作文能夠喚醒學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，撰寫作文能夠提升我們的說服力。以下是欄目小編為大家收集的“征文發(fā)言稿”。謝謝您光臨我們的網(wǎng)站建議收藏本頁以便日后再訪問！
征文發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好。
今天，能夠出席“信合杯”“喜迎十八大，創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”征文大賽頒獎(jiǎng)儀式，作為獲獎(jiǎng)作者代表站在這里，我感到非常榮幸和高興。在此，衷心感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，感謝縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣作家協(xié)會(huì)和縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社聯(lián)合舉辦的這次征文大賽，衷心感謝你們?yōu)槲覀儬I造的濃厚的文化氛圍。
這次征文大賽中，我寫的這篇《山水沉靜》，寫的正是我們家鄉(xiāng)的山水。禹王廟，皋山，琵琶湖，我們家鄉(xiāng)有這么美的山水，有干事創(chuàng)業(yè)甘于奉獻(xiàn)的廣大勞動(dòng)者，有安居樂業(yè)的生活環(huán)境和勞動(dòng)環(huán)境，我為我們的家鄉(xiāng)欣慰和自豪，也盼望我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化齊飛，真正成為泰山腳下的名城，人們安居樂業(yè)的樂土。我們每一個(gè)身在寧陽的人，都有為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化騰飛盡力的責(zé)任。
詩人艾青說：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。在黨的十八大即將召開之際，我們譜寫“創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”的詩篇。對(duì)我們每一個(gè)身在寧陽的人來說，這里就是我們的故鄉(xiāng)，這里就是我們?yōu)橹畩^斗的地方。
作為獲獎(jiǎng)作者代表，我提議，我們將以這次大賽為契機(jī)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，除了更好地做好自身本職工作，還要發(fā)揮特長，深入生活，貼近實(shí)際，用飽滿的熱情為我們家鄉(xiāng)多寫文章，寫好文章，爭取在以后的寫作中做得更好，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)縣做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次比賽交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此，我代表全體獲獎(jiǎng)作者，衷心地祝愿與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友身體健康，生活愉快，事業(yè)通達(dá)；祝愿我們的家鄉(xiāng)越來越美好。謝謝大家！
征文獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、編輯、記者、朋友：
下午好！
我叫xxx，來自馬武鎮(zhèn)，是報(bào)社的老通訊員了。
今天，能夠出席《巴渝都市報(bào)》“人人爭做文明市民”有獎(jiǎng)?wù)魑念C獎(jiǎng)儀式，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。我感到非常榮幸和高興。在此，我衷心地感謝各位評(píng)委的指導(dǎo)和關(guān)愛。
我這篇《別開生面的家庭會(huì)》能夠獲獎(jiǎng)，多半是我的取材和立意較為獨(dú)到，才能獲得垂青。但是，比起前面獲得一、二、三等獎(jiǎng)的作品來說，還相差甚遠(yuǎn)。尤其是報(bào)社收到的400篇來稿中一定還不乏好稿子，一定還有比我們寫得好的。對(duì)于我來說，只是一個(gè)幸運(yùn)者罷了。
