時(shí)，還需要為測試人員指定測試流程，以確保測試過程的規(guī)范和可控。
1. 黑盒測試
黑盒測試是一種不考慮軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測試方法，主要適用于功能測試。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確黑盒測試的目標(biāo)、測試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及黑盒測試的限制和不足之處。
2. 白盒測試
白盒測試是一種基于軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測試方法，主要適用于性能和安全性測試。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確白盒測試的目標(biāo)、測試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及白盒測試必要性和適用范圍。
3. 壓力測試
壓力測試是指測試產(chǎn)品在高負(fù)載情況下的性能表現(xiàn)和穩(wěn)定性。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確壓力測試的目標(biāo)、測試場景和工具，以及測試結(jié)果的評估和優(yōu)化方法。
4. 其他測試方法
除了黑盒測試、白盒測試和壓力測試外，還有許多其他測試方法，如安全漏洞測試、功能回歸測試、性能測試等。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇其他測試方法，并確定測試目標(biāo)和測試方法具體內(nèi)容。
總之，項(xiàng)目測試方案是確保項(xiàng)目質(zhì)量的重要保障措施，它需要結(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)制定和實(shí)施。測試目標(biāo)、測試策略和測試方法是項(xiàng)目測試方案的基本內(nèi)容，測試人員應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，嚴(yán)格按照項(xiàng)目測試方案進(jìn)行測試。只有這樣，才能確保項(xiàng)目成功上線，并為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
測試方案【篇2】
一、活動時(shí)間：
20xx.5.27—20xx.6.14
二、活動地點(diǎn)：
七年級各班教室
三、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李國緒，田祥發(fā)；指導(dǎo)教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學(xué)非書面測試評價(jià)活動方案。
四、活動目的與意義：
1．通過學(xué)習(xí)本學(xué)期數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，享受成功的喜悅和失敗的苦惱，體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度。
2．學(xué)會自己評價(jià)自己，能在小組評價(jià)中積極參與、合作與交流，在集體中鍛煉自己，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，特別是寫作能力。
3．讓學(xué)生在動手操作的過程中體會軸對稱變換和數(shù)學(xué)美在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識意識。
五、活動準(zhǔn)備：
1．分組，指派組長，落實(shí)職責(zé)。
2．每人準(zhǔn)備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。
3．一切行動聽指揮，步調(diào)一致，遵守活動紀(jì)律。
六、活動程序：
1．評分標(biāo)準(zhǔn)：
①寫總結(jié)自評3-5分；
②組評1-3分；
③軸對稱圖案設(shè)計(jì)6-10分；
④小論文1-4分，總分不超過20分，數(shù)學(xué)論文《北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學(xué)非書面測試評價(jià)活動方案》。
2．讓學(xué)生寫出數(shù)學(xué)期末書面總結(jié)，一定要體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度等。按照評價(jià)條款的10條(見后)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評出等級。
3．小組評價(jià)，四人為一小組，評價(jià)人先把期末總結(jié)在組上交流，然后由其余三個(gè)組員打分，最后由組長總評，評出等級。
4．針對學(xué)生自評、組評，結(jié)合學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣，數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面，由任課教師進(jìn)行綜合評價(jià)，評出等級。
5．每位學(xué)生交一份“軸對稱圖案設(shè)計(jì)”作品，由任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當(dāng)?shù)仍u出等級。
6．寫一篇有創(chuàng)意的小論文，如有：瓷磚中的數(shù)學(xué)，圖標(biāo)的收集，社會調(diào)查，概率統(tǒng)計(jì)初步知識在生活中的應(yīng)用等。
要求：
語句通順流暢，論據(jù)準(zhǔn)確充分，字?jǐn)?shù)在300字以上。
7．結(jié)合學(xué)生自評、小組評、教師評，最后由數(shù)學(xué)組全體教師評定分?jǐn)?shù)。
特別說明：
只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。
附：學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)條款：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價(jià)方案
對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，包括參與數(shù)學(xué)活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣、數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面。如：
是否積極主動地參與學(xué)習(xí)活動；
是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難；
是否樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法；
是否能夠通過獨(dú)立思考獲得解決問題的思路；
是否找到有效的解決問題的方法，嘗試從不同的角度去思考問題；
是否能夠使用數(shù)學(xué)語言，有條理地表達(dá)自己的`思考過程；
是否理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益；
是否有反思自己思考過程的意識。
具體評價(jià)條款
1.是否上課認(rèn)真聽講，注意力高度集中，服從老師的安排，聽從老師指揮。
2.是否勤于動腦、動口、動手，舉手回答問題是否積極主動，口齒清楚、流利、正確。
3.是否愿意與老師和同學(xué)合作交流，探索、討論問題，發(fā)表自己的不同意見和看法。
4.是否完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，是否有照抄別人作業(yè)，早上趕作業(yè)；請人幫助做作業(yè)等現(xiàn)象。
5.是否有你最滿意的作業(yè)，作業(yè)書寫是否工整、正確。
6.分小組活動討論是否積極主動。
7.是否有自己獨(dú)特的解題方法。
8.是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難。
9.是否能夠獨(dú)立思考獲得解決問題的思路，獨(dú)立完成作業(yè)。
10.回家是否主動看書學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)功課。
測試方案【篇3】
壓力測試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于確定軟件系統(tǒng)在正常和異常工作負(fù)載下的穩(wěn)定性和性能。在進(jìn)行壓力測試時(shí)，需要制定詳細(xì)的方案，以確保測試的準(zhǔn)確性和可靠性。本文將從測試目標(biāo)、測試環(huán)境、測試用例設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1. 測試目標(biāo)
壓力測試的目標(biāo)是評估系統(tǒng)在實(shí)際使用情況下的穩(wěn)定性和性能。通過模擬用戶數(shù)量和請求量的增加，測試系統(tǒng)的承載能力和穩(wěn)定性。具體的測試目標(biāo)可以包括：
- 測試系統(tǒng)在正常負(fù)載下的響應(yīng)時(shí)間，確保系統(tǒng)在各種使用情況下都能提供穩(wěn)定且快速的響應(yīng)；
- 測試系統(tǒng)在峰值負(fù)載下的承載能力，確保系統(tǒng)能夠處理大量并發(fā)請求；
- 測試系統(tǒng)在長時(shí)間運(yùn)行下的穩(wěn)定性，確保系統(tǒng)不會出現(xiàn)內(nèi)存泄漏或死鎖等問題。
2. 測試環(huán)境
為了保證測試的可靠性，需要搭建一個(gè)與真實(shí)環(huán)境盡可能接近的測試環(huán)境。測試環(huán)境應(yīng)該包括：
