校長述職報告優(yōu)秀【篇1】
我被組織聘任為學校副校長，已滿一年的時間。
根據(jù)組織要求，我將這一年的工作，給領(lǐng)導和老師們作個匯報。
一、加強學習，提高認識
從實驗到十五中，從中層到校級，我的工作環(huán)境和崗位要求發(fā)生了很大改變。我深知自己要了解和學習的地方很多很多。為此，來校前，我向我的前任吳校長和曾在十五中工作過的董校長求教，了解學校狀況，聽取他們對我新的工作的建議。來校后，我又直接向?qū)W校所有校領(lǐng)導請教，傾聽他們對我工作的分工和有關(guān)工作要求。
在工作中，我非常注意向同事們學習。從同事們身上，我了解到了學校深厚的文化底蘊，熟悉了學校管理的“精細化”操作流程，也感動于我校干部教師的優(yōu)良的工作作風。
參加區(qū)教育局組織的會議，特別是，武昌教育大講堂和德育現(xiàn)場會活動，讓我既學到了理論知識，又開闊了實踐操作的視野。
我還非常幸運地被派到黨校脫產(chǎn)學習了一個月。比較全面系統(tǒng)地學習了學校管理的有關(guān)知識。特別是參加黨校組織的校長論壇、小組討論與外出考察，讓我受益頗豐。
按照市教育局的要求，我參加了校長網(wǎng)上培訓，聽完了課程所列的所有專家的報告；按照學?？傊б箝喿x了《我的教育理想》（朱新民著）一書；經(jīng)常閱讀區(qū)教育培訓中心組編的《教育改革與探索》，武漢市教科研組編的《教育信息》《成功》雜志，以及《人民教育》《中國教育報》《德育報》等報刊；我還自讀了鄭杰的《沒有辦不好的學?！贰墩l是教育的敵人》，林火旺的《為生命找道理》，趙國忠的《校長最需要什么》《校長最關(guān)鍵的管理智慧》，張平的《什么是最好的教育》，雷思明的《校園安全制度手冊》等書籍；由領(lǐng)導安排，我到河北燕郊參加了教育部中國教師發(fā)展基金會組織的科研工作年會，到北京市第十四中學考察了該校德育管理工作情況，到沈陽參加了國家關(guān)工委教育發(fā)展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養(yǎng)論壇——學校德育工作思路創(chuàng)新專題研討會”，每次參會都給我以良好的教益。
一年來，我深感自己作為一個新手，唯恐自己對不起學校，對不起領(lǐng)導，也對不起老師們，時時留意，處處學習，不斷反思，留有各類總結(jié)、體會類的文章數(shù)十萬字。
二、嚴于律己，以身作則
十五中辦學歷史之悠久全市少有；十五中的學生、老師比我原單位的學生、老師到校早；十五中的學生管理難度比我原單位的學生管理難度大得多；十五中的學生的精神面貌無愧于省級示范高中的稱號；十五中的高考業(yè)績也堪稱驕人。成為十五中的一員，我感到無比驕傲和自豪。
我曾在博客中撰文，在半年述職報告中，在區(qū)德育年度考核匯報會上熱烈贊美了我們十五中。
我認為，考上我們十五中的學生，留在十五中學習是上策，外出借讀是錯誤的選擇。因為留在十五中的學生，得到的是針對自己的教學，能夠得到老師的贊揚，同學的肯定，有自信心；而外出借讀的學生，得到的是超過自己接受能力的教學，很有可能經(jīng)常會得到老師的批評，同學的鄙夷，沒有自信心。一個是受激勵的環(huán)境，一個是受壓抑的環(huán)境。一個是天天受激勵，一個是時時受刺激。這就是為什么我們外出借讀的很難考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的學生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的原因。
校長述職報告優(yōu)秀【篇2】
xx62中建于1988年，現(xiàn)有1705名學生，130名教師，是一所高水平現(xiàn)代化學校。先后榮獲全國基礎(chǔ)教育信息化應用示范校、xx省規(guī)范化學校、xx市心理健康教育示范校等百余項榮譽。
20xx年，學校正式加掛“xx市第五實驗初中”校牌，集實驗集團優(yōu)質(zhì)資源，促學校高位發(fā)展。
近幾年，xx教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，中考成績連續(xù)五年大幅提升。62中中考成績也競勢勃發(fā)：20xx年，近百名學生考入二中、五十八中等一批次優(yōu)質(zhì)普高，自招、特長生預錄取人數(shù)居全區(qū)前列。
學校發(fā)展，關(guān)鍵在教師。學?，F(xiàn)有市名師3人，市區(qū)級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人等共57人。2個市級學科基地，1個區(qū)級名師工作室，9個校級名師工作室，成為教師隊伍持續(xù)生長的源頭活水。
學校推進“雙減”背景下的“品質(zhì)課堂”建設(shè)，集體出智慧，榜樣領(lǐng)成長，實踐促發(fā)展。為學生們提供多元發(fā)展舞臺，激發(fā)學生成長內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)分層教學、分層展示、分層評價，讓每一位學生都能站在學校舞臺中央。
學校因材施教，開設(shè)特色課程，豐富校園生活，助力學生個性化成長。開設(shè)舞蹈、古琴、射箭等20余個社團。近三年，百余人在全國及省市級競賽中獲獎。正在進行的20xx年射擊世錦賽上，勇奪青年組男子10米氣步槍冠軍并打破世界紀錄的朱明帥，就是我校去年畢業(yè)的特長生代表。
不僅“讓每個學生都成才”，更要“讓每個學生都陽光”。學校成立了“心立方工作室”，將心理健康和生涯教育理念滲透到育人的全過程，培養(yǎng)身心和諧、有發(fā)展自驅(qū)力和持久力的幸福的人。
學生“吃得好、吃得飽、吃得健康”是學校食堂管理工作的一貫標準?！霸敢獬允程玫娘垺薄笆程冒⒁痰氖植欢丁笔菍W生們最真切的評價。
62中人將牢記初心使命，秉持讓“學生成才、家長滿意、社會放心”的辦學目標，始終“讓學生站在學校舞臺中央”，全力辦好人民滿意的教育！
校長述職報告優(yōu)秀【篇3】
恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續(xù)取得了事業(yè)發(fā)展，局面穩(wěn)定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次(其中新招本?？茖W員157人);固定資產(chǎn)投資和設(shè)備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡;沒出現(xiàn)一起安全責任事故。在省、市師訓系統(tǒng)取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術(shù)培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內(nèi)應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確領(lǐng)導、大家鼎力相助的結(jié)果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護?，F(xiàn)將一年來履職情況報告如下，請大家審議。
做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責。
首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。在工作中，一是虛功實做，建立內(nèi)部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規(guī)定學習內(nèi)容和學習數(shù)量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況;六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、黨內(nèi)生活制度，根據(jù)單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現(xiàn)場去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務(wù)就是針對周工作和生活情況做評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么;以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結(jié)合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。
其次是抓活動融洽人際關(guān)系。全方位的校內(nèi)活動可以融洽人際關(guān)系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該精心設(shè)計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關(guān)系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天?？h里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養(yǎng)集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關(guān)系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。
第三是腳踏實地，開拓創(chuàng)新。我認為作為學校領(lǐng)頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個工作人員能安居樂業(yè)，又要認真謀劃單位的可持續(xù)發(fā)展，形成與時俱進的發(fā)展動力。____年年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務(wù)。教師培訓方面，除了繼續(xù)進行普通話和信息技術(shù)培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續(xù)教育培訓班5個，協(xié)助組織中學教師繼續(xù)教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。