其實(shí)，當(dāng)初并沒打算寫征文。因?yàn)槠駷橹?，我已?jīng)有兩年沒有給報(bào)社寫稿了，原因很多，也很復(fù)雜。歸根結(jié)底，多是懶惰的緣故。今年夏天，涪陵城三創(chuàng)活動(dòng)如火如荼，成效明顯。我住在城里，與其他市民一樣，感觸頗深。加之，今年自己分管“三大秩序”整治工作，有必要學(xué)習(xí)城里的做法及經(jīng)驗(yàn)。所以，就開始關(guān)注三創(chuàng)工作。報(bào)社登載了征文啟事后，我就心血來潮，結(jié)合自己的所見所聞所感，連續(xù)寫下了四篇征文，結(jié)果被采用了兩篇征文。見報(bào)的剎那，我激動(dòng)不已，如吃了蜜餞般快樂無比。
我將以這次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力所能及地為報(bào)社多寫稿，寫好稿，爭取在以后的比賽中取得更好的成績。
謝謝大家！
征文發(fā)言稿 篇2
與外單位聯(lián)歡的發(fā)言稿
歲月如歌，生活如畫，失去的歲月帶走我的青春，卻不帶走我對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)懷。多少回，在夢(mèng)里，我千回百轉(zhuǎn)的思念你，我的秀水――我的家！還記得，那里春日鳥兒鬧枝，夏日花兒怒放，秋日遍地金黃，冬日漫天雪花。
那里山青水秀，那里人民優(yōu)秀，那里有我淳樸的鄉(xiāng)親，那里有濃濃的鄉(xiāng)情！我生在秀水，長在秀水，是秀水的風(fēng)土人情教會(huì)我為人豁達(dá)，是秀水的風(fēng)土人情教會(huì)我，天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物！
異地求學(xué)時(shí)，多少回翹首相望，順著那家鄉(xiāng)的方向，一次次回想，回想那裊裊的炊煙，回想那動(dòng)人的村莊，回想那里的日出，回想那里的落日與夕陽。離開秀水，學(xué)習(xí)榆樹是97年來，短途火車載著我滿滿的希望；我在xx年離開榆樹去長春學(xué)習(xí)。我在綠澀的歲月里長大。青春的火焰在燃燒我的理想；xx年我回到了榆樹，雙腳再一次踏上這片熟悉的土地，剎那間，看著家鄉(xiāng)的變化，我內(nèi)心洶涌澎湃，再一次走進(jìn)秀水，看見那熟悉的一草一木，看著家鄉(xiāng)舊貌換新顏。在此，我作為一名游子，深深的感謝秀水鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)，是你們的努力才讓我的家鄉(xiāng)有如此大的變化，糧食生產(chǎn)不斷取得新突破，魚米之鄉(xiāng)果然名不虛傳；新項(xiàng)目、大項(xiàng)目是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起點(diǎn)；民生事業(yè)繼續(xù)取得新進(jìn)展?？平涛男l(wèi)在全市一線。村莊和城鎮(zhèn)的面貌在不斷變化。到處都是新畫面！
今天，我們?cè)谶@里共聚一堂，我們頭頂一片湛藍(lán)的天，我們腳踏一方火熱的土，我們有渺江河的氣魄，我們有海納百川的度量。我們堅(jiān)持原則，用汗水表達(dá)對(duì)工作的熱愛；我們努力拼搏，期待著下一次用自由和輕松超越自己！合管辦全體工作人員必將秉承四年來的工作作風(fēng)――寬容大氣做人，自強(qiáng)不息做事！
征文發(fā)言稿 篇3
朋友可以令人愉快，他們總是在不經(jīng)意間給我們支持和安慰，在朋友面前，我們可以肆無忌憚地大笑;在朋友面前，沒有那些矯揉造作。下面是關(guān)于朋友的發(fā)言稿，有興趣的可以過來讀讀哦。
朋友可以令人愉快，他們總是在不經(jīng)意間給我們支持和安慰，在朋友面前，我們可以肆無忌憚地大笑;在朋友面前，沒有那些矯揉造作、阿諛奉承，有的只是直言不諱，關(guān)心、理解和寬容。
下面給大家說一下阿拉伯的一個(gè)傳說：
兩個(gè)朋友一起去沙漠旅行，但在途中發(fā)生了爭吵。一個(gè)朋友扇了另一個(gè)人一巴掌，挨巴掌的那個(gè)人覺得受到了侮辱，但他只在沙地上寫著:“今天，我的朋友打了我?！彼麄兝^續(xù)在沙漠中旅行，當(dāng)他們遇到風(fēng)沙時(shí)，他的朋友救了他。于是他用小刀在木頭上刻下:“今天我的朋友救了我?！彼呐笥押芎闷妫瑔査?“你為什么要這樣做?”他回答說:“我確實(shí)不喜歡我的朋友們對(duì)我做的壞事，但我將永遠(yuǎn)記住我的.朋友對(duì)我的友好。
