走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇1
這xx年來(lái)，在縣委、縣及鎮(zhèn)、的關(guān)心幫助下，我認(rèn)真按照縣委、縣要求以及縣委、縣辦的部署要求，堅(jiān)持以為指導(dǎo)，以提高農(nóng)民的生活水平為目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，不斷加強(qiáng)思想工作，努力提高自身素質(zhì)，積極參與農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，努力將自己鍛煉成素質(zhì)過(guò)硬，能夠適應(yīng)各種工作需要的農(nóng)村農(nóng)民群眾。
xx年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我在思想、學(xué)習(xí)和工作方面都取得了一定得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將xx年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況作如下匯報(bào)：
一、思想方面
我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和黨的各項(xiàng)方針、政策。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神。在工作中，能夠堅(jiān)持正確的方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨的精神。作為一名村里，我在各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)“”重要思想和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己工作的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持，努力提高自身的理論水平。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)黨的精神和章，不斷提高自己的敏銳性和鑒別力，積極參與各項(xiàng)社會(huì)、基層組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在思想方面，能認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)務(wù)必”，牢固樹(shù)立全心全意為服務(wù)的思想，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)，在任何時(shí)間做任何事，任何情況下都要保持黨的宗旨和黨的利益高于一切，以一名的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
二、工作方面
1、工作方面：我認(rèn)真做好各項(xiàng)黨報(bào)黨刊的收集工作，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。積極參與鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極組織并參與其他及村里的各種工作。
2、學(xué)習(xí)方面：通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常的生活中的實(shí)踐，我的思想素質(zhì)有了較明顯的提高，保證了自己在思想及行動(dòng)上不落伍，始終保持了良好的形象。
3、生活方面：我能自覺(jué)地加強(qiáng)對(duì)自身的作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立了全心全意為服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。
在今后的工作當(dāng)中，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，不斷加以克服，使自己的思想覺(jué)悟和工作作風(fēng)盡快的提高，爭(zhēng)取取得更大的工作成績(jī)。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇2
我們學(xué)校的學(xué)生，在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了走訪農(nóng)村兒童活動(dòng)，這也是對(duì)我們的一次很好的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻地感受到：家庭是孩子生活的第二課堂，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)，才能真正做到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，才能幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們體會(huì)到了農(nóng)村兒童在學(xué)校中學(xué)習(xí)中的難度。這對(duì)于我們這些大一不懂事的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
首先，我們要對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有一個(gè)詳細(xì)地了解。
我們?cè)谧咴L中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村兒童不同于以往，農(nóng)村兒童的學(xué)習(xí)條件比較好，農(nóng)村兒童的文化知識(shí)水平也很高。他們的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常好，這些都得力于他們的專業(yè)教育。
其次，通過(guò)這次走訪，我們了解到農(nóng)村兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的表現(xiàn)也很好，不管在學(xué)校還是在家里。對(duì)于他們的學(xué)習(xí)也很有規(guī)劃，有計(jì)劃有目標(biāo)，不至于無(wú)所事事地玩游戲。在學(xué)校里面，老師和同學(xué)們的互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谶@里學(xué)得很好，在學(xué)習(xí)上，也能夠?qū)W到很多知識(shí)。
再次，我們要了解到農(nóng)村兒童不同階段，不同學(xué)種。因此，在走訪的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用他們的語(yǔ)言和方式去了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們還要對(duì)他們進(jìn)行一定的了解和指導(dǎo)。這樣我們才能更好地開(kāi)展下去，才能夠更好地提高他們的成績(jī)。
