在思考問(wèn)題并有很多想法的時(shí)候，可以通過(guò)文字的方式將心得體會(huì)記錄下來(lái)。讀完一本書或者一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)，這就是內(nèi)心的心得體會(huì)，通過(guò)閱讀“閱讀書心得”您可能會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，歡迎您收藏我們的網(wǎng)站獲取真實(shí)優(yōu)質(zhì)的資訊和信息！
閱讀書心得 篇1
我相信你們都見過(guò)德國(guó)的機(jī)場(chǎng)志愿者。大多數(shù)德國(guó)人讀一本書。讀書的氣質(zhì)同時(shí)但應(yīng)在德國(guó)人的品格上，他們多是沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)，因此的德國(guó)的制造業(yè)才高居世界榜首，若整個(gè)民族都是浮躁的，是無(wú)法在這個(gè)行業(yè)立足的。
好羨慕能有那樣的讀書氛圍，讀書能讓人靜心，每當(dāng)狀態(tài)浮躁時(shí)，我都喜歡拿一本喜歡的書，坐在有陽(yáng)光的窗戶邊，放上輕柔的**，靜靜地沉靜于安靜的文字世界里，當(dāng)書本合上的一剎那，心也就恢復(fù)了平靜。
作為老師，要從大處體會(huì)教育。正如朱老師所言“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”，“一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市”。我知道我沒有精力去改變一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家。
但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周圍的環(huán)境，可以在我的班級(jí)里去改變我的學(xué)生。我期待著孩子們看到一本新書時(shí)的期待和滿足。我也更加意識(shí)到我應(yīng)該在假期結(jié)束前理清思路，為開學(xué)做充分的準(zhǔn)備。
喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)***。教師的幸福不僅是學(xué)生的成功，更是自己的充實(shí)和成功。
閱讀書心得 篇2
政法學(xué)院11級(jí)法學(xué)2班***蔣偉芳
兩天前，班里組織了一次參觀閱江樓的活動(dòng)，在去目的地的路上聊天。
剛從車子下來(lái)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了閱江樓那典型的南方園林庭院式古建筑，它筑于高約8米的山崗上，坐北向南，樓臺(tái)高聳，重檐飛閣，蔚為壯觀?！苯瓨峭硖鳌弊怨乓詠?lái)是肇慶八景之一。在面向大門的南樓檐下懸掛著木匾額上有楷書“閱江樓”巨字，從這三個(gè)大字上就足已體現(xiàn)出了閱江樓的雄偉，讓人對(duì)這個(gè)紀(jì)念館有一種肅然起敬的感覺。
于是我們一行人不約而同地在這里拍集體照留念了。進(jìn)了大門，穿過(guò)廣場(chǎng)，就可以沿著級(jí)石個(gè)石階上到露臺(tái)。石階的兩邊，站著一對(duì)大石獅。他們莊嚴(yán)有力。邁進(jìn)門檻，只見一行“北伐先鋒，永垂青史”八個(gè)大字刻于花崗石上。
認(rèn)真看落款，原來(lái)這八個(gè)大字是江澤民同志題的。后來(lái)了解到，江澤民于2004年2月8日來(lái)到過(guò)這里，在參觀了獨(dú)立團(tuán)的陳列之后，欣然地題了以上的八個(gè)字。
我們轉(zhuǎn)過(guò)屏風(fēng)，經(jīng)過(guò)小庭院，踏上二樓，便到了其中的《葉挺獨(dú)立團(tuán)史跡陳列》部分。我一進(jìn)門，就看到了獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的頭像和關(guān)于獨(dú)立團(tuán)的各種介紹。我仔細(xì)閱讀了葉挺司令的介紹，特別佩服這位民族英雄。
整個(gè)樓層展出了非常有代表性的文物，包括軍服、槍，還有獨(dú)立團(tuán)以前用過(guò)的東西等。這不禁讓我們聯(lián)想到當(dāng)年戰(zhàn)士們沖鋒殺敵的英勇、威武；血灑沙場(chǎng)的悲壯，辛酸。！他們的毅力，他們的愛國(guó)情懷，永遠(yuǎn)是我們的中國(guó)人民的驕傲！
在西樓上打開窗戶，映入眼簾的西江之水自樓前滔滔東去,江中浮光點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)接天際,對(duì)岸青山連綿,兩座高塔與閱江樓隔江相對(duì),詩(shī)情畫意真的是令人陶醉。這也許就是閱江樓500年來(lái)不少文人墨客登樓抒懷,寫下許多想象雄奇的詩(shī)篇的靈感所在吧！雖然我不是一個(gè)文人，但我也感受到了在浩瀚的東方奔向西江的那種壯麗情懷。
下樓以后，我們就到了《端硯春秋》陳列部分，肇慶也是端硯的出產(chǎn)地之一，其中最出名的就是端硯。端硯，居中國(guó)四大名硯之首。端硯的歷史悠久，石質(zhì)優(yōu)良，雕刻精美。