知己難求，所以我們必須珍惜我們的朋友，他們是我們生活中的一筆財(cái)富。只有和朋友在一起，我們才能快樂充實(shí)地度過每一天，沒有朋友的人，他的人生是貧乏的。
夜空中璀璨的的繁星，是朋友那永不湮滅的眼睛，當(dāng)整個(gè)世界的人背叛了你，當(dāng)所有人棄你而去，朋友仍會(huì)在我們身后默默等待，給予我們溫暖和寬慰。
同學(xué)們，你們還記得那個(gè)在你們生病時(shí)為你們擔(dān)心的人嗎?還記得那個(gè)叫你在天冷的時(shí)候多穿點(diǎn)衣服，給你一杯熱奶茶的人嗎?記住，你哭的時(shí)候他會(huì)陪著你哭，你笑的時(shí)候他會(huì)陪著你笑，他是我們的好朋友，我們真摯的朋友。
同學(xué)們，請(qǐng)用最響亮的聲音回答我，你愛你的朋友嗎?你會(huì)和他們?cè)谝黄穑浑x不棄嗎?
親愛的朋友，謝謝你，因?yàn)橛心?，不管暴風(fēng)雨多大，我都能一笑置之;不管挫折多大，我都能堅(jiān)持下去;不管我有多痛苦，我知道我還有你在我身邊。
親愛的朋友，請(qǐng)相信，我在這里，永不離開!最后，祝各位友誼長久!
征文發(fā)言稿 篇4
今天，我代表我班級(jí)來參選“最美童聲——為盲童讀書的活動(dòng)”，我感到非常榮幸。
我的名字叫000，可不是鋼琴大師000哦！我身高1.54米，是全班第二，但是，我可是有"殺手锏“的！
由于我正在學(xué)巴松和薩克斯等西洋樂器，所以我的肺活量全班第一，無人能擋?。∫部赡芤?yàn)榉位盍窟^大，所以就可以帶讀……
而且，我的公益 愛好很廣泛，例如為愛同行20xx~20xx年的個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，因此我得到了學(xué)校和班級(jí)的“公益之星”和“進(jìn)步之星”！所以說，他和她們叫我“小公益家”?。?wei508.cOm）
雖然優(yōu)點(diǎn)如是，但是“金無足赤，人無完人”?。±缌钗易钭钭钪旅娜秉c(diǎn)就是脾氣火爆，容易誤解別人的語言笑話，如人家在講關(guān)于我的笑話時(shí)，我會(huì)火冒三丈，不時(shí)爆粗口，然后……乒乒乓乓，稀里嘩啦，一聲慘叫，導(dǎo)致我的致命的一大批缺點(diǎn)們蜂擁而至，如同一群受驚的羊。所以，才會(huì)有多動(dòng)，脾氣暴躁，誤解，靜不下來和容易打人等缺點(diǎn)。可是，我也有很多的優(yōu)點(diǎn)哦……
可以的話，請(qǐng)大家為我投上寶貴的一票，以后我會(huì)有更大的空間發(fā)揮我的天賦！
謝謝大家！
征文發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！我是固始一小的王燦，我們學(xué)校對(duì)于作文教學(xué)一向特別重視，所以在2011年，在向校長、汪書記的全力支持下，我和三位同事共同承擔(dān)了河南省“十一五”課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)活動(dòng)化作文的研究》。我們的課題已經(jīng)在2003年順利通過專家組評(píng)審結(jié)題，獲得河南省課題研究成果一等獎(jiǎng)，下面我將從以下從四方面向在坐各位做以匯報(bào)。
一、活動(dòng)化作文的研究背景
眾所周知，作文教學(xué)要解決兩大問題，一是寫什么，二是怎么寫，由于我校是一所位于縣城中心的百年名校，所以班額大，受場地限制，活動(dòng)不易開展，加之受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，很多老師不愿從內(nèi)容入手開展活動(dòng)，擔(dān)心一動(dòng)就亂，無法收?qǐng)觥Ｒ虼?，學(xué)生對(duì)作文的興趣不高，沒有內(nèi)容可寫。 活動(dòng)化作文的開展就是為了解決長期困擾作文教學(xué)的“無米之炊”的問題，我們努力通過多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高寫作能力。
二、活動(dòng)化作文的基本模式
