學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇1
二、“好書大家讀活動(dòng)”。
學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必背、必讀書目和推薦讀書內(nèi)容，各班充分利用早讀、讀書課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書活動(dòng)，如：好書推薦、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。
三、“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。
1.環(huán)境布置
搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。
2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
① 確定四月份為本學(xué)期的“校園讀書月”。閱讀的主題是“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)”。
②學(xué)校要組織各班開(kāi)一次“班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)”。組織學(xué)生展示和報(bào)告自己的閱讀成績(jī)。
③ 開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備開(kāi)展讀書演講（講故事）比賽、成語(yǔ)讀寫知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
④ 每學(xué)期期末根據(jù)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)情況評(píng)選出“書香班級(jí)”和“閱讀之星”。
四、“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。
學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)，學(xué)校將通過(guò)廣播電臺(tái)、廣告牌等方式，開(kāi)展優(yōu)秀**評(píng)選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。
總之，我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”，是“一種樂(lè)趣”，是“一種最有益的生活方式”。
鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年3月
小學(xué)各年級(jí)好書推薦
第一學(xué)段：一至二年級(jí)
推薦閱讀（15本）
1．《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書）孫幼軍著2．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著
3．《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著4.《親愛(ài)的笨笨豬》 楊紅櫻著
5.《吃黑夜的大象》 白冰著6.《小巴掌童話百篇》 張秋生著
7．《三毛流浪記》 張樂(lè)平著8．《小腳丫圖畫書系列》 張美妮編
9．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲》 張彥平著 10．《**規(guī)》 李毓秀著
11．《三字經(jīng)》 王應(yīng)麟著12．《安徒生童話》 [丹麥] 安徒生著
13．《格林童話》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
14．《伊索寓言》 [古希臘]伊索著
15．《愛(ài)麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著
低年級(jí)古詩(shī)背誦（13首）
1．江南(江南可采蓮) 漢樂(lè)府2．詠鵝(鵝鵝鵝) 駱賓王
3．春曉(春眠不覺(jué)曉) 孟浩然4．春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)） 杜甫
5．敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌6．憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午) 李紳
7．憫農(nóng)(春種一粒粟) 李紳8．靜夜思(床前明月光) 李白
9．登鸛雀樓(白日依山盡) 王之渙 10．賦得古原草送別(離離原上草) 白居易
11．尋隱者不遇(松下問(wèn)童子) 賈島 12．游子吟（慈母手中線） 孟郊
13. 回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回） 賀知章
第二學(xué)段：三至四年級(jí)
推薦閱讀（20本）
1．《皮皮魯傳》《魯西西傳》 鄭淵潔著 2．《烏丟丟的奇遇》 金波著
3．《怪老頭兒》 孫幼軍著4．《大林和小林》 張?zhí)旒街?BR> 5．《高士其科普童話》 高士其著6．《管家琪幽默童話系列》 管家琪著
7．《中國(guó)古今寓言》 穆劼著8．《金波兒童詩(shī)選》 金波著
9．《草房子》 曹文軒著10．《十萬(wàn)個(gè)為什么》 廣西教育出版社
11．《淘氣包馬小跳系列》 楊紅櫻著 12．《長(zhǎng)腿叔叔》 [美]簡(jiǎn)·韋伯斯特著
13.《我要做好孩子》 黃蓓佳著14.《西游記》 吳承恩著
15.《科幻故事大世界－天外來(lái)客》金濤著 16.《中外名人故事》 光明**出版社
17．《中國(guó)民間故事》浙江少年兒童出版社
18．《中華上下五千年》寧夏少年兒童出版社
19．《吹牛大王歷險(xiǎn)記》 [德]?！だ共⒏辍ぎ厾柛裰?BR> 20.《一千零一夜全集》（全6冊(cè)） 天津人民美術(shù)出版社
中年級(jí)古詩(shī)背誦篇目（30首）
1．詠柳(碧玉妝成一樹(shù)高) 賀知章
2．所見(jiàn)(牧童騎黃牛) 袁枚
3．鹿柴(空山不見(jiàn)人) 王維
4．風(fēng)(解落三秋葉) 李嶠
5．古朗月行(小時(shí)不識(shí)月) 李白
6．江上漁者(江上往來(lái)人) 范仲淹
7．憶江南(江南好) 白居易
8．小兒垂釣(蓬頭稚子學(xué)垂綸) 胡令能
9．池上(小娃撐小艇) 白居易
10．九月九日憶山東兄弟(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客) 王維
11．望廬山瀑布(日照香爐生紫煙) 李白
12．江南春(千里鶯啼綠映紅) 杜牧
13．贈(zèng)汪倫(李白乘舟將欲行) 李白
14．惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)
蘇軾15．小池(泉眼無(wú)聲惜細(xì)流) 楊萬(wàn)里
16．山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜) 杜牧
17．絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳) 杜甫
18．早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間) 李白
19．游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔) 葉紹翁
20．絕句(遲日江山麗) 杜甫
21．塞下曲(月黑雁飛高) 盧綸
22．江雪(千山鳥飛絕) 柳宗元
23．元日(爆竹聲中一歲除) 王安石
24．望天門山(天門中斷楚江開(kāi)) 李白
25．望洞庭(湖光秋月兩相和) 劉禹錫
26．四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)
范成大27．四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)
范成大28．竹石(咬定青山不放松) 鄭燮
29. 長(zhǎng)歌行（青青園中葵） 漢樂(lè)府
30. 滁州西澗（獨(dú)憐幽草澗邊生） 韋應(yīng)物
第三學(xué)段：五至六年級(jí)
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇2
高峪福和希望小學(xué)
一、活動(dòng)主題
讀書改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：田丁
副組長(zhǎng)：周恒
成員：圖書管理員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文教師
三、活動(dòng)理念
1、轉(zhuǎn)變觀念重視“讀”
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書，應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，圍繞“讀健康書，做文明人”，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。
教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀念，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2、激發(fā)興趣“我”要“讀”
利益是需求的內(nèi)在動(dòng)力。只有培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，學(xué)生才能以積極的態(tài)度投入到閱讀活動(dòng)中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，缺乏閱讀“眼睛”和“心態(tài)”，這就需要我們用研究去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。
3、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”
閱讀是各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。做：保證閱讀材料，保證時(shí)間，推薦閱讀材料，改善環(huán)境。
4、介紹方法引導(dǎo)“讀”
學(xué)生讀書往往在如何“讀”的問(wèn)題上，并不都很明確。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅要熱愛(ài)閱讀，而且要能夠閱讀得更好、更有成效。
5、開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”
閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，因此需要教師不斷地鼓勵(lì)，不斷地指導(dǎo)，絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，要經(jīng)常圍繞讀書開(kāi)展一些學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)，并把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
6、落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”
只有通過(guò)對(duì)閱讀中存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)和不斷改進(jìn)，才能使學(xué)生在閱讀中有所收獲。要建立家校互動(dòng)和閱讀報(bào)告制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督。
四、活動(dòng)措施
1、營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍。加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級(jí)和同學(xué)交流共享，各班開(kāi)辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的書目讀書，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。此外，各班要合理留出早、中午學(xué)生到校時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生在校閱讀時(shí)間得到保障。
3、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長(zhǎng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。
4各班精心策劃各種形式的閱讀成果展示活動(dòng)。力求做到主題響亮、參與充分、內(nèi)容豐富、形式多樣，給學(xué)生留下深刻印象。每個(gè)學(xué)生都必須積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。
各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 （每個(gè)班需開(kāi)展一項(xiàng)讀書實(shí)踐活動(dòng)，寫出活動(dòng)方案，認(rèn)真開(kāi)展，讀書活動(dòng)月總結(jié)重點(diǎn)總結(jié)自己班級(jí)開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)情況，學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的活動(dòng)在總結(jié)中可簡(jiǎn)要概括。）
五、具體活動(dòng)
1、“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”，展示時(shí)間見(jiàn)具體方案（學(xué)校統(tǒng)一展示，班級(jí)出展示方案，并認(rèn)真練習(xí)）。
2、讀書筆記展評(píng)，以級(jí)部為單位。（活動(dòng)結(jié)束后，提交展會(huì)評(píng)審結(jié)果及相關(guān)活動(dòng)**）
3、手抄報(bào)評(píng)選，以班級(jí)為單位評(píng)選。這學(xué)期我校已經(jīng)以“母親節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”“清明節(jié)”“快樂(lè)閱讀”為主題的四次手抄報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校還準(zhǔn)備在“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”和“七**的生日”組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
（活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)班將交上所有學(xué)生的手寫報(bào)告，每個(gè)學(xué)生一份，由系交給學(xué)校。）
4、讀書征文活動(dòng)，3月12日我校借“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展了以“綠化環(huán)境”為主題的征文活動(dòng)；3月28日以“美麗春天”為主題的征文活動(dòng)，4月4日，開(kāi)展了以“感恩母親”為主題的征文活動(dòng)，4月9日開(kāi)展了以“快樂(lè)閱讀”為主題的征文活動(dòng)。
5、開(kāi)展古詩(shī)文背誦爭(zhēng)級(jí)活動(dòng)，學(xué)校把《經(jīng)典誦讀讀本》中的190首古詩(shī)分為“十級(jí)”，背會(huì)20首，就可領(lǐng)取學(xué)校自制的“古詩(shī)文誦讀一級(jí)證書”，每背會(huì)20首就升一級(jí)，每學(xué)期看學(xué)生能拿到幾級(jí)證書。
六、堅(jiān)持原則
1、讓學(xué)生有書可讀。2013年9月在原圖書室的基礎(chǔ)上又由濟(jì)寧市林業(yè)局捐贈(zèng)圖書500冊(cè)，書架10個(gè)，建成標(biāo)準(zhǔn)化的圖書室，現(xiàn)有藏書6300多冊(cè)，生均28冊(cè)。圖書管管理人員要積極做好日常借閱工作，保證讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。
要求各個(gè)班級(jí)圖書櫥天天開(kāi)放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