樂(lè)江樓展出了肇慶現(xiàn)代硯匠、收藏家、硯廠、硯坊的端硯100余件。古今端硯的生動(dòng)結(jié)合，輔以模型、雕塑、場(chǎng)景、繪畫等形式，生動(dòng)直觀地展示了端硯的獨(dú)特風(fēng)格，是研究千余年的瑰寶。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快就過(guò)了，在短短的一個(gè)多小時(shí)，通過(guò)這一次參觀閱江樓的經(jīng)歷，增加了我的閱歷，感受到“葉挺獨(dú)立團(tuán)”的精神和他們那種為解放中國(guó)的頑強(qiáng)斗志，和中華文化的博大精深，讓我們?cè)诟惺軞v史文物的同時(shí)也對(duì)祖國(guó)的偉大再一次的從心底里的熱愛，那些可愛可敬的人們，會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心里。
閱讀書心得 篇3
祖國(guó)，來(lái)之易的繁榮——讀紅色經(jīng)典。
今年是我們敬愛的祖國(guó)90歲的生日。我們黨歷經(jīng)90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在黨的旗幟下，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的中國(guó)人，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出了自己的貢獻(xiàn)。作為祖國(guó)的花朵，我怎么可能不知道這個(gè)事實(shí)呢？在黨的90歲生日之際，我謹(jǐn)致以誠(chéng)摯的祝福。
我認(rèn)真地閱讀了《光輝的旗幟》，覺得受益良多，心情久久不能平靜。90年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了一個(gè)不平凡的歷程，從昔日外來(lái)人口中的東亞病夫，到如今的巨龍，取得了偉大而輝煌的成就。中國(guó)這片壯麗的土地正在發(fā)生變化。我們很幸運(yùn)，在這個(gè)和平的時(shí)代，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立于1921年。90年來(lái)，見證了祖國(guó)從上海法租界到西湖游船，從井岡山到兩萬(wàn)里長(zhǎng)征等的成長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到《黃土地創(chuàng)造奇跡》，這一章節(jié)時(shí)，我心潮澎湃，我為我們的祖國(guó)感到驕傲。2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京取得了巨大成功。2010年上海世博會(huì)令全世界感到震驚。
我親眼目睹了上海世博會(huì)的盛況，我更清楚地知道：沒有一個(gè)偉大的黨，就沒有我們國(guó)家的力量！就沒有人民幸福安康的生活！
我們青少年，是共產(chǎn)主義的**人，要為祖國(guó)獻(xiàn)出自己一切的力量。
在抗美援朝期間，一顆燃燒的子彈殺死了他，并在他身上燃燒。然而，邱少云并沒有為了勝利而在火中動(dòng)彈，最終獻(xiàn)出了寶貴的生命。平時(shí)我被開水燙一下就痛得不得了，我想邱少云也想叫一下，滾一下，但他為不暴露目標(biāo)動(dòng)都沒動(dòng)。邱少云雖已逝去，但他在烈火中永生。
讀到這里我既感到敬佩又覺得羞愧，敬佩的是邱少云寧愿犧牲自己，也不暴露目標(biāo)，這種頑強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí)；羞愧的是有時(shí)候在課上，有時(shí)候忍不住和同學(xué)說(shuō)，做一些小動(dòng)作和邱少云相比真是差太多了。
90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，90年的滄桑，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮昌盛，換來(lái)了人民的幸福。沒有偉大的黨，就沒有新中國(guó)。
閱讀書心得 篇4
不懂就要問(wèn)，這是我經(jīng)過(guò)親子閱讀后，父親告訴我的一個(gè)重要的道理。
親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。
俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書，體會(huì)一下凡間的奇人。
攤開這本書，看完序言，走進(jìn)第一個(gè)故事?！百悺?，這是什么意思？我并沒有理會(huì)這個(gè)所謂的“小卒”。繼續(xù)看下去，又出現(xiàn)了一個(gè)字眼“嘛”，這又是什么意思？又一次帶著滿懷的疑惑，讀下去。后面的文章陸續(xù)出現(xiàn)“賽”和“嘛”這兩個(gè)字眼?！疤靺?！”，我暗暗想道，“我還是囫圇吞棗吧！懶得理它們了?！庇钟仓^皮讀下去了。
我終于勉強(qiáng)讀完了，早就盼望這個(gè)時(shí)候了。我鄭重其事地把書本交給父親，“一定要看完！一定要快一點(diǎn)兒看！”我三番五次地叮囑父親。父親爽快地答應(yīng)了。
父親在夜晚的時(shí)候，竟把整本書看完了。我連忙跑過(guò)去，準(zhǔn)備與他一起討論。
“你知道‘賽’和‘嘛’是什么意思嗎？”父親突然問(wèn)我這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不知道的問(wèn)題?！安弧恢馈蔽倚÷暤鼗卮?，不敢直視父親的眼睛?！澳悄阍谶@本書看到過(guò)這些字嗎？”父親又問(wèn)我?！翱吹竭^(guò)?！蔽姨痤^來(lái)。“那你讀書的時(shí)候就跳過(guò)了這些字？你知道自己不曉得這些字的意思還敢跳過(guò)？不懂就要問(wèn)的?！蔽覐膩?lái)沒有見到過(guò)父親那么嚴(yán)肅?！昂?，我馬上去網(wǎng)上搜索！”我疾步走向電腦桌面前，迅速搜到了這兩個(gè)字的意思。看見了答案，我恍然大悟：哦！原來(lái)“賽”和“嘛”都是天津地方土語(yǔ)?！百悺庇小昂孟瘛薄八啤钡囊馑??！奥铩庇小笆裁础钡囊馑?。我又讀了一下“賽”的句子，換上相應(yīng)的意思，果然通順！