在兩年多的時(shí)間里，我們四位老師共開展了15次的作文活動(dòng)，以我們的課例為全校的語文老師提供一些教學(xué)參考，從而帶動(dòng)全校的作文研究，形成濃郁的作文教研氛圍。同時(shí)也通過一次次活動(dòng)化作文教學(xué)實(shí)踐，一場場聽課評(píng)課、觀摩研討，把感性的主觀認(rèn)識(shí)上升為客觀的理論經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們一小特色的信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)活動(dòng)化作文的模式；這就是活動(dòng)化作文模式圖，下面我以王孝彬老師主講的《神奇的魔術(shù)》為例向各位展示我們活動(dòng)化作文研究的基本環(huán)節(jié)：
1、范文引路，寫法點(diǎn)撥
作文活動(dòng)之前，老師先給學(xué)生出示一篇短文--《燃燒》，是記敘一次實(shí)驗(yàn)的過程的學(xué)生習(xí)作。通過學(xué)生的自主閱讀，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何敘述一個(gè)完整的事物。學(xué)生認(rèn)識(shí)了抓住細(xì)節(jié)描寫、看到的和聯(lián)想相結(jié)合的記敘方法，因?yàn)榉段牡囊罚私饬藢懽鞯姆椒?，孩子們自然就消除了?duì)寫作的畏懼心理。
2、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
學(xué)生的活動(dòng)離不開具體的情境，而具體情境又是在相應(yīng)的情境中進(jìn)行的。情境對(duì)學(xué)生的活動(dòng)具有促進(jìn)、暗示和移情的作用，使學(xué)生的活動(dòng)達(dá)到最佳狀態(tài)。所以，老師推出了孩子們崇拜的偶像--魔術(shù)大師劉謙，并模仿劉謙的經(jīng)典動(dòng)作和經(jīng)典臺(tái)詞“見證奇跡的時(shí)刻”，在老師創(chuàng)設(shè)的情境中，孩子們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)了起來，當(dāng)聽說老師也會(huì)變魔術(shù)時(shí)，一個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，對(duì)即將開始的魔術(shù)充滿期待，甚至對(duì)老師肅然起敬，課堂上的活動(dòng)氛圍極為熱烈融洽。
3、明確目標(biāo)，活動(dòng)體驗(yàn)
魔術(shù)即將開始，老師先公布魔術(shù)細(xì)則，并為孩子們出示了溫馨提示，明確活動(dòng)的目標(biāo)及觀察的要素，這樣就能做到在活動(dòng)中有的放矢，而不是只看熱鬧，不看門道了。
這時(shí)的老師請(qǐng)上一名同學(xué)當(dāng)助手，兩名同學(xué)現(xiàn)場監(jiān)督，桌子上有三個(gè)不透明的杯子，老師背對(duì)觀眾，無論同學(xué)們把球放進(jìn)哪只杯子，老師都能準(zhǔn)確感應(yīng)出來。
課堂上，同學(xué)們悄然無聲、神秘兮兮地放球，老師煞有其事地用手摸杯子、用耳朵聽，每次都準(zhǔn)確無誤地感應(yīng)到魔術(shù)球所在的位置。隨著老師一次次地猜中，學(xué)生的好奇心越來越重，現(xiàn)場也一次次掀起高潮，老師的表現(xiàn)夸張，觀眾的心理更是波瀾起伏，活動(dòng)體驗(yàn)極為深刻。此時(shí)的現(xiàn)場，孩子們已經(jīng)在竊竊私語了，都在猜測(cè)老師到底有什么魔法，個(gè)別心急的孩子甚至站起來高聲說出自己的想法。
此時(shí)，孩子們想說的話已經(jīng)像滔滔洪水開始四處漫溢，寫作素材比比皆是。
4、活動(dòng)交流，指導(dǎo)習(xí)作
此時(shí)，老師終于開閘放水了，請(qǐng)同學(xué)們說說自己的想法，大家踴躍發(fā)言，有認(rèn)為老師偷看的，有說老師是用耳朵聽的，也有猜測(cè)老師會(huì)心靈感應(yīng)，有特異功能的……一時(shí)間，大家七嘴八舌，答案各有不同，交流的氛圍特別熱烈。最終，老師公布了答案，讓助手說出奧妙，原來助手提示老師開始感應(yīng)的語言有細(xì)微差別，老師通過語言判斷魔術(shù)球的位置。大家恍然大悟，大呼“老師有托”，老師是個(gè)“大忽悠”，“上當(dāng)了”，這時(shí)老師再組織孩子們交流，大家又把自己的心理變化過程清晰傳神地說了出來。