2創(chuàng)造條件讓學(xué)生有時(shí)間讀書。這學(xué)期，除了每節(jié)課的閱讀之外，我們要重點(diǎn)引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成業(yè)余時(shí)間的閱讀習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間增加閱讀時(shí)間，確保學(xué)生每天平均閱讀時(shí)間為30分鐘。
三。開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，確保師生讀書。學(xué)校每學(xué)期都要舉辦各種活動(dòng)，適時(shí)組織讀后感交流、讀書征文或演講比賽、讀書小報(bào)或讀書板報(bào)評(píng)比，有好書推薦會(huì)、讀書小明星評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書筆記展評(píng)等各類活動(dòng)等等。讓學(xué)生感受到閱讀的快樂(lè)和收獲，把教師的閱讀納入定期考核。
從而保證讀書活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展。
4做好檢查、指導(dǎo)、總結(jié)和反思，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。教學(xué)部要定期檢查學(xué)生的閱讀活動(dòng)，確保學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)地閱讀每一本書，確保閱讀活動(dòng)的有效性。加強(qiáng)學(xué)生閱讀筆記的教育，提高學(xué)生閱讀筆記的數(shù)量要求。
二至六年級(jí)學(xué)生學(xué)校配發(fā)讀書筆記一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀活動(dòng)專題會(huì)議，分析現(xiàn)狀，調(diào)整閱讀計(jì)劃，確定一個(gè)階段的工作方法和思路。
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇3
（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）
根據(jù)中心校的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校的讀書活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、提高認(rèn)識(shí)，高度重視
首先，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的《前郭縣中小學(xué)師生讀書活動(dòng)安排意見(jiàn)》和《前郭縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)方案》等兩個(gè)文件及中心校下發(fā)的師生讀書活動(dòng)方案。本著對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作認(rèn)真落實(shí)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)增加教師與學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
三、成立學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 孫增寶
副組長(zhǎng)： 李洪力
組員： 各年級(jí)班主任
四、讀書任務(wù)及要求
（一）教師讀書要求
1.教師要根據(jù)自身?xiàng)l件，結(jié)合學(xué)校讀書要求制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃（計(jì)劃不用單獨(dú)上交，寫在讀書筆記上就可以），班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)讀書計(jì)劃，打印上交學(xué)校存檔備查。
2教師應(yīng)認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書籍，每學(xué)期至少集中閱讀4本教育理論書籍和2本人文社會(huì)科學(xué)書籍。寫6篇讀書心得。
教師要保質(zhì)保量完成讀書筆記，不允許跨行書寫、大段摘抄，字?jǐn)?shù)要保證在學(xué)校下發(fā)的筆記本40頁(yè)以上,同時(shí)每次寫筆記要標(biāo)清時(shí)間、頁(yè)數(shù)。
（二）學(xué)生讀書要求
1每年的閱讀和積累任務(wù)（詳見(jiàn)附件）
在第一階段（1、2年級(jí)），每個(gè)學(xué)生至少要讀4本好書，背誦20首優(yōu)秀詩(shī)歌（段落），積累20句格言。
第二階段（三、四年級(jí)），每名學(xué)生至少要讀6本好書，背誦20首優(yōu)秀詩(shī)歌（段落），積累25句格言。
第三學(xué)段（5、6年級(jí)），每生每學(xué)期至少讀8本好書（其中至少有1部名著），背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇（段），積累格言警句20條。
2.要求三～六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。每生每周至少寫兩篇讀書筆記。
教師應(yīng)每周至少?gòu)?fù)習(xí)學(xué)生的閱讀筆記兩次（高年級(jí)學(xué)生可以復(fù)習(xí)筆記，但教師必須定期檢查）。
（三）主要開(kāi)展的讀書活動(dòng)
1開(kāi)展書香節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展讀書報(bào)告會(huì)、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)。
2.結(jié)合中心校德育辦月份專題教育活動(dòng)，開(kāi)展主題征文活動(dòng)，做好優(yōu)秀作品的篩選、投遞工作，及時(shí)上報(bào)，以此推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的良性發(fā)展及學(xué)生宣傳陣地的建設(shè)。
三。按時(shí)開(kāi)展月度主題閱讀活動(dòng)，具體如下：
三月份開(kāi)展“書香伴我過(guò)寒假”讀書活動(dòng)；
四月份結(jié)合前郭縣教育系統(tǒng)第四屆“讀書活動(dòng)宣傳周”開(kāi)展讀書宣傳月活動(dòng)；
五月份開(kāi)展“我的閱讀指導(dǎo)課”展示活動(dòng)；
6月，開(kāi)展第25屆青少年愛(ài)國(guó)主義閱讀教育活動(dòng)；
九月份開(kāi)展“書香伴我過(guò)暑假”讀書活動(dòng)；
十月份開(kāi)展第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，舉行“書香班級(jí)”、“讀書之星”評(píng)選等活動(dòng)；
十一月份開(kāi)展“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)；
12月，我們對(duì)年終讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，收集整理活動(dòng)中的優(yōu)秀作品，并形成文集。
4.開(kāi)展“師生同讀一本書”活動(dòng)，班級(jí)所讀圖書由學(xué)校提供，各班級(jí)要認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，定期組織學(xué)生進(jìn)行讀書匯報(bào)。在實(shí)際的活動(dòng)中，可以根據(jù)實(shí)際的閱讀進(jìn)度，進(jìn)行班級(jí)間的交流。
5開(kāi)展學(xué)術(shù)性家庭教育活動(dòng)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生閱讀的支持和家庭閱讀情況。
6從周一到周五，早上7:40-7:55是所有年級(jí)的經(jīng)典讀物時(shí)間。
低年級(jí)主要以《**規(guī)》、《三字經(jīng)》為誦讀內(nèi)容；中年級(jí)以《朱子治家格言》、《增廣賢文》為誦讀內(nèi)容；高年級(jí)以《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》為誦讀內(nèi)容。
7每周第七節(jié)課是閱讀指導(dǎo)課。教師應(yīng)在課堂上指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法和寫閱讀筆記。
8班主任應(yīng)在家安排學(xué)生的閱讀任務(wù)和時(shí)間。（每天不少于60分鐘，周末不少于90分鐘。）
9、各班板報(bào)要設(shè)立讀書角，可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”、“我的日記”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
五、成果展示及評(píng)比
1學(xué)校每學(xué)期組織一次全校閱讀報(bào)告會(huì)。（師生一次）獎(jiǎng)勵(lì)在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生。
2每個(gè)班每月舉行一次讀書報(bào)告會(huì)。
三。結(jié)合每周的主題班會(huì)活動(dòng)，做好展示和評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展好“孝敬父母七個(gè)一”活動(dòng)。
總之，要充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和主動(dòng)性，協(xié)調(diào)好學(xué)校和家庭的閱讀時(shí)間，做好我們學(xué)校的閱讀活動(dòng)。
額如鄉(xiāng)波拉戶小學(xué)
2018年3月
注：師生讀書目錄附后
附件1：學(xué)校讀書活動(dòng)月計(jì)劃表
附件2：教師理論書籍推薦內(nèi)容
1.新課程教學(xué)法（語(yǔ)數(shù)英科）
2.小學(xué)教學(xué)技能（語(yǔ)數(shù)科）
三。新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)
4.小學(xué)語(yǔ)數(shù)教學(xué)策略
5.教師怎樣進(jìn)行校本研修
6新課程教學(xué)案例與評(píng)價(jià)（語(yǔ)數(shù)）
7.如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集小組
8.班主任如何批評(píng)學(xué)生
9.課程標(biāo)準(zhǔn)
10.從這里走向優(yōu)秀
附件3：各年級(jí)學(xué)生的閱讀和積累任務(wù)（可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況調(diào)整）
一年級(jí)讀書任務(wù)：
優(yōu)秀讀物（4本）
1.《**規(guī)》（注音版2.《三毛流浪記（注音版）》張樂(lè)平
3.《安徒生童話選》（彩圖注音版） 4.《一年級(jí)的小蜜瓜》
優(yōu)秀詩(shī)文（必背20首）
描寫春天的古詩(shī)：
1.《詠柳》【唐】賀知章
碧玉樹(shù)高一株，掛著一萬(wàn)條綠絲帶。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2.《鳥鳴澗》【唐】王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
3.《村居 》【清】高鼎
二月草長(zhǎng)鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們放學(xué)歸來(lái)很早，忙于利用東風(fēng)飛到紙鳶。
4.《春曉》【唐】孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
5.《清明》【唐】杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
描寫夏天的古詩(shī)：
1.《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
2.《小池》【宋】楊萬(wàn)里
春天寂靜無(wú)聲，珍惜細(xì)流，綠樹(shù)陰淡水，愛(ài)陽(yáng)光柔和。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
3.《四時(shí)田園雜興》【宋】范成大
梅花金杏肥料，小麥雪白，花椰菜稀少。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
4.《山亭夏日》【唐】高駢
綠樹(shù)茂盛，夏日悠長(zhǎng)，塔影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
5.《初夏睡起》【宋】楊萬(wàn)里
梅子流著酸濺牙齒，香蕉點(diǎn)著綠色的窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
描寫秋天的古詩(shī)：
1.《山行》【唐】杜牧
遠(yuǎn)在寒山之上，石徑傾斜，白云深處有人。停下來(lái)坐在楓林里遲了，霜葉比二月花還紅。
2.《初秋》【唐】孟浩然
不覺(jué)初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。炎炎夏日，茅齋靜悄悄的，臺(tái)階下有露水。
3.《秋夕》【唐】杜牧
銀燭秋光寒畫屏，光羅扇螢火蟲飛舞。天步夜如水一般涼爽。坐著看牽?；ê涂椗?。
4.《秋月》【宋】程顥
清溪流經(jīng)碧山頭，空水清澈，秋色不變。與紅塵世界相隔三十里，白云紅葉揮之不去。
5.《秋詞》【唐】劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。一只鶴在晴朗的天空上，便引詩(shī)給碧宵。
描寫冬天的古詩(shī)：
1.《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長(zhǎng)卿
日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
2.《江雪》【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
3.《梅花》【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
4.《別董大》【唐】高適
千里黃云白晝黃昏，北風(fēng)吹雁雪一場(chǎng)接一場(chǎng)。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
5.《塞下曲》【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
格言警句（必備20條）
1.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?BR> 2.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?BR> 3.祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐?BR> 4.常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷
5.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?BR> 5謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！珴蓶|
6.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆?BR> 7.千里之行，始于足下?！独献印?BR> 8.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 9.人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！毂?BR> 10.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。——《論語(yǔ)》
11.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！_懋登
12.學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》
13.發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
14.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！陷V
15遠(yuǎn)水難救，遠(yuǎn)親不如近鄰。