我把自己查到的答案告訴了父親。知道了意思，我的心情愉快了起來(lái)。
這次親子閱讀，我懂得了一條道理：不會(huì)，不懂得地方的地方一定要及時(shí)問(wèn)?？磿臅r(shí)候也是這樣，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不例外！
閱讀書心得 篇5
一《成熟從不抱怨開始》
當(dāng)我們還在跑步的時(shí)候，我們渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著我們有權(quán)決定是否上學(xué)，有無(wú)盡的零食，有無(wú)盡的商店，無(wú)盡的漂亮衣服。但當(dāng)我們真正長(zhǎng)大的那一天，我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大一點(diǎn)也不好。長(zhǎng)大了，再也不能睡到自然醒了；長(zhǎng)大了，再當(dāng)我們還在跑步的時(shí)候，我們渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著我們有權(quán)決定是否上學(xué)，有無(wú)盡的零食，有無(wú)盡的商店，無(wú)盡的漂亮衣服。
但當(dāng)我們真正長(zhǎng)大的那一天，我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大一點(diǎn)也不好。長(zhǎng)大了，再也不能睡到自然醒了；長(zhǎng)大了，再也不能想哭就哭了，想笑就笑了，即使哭了，也要告訴別人不小心沙子進(jìn)眼睛了?？傊?，長(zhǎng)大了，一切都變了，變得不安，變得喋喋不休，變得匆忙，變得
于是我們開始抱怨了，抱怨物價(jià)飛漲的今天，每個(gè)月1800元的工資再也無(wú)法維持生活開支了；抱怨女兒上課不專心，把1+1算成3了；抱怨每天上完語(yǔ)文課還要上科學(xué)課，批完學(xué)生習(xí)作還要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料；抱怨每天深夜還要在批改一張一張的試卷.....可是抱怨完了，所有的這些就都消失了嗎？不，除了讓你的心情更加煩躁和可憐自己，沒有收獲。我聽說(shuō)靈魂有重量。如果我們走得太快，靈魂就會(huì)被我們留下，一個(gè)沒有靈魂的身體注定會(huì)不安！
金校在我們的成長(zhǎng)記錄上這樣寫道：走在創(chuàng)業(yè)道路上的城東人，迎朝霞、伴夕陽(yáng)，一路負(fù)重而行，行色匆匆，步履匆匆，為了心中的目標(biāo)，任憑沿路的風(fēng)景多么美好，我們無(wú)暇欣賞---我們成了匆匆的過(guò)客。這種沒有風(fēng)花雪月的苦行僧似的生活，將會(huì)蠶食我們釀造的職業(yè)幸福，繼而衍生職業(yè)倦怠，最終讓我們的教育團(tuán)隊(duì)土崩瓦解……所以我們要學(xué)會(huì)在疾走中駐足，在駐足中休整，在休整中思考，在思考中成長(zhǎng)，然后迎來(lái)再一次的疾走飛奔。
”是的，一個(gè)不會(huì)駐足欣賞的人是可怕的，一張抱怨的面孔是可悲的，既然我們改變不了環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境吧，誰(shuí)說(shuō)騎著腳踏車沐浴陽(yáng)光感受吹風(fēng)拂面不是一種幸福？生活不是這樣的瑣碎溫馨，很多要求，得到的很少，是一種損失。而要求的不多，得到的不少，卻是一種幸福，生命不止是一種節(jié)奏，每天看著日出日落，在落葉飛舞中感受時(shí)光的流逝，在淡淡的微笑中做一個(gè)積極陽(yáng)光的的女子，或許，學(xué)會(huì)知足也是另一種幸福的開始，時(shí)間走過(guò)了深秋，走過(guò)了寒冬，學(xué)會(huì)安靜的享受放慢的腳步，聆聽每一朵花開放的聲音，微笑從容的對(duì)待每一天，不抱怨，學(xué)會(huì)精致的生活，快樂(lè)的工作！
二《當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)》
在這個(gè)世界上，如果有晴天，就會(huì)有風(fēng)雨；如果有陽(yáng)光，就會(huì)有烏云。烏云過(guò)后的陽(yáng)光總是特別燦爛，特別清新。
而彩虹總是出現(xiàn)在狂風(fēng)暴雨之后。人們希望自己的生活少一些痛苦，多一些快樂(lè)，少一些挫折，多一些順利。但命運(yùn)似乎總是折磨和戲弄人，總是給別人更多的挫折、痛苦和損失。 ****讀后感吧
但是如果人們能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把困難一一克服，這樣就沒準(zhǔn)把悲痛改成快樂(lè)，不由一些人就是不愛面對(duì)現(xiàn)實(shí)，非要和挫折對(duì)著干，這樣的人太笨了。讓人對(duì)他無(wú)語(yǔ)，如果他能面對(duì)現(xiàn)實(shí)多好??！
命運(yùn)就是如此，總是不讓人在生活中順順利利，快快樂(lè)樂(lè)的，如果真的天天都是快樂(lè)的，大家不會(huì)覺得無(wú)聊呢？對(duì)??！如果是這樣的話，那么人類就會(huì)完蛋，會(huì)變的非常愚蠢，要風(fēng)，要雨，如果人類想要得到什么，如果有一天沒有？
不能想要什么，就給什么了呢？那大家該怎么辦呢？大家就只有等死了么，當(dāng)然不能了，所以挫折對(duì)我們還是有很大的作用的。
