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勵(lì)志主題的演講稿 篇1
中國(guó)總書記也對(duì)中國(guó)青年也提出了殷切期望,強(qiáng)調(diào)青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng).廣大青年要堅(jiān)定理想信念,練就過硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章.
這反映了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青年的關(guān)注。夢(mèng)想是動(dòng)力
經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)特別是改革開放30多年來(lái)的艱難探索和奮斗,中國(guó)人民找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路,并將在這條道路上把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興.這是廣大中國(guó)青年共有的中國(guó)夢(mèng).
要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),就需要青年人腳踏實(shí)地、埋頭苦干.要樹立遠(yuǎn)大的理想,有自己的夢(mèng),這樣前進(jìn)才能有方向,同時(shí)還要刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,立足本職崗位,相信通過每一名青年的共同努力,最終必將以更加開闊的思路、更加有力的措施,迎接新時(shí)期的任務(wù)和挑戰(zhàn),展現(xiàn)青春風(fēng)采,共筑中國(guó)夢(mèng)想.
作為青年人,要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想貢獻(xiàn)青春的力量.夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),不僅需要青春的,更需要責(zé)任感、使命感和默默奮斗的精神.
現(xiàn)階段要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),我們要走的路還很長(zhǎng),肩負(fù)的任務(wù)還很艱巨,可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會(huì)很多.我們要堅(jiān)定理想信念,永遠(yuǎn)緊跟黨,高高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn).
要經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干,不斷提高與時(shí)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力.我們要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷提高與時(shí)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力.
要刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)期積累,堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.要上下求索、開拓進(jìn)取,在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jī).
我們要具有堅(jiān)定的事業(yè)觀,具有為推進(jìn)事業(yè)而頑強(qiáng)奮斗的精神力量和實(shí)踐能力.要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作.
勵(lì)志主題的演講稿 篇2
，也就是把握住了未來(lái)的日子。親愛的畢業(yè)生們，請(qǐng)記住，人生不是一場(chǎng)排練。人生的成就不是我們的目的地，而是一段旅程。
愿命運(yùn)的起起落落使你的生活充滿歡樂和希望。表現(xiàn)出你們的熱情吧！上帝保佑你們大家。
第五部分：大學(xué)生勵(lì)志演講——精彩，青春
各位年輕的朋友：
大家好！
如果有人問你：什么是精彩？你會(huì)怎樣回答？
戰(zhàn)爭(zhēng)年代的參軍熱情，80年代的文學(xué)熱，90年代的海外熱？對(duì)，它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
我記得我進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員告訴我們，老狼校園歌謠里的舒適大學(xué)生活已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。這個(gè)時(shí)代把新一代青年推向了社會(huì)的前列。
因此，我們應(yīng)該尋找這一代人的精彩之處。
為了過上美好的生活，我們應(yīng)該有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是你心中的一盞明燈，信念是激勵(lì)你朝著目標(biāo)前進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。
然而，只要你確定一盞燈，你就可以順利地游過危險(xiǎn)的海洋！傳說中的火鳳凰為了點(diǎn)燃自己的身體而迎著太陽(yáng)飛，因?yàn)橹挥腥紵拍茉偕?。這多少有一些悲壯。
但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無(wú)比精彩！
為了過上美好的生活，我們必須有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是獲得成功的工具。人類進(jìn)入21世紀(jì)，世界是多極的，信息是全球化的，知識(shí)和信息的數(shù)量正在以百倍的速度增長(zhǎng)。
面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，過去象牙塔里輕松舒適的場(chǎng)景早已消失。取而代之的是尋找一雙火紅的眼睛。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。俗話說“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”。年青的朋友們，我們?cè)琰c(diǎn)準(zhǔn)備吧。
為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅曾說過：“不滿是向上的靈魂?！?。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以驚人的速度發(fā)展。
沒什么鐵飯碗，沒什么保質(zhì)期。任何時(shí)候，我們都必須以起跑線的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能跟上這個(gè)美好的時(shí)代。
永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)？沒有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。
然而，作為青春的擁有者，沒有理由不為自己加油，沒有理由不過精彩的生活！會(huì)老，但不是為了永恒的青春，而是為了感情和不同的青春。從現(xiàn)在開始，讓活得精彩！
謝謝大家！
勵(lì)志主題的演講稿 篇3
各位老師各位同學(xué)：
走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，微笑著走過風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。
手牽著手，父母伴我們起程走進(jìn)青春。
肩并著肩，老師陪我們奔跑追逐青春。
心連著心，你我他在命運(yùn)的琴弦上譜寫青春。
青春猶如一輪躁動(dòng)初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，耀眼奪目，但它需要愛的呵護(hù)和關(guān)照。