總之，在走訪農(nóng)村兒童的活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì)用我們的真情去感動(dòng)他們，也要學(xué)會(huì)換位思考，這樣才能得到農(nóng)村兒童的真心擁護(hù)。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇3
“你們要怎樣走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)呢？”這是一群熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)的優(yōu)秀農(nóng)村教師走進(jìn)農(nóng)村開(kāi)展走訪農(nóng)村兒童活動(dòng)的感受。這是一群熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)的優(yōu)秀農(nóng)村教師走進(jìn)農(nóng)村開(kāi)展走訪農(nóng)村兒童活動(dòng)的感受。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)3：
農(nóng)村兒童的家庭教育，對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
在我國(guó)農(nóng)村教育中，農(nóng)村教育的弊病主要有：
一是缺乏教育者的正確引導(dǎo)，不利于學(xué)生的身心發(fā)展；
二是農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)，不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要；
三是農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)，不能適應(yīng)新時(shí)期的需要；
四是學(xué)校教育的薄弱環(huán)節(jié)，不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村教育的薄弱階段，對(duì)農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)，要求教師必須具備從事教育的本領(lǐng)。
一、教師要有較高的理論修養(yǎng)
教師應(yīng)當(dāng)是一專多能的教師，必須掌握教學(xué)專業(yè)知識(shí)，具備從事小學(xué)教育教學(xué)專業(yè)的本領(lǐng)，才能給學(xué)生提供真正需要的知識(shí)，才能讓學(xué)生自覺(jué)地去獲取知識(shí)。
二、教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)
教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)應(yīng)該體現(xiàn)在兩方面：
一是要能夠?qū)⒄n上得生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生興趣，讓課堂活躍起來(lái)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
二是要能夠在課前做好充分的準(zhǔn)備，能夠把學(xué)生帶入一種信息化的環(huán)境中。
三是要能夠在課堂中做到精講巧練，精而不亂。
四是要能夠引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生積極思考，敢于質(zhì)疑。
三、教師要有親和力、創(chuàng)造力
教師在教學(xué)中應(yīng)該有激勵(lì)的作用，善于運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，能使學(xué)生的興趣和自我意識(shí)得到很好的調(diào)動(dòng)。
當(dāng)然，在實(shí)施新課標(biāo)中，還有些地方需要我們進(jìn)一步摸索與改進(jìn)。首先，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，應(yīng)該與新課標(biāo)的要求有一定的差異，因?yàn)樾抡n標(biāo)對(duì)教師提出了很高的要求，教學(xué)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)方式的多樣性等諸多方面，應(yīng)該盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，這樣不僅能提高教學(xué)效果，而且能提高教學(xué)的生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
總體而言，農(nóng)村學(xué)生的家庭教育，還需要我們進(jìn)一步探索與創(chuàng)造。農(nóng)村教育存在不平衡的現(xiàn)狀，需要我們進(jìn)一步探索創(chuàng)造性的做法。
我走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)3：
為了更加了解農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)狀況，幫助農(nóng)村兒童更好地適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)工作，在暑假期間，我參與了市教育局組織的“小學(xué)生愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)”，讓我們了解了一些國(guó)家的基本國(guó)情，對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展有了更加全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將我的體會(huì)寫出來(lái)。
一、農(nóng)村學(xué)生的家庭教育存在的不足和問(wèn)題：
1、農(nóng)村孩子的家庭教育存在問(wèn)題是：
2）由于學(xué)生家里人員不多，家長(zhǎng)外出務(wù)工的現(xiàn)象。
3）家長(zhǎng)沒(méi)有正確的教育子女的方法，沒(méi)有科學(xué)的教子方法，不能正確引導(dǎo)孩子。這些問(wèn)題的存在不容忽視。
4）家長(zhǎng)不重視孩子的教育，對(duì)孩子的教育方法不多，導(dǎo)致孩子不能按照正常的方法學(xué)習(xí)。
5）家長(zhǎng)教育觀念比較淡薄，教育思想陳舊，不能為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)。
6、我們的學(xué)校在教育教學(xué)中還存在許多困難：
7）我們的老師不能很好地把握學(xué)生的心理狀況，不能很好地把握教學(xué)方法和學(xué)生的實(shí)際。
8）教師對(duì)學(xué)生要求高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生期望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們教師的期望。
