小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇1】
本學(xué)期本人擔(dān)任601班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。下頭就本學(xué)期我在教學(xué)方面總結(jié)如下：
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)進(jìn)取參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、注重提高自我的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、進(jìn)取開展教研和教改
在教學(xué)研究方面，本人以先進(jìn)的教育思想來武裝自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情投入到學(xué)?？蒲谢顒又?，以認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作，進(jìn)取探究，大膽實(shí)踐，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：
(一)注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的本事。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學(xué)語文的所有課文制作成網(wǎng)絡(luò)課件，構(gòu)成強(qiáng)大的有個(gè)性小學(xué)語文資源網(wǎng)。下頭就在這方面作較為深入的分析：
1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語文課堂教學(xué)
多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個(gè)豐富的教育信息載體。合理運(yùn)用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能，能夠說是提高實(shí)效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材資料變得易于理解和理解，并且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)持注意力高度集中，對培養(yǎng)觀察本事，發(fā)展思維本事有著極其重要的作用。學(xué)生在無意注意的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)時(shí)間。
2、利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的教師，是調(diào)動學(xué)習(xí)進(jìn)取性的能源，是學(xué)習(xí)知識，增長智慧的動力。課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。要使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中始終堅(jiān)持進(jìn)取探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強(qiáng)，給學(xué)生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學(xué)生的進(jìn)取性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。
我在教《月光曲》這一課時(shí)，采用了音樂引入的方法。先用錄音機(jī)播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……放完音樂，我趕緊問學(xué)生：“這首曲子好聽嗎?”學(xué)生異口同聲地回答：“好!”“是誰創(chuàng)作的呢?”“貝多芬。”曲子的旋律與剛才畫面上的資料有什么聯(lián)系呢?作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢?同學(xué)們想明白嗎?”這樣的情景和設(shè)問引入，全方位、多角度地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，并進(jìn)而把注意力集中到所學(xué)的資料上來。
3、利用多媒體課件，分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。
語文課堂教學(xué)大都是讓學(xué)生經(jīng)過對范例的學(xué)習(xí)，掌握知識，構(gòu)成本事，并逐步領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的感情。由于有的課文資料比較抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學(xué)生來說，理解和表述無疑是一個(gè)難題。而多媒體課件卻不受時(shí)間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學(xué)生經(jīng)過對具體形象的感知理解重點(diǎn)資料。這對于培養(yǎng)學(xué)生的理解本事、領(lǐng)悟本事，能夠說是得天獨(dú)厚的。如在教學(xué)《琥珀》時(shí)，這是一篇說明文，琥珀的構(gòu)成需要長久的時(shí)間，難以理解，經(jīng)過制作琥珀構(gòu)成的動畫過程，就抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。
4、利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境。
語文課堂中的情境教學(xué)法，是教師根據(jù)資料的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育情境，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點(diǎn)，能夠創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境，讓學(xué)生進(jìn)入主角產(chǎn)生情緒體驗(yàn)，在領(lǐng)悟課文資料的同時(shí)陶冶情操。
總之，多媒體課件運(yùn)用的范圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導(dǎo)朗讀和寫作，供給相關(guān)學(xué)習(xí)資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運(yùn)用，必將對優(yōu)化課堂教學(xué)提高實(shí)效起不可估量的作用。
(二)、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓進(jìn)取探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)、開展四人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。(四)狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。經(jīng)過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
經(jīng)過以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語文成績，在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了學(xué)校的要求。
今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇2】