- 硬件設(shè)備：包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；
- 軟件環(huán)境：包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)器等；
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：包括模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考慮網(wǎng)絡(luò)延遲、帶寬等因素；
- 監(jiān)控工具：用于監(jiān)控系統(tǒng)的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、CPU利用率、內(nèi)存使用率等。
3. 測試用例設(shè)計(jì)
測試用例是壓力測試的基礎(chǔ)，它描述了測試的具體步驟和預(yù)期結(jié)果。在設(shè)計(jì)測試用例時(shí)，需要考慮以下幾個(gè)方面：
- 用戶行為模擬：根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)際使用情況，模擬用戶的行為，包括登錄、瀏覽、搜索、購買等操作；
- 負(fù)載分布：根據(jù)實(shí)際情況，確定不同場景下的用戶數(shù)量和請求量，以模擬真實(shí)的負(fù)載情況；
- 測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備合適的測試數(shù)據(jù)，以測試系統(tǒng)在各種數(shù)據(jù)情況下的表現(xiàn)；
- 錯(cuò)誤處理：設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤場景，如無效數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)異常等，以測試系統(tǒng)在異常情況下的穩(wěn)定性和可靠性。
4. 測試執(zhí)行
在進(jìn)行壓力測試之前，需要對測試環(huán)境進(jìn)行初始化，并確保系統(tǒng)處于一個(gè)合適的狀態(tài)。然后按照測試用例進(jìn)行測試，并使用監(jiān)控工具對系統(tǒng)的性能進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。測試期間需要記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、吞吐量等，以便后續(xù)的分析和優(yōu)化。
5. 測試分析與優(yōu)化
在壓力測試完成后，需要對測試結(jié)果進(jìn)行分析，并找出系統(tǒng)的瓶頸和性能問題?？梢愿鶕?jù)測試日志、性能指標(biāo)等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出系統(tǒng)的瓶頸所在，并提出相應(yīng)的優(yōu)化建議。優(yōu)化可以包括調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)、代碼優(yōu)化等措施，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
總結(jié)
壓力測試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于評估系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。在制定壓力測試方案時(shí)，需要確定測試目標(biāo)、建立測試環(huán)境、設(shè)計(jì)測試用例等。在測試執(zhí)行中，需要對系統(tǒng)的性能進(jìn)行監(jiān)控，并記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)。最后，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分析和優(yōu)化，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。壓力測試方案的制定和執(zhí)行需要專業(yè)的測試團(tuán)隊(duì)和工具支持，以確保測試的準(zhǔn)確性和可靠性。
測試方案【篇4】
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20_〕27號）文件精神，按照全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心關(guān)于做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：
將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價(jià)作為人才培養(yǎng)重要指標(biāo)。同時(shí)作為考試制度建設(shè)和管理，負(fù)責(zé)提供每年測試學(xué)生的基本信息，將體質(zhì)健康測試計(jì)入教師工作量。
按照教育部相關(guān)文件要求將學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測評成績納入三好學(xué)生、獎學(xué)金等評獎評優(yōu)指標(biāo)體系，逐步建立科學(xué)合理獎懲制度。
落實(shí)校醫(yī)院醫(yī)療救護(hù)準(zhǔn)備工作，根據(jù)測試日程安排，指派醫(yī)務(wù)人員到測試現(xiàn)場醫(yī)務(wù)監(jiān)督值班。
根據(jù)測試安排進(jìn)度，提前通知本學(xué)院學(xué)生測試時(shí)間及相關(guān)測試準(zhǔn)備，組織學(xué)生按時(shí)到達(dá)測試地點(diǎn)，保障測試工作順利進(jìn)行。
制定測試工作方案；信息庫處理；測試儀器的調(diào)試與準(zhǔn)備；組織現(xiàn)場測試；測試數(shù)據(jù)錄入與評價(jià)，上報(bào)測試數(shù)據(jù)和評定結(jié)果。
男：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，引體向上，1000米跑；
女：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
所有測試項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，各測試小組測試項(xiàng)目依次按123456分組的順序進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。
50米跑→2.立定跳遠(yuǎn)→3.身高體重、坐位體前屈→4.仰臥起坐，引體向上→5.肺活量→6.1000米（男）、800米（女）
（1）機(jī)械工程、航空學(xué)院、國際教育學(xué)院、電子信息學(xué)院20_、20_級利用周三集中測試，道橋工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院20_、20_級利用周六、周日集中測試，20_級新生10月份測試。
（1）機(jī)械工程20_、20_級4月3下午測試，航空學(xué)院20_、20_級4月10日下午測試，國際教育學(xué)院20_、20_級4月17日下午測試，電子信息學(xué)院20_、20_級4月24日下午測試，道橋工程學(xué)院20_、20_級4月6—7日測試，汽車工程學(xué)院20_、20_級4月13—14日測試，管理工程學(xué)院20_、20_級4月20—21日測試，軌道交通學(xué)院20_、20_級4月27—28日測試。
學(xué)生體質(zhì)測試集合地點(diǎn)在體育館，非上課時(shí)間（周六、周日）上午測試集合時(shí)間為7:40，8:00準(zhǔn)時(shí)測試；下午測試集合時(shí)間13:40,14:00準(zhǔn)時(shí)測試。
學(xué)生體質(zhì)測試分別在體育館和運(yùn)動場進(jìn)行。其中體育館測試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐（女）；田徑場測試項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）。引體向上（男）
（一）請各學(xué)院做好宣傳、發(fā)動與組織工作。各學(xué)院根據(jù)具體測試時(shí)間，及時(shí)組織學(xué)生做好測試準(zhǔn)備活動并按時(shí)參加測試。
（二）請各學(xué)院要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生在測試前三天保障充足的睡眠，嚴(yán)禁通宵上網(wǎng)等不良習(xí)慣；各學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注心肺功能不良的學(xué)生群體，要求這部分學(xué)生在耐力測試前進(jìn)行體檢，特別是耐力測試時(shí)若有不良反應(yīng)要立即停止測試。
（三）對因身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發(fā)育不良等疾病或不適宜參加規(guī)定項(xiàng)目測試的學(xué)生，經(jīng)本人申請，持縣級以上醫(yī)院證明，經(jīng)體育部批準(zhǔn)后可以免予《標(biāo)準(zhǔn)》測試，免測申請表見附件三。
（四）測試時(shí)學(xué)生必須攜帶一卡通。證件丟失請?zhí)崆稗k理，嚴(yán)禁冒名頂替，對弄虛作假者視同考試作弊論處。
（五）測試期間如遇下雨天氣，測試工作照常進(jìn)行，只是對測試項(xiàng)目順序進(jìn)行調(diào)整。請各單位一定要在下雨天氣督促學(xué)生照常參加測試，保證測試工作按時(shí)完成。
未盡事宜，另行通知，如有不明事宜請與體育部聯(lián)系。
測試方案【篇5】
一、測試目的：
了解漢語拼音部分教學(xué)情況，使學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識，熟練地拼讀拼音，為識字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