不能這樣想，如果上帝每天都能給我們一點(diǎn)挫折，那么我們?nèi)祟惥筒粫?huì)變得愚蠢一些壞習(xí)慣。所以我想起一句話，一分錢，一分貨。如果沒有自己的勞動(dòng)的來(lái)的東西比如說(shuō)“錢吧！
”不勞動(dòng)而得的錢，一點(diǎn)都不快樂(lè)，也不安心。
如果自己的勞動(dòng)力掙來(lái)的錢，自己花著，非常高興，非常的自豪。為自己的作為而感到驕傲。
三《饑餓的女兒》
《饑餓的女兒》中六六對(duì)母親那種活著就不錯(cuò)了的生存觀極不認(rèn)同，但她自己也面臨著同樣的生存境地：食物對(duì)于維持生命具有的第一要義。六六在夢(mèng)境中的行為隱射出了她這一真實(shí)的生存處境。
六六在夢(mèng)里找飯碗﹑聞飯香﹑害怕被人知道的哭﹑恨不得跟每個(gè)手里有碗的人下跪﹑為了一個(gè)碗為了盡早地夠著香噴噴的紅燒肉就肯朝那些欺侮過(guò)自己的人跪著作揖，真實(shí)細(xì)致地把食物對(duì)六六來(lái)說(shuō)所具有的重要性體現(xiàn)出來(lái)。六六的夢(mèng)在潛意識(shí)中體現(xiàn)了她的真實(shí)心理。雖然六六醒過(guò)來(lái)詛咒自己，鄙視自己，否認(rèn)自己，表現(xiàn)出對(duì)自尊和自愛的追求。六六十八歲生日禮物的最終選擇是對(duì)她真實(shí)生存處境的進(jìn)一步展示。
父親偷偷給了她五角錢讓她給自己買禮物。我一人選擇看一部片子，是從未有過(guò)的事，這念頭使我激動(dòng)。
但六六最終選擇了買包子?？措娪皩?duì)于買包子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種較高層次的需要。在經(jīng)神食糧（看電影）和物質(zhì)食糧（買包子）的激烈斗爭(zhēng)之后，六六選擇了買包子。
物質(zhì)糧食（買包子）最終打敗了精神糧食（看電影）。蔬菜肉餡饅頭，又軟又白又薄，牢牢地抓住我的心
我拿著一個(gè)熱肉袋，聞著美味的肉。我第一次感到高興：這是我的生日，我在慶祝。
六六選擇肉包給自己慶祝生日，其實(shí)就是精神糧食即較高層次需要對(duì)物質(zhì)糧食即較低層次的生理需要的妥協(xié)。人類最基本、最強(qiáng)烈、最明顯的需求之一就是生存的需要。人們需要食物﹑飲料﹑住所﹑**﹑睡眠和氧氣。
一個(gè)缺乏食物、自尊和愛的人會(huì)首先要求食物；只要這一需要得不到滿足，他就會(huì)忽視或把所有其他需要推到后面?！叭绻粋€(gè)人極度饑餓，那么，除了食物外，他對(duì)其他東西會(huì)毫無(wú)興趣。他夢(mèng)見的是食物，記憶的是食物，想到的是食物。
他只對(duì)食物有感覺，只對(duì)食物有感覺，只需要食物這樣的人真的一個(gè)人靠面包生活?！?BR> “實(shí)”與“虛”并存，將人的物質(zhì)性和精神性兩個(gè)層次構(gòu)筑的生命世界顯現(xiàn)出來(lái)，既寫出了“實(shí)”規(guī)定的人類生存的低度，又展望了人性可達(dá)的高度，觀照了人性的整體性。同時(shí)虹影在發(fā)掘“實(shí)”與“虛”并存的灰色人性特征時(shí)，也意識(shí)到了這種“物質(zhì)性”與“精神性”并構(gòu)帶來(lái)的人的生命體驗(yàn)的復(fù)雜
四大林和小林
大林和小林家里很貧困，父母因生病而死。大林和小林被迫出去打工。一出門沒多遠(yuǎn)，遇到了一只大怪物，他倆分頭跑，結(jié)果跑散了。
小林被狗紳士皮皮和平平“撿”到，賣給了四四格。四四格每天虐待他，讓他每天做鉆石，給四四格送早餐，最后變成一個(gè)雞蛋吃。小林和兩個(gè)伙伴打死了兩個(gè)四四格。
在第三個(gè)四四格來(lái)的時(shí)候逃跑了。遇到了中麥伯伯，通過(guò)了勤奮和努力，當(dāng)上了火車司機(jī)。
大林遇到了“天使”包包。包包把大林給了叭哈當(dāng)養(yǎng)子，改名為唧唧。從此，大林好吃懶做，貪圖享樂(lè)。
甚至吃飯都要人喂，聽課也是別人來(lái)聽，說(shuō)話也要聽差來(lái)說(shuō)。最后到了富翁島，雖然滿地的珠寶，因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)，還是被活活餓死了……
讀了這本書，我深有感觸。在這個(gè)世界上，有很多人像唧唧一樣貪圖財(cái)富和快樂(lè)。他們可以為了錢放棄一切，永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。其實(shí)每個(gè)人都有欲望，但我們需要知道如何控制欲望的增長(zhǎng)。
我想買很多玩具，但我想讓那邊的孩子們玩，更別說(shuō)玩具了。他們甚至吃不飽穿不暖。放學(xué)后他們必須去放羊和放牛。和他們相比，我就幸福多了，我們的生活是多么優(yōu)越。
所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要想斯大林那樣不滿。同時(shí)，要向小林一樣，用雙手和辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。我們要做個(gè)愛幫助別人、有愛心和同情心的人。
不管遇到多少挫折，都要堅(jiān)持自己的理想。我相信只要心中充滿愛和不懈的努力，世界就會(huì)因?yàn)槲覀兌用篮茫?BR> 五《沒有任何借口》
讀完《沒有任何借口》這本書后，給我印象最深刻的是：徹底的原諒。
原諒自己。在那之前，我總覺得生活不公平，我得生活很不幸。覺得生活滿是無(wú)奈，覺得生活看不到希望。
我把這些消極的想法歸結(jié)為：家庭的改變，情感上的失敗。突然我發(fā)現(xiàn)，如果我一直活在過(guò)去的生活和情感中，我將永遠(yuǎn)看不到明天和希望。