教學(xué)多年的實(shí)踐告訴我，孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們知識的同時(shí)，安全工作是一切工作中的重中之重，我知道，沒有安全，何談教育?學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。作為班主任的我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。現(xiàn)在我就本學(xué)期本班的安全工作教育作出總結(jié):
1、認(rèn)真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，隊(duì)活動，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運(yùn)動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識.教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師.每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評價(jià).送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家.課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記.對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好。
4、家校聯(lián)系，保障安全. 學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到:"安全第一". 學(xué)生意識到。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視學(xué)生的安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)好創(chuàng)造更好的良好環(huán)境和基礎(chǔ)。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇3】
學(xué)期末教導(dǎo)處安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德和閱讀學(xué)科質(zhì)量檢測，旗教科局教研室主任張永香深入我校指導(dǎo)檢查測試工作。
教師積極踐行課堂教學(xué)改革，及時(shí)總結(jié) 感悟。年初每位教師上交了一份課堂教學(xué)心得，教導(dǎo)處整理、排版，現(xiàn)已印制成冊(《課堂中實(shí)踐 實(shí)踐中積累》)。
全校教師共同完成閱卷任務(wù)，任課教師做了詳細(xì)的質(zhì)量分析，按時(shí)上交了《教學(xué)工作手冊》，學(xué)校組成評估小組及時(shí)匯總，并進(jìn)行公示。
教研室對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了年終檢查與測評。
一年來，我校在教科局的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，牢記并認(rèn)真踐行學(xué)校的“感恩、包容、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，認(rèn)真履行職責(zé)、堅(jiān)持原則、依法執(zhí)教、無私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項(xiàng)工作并取得了一定的成績。
被授予 旗級教育工作“先進(jìn)集體”，第一屆全旗“文明校園”，“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”稱呼。
在全旗學(xué)生田徑運(yùn)動會及教職系統(tǒng)工會排球、羽毛球、乒乓球系列比賽中獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
被譽(yù)為“中國好老師”公益行動計(jì)劃基地校，“青少年法制教育基地”“健康示范學(xué)?！?。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇4】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長和同學(xué)們：
大家好！我是來自小學(xué)四年級某班的教師XXX。在過去的一年中，我們在尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長的支持下，共同開展了一系列養(yǎng)成教育活動，取得了一定的成效?，F(xiàn)在，我將從以下幾個(gè)方面對這項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
四年級是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我們圍繞“愛國、勤奮、誠信、友善”的核心價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和行為習(xí)慣。例如：
1. 生活習(xí)慣：要求學(xué)生每天按時(shí)起床、按時(shí)睡覺、按時(shí)用餐、按時(shí)洗澡，形成了健康的生活習(xí)慣。
2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣：提倡學(xué)生自主閱讀、自覺學(xué)習(xí)、主動探究，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 行為習(xí)慣：要求學(xué)生遵守校規(guī)、遵守班級制度、遵守社會公德，形成了良好的行為習(xí)慣。
二、開展多種形式的活動
為了加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們開展了多種形式的活動，如：
1. 主題班會：每周一次的主題班會，讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到良好的習(xí)慣的重要性。
2. 比賽活動：組織學(xué)生參加各種習(xí)慣養(yǎng)成比賽，如生活習(xí)慣比賽、學(xué)習(xí)習(xí)慣比賽、行為習(xí)慣比賽等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
3. 參觀活動：組織學(xué)生參觀各類好習(xí)慣養(yǎng)成基地，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
4. 實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，如家務(wù)勞動、社會實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)家長和老師之間的溝通
家長和老師是孩子的第一任老師，我們加強(qiáng)了和家長之間的溝通，建立了良好的合作關(guān)系。通過定期的家長會議、家長問卷、家長咨詢等方式，及時(shí)向家長反映學(xué)生的情況和問題，取得了家長的信任和支持。
四、存在問題和展望
在養(yǎng)成教育的過程中，我們也遇到了一些問題，如：
1. 學(xué)生自律能力有待提高。
2. 部分家長對學(xué)校、老師工作的支持不夠。
針對這些問題，我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)生自律能力，提高家長對學(xué)校工作的支持度，為養(yǎng)成教育的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我要感謝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長，感謝他們對我們養(yǎng)成教育工作的支持和幫助。讓我們共同期待下一個(gè)學(xué)年，一起為養(yǎng)成教育的實(shí)施而努力！
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇5】
2013年豐都中心小學(xué)打擊傳銷工作計(jì)劃