16.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
17只要你努力，就可以把鐵杵磨成針。
18.讀書百遍，其義自見(jiàn)。
19.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二年級(jí)讀書任務(wù)：
優(yōu)秀讀物（4本）
1.《三字經(jīng)》
2.《格林童話》（德）格林兄弟
3.《寓言故事》（注音版）
4.《安徒生童話》（丹麥）安徒生
優(yōu)秀詩(shī)文（必背20首）
描寫春天的古詩(shī)：
1.《大林寺桃花》【唐】白居易
四月，山廟里的桃花盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
2.《晚春》【唐】韓愈
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲，楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
3.《早春呈水部張十八員外》【唐】韓愈)
天街小雨如酥，草色遠(yuǎn)看近而無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
4.《春興》【唐】武元衡)
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇4
為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”，提高師生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的人,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，現(xiàn)就組織師生讀書活動(dòng)制定如下計(jì)劃：
一、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：張義驤
副組長(zhǎng)：曾天福、賴光宇
成員：彭文春、姚先達(dá)、鄭敏、肖華美、劉凱
活動(dòng)小組工作室設(shè)在教導(dǎo)處，曾天福兼工作室主任，教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。
二、參加對(duì)象：
全校師生。
三、活動(dòng)目的：
1知識(shí)提升：讓師生成為更有內(nèi)涵的人。
2思想提高：提高閱讀的思想境界。
四、活動(dòng)口號(hào)：
讓閱讀成為師生生活的習(xí)慣。
五、主要措施：
1．制定計(jì)劃。每位教師應(yīng)制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，制定所需閱讀書計(jì)的名稱、完成時(shí)間，并在閱讀后寫出體驗(yàn)文章；語(yǔ)文教師要為班上學(xué)生做好閱讀計(jì)劃。
2．活動(dòng)實(shí)踐。教師和學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各種閱讀活動(dòng)。通過(guò)閱讀欣賞、閱讀評(píng)價(jià)、成立班級(jí)讀書會(huì)、編撰書稿評(píng)比等方式，創(chuàng)設(shè)讀書交流平臺(tái)，讓學(xué)生在課外延伸中享受成長(zhǎng)的愉悅；組織開(kāi)展如“家庭讀書知多少大比拼、親子共讀讀后感評(píng)比、親子閱讀報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，努力使讀書成為滋養(yǎng)教師和學(xué)生的精神根基，讓師生在課外延伸中實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。
我們應(yīng)該充分合理地利用業(yè)余時(shí)間讀書。例如，安排上午和中午入學(xué)后的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，每周
六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
3．摘錄交流。教師讀書以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)時(shí)注意摘錄與撰寫讀書心得體會(huì)，主動(dòng)與同事交流讀書體會(huì)心得。
4．學(xué)以致用。教師讀書內(nèi)容應(yīng)遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。教師應(yīng)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索，提高自己的專業(yè)水平。
5．加強(qiáng)管理。在管理方面，學(xué)校監(jiān)督、認(rèn)真記錄、審核并上報(bào)校長(zhǎng)辦公室，考核結(jié)果納入對(duì)全體教師和班主任的考核。
6．總結(jié)表彰?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)開(kāi)展讀書活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)（主要方式有：心得交流、筆記展評(píng)、**發(fā)表統(tǒng)計(jì)、知識(shí)競(jìng)賽等）表彰，對(duì)優(yōu)勝者，學(xué)校在下年度為該組全體成員免費(fèi)訂閱報(bào)刊雜志。
希望老師和學(xué)生可以在書本海洋中自由飛行，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！愿書伴隨著每一位師生幸福、愉快地成長(zhǎng)。
禹謨鎮(zhèn)中心完小
2012年3月20日
附：教師閱讀新書推薦
1、什么是最有效的教學(xué)
2、校長(zhǎng)最需要什么
3、教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議
4.班主任最需要什么
5、教師最需要的心理學(xué)
6、班主任最需要的心理學(xué)
7、新課程怎樣教得精彩——100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得
8、校長(zhǎng)最需要的心理學(xué)
9、教師最關(guān)鍵的第一堂課
10、新時(shí)期怎樣做好班班主任——100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得
11新課程背景下的校本教學(xué)研究
12新課程教學(xué)**與案例分析
13新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略
讀書活動(dòng)
計(jì)劃禹謨鎮(zhèn)中心完小
2012年03月20日
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇5
平川一小2010學(xué)年
“讀經(jīng)典作品、創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的校園文化，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍；為了激發(fā)師生的讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，推進(jìn)我?！皶阈@”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開(kāi)展全校師生讀書活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造“書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2.鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
三、活動(dòng)主題
我們樂(lè)于讀書，可以讀書，多讀書，讓書香與我們一起成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào)
益智明理——我們愛(ài)讀書
良師益友——我們讀好書
行萬(wàn)里路——我們多讀書
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書
5、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 武國(guó)森
副組長(zhǎng)：張?；?BR> 組員：張永祎秦國(guó)龍張德政李玉華
六、實(shí)施措施及要求
（一）教師讀書活動(dòng)
1.精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書”活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。我們不僅要讀教育教學(xué)專著，還要讀經(jīng)典優(yōu)秀的文學(xué)作品，還要讀商務(wù)書、理論書。
2.每一個(gè)教職工每年要完成“五個(gè)一”（一本外國(guó)經(jīng)典名著、一本中國(guó)古典名著、一本中國(guó)現(xiàn)代名著、一本教育理論著作）數(shù)目的必讀任務(wù)。
三。加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮圖書館的作用，使之成為教師借書讀書的港灣。
4.堅(jiān)持“讀、寫、做”相結(jié)合。每位教師根據(jù)校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，在統(tǒng)一發(fā)放的“閱讀筆記”中做好閱讀摘抄、寫讀書隨筆。
閱讀節(jié)選可以是美國(guó)經(jīng)典文章、教育**、名片文章等，每學(xué)期閱讀節(jié)選不應(yīng)少于；每學(xué)期教學(xué)隨筆不少于4篇。
5.堅(jiān)持讀書與考核全方位“**”。教師的閱讀態(tài)度和成績(jī)與工作績(jī)效和年度考核掛鉤。
6.組織系列讀書活動(dòng)
三月份：
（1）“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（2） 通過(guò)板報(bào)、國(guó)旗下講話、校園廣播、校報(bào)等積極宣傳，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
四月份：舉辦主題為“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)民族共有精神家園”的經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。（第七周)
活動(dòng)方式：每各教研組在第六周舉行初賽，選出3人參加第七周的學(xué)校比賽，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校比賽的第一名獲獎(jiǎng)?wù)邔⒓?月底由區(qū)教育局舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀比賽。
5月：教研組召開(kāi)閱讀體驗(yàn)交流會(huì)。全體教師要積極撰寫讀書心得、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)文章，從思想上、知識(shí)上、教學(xué)實(shí)踐中暢談讀書的收獲。
交流期間，教研組要做好記錄，將每位教師的交流材料統(tǒng)一格式報(bào)送學(xué)校教育網(wǎng)。（第十二周）
七月份：舉辦主題為“新課改理念下的有效教學(xué)”讀書論壇活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)中，教師要更新教育觀念，豐富專業(yè)知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法。
在閱讀論壇活動(dòng)中選出的優(yōu)秀學(xué)生，提交學(xué)校教育網(wǎng)，參加教育局舉辦的閱讀論壇。（校本培訓(xùn)期間）
10月：各教研組舉行閱讀體驗(yàn)交流會(huì)。（第八周）
十二月份：
(1) 第十九周舉辦主題為“讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng)”教師讀
書演講比賽活動(dòng)?；顒?dòng)方式：每各教研組在第18周進(jìn)行初賽，選拔3人參加第19周的學(xué)校比賽，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)評(píng)選讀書標(biāo)兵。評(píng)選將依據(jù)學(xué)校制定的《教師讀書標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和辦法》，對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1月：舉辦全校教師閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每位教師的溝通材料都會(huì)提交到學(xué)校教育網(wǎng)。（校本培訓(xùn)期間）
（二）學(xué)生讀書活動(dòng)
1．各班建立圖書角。要求各個(gè)班級(jí)建立圖書角，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
學(xué)校圖書館每月定期向每各班借書兩次。
2．深入開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩(shī)詞誦讀》，結(jié)合學(xué)校“
一、二、四”背誦工程，進(jìn)一步促進(jìn)“早操前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，并提倡語(yǔ)文課課前兩分鐘吟詩(shī)，對(duì)《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本推薦的詩(shī)歌要求一二年級(jí)背20首，三四年級(jí)背40首，五六年級(jí)背60首，并力求滾瓜爛熟。學(xué)期結(jié)束后，每各班都會(huì)將古詩(shī)詞整理后提交學(xué)校教育網(wǎng)。
3.繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀、下午讀的習(xí)慣。
開(kāi)展好“學(xué)生每天讀30分鐘書”活動(dòng)。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評(píng)比于升旗儀式上表彰。
4.積極開(kāi)展學(xué)術(shù)班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)價(jià)。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。班主任應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀推薦書目，并定期監(jiān)督檢查。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須閱讀不少于5本書。年終將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比表彰。
5．認(rèn)真上好“閱讀課”。利用40分鐘的“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。
6．積極開(kāi)展“小博士”評(píng)比，六一期間進(jìn)行表彰。
7．作好“讀書筆記”，三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。各班可將學(xué)生摘錄的采蜜集、創(chuàng)作的童謠、美文佳作編撰成冊(cè)供學(xué)生閱讀交流。（本學(xué)期第16周舉辦師生讀書筆記展）
8.學(xué)校將建立值周領(lǐng)導(dǎo)檢查每天檢查通報(bào)早讀、午讀、操前“兩分鐘吟誦”，年級(jí)組長(zhǎng)不定期抽查，班主任每天抓、每天問(wèn)、每天查的運(yùn)行機(jī)制。
9．組織形式多樣的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
(1)詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。（九月份）
根據(jù)本次閱讀活動(dòng)的內(nèi)容，各班將開(kāi)展詩(shī)歌閱讀比賽或講故事比賽。
(2)課外知識(shí)競(jìng)賽。（十一月份）
由校語(yǔ)文組組織，要求中、高年級(jí)全體學(xué)生參加，作為檢查讀書活動(dòng)的收獲和效果。
(3)征文比賽。（十二月份）
在中、高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展以“我與好書交朋友，好書伴我快樂(lè)長(zhǎng)”為主題的征文比賽活動(dòng)，由語(yǔ)文教研組組織實(shí)施，將評(píng)選出的優(yōu)秀征文編入我校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)習(xí)作集之三。