關(guān)注就像快樂生活中的一點(diǎn)誘惑，正是在愛心的呵護(hù)之下，關(guān)愛讓我們從庸俗的生活中走出來(lái)，讓我們的生活變得更加的豐富多彩。青春在給予我們活力，愛也在幫助我們迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，家庭教會(huì)我們處事的法則；學(xué)校使我們掌握了立足于社會(huì)的技能，社會(huì)也使我們了解到經(jīng)歷風(fēng)雨的必要，正是他們多方面的關(guān)注，我們才有了騰飛的羽翼和明媚的空間。
青春的腳步之所以能邁得大度和從容，就是因?yàn)橛袗墼诤亲o(hù)著我們，但莎士比亞說過，過分的關(guān)注會(huì)折斷天使的羽翼，當(dāng)我們聽到孩童的悅耳歌聲，看到他們純真無(wú)瑕的面孔時(shí)，人們往往會(huì)把他們看作一個(gè)世間的天使。
勵(lì)志主題的演講稿 篇4
高三主題班會(huì)高三第一次班會(huì)高三班會(huì)課件高三勵(lì)志班會(huì)高三班會(huì)
高三開學(xué)班會(huì)高三班會(huì)*** 高三系列班會(huì)高三第一個(gè)班會(huì)高三動(dòng)員班會(huì)
動(dòng)員一，高考是你自己的事，不要把它推給你的父母，你的老師！
2、 你今天投資越多，回報(bào)就越大。
三、要明白你在做什么?你是誰(shuí)?你是高考考生!你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備，國(guó)家給了你一個(gè)利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你要抓住它并善加利用!
四、高考使你們提前長(zhǎng)大**!在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運(yùn)就掌握在你自己的手里!
5、 在這個(gè)人生的重要時(shí)刻，你應(yīng)該努力成為一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人！
希望全班同學(xué)在高三最后9個(gè)月里，冷靜下來(lái)，拿出精力，努力學(xué)習(xí)！
演講『高三，真好』
直面高三，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正認(rèn)識(shí)到高三的人都有一個(gè)共同的感覺：當(dāng)高三真好。
一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到:”惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生”。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)來(lái)形容高三的苦樂
”何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞”。這是一種激流險(xiǎn)灘后的英雄事跡，是對(duì)來(lái)到這里的人們的徹底了解。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)”一百次摔倒一百零一次爬起來(lái)”的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。
高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色轉(zhuǎn)換是今天要討論的話題。
1、 高三，首先是一種精神，一種精界。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫:”特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。
這是學(xué)校高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在”人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，跑步進(jìn)入高三，是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望。
2、 高三是信念下的堅(jiān)持和堅(jiān)韌。進(jìn)入高三，會(huì)有許多考試，挫折和失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦拚過一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮，浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。
一名學(xué)生苦心撰寫一篇**，請(qǐng)作家點(diǎn)評(píng)，作家正患眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家，讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停了下來(lái)，作家問:”結(jié)束了?”聽語(yǔ)氣似乎意猶未盡，渴望下文。
這一追問，煽起學(xué)生無(wú)比激-情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續(xù)道:”沒有啊，下面更精彩”。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去。
到一個(gè)段落，作家又似難以割舍地問:”結(jié)束了嗎”**一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學(xué)生們更興奮，更有創(chuàng)造力。
他不可遏制地一而再，再而三地接續(xù)。最后，鈴聲響起，打斷了學(xué)生們的思考。**找作家，急事。
作家匆匆出門?！蹦敲礇]讀完的**呢”作家莞爾:”其實(shí)你的**早該收筆，在我第一次問你是否結(jié)束的時(shí)候就該結(jié)束。
何必畫蛇添足，狗尾續(xù)貂，該停則止，看來(lái)你還沒把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少?zèng)Q斷。決斷是當(dāng)作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動(dòng)讀者”學(xué)生追悔莫及，自認(rèn)不是當(dāng)作家的料。
很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰(shuí)知作家驚呼:”你的反應(yīng)如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強(qiáng)盛，這些正是成為作家的天賦呀”。不幸的是，這位年輕人的熱情在第一位作家面前遭遇挫折，習(xí)慣性地選擇了放棄，而成功不是。
再給大家說一個(gè)相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。
螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來(lái)，它總是翻不過這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。螞蟻的行動(dòng)極大地鼓舞了那個(gè)不知所措的英雄，使他對(duì)未來(lái)的勝利充滿了希望。
面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地前進(jìn)，取決于你對(duì)成功的向往、你的毅力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。它需要從生活的每一點(diǎn)做起，有勇氣消除習(xí)慣中所有不合諧的音符。泰國(guó)正大集團(tuán)的老板決定退休。他將從三個(gè)兒子中選出一個(gè)作為繼任者。
他想來(lái)想去，覺得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來(lái)，準(zhǔn)備和他好好談?wù)?。一開始，他表達(dá)了對(duì)二兒子的感激和信任。
但老人說，他惟一擔(dān)心的是二兒子的習(xí)煙習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲，健康就會(huì)開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這個(gè)時(shí)候有問題，很難成為大問題。