為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協(xié)助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現(xiàn)場大會，無論會務(wù)的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規(guī)范了校本教育培訓，從現(xiàn)在的情況看，來勢良好。對于建設(shè)新的教師學習與資源中心，在局領(lǐng)導及縣委相關(guān)領(lǐng)導的大力支持下，取得了實質(zhì)性進展。
第四是抓業(yè)務(wù)的拓展。今年進一步在擴大函授站的服務(wù)職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯(lián)系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務(wù)到人，充分調(diào)動學校教職工的積極性，發(fā)動教職工下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、?？茖W員157人(中央電大開放本科96人，文理學院?？?1人)。另外繼續(xù)開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網(wǎng)絡(luò)公司等單位開展了計算機實用技能培訓。
做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平。
學校是教書育人的地方，教工的素質(zhì)必須保持高標準。專業(yè)追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業(yè)務(wù)要求對教師的專業(yè)提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一篇高質(zhì)量的教學研究論文，每個季度要完成規(guī)定任務(wù)的業(yè)務(wù)學習任務(wù)，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術(shù)作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現(xiàn)代教育技術(shù)培訓的力度。從打字、上網(wǎng)到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽。
現(xiàn)在已實現(xiàn)了全體教師都能夠自由上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現(xiàn)代教育技術(shù)在我校廣泛應用，在語數(shù)骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設(shè)的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領(lǐng)教師到新關(guān)、蒙泉鎮(zhèn)的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉(xiāng)聽課都在20節(jié)以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經(jīng)教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。
校長述職報告優(yōu)秀【篇4】
每位孩子都是一座等待挖掘的寶藏，而我們，就是每座寶藏展現(xiàn)的參與者與見證者。這是我們的幸福，也是我們的使命。大家好，我是xx小學執(zhí)行校長路俊。
xx，建校76年，現(xiàn)有17個教學班，教師38人，在xx教育飛速發(fā)展的大好形勢下，xx獲得xx省規(guī)范化學校，xx市辦學特色學校等十余項稱號。乒乓，是xx的驕傲，不僅僅因為成就了眾多孩子的乒乓夢，更重要的是他給予xx學子一種乒乓精神，一種成長的力量！
心中有祖國——讓成長有根
奧運會上最感人的一刻是什么？是五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌在全場響起的時刻。這濃厚的愛國情感，是xx學子成長的根！
國旗班的建立，班級升旗儀式課程，向國旗敬禮……種種活動讓中國紅不知不覺中已深深扎進孩子心底；紅色畫展，節(jié)日課程，博物館走訪……讓孩子們感受這引以為榮的千年文明；國防教育，強軍課程，海洋探究……讓孩子們感受日益強大的國家力量，增強民族自信的同時，也為孩子們打開科技與創(chuàng)新的大門。
放眼看世界——讓成長有力
面向未來，面向世界，xx的學子，是能夠昂首闊步勇往直前的，這是一種素養(yǎng)，更是一種力量。
勤于思考，樂于探究，學會合作，勇于實踐，讓課堂上充滿跳躍的思想；每日晨算，英語早讀，語文誦讀，詩詞大賽，讓學科素養(yǎng)在晨曦中慢慢積淀；體質(zhì)大課間，項目陽光體育，乒乓節(jié)，運動會……讓運動成為一種習慣；器樂達人，泥塑展，紅歌會……讓藝術(shù)成為一種品質(zhì)；逃生演練，防疫課程，光盤行動，更是讓安全成為一種文明與意識。
成長有溫度——讓成長有愛
成長的溫度，來自身邊的陪伴。早晨迎接孩子的笑臉，課堂上鼓勵的眼神，肯定的話語，操場上追隨孩子的腳步。這就是xx的教師，可愛的“暖陽”團隊。
“我眼中的xx教育”，聚焦孩子的成長；班主任沙龍，是育人思想的碰撞；課題引領(lǐng)，專題集備，是教學智慧的積淀?！耙詯塾龕邸?，種種“暖陽”課程，將愛的溫度，滲透到校園育人生活。
教師的幸福是什么？是能夠陪伴孩子的童年，并留下美好的印記。感謝多年支持、幫助xx的家長和各界朋友，我們愿做“暖陽”，陪伴我們的小乒乓，快樂成長。
校長述職報告優(yōu)秀【篇5】
目標——突破自我，打造北部名校 ——2005年度述職
2005年學校發(fā)展目標及校長年度目標（三個突破）：
1、教育內(nèi)涵發(fā)展（教育與科研結(jié)合）有重大突破；
2、和諧校園文化追求有重大突破；
3、教育環(huán)境氛圍建設(shè)有重大突破。
2005年重點工作和主要實績：
l 管理：制訂、完善、結(jié)集、嚴格實施《徐行中心校內(nèi)部管理條例匯編》。
l 師資：骨干教師培養(yǎng)與輻射：區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干教師2名，鎮(zhèn)骨干教師6名，區(qū)學科中心組成員3名，總占比32.43%；新教師培養(yǎng)與包裝：啟動新教師培養(yǎng)規(guī)劃，2005年新教師成長為鎮(zhèn)骨干教師1——2名。
l 互動：實現(xiàn)學校與學校之間的互動，學校與家庭之間的互動，教師與家長之間的互動。
l 展示：承辦2次區(qū)教育系統(tǒng)大型教育教學活動；《教育發(fā)展研究》刊登展示；出版專著《課改：讓師生共發(fā)展》；拍攝教育專題片《直掛云帆濟滄?！贰?BR> l 創(chuàng)建：在成功創(chuàng)建上海市無煙學校、嘉定區(qū)健康促進學校、嘉定區(qū)花園單位、嘉定區(qū)文明單位標兵的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建上海市安全文明校園、嘉定區(qū)科技教育特色學校。
理念和一 ——辦學思想建立是辦學目標實現(xiàn)的支撐和基石
把改革形勢作為辦學的方向——搭準時代脈搏，把握教育改革實質(zhì)，樹立科學的辦學思想，明確中期發(fā)展目標和年度工作目標，使校長工作目標成為學校團隊共同的奮斗目標。團隊精神面貌好，戰(zhàn)斗力強。
把教改理論作為辦學的基石——堅信教育理論和教改方向是學校發(fā)展的支撐和依據(jù)。注重閱讀教育書籍，把教育理念內(nèi)化為實際的行為，并使之落實到教師的行動。把教師教育后的理念，到理論的高度，實惠教師個體，實惠學校發(fā)展，實惠課改輻射。構(gòu)建龍頭課題，引領(lǐng)學校發(fā)展。個人發(fā)表專題論文5篇；在嘉定區(qū)第四屆教育科研成果評比中，《發(fā)掘農(nóng)村優(yōu)勢開展研究學習初探》獲二等獎，并發(fā)表于《第四屆教育科研成果獲獎?wù)撐募分校弧墩罢n改新視角、注校培新活力》發(fā)表于《小學教學管理——校長謀略》一書中。與武衛(wèi)清副校長合作主編的〈課改：讓師生共發(fā)展〉榮獲上海市教科院第二屆學校教育科研成果評比三等獎。
把發(fā)展目標貫穿于辦學始終 ——完善三年發(fā)展規(guī)劃，超額完成規(guī)劃指標。醞釀并著手制訂第二個三年規(guī)劃（草案），思考學校未來發(fā)展。落實部門、條線、干部、教師工作和發(fā)展目標，接受教職工、家長和社區(qū)的隨時監(jiān)督。建立中層干部目標承諾制和年度述職制，通過加壓和自我加壓，逐步改變面貌，加快學校和教師的共同發(fā)展。關(guān)注市、區(qū)級教育發(fā)展，先后4次接受市教委和區(qū)教育局黨委的邀請，暢談教育發(fā)展。
把辦學實績作為階段性目標的追求——主張辦學的和諧人際關(guān)系，更強調(diào)辦學的績效和層次；主張切合實際的穩(wěn)步漸進，更強調(diào)大踏步的增值效應。作為校長，更多地思考并以充足的干勁帶領(lǐng)團隊按照既定目標扎扎實實、一步一個腳印地去攻克一座座堡壘。2003年9月以來，學校被命名為區(qū)花園單位、區(qū)財務(wù)管理優(yōu)秀單位、區(qū)體育運動先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進集體、上海市無煙學校、嘉定區(qū)健康促進學校、徐行鎮(zhèn)體育工作先進集體等光榮稱號。黨支部被評為鎮(zhèn)一星級黨支部，學校連續(xù)四年被評為徐行鎮(zhèn)綜合治理先進單位，連續(xù)5屆被命名為嘉定區(qū)文明單位、嘉定區(qū)文明單位標兵、嘉定區(qū)先進教工之家和嘉定區(qū)衛(wèi)生先進單位。嘉定區(qū)科技教育特色學校創(chuàng)建在即，正準備迎接驗收。本人在教育局黨政大會上被黨委點名表揚，學校環(huán)境育人工程在嘉定區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)推進工作會議上受點名表揚。2005年，學校獲區(qū)級以上獎22項，教師獲區(qū)級以上獎25項、學生獲區(qū)級以上獎55項。