9、在教育方式和管理上還需改進(jìn)。
二、農(nóng)村學(xué)習(xí)的困難與不足：
10）農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境比較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
11）部分家長(zhǎng)的教育觀念不正確，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏興趣。
12）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。
13）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不是很充足，不能集中精力，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
14）學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本困難。
三、學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和建議：
15）農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，由
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇4
在今天下午，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了一次走訪農(nóng)村兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們受益匪淺。
我們的行程是在學(xué)校的組織下，由各班班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到各個(gè)村莊里去走訪。在走訪中我們?cè)L問(wèn)了當(dāng)?shù)氐睦习傩眨L問(wèn)了當(dāng)?shù)氐睦先?。雖然走訪活動(dòng)只有短短的兩天時(shí)間，但是我們的收獲很大，我們也深深地意識(shí)到：走訪農(nóng)村兒童是我們每一個(gè)大學(xué)生所義不容辭的責(zé)任，也是一件極具意義的事情。
我們一行人在會(huì)走訪，到達(dá)的地方是一個(gè)個(gè)小孩，但這里卻是我們的第二課堂，所以我們很快就進(jìn)入了訪問(wèn)的地域。在走訪過(guò)程中，我們了解到當(dāng)?shù)氐睦先藢?duì)農(nóng)村的生活水平及他們的文化水平都十分感興趣，對(duì)我們這些學(xué)生都十分關(guān)心。他們的文化水平也十分的豐富，在他們的學(xué)習(xí)生活中有很多的知識(shí)。
在訪問(wèn)的過(guò)程中，我們?cè)L問(wèn)了當(dāng)?shù)氐膬和?，他們都很熱情，我們也在這里認(rèn)識(shí)了不少的學(xué)生，了解了當(dāng)?shù)氐膬和彝l件及其他家庭的生活狀況。同時(shí)也對(duì)當(dāng)?shù)貎和募亦l(xiāng)產(chǎn)生了一定的感情，我們對(duì)他們的父母也表示了濃厚的感情。這也使我們對(duì)當(dāng)?shù)氐睦先水a(chǎn)生了一定的感情，我們對(duì)這些兒童也表示了十分熱愛(ài)之情。
我們走訪的第一家是當(dāng)?shù)氐睦蠋?，他們是我們班里的一個(gè)學(xué)生。在走訪中我們了解到當(dāng)?shù)氐睦先藗兌际窒矚g他們，也非常喜歡我們的學(xué)科，對(duì)我們的關(guān)懷十分的大，我們?cè)谒麄兊膶W(xué)習(xí)生活中也十分關(guān)心他們，在生活中也十分關(guān)心他們。他們有的在家里經(jīng)常打羽毛球，有的在家里做游戲，有的在學(xué)校也十分喜歡學(xué)科。這些都使我們十分感動(dòng)。
在走訪中與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行交流，讓我們知道了我們農(nóng)村的孩子們也很愛(ài)他們，也很聽(tīng)話。這對(duì)于我們這些即將步入大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的有意義。同時(shí)我們也了解到當(dāng)一個(gè)老師是不容易的。但我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)更加的努力，讓自己在以后的教學(xué)生活中也能做到愛(ài)他們，而這樣也是為他們著想，也能為我們將來(lái)的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在走訪過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題：那就是學(xué)習(xí)不夠刻苦。他們?cè)诩依锒急容^懶散，在學(xué)校也是懶得學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)該在以后的教學(xué)中刻苦努力，讓自己在以后的教學(xué)工作中不再那么拖沓。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇5
“一個(gè)村子里，一個(gè)人，一個(gè)孩子，一群人，一群孩子，一個(gè)家庭，一個(gè)人的一切，都要靠這幾個(gè)孩子來(lái)維持?！边@是一位村官家訪中的一個(gè)很好的例子。村里的孩子，家庭條件都差不多的，孩子的父母都在家，他們的父母也不能照顧老人，這也是一個(gè)很不好的現(xiàn)象。這些孩子，都是家庭的頂梁柱，家里大多不會(huì)有什么活動(dòng)，都是由爺爺或奶奶帶，爺爺或奶奶都不會(huì)給他們報(bào)名。家里的孩子不會(huì)有學(xué)業(yè)成績(jī)好的情況，這是一個(gè)很大的原因。他們的父母對(duì)孩子的教育都很重視，都希望孩子健康成長(zhǎng)，能夠成才。但是，由于孩子家庭教育的不正確，我們家訪的對(duì)象也不能理解我們家訪的目的。這次的家訪，我們家訪的目的也達(dá)到了，家訪的過(guò)程中家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子的教育有了更多的見(jiàn)解，家長(zhǎng)們也更樂(lè)意理解我們的孩子，這對(duì)我們的教育提供了寶貴的意見(jiàn)。我們家訪的過(guò)程中家長(zhǎng)一直都非常重視孩子的教育問(wèn)題，不管孩子是否適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，不管孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，他們的一言一行，都是影響孩子健康成長(zhǎng)的一面鏡子。通過(guò)這次家訪，我們和家長(zhǎng)溝通交流的機(jī)會(huì)更多了，同樣讓我們和家長(zhǎng)更加的了解我們的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)們的共同努力之下，孩子們會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。
小編精心推薦