為嚴(yán)厲打擊和取締傳銷活動，防止傳銷進(jìn)校園，維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)師生的合法權(quán)益，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，制訂本工作計(jì)劃。
一、成立打擊傳銷工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組
長：徐孝明 副組長：婁方國、劉杰
成員：鄒興洪、莊和興、張帆、余文健、莫發(fā)玉、黃紹兵、舒榆仙、各班班主任。
二、工作目標(biāo)：
建立防止傳銷活動反復(fù)的打擊、監(jiān)管機(jī)制，使傳銷活動遠(yuǎn)離校園。讓學(xué)生對打擊傳銷的認(rèn)識有所提高，識別防范的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
三、工作重點(diǎn)：
嚴(yán)防傳銷進(jìn)入學(xué)校。要特別注意并堅(jiān)決查處誘騙學(xué)生參加傳銷的違法行為，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境的治理。針對學(xué)生特點(diǎn)，編發(fā)宣傳材料，舉辦專題講座，通過剖析典型事例，揭示傳銷慣用手法，揭露傳銷的欺騙性和危害性，提高廣大學(xué)生識別、防范傳銷的能力，自覺抵制傳銷。
四、工作安排：
1、從講政治、講穩(wěn)定、講大局的高度，從構(gòu)建和諧社會的高度，充分認(rèn)識到打擊傳銷工作的極端重要性，進(jìn)一步明確打擊傳銷是一項(xiàng)重要工作和長期任務(wù)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的具體體現(xiàn)，要扎實(shí)做好打擊傳銷專項(xiàng)整治工作。
2、層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校要與老師簽訂責(zé)任書、班主任要與學(xué)生簽訂責(zé)任書。
3、建立打擊傳銷的監(jiān)管及打擊機(jī)制。各學(xué)校要充分發(fā)揮宣傳機(jī)制作用，通過宣傳教育手段，發(fā)動師生廣泛參與，認(rèn)真落實(shí)定期排查制度，加強(qiáng)對傳銷的監(jiān)控預(yù)警。
興義市豐都街道辦事處豐都中心小學(xué)
2013年3月4日
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇6】
本學(xué)年度，西江中心小學(xué)有學(xué)生2928人，共有40個(gè)教學(xué)班，平均班額74人。在一學(xué)年度里，我們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革，積極開展生本教育、主題閱讀、小語基地等教育教研實(shí)踐研究活動，為師生的發(fā)展提供教育平臺，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀，讓教育者和受教育者共同成長，促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展，并取得可喜的成績。尤其是我校被全國科協(xié)評為：全國科技活動廣西活動優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，被廣西教育學(xué)院教育教學(xué)研究部定為：廣西小學(xué)語文研究與應(yīng)用基地，被自治區(qū)宣傳部、教育廳、科技廳定為：廣西青少年科技教育基地等。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)年的教育教學(xué)教研管理，可歸納為四點(diǎn)。
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行
根據(jù)區(qū)教科局、教研室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級組再依據(jù)校級各類計(jì)劃制定年級、科組計(jì)劃，各教師則依據(jù)科組、年級組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持集體備課，定時(shí)進(jìn)行教研活動制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效
各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的需要，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
二、開展富有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動
1、開展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親歷親為，多年以來先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座，專題有《教學(xué)生一天，想學(xué)生一生》、《新學(xué)期，我能行》《更新教育觀念，提高教師素質(zhì)》、《班主任沙龍活動》、《怎樣做學(xué)生喜歡的老師》、《怎樣提高課堂有效教育》等等。同時(shí)學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，一學(xué)年以來學(xué)習(xí)先后組織老師參加了南寧、桂林、廣州、深圳、香港、澳門、西安、南京等地舉辦的教育教學(xué)研討交流活動，各種活動既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、每年的4月份開展“讀書節(jié)”主題活動。讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書游園活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。今年5月份我們又開展“科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動”，通過科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動，使農(nóng)村留守兒童有更多機(jī)會接觸和學(xué)習(xí)科技藝術(shù)，提高他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，陶冶他們的情操，開拓他們的視野，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了更加實(shí)在有效的工作。
3、開展集體備課和 “一課多上”活動。
遵循校本教研“問題——設(shè)計(jì)——行動——反思——再設(shè)計(jì)——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開展聽課評課聽講座系列活動。一學(xué)年來，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。
5、開展師帶徒、同伴互助活動。我校年長及年輕的教師都有相當(dāng)?shù)谋壤?，加?qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。20__年9月份學(xué)校組織了6位教師到南寧參加英特爾未來教育培訓(xùn);12月市教育局在我校舉行英特爾應(yīng)用比賽，我校梁群雄、龔明兩為教師榮獲一等獎(jiǎng);20__年6月我校組織全校教師參加網(wǎng)上國家級新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。現(xiàn)在，我校網(wǎng)站建設(shè)頗有規(guī)模，天天有教師上傳信息，師生天天點(diǎn)擊學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)瀏覽，使他們關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教育，讓師生的學(xué)習(xí)有一個(gè)更寬更廣的大平臺。