二、測試時(shí)間：第九周11月1日（周四）上午第三節(jié)課開始
三、測試具體安排：
測試地點(diǎn)
紀(jì)律組織
口語測試教師
一甲班
廖靜
鄧廣平、曾姣、周俏、王浩、劉江枚
一乙班
文靜、蔡雅閣
湯貼雙、黃健、蔣毅舟、曹丹、于春曉
四、測試操作程序
1、本次測試只采用口試的方法，教室里由當(dāng)堂任課教師負(fù)責(zé)紀(jì)律組織；教室外每班由五位口語測試教師負(fù)責(zé)一對一的測試。
2、口語測試?yán)蠋熋咳素?fù)責(zé)九名學(xué)生（按學(xué)號有名單）逐一口試，在學(xué)生拼讀時(shí)教師不催促，不提示，在學(xué)生卷上讀錯(cuò)的音節(jié)做上記號，并在成績登記表上記錄好所有學(xué)生分項(xiàng)成績、總成績，并反饋學(xué)生存在的主要問題。
3、全部測試結(jié)束后，將成績表交教導(dǎo)處，由一年級兩位班主任填寫好質(zhì)量分析于下周二之前交教導(dǎo)處。
測試方案【篇6】
為了有效推進(jìn)素質(zhì)教育與新課程的實(shí)施，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)手段和機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全過程管理，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，決定舉行2011學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段期終學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測,，現(xiàn)將學(xué)校檢測有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、檢測年級、科目及范圍
一年級至六年級語文、數(shù)學(xué)，三年級至六年級英語、科學(xué)，以本冊內(nèi)容為主。
二、檢測時(shí)間
（一）小學(xué)
1.語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科檢測時(shí)間
日期 午別 年級
語文
數(shù)學(xué)
2012年
6月26日
（星期二）
下午
一年級
1：30—2：30
2：50—3：50
二年級
1：30—2：40
2：50—3：50
年級
英語
科學(xué)
三年級
1：30—2：20
2：50—3：40
四年級
1：30—2：20
2：50—3：40
五年級
2：50—3：40
1：30—2：20
六年級
2：50—4：00
1：30—2：30
2.語文、數(shù)學(xué)學(xué)科檢測時(shí)間
日期 午別 年級 語文 數(shù)學(xué)
2012年
6月27日（星期三）
上午
三年級
8：20—9：40
10:10-11:20
四年級
8：20—9：50
10:10-11:30
五年級
8：20—9：50
10:10-11:30
六年級
8：20—9：50
10:10-11:30
三、試場及監(jiān)考安排：
主考：z（外出巡視）考務(wù):z（周二下午）
z（周三上午）
1．6月26日試場及監(jiān)考安排
英語聽力：z
1、各班主任做好以下工作
（1）提早安排好學(xué)生考試座位，清理教室抽屜垃圾。
（2）在黑板上寫明：考試時(shí)間、考生人數(shù)。
（3）教室的'墻上、黑板上清理與考試有關(guān)的內(nèi)容。
（4）要求學(xué)生注意衛(wèi)生，考試結(jié)束帶回自己的東西。
2、監(jiān)考要求：
（1）提前15分鐘到三樓辦公室領(lǐng)試卷。（領(lǐng)卷后監(jiān)考教師不得進(jìn)入任教學(xué)生考場）
（2）提前10分鐘進(jìn)考場，核實(shí)學(xué)生座位。
（3）聽到第一遍鈴聲（提前5分鐘）發(fā)試卷，并督促、檢查學(xué)生寫好班級、姓名，第二遍鈴聲學(xué)生開考。
（4）監(jiān)考時(shí)不帶任何書刊雜志進(jìn)考場，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，并注意隨時(shí)巡視全考場。
（5）離考試結(jié)束10分鐘時(shí)，提醒學(xué)生考試時(shí)間。
（6）收卷：請仔細(xì)核對人數(shù)，理整齊上交。
（7）考好后及時(shí)把試卷交辦公室。
（8）任課老師不得進(jìn)考場。
四、閱卷安排：
1、閱卷時(shí)間：6月27（星期三）下午（半天）。學(xué)科閱卷組長12：50簽到，其他閱卷教師1：00簽到
2、閱卷分工：
年級 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué)
3、閱卷標(biāo)準(zhǔn)的制定：
（1）試卷答案由各任課老師提供。
（2）扣分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)試卷評分標(biāo)準(zhǔn)。
4、閱卷要求：
（1）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一地點(diǎn)，流水作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)真，減少錯(cuò)誤。
（2）閱卷結(jié)束后，各學(xué)科及時(shí)登記成績，統(tǒng)一填寫“期末教學(xué)檢測成績統(tǒng)計(jì)表”上交到學(xué)科閱卷組長，再由學(xué)科閱卷組長把所有試卷和成績統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一上交到學(xué)科組長；每位教師填寫“各科期末檢測質(zhì)量分析報(bào)告”電子稿于2012年6月28（周四）前發(fā)送郵箱：zz。
（3）閱卷結(jié)束后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一把試卷交給科任教師。
5、閱卷地點(diǎn)：z育英學(xué)校（小學(xué)部）
6、區(qū)抽測學(xué)科相關(guān)閱卷教師6月28日到龍灣二小集中閱卷。
莊上小學(xué)教導(dǎo)處
測試方案【篇7】
學(xué)生體質(zhì)健康測試方案
2016年10月18日
學(xué)生體質(zhì)健康測試方案
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才，特制定白瓜小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組
長：xxx
副組長：xxx
xxxx
xxxx
成員：xxxx
xxxx
測試總負(fù)責(zé)：xxxx
三、測試項(xiàng)目一、二年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩三、四年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩 五、六年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往反跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
說明：凡測試項(xiàng)目后未注明性別的，男生、女生都測。
學(xué)生體質(zhì)健康測試對象為在籍在校的學(xué)生，對于智障、殘疾、因病不能參加測試的學(xué)生需要提供必要的證明材料。
四、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運(yùn)動負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
五、實(shí)施步驟：
1、十月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從十月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、十一月對學(xué)生進(jìn)行測試。
4、十二月對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、并上報(bào)測試數(shù)據(jù)。
測試方案【篇8】
為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想，切實(shí)提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)人員在任課教師自行考查的基礎(chǔ)上采用抽查的方式對各年級綜合學(xué)科進(jìn)行期末能力考查。
一、考查小組
組長：xx
副組長：xx組員：xx
二、考查科目
音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。
三、考查時(shí)間及地點(diǎn)考查時(shí)間：
20xx年6月13日下午第二、三兩節(jié)課進(jìn)行測試。
技能測試：音、體、美、信息技術(shù)分組進(jìn)行現(xiàn)場抽測。
四、考查方式技能測試：
音樂體育美術(shù)信息技術(shù)主要考查：教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生掌握情況。技能測試年級1-5年級。技能測試操作方法：隨機(jī)抽測任課教師所帶一個(gè)班級的20名學(xué)生進(jìn)行考查，抽測前任課教師抓鬮確定抽測班級，抽測學(xué)生由教務(wù)處按學(xué)籍號確定。
考查內(nèi)容：音樂：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容每位同學(xué)抽一首本冊教材中的必唱歌曲，根據(jù)不同的年級從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現(xiàn)、節(jié)奏感等幾方面進(jìn)行考核。美術(shù)：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容考察學(xué)生現(xiàn)場作畫一幅，根據(jù)不同的年級從造型、構(gòu)圖、色彩等幾方面進(jìn)行考核。體育：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、水平及開學(xué)初制訂的教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容，從前滾翻、仰臥起座、田徑類等幾方面進(jìn)行考核。