理念和二——和諧校園創(chuàng)建是學校賴以生存和加快發(fā)展的源動力
校長的人格魅力決定著團隊的精神風貌——樹立領(lǐng)軍人物人格魅力影響團隊整體人格塑造的信念，以自己的思想、言論、行動去感染教職工。做教職工的知心朋友，肯為教職工著想，樂為教職工做事。以自身善意的言行和真誠的心靈去溫暖感化每一位教職工。
校長的真誠關(guān)愛決定著團隊的真情付出——以和諧的人性化管理作為工作的理念。特別在教師的辦公條件、家事生活、進修學習、餐飲質(zhì)量、青年教師成長和臨時工福利等方面傾注更多的心血。例行的年終家訪、教職工家庭突發(fā)事件的慰問、患病教工的探望、與困難學生的牽手等等行為，是一個了解的過程，溫暖的過程，凝聚的過程。
校長的善待策劃決定著團隊的凝聚合力——校長只是一個思想者和策劃者，一切工作都依賴一線同事的辛勤耕耘。善待教師就是善待教育、善待未來。2005年在關(guān)愛工程上重點動作有：設(shè)計建造教工俱樂部以改善教工研討、休閑活動場所；定制教工校服以活躍教工精神風貌，提升教工師德形象；配備教師“一人一機”和再次更換教師辦公桌以提高教師辦公效率。深化“綠色通道”內(nèi)涵，拓展“綠色通道”外延，倡導發(fā)起的綠色通道工程被嘉定區(qū)委評為“嘉定區(qū)精神文明百件好事”。 “考慮在先，考慮細致，考慮周到”是善待和關(guān)愛教師的座右銘。
校長的集思廣益決定著學校的快速發(fā)展——堅持以身作則，勇做表率。堅持民主辦學，民主決策。充分發(fā)揮校務(wù)會議和教代會的作用。虛心傾聽教職工、學生、家長和社會的意見建議，作風民主。團結(jié)班子成員，群策群力研究工作。幫助解決中層干部工作中碰到的困難，勇于承擔責任?！跋蛭铱待R”既是對團隊的要求，又是對自己的約束?；谧陨淼陌駱?，學校干部、教師凝聚力強，積極肯干，團結(jié)向上，已形成一股較為可喜的教育合力。
理念和三——優(yōu)質(zhì)師資建設(shè)是打造北部名校的首要武器
建立教師分層培訓規(guī)劃——校本培訓作為教師發(fā)展和學校發(fā)展的有效載體，已內(nèi)化為教師的自覺行為。提出分層培訓的概念是基于學校教師結(jié)構(gòu)的特征，是因地制宜、因材培養(yǎng)的有效途徑。目前學校正抓緊分步實施。
強調(diào)骨干教師的輻射效應——教師，好教師是鑄造學校輝煌的強大資本。我的理念是：第一，骨干教師特別是區(qū)級骨干教師是學校的財富，必須首先服務(wù)于本校。第二，骨干教師有繼續(xù)培養(yǎng)的必要，有優(yōu)勝劣汰的必要。第三，骨干教師應自我奮斗，努力升格。第四，骨干教師必須產(chǎn)生輻射（鏈動）效應。后三年目標：培養(yǎng)2——4名中學高級教師，增加1——2名區(qū)級骨干教師，選送1——2名優(yōu)秀教師出國培訓。
注重新教師的系列培養(yǎng)——對新教師付出更多的關(guān)愛?？s短新教師的首次培育期，跟蹤關(guān)注成長期，5年
后必須成為成熟的符合時代特征的教育教學骨干。注重橫向的交流合作，在校內(nèi)拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，聘請城區(qū)學校骨干教師擔任新教師的指導老師。
外聘特長教師培育學校特色——培育特色是學校公信教育的重要任務(wù)。一是培養(yǎng)一專多能的復合型教師，二是聘請有特長的退休教師、社會人士、家長作為學校特色發(fā)展的外聘教師。
理念和四—— 教學質(zhì)量提升是師生和公眾的目光聚焦點
視教學質(zhì)量為學校的生命——把二期課改的理念與教學相結(jié)合。探索課堂教學模式，探索新課程背景下的教學方法和途徑，凸現(xiàn)課改基地的優(yōu)勢，在市和全區(qū)范圍內(nèi)展示課改成果。根據(jù)教學質(zhì)量現(xiàn)狀，精心準備并組織校務(wù)會議和教學工作會議，專題商討學科教學的發(fā)展問題，傾聽教師對教學現(xiàn)狀的分析和對提高學科教學質(zhì)量的措施建議。聯(lián)系優(yōu)質(zhì)學校，安排教師取經(jīng)觀摩；組織專題活動，搭建教師施展舞臺；邀請專家講學，針對性地進行教學業(yè)務(wù)指導。年度教學質(zhì)量有提升趨勢。
視骨干力量為教學核心組織——注重教導處人員、骨干教師、年級組長和教研組長的威信魅力、業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)鉆研精神。教學常規(guī)管理和流程管理日趨成熟。注重管理的嚴格和細化，注重骨干教師的示范和輻射作用。開展“請進來，走出去”、教學評優(yōu)、骨干教師宣揚和青年教師低評高聘等活動。加強階段性質(zhì)量監(jiān)控，提高行政隨堂聽評課和調(diào)研力度。
視暢通聯(lián)絡(luò)為教學過程的紐帶和橋梁——注重與分管人員進行教學質(zhì)量分析和對策研究，解決教師在工作中碰到的實際困難。暢通學校與家庭、學校與區(qū)教研部門、學校與學校、校長與分管人員、校長與教師的聯(lián)絡(luò)和溝通。
理念和五——教育環(huán)境改善是優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)性保障
因陋就簡，綜合開發(fā)——根據(jù)學?，F(xiàn)狀和財力，注重因陋就簡，切合實際，綜合開發(fā)。充分利用原有資產(chǎn)，包括無形資產(chǎn)，為教育教學服務(wù)。同時，學校緊縮不必要的行政開支并籌集資金，進行校舍維護、改造，進行校園環(huán)境建設(shè)和教育教學儀器設(shè)施的添置。2005年學校投資約130萬元進行校園環(huán)境改造、校舍內(nèi)外整修和教育設(shè)施的添置。
總體規(guī)劃，合理布局——在協(xié)商校舍擴容的基礎(chǔ)上，2005年再次對學校內(nèi)部設(shè)施進行改造和調(diào)整。其中主要包括：改造500米下水管道解決排水問題；改造3000平方米道路解決教學活動安全問題；改造1500平方米水泥球場和增設(shè)1000平方米景觀綠化解決體育活動和校園文化問題；改造1300平方米新校舍解決危房問題；改造150平方米教工俱樂部解決教工教育研討場所問題；改造150平方米多功能廳解決大型教育活動問題。改造調(diào)整后的辦公區(qū)域、教學區(qū)域、活動區(qū)域和生活區(qū)域總體比較合理。依據(jù)人性化管理的辦學理念，辦公區(qū)域注重溫馨柔和，環(huán)境區(qū)域強調(diào)隱性教育，生活區(qū)域追求舒適人性。
履行職責，爭取外援——作為人民代表，特別關(guān)心教育的財政、師資和生源。呼吁政府投入，改善辦學條件和提高教師待遇。因地制宜、想方設(shè)法改善師生的辦公條件、教學環(huán)境和用膳環(huán)境質(zhì)量。繼續(xù)改善校園環(huán)境，合理規(guī)劃設(shè)計學生活動器械與綠地建設(shè)融合的多功能活動區(qū)域，讓學生在愉悅身心的同時得到知識和美的享受。在辦公經(jīng)費短缺、行政開支入不敷出的情況下，想方設(shè)法爭取外來財物為教育服務(wù)。學校教育設(shè)施的改善，主要依靠區(qū)教育局和上級政府的關(guān)心和支持，同時也融入了自己的個人努力。
居安思危，冷靜反思
反思
——學校整體發(fā)展是明顯的，但缺乏發(fā)展的龍頭課題支撐，系統(tǒng)性、內(nèi)涵性有待發(fā)掘。
——教學質(zhì)量的提升是明顯的，但按課程標準的要求還有距離，且學科之間不平衡，年級之間欠銜接，綜合素養(yǎng)培養(yǎng)有待深入研究。
——學校特色的發(fā)掘是明顯的，但校本課程顯粗糙，理論研究缺乏，可供展示和輻射的功能有待探討。
展望
風雨同舟，肝膽相照，全力打造北部名校。
建立龍頭課題，深化發(fā)展內(nèi)涵，提升辦學層次。
優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，降低教育成本，吸納社會師資，公信教育。
恪守事業(yè)善待他人，兀立人格凸顯魅力。
校長述職報告優(yōu)秀【篇6】
根據(jù)學校工作分工，20xx年我負責南校區(qū)工作，回顧這一年來走過的路，自認為努力做到了以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重和終身學習。現(xiàn)將開展的主要工作和我本人的工作情況報告如下，不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
一、工作開展情況及成績
終身學習，不斷提高工作能力。一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心努力抓好自己所分管的南校區(qū)工作，確保學校教育教學工作運作正常，力爭所有工作得以突破。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習，熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習，時刻身體力行，率先垂范。工作中，我積極請教虛心學習。為能更好地給校長當好幫手，我在政治思想上積極要求上進，努力學習黨的教育方針，學習最新的教育理論和管理理論，時刻掌握國家對教育方面的新政策。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
上半年，疫情期間和疫情有所緩解學生開學后，履職盡責扎實做好疫情防控工作、線上教學工作和學生集中供餐工作。期間，始終以黨員應有的強烈的政治責任感，做好疫情防控工作和線上教學工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一到xxx重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。積極執(zhí)行防控措施，帶頭響應支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。維護學校和諧穩(wěn)定，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。堅守崗位履職履責，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務(wù)。帶頭學習貫徹xxxx對防疫工作的重要指示精神，準確把控，并落實防疫舉措；積極參與疫情防治知識普及，引導教師正確理解積極配合，主動參與志愿服務(wù)；有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。