（三）家庭讀書活動(dòng)
1．向家長(zhǎng)倡議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書活動(dòng)，帶頭讀書，做到“五個(gè)一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果），參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2．圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬(wàn)卷書活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
三。家里的家長(zhǎng)督促孩子每天讀課外書（不少于30分鐘），并給予一定的指導(dǎo)。
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇6
2017年
鐵嶺縣鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年3月
2017年我們學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。他們可以利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)收集他們需要的信息和資料。小學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
具體活動(dòng)內(nèi)容：
一、“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
1.教師讀書
（1）學(xué)期初全體教師每人制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開(kāi)放港灣。
（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。教師應(yīng)到圖書館閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀，做好筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書館”。
（4） 本學(xué)期每位教師必須閱讀一到兩本教育專著，并認(rèn)真寫下閱讀筆記。
（5） 教師每學(xué)期寫兩篇閱讀經(jīng)驗(yàn)（必須是原創(chuàng)的）。
2.學(xué)生讀書
（1） 班主任應(yīng)該為閱讀活動(dòng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
（2）營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)（各班可以發(fā)動(dòng)學(xué)生推薦捐贈(zèng)好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書可讀。
（3） 充分利用上午閱讀、下午閱讀和課前2分鐘的閱讀時(shí)間，按要求閱讀指定內(nèi)容，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
（4）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期鼓勵(lì)每位學(xué)生購(gòu)買一本好書（參見(jiàn)《小學(xué)
各年級(jí)好書推薦》），學(xué)校要求各班學(xué)生必須會(huì)背《**規(guī)》。另外根據(jù)年級(jí)不同，一至三年級(jí)每位學(xué)生讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)童話故事，可以背誦《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》以及積累好詞、好句、好段；四至六年級(jí)每位學(xué)生讀10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事， 10個(gè)歷史故事，四至六年級(jí)學(xué)生每人寫5——10篇讀書筆記，高年級(jí)學(xué)生要注重積累成語(yǔ)知識(shí)，背誦名言警句、古詩(shī)詞、經(jīng)典美文等。
（5） 要加強(qiáng)校園活動(dòng)資料的收集整理，注重學(xué)生閱讀成績(jī)的積累。
3.家庭讀書活動(dòng)
在家庭內(nèi)開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍（家長(zhǎng)可以把陪孩子讀書的小**發(fā)到班級(jí)的微信群）。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子生日時(shí)送書當(dāng)禮物。
二、“好書大家讀活動(dòng)”。
學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必背、必讀書目和推薦讀書內(nèi)容，各班充分利用早讀、讀書課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書活動(dòng)，如：好書推薦、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。
三、“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。
1.環(huán)境布置
搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。
2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
① 確定四月份為本學(xué)期的“校園讀書月”。閱讀的主題是“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)”。
②學(xué)校要組織各班開(kāi)一次“班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)”。組織學(xué)生展示和報(bào)告自己的閱讀成績(jī)。
③ 開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備開(kāi)展讀書演講（講故事）比賽、成語(yǔ)讀寫知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
④ 每學(xué)期期末根據(jù)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)情況評(píng)選出“書香班級(jí)”和“閱讀之星”。
四、“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。
學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)，學(xué)校將通過(guò)廣播電臺(tái)、廣告牌等方式，開(kāi)展優(yōu)秀**評(píng)選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。
總之，我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”，是“一種樂(lè)趣”，是“一種最有益的生活方式”。
鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年3月
小學(xué)各年級(jí)好書推薦
第一學(xué)段：一至二年級(jí)
推薦閱讀（15本）
1．《小豬唏哩呼?！罚ㄐ〔碱^叢書）孫幼軍著2．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著
3．《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著4.《親愛(ài)的笨笨豬》 楊紅櫻著
5.《吃黑夜的大象》 白冰著6.《小巴掌童話百篇》 張秋生著
7．《三毛流浪記》 張樂(lè)平著8．《小腳丫圖畫書系列》 張美妮編
9．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲》 張彥平著 10．《**規(guī)》 李毓秀著
11．《三字經(jīng)》 王應(yīng)麟著12．《安徒生童話》 [丹麥] 安徒生著
13．《格林童話》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
14．《伊索寓言》 [古希臘]伊索著
15．《愛(ài)麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著
低年級(jí)古詩(shī)背誦（13首）
1．江南(江南可采蓮) 漢樂(lè)府2．詠鵝(鵝鵝鵝) 駱賓王
3．春曉(春眠不覺(jué)曉) 孟浩然4．春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)） 杜甫
5．敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌6．憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午) 李紳
7．憫農(nóng)(春種一粒粟) 李紳8．靜夜思(床前明月光) 李白
9．登鸛雀樓(白日依山盡) 王之渙 10．賦得古原草送別(離離原上草) 白居易
11．尋隱者不遇(松下問(wèn)童子) 賈島 12．游子吟（慈母手中線） 孟郊
13. 回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回） 賀知章
第二學(xué)段：三至四年級(jí)
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇7
2017—2018
***xx學(xué)校讀書月活動(dòng)方案
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，營(yíng)造讀書氛圍，營(yíng)造書香校園，是行知學(xué)校的辦學(xué)原則之一。
為此，學(xué)校決定在廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)的同時(shí)，為進(jìn)一步深入構(gòu)建“書香校園”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造“人人讀書、快樂(lè)讀書”良好氣氛，經(jīng)研究，我校決定將五月定為學(xué)校的讀書月，開(kāi)展為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
2018年5月1日-2018年5月31日
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)師生的讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校全員讀書氛圍的形成，促進(jìn)師生形成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而提高師生的文化素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵。提高師生的閱讀積極性，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、讀好書的習(xí)慣。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為更好地推動(dòng)讀書月活動(dòng)的開(kāi)展，確保讀書月活動(dòng)的實(shí)效，特成立讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：成員：
四、活動(dòng)主題：行知人人來(lái)讀書
五、活動(dòng)宣傳口號(hào)：
1讀書，讓貧窮和平庸遠(yuǎn)離我們！讀書，讓博學(xué)和睿智拯救我們！讀書，讓歷史和時(shí)間記住我們！讀書，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！
2、讀高雅書，做高尚人；
三。書籍是世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書籍像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍像沒(méi)有翅膀的鳥兒；
4讀一本好書就是和許多高尚的人交談；一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史；
5一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平
6與經(jīng)典同行，打好生活底蘊(yùn)；用名著創(chuàng)造美麗心靈（橫幅）
六、 活動(dòng)安排：
（一）宣傳啟動(dòng)階段
1、國(guó)旗下講話——《行知人人來(lái)讀書》。
2、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報(bào)。
三。捐書，建班級(jí)圖書館角，開(kāi)展書展。
4優(yōu)秀的圖書推薦，每各班都設(shè)立了圖書推薦臺(tái)
（二）活動(dòng)實(shí)施階段
學(xué)生方面
1、“晨誦暮讀”活動(dòng)（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語(yǔ)文老師協(xié)助）
每天早晨7:40—— 8:30進(jìn)行古代經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，
每周一下午的第七節(jié)課是學(xué)生們固定的閱讀時(shí)間。每周自習(xí)的前半個(gè)小時(shí)是學(xué)生的免費(fèi)閱讀時(shí)間，需要閱讀筆記。從晨讀到晚讀，保證學(xué)生每天有近兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、“圖書漂流”活動(dòng)
每個(gè)班選一本經(jīng)典的書，在全班漂流。學(xué)生讀完后，會(huì)寫下自己的閱讀評(píng)論，貼在書的扉頁(yè)上。
3、開(kāi)辟“讀書吧”活動(dòng)
擺放學(xué)生自捐的有益圖書，教師統(tǒng)一貼好標(biāo)簽編號(hào)登記，擺放在班級(jí)圖書角，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里可以相互借閱，多一些閱讀的途徑。
4、課前朗誦活動(dòng)
每節(jié)語(yǔ)文課前，將經(jīng)典課文背誦3至5分鐘，由每節(jié)課的語(yǔ)文老師選出最好的背誦者。
5、讀書征文活動(dòng)
（1）在全校舉行“閱讀促我成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文。
(2）讀書筆記比賽，每班抽取5份優(yōu)秀筆記。
教師方面
1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字?jǐn)?shù)總量為10萬(wàn)字以上的書籍，其中至少有一本是教學(xué)專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了在學(xué)校形成讀書熱潮，引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)閱讀活動(dòng)增加師生課外閱讀量；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、閱讀書目
（一）教師閱讀書目
1中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材目錄
2.各種教育雜志
3.各種教育名著
4.各種報(bào)紙
5、各校圖書室藏書
（二）學(xué)生閱讀書目
福建省教育廳贈(zèng)送圖書，各學(xué)校圖書館少兒圖書收藏。
五、學(xué)習(xí)形式
學(xué)生們按班級(jí)組織學(xué)習(xí)。每周根據(jù)班級(jí)安排閱讀活動(dòng)；教師以課外閱讀為主，也按教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生應(yīng)該在閱讀中做好學(xué)習(xí)記錄。
六、具體實(shí)施辦法
充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課（作文指導(dǎo)課），使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)課程。
（1） 對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