7、開展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動。論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化;而評比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三大評委組，各評委組采用無記名方式對文本審閱、評議的做法，先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評分，再結(jié)出論文所得的平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評出名次，做到了公平、公正、公開。從論文等評比可看出：
①全體教師的課改意識增強(qiáng)，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨(dú)特見解。
②文體多樣，能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。
③與實(shí)踐結(jié)合很緊，說明反思意識和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
④不足：
a、有的論文論點(diǎn)過多，論述空泛。
b、論文格式有待進(jìn)一步完善。
c、有的論文選題陳舊。
d、有的論文有感而發(fā)，但感觸不多，篇幅不夠，陳述不清。
8、學(xué)科競賽系列活動
按計(jì)劃，今年上半年我們順利完成了學(xué)生學(xué)科競賽活動。三大組對本屆賽事高度重視，從計(jì)劃到形成具體實(shí)施方案，做了周密的部署;從組織指導(dǎo)到組織競賽，做了大量工作;從命題到組織評卷、評比，做了無償?shù)呢暙I(xiàn)，為學(xué)生施展個(gè)性才能、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了積極貢獻(xiàn)，也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺。本學(xué)年，小學(xué)生各類作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、詩朗誦講故事比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展、少年軍警、少年鼓號等。在這些比賽活動中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績。
三、結(jié)對幫扶活動
在工作繁忙，師資較為緊張的情況下，今年我校依然委派陸雪珍副校長和多位教師到對口幫扶學(xué)校大圩中心校、武樂中心校、中西小學(xué)，開展了一系列的教育教學(xué)活動，作了具體指導(dǎo)和幫助，并在教學(xué)教研管理方面給他們提出具體建議和指導(dǎo)，同時(shí)還親自為他們上多節(jié)示范課。20__年5月，大圩中心校還組織全鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)代表及部分教師到我校跟班交流學(xué)習(xí)，我們把新課改的一些新理念毫無保留地與同行們交流，受到了教師們的熱烈歡迎和好評。
四、研訓(xùn)成效
1、教師技能穩(wěn)步提升
通過教學(xué)一課多上、參加崗位培訓(xùn)、評優(yōu)課等活動，我校教師實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會構(gòu)建的目標(biāo)。而且大部分教師掌握了制作簡單課件的技能。近年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得省級獎(jiǎng)勵(lì)，5人次獲得市級獎(jiǎng)勵(lì)。全校教師積極撰寫教科研論文，有20篇教學(xué)論文獲全國獎(jiǎng)勵(lì)，有12篇全國報(bào)刊雜志上發(fā)表，35篇在省級刊物上發(fā)表;有16篇在省級交流或獲獎(jiǎng)。
2、科研能力大大提高
通過開展科研培訓(xùn)，目前，我校教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識，科研能力有了進(jìn)一步提高，科研成果不斷涌現(xiàn)，陸雪珍特級教師工作坊很快進(jìn)入實(shí)質(zhì)工作狀態(tài)，并取得一定成效。李小凡老師主持的《主題閱讀》課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題，我校的實(shí)驗(yàn)工作受到專家的一致肯定，還有“生本教育”等多個(gè)課題正在實(shí)踐研究中。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開展教學(xué)教研活動，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。我們認(rèn)為，學(xué)校目前還存在如下問題：教育改革面上的信息散、雜，我們需要更專業(yè)的提煉整理指導(dǎo);教師水平參差不齊;學(xué)校教師缺編缺員;教育環(huán)境不盡人意、教育保障相對滯后。
我們堅(jiān)信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走特色學(xué)校的教學(xué)之路!
五、 今后的思考與展望
1、教學(xué)教研工作繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和專題研討活動。
2、開發(fā)具學(xué)校特色的校本課程體系，著重抓好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的49個(gè)項(xiàng)目建設(shè)及__區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)的品牌活動。
3、繼續(xù)抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動。
4、著重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇7】
按照《創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》及學(xué)期初計(jì)劃規(guī)范有序地開展師生讀書活動。
認(rèn)真上好每一節(jié)晨讀課，完成讀書文摘卡，教導(dǎo)處語文教研組對讀書文摘卡進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做了詳實(shí)的記錄。
學(xué)期末對一年級學(xué)生進(jìn)行了古詩誦讀檢測，對二至六年級學(xué)生進(jìn)行了閱讀成果測試。
開展了校園讀書節(jié)系列活動。
5月，我校教導(dǎo)處、德育處、大隊(duì)部聯(lián)合組織開展了“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”集體誦讀比賽和“我讀書我快樂 我成長”主題演講比賽。
11月，教導(dǎo)處與大隊(duì)部聯(lián)合開展“書香校園--朗讀者”主題活動。
各中隊(duì)開展了形式多樣的讀書活動。
學(xué)生每周二下午進(jìn)圖書室讀書活動。
教師們堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫教學(xué)隨筆。
以打造一支“高素質(zhì)、高品質(zhì)、高水平”的教師隊(duì)伍，按照學(xué)校學(xué)期初計(jì)劃狠抓教師基本功。
教師堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，每周展一板粉筆字。
5月底，開展了學(xué)校首屆教師硬筆書法大賽，評選出劉青春等九名教師的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
書法組組織師生參加了“內(nèi)蒙古自治區(qū)第八、九屆硬筆書法大賽”。
