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老師實習周記 篇1
回顧這幾周的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多不足，還缺乏教學經驗，甚至因為算錯了幾道題，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的工作中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“成熟”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
老師實習周記 篇2
本文是一位音學教師實習周記，通過詳細具體、生動的形式，講述了他在實習中所遇到的挑戰(zhàn)和體驗。
第一天：
今天是我到學校進行音學教師實習的第一天。在上課前，我見到了我的導師，她是一位經驗豐富的音樂教師。她告訴我，今天的課程將是一堂基礎音樂素養(yǎng)的課程。這對我來說是一個很好的開始，因為我需要發(fā)揮我的強項，即基礎知識。
然而，當我進入教室時，我開始有點緊張。我發(fā)現(xiàn)我的學生大多數(shù)都是小學生，他們看起來有點調皮搗蛋。但是我的導師很快就安撫了他們，并為我提供了許多有關如何處理這些學生的建議。
接下來的課程進行得非常順利。我使用了一些小游戲和互動教學，這讓我的學生們非常喜歡。這是一個很好的開始，我期待著接下來的幾天。
第二天：
今天的課程是一個音樂制作的課程，對我來說是一個非常新穎的經驗。我和我的導師一起用計算機展示了一些基礎的音樂編輯技術。我們展示了如何使用音樂制作軟件，并向學生們介紹了如何使用數(shù)字音頻工作站。
這節(jié)課讓我意識到自己在基礎音樂素養(yǎng)上的優(yōu)勢，但在技術方面，我還需要進一步學習。但是我的導師告訴我不要擔心，她會提供一些學習資源供我使用。我很感激她的幫助，希望能在未來的課程中更好地應用這些技術。
第三天：
今天的課程是一節(jié)合唱課，這是我的導師讓我完全參與的課程。我很高興能夠與學生一起唱歌和合唱。我的導師指出了唱歌時需要注意的細節(jié)和做法，這幫助我更好地指導學生，讓他們在音樂中更好地發(fā)揮。
在這節(jié)課上，我還學會了如何調整音高，并與學生一起檢查他們是否唱準了音調。雖然有些學生在這方面遇到了困難，但他們很努力，最終取得了不錯的成績。這節(jié)課讓我更喜歡音樂教育，并實際地掌握了一些技能。
第四天：
今天的課程是一堂普通的音樂課，側重于表演和演奏。這節(jié)課比較簡單，我們不需要使用太多的技術或音樂知識。我們只需要指導學生演奏簡單的旋律，并幫助他們提高表演水平。
我與我的導師一起進行了演奏，并讓學生們在其中表演，讓他們感受到音樂的樂趣。當我們一起演奏時，我感到很興奮，同時我也希望我的學生能感受到這種樂趣。
第五天：
今天是我實習的最后一天。我與我的導師一起準備了一節(jié)音樂比賽。我們?yōu)閷W生準備了一些音樂游戲，其中包括猜歌曲、識別樂器和參與音樂小組演奏等。這些游戲讓學生在愉快的氣氛中享受音樂的樂趣，并獲得了一些小獎勵。
這是我實習期間的最后一堂課，也讓我感到非常興奮。在進行比賽時，學生們非常積極地參與，他們也認識到了音樂教育的重要性。這讓我知道，我的實習期過得非常充實。
結語：
這一周的音學教師實習對我來說是非常有意義的。我學到了很多關于音樂教育技巧和知識，并且掌握了更多的教學技能。與此同時，我也了解到了自己的不足之處，需要繼續(xù)學習更多的知識和技術。
感謝我的導師，她幫助我度過了這個星期，幫助我更好地融入這個領域。我的實習經歷讓我更加喜歡音樂教育，并希望未來能夠獲得更多的機會，去實現(xiàn)我的理想。
老師實習周記 篇3
網絡教師實習周記
這是我第一次步入教育領域進行實習，而且是以網絡教師的身份參與其中。剛開始時，我對于網絡教學并不是很了解，但是通過這個實習周記的記錄，我希望能夠詳細、具體且生動地描述自己在這一周的實習經歷。
周一：迎來了實習的第一天，我心里還是有些緊張的。進入教室后，看到電腦前坐滿了學生，這一刻我才意識到網絡教學的邊界是沒有國界的。開始上課后，我先進行了自我介紹，并幫助學生熟悉課程的內容和相關的學習資源。通過多媒體的輔助教學，我發(fā)現(xiàn)自己的授課效果確實得到了很大的提高。
周二：今天的課程安排了一些小組討論和合作學習的活動。由于學生們之間的交流方式受到了限制，我采用了在線討論的方式，鼓勵學生們積極參與，并分享各自的觀點和想法。通過這些討論，我發(fā)現(xiàn)學生們在思考問題和表達觀點的能力上得到了提高，他們的合作意識也得到了加強。
周三：今天的課程主題是實踐應用，我為學生們準備了一些與課程相關的案例分析和模擬實踐。通過讓學生們在實際操作中應用課程中的知識和技能，我發(fā)現(xiàn)他們對于課程內容的理解和運用能力都有了較大的提高。此外，我還通過實踐評估的方式，幫助學生們檢驗自己學習的成果，并給予他們及時的反饋和指導。