每周背誦一詩(shī)，利用每天早操前一分鐘，在學(xué)校廣播室統(tǒng)一指揮下誦讀詩(shī)詞，在每周五早操后進(jìn)行全校性抽查，具體背誦內(nèi)容由中心（三安）小學(xué)提供。
(2)三年級(jí)以上學(xué)生做好讀書記錄（讀書記錄本由中心學(xué)校統(tǒng)一印制），學(xué)期末班級(jí)或?qū)W校開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
（2） 學(xué)生閱讀活動(dòng)的具體措施如下
二、“好書大家讀活動(dòng)”。
學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必背、必讀書目和推薦讀書內(nèi)容，各班充分利用早讀、讀書課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書活動(dòng)，如：好書推薦、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。
三、“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。
1.環(huán)境布置
搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。
2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
① 確定四月份為本學(xué)期的“校園讀書月”。閱讀的主題是“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)”。
②學(xué)校要組織各班開(kāi)一次“班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)”。組織學(xué)生展示和報(bào)告自己的閱讀成績(jī)。
③ 開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備開(kāi)展讀書演講（講故事）比賽、成語(yǔ)讀寫知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
④ 每學(xué)期期末根據(jù)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)情況評(píng)選出“書香班級(jí)”和“閱讀之星”。
四、“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。
學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)，學(xué)校將通過(guò)廣播電臺(tái)、廣告牌等方式，開(kāi)展優(yōu)秀**評(píng)選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。
總之，我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”，是“一種樂(lè)趣”，是“一種最有益的生活方式”。
鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年3月
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14．《伊索寓言》 [古希臘]伊索著
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低年級(jí)古詩(shī)背誦（13首）
1．江南(江南可采蓮) 漢樂(lè)府2．詠鵝(鵝鵝鵝) 駱賓王
3．春曉(春眠不覺(jué)曉) 孟浩然4．春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)） 杜甫
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7．憫農(nóng)(春種一粒粟) 李紳8．靜夜思(床前明月光) 李白
9．登鸛雀樓(白日依山盡) 王之渙 10．賦得古原草送別(離離原上草) 白居易
11．尋隱者不遇(松下問(wèn)童子) 賈島 12．游子吟（慈母手中線） 孟郊
13. 回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回） 賀知章
第二學(xué)段：三至四年級(jí)
推薦閱讀（20本）
1．《皮皮魯傳》《魯西西傳》 鄭淵潔著 2．《烏丟丟的奇遇》 金波著
3．《怪老頭兒》 孫幼軍著4．《大林和小林》 張?zhí)旒街?BR> 5．《高士其科普童話》 高士其著6．《管家琪幽默童話系列》 管家琪著
7．《中國(guó)古今寓言》 穆劼著8．《金波兒童詩(shī)選》 金波著
9．《草房子》 曹文軒著10．《十萬(wàn)個(gè)為什么》 廣西教育出版社
11．《淘氣包馬小跳系列》 楊紅櫻著 12．《長(zhǎng)腿叔叔》 [美]簡(jiǎn)·韋伯斯特著
13.《我要做好孩子》 黃蓓佳著14.《西游記》 吳承恩著
15.《科幻故事大世界－天外來(lái)客》金濤著 16.《中外名人故事》 光明**出版社
17．《中國(guó)民間故事》浙江少年兒童出版社
18．《中華上下五千年》寧夏少年兒童出版社
19．《吹牛大王歷險(xiǎn)記》 [德]?！だ共⒏辍ぎ厾柛裰?BR> 20.《一千零一夜全集》（全6冊(cè)） 天津人民美術(shù)出版社
中年級(jí)古詩(shī)背誦篇目（30首）
1．詠柳(碧玉妝成一樹(shù)高) 賀知章
2．所見(jiàn)(牧童騎黃牛) 袁枚
3．鹿柴(空山不見(jiàn)人) 王維
4．風(fēng)(解落三秋葉) 李嶠
5．古朗月行(小時(shí)不識(shí)月) 李白
6．江上漁者(江上往來(lái)人) 范仲淹
7．憶江南(江南好) 白居易
8．小兒垂釣(蓬頭稚子學(xué)垂綸) 胡令能
9．池上(小娃撐小艇) 白居易
10．九月九日憶山東兄弟(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客) 王維
11．望廬山瀑布(日照香爐生紫煙) 李白
12．江南春(千里鶯啼綠映紅) 杜牧
13．贈(zèng)汪倫(李白乘舟將欲行) 李白
14．惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)
蘇軾15．小池(泉眼無(wú)聲惜細(xì)流) 楊萬(wàn)里
16．山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜) 杜牧
17．絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳) 杜甫
18．早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間) 李白
19．游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔) 葉紹翁
20．絕句(遲日江山麗) 杜甫
21．塞下曲(月黑雁飛高) 盧綸
22．江雪(千山鳥飛絕) 柳宗元
23．元日(爆竹聲中一歲除) 王安石
24．望天門山(天門中斷楚江開(kāi)) 李白
25．望洞庭(湖光秋月兩相和) 劉禹錫
26．四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)
范成大27．四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)
范成大28．竹石(咬定青山不放松) 鄭燮
29. 長(zhǎng)歌行（青青園中葵） 漢樂(lè)府
30. 滁州西澗（獨(dú)憐幽草澗邊生） 韋應(yīng)物
第三學(xué)段：五至六年級(jí)
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇2
高峪福和希望小學(xué)
一、活動(dòng)主題
讀書改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：田丁
副組長(zhǎng)：周恒
成員：圖書管理員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文教師
三、活動(dòng)理念
1、轉(zhuǎn)變觀念重視“讀”
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書，應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，圍繞“讀健康書，做文明人”，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。
教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀念，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2、激發(fā)興趣“我”要“讀”
利益是需求的內(nèi)在動(dòng)力。只有培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，學(xué)生才能以積極的態(tài)度投入到閱讀活動(dòng)中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，缺乏閱讀“眼睛”和“心態(tài)”，這就需要我們用研究去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。
3、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”
閱讀是各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。做：保證閱讀材料，保證時(shí)間，推薦閱讀材料，改善環(huán)境。
4、介紹方法引導(dǎo)“讀”
學(xué)生讀書往往在如何“讀”的問(wèn)題上，并不都很明確。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅要熱愛(ài)閱讀，而且要能夠閱讀得更好、更有成效。
5、開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”
閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，因此需要教師不斷地鼓勵(lì)，不斷地指導(dǎo)，絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，要經(jīng)常圍繞讀書開(kāi)展一些學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)，并把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
6、落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”
只有通過(guò)對(duì)閱讀中存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)和不斷改進(jìn)，才能使學(xué)生在閱讀中有所收獲。要建立家校互動(dòng)和閱讀報(bào)告制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督。
四、活動(dòng)措施
1、營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍。加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級(jí)和同學(xué)交流共享，各班開(kāi)辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的書目讀書，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。此外，各班要合理留出早、中午學(xué)生到校時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生在校閱讀時(shí)間得到保障。
3、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長(zhǎng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。
4各班精心策劃各種形式的閱讀成果展示活動(dòng)。力求做到主題響亮、參與充分、內(nèi)容豐富、形式多樣，給學(xué)生留下深刻印象。每個(gè)學(xué)生都必須積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。
各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 （每個(gè)班需開(kāi)展一項(xiàng)讀書實(shí)踐活動(dòng)，寫出活動(dòng)方案，認(rèn)真開(kāi)展，讀書活動(dòng)月總結(jié)重點(diǎn)總結(jié)自己班級(jí)開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)情況，學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的活動(dòng)在總結(jié)中可簡(jiǎn)要概括。）
五、具體活動(dòng)
1、“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”，展示時(shí)間見(jiàn)具體方案（學(xué)校統(tǒng)一展示，班級(jí)出展示方案，并認(rèn)真練習(xí)）。
2、讀書筆記展評(píng)，以級(jí)部為單位。（活動(dòng)結(jié)束后，提交展會(huì)評(píng)審結(jié)果及相關(guān)活動(dòng)**）
3、手抄報(bào)評(píng)選，以班級(jí)為單位評(píng)選。這學(xué)期我校已經(jīng)以“母親節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”“清明節(jié)”“快樂(lè)閱讀”為主題的四次手抄報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校還準(zhǔn)備在“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”和“七**的生日”組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
（活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)班將交上所有學(xué)生的手寫報(bào)告，每個(gè)學(xué)生一份，由系交給學(xué)校。）
4、讀書征文活動(dòng)，3月12日我校借“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展了以“綠化環(huán)境”為主題的征文活動(dòng)；3月28日以“美麗春天”為主題的征文活動(dòng)，4月4日，開(kāi)展了以“感恩母親”為主題的征文活動(dòng)，4月9日開(kāi)展了以“快樂(lè)閱讀”為主題的征文活動(dòng)。
5、開(kāi)展古詩(shī)文背誦爭(zhēng)級(jí)活動(dòng)，學(xué)校把《經(jīng)典誦讀讀本》中的190首古詩(shī)分為“十級(jí)”，背會(huì)20首，就可領(lǐng)取學(xué)校自制的“古詩(shī)文誦讀一級(jí)證書”，每背會(huì)20首就升一級(jí)，每學(xué)期看學(xué)生能拿到幾級(jí)證書。
六、堅(jiān)持原則
1、讓學(xué)生有書可讀。2013年9月在原圖書室的基礎(chǔ)上又由濟(jì)寧市林業(yè)局捐贈(zèng)圖書500冊(cè)，書架10個(gè)，建成標(biāo)準(zhǔn)化的圖書室，現(xiàn)有藏書6300多冊(cè)，生均28冊(cè)。圖書管管理人員要積極做好日常借閱工作，保證讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。
要求各個(gè)班級(jí)圖書櫥天天開(kāi)放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
2創(chuàng)造條件讓學(xué)生有時(shí)間讀書。這學(xué)期，除了每節(jié)課的閱讀之外，我們要重點(diǎn)引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成業(yè)余時(shí)間的閱讀習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間增加閱讀時(shí)間，確保學(xué)生每天平均閱讀時(shí)間為30分鐘。
三。開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，確保師生讀書。學(xué)校每學(xué)期都要舉辦各種活動(dòng)，適時(shí)組織讀后感交流、讀書征文或演講比賽、讀書小報(bào)或讀書板報(bào)評(píng)比，有好書推薦會(huì)、讀書小明星評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書筆記展評(píng)等各類活動(dòng)等等。讓學(xué)生感受到閱讀的快樂(lè)和收獲，把教師的閱讀納入定期考核。