一、二年級：前滾翻三、四年級立定跳遠(yuǎn)五年級200米跑
1、學(xué)生能掌握跳遠(yuǎn)的姿勢，且有60％的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的水平。
2、學(xué)生能掌握途中跑的姿勢，能充分發(fā)揮自己的速度跑完全程。
信息技術(shù)：考察學(xué)生對電腦基本技能操作掌握情況。
考查形式：統(tǒng)一時(shí)間現(xiàn)場抽查考核?？疾槿耍?BR> 音樂：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：音樂教室）
體育：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：一二年級南樓前大道；三四年級北樓前廣場；五年級跑道）
美術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：美術(shù)教室）
信息技術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：電腦教室）要求：具體測試時(shí)由各組負(fù)責(zé)人根據(jù)相關(guān)測試要求與標(biāo)準(zhǔn)，安排各組人員在測試地點(diǎn)進(jìn)行測試，并認(rèn)真填寫測試表。
五、相關(guān)要求
1、各任課教師要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，按照我市小學(xué)各學(xué)科學(xué)生能力考查等級標(biāo)準(zhǔn)，在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面對各年級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行考查和評價(jià)。
2、現(xiàn)場考查教師要及時(shí)到場，本著公平、公正的原則對學(xué)生進(jìn)行考查，并及時(shí)填好測試記錄，（記錄表格另發(fā)），上交教務(wù)處。
3、請班主任老師提前將本班級學(xué)生按教務(wù)處要求分組以便及時(shí)考查。
4、全程巡視安排：xx
5、技能測試按要求分為達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)兩個(gè)格次。本學(xué)期抽測所有綜合學(xué)科，因涉及人數(shù)較多，希望年級組長認(rèn)真組織，各班班主任及全體老師真誠協(xié)作，盡力克服困難，把考核工作落到實(shí)處。云連港師專一附小教育集團(tuán)東鹽河校區(qū)教務(wù)處
測試方案【篇9】
制定廣告策劃方案測試題十
背景資料：
青島童彩益智科技有限公司坐落于處在科技前沿一線風(fēng)光秀麗的海濱城市——青島，是一家專業(yè)從事兒童益智文具、玩具等系列用品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合性企業(yè)。
公司最新推出的童彩系列益智產(chǎn)品，利用世界領(lǐng)先的“最新光敏水解技
術(shù)”，經(jīng)過多年的不懈努力，成功的開發(fā)出了真正無毒無害、神奇魔幻的光敏水解墨水及其與之配套的系列產(chǎn)品，為兒童的涂鴉繪畫、書寫練字開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。產(chǎn)品核心技術(shù)采取了商業(yè)秘密保護(hù)方式，科技獨(dú)享，有效的提高了公司產(chǎn)品競爭力。
公司生產(chǎn)的“童彩”牌神筆可在墻壁、床單、衣服、家具甚至皮膚等表面書寫。只要用清水或者濕布輕輕一擦，墨跡立刻消失，不留痕跡，魔幻神奇。解除孩子隨時(shí)胡寫亂畫、信手涂鴉帶來的煩惱，媽媽省心。墨水不含任何有害化學(xué)成分，與配套的涂鴉寫字筆、兒童板、描紅本、繪圖冊結(jié)合，隨寫隨擦，可長期反復(fù)使用，神筆可反復(fù)灌墨，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
公司最新推出國內(nèi)首創(chuàng)水繪卡，采用高科技制作，正面用清水即可繪畫，把畫筆或毛刷蘸清水涂鴉，色彩艷麗，無毒無害，提高孩子認(rèn)知、感知、手眼協(xié)調(diào)能力，啟發(fā)繪畫興趣，開發(fā)全腦智力。背面用童彩神奇涂鴉筆繪畫，清水消失。公司將本著“健康環(huán)保、科技創(chuàng)新”的理念，不斷開發(fā)出有利于兒童智力挖掘，健康學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)的系列高科技產(chǎn)品，為提高素質(zhì)教育水平，建立綠色節(jié)約、低碳環(huán)保、文明和諧的社會而努力！
測試任務(wù)：現(xiàn)公司欲在2012年秋季開拓湖南市場，為了提高在湖南消費(fèi)者心目中的知名度與美譽(yù)度，順利進(jìn)軍新的市場，請為該企業(yè)制定一個(gè)2012年湖南長沙市場的完整的“新學(xué)期”廣告方案，費(fèi)用控制在50萬之內(nèi)。
測試方案【篇10】
按照隆化縣教育體育局要求，為了認(rèn)真做好學(xué)生體能測試工作，現(xiàn)制定山灣中心小學(xué)學(xué)生體能測試實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)》文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使廣大青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力。按照隆化縣教育體育局要求，全面加強(qiáng)我校體育工作的開展，促進(jìn)我校廣大學(xué)生素質(zhì)教育的全面提高。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：聶金海
副組長：張國東、于海鵬
成員：各班班主任及各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)并收集匯總檢測數(shù)據(jù)。聯(lián)系方式：7340063
三、測試內(nèi)容、計(jì)算辦法：
小學(xué)生男生、女生項(xiàng)目為：
1、身高
2、體重
3、1分鐘仰臥起坐
4、坐位體前屈
5、一分鐘跳繩
6、肺活量
7、50米*8往返跑
8、50米跑
四、測試時(shí)間節(jié)點(diǎn)及目標(biāo)任務(wù)
1、定于20xx年9月12日開始對中心小學(xué)及各校點(diǎn)年級學(xué)生進(jìn)行測試，對所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的研究并掌握測試的方法和計(jì)算方法。2、在9月開學(xué)后對學(xué)校在校學(xué)生按所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行全面、細(xì)致、系統(tǒng)、嚴(yán)格的檢測。
3、必須在10月31日前，由本校體育教研組寫出學(xué)校學(xué)生體能測試情況的數(shù)據(jù)、分析材料、情況匯總和總結(jié)報(bào)縣教育體育局。
4、根據(jù)要求確定體能測試項(xiàng)目，指導(dǎo)各年級進(jìn)行體能測試，保證測試質(zhì)量。
5、準(zhǔn)備出測試項(xiàng)目中的所需器材。
6、中心小學(xué)學(xué)資料匯總要求如下：
按照各年級男女學(xué)生、項(xiàng)目分開：
計(jì)算出各班級男、女生個(gè)人各項(xiàng)目的成績和平均成績；計(jì)算出各年級男女、各項(xiàng)目的總成績和平均成績；
五、要求
1、認(rèn)真檢測，不走過場，確保檢測數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)。
2、要認(rèn)真組織，確保學(xué)生安全無事故。
項(xiàng)目測試方案是一個(gè)非常重要的文檔，它用于確定測試目標(biāo)、測試策略和測試方法，以確保項(xiàng)目在上線前達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目測試方案包含了整個(gè)測試過程的計(jì)劃和實(shí)施細(xì)節(jié)，需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施。
一、測試目標(biāo)
測試目標(biāo)是項(xiàng)目測試方案的核心，是按照項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行測試的指南。在項(xiàng)目測試方案中，測試目標(biāo)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1. 功能測試目標(biāo)：指測試對產(chǎn)品的各項(xiàng)功能是否符合要求。例如：會員登錄、購物車結(jié)算、訂單查詢等功能是否正常。
2. 性能測試目標(biāo)：指測試產(chǎn)品的響應(yīng)速度、吞吐量、并發(fā)量、負(fù)載能力等。例如：網(wǎng)站的頁面響應(yīng)時(shí)間、支付系統(tǒng)的并發(fā)處理能力等。
3. 安全性測試目標(biāo)：指測試產(chǎn)品的安全性能。例如：對網(wǎng)站的SQL注入、XSS攻擊等進(jìn)行測試。
4. 兼容性測試目標(biāo)：指測試產(chǎn)品在不同操作系統(tǒng)、不同瀏覽器下的兼容性，確保用戶可以在各種設(shè)備上正常使用。
二、測試策略
測試策略是指基于測試目標(biāo)的一種測試計(jì)劃和方法。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明具體的測試策略，包括測試人員、測試工具、測試場景和測試時(shí)間等。