心得體會(huì)范文 | 心得體會(huì)怎么寫 | 心得體會(huì)格式
這xx年來(lái)，在縣委、縣及鎮(zhèn)、的關(guān)心幫助下，我認(rèn)真按照縣委、縣要求以及縣委、縣辦的部署要求，堅(jiān)持以為指導(dǎo)，以提高農(nóng)民的生活水平為目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，不斷加強(qiáng)思想工作，努力提高自身素質(zhì)，積極參與農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，努力將自己鍛煉成素質(zhì)過(guò)硬，能夠適應(yīng)各種工作需要的農(nóng)村農(nóng)民群眾。
xx年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我在思想、學(xué)習(xí)和工作方面都取得了一定得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將xx年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況作如下匯報(bào)：
一、思想方面
我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和黨的各項(xiàng)方針、政策。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神。在工作中，能夠堅(jiān)持正確的方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨的精神。作為一名村里，我在各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)“”重要思想和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己工作的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持，努力提高自身的理論水平。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)黨的精神和章，不斷提高自己的敏銳性和鑒別力，積極參與各項(xiàng)社會(huì)、基層組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在思想方面，能認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)務(wù)必”，牢固樹(shù)立全心全意為服務(wù)的思想，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)，在任何時(shí)間做任何事，任何情況下都要保持黨的宗旨和黨的利益高于一切，以一名的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
二、工作方面
1、工作方面：我認(rèn)真做好各項(xiàng)黨報(bào)黨刊的收集工作，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。積極參與鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極組織并參與其他及村里的各種工作。
2、學(xué)習(xí)方面：通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常的生活中的實(shí)踐，我的思想素質(zhì)有了較明顯的提高，保證了自己在思想及行動(dòng)上不落伍，始終保持了良好的形象。
3、生活方面：我能自覺(jué)地加強(qiáng)對(duì)自身的作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立了全心全意為服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。
在今后的工作當(dāng)中，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，不斷加以克服，使自己的思想覺(jué)悟和工作作風(fēng)盡快的提高，爭(zhēng)取取得更大的工作成績(jī)。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇2
我們學(xué)校的學(xué)生，在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了走訪農(nóng)村兒童活動(dòng)，這也是對(duì)我們的一次很好的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻地感受到：家庭是孩子生活的第二課堂，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)，才能真正做到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，才能幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們體會(huì)到了農(nóng)村兒童在學(xué)校中學(xué)習(xí)中的難度。這對(duì)于我們這些大一不懂事的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
首先，我們要對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有一個(gè)詳細(xì)地了解。
我們?cè)谧咴L中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村兒童不同于以往，農(nóng)村兒童的學(xué)習(xí)條件比較好，農(nóng)村兒童的文化知識(shí)水平也很高。他們的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常好，這些都得力于他們的專業(yè)教育。
其次，通過(guò)這次走訪，我們了解到農(nóng)村兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的表現(xiàn)也很好，不管在學(xué)校還是在家里。對(duì)于他們的學(xué)習(xí)也很有規(guī)劃，有計(jì)劃有目標(biāo)，不至于無(wú)所事事地玩游戲。在學(xué)校里面，老師和同學(xué)們的互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谶@里學(xué)得很好，在學(xué)習(xí)上，也能夠?qū)W到很多知識(shí)。
再次，我們要了解到農(nóng)村兒童不同階段，不同學(xué)種。因此，在走訪的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用他們的語(yǔ)言和方式去了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們還要對(duì)他們進(jìn)行一定的了解和指導(dǎo)。這樣我們才能更好地開(kāi)展下去，才能夠更好地提高他們的成績(jī)。