在做好其情防控工作的同時，我還落實學校要求，監(jiān)督好指導好任課教師線上教學工作，有效保證教育教學工作的常規(guī)開展。
學生營養(yǎng)餐集中供餐后，我始終把營養(yǎng)餐供應實施放在我工作的重點，按照學校營養(yǎng)餐工作管理領(lǐng)導小組的要求，我對南校區(qū)營養(yǎng)餐實施工作認真準備，周密安排，精心布置，親自監(jiān)管，為學生營養(yǎng)餐改善和實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
下半年疫情進入常態(tài)化階段后，先后組織開展了聽課活動，慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)手抄報評比等活動，經(jīng)典誦讀展示比賽，作業(yè)展覽等活動的開展，讓我們的校園更加豐富多彩……
二、特色亮點工作
以德為先培育人，育人為本促養(yǎng)成。德育為首，育人為本。德育是學校教育教學的前提和保證。培養(yǎng)學生良好的品德與習慣，樹立正確的價值觀，爭做新時代的好少年。因此，學校上下形成齊抓共管的局面，人人都應是德育工作者，我們利用每周國旗下講話，周工作小結(jié)，月主題活動，通過主題班會，黑板報、手抄報，大力弘揚社會主義核心價值觀；通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，紅領(lǐng)巾廣播站等平臺，監(jiān)督檢查學校衛(wèi)生，上下學路隊，學生就餐，課間操等，實現(xiàn)了學生的自我管理，促進了學生自主發(fā)展，豐富學校內(nèi)涵發(fā)展，為培養(yǎng)新時代好少年服務(wù)。
嚴要求細管理引領(lǐng)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，立足南校區(qū)實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在學生的培養(yǎng)上做到因材施教。
重視教育教學研究，重視科學、勞動和品德學科教學。專門成立了科學教研組。重視培優(yōu)補差工作，不斷加強對教學工作的研究，進行參與式教研活動。加強對學科組的指導，加強對教師教學工作的指導，切實提高課堂教學的效益。20xx進行了多輪課堂教學比賽及達標評優(yōu)課。積極參加學校的周教研活動，反思教學，總結(jié)經(jīng)驗，交流學習，提供了有力的抓手。
工作中我以身作則，率先垂范，每天提前到校早晨檢查教學秩序，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流。一年來，特別注重教師學習，堅持抓好每周的集體教研和每天早間午間教研時間，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。
為了加強對學生作業(yè)的管理，南校區(qū)定時對教師批改的作業(yè)進行檢查，指出不足，查找問題癥結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，為教師今后的作業(yè)批改指明方向。通過此項工作的開展，極大的提高教師認真批改作業(yè)的積極性，從而為教學成績的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在教學常規(guī)管理方面，除定期進行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
全年堅持開展參與式教研，堅持每天指導學生練字20分鐘。堅持開展經(jīng)典誦讀，堅持上好每周五下午第一節(jié)閱讀課，努力培養(yǎng)師生的閱讀習慣。更加重視師生安全教育，重視學生的衛(wèi)生防疫工作，不斷加強師德師風建設(shè)。
三、存在問題及下步打算
盡管很努力，我們每天都是忙忙碌碌，聽課、上課、學習、教研、會議、事務(wù)。甚至顧不上吃飯，特別是努力做到聽課后能和教師進行交流，希望自己能夠為大家的成長提供一點幫助，但畢竟修養(yǎng)有限、水平有限、學識有限，對老師的成長和提升幫助起到的作用可以說還微不足道。
當然，說實在話，生活在這個世界，大家都不容易，世上沒有絕對的公平，也從來就沒有完美的人，也不可能有十全十美的事。我們彼此之間需要理解、需要包容，在工作中我們學會了站在對方的立場思考，學會站在大局的高度做事，我們排除著心中的雜草，種上包容、向善、求美的好莊稼。實驗小學應該不僅僅是我們工作的單位，她更應該是我們共同的家園，需要我們有共同的價值觀追求，需要我們有自己的理想信念。需要我們常懷一顆感恩的心；需要我們發(fā)展自己的興趣愛好，從讀書中、從工作中、從平凡的家庭生活中尋找幸福和快樂。過去的一年“心想事成”是奮斗的結(jié)果，過去的一年“盡心無愧“是內(nèi)在的欣慰””新的一年“萬事如意”是美好的祝愿，而合理有效解決我們面對的問題，不忘初心，繼續(xù)前行，更是我們自覺的責任。
回顧這一年的工作，成績之外還存在著一些不到位。例如，政治業(yè)務(wù)學習還不夠深入，理論素養(yǎng)還需不斷提升。在今后的工作中，我會時刻反思自己，不斷提高自己的工作能力，積極探索學校發(fā)展的規(guī)律，研究新措施，再上新臺階，為學校內(nèi)涵式發(fā)展做出新的更大貢獻。
校長述職報告優(yōu)秀【篇7】
本學年度，我主要分管學校德育、安全和后勤等工作?；厥讋倓傔^去的一年，在平凡的崗位上卻有不平凡的收獲，現(xiàn)將我的工作向各位領(lǐng)導和各位老師作如下述職：
一、以身作則，嚴于律己。
我主要分管學校安全后勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發(fā)展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校快速發(fā)展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學習，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。
學校制訂了《安全工作管理規(guī)定》和各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領(lǐng)導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。
2、不留安全管理真空地帶安全
學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數(shù)，并負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生；住讀生的管理，每天晚上由值周教師到位清點學生人數(shù)并作好記錄。
3、建立了學校安全隱患臺帳，學校查出安全隱患，并逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發(fā)生。
4、校內(nèi)嚴管與校外監(jiān)管相結(jié)合。
我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速采取各種措施與家長（或監(jiān)護人）取得聯(lián)系，杜絕學生脫離監(jiān)管。
三、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識和自我護護的能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動等。
1、有針對性地開展教育工作。
學校安全教育以創(chuàng)平安校園為主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關(guān)文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。
2、以活動促教育，搞高學生安全意識。
利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動，效果較好，舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、防雷知識競賽活動，通過這些活動全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。
四、德育工作
狠抓養(yǎng)成教育，常規(guī)工作有所提高。
20xx年，我校把學生日常行為養(yǎng)成教育放在德育工作的首位，因為我們知道德育一輸滿盤皆輸，所以我校始終如一的貫徹德育為首，不求人人成才，但求人人健康成長。我校在常規(guī)管理方面做法如下：
（1）講文明，懂禮貌，樹校園新風。
每年三月，學雷鋒活動月，制定《學雷鋒活動方案》，指導全校師生，利用主題班會、櫥窗、板報、校園電視臺、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。
（2）規(guī)范養(yǎng)成、打造品牌。
自從主管德育工作以來，我一貫堅持早來晚走，把德育工作做細做活；我開學初頒布《學生入校離校規(guī)定》、《走廊文明行走規(guī)定》、《課間活動規(guī)定》、《十大文明公約》《領(lǐng)導教師值日規(guī)定》、《領(lǐng)導教師值班規(guī)定》、《外來人員入校規(guī)定》、《教師學生請假離校規(guī)定》、《校園安全守則》等各項規(guī)章制度，讓我校的各項活動都有章可循。通過這些制度和規(guī)定，我校的德育工作取得了較大的進步。
（3）主題引領(lǐng)，學科滲透。
我校大力開展主題教育活動，讓學生們在參加各種活動過程感受教育，接受教育，獲得教育，我校開展文明禮儀、生命安全、感恩、、愛國主義、遠離網(wǎng)吧不沾煙酒拒絕暴力擁抱文明等主題教育活動。
社會主義榮辱觀、誠信和法制等主題教育。通過這些主題教育，引導如何做人，如何做事，如何成長。另外，我校還發(fā)揮德育學科教育的主渠道作用，上好《思想品德》課，把德育課程落到實處，抓住新課程改革的契機，進一步優(yōu)化德育資源，優(yōu)化德育內(nèi)容和工作方法，構(gòu)建思想品德教育新模式。做好其他學科的德育滲透，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環(huán)節(jié)，貫穿教學的全過程。