這樣，孩子們從活動(dòng)過程中老師和學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)，到自己的心理變化過程，到真相大白時(shí)自己的感悟，進(jìn)行了充分的交流。這時(shí)，老師再次出示習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生自主擬定恰當(dāng)新穎的題目，思考如何巧妙地布局謀篇，運(yùn)用形象生動(dòng)的表達(dá)方式，記下自己看到的和想到的，大家都覺得心里的話不吐不快，文思如泉涌，下筆自然就有如神助了。
5、展示評(píng)鑒修改習(xí)作
在學(xué)生們自主完成習(xí)作之后，首先在小組內(nèi)展示自己的習(xí)作，組內(nèi)互評(píng)互改，并推薦出組內(nèi)最優(yōu)秀的作文。老師組織全班學(xué)生共同欣賞組內(nèi)推薦的作文，對(duì)每篇作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作文的成功之處，尋找可借鑒之處，同時(shí)也指出其存在的不足，提出修改意見。在大家的點(diǎn)評(píng)和欣賞的基礎(chǔ)上，筆者和其他同學(xué)互相取長補(bǔ)短，修改自己的習(xí)題。
學(xué)生們把自己已經(jīng)完善了的作文，以郵件的形式傳進(jìn)老師的電子郵箱，老師對(duì)習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并幫助修改，學(xué)生們可以自主將其修改后認(rèn)為滿意的習(xí)作傳入網(wǎng)絡(luò)班級(jí)園地中，大家自由瀏覽、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)，最后將每次的活動(dòng)的優(yōu)秀作文匯編在一起，期末發(fā)給學(xué)生，保證每位學(xué)生至少有一篇入選，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情，讓每位學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。
6、總結(jié)反思、交流反饋
這是活動(dòng)組合模式的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生活動(dòng)交流結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)前一階段的活動(dòng)及習(xí)作作出總結(jié)和評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出不足，引導(dǎo)學(xué)生加以改進(jìn)，使習(xí)作更趨完善。學(xué)生在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足的過程中，不斷總結(jié)寫作規(guī)律，掌握寫作技巧，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力，優(yōu)化活動(dòng)作文的教學(xué)效果。
三、活動(dòng)化作文的活動(dòng)形式
我剛才展示的是活性成分的基本模型。為了展示豐富多彩的活動(dòng)，最大限度地為學(xué)生提供寫作素材，我們?cè)谧魑幕顒?dòng)中采用了三種螺旋式活動(dòng)。
第一種是課內(nèi)活動(dòng)，當(dāng)堂習(xí)作。所有的作文活動(dòng)都是在課堂上進(jìn)行的。教師的指導(dǎo)和學(xué)生的交流是在課堂上完成的。剛才展示的《神奇的魔術(shù)》、陳雪蓮老師《吹磚頭》、張曉華老師《秀逗糖》等課例，都屬于這一類型。
第二種是課外活動(dòng)，課內(nèi)指導(dǎo)。這樣的活動(dòng)可以不受課堂場地小、時(shí)間緊，活動(dòng)不夠充分的局限，使每一個(gè)學(xué)生都能成為活動(dòng)的主體，這樣交流更充分，體驗(yàn)更深刻。這樣的活動(dòng)形式，首先要求老師在活動(dòng)前明確寫作任務(wù)，提示學(xué)生在留心觀察的基礎(chǔ)上，更注重個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)，活動(dòng)之后，再進(jìn)行作文指導(dǎo)訓(xùn)練。