另外還有一個(gè)顧慮，說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢?”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著，手里正點(diǎn)著一支煙，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng)。
于是他一語(yǔ)不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再?zèng)]有吸過一支煙。平庸和偉大往往是在一個(gè)思想的中間，這往往需要非凡的意志力。有人說:
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來(lái)。
三、高三意味著科學(xué)與高效。高考要求每個(gè)學(xué)生都有理性的思維和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)才能有效，只有理性才能準(zhǔn)確。
我們手頭上有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，但是模仿一個(gè)成功的人的整體可能不會(huì)讓我們成為另一個(gè)成功的人。借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)高效是很好的學(xué)習(xí)策略。中國(guó)科學(xué)院首屆”十大女杰”之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書:
在書中，一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资陙?lái)過著非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿涗浵滤刻毂仨氉龅氖虑楹退龅氖虑?。每一個(gè)充實(shí)而祥和的日子都讓生物學(xué)家們，當(dāng)然還有胡志紅獲得了成功。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃。
許多學(xué)生都體驗(yàn)到了這個(gè)計(jì)劃帶來(lái)的效率。我國(guó)生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說過一句話:”人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會(huì)用拐”。
98年，臘月二十七放寒假，復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約:在假期的七，八天里，不改變?cè)谛５膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，包括早5:30起床，跑步，早讀，直到熄燈。
他們基本上做到了。六個(gè)月后，八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過線(當(dāng)然那時(shí)省專線的比例遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在大)。后來(lái)，他們中間的一位說:
”春節(jié)早上5:50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽(yáng)光燦爛，四周是那樣的迷人和美好”。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。
嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)將深深地嵌入他的生活記憶中，成為寶貴的人生閱歷和財(cái)富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。
堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。
四、高三要打有準(zhǔn)備之仗。從實(shí)際意義而言，高三已經(jīng)開始，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。過去的高二，成績(jī)自然有好有差，但請(qǐng)大家注意，這一年中，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績(jī)拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
有一位法國(guó)記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問:”據(jù)我所知，上兩屆**都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就，可是他們都沒有簽署它。對(duì)不起，他們是否想把這項(xiàng)偉大的事業(yè)留給您，并讓您成名。
”林肯說:”可能有這個(gè)意識(shí)吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪”。馬維爾還沒來(lái)得及再問，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直不明白這句話的意思。
林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷，”我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭，正因?yàn)槿绱耍腋赣H才以較低的**買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說:’如果可以搬，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著’。一年，父親去城里買馬。 我母親帶我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)工作。 我媽媽說：
’讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎’于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長(zhǎng)時(shí)間就把它們給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)?！绷挚显谛诺哪┪舱f:”有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中”。
讀這封信的時(shí)候，驚奇已經(jīng)76歲了，那一年，他決心學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。據(jù)說，三年后的1917年，他在廣州采訪孫中山，說一口流利的漢語(yǔ)。所謂心理準(zhǔn)備，就是要建立自信，相信自己在這幾十年里可以做到。在這個(gè)前提下，為高三做準(zhǔn)備。
正如林肯說的:”只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣”。與高三相比，高一、高二是基本階段。
老百姓把升大學(xué)形象地喻為躍龍門，高一砌一個(gè)臺(tái)階，高二在高一的臺(tái)階上再砌一個(gè)臺(tái)階，高三，從高二的臺(tái)階上助跑，起跳，躍過去，即成功者。這里有兩個(gè)問題，一是如果高一臺(tái)階很低，高二也很低，那么高三的起跳就會(huì)躍不過去，因?yàn)檫@超出了他能力的極限，即失敗者。因此，不要小看高二離高考還遠(yuǎn)的這一天，少砌一塊磚，就少一些高度，增加一份跳過去的困難;二是起跳，達(dá)到理想的高度，要有助跑，要有回旋的場(chǎng)地，高二的臺(tái)階要夠高更夠?qū)挕?BR> 因此，在未來(lái)的幾十天里，要把高二的臺(tái)階砌高，砌寬，帶著信念，帶著”笨鳥先飛”的充實(shí)步入高三。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。
”人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。如果目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，那將是光榮的。如果目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，生活就會(huì)因?yàn)檫@次旅行而變得豐富和充實(shí)。
在我看來(lái)，這就是不虛此生”。
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