我被組織聘任為學校副校長，已滿一年的時間。
根據(jù)組織要求，我將這一年的工作，給領(lǐng)導和老師們作個匯報。
一、加強學習，提高認識
從實驗到十五中，從中層到校級，我的工作環(huán)境和崗位要求發(fā)生了很大改變。我深知自己要了解和學習的地方很多很多。為此，來校前，我向我的前任吳校長和曾在十五中工作過的董校長求教，了解學校狀況，聽取他們對我新的工作的建議。來校后，我又直接向?qū)W校所有校領(lǐng)導請教，傾聽他們對我工作的分工和有關(guān)工作要求。
在工作中，我非常注意向同事們學習。從同事們身上，我了解到了學校深厚的文化底蘊，熟悉了學校管理的“精細化”操作流程，也感動于我校干部教師的優(yōu)良的工作作風。
參加區(qū)教育局組織的會議，特別是，武昌教育大講堂和德育現(xiàn)場會活動，讓我既學到了理論知識，又開闊了實踐操作的視野。
我還非常幸運地被派到黨校脫產(chǎn)學習了一個月。比較全面系統(tǒng)地學習了學校管理的有關(guān)知識。特別是參加黨校組織的校長論壇、小組討論與外出考察，讓我受益頗豐。
按照市教育局的要求，我參加了校長網(wǎng)上培訓，聽完了課程所列的所有專家的報告；按照學?？傊б箝喿x了《我的教育理想》（朱新民著）一書；經(jīng)常閱讀區(qū)教育培訓中心組編的《教育改革與探索》，武漢市教科研組編的《教育信息》《成功》雜志，以及《人民教育》《中國教育報》《德育報》等報刊；我還自讀了鄭杰的《沒有辦不好的學?！贰墩l是教育的敵人》，林火旺的《為生命找道理》，趙國忠的《校長最需要什么》《校長最關(guān)鍵的管理智慧》，張平的《什么是最好的教育》，雷思明的《校園安全制度手冊》等書籍；由領(lǐng)導安排，我到河北燕郊參加了教育部中國教師發(fā)展基金會組織的科研工作年會，到北京市第十四中學考察了該校德育管理工作情況，到沈陽參加了國家關(guān)工委教育發(fā)展中心組織的“第四屆全國青少年道德培養(yǎng)論壇——學校德育工作思路創(chuàng)新專題研討會”，每次參會都給我以良好的教益。
一年來，我深感自己作為一個新手，唯恐自己對不起學校，對不起領(lǐng)導，也對不起老師們，時時留意，處處學習，不斷反思，留有各類總結(jié)、體會類的文章數(shù)十萬字。
二、嚴于律己，以身作則
十五中辦學歷史之悠久全市少有；十五中的學生、老師比我原單位的學生、老師到校早；十五中的學生管理難度比我原單位的學生管理難度大得多；十五中的學生的精神面貌無愧于省級示范高中的稱號；十五中的高考業(yè)績也堪稱驕人。成為十五中的一員，我感到無比驕傲和自豪。
我曾在博客中撰文，在半年述職報告中，在區(qū)德育年度考核匯報會上熱烈贊美了我們十五中。
我認為，考上我們十五中的學生，留在十五中學習是上策，外出借讀是錯誤的選擇。因為留在十五中的學生，得到的是針對自己的教學，能夠得到老師的贊揚，同學的肯定，有自信心；而外出借讀的學生，得到的是超過自己接受能力的教學，很有可能經(jīng)常會得到老師的批評，同學的鄙夷，沒有自信心。一個是受激勵的環(huán)境，一個是受壓抑的環(huán)境。一個是天天受激勵，一個是時時受刺激。這就是為什么我們外出借讀的很難考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的學生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的原因。
校長述職報告優(yōu)秀【篇2】
xx62中建于1988年，現(xiàn)有1705名學生，130名教師，是一所高水平現(xiàn)代化學校。先后榮獲全國基礎(chǔ)教育信息化應用示范校、xx省規(guī)范化學校、xx市心理健康教育示范校等百余項榮譽。
20xx年，學校正式加掛“xx市第五實驗初中”校牌，集實驗集團優(yōu)質(zhì)資源，促學校高位發(fā)展。
近幾年，xx教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，中考成績連續(xù)五年大幅提升。62中中考成績也競勢勃發(fā)：20xx年，近百名學生考入二中、五十八中等一批次優(yōu)質(zhì)普高，自招、特長生預錄取人數(shù)居全區(qū)前列。
學校發(fā)展，關(guān)鍵在教師。學?，F(xiàn)有市名師3人，市區(qū)級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人等共57人。2個市級學科基地，1個區(qū)級名師工作室，9個校級名師工作室，成為教師隊伍持續(xù)生長的源頭活水。
學校推進“雙減”背景下的“品質(zhì)課堂”建設(shè)，集體出智慧，榜樣領(lǐng)成長，實踐促發(fā)展。為學生們提供多元發(fā)展舞臺，激發(fā)學生成長內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)分層教學、分層展示、分層評價，讓每一位學生都能站在學校舞臺中央。
學校因材施教，開設(shè)特色課程，豐富校園生活，助力學生個性化成長。開設(shè)舞蹈、古琴、射箭等20余個社團。近三年，百余人在全國及省市級競賽中獲獎。正在進行的20xx年射擊世錦賽上，勇奪青年組男子10米氣步槍冠軍并打破世界紀錄的朱明帥，就是我校去年畢業(yè)的特長生代表。
不僅“讓每個學生都成才”，更要“讓每個學生都陽光”。學校成立了“心立方工作室”，將心理健康和生涯教育理念滲透到育人的全過程，培養(yǎng)身心和諧、有發(fā)展自驅(qū)力和持久力的幸福的人。
學生“吃得好、吃得飽、吃得健康”是學校食堂管理工作的一貫標準?！霸敢獬允程玫娘垺薄笆程冒⒁痰氖植欢丁笔菍W生們最真切的評價。
62中人將牢記初心使命，秉持讓“學生成才、家長滿意、社會放心”的辦學目標，始終“讓學生站在學校舞臺中央”，全力辦好人民滿意的教育！
校長述職報告優(yōu)秀【篇3】
恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續(xù)取得了事業(yè)發(fā)展，局面穩(wěn)定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次(其中新招本?？茖W員157人);固定資產(chǎn)投資和設(shè)備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡;沒出現(xiàn)一起安全責任事故。在省、市師訓系統(tǒng)取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術(shù)培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內(nèi)應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確領(lǐng)導、大家鼎力相助的結(jié)果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護?，F(xiàn)將一年來履職情況報告如下，請大家審議。
做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責。
首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。在工作中，一是虛功實做，建立內(nèi)部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規(guī)定學習內(nèi)容和學習數(shù)量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況;六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、黨內(nèi)生活制度，根據(jù)單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現(xiàn)場去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務(wù)就是針對周工作和生活情況做評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么;以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結(jié)合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。
其次是抓活動融洽人際關(guān)系。全方位的校內(nèi)活動可以融洽人際關(guān)系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該精心設(shè)計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關(guān)系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天?？h里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養(yǎng)集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關(guān)系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。
第三是腳踏實地，開拓創(chuàng)新。我認為作為學校領(lǐng)頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個工作人員能安居樂業(yè)，又要認真謀劃單位的可持續(xù)發(fā)展，形成與時俱進的發(fā)展動力。____年年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務(wù)。教師培訓方面，除了繼續(xù)進行普通話和信息技術(shù)培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續(xù)教育培訓班5個，協(xié)助組織中學教師繼續(xù)教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。