語文教研組組織一年級學(xué)生“百詞大賽”活動。
本學(xué)期本人擔(dān)任601班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。下頭就本學(xué)期我在教學(xué)方面總結(jié)如下：
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)進(jìn)取參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、注重提高自我的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、進(jìn)取開展教研和教改
在教學(xué)研究方面，本人以先進(jìn)的教育思想來武裝自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情投入到學(xué)?？蒲谢顒又?，以認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作，進(jìn)取探究，大膽實(shí)踐，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：
(一)注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的本事。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學(xué)語文的所有課文制作成網(wǎng)絡(luò)課件，構(gòu)成強(qiáng)大的有個(gè)性小學(xué)語文資源網(wǎng)。下頭就在這方面作較為深入的分析：
1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語文課堂教學(xué)
多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個(gè)豐富的教育信息載體。合理運(yùn)用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能，能夠說是提高實(shí)效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材資料變得易于理解和理解，并且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)持注意力高度集中，對培養(yǎng)觀察本事，發(fā)展思維本事有著極其重要的作用。學(xué)生在無意注意的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)時(shí)間。
2、利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的教師，是調(diào)動學(xué)習(xí)進(jìn)取性的能源，是學(xué)習(xí)知識，增長智慧的動力。課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。要使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中始終堅(jiān)持進(jìn)取探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強(qiáng)，給學(xué)生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學(xué)生的進(jìn)取性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。
我在教《月光曲》這一課時(shí)，采用了音樂引入的方法。先用錄音機(jī)播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……放完音樂，我趕緊問學(xué)生：“這首曲子好聽嗎?”學(xué)生異口同聲地回答：“好!”“是誰創(chuàng)作的呢?”“貝多芬。”曲子的旋律與剛才畫面上的資料有什么聯(lián)系呢?作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢?同學(xué)們想明白嗎?”這樣的情景和設(shè)問引入，全方位、多角度地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，并進(jìn)而把注意力集中到所學(xué)的資料上來。
3、利用多媒體課件，分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。
語文課堂教學(xué)大都是讓學(xué)生經(jīng)過對范例的學(xué)習(xí)，掌握知識，構(gòu)成本事，并逐步領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的感情。由于有的課文資料比較抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學(xué)生來說，理解和表述無疑是一個(gè)難題。而多媒體課件卻不受時(shí)間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學(xué)生經(jīng)過對具體形象的感知理解重點(diǎn)資料。這對于培養(yǎng)學(xué)生的理解本事、領(lǐng)悟本事，能夠說是得天獨(dú)厚的。如在教學(xué)《琥珀》時(shí)，這是一篇說明文，琥珀的構(gòu)成需要長久的時(shí)間，難以理解，經(jīng)過制作琥珀構(gòu)成的動畫過程，就抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。
4、利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境。
語文課堂中的情境教學(xué)法，是教師根據(jù)資料的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育情境，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點(diǎn)，能夠創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境，讓學(xué)生進(jìn)入主角產(chǎn)生情緒體驗(yàn)，在領(lǐng)悟課文資料的同時(shí)陶冶情操。
總之，多媒體課件運(yùn)用的范圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導(dǎo)朗讀和寫作，供給相關(guān)學(xué)習(xí)資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運(yùn)用，必將對優(yōu)化課堂教學(xué)提高實(shí)效起不可估量的作用。
(二)、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓進(jìn)取探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)、開展四人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。(四)狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。經(jīng)過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
經(jīng)過以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語文成績，在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了學(xué)校的要求。
今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇2】