1. 測試人員
測試人員的選擇非常重要，他們需要具備不同的測試技能和經(jīng)驗(yàn)，能夠全面、系統(tǒng)、有條理地對產(chǎn)品進(jìn)行測試。在項(xiàng)目測試方案中，需要明確測試人員的職責(zé)和分工，并對不同測試工作進(jìn)行評估，以保證測試的質(zhì)量。
2. 測試工具
測試工具可以幫助測試人員快速、自動化地執(zhí)行測試任務(wù)，提高測試效率和準(zhǔn)確性。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體測試目標(biāo)選擇合適的測試工具，例如性能測試工具、功能測試工具和安全性測試工具等。
3. 測試場景
測試場景是指測試人員針對不同目標(biāo)設(shè)定的測試環(huán)境和測試用例。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明測試場景的劃分和測試用例的分類，以便測試人員能夠更好地理解測試目標(biāo)和測試方法。
4. 測試時(shí)間
測試時(shí)間是指測試過程中的時(shí)間安排，包括測試計(jì)劃和任務(wù)的分配等。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確測試時(shí)間的時(shí)間點(diǎn)、測試階段和測試結(jié)果的反饋時(shí)間等。
三、測試方法
測試方法是指測試人員在測試過程中使用的測試方法和技術(shù)。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確測試方法的具體內(nèi)容，并對測試方法進(jìn)行分類和評估。同時(shí)，還需要為測試人員指定測試流程，以確保測試過程的規(guī)范和可控。
1. 黑盒測試
黑盒測試是一種不考慮軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測試方法，主要適用于功能測試。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確黑盒測試的目標(biāo)、測試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及黑盒測試的限制和不足之處。
2. 白盒測試
白盒測試是一種基于軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測試方法，主要適用于性能和安全性測試。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確白盒測試的目標(biāo)、測試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及白盒測試必要性和適用范圍。
3. 壓力測試
壓力測試是指測試產(chǎn)品在高負(fù)載情況下的性能表現(xiàn)和穩(wěn)定性。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該明確壓力測試的目標(biāo)、測試場景和工具，以及測試結(jié)果的評估和優(yōu)化方法。
4. 其他測試方法
除了黑盒測試、白盒測試和壓力測試外，還有許多其他測試方法，如安全漏洞測試、功能回歸測試、性能測試等。在項(xiàng)目測試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇其他測試方法，并確定測試目標(biāo)和測試方法具體內(nèi)容。
總之，項(xiàng)目測試方案是確保項(xiàng)目質(zhì)量的重要保障措施，它需要結(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)制定和實(shí)施。測試目標(biāo)、測試策略和測試方法是項(xiàng)目測試方案的基本內(nèi)容，測試人員應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，嚴(yán)格按照項(xiàng)目測試方案進(jìn)行測試。只有這樣，才能確保項(xiàng)目成功上線，并為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
測試方案【篇2】
一、活動時(shí)間：
20xx.5.27—20xx.6.14
二、活動地點(diǎn)：
七年級各班教室
三、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李國緒，田祥發(fā)；指導(dǎo)教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學(xué)非書面測試評價(jià)活動方案。
四、活動目的與意義：
1．通過學(xué)習(xí)本學(xué)期數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，享受成功的喜悅和失敗的苦惱，體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度。
2．學(xué)會自己評價(jià)自己，能在小組評價(jià)中積極參與、合作與交流，在集體中鍛煉自己，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，特別是寫作能力。
3．讓學(xué)生在動手操作的過程中體會軸對稱變換和數(shù)學(xué)美在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識意識。
五、活動準(zhǔn)備：
1．分組，指派組長，落實(shí)職責(zé)。
2．每人準(zhǔn)備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。
3．一切行動聽指揮，步調(diào)一致，遵守活動紀(jì)律。
六、活動程序：
1．評分標(biāo)準(zhǔn)：
①寫總結(jié)自評3-5分；
②組評1-3分；
③軸對稱圖案設(shè)計(jì)6-10分；
④小論文1-4分，總分不超過20分，數(shù)學(xué)論文《北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學(xué)非書面測試評價(jià)活動方案》。
2．讓學(xué)生寫出數(shù)學(xué)期末書面總結(jié)，一定要體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度等。按照評價(jià)條款的10條(見后)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評出等級。
3．小組評價(jià)，四人為一小組，評價(jià)人先把期末總結(jié)在組上交流，然后由其余三個(gè)組員打分，最后由組長總評，評出等級。
4．針對學(xué)生自評、組評，結(jié)合學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣，數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面，由任課教師進(jìn)行綜合評價(jià)，評出等級。
5．每位學(xué)生交一份“軸對稱圖案設(shè)計(jì)”作品，由任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當(dāng)?shù)仍u出等級。
6．寫一篇有創(chuàng)意的小論文，如有：瓷磚中的數(shù)學(xué)，圖標(biāo)的收集，社會調(diào)查，概率統(tǒng)計(jì)初步知識在生活中的應(yīng)用等。
要求：
語句通順流暢，論據(jù)準(zhǔn)確充分，字?jǐn)?shù)在300字以上。
7．結(jié)合學(xué)生自評、小組評、教師評，最后由數(shù)學(xué)組全體教師評定分?jǐn)?shù)。
特別說明：
只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。
附：學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)條款：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價(jià)方案
對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，包括參與數(shù)學(xué)活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣、數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面。如：
是否積極主動地參與學(xué)習(xí)活動；
是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難；
是否樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法；
是否能夠通過獨(dú)立思考獲得解決問題的思路；
是否找到有效的解決問題的方法，嘗試從不同的角度去思考問題；
是否能夠使用數(shù)學(xué)語言，有條理地表達(dá)自己的`思考過程；
是否理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益；
是否有反思自己思考過程的意識。
具體評價(jià)條款
1.是否上課認(rèn)真聽講，注意力高度集中，服從老師的安排，聽從老師指揮。
2.是否勤于動腦、動口、動手，舉手回答問題是否積極主動，口齒清楚、流利、正確。
3.是否愿意與老師和同學(xué)合作交流，探索、討論問題，發(fā)表自己的不同意見和看法。
4.是否完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，是否有照抄別人作業(yè)，早上趕作業(yè)；請人幫助做作業(yè)等現(xiàn)象。
5.是否有你最滿意的作業(yè)，作業(yè)書寫是否工整、正確。
6.分小組活動討論是否積極主動。
7.是否有自己獨(dú)特的解題方法。
8.是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難。