如我校開展的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場上，比賽緊張激烈，賽后，我們采取鏡頭回放的方式，引導(dǎo)學(xué)生交流印象最深的精彩瞬間，引發(fā)對(duì)現(xiàn)場活動(dòng)的回憶，在充分交流的基礎(chǔ)上，明晰寫作思路，掌握寫作技巧，讓學(xué)生明白，課外活動(dòng)的作文與課內(nèi)活動(dòng)的作文在寫作的側(cè)重點(diǎn)上是有所不同的。
在前兩種活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了第三種寫作方式：獨(dú)立活動(dòng)、交流和報(bào)告。老師與學(xué)生共同商議，或小組合作，確定活動(dòng)主題，然后讓學(xué)生圍繞活動(dòng)主題在課外自主活動(dòng)，如課例《家鄉(xiāng)美》，就是學(xué)生課外收集資料，或網(wǎng)上搜索，或?yàn)g覽縣志，或請(qǐng)教專家、長輩，或?qū)嵉匮芯空{(diào)查，對(duì)家鄉(xiāng)悠久的歷史、美麗的風(fēng)景、美好的人文風(fēng)貌和日新月異的發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)，獲得豐富的寫作素材。
在此基礎(chǔ)上，我們運(yùn)用課內(nèi)模式，采取學(xué)生匯報(bào)的形式，分類別匯報(bào)課外活動(dòng)的收獲，在互相補(bǔ)充、相互啟發(fā)的過程中，不斷提高對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的熱情，課堂內(nèi)外渾然一體，最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，從真正意義上解決了學(xué)生寫什么的難題?！段易x書、我快樂》、《購物》等，都屬于這一類型。
四、活動(dòng)化作文的學(xué)習(xí)方式
1、在活動(dòng)化作文研究中，我們運(yùn)用“自主、合作、**”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作實(shí)踐能力。
（1）首先是在自主活動(dòng)中增強(qiáng)興趣，積累素材
（2） 二是運(yùn)用性學(xué)習(xí)的方法來規(guī)劃文章的布局
（3） 三是運(yùn)用合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)增刪改改。
（4） 本文總結(jié)了三種不同的主動(dòng)作文寫作方法，它們既有共同的規(guī)律，又有不同的側(cè)重點(diǎn)。
2基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的多層次運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
利用學(xué)校**和博客對(duì)學(xué)生的主動(dòng)寫作進(jìn)行多元化、過程化的評(píng)價(jià)。（1） 鼓勵(lì)學(xué)生將自己認(rèn)為滿意的活動(dòng)作文上傳到博客上，并在作文下進(jìn)行自我推薦和評(píng)價(jià)；（2）公布博客地址，班內(nèi)互相訪問，欣賞同學(xué)的活動(dòng)作文，文明留言，對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，或提出合理的修改建議；（3） 師生互訪，共同挑選優(yōu)秀習(xí)題，推薦給學(xué)校**；（4）邀請(qǐng)家長登陸學(xué)校**，欣賞孩子們的優(yōu)秀習(xí)作，同時(shí)對(duì)孩子的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)老師們的研究工作提出寶貴建議。