如果我想改變這些狀況，我能做的就是看到現(xiàn)實(shí)，原諒自己，以樂(lè)觀熱情的態(tài)度面對(duì)生活。不要再為自己的消極尋找任何的借口。對(duì)自己的生活和人生負(fù)責(zé)，用一顆輕盈的心開始新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
原諒別人。如果我們總是生活在過(guò)去的仇恨里，總是記住曾經(jīng)別人帶給我的傷害有多大?？偸菍⒔咕帱c(diǎn)聚集在了那些事兒上面。
那我們將會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途無(wú)限美好的風(fēng)景。錯(cuò)過(guò)人生不可多得的機(jī)會(huì)。對(duì)曾經(jīng)放手，釋放別人對(duì)我們生活施加的控制，我們才可以前進(jìn)。
原諒環(huán)境。 有時(shí)候環(huán)境不是我們能控制的，這很無(wú)奈，我們要想好好的活著，我們就得去原諒環(huán)境。原諒所處的環(huán)境才能掌控環(huán)境。
努力去做，不要抱怨外界，抱怨外界很容易，即便是我們知道內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)才是最重要的。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)原諒的時(shí)候，就會(huì)珍惜眼下的環(huán)境和遇到的人，就會(huì)以一顆積極的心態(tài)去面對(duì)生活的壓力和挑戰(zhàn)。
六陽(yáng)光心態(tài)
當(dāng)我讀了陽(yáng)光心態(tài)這本書后，終于明白擁有好的心態(tài)是多么重要，書中說(shuō)具有陽(yáng)光心態(tài)的員工是最快樂(lè)的，也是最容易成功的。
想要擁有好的心態(tài)，要多和積極的樂(lè)觀的人接觸，交流，好心態(tài)的人會(huì)帶動(dòng)其他的人，感染其他的人，大家相互作用，相互影響，這是跟現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于團(tuán)隊(duì)要求相符合的，大部分工作都需要團(tuán)隊(duì)合作完成，如果團(tuán)隊(duì)中有人心態(tài)消極悲觀，必然會(huì)有較強(qiáng)的影響力，這種心態(tài)會(huì)傳染其他成員。
書中還說(shuō)：陽(yáng)光心態(tài)就是樂(lè)在工作，樂(lè)在工作不是為別人，而是為了自己，為了自己的事業(yè)發(fā)展和人生幸福，世界上沒有絕對(duì)的公平，你能做的是保持一個(gè)平和的，積極的陽(yáng)光心態(tài)去看待這個(gè)世界，這樣你會(huì)收獲更多的成就，更多的快樂(lè)。凡事都要樂(lè)觀考慮，做任何事情都要滿懷希望和進(jìn)取心，主動(dòng)性強(qiáng)，愿意承擔(dān)更多的工作和責(zé)任，能夠創(chuàng)造性的完成工作，具有積極心態(tài)的人相信辦法總比困難多，他們不斷地去克服困難，會(huì)越走越順，是良性循環(huán)。
凡事如果都是悲觀對(duì)待，總是一副失望頹廢的樣子，不敢面對(duì)困難，總是知難而退，無(wú)意進(jìn)取，只會(huì)覺得越來(lái)越難，是惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致失敗。
積極陽(yáng)光的心態(tài)雖然不能保證你的人生一帆風(fēng)順，事事成功，但是，它一定會(huì)改變你做事的方式，態(tài)度，進(jìn)而改善你的人生。
七《出賣笑的孩子》
“把人和動(dòng)物區(qū)分開來(lái)的是笑，要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就要看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個(gè)名叫蒂姆的男孩，居住在一個(gè)貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時(shí)去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來(lái)唯一能給他快樂(lè)的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。
而他換回的就是——每次打賭必定會(huì)贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬(wàn)富翁”。但他覺得：
我笑不出來(lái)。世界上最富有的人成了世界上最可憐的人。于是，他決心找這位陰險(xiǎn)狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對(duì)一個(gè)十四歲的孩子來(lái)說(shuō)，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬(wàn)苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜?！坝缅X是買不到笑的。”正如卡耐基說(shuō)的：“笑是人類的特權(quán)?！毙?，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個(gè)百萬(wàn)富翁，可以拒絕當(dāng)一個(gè)國(guó)王，但決不能拒絕來(lái)自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國(guó)王!