為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協(xié)助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現(xiàn)場大會，無論會務(wù)的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規(guī)范了校本教育培訓，從現(xiàn)在的情況看，來勢良好。對于建設(shè)新的教師學習與資源中心，在局領(lǐng)導及縣委相關(guān)領(lǐng)導的大力支持下，取得了實質(zhì)性進展。
第四是抓業(yè)務(wù)的拓展。今年進一步在擴大函授站的服務(wù)職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯(lián)系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務(wù)到人，充分調(diào)動學校教職工的積極性，發(fā)動教職工下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、?？茖W員157人(中央電大開放本科96人，文理學院?？?1人)。另外繼續(xù)開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網(wǎng)絡(luò)公司等單位開展了計算機實用技能培訓。
做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平。
學校是教書育人的地方，教工的素質(zhì)必須保持高標準。專業(yè)追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業(yè)務(wù)要求對教師的專業(yè)提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一篇高質(zhì)量的教學研究論文，每個季度要完成規(guī)定任務(wù)的業(yè)務(wù)學習任務(wù)，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術(shù)作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現(xiàn)代教育技術(shù)培訓的力度。從打字、上網(wǎng)到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽。
現(xiàn)在已實現(xiàn)了全體教師都能夠自由上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現(xiàn)代教育技術(shù)在我校廣泛應用，在語數(shù)骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設(shè)的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領(lǐng)教師到新關(guān)、蒙泉鎮(zhèn)的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉(xiāng)聽課都在20節(jié)以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經(jīng)教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。
校長述職報告優(yōu)秀【篇4】
每位孩子都是一座等待挖掘的寶藏，而我們，就是每座寶藏展現(xiàn)的參與者與見證者。這是我們的幸福，也是我們的使命。大家好，我是xx小學執(zhí)行校長路俊。
xx，建校76年，現(xiàn)有17個教學班，教師38人，在xx教育飛速發(fā)展的大好形勢下，xx獲得xx省規(guī)范化學校，xx市辦學特色學校等十余項稱號。乒乓，是xx的驕傲，不僅僅因為成就了眾多孩子的乒乓夢，更重要的是他給予xx學子一種乒乓精神，一種成長的力量！
心中有祖國——讓成長有根
奧運會上最感人的一刻是什么？是五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌在全場響起的時刻。這濃厚的愛國情感，是xx學子成長的根！
國旗班的建立，班級升旗儀式課程，向國旗敬禮……種種活動讓中國紅不知不覺中已深深扎進孩子心底；紅色畫展，節(jié)日課程，博物館走訪……讓孩子們感受這引以為榮的千年文明；國防教育，強軍課程，海洋探究……讓孩子們感受日益強大的國家力量，增強民族自信的同時，也為孩子們打開科技與創(chuàng)新的大門。
放眼看世界——讓成長有力
面向未來，面向世界，xx的學子，是能夠昂首闊步勇往直前的，這是一種素養(yǎng)，更是一種力量。
勤于思考，樂于探究，學會合作，勇于實踐，讓課堂上充滿跳躍的思想；每日晨算，英語早讀，語文誦讀，詩詞大賽，讓學科素養(yǎng)在晨曦中慢慢積淀；體質(zhì)大課間，項目陽光體育，乒乓節(jié)，運動會……讓運動成為一種習慣；器樂達人，泥塑展，紅歌會……讓藝術(shù)成為一種品質(zhì)；逃生演練，防疫課程，光盤行動，更是讓安全成為一種文明與意識。
成長有溫度——讓成長有愛
成長的溫度，來自身邊的陪伴。早晨迎接孩子的笑臉，課堂上鼓勵的眼神，肯定的話語，操場上追隨孩子的腳步。這就是xx的教師，可愛的“暖陽”團隊。
“我眼中的xx教育”，聚焦孩子的成長；班主任沙龍，是育人思想的碰撞；課題引領(lǐng)，專題集備，是教學智慧的積淀?！耙詯塾龕邸?，種種“暖陽”課程，將愛的溫度，滲透到校園育人生活。
教師的幸福是什么？是能夠陪伴孩子的童年，并留下美好的印記。感謝多年支持、幫助xx的家長和各界朋友，我們愿做“暖陽”，陪伴我們的小乒乓，快樂成長。
校長述職報告優(yōu)秀【篇5】
目標——突破自我，打造北部名校 ——2005年度述職
2005年學校發(fā)展目標及校長年度目標（三個突破）：
1、教育內(nèi)涵發(fā)展（教育與科研結(jié)合）有重大突破；
2、和諧校園文化追求有重大突破；
3、教育環(huán)境氛圍建設(shè)有重大突破。
2005年重點工作和主要實績：
l 管理：制訂、完善、結(jié)集、嚴格實施《徐行中心校內(nèi)部管理條例匯編》。
l 師資：骨干教師培養(yǎng)與輻射：區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干教師2名，鎮(zhèn)骨干教師6名，區(qū)學科中心組成員3名，總占比32.43%；新教師培養(yǎng)與包裝：啟動新教師培養(yǎng)規(guī)劃，2005年新教師成長為鎮(zhèn)骨干教師1——2名。
l 互動：實現(xiàn)學校與學校之間的互動，學校與家庭之間的互動，教師與家長之間的互動。
l 展示：承辦2次區(qū)教育系統(tǒng)大型教育教學活動；《教育發(fā)展研究》刊登展示；出版專著《課改：讓師生共發(fā)展》；拍攝教育專題片《直掛云帆濟滄?！贰?BR> l 創(chuàng)建：在成功創(chuàng)建上海市無煙學校、嘉定區(qū)健康促進學校、嘉定區(qū)花園單位、嘉定區(qū)文明單位標兵的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建上海市安全文明校園、嘉定區(qū)科技教育特色學校。
理念和一 ——辦學思想建立是辦學目標實現(xiàn)的支撐和基石
把改革形勢作為辦學的方向——搭準時代脈搏，把握教育改革實質(zhì)，樹立科學的辦學思想，明確中期發(fā)展目標和年度工作目標，使校長工作目標成為學校團隊共同的奮斗目標。團隊精神面貌好，戰(zhàn)斗力強。
把教改理論作為辦學的基石——堅信教育理論和教改方向是學校發(fā)展的支撐和依據(jù)。注重閱讀教育書籍，把教育理念內(nèi)化為實際的行為，并使之落實到教師的行動。把教師教育后的理念，到理論的高度，實惠教師個體，實惠學校發(fā)展，實惠課改輻射。構(gòu)建龍頭課題，引領(lǐng)學校發(fā)展。個人發(fā)表專題論文5篇；在嘉定區(qū)第四屆教育科研成果評比中，《發(fā)掘農(nóng)村優(yōu)勢開展研究學習初探》獲二等獎，并發(fā)表于《第四屆教育科研成果獲獎?wù)撐募分校弧墩罢n改新視角、注校培新活力》發(fā)表于《小學教學管理——校長謀略》一書中。與武衛(wèi)清副校長合作主編的〈課改：讓師生共發(fā)展〉榮獲上海市教科院第二屆學校教育科研成果評比三等獎。
把發(fā)展目標貫穿于辦學始終 ——完善三年發(fā)展規(guī)劃，超額完成規(guī)劃指標。醞釀并著手制訂第二個三年規(guī)劃（草案），思考學校未來發(fā)展。落實部門、條線、干部、教師工作和發(fā)展目標，接受教職工、家長和社區(qū)的隨時監(jiān)督。建立中層干部目標承諾制和年度述職制，通過加壓和自我加壓，逐步改變面貌，加快學校和教師的共同發(fā)展。關(guān)注市、區(qū)級教育發(fā)展，先后4次接受市教委和區(qū)教育局黨委的邀請，暢談教育發(fā)展。
把辦學實績作為階段性目標的追求——主張辦學的和諧人際關(guān)系，更強調(diào)辦學的績效和層次；主張切合實際的穩(wěn)步漸進，更強調(diào)大踏步的增值效應。作為校長，更多地思考并以充足的干勁帶領(lǐng)團隊按照既定目標扎扎實實、一步一個腳印地去攻克一座座堡壘。2003年9月以來，學校被命名為區(qū)花園單位、區(qū)財務(wù)管理優(yōu)秀單位、區(qū)體育運動先進單位、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進集體、上海市無煙學校、嘉定區(qū)健康促進學校、徐行鎮(zhèn)體育工作先進集體等光榮稱號。黨支部被評為鎮(zhèn)一星級黨支部，學校連續(xù)四年被評為徐行鎮(zhèn)綜合治理先進單位，連續(xù)5屆被命名為嘉定區(qū)文明單位、嘉定區(qū)文明單位標兵、嘉定區(qū)先進教工之家和嘉定區(qū)衛(wèi)生先進單位。嘉定區(qū)科技教育特色學校創(chuàng)建在即，正準備迎接驗收。本人在教育局黨政大會上被黨委點名表揚，學校環(huán)境育人工程在嘉定區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)推進工作會議上受點名表揚。2005年，學校獲區(qū)級以上獎22項，教師獲區(qū)級以上獎25項、學生獲區(qū)級以上獎55項。
理念和二——和諧校園創(chuàng)建是學校賴以生存和加快發(fā)展的源動力