在活動(dòng)評(píng)價(jià)過程中，針對(duì)活動(dòng)的目的內(nèi)容、方式方法、活動(dòng)過程及活動(dòng)效果，我們制作了活動(dòng)化作文評(píng)價(jià)表，這里分別是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)、小組的評(píng)價(jià)、老師的評(píng)價(jià)和家長的評(píng)價(jià)及建議。這種有學(xué)生個(gè)體、小組、教師、家長共同參與的多元評(píng)價(jià)，使學(xué)生們的寫作目的越來越明確，觀察越來越有針對(duì)性，不斷總結(jié)寫作技巧，寫作水平迅速提高。
我們的活動(dòng)化作文關(guān)注生活、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活潑愉快的活動(dòng)情境，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了生活，拓寬了思路，使作文因體驗(yàn)而變得快樂。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多**情境、提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使孩子們的觀察能力、語言表達(dá)和寫作技法不斷提高，因而寫出了一篇篇富有真情實(shí)感，凸顯個(gè)性發(fā)展的優(yōu)秀習(xí)作。
以上是我們積極發(fā)展作文，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的不足之處進(jìn)行批評(píng)和糾正，謝謝大家的聆聽！
征文發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家好！
我是萌芽班的譚老師，很高興今天能有這樣的機(jī)會(huì)在新的環(huán)境中和各位家長來交流。萌芽班的部分孩子是我從日記班帶上來的，因此這些孩子及家長應(yīng)該對(duì)我的教學(xué)方法有了更深的了解了。我秉承我們小桔燈作文的宗旨，讓孩子們?cè)凇翱鞓分袑W(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂”。興趣才是最好的.老師，正如李卓成媽媽對(duì)我所說的，李卓成對(duì)我的課堂教學(xué)方法很感興趣，他覺得我更多的不像是他的老師而是他的朋友。這就是我一直十分重視的課堂興趣快樂教學(xué)法，現(xiàn)在的孩子平常學(xué)習(xí)任務(wù)重，假期也參加各種培訓(xùn)班，總的來說他們的壓力也不小，針對(duì)此類現(xiàn)象，我努力營造輕松快樂的課堂氛圍，讓孩子沒有壓力的來學(xué)習(xí)，真正喜歡我的課，喜歡我，這樣有了興趣孩子們學(xué)起來才會(huì)事半功倍。
關(guān)注過孩子們作文的家長不難發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的，尤其是我一直從日記班帶上來的孩子。在這次全國小桔燈作文大獎(jiǎng)賽中，我們班5人參賽，其中李揚(yáng)同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，伍雅倩同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，小桔燈在全國有數(shù)百所分校，因此能得獎(jiǎng)也算是千里挑一了，這兩位同學(xué)真的很不錯(cuò)！真是可喜可賀！其他孩子的優(yōu)秀習(xí)作我也推薦上了我們小桔燈作文的《希望之燈》，這也是對(duì)孩子們成績的肯定與鼓勵(lì)！好的文章，我們也會(huì)推薦到岳陽晚報(bào)，洞庭之聲報(bào)上發(fā)表，以此激勵(lì)孩子勇攀寫作高峰！
上學(xué)期是孩子們寫作的起步階段，從一句話日記到一段話日記再到一整篇作文。本學(xué)期我加強(qiáng)了文章結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，以及寫作技法的學(xué)習(xí)。孩子們學(xué)會(huì)了總—分—總的行文結(jié)構(gòu)，掌握了開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，運(yùn)用個(gè)性化的肖像、語言、動(dòng)作描寫，選取個(gè)性化的典型事例描寫，物品自述法，獨(dú)白式的心里活動(dòng)描寫等寫作手法，詞語的積累，成語的活學(xué)活用，修辭手法的運(yùn)用在本學(xué)期也有了更大的進(jìn)步。