周四：今天的課程安排了一次線上的測驗，旨在檢驗學生們對于課程知識的掌握程度。通過測驗結果的分析，我發(fā)現(xiàn)學生們在某些重點、難點知識上仍然存在一些困惑和誤解。于是，我利用課后時間與學生們一對一溝通，幫助他們理清思路，解決問題。這個過程中，我深感網絡教學的優(yōu)勢所在——可以更好地個性化輔導和指導學生。
周五：今天是實習的最后一天，我為學生們準備了一個小小的結課典禮，旨在激勵他們繼續(xù)努力學習。我給每位學生發(fā)了一份電子證書，作為他們在課程中表現(xiàn)突出的獎勵。在這個充滿歡樂和感動的時刻，我深深地體會到了教育帶來的成就感和滿足感。
通過這一周的實習，我不僅更加深入地了解了網絡教學的優(yōu)勢，也意識到了自己在教育領域的潛力和責任。我將繼續(xù)努力學習和提升自己的教學能力，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。網絡教師實習周記就此落下帷幕，但我心中的熱情和追求將一直燃燒下去。
老師實習周記 篇4
本周，針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。
回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：
學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟……
老師實習周記 篇5
小學教師實習周記
這周，我迎來了我的小學教師實習。作為一名大學生教育專業(yè)的學生，我對于教育工作一直懷有濃厚的興趣和熱愛，能夠親身參與教學實習，對我來說是一次寶貴的機會。下面是我這周實習的周記，記錄下我的所見所聞。
星期一，我到達實習學校，迎接我的是一群可愛的小朋友們。他們嘴上都掛著稚嫩的牙齒，眼睛里透著無盡的好奇和活力。我本來以為他們會很乖巧聽話，但很快我就發(fā)現(xiàn)，他們充滿了天真和調皮的個性。我需要花費更多的心思和技巧去管理課堂秩序。我試著用有趣的教學方式來吸引他們的注意力，比如通過游戲和故事來引導他們學習。當他們投入到學習中，我內心也充滿了成就感。
星期二，我參觀了學校的課外活動。學校為學生提供了豐富多樣的興趣班，如音樂、舞蹈、繪畫等。我看到孩子們在課外活動中充滿激情和自信，他們像一支支小小的火苗，正努力地追逐自己的夢想。這讓我更加堅信，培養(yǎng)孩子們多元化的興趣和才能是非常重要的。
星期三，我有機會觀摩了一節(jié)優(yōu)秀的語文課。這節(jié)課的老師通過使用豐富的教具，并引導學生進行合作學習，使得課堂變得生動有趣。我深受啟發(fā)，決定和我的合作教師一起設計一些有趣的活動，讓孩子們在參與中學習，在互動中成長。
星期四，我在語文課上扮演了小組指導員的角色。每個小組都有我負責的若干個學生，我要幫助他們解決學習中的問題，鼓勵他們發(fā)表意見和提問。這個過程中，我能夠更加深入地了解每個學生的特點和需求。我以前沒有意識到，作為一名教師，要真正關心每個學生，并為他們個別的情況和困難提供幫助，這是一項重要的任務。
星期五，我進行了一次小班活動——植樹。學校組織了全體學生在校園內植樹，并且為每位學生分發(fā)了一棵小樹苗，讓他們親自動手培育。我?guī)ьI我的學生們仔細挑選植樹位置，教他們正確地種植，并解釋了植樹的重要性。通過這次活動，孩子們在享受大自然的美麗同時，也培養(yǎng)了環(huán)保意識和責任感。
這一周的實習讓我深刻地感受到了教師這個職業(yè)的偉大和責任。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。我明白了教育工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但同時也感受到了教育事業(yè)的樂趣和成就感。接下來的實習，我希望能夠更加努力地學習，提升自己的教育能力，為每個孩子的未來貢獻自己的力量。
老師實習周記 篇6
教師學期實習周記
第一周：
這是我作為一名教師實習生的第一周，在翹首以盼中終于迎來了這一刻。感受到緊張又充滿期待，我提前來到學校，為自己添置了一身整齊的裝束。走進教室，看到一間間小小的桌椅擺放整齊，瞬間讓心情變得從容起來。
第一堂課開始了，我站在講臺上，看著滿滿的教室，有點手足無措。我先自我介紹，通過簡短的介紹，跟學生們拉近了距離。然后，我開啟了第一堂課的心理健康教育課程。我以故事形式向同學們介紹了如何正確面對挫折，學習過程中發(fā)生的困難，以及如何保持積極向上的心態(tài)。同學們被吸引住，舉手積極參與到課堂討論中。我真心慶幸自己作出了正確的選擇，掌握了一種向學生傳遞知識的能力。
第二周：