校長的人格魅力決定著團隊的精神風貌——樹立領(lǐng)軍人物人格魅力影響團隊整體人格塑造的信念，以自己的思想、言論、行動去感染教職工。做教職工的知心朋友，肯為教職工著想，樂為教職工做事。以自身善意的言行和真誠的心靈去溫暖感化每一位教職工。
校長的真誠關(guān)愛決定著團隊的真情付出——以和諧的人性化管理作為工作的理念。特別在教師的辦公條件、家事生活、進修學習、餐飲質(zhì)量、青年教師成長和臨時工福利等方面傾注更多的心血。例行的年終家訪、教職工家庭突發(fā)事件的慰問、患病教工的探望、與困難學生的牽手等等行為，是一個了解的過程，溫暖的過程，凝聚的過程。
校長的善待策劃決定著團隊的凝聚合力——校長只是一個思想者和策劃者，一切工作都依賴一線同事的辛勤耕耘。善待教師就是善待教育、善待未來。2005年在關(guān)愛工程上重點動作有：設(shè)計建造教工俱樂部以改善教工研討、休閑活動場所；定制教工校服以活躍教工精神風貌，提升教工師德形象；配備教師“一人一機”和再次更換教師辦公桌以提高教師辦公效率。深化“綠色通道”內(nèi)涵，拓展“綠色通道”外延，倡導發(fā)起的綠色通道工程被嘉定區(qū)委評為“嘉定區(qū)精神文明百件好事”。 “考慮在先，考慮細致，考慮周到”是善待和關(guān)愛教師的座右銘。
校長的集思廣益決定著學校的快速發(fā)展——堅持以身作則，勇做表率。堅持民主辦學，民主決策。充分發(fā)揮校務(wù)會議和教代會的作用。虛心傾聽教職工、學生、家長和社會的意見建議，作風民主。團結(jié)班子成員，群策群力研究工作。幫助解決中層干部工作中碰到的困難，勇于承擔責任?！跋蛭铱待R”既是對團隊的要求，又是對自己的約束?；谧陨淼陌駱?，學校干部、教師凝聚力強，積極肯干，團結(jié)向上，已形成一股較為可喜的教育合力。
理念和三——優(yōu)質(zhì)師資建設(shè)是打造北部名校的首要武器
建立教師分層培訓規(guī)劃——校本培訓作為教師發(fā)展和學校發(fā)展的有效載體，已內(nèi)化為教師的自覺行為。提出分層培訓的概念是基于學校教師結(jié)構(gòu)的特征，是因地制宜、因材培養(yǎng)的有效途徑。目前學校正抓緊分步實施。
強調(diào)骨干教師的輻射效應——教師，好教師是鑄造學校輝煌的強大資本。我的理念是：第一，骨干教師特別是區(qū)級骨干教師是學校的財富，必須首先服務(wù)于本校。第二，骨干教師有繼續(xù)培養(yǎng)的必要，有優(yōu)勝劣汰的必要。第三，骨干教師應自我奮斗，努力升格。第四，骨干教師必須產(chǎn)生輻射（鏈動）效應。后三年目標：培養(yǎng)2——4名中學高級教師，增加1——2名區(qū)級骨干教師，選送1——2名優(yōu)秀教師出國培訓。
注重新教師的系列培養(yǎng)——對新教師付出更多的關(guān)愛?？s短新教師的首次培育期，跟蹤關(guān)注成長期，5年
后必須成為成熟的符合時代特征的教育教學骨干。注重橫向的交流合作，在校內(nèi)拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，聘請城區(qū)學校骨干教師擔任新教師的指導老師。
外聘特長教師培育學校特色——培育特色是學校公信教育的重要任務(wù)。一是培養(yǎng)一專多能的復合型教師，二是聘請有特長的退休教師、社會人士、家長作為學校特色發(fā)展的外聘教師。
理念和四—— 教學質(zhì)量提升是師生和公眾的目光聚焦點
視教學質(zhì)量為學校的生命——把二期課改的理念與教學相結(jié)合。探索課堂教學模式，探索新課程背景下的教學方法和途徑，凸現(xiàn)課改基地的優(yōu)勢，在市和全區(qū)范圍內(nèi)展示課改成果。根據(jù)教學質(zhì)量現(xiàn)狀，精心準備并組織校務(wù)會議和教學工作會議，專題商討學科教學的發(fā)展問題，傾聽教師對教學現(xiàn)狀的分析和對提高學科教學質(zhì)量的措施建議。聯(lián)系優(yōu)質(zhì)學校，安排教師取經(jīng)觀摩；組織專題活動，搭建教師施展舞臺；邀請專家講學，針對性地進行教學業(yè)務(wù)指導。年度教學質(zhì)量有提升趨勢。
視骨干力量為教學核心組織——注重教導處人員、骨干教師、年級組長和教研組長的威信魅力、業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)鉆研精神。教學常規(guī)管理和流程管理日趨成熟。注重管理的嚴格和細化，注重骨干教師的示范和輻射作用。開展“請進來，走出去”、教學評優(yōu)、骨干教師宣揚和青年教師低評高聘等活動。加強階段性質(zhì)量監(jiān)控，提高行政隨堂聽評課和調(diào)研力度。
視暢通聯(lián)絡(luò)為教學過程的紐帶和橋梁——注重與分管人員進行教學質(zhì)量分析和對策研究，解決教師在工作中碰到的實際困難。暢通學校與家庭、學校與區(qū)教研部門、學校與學校、校長與分管人員、校長與教師的聯(lián)絡(luò)和溝通。
理念和五——教育環(huán)境改善是優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)性保障
因陋就簡，綜合開發(fā)——根據(jù)學?，F(xiàn)狀和財力，注重因陋就簡，切合實際，綜合開發(fā)。充分利用原有資產(chǎn)，包括無形資產(chǎn)，為教育教學服務(wù)。同時，學校緊縮不必要的行政開支并籌集資金，進行校舍維護、改造，進行校園環(huán)境建設(shè)和教育教學儀器設(shè)施的添置。2005年學校投資約130萬元進行校園環(huán)境改造、校舍內(nèi)外整修和教育設(shè)施的添置。
總體規(guī)劃，合理布局——在協(xié)商校舍擴容的基礎(chǔ)上，2005年再次對學校內(nèi)部設(shè)施進行改造和調(diào)整。其中主要包括：改造500米下水管道解決排水問題；改造3000平方米道路解決教學活動安全問題；改造1500平方米水泥球場和增設(shè)1000平方米景觀綠化解決體育活動和校園文化問題；改造1300平方米新校舍解決危房問題；改造150平方米教工俱樂部解決教工教育研討場所問題；改造150平方米多功能廳解決大型教育活動問題。改造調(diào)整后的辦公區(qū)域、教學區(qū)域、活動區(qū)域和生活區(qū)域總體比較合理。依據(jù)人性化管理的辦學理念，辦公區(qū)域注重溫馨柔和，環(huán)境區(qū)域強調(diào)隱性教育，生活區(qū)域追求舒適人性。
履行職責，爭取外援——作為人民代表，特別關(guān)心教育的財政、師資和生源。呼吁政府投入，改善辦學條件和提高教師待遇。因地制宜、想方設(shè)法改善師生的辦公條件、教學環(huán)境和用膳環(huán)境質(zhì)量。繼續(xù)改善校園環(huán)境，合理規(guī)劃設(shè)計學生活動器械與綠地建設(shè)融合的多功能活動區(qū)域，讓學生在愉悅身心的同時得到知識和美的享受。在辦公經(jīng)費短缺、行政開支入不敷出的情況下，想方設(shè)法爭取外來財物為教育服務(wù)。學校教育設(shè)施的改善，主要依靠區(qū)教育局和上級政府的關(guān)心和支持，同時也融入了自己的個人努力。
居安思危，冷靜反思
反思
——學校整體發(fā)展是明顯的，但缺乏發(fā)展的龍頭課題支撐，系統(tǒng)性、內(nèi)涵性有待發(fā)掘。
——教學質(zhì)量的提升是明顯的，但按課程標準的要求還有距離，且學科之間不平衡，年級之間欠銜接，綜合素養(yǎng)培養(yǎng)有待深入研究。
——學校特色的發(fā)掘是明顯的，但校本課程顯粗糙，理論研究缺乏，可供展示和輻射的功能有待探討。
展望
風雨同舟，肝膽相照，全力打造北部名校。
建立龍頭課題，深化發(fā)展內(nèi)涵，提升辦學層次。
優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，降低教育成本，吸納社會師資，公信教育。
恪守事業(yè)善待他人，兀立人格凸顯魅力。
校長述職報告優(yōu)秀【篇6】
根據(jù)學校工作分工，20xx年我負責南校區(qū)工作，回顧這一年來走過的路，自認為努力做到了以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重和終身學習。現(xiàn)將開展的主要工作和我本人的工作情況報告如下，不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
一、工作開展情況及成績
終身學習，不斷提高工作能力。一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心努力抓好自己所分管的南校區(qū)工作，確保學校教育教學工作運作正常，力爭所有工作得以突破。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習，熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習，時刻身體力行，率先垂范。工作中，我積極請教虛心學習。為能更好地給校長當好幫手，我在政治思想上積極要求上進，努力學習黨的教育方針，學習最新的教育理論和管理理論，時刻掌握國家對教育方面的新政策。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
上半年，疫情期間和疫情有所緩解學生開學后，履職盡責扎實做好疫情防控工作、線上教學工作和學生集中供餐工作。期間，始終以黨員應有的強烈的政治責任感，做好疫情防控工作和線上教學工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一到xxx重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。積極執(zhí)行防控措施，帶頭響應支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。維護學校和諧穩(wěn)定，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。堅守崗位履職履責，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務(wù)。帶頭學習貫徹xxxx對防疫工作的重要指示精神，準確把控，并落實防疫舉措；積極參與疫情防治知識普及，引導教師正確理解積極配合，主動參與志愿服務(wù)；有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。