教學(xué)多年的實(shí)踐告訴我，孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們知識的同時(shí)，安全工作是一切工作中的重中之重，我知道，沒有安全，何談教育?學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。作為班主任的我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。現(xiàn)在我就本學(xué)期本班的安全工作教育作出總結(jié):
1、認(rèn)真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，隊(duì)活動，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運(yùn)動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識.教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師.每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評價(jià).送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家.課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記.對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好。
4、家校聯(lián)系，保障安全. 學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到:"安全第一". 學(xué)生意識到。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視學(xué)生的安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)好創(chuàng)造更好的良好環(huán)境和基礎(chǔ)。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇3】
學(xué)期末教導(dǎo)處安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德和閱讀學(xué)科質(zhì)量檢測，旗教科局教研室主任張永香深入我校指導(dǎo)檢查測試工作。
教師積極踐行課堂教學(xué)改革，及時(shí)總結(jié) 感悟。年初每位教師上交了一份課堂教學(xué)心得，教導(dǎo)處整理、排版，現(xiàn)已印制成冊(《課堂中實(shí)踐 實(shí)踐中積累》)。
全校教師共同完成閱卷任務(wù)，任課教師做了詳細(xì)的質(zhì)量分析，按時(shí)上交了《教學(xué)工作手冊》，學(xué)校組成評估小組及時(shí)匯總，并進(jìn)行公示。
教研室對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了年終檢查與測評。
一年來，我校在教科局的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，牢記并認(rèn)真踐行學(xué)校的“感恩、包容、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，認(rèn)真履行職責(zé)、堅(jiān)持原則、依法執(zhí)教、無私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項(xiàng)工作并取得了一定的成績。
被授予 旗級教育工作“先進(jìn)集體”，第一屆全旗“文明校園”，“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”稱呼。
在全旗學(xué)生田徑運(yùn)動會及教職系統(tǒng)工會排球、羽毛球、乒乓球系列比賽中獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
被譽(yù)為“中國好老師”公益行動計(jì)劃基地校，“青少年法制教育基地”“健康示范學(xué)?！?。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇4】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長和同學(xué)們：
大家好！我是來自小學(xué)四年級某班的教師XXX。在過去的一年中，我們在尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長的支持下，共同開展了一系列養(yǎng)成教育活動，取得了一定的成效?，F(xiàn)在，我將從以下幾個(gè)方面對這項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
四年級是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我們圍繞“愛國、勤奮、誠信、友善”的核心價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和行為習(xí)慣。例如：
1. 生活習(xí)慣：要求學(xué)生每天按時(shí)起床、按時(shí)睡覺、按時(shí)用餐、按時(shí)洗澡，形成了健康的生活習(xí)慣。
2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣：提倡學(xué)生自主閱讀、自覺學(xué)習(xí)、主動探究，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 行為習(xí)慣：要求學(xué)生遵守校規(guī)、遵守班級制度、遵守社會公德，形成了良好的行為習(xí)慣。
二、開展多種形式的活動
為了加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們開展了多種形式的活動，如：
1. 主題班會：每周一次的主題班會，讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到良好的習(xí)慣的重要性。
2. 比賽活動：組織學(xué)生參加各種習(xí)慣養(yǎng)成比賽，如生活習(xí)慣比賽、學(xué)習(xí)習(xí)慣比賽、行為習(xí)慣比賽等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
3. 參觀活動：組織學(xué)生參觀各類好習(xí)慣養(yǎng)成基地，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
4. 實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，如家務(wù)勞動、社會實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)家長和老師之間的溝通
家長和老師是孩子的第一任老師，我們加強(qiáng)了和家長之間的溝通，建立了良好的合作關(guān)系。通過定期的家長會議、家長問卷、家長咨詢等方式，及時(shí)向家長反映學(xué)生的情況和問題，取得了家長的信任和支持。
四、存在問題和展望
在養(yǎng)成教育的過程中，我們也遇到了一些問題，如：
1. 學(xué)生自律能力有待提高。
2. 部分家長對學(xué)校、老師工作的支持不夠。
針對這些問題，我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)生自律能力，提高家長對學(xué)校工作的支持度，為養(yǎng)成教育的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我要感謝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長，感謝他們對我們養(yǎng)成教育工作的支持和幫助。讓我們共同期待下一個(gè)學(xué)年，一起為養(yǎng)成教育的實(shí)施而努力！
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇5】
2013年豐都中心小學(xué)打擊傳銷工作計(jì)劃