9.是否能夠獨(dú)立思考獲得解決問題的思路，獨(dú)立完成作業(yè)。
10.回家是否主動看書學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)功課。
測試方案【篇3】
壓力測試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于確定軟件系統(tǒng)在正常和異常工作負(fù)載下的穩(wěn)定性和性能。在進(jìn)行壓力測試時(shí)，需要制定詳細(xì)的方案，以確保測試的準(zhǔn)確性和可靠性。本文將從測試目標(biāo)、測試環(huán)境、測試用例設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1. 測試目標(biāo)
壓力測試的目標(biāo)是評估系統(tǒng)在實(shí)際使用情況下的穩(wěn)定性和性能。通過模擬用戶數(shù)量和請求量的增加，測試系統(tǒng)的承載能力和穩(wěn)定性。具體的測試目標(biāo)可以包括：
- 測試系統(tǒng)在正常負(fù)載下的響應(yīng)時(shí)間，確保系統(tǒng)在各種使用情況下都能提供穩(wěn)定且快速的響應(yīng)；
- 測試系統(tǒng)在峰值負(fù)載下的承載能力，確保系統(tǒng)能夠處理大量并發(fā)請求；
- 測試系統(tǒng)在長時(shí)間運(yùn)行下的穩(wěn)定性，確保系統(tǒng)不會出現(xiàn)內(nèi)存泄漏或死鎖等問題。
2. 測試環(huán)境
為了保證測試的可靠性，需要搭建一個(gè)與真實(shí)環(huán)境盡可能接近的測試環(huán)境。測試環(huán)境應(yīng)該包括：
- 硬件設(shè)備：包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；
- 軟件環(huán)境：包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)器等；
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：包括模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考慮網(wǎng)絡(luò)延遲、帶寬等因素；
- 監(jiān)控工具：用于監(jiān)控系統(tǒng)的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、CPU利用率、內(nèi)存使用率等。
3. 測試用例設(shè)計(jì)
測試用例是壓力測試的基礎(chǔ)，它描述了測試的具體步驟和預(yù)期結(jié)果。在設(shè)計(jì)測試用例時(shí)，需要考慮以下幾個(gè)方面：
- 用戶行為模擬：根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)際使用情況，模擬用戶的行為，包括登錄、瀏覽、搜索、購買等操作；
- 負(fù)載分布：根據(jù)實(shí)際情況，確定不同場景下的用戶數(shù)量和請求量，以模擬真實(shí)的負(fù)載情況；
- 測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備合適的測試數(shù)據(jù)，以測試系統(tǒng)在各種數(shù)據(jù)情況下的表現(xiàn)；
- 錯(cuò)誤處理：設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤場景，如無效數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)異常等，以測試系統(tǒng)在異常情況下的穩(wěn)定性和可靠性。
4. 測試執(zhí)行
在進(jìn)行壓力測試之前，需要對測試環(huán)境進(jìn)行初始化，并確保系統(tǒng)處于一個(gè)合適的狀態(tài)。然后按照測試用例進(jìn)行測試，并使用監(jiān)控工具對系統(tǒng)的性能進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。測試期間需要記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、吞吐量等，以便后續(xù)的分析和優(yōu)化。
5. 測試分析與優(yōu)化
在壓力測試完成后，需要對測試結(jié)果進(jìn)行分析，并找出系統(tǒng)的瓶頸和性能問題?？梢愿鶕?jù)測試日志、性能指標(biāo)等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出系統(tǒng)的瓶頸所在，并提出相應(yīng)的優(yōu)化建議。優(yōu)化可以包括調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)、代碼優(yōu)化等措施，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
總結(jié)
壓力測試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于評估系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。在制定壓力測試方案時(shí)，需要確定測試目標(biāo)、建立測試環(huán)境、設(shè)計(jì)測試用例等。在測試執(zhí)行中，需要對系統(tǒng)的性能進(jìn)行監(jiān)控，并記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)。最后，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分析和優(yōu)化，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。壓力測試方案的制定和執(zhí)行需要專業(yè)的測試團(tuán)隊(duì)和工具支持，以確保測試的準(zhǔn)確性和可靠性。
測試方案【篇4】
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20_〕27號）文件精神，按照全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心關(guān)于做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：
將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價(jià)作為人才培養(yǎng)重要指標(biāo)。同時(shí)作為考試制度建設(shè)和管理，負(fù)責(zé)提供每年測試學(xué)生的基本信息，將體質(zhì)健康測試計(jì)入教師工作量。
按照教育部相關(guān)文件要求將學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測評成績納入三好學(xué)生、獎學(xué)金等評獎評優(yōu)指標(biāo)體系，逐步建立科學(xué)合理獎懲制度。
落實(shí)校醫(yī)院醫(yī)療救護(hù)準(zhǔn)備工作，根據(jù)測試日程安排，指派醫(yī)務(wù)人員到測試現(xiàn)場醫(yī)務(wù)監(jiān)督值班。
根據(jù)測試安排進(jìn)度，提前通知本學(xué)院學(xué)生測試時(shí)間及相關(guān)測試準(zhǔn)備，組織學(xué)生按時(shí)到達(dá)測試地點(diǎn)，保障測試工作順利進(jìn)行。
制定測試工作方案；信息庫處理；測試儀器的調(diào)試與準(zhǔn)備；組織現(xiàn)場測試；測試數(shù)據(jù)錄入與評價(jià)，上報(bào)測試數(shù)據(jù)和評定結(jié)果。
男：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，引體向上，1000米跑；
女：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
所有測試項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，各測試小組測試項(xiàng)目依次按123456分組的順序進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。
50米跑→2.立定跳遠(yuǎn)→3.身高體重、坐位體前屈→4.仰臥起坐，引體向上→5.肺活量→6.1000米（男）、800米（女）
（1）機(jī)械工程、航空學(xué)院、國際教育學(xué)院、電子信息學(xué)院20_、20_級利用周三集中測試，道橋工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院20_、20_級利用周六、周日集中測試，20_級新生10月份測試。
（1）機(jī)械工程20_、20_級4月3下午測試，航空學(xué)院20_、20_級4月10日下午測試，國際教育學(xué)院20_、20_級4月17日下午測試，電子信息學(xué)院20_、20_級4月24日下午測試，道橋工程學(xué)院20_、20_級4月6—7日測試，汽車工程學(xué)院20_、20_級4月13—14日測試，管理工程學(xué)院20_、20_級4月20—21日測試，軌道交通學(xué)院20_、20_級4月27—28日測試。
學(xué)生體質(zhì)測試集合地點(diǎn)在體育館，非上課時(shí)間（周六、周日）上午測試集合時(shí)間為7:40，8:00準(zhǔn)時(shí)測試；下午測試集合時(shí)間13:40,14:00準(zhǔn)時(shí)測試。
學(xué)生體質(zhì)測試分別在體育館和運(yùn)動場進(jìn)行。其中體育館測試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐（女）；田徑場測試項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）。引體向上（男）