從而保證讀書活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展。
4做好檢查、指導(dǎo)、總結(jié)和反思，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。教學(xué)部要定期檢查學(xué)生的閱讀活動(dòng)，確保學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)地閱讀每一本書，確保閱讀活動(dòng)的有效性。加強(qiáng)學(xué)生閱讀筆記的教育，提高學(xué)生閱讀筆記的數(shù)量要求。
二至六年級(jí)學(xué)生學(xué)校配發(fā)讀書筆記一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀活動(dòng)專題會(huì)議，分析現(xiàn)狀，調(diào)整閱讀計(jì)劃，確定一個(gè)階段的工作方法和思路。
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇3
（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）
根據(jù)中心校的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校的讀書活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、提高認(rèn)識(shí)，高度重視
首先，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的《前郭縣中小學(xué)師生讀書活動(dòng)安排意見(jiàn)》和《前郭縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)方案》等兩個(gè)文件及中心校下發(fā)的師生讀書活動(dòng)方案。本著對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作認(rèn)真落實(shí)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)增加教師與學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
三、成立學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 孫增寶
副組長(zhǎng)： 李洪力
組員： 各年級(jí)班主任
四、讀書任務(wù)及要求
（一）教師讀書要求
1.教師要根據(jù)自身?xiàng)l件，結(jié)合學(xué)校讀書要求制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃（計(jì)劃不用單獨(dú)上交，寫在讀書筆記上就可以），班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)讀書計(jì)劃，打印上交學(xué)校存檔備查。
2教師應(yīng)認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書籍，每學(xué)期至少集中閱讀4本教育理論書籍和2本人文社會(huì)科學(xué)書籍。寫6篇讀書心得。
教師要保質(zhì)保量完成讀書筆記，不允許跨行書寫、大段摘抄，字?jǐn)?shù)要保證在學(xué)校下發(fā)的筆記本40頁(yè)以上,同時(shí)每次寫筆記要標(biāo)清時(shí)間、頁(yè)數(shù)。
（二）學(xué)生讀書要求
1每年的閱讀和積累任務(wù)（詳見(jiàn)附件）
在第一階段（1、2年級(jí)），每個(gè)學(xué)生至少要讀4本好書，背誦20首優(yōu)秀詩(shī)歌（段落），積累20句格言。
第二階段（三、四年級(jí)），每名學(xué)生至少要讀6本好書，背誦20首優(yōu)秀詩(shī)歌（段落），積累25句格言。
第三學(xué)段（5、6年級(jí)），每生每學(xué)期至少讀8本好書（其中至少有1部名著），背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇（段），積累格言警句20條。
2.要求三～六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。每生每周至少寫兩篇讀書筆記。
教師應(yīng)每周至少?gòu)?fù)習(xí)學(xué)生的閱讀筆記兩次（高年級(jí)學(xué)生可以復(fù)習(xí)筆記，但教師必須定期檢查）。
（三）主要開(kāi)展的讀書活動(dòng)
1開(kāi)展書香節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展讀書報(bào)告會(huì)、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)。
2.結(jié)合中心校德育辦月份專題教育活動(dòng)，開(kāi)展主題征文活動(dòng)，做好優(yōu)秀作品的篩選、投遞工作，及時(shí)上報(bào)，以此推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的良性發(fā)展及學(xué)生宣傳陣地的建設(shè)。
三。按時(shí)開(kāi)展月度主題閱讀活動(dòng)，具體如下：
三月份開(kāi)展“書香伴我過(guò)寒假”讀書活動(dòng)；
四月份結(jié)合前郭縣教育系統(tǒng)第四屆“讀書活動(dòng)宣傳周”開(kāi)展讀書宣傳月活動(dòng)；
五月份開(kāi)展“我的閱讀指導(dǎo)課”展示活動(dòng)；
6月，開(kāi)展第25屆青少年愛(ài)國(guó)主義閱讀教育活動(dòng)；
九月份開(kāi)展“書香伴我過(guò)暑假”讀書活動(dòng)；
十月份開(kāi)展第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，舉行“書香班級(jí)”、“讀書之星”評(píng)選等活動(dòng)；
十一月份開(kāi)展“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)；
12月，我們對(duì)年終讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，收集整理活動(dòng)中的優(yōu)秀作品，并形成文集。
4.開(kāi)展“師生同讀一本書”活動(dòng)，班級(jí)所讀圖書由學(xué)校提供，各班級(jí)要認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，定期組織學(xué)生進(jìn)行讀書匯報(bào)。在實(shí)際的活動(dòng)中，可以根據(jù)實(shí)際的閱讀進(jìn)度，進(jìn)行班級(jí)間的交流。
5開(kāi)展學(xué)術(shù)性家庭教育活動(dòng)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生閱讀的支持和家庭閱讀情況。
6從周一到周五，早上7:40-7:55是所有年級(jí)的經(jīng)典讀物時(shí)間。
低年級(jí)主要以《**規(guī)》、《三字經(jīng)》為誦讀內(nèi)容；中年級(jí)以《朱子治家格言》、《增廣賢文》為誦讀內(nèi)容；高年級(jí)以《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》為誦讀內(nèi)容。
7每周第七節(jié)課是閱讀指導(dǎo)課。教師應(yīng)在課堂上指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法和寫閱讀筆記。
8班主任應(yīng)在家安排學(xué)生的閱讀任務(wù)和時(shí)間。（每天不少于60分鐘，周末不少于90分鐘。）
9、各班板報(bào)要設(shè)立讀書角，可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”、“我的日記”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
五、成果展示及評(píng)比
1學(xué)校每學(xué)期組織一次全校閱讀報(bào)告會(huì)。（師生一次）獎(jiǎng)勵(lì)在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生。
2每個(gè)班每月舉行一次讀書報(bào)告會(huì)。
三。結(jié)合每周的主題班會(huì)活動(dòng)，做好展示和評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展好“孝敬父母七個(gè)一”活動(dòng)。
總之，要充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和主動(dòng)性，協(xié)調(diào)好學(xué)校和家庭的閱讀時(shí)間，做好我們學(xué)校的閱讀活動(dòng)。
額如鄉(xiāng)波拉戶小學(xué)
2018年3月
注：師生讀書目錄附后
附件1：學(xué)校讀書活動(dòng)月計(jì)劃表
附件2：教師理論書籍推薦內(nèi)容
1.新課程教學(xué)法（語(yǔ)數(shù)英科）
2.小學(xué)教學(xué)技能（語(yǔ)數(shù)科）
三。新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)
4.小學(xué)語(yǔ)數(shù)教學(xué)策略
5.教師怎樣進(jìn)行校本研修
6新課程教學(xué)案例與評(píng)價(jià)（語(yǔ)數(shù)）
7.如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集小組
8.班主任如何批評(píng)學(xué)生
9.課程標(biāo)準(zhǔn)
10.從這里走向優(yōu)秀
附件3：各年級(jí)學(xué)生的閱讀和積累任務(wù)（可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況調(diào)整）
一年級(jí)讀書任務(wù)：
優(yōu)秀讀物（4本）
1.《**規(guī)》（注音版2.《三毛流浪記（注音版）》張樂(lè)平
3.《安徒生童話選》（彩圖注音版） 4.《一年級(jí)的小蜜瓜》
優(yōu)秀詩(shī)文（必背20首）
描寫春天的古詩(shī)：
1.《詠柳》【唐】賀知章
碧玉樹(shù)高一株，掛著一萬(wàn)條綠絲帶。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2.《鳥鳴澗》【唐】王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
3.《村居 》【清】高鼎
二月草長(zhǎng)鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們放學(xué)歸來(lái)很早，忙于利用東風(fēng)飛到紙鳶。
4.《春曉》【唐】孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
5.《清明》【唐】杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
描寫夏天的古詩(shī)：
1.《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
2.《小池》【宋】楊萬(wàn)里
春天寂靜無(wú)聲，珍惜細(xì)流，綠樹(shù)陰淡水，愛(ài)陽(yáng)光柔和。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
3.《四時(shí)田園雜興》【宋】范成大
梅花金杏肥料，小麥雪白，花椰菜稀少。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
4.《山亭夏日》【唐】高駢
綠樹(shù)茂盛，夏日悠長(zhǎng)，塔影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
5.《初夏睡起》【宋】楊萬(wàn)里
梅子流著酸濺牙齒，香蕉點(diǎn)著綠色的窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
描寫秋天的古詩(shī)：
1.《山行》【唐】杜牧
遠(yuǎn)在寒山之上，石徑傾斜，白云深處有人。停下來(lái)坐在楓林里遲了，霜葉比二月花還紅。
2.《初秋》【唐】孟浩然
不覺(jué)初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。炎炎夏日，茅齋靜悄悄的，臺(tái)階下有露水。
3.《秋夕》【唐】杜牧
銀燭秋光寒畫屏，光羅扇螢火蟲飛舞。天步夜如水一般涼爽。坐著看牽?；ê涂椗?。
4.《秋月》【宋】程顥
清溪流經(jīng)碧山頭，空水清澈，秋色不變。與紅塵世界相隔三十里，白云紅葉揮之不去。
5.《秋詞》【唐】劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。一只鶴在晴朗的天空上，便引詩(shī)給碧宵。
描寫冬天的古詩(shī)：
1.《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長(zhǎng)卿
日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
2.《江雪》【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
3.《梅花》【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
4.《別董大》【唐】高適
千里黃云白晝黃昏，北風(fēng)吹雁雪一場(chǎng)接一場(chǎng)。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
5.《塞下曲》【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
格言警句（必備20條）
1.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?BR> 2.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?BR> 3.祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐?BR> 4.常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷
5.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?BR> 5謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！珴蓶|
6.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆?BR> 7.千里之行，始于足下?！独献印?BR> 8.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 9.人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！毂?BR> 10.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。——《論語(yǔ)》
11.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！_懋登
12.學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》
13.發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
14.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！陷V
15遠(yuǎn)水難救，遠(yuǎn)親不如近鄰。
16.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
17只要你努力，就可以把鐵杵磨成針。
18.讀書百遍，其義自見(jiàn)。
19.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二年級(jí)讀書任務(wù)：
優(yōu)秀讀物（4本）
1.《三字經(jīng)》
2.《格林童話》（德）格林兄弟
3.《寓言故事》（注音版）
4.《安徒生童話》（丹麥）安徒生
優(yōu)秀詩(shī)文（必背20首）
描寫春天的古詩(shī)：
1.《大林寺桃花》【唐】白居易
四月，山廟里的桃花盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