八活在當(dāng)下
最近,一位認(rèn)識(shí)不久的朋友推薦我翻一本書《活在當(dāng)下》...是一本概括人生哲學(xué)的書集。雖然目前我還只看了三輯但文章說(shuō)理字字精湛，句句透切，令我震撼，深思其中，當(dāng)然...受益匪淺。
反省...這一路走來(lái)的前半生，不是在癡情過(guò)去就是在擔(dān)憂未來(lái)，唯獨(dú)沒有認(rèn)真地，專注地感受當(dāng)下的生活。雖說(shuō),我也明白..
人生沒法重來(lái)，畢竟，昨日已成歷史，已經(jīng)過(guò)去的事情我們無(wú)法再改變什么，盡管有太多的遺憾和追悔留在了過(guò)去。人總是有一個(gè)很奇怪的情況，就是會(huì)粉飾記憶。當(dāng)現(xiàn)實(shí)遭遇到不如意時(shí)，人往往會(huì)追憶往昔，在追憶的過(guò)程中不自覺地忽略掉過(guò)往的不快，留下的都是美好的回憶，跟現(xiàn)實(shí)對(duì)比，越發(fā)覺得自己的生活充滿了失望。
書上指這種現(xiàn)象是源于人類的自我保護(hù)本能，這種本能雖然可以使人很快忘記痛苦，但是卻可能讓人無(wú)法正視現(xiàn)實(shí)。如果放任自己追憶過(guò)去，就會(huì)讓人陷入虛幻與現(xiàn)實(shí)糾結(jié)的空間中。過(guò)去，我已經(jīng)把太多時(shí)間浪費(fèi)給了迷惘和虛空....
無(wú)聊逐漸成了我生命的底線。日子一天天的過(guò)，心中的那個(gè)夢(mèng)想早已經(jīng)慢慢變得模糊，只剩下一絲絲的不甘心，不甘心當(dāng)生命終結(jié)的那一天，人生就只剩下遺憾了。
閱讀書心得 篇6
讀《閱讀年選》有感
放寒假了，老師給我們發(fā)了一本新書，名叫《閱讀年選》。我利用過(guò)年前的時(shí)間讀完了這本書。在這本書里，我認(rèn)識(shí)了善于觀察的法布爾；勤勞善良的母親；大鼻子的維羅妮卡；驕傲自大的兔子……其中，令我感觸最深的一篇文章就是《一道有獎(jiǎng)?wù)鞔痤}的啟示》。
這個(gè)小男孩用最簡(jiǎn)單的方法解決了看似復(fù)雜而困難的問(wèn)題。讓我明白，解決問(wèn)題，有時(shí)候簡(jiǎn)單的思維方式比復(fù)雜的思維方式更有效。我們做題時(shí)，找出解決它的關(guān)鍵所在，問(wèn)題自然就迎刃而解了。
所以在我們的研究中，即是面對(duì)一些看似棘手的問(wèn)題，我們也不必望而卻步。我們要充分發(fā)揮自己的聰明才智，用簡(jiǎn)單控制復(fù)雜，變困難為容易，用聰明取勝。
還有一篇值得學(xué)***章，那就是《圖書館老鼠》。山姆是一只善于寫作，博覽群書的老鼠。一天夜里，他突發(fā)奇想，把自己一生的經(jīng)歷匯聚成了一本書——《吱吱！
一只老鼠的一生》。后來(lái)，又分別創(chuàng)作了《孤獨(dú)的奶酪》和《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡山姆寫的書，想見見他。
但是山姆用一面鏡子告訴人們他是個(gè)作家，打開了人們想象的大門。告訴我：誰(shuí)都是作家，只要你愿意寫。
《閱讀年選》讓我受益匪淺，一個(gè)個(gè)故事如春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我回味無(wú)窮。
五年級(jí):星釋月
閱讀書心得 篇7
我們懷著激動(dòng)和期待出發(fā)去參觀閱江樓。在我去閱江樓之前，我聽說(shuō)了閱江樓的風(fēng)景。原來(lái)閱江樓的由來(lái)是南宋隆興年間(1163—1164年)改建為紀(jì)念唐代高僧石頭和尚陳希遷的石頭庵，明宣德六年(1432年)擴(kuò)建為崧臺(tái)書院，嘉靖二十五(1546年)，增建北樓以及東西兩廊和號(hào)舍。
崇禎十四年(1641年)命名為“閱江樓”
當(dāng)我走到閱江樓的門前時(shí)，我看到閱江樓的建筑都是古老的建筑，如精美的四合院圖案和中空的門窗，讓我驚嘆不已。這真是一座宏偉的建筑。當(dāng)我聽說(shuō)閱江樓曾經(jīng)是葉挺的鐵軍駐扎的地方時(shí)，我突然對(duì)它肅然起敬。原來(lái)這里還曾是革命地。
在閱江塔的入口處，你可以看到鐵制的鐵軍雕塑。從正門可以看到葉挺鐵軍的展覽室。這里有革命先烈的照片和鐵軍進(jìn)駐時(shí)創(chuàng)造的輝煌。