（一）請各學(xué)院做好宣傳、發(fā)動與組織工作。各學(xué)院根據(jù)具體測試時(shí)間，及時(shí)組織學(xué)生做好測試準(zhǔn)備活動并按時(shí)參加測試。
（二）請各學(xué)院要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生在測試前三天保障充足的睡眠，嚴(yán)禁通宵上網(wǎng)等不良習(xí)慣；各學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注心肺功能不良的學(xué)生群體，要求這部分學(xué)生在耐力測試前進(jìn)行體檢，特別是耐力測試時(shí)若有不良反應(yīng)要立即停止測試。
（三）對因身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發(fā)育不良等疾病或不適宜參加規(guī)定項(xiàng)目測試的學(xué)生，經(jīng)本人申請，持縣級以上醫(yī)院證明，經(jīng)體育部批準(zhǔn)后可以免予《標(biāo)準(zhǔn)》測試，免測申請表見附件三。
（四）測試時(shí)學(xué)生必須攜帶一卡通。證件丟失請?zhí)崆稗k理，嚴(yán)禁冒名頂替，對弄虛作假者視同考試作弊論處。
（五）測試期間如遇下雨天氣，測試工作照常進(jìn)行，只是對測試項(xiàng)目順序進(jìn)行調(diào)整。請各單位一定要在下雨天氣督促學(xué)生照常參加測試，保證測試工作按時(shí)完成。
未盡事宜，另行通知，如有不明事宜請與體育部聯(lián)系。
測試方案【篇5】
一、測試目的：
了解漢語拼音部分教學(xué)情況，使學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識，熟練地拼讀拼音，為識字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
二、測試時(shí)間：第九周11月1日（周四）上午第三節(jié)課開始
三、測試具體安排：
測試地點(diǎn)
紀(jì)律組織
口語測試教師
一甲班
廖靜
鄧廣平、曾姣、周俏、王浩、劉江枚
一乙班
文靜、蔡雅閣
湯貼雙、黃健、蔣毅舟、曹丹、于春曉
四、測試操作程序
1、本次測試只采用口試的方法，教室里由當(dāng)堂任課教師負(fù)責(zé)紀(jì)律組織；教室外每班由五位口語測試教師負(fù)責(zé)一對一的測試。
2、口語測試?yán)蠋熋咳素?fù)責(zé)九名學(xué)生（按學(xué)號有名單）逐一口試，在學(xué)生拼讀時(shí)教師不催促，不提示，在學(xué)生卷上讀錯(cuò)的音節(jié)做上記號，并在成績登記表上記錄好所有學(xué)生分項(xiàng)成績、總成績，并反饋學(xué)生存在的主要問題。
3、全部測試結(jié)束后，將成績表交教導(dǎo)處，由一年級兩位班主任填寫好質(zhì)量分析于下周二之前交教導(dǎo)處。
測試方案【篇6】
為了有效推進(jìn)素質(zhì)教育與新課程的實(shí)施，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)手段和機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全過程管理，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，決定舉行2011學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段期終學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測,，現(xiàn)將學(xué)校檢測有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、檢測年級、科目及范圍
一年級至六年級語文、數(shù)學(xué)，三年級至六年級英語、科學(xué)，以本冊內(nèi)容為主。
二、檢測時(shí)間
（一）小學(xué)
1.語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科檢測時(shí)間
日期 午別 年級
語文
數(shù)學(xué)
2012年
6月26日
（星期二）
下午
一年級
1：30—2：30
2：50—3：50
二年級
1：30—2：40
2：50—3：50
年級
英語
科學(xué)
三年級
1：30—2：20
2：50—3：40
四年級
1：30—2：20
2：50—3：40
五年級
2：50—3：40
1：30—2：20
六年級
2：50—4：00
1：30—2：30
2.語文、數(shù)學(xué)學(xué)科檢測時(shí)間
日期 午別 年級 語文 數(shù)學(xué)
2012年
6月27日（星期三）
上午
三年級
8：20—9：40
10:10-11:20
四年級
8：20—9：50
10:10-11:30
五年級
8：20—9：50
10:10-11:30
六年級
8：20—9：50
10:10-11:30
三、試場及監(jiān)考安排：
主考：z（外出巡視）考務(wù):z（周二下午）
z（周三上午）
1．6月26日試場及監(jiān)考安排
英語聽力：z
1、各班主任做好以下工作
（1）提早安排好學(xué)生考試座位，清理教室抽屜垃圾。
（2）在黑板上寫明：考試時(shí)間、考生人數(shù)。
（3）教室的'墻上、黑板上清理與考試有關(guān)的內(nèi)容。
（4）要求學(xué)生注意衛(wèi)生，考試結(jié)束帶回自己的東西。
2、監(jiān)考要求：
（1）提前15分鐘到三樓辦公室領(lǐng)試卷。（領(lǐng)卷后監(jiān)考教師不得進(jìn)入任教學(xué)生考場）
（2）提前10分鐘進(jìn)考場，核實(shí)學(xué)生座位。
（3）聽到第一遍鈴聲（提前5分鐘）發(fā)試卷，并督促、檢查學(xué)生寫好班級、姓名，第二遍鈴聲學(xué)生開考。
（4）監(jiān)考時(shí)不帶任何書刊雜志進(jìn)考場，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，并注意隨時(shí)巡視全考場。
（5）離考試結(jié)束10分鐘時(shí)，提醒學(xué)生考試時(shí)間。
（6）收卷：請仔細(xì)核對人數(shù)，理整齊上交。
（7）考好后及時(shí)把試卷交辦公室。
（8）任課老師不得進(jìn)考場。
四、閱卷安排：
1、閱卷時(shí)間：6月27（星期三）下午（半天）。學(xué)科閱卷組長12：50簽到，其他閱卷教師1：00簽到
2、閱卷分工：
年級 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué)
3、閱卷標(biāo)準(zhǔn)的制定：
（1）試卷答案由各任課老師提供。
（2）扣分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)試卷評分標(biāo)準(zhǔn)。
4、閱卷要求：
（1）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一地點(diǎn)，流水作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)真，減少錯(cuò)誤。
（2）閱卷結(jié)束后，各學(xué)科及時(shí)登記成績，統(tǒng)一填寫“期末教學(xué)檢測成績統(tǒng)計(jì)表”上交到學(xué)科閱卷組長，再由學(xué)科閱卷組長把所有試卷和成績統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一上交到學(xué)科組長；每位教師填寫“各科期末檢測質(zhì)量分析報(bào)告”電子稿于2012年6月28（周四）前發(fā)送郵箱：zz。
（3）閱卷結(jié)束后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一把試卷交給科任教師。
5、閱卷地點(diǎn)：z育英學(xué)校（小學(xué)部）
6、區(qū)抽測學(xué)科相關(guān)閱卷教師6月28日到龍灣二小集中閱卷。
莊上小學(xué)教導(dǎo)處
測試方案【篇7】
學(xué)生體質(zhì)健康測試方案
2016年10月18日
學(xué)生體質(zhì)健康測試方案
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才，特制定白瓜小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組
長：xxx
副組長：xxx
xxxx
xxxx
成員：xxxx
xxxx
測試總負(fù)責(zé)：xxxx
三、測試項(xiàng)目一、二年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩三、四年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩 五、六年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往反跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
說明：凡測試項(xiàng)目后未注明性別的，男生、女生都測。
學(xué)生體質(zhì)健康測試對象為在籍在校的學(xué)生，對于智障、殘疾、因病不能參加測試的學(xué)生需要提供必要的證明材料。
四、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運(yùn)動負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
五、實(shí)施步驟：
1、十月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從十月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、十一月對學(xué)生進(jìn)行測試。
4、十二月對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、并上報(bào)測試數(shù)據(jù)。
測試方案【篇8】