總之，在走訪農(nóng)村兒童的活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì)用我們的真情去感動(dòng)他們，也要學(xué)會(huì)換位思考，這樣才能得到農(nóng)村兒童的真心擁護(hù)。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇3
“你們要怎樣走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)呢？”這是一群熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)的優(yōu)秀農(nóng)村教師走進(jìn)農(nóng)村開(kāi)展走訪農(nóng)村兒童活動(dòng)的感受。這是一群熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)的優(yōu)秀農(nóng)村教師走進(jìn)農(nóng)村開(kāi)展走訪農(nóng)村兒童活動(dòng)的感受。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)3：
農(nóng)村兒童的家庭教育，對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
在我國(guó)農(nóng)村教育中，農(nóng)村教育的弊病主要有：
一是缺乏教育者的正確引導(dǎo)，不利于學(xué)生的身心發(fā)展；
二是農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)，不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要；
三是農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)，不能適應(yīng)新時(shí)期的需要；
四是學(xué)校教育的薄弱環(huán)節(jié)，不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村教育的薄弱階段，對(duì)農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)，要求教師必須具備從事教育的本領(lǐng)。
一、教師要有較高的理論修養(yǎng)
教師應(yīng)當(dāng)是一專多能的教師，必須掌握教學(xué)專業(yè)知識(shí)，具備從事小學(xué)教育教學(xué)專業(yè)的本領(lǐng)，才能給學(xué)生提供真正需要的知識(shí)，才能讓學(xué)生自覺(jué)地去獲取知識(shí)。
二、教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)
教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)應(yīng)該體現(xiàn)在兩方面：
一是要能夠?qū)⒄n上得生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生興趣，讓課堂活躍起來(lái)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
二是要能夠在課前做好充分的準(zhǔn)備，能夠把學(xué)生帶入一種信息化的環(huán)境中。
三是要能夠在課堂中做到精講巧練，精而不亂。
四是要能夠引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生積極思考，敢于質(zhì)疑。
三、教師要有親和力、創(chuàng)造力
教師在教學(xué)中應(yīng)該有激勵(lì)的作用，善于運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，能使學(xué)生的興趣和自我意識(shí)得到很好的調(diào)動(dòng)。
當(dāng)然，在實(shí)施新課標(biāo)中，還有些地方需要我們進(jìn)一步摸索與改進(jìn)。首先，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，應(yīng)該與新課標(biāo)的要求有一定的差異，因?yàn)樾抡n標(biāo)對(duì)教師提出了很高的要求，教學(xué)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)方式的多樣性等諸多方面，應(yīng)該盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，這樣不僅能提高教學(xué)效果，而且能提高教學(xué)的生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
總體而言，農(nóng)村學(xué)生的家庭教育，還需要我們進(jìn)一步探索與創(chuàng)造。農(nóng)村教育存在不平衡的現(xiàn)狀，需要我們進(jìn)一步探索創(chuàng)造性的做法。
我走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)3：
為了更加了解農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)狀況，幫助農(nóng)村兒童更好地適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)工作，在暑假期間，我參與了市教育局組織的“小學(xué)生愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)”，讓我們了解了一些國(guó)家的基本國(guó)情，對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展有了更加全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將我的體會(huì)寫出來(lái)。
一、農(nóng)村學(xué)生的家庭教育存在的不足和問(wèn)題：
1、農(nóng)村孩子的家庭教育存在問(wèn)題是：
2）由于學(xué)生家里人員不多，家長(zhǎng)外出務(wù)工的現(xiàn)象。
3）家長(zhǎng)沒(méi)有正確的教育子女的方法，沒(méi)有科學(xué)的教子方法，不能正確引導(dǎo)孩子。這些問(wèn)題的存在不容忽視。
4）家長(zhǎng)不重視孩子的教育，對(duì)孩子的教育方法不多，導(dǎo)致孩子不能按照正常的方法學(xué)習(xí)。
5）家長(zhǎng)教育觀念比較淡薄，教育思想陳舊，不能為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)。
6、我們的學(xué)校在教育教學(xué)中還存在許多困難：
7）我們的老師不能很好地把握學(xué)生的心理狀況，不能很好地把握教學(xué)方法和學(xué)生的實(shí)際。
8）教師對(duì)學(xué)生要求高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生期望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們教師的期望。
9、在教育方式和管理上還需改進(jìn)。