第二周的實習給我更多的挑戰(zhàn)和機會。我被安排到班級里擔任班主任助理的角色，負責管理學生的紀律和校園文化建設。我從第一天開始就設立了一個班級規(guī)范行為的小板書，列出了一系列班級規(guī)則，要求學生們自覺遵守。雖然有了規(guī)則，但我不僅僅局限在管制之上，我試著將這些規(guī)則變成每個學生認可并遵守的生活準則。我發(fā)現(xiàn)，和學生溝通是解決問題的關鍵。我每周都組織班會，與學生們面對面交流，傾聽他們的建議和困惑。通過這種方式，我逐漸獲得了學生們的信任。
第三周：
第三周的實習中，我又有了新的任務，那就是為班級組織一次親子活動。我計劃了一次生態(tài)園游覽活動，旨在增進學生和家長之間的交流和合作。我在家長群里發(fā)布了相關信息，并通過課堂上講解活動的內容和重要性。我們組織了一次班級討論，讓學生提出他們想參加的活動和意見。最終，我們選擇了充滿自然風景的生態(tài)園。活動當天，學生們和家長們都積極參與，大家一同感受大自然的美麗，增進了相互間的了解與信任。
第四周：
第四周的實習是最為重要的一周，因為我有機會獨立執(zhí)教。我承擔了一節(jié)語文課的教學任務。我準備了一堂關于寫作的課程，希望能激發(fā)學生的寫作興趣和寫作能力。我采用了多媒體演示，結合了圖片、音樂和視頻，活躍了課堂氣氛。我設計了一個小組活動，讓學生們自由討論并展示自己的作品。通過這次獨立執(zhí)教，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。
第五周：
第五周，我負責了一次班級的綜合實踐活動。我選擇了一個主題為“家政服務”的活動，希望學生能意識到日常生活中的日常用品是如何制作和維護的。我組織了家政服務公司的員工來為學生做一次講解和示范。學生們通過實踐，了解了如何正確地清潔窗戶、擦玻璃等家庭日常保潔技巧?；顒咏Y束后，學生們紛紛表示，這次活動不僅增加了對家庭生活的認識，還讓他們更加珍惜生活中的一切。
這五周的實習經歷讓我收獲頗豐。通過和學生的互動，我感受到了教育的力量，也更加深刻地理解到教師的責任與使命。在與學生和家長的溝通中，我學會了更好地傾聽和理解，成長了許多。這篇實習周記記錄了我與學生、家長共同度過的快樂時光，也見證了我在教育崗位上的成長。這段經歷將成為我未來教育生涯的寶貴財富。
老師實習周記 篇7
第xx周和第xx周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學習！
雖然這xx周的活動大致就是xx小學的每天的正常的教學流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個老師私下找到我，一個幫我介紹家教，一個想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓公司。不管到時是否有機會去，聽到這個消息還是蠻開心的，真的是有點意外的驚喜。
或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx英語培訓機構學的各種英語韻律操來?？粗麄冋J真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們！
老師實習周記 篇8
高二語文教師實習周記
這一周，我有幸作為一名實習生在一所中學擔任高二語文教師。實習的這一周給我留下了深刻的印象，讓我在教學經驗和技能上有了更大的提升。
教學思路的變化
在本科師范生期間，我們深入學習了許多教學理論，而在此次實習中，我將這些理論運用到了實踐中。一開始，我使用了傳統(tǒng)的教學方式，進行講解和板書，但發(fā)現(xiàn)學生們的注意力很難集中。隨后，我決定采用互動式教學，通過提問、討論、演示等方式激發(fā)學生的興趣和思考，他們的學習效果也得到了明顯的提高。
另外，每節(jié)課程前，我都會先針對學生的學習習慣和技能制定具體的教學策略，比如讓學生多進行思維導圖和摘抄筆記，鞏固課堂知識。這些舉措讓整堂課充滿活力，學生的參與度也大大提高。
教學內容的展現(xiàn)
在語文學科中，許多以往模糊的知識點如今已經得到了精準而立體的展現(xiàn)。比如，在文言文閱讀中，我將閱讀理解切換到對文言文結構和語法的理解，讓學生們在了解句子構成和語法規(guī)律的基礎上，更加深入地理解整篇文章。
在教授現(xiàn)代文時，我通過運用多媒體手段，給學生展現(xiàn)了現(xiàn)代文學史的概述，讓學生了解文化背景和歷史環(huán)境對文學創(chuàng)作的影響。在學習言語文字活動過程中，我也讓學生親自動手制作拼音和詞語卡片，幫助他們更好地掌握語言表達能力。
教學經驗交流
實習過程中，我也盡量融入學校教師團隊，認真聽取其他語文老師的意見和建議。通過互相交流和討論，我們共同制定了有針對性的教學計劃，為學生提供更好的學習體驗。
不僅如此，我也利用個人教學時間，與學生進行一對一溝通，了解他們的學習情況和語言表達能力，并進行有針對性的輔導。