2.《晚春》【唐】韓愈
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲，楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
3.《早春呈水部張十八員外》【唐】韓愈)
天街小雨如酥，草色遠(yuǎn)看近而無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
4.《春興》【唐】武元衡)
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇4
為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”，提高師生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的人,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，現(xiàn)就組織師生讀書活動(dòng)制定如下計(jì)劃：
一、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：張義驤
副組長(zhǎng)：曾天福、賴光宇
成員：彭文春、姚先達(dá)、鄭敏、肖華美、劉凱
活動(dòng)小組工作室設(shè)在教導(dǎo)處，曾天福兼工作室主任，教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。
二、參加對(duì)象：
全校師生。
三、活動(dòng)目的：
1知識(shí)提升：讓師生成為更有內(nèi)涵的人。
2思想提高：提高閱讀的思想境界。
四、活動(dòng)口號(hào)：
讓閱讀成為師生生活的習(xí)慣。
五、主要措施：
1．制定計(jì)劃。每位教師應(yīng)制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，制定所需閱讀書計(jì)的名稱、完成時(shí)間，并在閱讀后寫出體驗(yàn)文章；語(yǔ)文教師要為班上學(xué)生做好閱讀計(jì)劃。
2．活動(dòng)實(shí)踐。教師和學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各種閱讀活動(dòng)。通過(guò)閱讀欣賞、閱讀評(píng)價(jià)、成立班級(jí)讀書會(huì)、編撰書稿評(píng)比等方式，創(chuàng)設(shè)讀書交流平臺(tái)，讓學(xué)生在課外延伸中享受成長(zhǎng)的愉悅；組織開(kāi)展如“家庭讀書知多少大比拼、親子共讀讀后感評(píng)比、親子閱讀報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，努力使讀書成為滋養(yǎng)教師和學(xué)生的精神根基，讓師生在課外延伸中實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。
我們應(yīng)該充分合理地利用業(yè)余時(shí)間讀書。例如，安排上午和中午入學(xué)后的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，每周
六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
3．摘錄交流。教師讀書以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)時(shí)注意摘錄與撰寫讀書心得體會(huì)，主動(dòng)與同事交流讀書體會(huì)心得。
4．學(xué)以致用。教師讀書內(nèi)容應(yīng)遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。教師應(yīng)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索，提高自己的專業(yè)水平。
5．加強(qiáng)管理。在管理方面，學(xué)校監(jiān)督、認(rèn)真記錄、審核并上報(bào)校長(zhǎng)辦公室，考核結(jié)果納入對(duì)全體教師和班主任的考核。
6．總結(jié)表彰?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)開(kāi)展讀書活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)（主要方式有：心得交流、筆記展評(píng)、**發(fā)表統(tǒng)計(jì)、知識(shí)競(jìng)賽等）表彰，對(duì)優(yōu)勝者，學(xué)校在下年度為該組全體成員免費(fèi)訂閱報(bào)刊雜志。
希望老師和學(xué)生可以在書本海洋中自由飛行，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！愿書伴隨著每一位師生幸福、愉快地成長(zhǎng)。
禹謨鎮(zhèn)中心完小
2012年3月20日
附：教師閱讀新書推薦
1、什么是最有效的教學(xué)
2、校長(zhǎng)最需要什么
3、教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議
4.班主任最需要什么
5、教師最需要的心理學(xué)
6、班主任最需要的心理學(xué)
7、新課程怎樣教得精彩——100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得
8、校長(zhǎng)最需要的心理學(xué)
9、教師最關(guān)鍵的第一堂課
10、新時(shí)期怎樣做好班班主任——100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得
11新課程背景下的校本教學(xué)研究
12新課程教學(xué)**與案例分析
13新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略
讀書活動(dòng)
計(jì)劃禹謨鎮(zhèn)中心完小
2012年03月20日
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇5
平川一小2010學(xué)年
“讀經(jīng)典作品、創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的校園文化，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍；為了激發(fā)師生的讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，推進(jìn)我?！皶阈@”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開(kāi)展全校師生讀書活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造“書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2.鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
三、活動(dòng)主題
我們樂(lè)于讀書，可以讀書，多讀書，讓書香與我們一起成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào)
益智明理——我們愛(ài)讀書
良師益友——我們讀好書
行萬(wàn)里路——我們多讀書
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書
5、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 武國(guó)森
副組長(zhǎng)：張?；?BR> 組員：張永祎秦國(guó)龍張德政李玉華
六、實(shí)施措施及要求
（一）教師讀書活動(dòng)
1.精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書”活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。我們不僅要讀教育教學(xué)專著，還要讀經(jīng)典優(yōu)秀的文學(xué)作品，還要讀商務(wù)書、理論書。
2.每一個(gè)教職工每年要完成“五個(gè)一”（一本外國(guó)經(jīng)典名著、一本中國(guó)古典名著、一本中國(guó)現(xiàn)代名著、一本教育理論著作）數(shù)目的必讀任務(wù)。
三。加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮圖書館的作用，使之成為教師借書讀書的港灣。
4.堅(jiān)持“讀、寫、做”相結(jié)合。每位教師根據(jù)校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，在統(tǒng)一發(fā)放的“閱讀筆記”中做好閱讀摘抄、寫讀書隨筆。
閱讀節(jié)選可以是美國(guó)經(jīng)典文章、教育**、名片文章等，每學(xué)期閱讀節(jié)選不應(yīng)少于；每學(xué)期教學(xué)隨筆不少于4篇。
5.堅(jiān)持讀書與考核全方位“**”。教師的閱讀態(tài)度和成績(jī)與工作績(jī)效和年度考核掛鉤。
6.組織系列讀書活動(dòng)
三月份：
（1）“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（2） 通過(guò)板報(bào)、國(guó)旗下講話、校園廣播、校報(bào)等積極宣傳，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
四月份：舉辦主題為“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)民族共有精神家園”的經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。（第七周)
活動(dòng)方式：每各教研組在第六周舉行初賽，選出3人參加第七周的學(xué)校比賽，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校比賽的第一名獲獎(jiǎng)?wù)邔⒓?月底由區(qū)教育局舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀比賽。
5月：教研組召開(kāi)閱讀體驗(yàn)交流會(huì)。全體教師要積極撰寫讀書心得、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)文章，從思想上、知識(shí)上、教學(xué)實(shí)踐中暢談讀書的收獲。
交流期間，教研組要做好記錄，將每位教師的交流材料統(tǒng)一格式報(bào)送學(xué)校教育網(wǎng)。（第十二周）
七月份：舉辦主題為“新課改理念下的有效教學(xué)”讀書論壇活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)中，教師要更新教育觀念，豐富專業(yè)知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法。
在閱讀論壇活動(dòng)中選出的優(yōu)秀學(xué)生，提交學(xué)校教育網(wǎng)，參加教育局舉辦的閱讀論壇。（校本培訓(xùn)期間）
10月：各教研組舉行閱讀體驗(yàn)交流會(huì)。（第八周）
十二月份：
(1) 第十九周舉辦主題為“讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng)”教師讀
書演講比賽活動(dòng)?；顒?dòng)方式：每各教研組在第18周進(jìn)行初賽，選拔3人參加第19周的學(xué)校比賽，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)評(píng)選讀書標(biāo)兵。評(píng)選將依據(jù)學(xué)校制定的《教師讀書標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和辦法》，對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1月：舉辦全校教師閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每位教師的溝通材料都會(huì)提交到學(xué)校教育網(wǎng)。（校本培訓(xùn)期間）
（二）學(xué)生讀書活動(dòng)
1．各班建立圖書角。要求各個(gè)班級(jí)建立圖書角，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
學(xué)校圖書館每月定期向每各班借書兩次。
2．深入開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩(shī)詞誦讀》，結(jié)合學(xué)校“
一、二、四”背誦工程，進(jìn)一步促進(jìn)“早操前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，并提倡語(yǔ)文課課前兩分鐘吟詩(shī)，對(duì)《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本推薦的詩(shī)歌要求一二年級(jí)背20首，三四年級(jí)背40首，五六年級(jí)背60首，并力求滾瓜爛熟。學(xué)期結(jié)束后，每各班都會(huì)將古詩(shī)詞整理后提交學(xué)校教育網(wǎng)。
3.繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀、下午讀的習(xí)慣。
開(kāi)展好“學(xué)生每天讀30分鐘書”活動(dòng)。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評(píng)比于升旗儀式上表彰。
4.積極開(kāi)展學(xué)術(shù)班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)價(jià)。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。班主任應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀推薦書目，并定期監(jiān)督檢查。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須閱讀不少于5本書。年終將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比表彰。
5．認(rèn)真上好“閱讀課”。利用40分鐘的“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。
6．積極開(kāi)展“小博士”評(píng)比，六一期間進(jìn)行表彰。
7．作好“讀書筆記”，三——六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。各班可將學(xué)生摘錄的采蜜集、創(chuàng)作的童謠、美文佳作編撰成冊(cè)供學(xué)生閱讀交流。（本學(xué)期第16周舉辦師生讀書筆記展）
8.學(xué)校將建立值周領(lǐng)導(dǎo)檢查每天檢查通報(bào)早讀、午讀、操前“兩分鐘吟誦”，年級(jí)組長(zhǎng)不定期抽查，班主任每天抓、每天問(wèn)、每天查的運(yùn)行機(jī)制。
9．組織形式多樣的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
(1)詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。（九月份）
根據(jù)本次閱讀活動(dòng)的內(nèi)容，各班將開(kāi)展詩(shī)歌閱讀比賽或講故事比賽。
(2)課外知識(shí)競(jìng)賽。（十一月份）
由校語(yǔ)文組組織，要求中、高年級(jí)全體學(xué)生參加，作為檢查讀書活動(dòng)的收獲和效果。
(3)征文比賽。（十二月份）
在中、高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展以“我與好書交朋友，好書伴我快樂(lè)長(zhǎng)”為主題的征文比賽活動(dòng)，由語(yǔ)文教研組組織實(shí)施，將評(píng)選出的優(yōu)秀征文編入我校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)習(xí)作集之三。
（三）家庭讀書活動(dòng)
1．向家長(zhǎng)倡議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書活動(dòng)，帶頭讀書，做到“五個(gè)一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果），參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2．圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬(wàn)卷書活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