還有很多葉挺駐扎時(shí)的生活環(huán)境。這些都讓我感慨萬(wàn)分。不禁使我佩服前人的毅力和不屈的偉大的革命精神。
我覺得我看完之后獲益良多。我突然受到現(xiàn)場(chǎng)的熏陶熱腔里涌起了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。
參觀完義挺鐵軍展覽后，您可以到正門右側(cè)，參觀肇慶最著名的端硯展覽。一進(jìn)里面就看到了一個(gè)巨大的端硯佇立著。端硯直徑約一米。這是我見過(guò)的最大的端硯。
這藝術(shù)珍寶真令我嘆為觀止。還介紹了古代如何采石，如何制作精美的端硯。一進(jìn)里面就感覺琳瑯滿目、應(yīng)接不暇。
因?yàn)檫@里有很多名師和不同朝代的端硯展出。我覺得端硯和我們古代的文化緊密相連。不同的朝代就有不同類型的端硯。
端硯也證明了中國(guó)風(fēng)潮的文化發(fā)展是不同古代文化的標(biāo)志。認(rèn)為端硯從唐代到現(xiàn)代的復(fù)雜發(fā)展過(guò)程都印證了端硯的發(fā)展過(guò)程，肇慶作為中國(guó)的硯都，端硯必須有自己的特色。我們看到的端硯古樸典雅，也充滿了中國(guó)詩(shī)意端硯。
有些端硯上還有珍貴的硯眼。之前都是在電視上看到而已，現(xiàn)在中意可以近距離的觀賞了，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)之情真是不言而喻啊。我感覺這里真是一座藝術(shù)的寶殿??！
我們觀賞完之后真是依依不舍啊。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里玩不僅是為了娛樂(lè)和放松自己，還學(xué)到了很多東西，比如鐵軍的愛國(guó)主義和端硯的深邃。我感覺今次出游真是獲益良多和意義重大啊。
可以寓娛樂(lè)于學(xué)習(xí)之中。
我們也加深了這次旅行中學(xué)生之間的感情，一起玩耍和觀看。這樣就把我們的距離縮小了，并可以發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)互助的精神?？傊?，今次出游使我獲益良多和感嘆萬(wàn)分。
余文怡23號(hào)
閱讀書心得 篇8
《閱讀的力量》讀書筆記及讀后感心得體會(huì)范文，歡迎閱讀點(diǎn)評(píng)！
我們語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？閱讀，拼寫，理解語(yǔ)法，增加詞匯量，提高理解力，提高漢語(yǔ)能力和寫作能力。
回想我們的語(yǔ)文課，你認(rèn)為我們達(dá)到了目標(biāo)嗎？我自己的感覺是，從小學(xué)到高中的語(yǔ)文課，除了早讀之外，除了做試卷時(shí)遇到的好文章、好詩(shī)歌之外，代詞一直都很枯燥。而閱讀能給我們帶來(lái)什么？
讓《閱讀的力量》來(lái)給我們解答吧。本文是《閱讀的力量》讀后筆記，所有的文字均摘抄自書本，供各位參考。有興趣的可以買來(lái)詳細(xì)地閱讀。
《閱讀的力量》主要提及閱讀對(duì)人的影響，有哪些有效的閱讀方式，看電視、書報(bào)雜志對(duì)閱讀的影響等。
自由自主閱讀：
自由獨(dú)立閱讀是指純粹因?yàn)槟阆腴喿x而閱讀。你不需要寫閱讀報(bào)告，也不需要在這一章之后回答問(wèn)題。若是不喜歡這本書了，也不必勉強(qiáng)讀完它。
自由閱讀有三種方式：持續(xù)默讀、獨(dú)立閱讀和泛讀。
在連續(xù)默讀中，教師和學(xué)生每天可以自由閱讀一小段時(shí)間（從5分鐘到15分鐘）。自主閱讀時(shí)，自由閱讀是語(yǔ)文課堂的重要組成部分。教師將以論壇的形是語(yǔ)學(xué)生討論所讀的內(nèi)容。當(dāng)廣泛閱讀時(shí)，學(xué)生需要對(duì)他們閱讀的內(nèi)容承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任，例如，對(duì)他們閱讀的內(nèi)容作一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
學(xué)校自由閱讀研究和校外自由閱讀研究都指出，閱讀有助于提高閱讀理解能力、寫作風(fēng)格、詞匯、拼寫、語(yǔ)法等能力。
事例（p86)：