為嚴(yán)厲打擊和取締傳銷活動，防止傳銷進(jìn)校園，維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)師生的合法權(quán)益，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，制訂本工作計(jì)劃。
一、成立打擊傳銷工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組
長：徐孝明 副組長：婁方國、劉杰
成員：鄒興洪、莊和興、張帆、余文健、莫發(fā)玉、黃紹兵、舒榆仙、各班班主任。
二、工作目標(biāo)：
建立防止傳銷活動反復(fù)的打擊、監(jiān)管機(jī)制，使傳銷活動遠(yuǎn)離校園。讓學(xué)生對打擊傳銷的認(rèn)識有所提高，識別防范的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
三、工作重點(diǎn)：
嚴(yán)防傳銷進(jìn)入學(xué)校。要特別注意并堅(jiān)決查處誘騙學(xué)生參加傳銷的違法行為，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境的治理。針對學(xué)生特點(diǎn)，編發(fā)宣傳材料，舉辦專題講座，通過剖析典型事例，揭示傳銷慣用手法，揭露傳銷的欺騙性和危害性，提高廣大學(xué)生識別、防范傳銷的能力，自覺抵制傳銷。
四、工作安排：
1、從講政治、講穩(wěn)定、講大局的高度，從構(gòu)建和諧社會的高度，充分認(rèn)識到打擊傳銷工作的極端重要性，進(jìn)一步明確打擊傳銷是一項(xiàng)重要工作和長期任務(wù)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的具體體現(xiàn)，要扎實(shí)做好打擊傳銷專項(xiàng)整治工作。
2、層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校要與老師簽訂責(zé)任書、班主任要與學(xué)生簽訂責(zé)任書。
3、建立打擊傳銷的監(jiān)管及打擊機(jī)制。各學(xué)校要充分發(fā)揮宣傳機(jī)制作用，通過宣傳教育手段，發(fā)動師生廣泛參與，認(rèn)真落實(shí)定期排查制度，加強(qiáng)對傳銷的監(jiān)控預(yù)警。
興義市豐都街道辦事處豐都中心小學(xué)
2013年3月4日
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇6】
本學(xué)年度，西江中心小學(xué)有學(xué)生2928人，共有40個(gè)教學(xué)班，平均班額74人。在一學(xué)年度里，我們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革，積極開展生本教育、主題閱讀、小語基地等教育教研實(shí)踐研究活動，為師生的發(fā)展提供教育平臺，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀，讓教育者和受教育者共同成長，促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展，并取得可喜的成績。尤其是我校被全國科協(xié)評為：全國科技活動廣西活動優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，被廣西教育學(xué)院教育教學(xué)研究部定為：廣西小學(xué)語文研究與應(yīng)用基地，被自治區(qū)宣傳部、教育廳、科技廳定為：廣西青少年科技教育基地等。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)年的教育教學(xué)教研管理，可歸納為四點(diǎn)。
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行
根據(jù)區(qū)教科局、教研室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級組再依據(jù)校級各類計(jì)劃制定年級、科組計(jì)劃，各教師則依據(jù)科組、年級組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持集體備課，定時(shí)進(jìn)行教研活動制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效
各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的需要，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
二、開展富有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動
1、開展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親歷親為，多年以來先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座，專題有《教學(xué)生一天，想學(xué)生一生》、《新學(xué)期，我能行》《更新教育觀念，提高教師素質(zhì)》、《班主任沙龍活動》、《怎樣做學(xué)生喜歡的老師》、《怎樣提高課堂有效教育》等等。同時(shí)學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，一學(xué)年以來學(xué)習(xí)先后組織老師參加了南寧、桂林、廣州、深圳、香港、澳門、西安、南京等地舉辦的教育教學(xué)研討交流活動，各種活動既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、每年的4月份開展“讀書節(jié)”主題活動。讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書游園活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。今年5月份我們又開展“科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動”，通過科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動，使農(nóng)村留守兒童有更多機(jī)會接觸和學(xué)習(xí)科技藝術(shù)，提高他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，陶冶他們的情操，開拓他們的視野，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了更加實(shí)在有效的工作。
3、開展集體備課和 “一課多上”活動。
遵循校本教研“問題——設(shè)計(jì)——行動——反思——再設(shè)計(jì)——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開展聽課評課聽講座系列活動。一學(xué)年來，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。
5、開展師帶徒、同伴互助活動。我校年長及年輕的教師都有相當(dāng)?shù)谋壤?，加?qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。20__年9月份學(xué)校組織了6位教師到南寧參加英特爾未來教育培訓(xùn);12月市教育局在我校舉行英特爾應(yīng)用比賽，我校梁群雄、龔明兩為教師榮獲一等獎(jiǎng);20__年6月我校組織全校教師參加網(wǎng)上國家級新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。現(xiàn)在，我校網(wǎng)站建設(shè)頗有規(guī)模，天天有教師上傳信息，師生天天點(diǎn)擊學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)瀏覽，使他們關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教育，讓師生的學(xué)習(xí)有一個(gè)更寬更廣的大平臺。