為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想，切實(shí)提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)人員在任課教師自行考查的基礎(chǔ)上采用抽查的方式對各年級綜合學(xué)科進(jìn)行期末能力考查。
一、考查小組
組長：xx
副組長：xx組員：xx
二、考查科目
音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。
三、考查時(shí)間及地點(diǎn)考查時(shí)間：
20xx年6月13日下午第二、三兩節(jié)課進(jìn)行測試。
技能測試：音、體、美、信息技術(shù)分組進(jìn)行現(xiàn)場抽測。
四、考查方式技能測試：
音樂體育美術(shù)信息技術(shù)主要考查：教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生掌握情況。技能測試年級1-5年級。技能測試操作方法：隨機(jī)抽測任課教師所帶一個(gè)班級的20名學(xué)生進(jìn)行考查，抽測前任課教師抓鬮確定抽測班級，抽測學(xué)生由教務(wù)處按學(xué)籍號確定。
考查內(nèi)容：音樂：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容每位同學(xué)抽一首本冊教材中的必唱歌曲，根據(jù)不同的年級從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現(xiàn)、節(jié)奏感等幾方面進(jìn)行考核。美術(shù)：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容考察學(xué)生現(xiàn)場作畫一幅，根據(jù)不同的年級從造型、構(gòu)圖、色彩等幾方面進(jìn)行考核。體育：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、水平及開學(xué)初制訂的教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容，從前滾翻、仰臥起座、田徑類等幾方面進(jìn)行考核。
一、二年級：前滾翻三、四年級立定跳遠(yuǎn)五年級200米跑
1、學(xué)生能掌握跳遠(yuǎn)的姿勢，且有60％的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的水平。
2、學(xué)生能掌握途中跑的姿勢，能充分發(fā)揮自己的速度跑完全程。
信息技術(shù)：考察學(xué)生對電腦基本技能操作掌握情況。
考查形式：統(tǒng)一時(shí)間現(xiàn)場抽查考核?？疾槿耍?BR> 音樂：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：音樂教室）
體育：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：一二年級南樓前大道；三四年級北樓前廣場；五年級跑道）
美術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：美術(shù)教室）
信息技術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：電腦教室）要求：具體測試時(shí)由各組負(fù)責(zé)人根據(jù)相關(guān)測試要求與標(biāo)準(zhǔn)，安排各組人員在測試地點(diǎn)進(jìn)行測試，并認(rèn)真填寫測試表。
五、相關(guān)要求
1、各任課教師要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，按照我市小學(xué)各學(xué)科學(xué)生能力考查等級標(biāo)準(zhǔn)，在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面對各年級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行考查和評價(jià)。
2、現(xiàn)場考查教師要及時(shí)到場，本著公平、公正的原則對學(xué)生進(jìn)行考查，并及時(shí)填好測試記錄，（記錄表格另發(fā)），上交教務(wù)處。
3、請班主任老師提前將本班級學(xué)生按教務(wù)處要求分組以便及時(shí)考查。
4、全程巡視安排：xx
5、技能測試按要求分為達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)兩個(gè)格次。本學(xué)期抽測所有綜合學(xué)科，因涉及人數(shù)較多，希望年級組長認(rèn)真組織，各班班主任及全體老師真誠協(xié)作，盡力克服困難，把考核工作落到實(shí)處。云連港師專一附小教育集團(tuán)東鹽河校區(qū)教務(wù)處
測試方案【篇9】
制定廣告策劃方案測試題十
背景資料：
青島童彩益智科技有限公司坐落于處在科技前沿一線風(fēng)光秀麗的海濱城市——青島，是一家專業(yè)從事兒童益智文具、玩具等系列用品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合性企業(yè)。
公司最新推出的童彩系列益智產(chǎn)品，利用世界領(lǐng)先的“最新光敏水解技
術(shù)”，經(jīng)過多年的不懈努力，成功的開發(fā)出了真正無毒無害、神奇魔幻的光敏水解墨水及其與之配套的系列產(chǎn)品，為兒童的涂鴉繪畫、書寫練字開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。產(chǎn)品核心技術(shù)采取了商業(yè)秘密保護(hù)方式，科技獨(dú)享，有效的提高了公司產(chǎn)品競爭力。
公司生產(chǎn)的“童彩”牌神筆可在墻壁、床單、衣服、家具甚至皮膚等表面書寫。只要用清水或者濕布輕輕一擦，墨跡立刻消失，不留痕跡，魔幻神奇。解除孩子隨時(shí)胡寫亂畫、信手涂鴉帶來的煩惱，媽媽省心。墨水不含任何有害化學(xué)成分，與配套的涂鴉寫字筆、兒童板、描紅本、繪圖冊結(jié)合，隨寫隨擦，可長期反復(fù)使用，神筆可反復(fù)灌墨，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
公司最新推出國內(nèi)首創(chuàng)水繪卡，采用高科技制作，正面用清水即可繪畫，把畫筆或毛刷蘸清水涂鴉，色彩艷麗，無毒無害，提高孩子認(rèn)知、感知、手眼協(xié)調(diào)能力，啟發(fā)繪畫興趣，開發(fā)全腦智力。背面用童彩神奇涂鴉筆繪畫，清水消失。公司將本著“健康環(huán)保、科技創(chuàng)新”的理念，不斷開發(fā)出有利于兒童智力挖掘，健康學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)的系列高科技產(chǎn)品，為提高素質(zhì)教育水平，建立綠色節(jié)約、低碳環(huán)保、文明和諧的社會而努力！
測試任務(wù)：現(xiàn)公司欲在2012年秋季開拓湖南市場，為了提高在湖南消費(fèi)者心目中的知名度與美譽(yù)度，順利進(jìn)軍新的市場，請為該企業(yè)制定一個(gè)2012年湖南長沙市場的完整的“新學(xué)期”廣告方案，費(fèi)用控制在50萬之內(nèi)。
測試方案【篇10】
按照隆化縣教育體育局要求，為了認(rèn)真做好學(xué)生體能測試工作，現(xiàn)制定山灣中心小學(xué)學(xué)生體能測試實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)》文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使廣大青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力。按照隆化縣教育體育局要求，全面加強(qiáng)我校體育工作的開展，促進(jìn)我校廣大學(xué)生素質(zhì)教育的全面提高。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：聶金海
副組長：張國東、于海鵬
成員：各班班主任及各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)并收集匯總檢測數(shù)據(jù)。聯(lián)系方式：7340063
三、測試內(nèi)容、計(jì)算辦法：
小學(xué)生男生、女生項(xiàng)目為：
1、身高
2、體重
3、1分鐘仰臥起坐
4、坐位體前屈
5、一分鐘跳繩
6、肺活量
7、50米*8往返跑
8、50米跑
四、測試時(shí)間節(jié)點(diǎn)及目標(biāo)任務(wù)
1、定于20xx年9月12日開始對中心小學(xué)及各校點(diǎn)年級學(xué)生進(jìn)行測試，對所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的研究并掌握測試的方法和計(jì)算方法。2、在9月開學(xué)后對學(xué)校在校學(xué)生按所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行全面、細(xì)致、系統(tǒng)、嚴(yán)格的檢測。
3、必須在10月31日前，由本校體育教研組寫出學(xué)校學(xué)生體能測試情況的數(shù)據(jù)、分析材料、情況匯總和總結(jié)報(bào)縣教育體育局。
4、根據(jù)要求確定體能測試項(xiàng)目，指導(dǎo)各年級進(jìn)行體能測試，保證測試質(zhì)量。
5、準(zhǔn)備出測試項(xiàng)目中的所需器材。
6、中心小學(xué)學(xué)資料匯總要求如下：
按照各年級男女學(xué)生、項(xiàng)目分開：
計(jì)算出各班級男、女生個(gè)人各項(xiàng)目的成績和平均成績；計(jì)算出各年級男女、各項(xiàng)目的總成績和平均成績；
五、要求
1、認(rèn)真檢測，不走過場，確保檢測數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)。
2、要認(rèn)真組織，確保學(xué)生安全無事故。