卡森上五年級(jí)時(shí)，他母親讓他每周從圖書館借兩本書，并在周末前把書的內(nèi)容報(bào)告給她?？ㄉ瓕?duì)此并不熱衷，但他并沒有違抗母親的命令。很重要的一點(diǎn)是，carson的母親允許他閱讀任何自己想讀的書。
隨著他的閱讀的科學(xué)類書籍增加，他“成為五年級(jí)中任何自然科學(xué)問(wèn)題的專家”。閱讀幫助他的理解力與詞匯進(jìn)步。
心流：心流（flow）是當(dāng)人們專注而輕松地投入某種活動(dòng)時(shí)所達(dá)到的一種心理狀態(tài)。當(dāng)人們處于一種流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，他們的日常擔(dān)憂，甚至他們的自我感覺都會(huì)消失，他們的事間感覺會(huì)改變，除了活動(dòng)之外的其他事情都不會(huì)有什么關(guān)系。
特別要注意的是研究發(fā)現(xiàn)是，閱讀“大概是目前全世界最常被提及的心流活動(dòng)”。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)與享受閱讀樂(lè)趣的人所說(shuō)的結(jié)果相符。一位北意大利韋爾斯的居民說(shuō)，每當(dāng)他閱讀時(shí)，就會(huì)“立刻沉醉在閱讀中，而平常擔(dān)心的問(wèn)題都會(huì)消失無(wú)蹤”。
讀書筆記.nell的一位受試者說(shuō)：“閱讀讓我從日常生活中難以忍受的......
逃離出來(lái)。每天我在閱讀的幾小時(shí)里，我得以逃離周遭的人、事、物，還有逃離我自己的煩惱和不滿
提升閱讀興趣的方法：
首先，制造靠近書的機(jī)會(huì)。
家中接觸書的機(jī)會(huì)越多，閱讀也越多。
教室中的書庫(kù)越好，閱讀也越多。
學(xué)校中的圖書館越好，閱讀也越多。
使用公立圖書館會(huì)增加閱讀量。
提供舒適與安靜的環(huán)境。
閱讀行為本身便會(huì)提升閱讀的興趣。
無(wú)論是在學(xué)校還是在家，孩子們看別人讀書的次數(shù)越多，他們就越喜歡讀書。
直接鼓勵(lì)閱讀可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而培養(yǎng)更好的語(yǔ)文能力。
也許最有效的鼓勵(lì)孩子閱讀的方法是讓他們接觸容易閱讀的材料：漫畫、青年浪漫文學(xué)、雜志，并使用容易閱讀的材料培養(yǎng)閱讀興趣。
漫畫能引發(fā)更多的自主閱讀。
另一個(gè)可以增進(jìn)更多閱讀的輕松讀物是青少年浪漫文學(xué)（像《十七歲雨季》）
雜志能提升閱讀能力。
外在獎(jiǎng)賞可能有反作用。
為了提供有趣的書，學(xué)生有更多的選擇和更多的時(shí)間大聲朗讀，更多的時(shí)間閱讀。
廣泛閱讀的人最終都會(huì)選擇專家說(shuō)的“好書”來(lái)讀，而且研究也證實(shí)當(dāng)讀得較多時(shí)，有興趣閱讀的主題就會(huì)擴(kuò)展開來(lái)。
看較多電視會(huì)減少閱讀嗎？顯然，不是電視的存在讓孩子們不讀書，更可能是因?yàn)槿狈τ腥さ臅?，孩子們不讀書。
根據(jù)對(duì)兒童的調(diào)查，以下兩點(diǎn)有助于提高他們的閱讀興趣：
1、提供孩子足夠的書選讀。
2、學(xué)生自己選擇想看的書。
3、閱讀的其他問(wèn)題與結(jié)論。
閱讀的局限：
學(xué)***的人要能進(jìn)步，必須能對(duì)接收到的信息采取開放的態(tài)度，也就是要有個(gè)低度的“情感過(guò)濾器”。
寫作：寫作能力該如何培養(yǎng)？
寫作風(fēng)格不是由寫作經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的，而是由閱讀產(chǎn)生的。
寫作能幫助我們解決問(wèn)題，使我們更聰明。
寫作風(fēng)格來(lái)自閱讀，寫得多不代表寫得好。那寫作究竟有何作用？雖然寫作不能幫助我們發(fā)展我們的寫作風(fēng)格，但它還有其他好處。
我們?yōu)榱藘蓚€(gè)理由寫作。首先且最明顯大是，寫作是為了與人溝通。但或許更重要的是，我們?yōu)樽约簩懽鳎?BR> 為了理清以及刺激自己的想法而寫作。即使是那寫作品已經(jīng)公之于眾的作家，他們的大部分作品仍然是為自己寫的。
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