二、農(nóng)村學(xué)習(xí)的困難與不足：
10）農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境比較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
11）部分家長(zhǎng)的教育觀念不正確，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏興趣。
12）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。
13）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不是很充足，不能集中精力，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
14）學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本困難。
三、學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和建議：
15）農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，由
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇4
在今天下午，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了一次走訪農(nóng)村兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們受益匪淺。
我們的行程是在學(xué)校的組織下，由各班班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到各個(gè)村莊里去走訪。在走訪中我們?cè)L問(wèn)了當(dāng)?shù)氐睦习傩眨L問(wèn)了當(dāng)?shù)氐睦先?。雖然走訪活動(dòng)只有短短的兩天時(shí)間，但是我們的收獲很大，我們也深深地意識(shí)到：走訪農(nóng)村兒童是我們每一個(gè)大學(xué)生所義不容辭的責(zé)任，也是一件極具意義的事情。
我們一行人在會(huì)走訪，到達(dá)的地方是一個(gè)個(gè)小孩，但這里卻是我們的第二課堂，所以我們很快就進(jìn)入了訪問(wèn)的地域。在走訪過(guò)程中，我們了解到當(dāng)?shù)氐睦先藢?duì)農(nóng)村的生活水平及他們的文化水平都十分感興趣，對(duì)我們這些學(xué)生都十分關(guān)心。他們的文化水平也十分的豐富，在他們的學(xué)習(xí)生活中有很多的知識(shí)。
在訪問(wèn)的過(guò)程中，我們?cè)L問(wèn)了當(dāng)?shù)氐膬和?，他們都很熱情，我們也在這里認(rèn)識(shí)了不少的學(xué)生，了解了當(dāng)?shù)氐膬和彝l件及其他家庭的生活狀況。同時(shí)也對(duì)當(dāng)?shù)貎和募亦l(xiāng)產(chǎn)生了一定的感情，我們對(duì)他們的父母也表示了濃厚的感情。這也使我們對(duì)當(dāng)?shù)氐睦先水a(chǎn)生了一定的感情，我們對(duì)這些兒童也表示了十分熱愛(ài)之情。
我們走訪的第一家是當(dāng)?shù)氐睦蠋?，他們是我們班里的一個(gè)學(xué)生。在走訪中我們了解到當(dāng)?shù)氐睦先藗兌际窒矚g他們，也非常喜歡我們的學(xué)科，對(duì)我們的關(guān)懷十分的大，我們?cè)谒麄兊膶W(xué)習(xí)生活中也十分關(guān)心他們，在生活中也十分關(guān)心他們。他們有的在家里經(jīng)常打羽毛球，有的在家里做游戲，有的在學(xué)校也十分喜歡學(xué)科。這些都使我們十分感動(dòng)。
在走訪中與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行交流，讓我們知道了我們農(nóng)村的孩子們也很愛(ài)他們，也很聽(tīng)話。這對(duì)于我們這些即將步入大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的有意義。同時(shí)我們也了解到當(dāng)一個(gè)老師是不容易的。但我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)更加的努力，讓自己在以后的教學(xué)生活中也能做到愛(ài)他們，而這樣也是為他們著想，也能為我們將來(lái)的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在走訪過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題：那就是學(xué)習(xí)不夠刻苦。他們?cè)诩依锒急容^懶散，在學(xué)校也是懶得學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)該在以后的教學(xué)中刻苦努力，讓自己在以后的教學(xué)工作中不再那么拖沓。
走訪農(nóng)村兒童心得體會(huì)靚文網(wǎng) 篇5
“一個(gè)村子里，一個(gè)人，一個(gè)孩子，一群人，一群孩子，一個(gè)家庭，一個(gè)人的一切，都要靠這幾個(gè)孩子來(lái)維持?！边@是一位村官家訪中的一個(gè)很好的例子。村里的孩子，家庭條件都差不多的，孩子的父母都在家，他們的父母也不能照顧老人，這也是一個(gè)很不好的現(xiàn)象。這些孩子，都是家庭的頂梁柱，家里大多不會(huì)有什么活動(dòng)，都是由爺爺或奶奶帶，爺爺或奶奶都不會(huì)給他們報(bào)名。家里的孩子不會(huì)有學(xué)業(yè)成績(jī)好的情況，這是一個(gè)很大的原因。他們的父母對(duì)孩子的教育都很重視，都希望孩子健康成長(zhǎng)，能夠成才。但是，由于孩子家庭教育的不正確，我們家訪的對(duì)象也不能理解我們家訪的目的。這次的家訪，我們家訪的目的也達(dá)到了，家訪的過(guò)程中家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子的教育有了更多的見(jiàn)解，家長(zhǎng)們也更樂(lè)意理解我們的孩子，這對(duì)我們的教育提供了寶貴的意見(jiàn)。我們家訪的過(guò)程中家長(zhǎng)一直都非常重視孩子的教育問(wèn)題，不管孩子是否適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，不管孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，他們的一言一行，都是影響孩子健康成長(zhǎng)的一面鏡子。通過(guò)這次家訪，我們和家長(zhǎng)溝通交流的機(jī)會(huì)更多了，同樣讓我們和家長(zhǎng)更加的了解我們的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)們的共同努力之下，孩子們會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。
小編精心推薦
心得體會(huì)范文 | 心得體會(huì)怎么寫 | 心得體會(huì)格式