三。家里的家長(zhǎng)督促孩子每天讀課外書（不少于30分鐘），并給予一定的指導(dǎo)。
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇6
2017年
鐵嶺縣鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年3月
2017年我們學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。他們可以利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)收集他們需要的信息和資料。小學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
具體活動(dòng)內(nèi)容：
一、“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
1.教師讀書
（1）學(xué)期初全體教師每人制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開(kāi)放港灣。
（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。教師應(yīng)到圖書館閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀，做好筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書館”。
（4） 本學(xué)期每位教師必須閱讀一到兩本教育專著，并認(rèn)真寫下閱讀筆記。
（5） 教師每學(xué)期寫兩篇閱讀經(jīng)驗(yàn)（必須是原創(chuàng)的）。
2.學(xué)生讀書
（1） 班主任應(yīng)該為閱讀活動(dòng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
（2）營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)（各班可以發(fā)動(dòng)學(xué)生推薦捐贈(zèng)好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書可讀。
（3） 充分利用上午閱讀、下午閱讀和課前2分鐘的閱讀時(shí)間，按要求閱讀指定內(nèi)容，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
（4）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期鼓勵(lì)每位學(xué)生購(gòu)買一本好書（參見(jiàn)《小學(xué)
各年級(jí)好書推薦》），學(xué)校要求各班學(xué)生必須會(huì)背《**規(guī)》。另外根據(jù)年級(jí)不同，一至三年級(jí)每位學(xué)生讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)童話故事，可以背誦《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》以及積累好詞、好句、好段；四至六年級(jí)每位學(xué)生讀10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事， 10個(gè)歷史故事，四至六年級(jí)學(xué)生每人寫5——10篇讀書筆記，高年級(jí)學(xué)生要注重積累成語(yǔ)知識(shí)，背誦名言警句、古詩(shī)詞、經(jīng)典美文等。
（5） 要加強(qiáng)校園活動(dòng)資料的收集整理，注重學(xué)生閱讀成績(jī)的積累。
3.家庭讀書活動(dòng)
在家庭內(nèi)開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍（家長(zhǎng)可以把陪孩子讀書的小**發(fā)到班級(jí)的微信群）。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子生日時(shí)送書當(dāng)禮物。
二、“好書大家讀活動(dòng)”。
學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必背、必讀書目和推薦讀書內(nèi)容，各班充分利用早讀、讀書課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書活動(dòng)，如：好書推薦、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。
三、“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。
1.環(huán)境布置
搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。
2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
① 確定四月份為本學(xué)期的“校園讀書月”。閱讀的主題是“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)”。
②學(xué)校要組織各班開(kāi)一次“班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)”。組織學(xué)生展示和報(bào)告自己的閱讀成績(jī)。
③ 開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備開(kāi)展讀書演講（講故事）比賽、成語(yǔ)讀寫知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
④ 每學(xué)期期末根據(jù)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)情況評(píng)選出“書香班級(jí)”和“閱讀之星”。
四、“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。
學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)，學(xué)校將通過(guò)廣播電臺(tái)、廣告牌等方式，開(kāi)展優(yōu)秀**評(píng)選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。
總之，我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”，是“一種樂(lè)趣”，是“一種最有益的生活方式”。
鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年3月
小學(xué)各年級(jí)好書推薦
第一學(xué)段：一至二年級(jí)
推薦閱讀（15本）
1．《小豬唏哩呼?！罚ㄐ〔碱^叢書）孫幼軍著2．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著
3．《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著4.《親愛(ài)的笨笨豬》 楊紅櫻著
5.《吃黑夜的大象》 白冰著6.《小巴掌童話百篇》 張秋生著
7．《三毛流浪記》 張樂(lè)平著8．《小腳丫圖畫書系列》 張美妮編
9．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲》 張彥平著 10．《**規(guī)》 李毓秀著
11．《三字經(jīng)》 王應(yīng)麟著12．《安徒生童話》 [丹麥] 安徒生著
13．《格林童話》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
14．《伊索寓言》 [古希臘]伊索著
15．《愛(ài)麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著
低年級(jí)古詩(shī)背誦（13首）
1．江南(江南可采蓮) 漢樂(lè)府2．詠鵝(鵝鵝鵝) 駱賓王
3．春曉(春眠不覺(jué)曉) 孟浩然4．春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)） 杜甫
5．敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌6．憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午) 李紳
7．憫農(nóng)(春種一粒粟) 李紳8．靜夜思(床前明月光) 李白
9．登鸛雀樓(白日依山盡) 王之渙 10．賦得古原草送別(離離原上草) 白居易
11．尋隱者不遇(松下問(wèn)童子) 賈島 12．游子吟（慈母手中線） 孟郊
13. 回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回） 賀知章
第二學(xué)段：三至四年級(jí)
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇7
2017—2018
***xx學(xué)校讀書月活動(dòng)方案
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，營(yíng)造讀書氛圍，營(yíng)造書香校園，是行知學(xué)校的辦學(xué)原則之一。
為此，學(xué)校決定在廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)的同時(shí)，為進(jìn)一步深入構(gòu)建“書香校園”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造“人人讀書、快樂(lè)讀書”良好氣氛，經(jīng)研究，我校決定將五月定為學(xué)校的讀書月，開(kāi)展為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
2018年5月1日-2018年5月31日
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)師生的讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校全員讀書氛圍的形成，促進(jìn)師生形成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而提高師生的文化素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵。提高師生的閱讀積極性，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、讀好書的習(xí)慣。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為更好地推動(dòng)讀書月活動(dòng)的開(kāi)展，確保讀書月活動(dòng)的實(shí)效，特成立讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：成員：
四、活動(dòng)主題：行知人人來(lái)讀書
五、活動(dòng)宣傳口號(hào)：
1讀書，讓貧窮和平庸遠(yuǎn)離我們！讀書，讓博學(xué)和睿智拯救我們！讀書，讓歷史和時(shí)間記住我們！讀書，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！
2、讀高雅書，做高尚人；
三。書籍是世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書籍像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍像沒(méi)有翅膀的鳥兒；
4讀一本好書就是和許多高尚的人交談；一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史；
5一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平
6與經(jīng)典同行，打好生活底蘊(yùn)；用名著創(chuàng)造美麗心靈（橫幅）
六、 活動(dòng)安排：
（一）宣傳啟動(dòng)階段
1、國(guó)旗下講話——《行知人人來(lái)讀書》。
2、營(yíng)造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報(bào)。
三。捐書，建班級(jí)圖書館角，開(kāi)展書展。
4優(yōu)秀的圖書推薦，每各班都設(shè)立了圖書推薦臺(tái)
（二）活動(dòng)實(shí)施階段
學(xué)生方面
1、“晨誦暮讀”活動(dòng)（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語(yǔ)文老師協(xié)助）
每天早晨7:40—— 8:30進(jìn)行古代經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，
每周一下午的第七節(jié)課是學(xué)生們固定的閱讀時(shí)間。每周自習(xí)的前半個(gè)小時(shí)是學(xué)生的免費(fèi)閱讀時(shí)間，需要閱讀筆記。從晨讀到晚讀，保證學(xué)生每天有近兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、“圖書漂流”活動(dòng)
每個(gè)班選一本經(jīng)典的書，在全班漂流。學(xué)生讀完后，會(huì)寫下自己的閱讀評(píng)論，貼在書的扉頁(yè)上。
3、開(kāi)辟“讀書吧”活動(dòng)
擺放學(xué)生自捐的有益圖書，教師統(tǒng)一貼好標(biāo)簽編號(hào)登記，擺放在班級(jí)圖書角，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里可以相互借閱，多一些閱讀的途徑。
4、課前朗誦活動(dòng)
每節(jié)語(yǔ)文課前，將經(jīng)典課文背誦3至5分鐘，由每節(jié)課的語(yǔ)文老師選出最好的背誦者。
5、讀書征文活動(dòng)
（1）在全校舉行“閱讀促我成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文。
(2）讀書筆記比賽，每班抽取5份優(yōu)秀筆記。
教師方面
1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字?jǐn)?shù)總量為10萬(wàn)字以上的書籍，其中至少有一本是教學(xué)專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。
學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了在學(xué)校形成讀書熱潮，引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)閱讀活動(dòng)增加師生課外閱讀量；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、閱讀書目
（一）教師閱讀書目
1中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材目錄
2.各種教育雜志
3.各種教育名著
4.各種報(bào)紙
5、各校圖書室藏書
（二）學(xué)生閱讀書目
福建省教育廳贈(zèng)送圖書，各學(xué)校圖書館少兒圖書收藏。
五、學(xué)習(xí)形式
學(xué)生們按班級(jí)組織學(xué)習(xí)。每周根據(jù)班級(jí)安排閱讀活動(dòng)；教師以課外閱讀為主，也按教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生應(yīng)該在閱讀中做好學(xué)習(xí)記錄。
六、具體實(shí)施辦法
充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課（作文指導(dǎo)課），使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)課程。
（1） 對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
每周背誦一詩(shī)，利用每天早操前一分鐘，在學(xué)校廣播室統(tǒng)一指揮下誦讀詩(shī)詞，在每周五早操后進(jìn)行全校性抽查，具體背誦內(nèi)容由中心（三安）小學(xué)提供。
(2)三年級(jí)以上學(xué)生做好讀書記錄（讀書記錄本由中心學(xué)校統(tǒng)一印制），學(xué)期末班級(jí)或?qū)W校開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
（2） 學(xué)生閱讀活動(dòng)的具體措施如下