7、開展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動。論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化;而評比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三大評委組，各評委組采用無記名方式對文本審閱、評議的做法，先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評分，再結(jié)出論文所得的平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評出名次，做到了公平、公正、公開。從論文等評比可看出：
①全體教師的課改意識增強(qiáng)，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨(dú)特見解。
②文體多樣，能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。
③與實(shí)踐結(jié)合很緊，說明反思意識和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
④不足：
a、有的論文論點(diǎn)過多，論述空泛。
b、論文格式有待進(jìn)一步完善。
c、有的論文選題陳舊。
d、有的論文有感而發(fā)，但感觸不多，篇幅不夠，陳述不清。
8、學(xué)科競賽系列活動
按計(jì)劃，今年上半年我們順利完成了學(xué)生學(xué)科競賽活動。三大組對本屆賽事高度重視，從計(jì)劃到形成具體實(shí)施方案，做了周密的部署;從組織指導(dǎo)到組織競賽，做了大量工作;從命題到組織評卷、評比，做了無償?shù)呢暙I(xiàn)，為學(xué)生施展個(gè)性才能、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了積極貢獻(xiàn)，也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺。本學(xué)年，小學(xué)生各類作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、詩朗誦講故事比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展、少年軍警、少年鼓號等。在這些比賽活動中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績。
三、結(jié)對幫扶活動
在工作繁忙，師資較為緊張的情況下，今年我校依然委派陸雪珍副校長和多位教師到對口幫扶學(xué)校大圩中心校、武樂中心校、中西小學(xué)，開展了一系列的教育教學(xué)活動，作了具體指導(dǎo)和幫助，并在教學(xué)教研管理方面給他們提出具體建議和指導(dǎo)，同時(shí)還親自為他們上多節(jié)示范課。20__年5月，大圩中心校還組織全鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)代表及部分教師到我校跟班交流學(xué)習(xí)，我們把新課改的一些新理念毫無保留地與同行們交流，受到了教師們的熱烈歡迎和好評。
四、研訓(xùn)成效
1、教師技能穩(wěn)步提升
通過教學(xué)一課多上、參加崗位培訓(xùn)、評優(yōu)課等活動，我校教師實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會構(gòu)建的目標(biāo)。而且大部分教師掌握了制作簡單課件的技能。近年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得省級獎(jiǎng)勵(lì)，5人次獲得市級獎(jiǎng)勵(lì)。全校教師積極撰寫教科研論文，有20篇教學(xué)論文獲全國獎(jiǎng)勵(lì)，有12篇全國報(bào)刊雜志上發(fā)表，35篇在省級刊物上發(fā)表;有16篇在省級交流或獲獎(jiǎng)。
2、科研能力大大提高
通過開展科研培訓(xùn)，目前，我校教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識，科研能力有了進(jìn)一步提高，科研成果不斷涌現(xiàn)，陸雪珍特級教師工作坊很快進(jìn)入實(shí)質(zhì)工作狀態(tài)，并取得一定成效。李小凡老師主持的《主題閱讀》課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題，我校的實(shí)驗(yàn)工作受到專家的一致肯定，還有“生本教育”等多個(gè)課題正在實(shí)踐研究中。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開展教學(xué)教研活動，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。我們認(rèn)為，學(xué)校目前還存在如下問題：教育改革面上的信息散、雜，我們需要更專業(yè)的提煉整理指導(dǎo);教師水平參差不齊;學(xué)校教師缺編缺員;教育環(huán)境不盡人意、教育保障相對滯后。
我們堅(jiān)信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走特色學(xué)校的教學(xué)之路!
五、 今后的思考與展望
1、教學(xué)教研工作繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和專題研討活動。
2、開發(fā)具學(xué)校特色的校本課程體系，著重抓好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的49個(gè)項(xiàng)目建設(shè)及__區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)的品牌活動。
3、繼續(xù)抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動。
4、著重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)道法教育述職報(bào)告【篇7】
按照《創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》及學(xué)期初計(jì)劃規(guī)范有序地開展師生讀書活動。
認(rèn)真上好每一節(jié)晨讀課，完成讀書文摘卡，教導(dǎo)處語文教研組對讀書文摘卡進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做了詳實(shí)的記錄。
學(xué)期末對一年級學(xué)生進(jìn)行了古詩誦讀檢測，對二至六年級學(xué)生進(jìn)行了閱讀成果測試。
開展了校園讀書節(jié)系列活動。
5月，我校教導(dǎo)處、德育處、大隊(duì)部聯(lián)合組織開展了“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”集體誦讀比賽和“我讀書我快樂 我成長”主題演講比賽。
11月，教導(dǎo)處與大隊(duì)部聯(lián)合開展“書香校園--朗讀者”主題活動。
各中隊(duì)開展了形式多樣的讀書活動。
學(xué)生每周二下午進(jìn)圖書室讀書活動。
教師們堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫教學(xué)隨筆。
以打造一支“高素質(zhì)、高品質(zhì)、高水平”的教師隊(duì)伍，按照學(xué)校學(xué)期初計(jì)劃狠抓教師基本功。
教師堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，每周展一板粉筆字。
5月底，開展了學(xué)校首屆教師硬筆書法大賽，評選出劉青春等九名教師的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
書法組組織師生參加了“內(nèi)蒙古自治區(qū)第八、九屆硬筆書法大賽”。
語文教研組組織一年級學(xué)生“百詞大賽”活動。