在做好其情防控工作的同時，我還落實學校要求，監(jiān)督好指導好任課教師線上教學工作，有效保證教育教學工作的常規(guī)開展。
學生營養(yǎng)餐集中供餐后，我始終把營養(yǎng)餐供應實施放在我工作的重點，按照學校營養(yǎng)餐工作管理領(lǐng)導小組的要求，我對南校區(qū)營養(yǎng)餐實施工作認真準備，周密安排，精心布置，親自監(jiān)管，為學生營養(yǎng)餐改善和實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
下半年疫情進入常態(tài)化階段后，先后組織開展了聽課活動，慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)手抄報評比等活動，經(jīng)典誦讀展示比賽，作業(yè)展覽等活動的開展，讓我們的校園更加豐富多彩……
二、特色亮點工作
以德為先培育人，育人為本促養(yǎng)成。德育為首，育人為本。德育是學校教育教學的前提和保證。培養(yǎng)學生良好的品德與習慣，樹立正確的價值觀，爭做新時代的好少年。因此，學校上下形成齊抓共管的局面，人人都應是德育工作者，我們利用每周國旗下講話，周工作小結(jié)，月主題活動，通過主題班會，黑板報、手抄報，大力弘揚社會主義核心價值觀；通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，紅領(lǐng)巾廣播站等平臺，監(jiān)督檢查學校衛(wèi)生，上下學路隊，學生就餐，課間操等，實現(xiàn)了學生的自我管理，促進了學生自主發(fā)展，豐富學校內(nèi)涵發(fā)展，為培養(yǎng)新時代好少年服務(wù)。
嚴要求細管理引領(lǐng)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，立足南校區(qū)實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在學生的培養(yǎng)上做到因材施教。
重視教育教學研究，重視科學、勞動和品德學科教學。專門成立了科學教研組。重視培優(yōu)補差工作，不斷加強對教學工作的研究，進行參與式教研活動。加強對學科組的指導，加強對教師教學工作的指導，切實提高課堂教學的效益。20xx進行了多輪課堂教學比賽及達標評優(yōu)課。積極參加學校的周教研活動，反思教學，總結(jié)經(jīng)驗，交流學習，提供了有力的抓手。
工作中我以身作則，率先垂范，每天提前到校早晨檢查教學秩序，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流。一年來，特別注重教師學習，堅持抓好每周的集體教研和每天早間午間教研時間，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。
為了加強對學生作業(yè)的管理，南校區(qū)定時對教師批改的作業(yè)進行檢查，指出不足，查找問題癥結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，為教師今后的作業(yè)批改指明方向。通過此項工作的開展，極大的提高教師認真批改作業(yè)的積極性，從而為教學成績的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在教學常規(guī)管理方面，除定期進行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
全年堅持開展參與式教研，堅持每天指導學生練字20分鐘。堅持開展經(jīng)典誦讀，堅持上好每周五下午第一節(jié)閱讀課，努力培養(yǎng)師生的閱讀習慣。更加重視師生安全教育，重視學生的衛(wèi)生防疫工作，不斷加強師德師風建設(shè)。
三、存在問題及下步打算
盡管很努力，我們每天都是忙忙碌碌，聽課、上課、學習、教研、會議、事務(wù)。甚至顧不上吃飯，特別是努力做到聽課后能和教師進行交流，希望自己能夠為大家的成長提供一點幫助，但畢竟修養(yǎng)有限、水平有限、學識有限，對老師的成長和提升幫助起到的作用可以說還微不足道。
當然，說實在話，生活在這個世界，大家都不容易，世上沒有絕對的公平，也從來就沒有完美的人，也不可能有十全十美的事。我們彼此之間需要理解、需要包容，在工作中我們學會了站在對方的立場思考，學會站在大局的高度做事，我們排除著心中的雜草，種上包容、向善、求美的好莊稼。實驗小學應該不僅僅是我們工作的單位，她更應該是我們共同的家園，需要我們有共同的價值觀追求，需要我們有自己的理想信念。需要我們常懷一顆感恩的心；需要我們發(fā)展自己的興趣愛好，從讀書中、從工作中、從平凡的家庭生活中尋找幸福和快樂。過去的一年“心想事成”是奮斗的結(jié)果，過去的一年“盡心無愧“是內(nèi)在的欣慰””新的一年“萬事如意”是美好的祝愿，而合理有效解決我們面對的問題，不忘初心，繼續(xù)前行，更是我們自覺的責任。
回顧這一年的工作，成績之外還存在著一些不到位。例如，政治業(yè)務(wù)學習還不夠深入，理論素養(yǎng)還需不斷提升。在今后的工作中，我會時刻反思自己，不斷提高自己的工作能力，積極探索學校發(fā)展的規(guī)律，研究新措施，再上新臺階，為學校內(nèi)涵式發(fā)展做出新的更大貢獻。
校長述職報告優(yōu)秀【篇7】
本學年度，我主要分管學校德育、安全和后勤等工作?；厥讋倓傔^去的一年，在平凡的崗位上卻有不平凡的收獲，現(xiàn)將我的工作向各位領(lǐng)導和各位老師作如下述職：
一、以身作則，嚴于律己。
我主要分管學校安全后勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發(fā)展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校快速發(fā)展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學習，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。
學校制訂了《安全工作管理規(guī)定》和各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領(lǐng)導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。
2、不留安全管理真空地帶安全
學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數(shù)，并負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生；住讀生的管理，每天晚上由值周教師到位清點學生人數(shù)并作好記錄。
3、建立了學校安全隱患臺帳，學校查出安全隱患，并逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發(fā)生。
4、校內(nèi)嚴管與校外監(jiān)管相結(jié)合。
我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速采取各種措施與家長（或監(jiān)護人）取得聯(lián)系，杜絕學生脫離監(jiān)管。
三、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識和自我護護的能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動等。
1、有針對性地開展教育工作。
學校安全教育以創(chuàng)平安校園為主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關(guān)文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。
2、以活動促教育，搞高學生安全意識。
利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動，效果較好，舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、防雷知識競賽活動，通過這些活動全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。
四、德育工作
狠抓養(yǎng)成教育，常規(guī)工作有所提高。
20xx年，我校把學生日常行為養(yǎng)成教育放在德育工作的首位，因為我們知道德育一輸滿盤皆輸，所以我校始終如一的貫徹德育為首，不求人人成才，但求人人健康成長。我校在常規(guī)管理方面做法如下：
（1）講文明，懂禮貌，樹校園新風。
每年三月，學雷鋒活動月，制定《學雷鋒活動方案》，指導全校師生，利用主題班會、櫥窗、板報、校園電視臺、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。
（2）規(guī)范養(yǎng)成、打造品牌。
自從主管德育工作以來，我一貫堅持早來晚走，把德育工作做細做活；我開學初頒布《學生入校離校規(guī)定》、《走廊文明行走規(guī)定》、《課間活動規(guī)定》、《十大文明公約》《領(lǐng)導教師值日規(guī)定》、《領(lǐng)導教師值班規(guī)定》、《外來人員入校規(guī)定》、《教師學生請假離校規(guī)定》、《校園安全守則》等各項規(guī)章制度，讓我校的各項活動都有章可循。通過這些制度和規(guī)定，我校的德育工作取得了較大的進步。
（3）主題引領(lǐng)，學科滲透。
我校大力開展主題教育活動，讓學生們在參加各種活動過程感受教育，接受教育，獲得教育，我校開展文明禮儀、生命安全、感恩、、愛國主義、遠離網(wǎng)吧不沾煙酒拒絕暴力擁抱文明等主題教育活動。
社會主義榮辱觀、誠信和法制等主題教育。通過這些主題教育，引導如何做人，如何做事，如何成長。另外，我校還發(fā)揮德育學科教育的主渠道作用，上好《思想品德》課，把德育課程落到實處，抓住新課程改革的契機，進一步優(yōu)化德育資源，優(yōu)化德育內(nèi)容和工作方法，構(gòu)建思想品德教育新模式。做好其他學科的德育滲透，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環(huán)節(jié)，貫穿教學的全過程。