總結
一周的實習結束了，這段經歷為我的未來教學事業(yè)打下了堅實的基礎。通過實踐，我更深入地了解到優(yōu)秀的教學應該是什么樣子，特別是要有差異化教學、多媒體手段和教育觀念升華等方面的不斷提升。我深感榮幸，能夠在這所學校里接受這份實習經歷，并能夠以此為跳板，將來在教育事業(yè)中不斷磨礪自己的技能與素養(yǎng)，讓更多的學生受益于我的教學之道。
老師實習周記 篇9
教師實習周記【精選】
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，是時候仔細地寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的教師實習周記【精選】，希望能夠幫助到大家。
教師實習周記一
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了 生活上獨立了我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障
工作上，自己是由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研?BR> 自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師而成長的途徑還是學習，學無止境!
教師實習周記二
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措
也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了
接下來的'第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!
教師實習周記三
這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!
最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助
最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了
教師實習周記四
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助，結果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結果
在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學課，也已經定好單元了
教師實習周記五
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能
另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗
教師實習周記六
在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方
除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!
老師實習周記 篇10
教師音樂實習周記
第一周
這是我第一次實習學校，我倍感興奮。我現(xiàn)在是一名音樂教師，在初中里教授音樂課程。在第一周，我參觀了我即將教學的班級，并向學校的音樂系主任介紹了自己的計劃。我寫了我的每周課程計劃，包括各種樂器、音樂理論以及合唱團練習。
第二周
現(xiàn)在我正式開始教授課程了。我從簡單的調式開始教授學生，打擊樂器、吉他和小提琴是我的教學重點。我發(fā)現(xiàn)，很多學生對音樂課程感興趣。我和學生們互動交流，讓他們參與其中，幫助他們更好地理解我傳授的知識。
第三周
我將學生分成不同的小組，讓他們用不同的樂器編排曲目，這讓我感到很驕傲。我能夠看到學生們的創(chuàng)造力和音樂才能，真的讓我感到無比光榮。我指導學生們演奏樂器，并讓他們在合唱團里展示自己的才華。我感到自己的教學很有成效，我的學生們也很享受這部分的實踐課程。
第四周
該活動是我的教學計劃中的亮點 - 一次音樂會演出。我的學生們準備了一整晚，帶著興奮的心情，在表演前一天我們進行了彩排。我為我的學生們感到驕傲，復習他們所學到的樂器和合唱歌曲是一件愉快的事情。在表演當天，我感覺到我的心在怦然跳動，我的學生們在舞臺上發(fā)揮出了他們的全部才能，圓滿結束了表演。
總結
這四周的音樂教學實踐是我人生中非常珍貴的經驗。我感到非常慶幸能夠擁有這個機會。我從我的學生中學到了很多東西，他們的熱情、才華和靈感對我來說是一個巨大的啟示。我教學的成果讓我感到很自豪，我期待著未來能夠以更高水平的水準教授我的學生們。
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