特別提出表揚(yáng)的是：李揚(yáng)、伍雅倩、黨江濤、方正、周晉、李卓成。這幾位同學(xué)每次都能抓住老師課堂上的所講的要點(diǎn)，有質(zhì)量的完成習(xí)作。我在課上特別注重培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)聽課的能力，會(huì)聽課才是學(xué)習(xí)進(jìn)步的前提，無論是作文課，還是平常他們的語文、數(shù)學(xué)、英語課，是否能抓住老師講課的要點(diǎn)，十分重要。這些孩子我認(rèn)為都是會(huì)聽課的孩子，因此不光是我的作文課，相信他們有這樣的聽課能力，在其他科目的學(xué)習(xí)中也會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀。
劉旭東、何江、姜玉峰、劉凌志、朱洪良、黃賜明、李燦都有不同程度的進(jìn)步，這幾位同學(xué)是本學(xué)期進(jìn)班的，進(jìn)班之前是沒有寫作基礎(chǔ)的，因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，因此我能對(duì)這些孩子進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，對(duì)他們有不同的要求，我要求這些孩子先是自己和自己比，自己這次作文和上次的比，只要有進(jìn)步我就會(huì)進(jìn)行肯定，會(huì)表揚(yáng)，提高孩子們的積極性，這些孩子從剛開始的壓根就不知道怎么選材怎么寫，到現(xiàn)在能運(yùn)用寫作技巧來完成習(xí)作，就是一個(gè)很大的飛躍！家長們應(yīng)該欣賞孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凡事都貴在堅(jiān)持，寫作本身就是一個(gè)長期積累的過程，持之以恒才會(huì)更有成效，希望家長能明白。
孩子們的進(jìn)步與家長的支持與關(guān)注是分不開的，家長應(yīng)該知道，對(duì)孩子的教育不光是老師，更為重要的是家長，家庭教育我認(rèn)為更重要的是情商的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)不缺乏有文憑的人，而今是個(gè)文憑貶值的時(shí)代，社會(huì)需要的是具備有學(xué)習(xí)能力的人才，社會(huì)是一個(gè)更為重要的大學(xué)，孩子們情商高，比智商高在以后的生活中更為重要。
有家長問：譚老師，為了提高孩子的寫作水平，應(yīng)該看什么書呢？我的回答是，只要是孩子感興趣的書都可以讓他們涉獵，不要擔(dān)心孩子是否能看懂，只要孩子們自己能從中找到讀書的樂趣，他必有所獲，我對(duì)家長的建議是，多從心靈上關(guān)心孩子，和孩子做朋友，讓他們樂于和你們交流，不要一味的只關(guān)心分?jǐn)?shù)，多做親子互動(dòng)的活動(dòng)，多帶孩子出去玩，讀萬卷書，行萬里路，帶孩子們出去拓展他們的視野，當(dāng)孩子們積累了豐富的生活素材，加之老師所教的寫作技巧的運(yùn)用，何愁孩子們寫不出一手好文章呢？不知道各位家長意下如何？
我希望做孩子們的朋友，也希望做家長們的朋友，讓我們一起為了孩子們能健康成材而努力吧！
感謝各位家長對(duì)我們小桔燈作文學(xué)校的支持！謝謝！
征文發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
您們好！
這時(shí)，我非常激動(dòng)，仿佛又踏上了參軍的征程。我是一名從部隊(duì)退伍返鄉(xiāng)的軍人，剛剛脫下伴我多年的軍裝，又穿上了我為之驕傲的綠色。同時(shí)，也從光榮的解放軍戰(zhàn)士，變成了負(fù)責(zé)家鄉(xiāng)建設(shè)和保護(hù)的民兵。
保持軍人本色，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，退伍不褪色，積極投身三個(gè)文明建設(shè)，勤勤懇懇工作，多講奉獻(xiàn)，少講索取更是時(shí)代和人民賦予我們退伍戰(zhàn)士的職責(zé)和要求。
現(xiàn)在，我們的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善，人民物質(zhì)文化生活逐步提高，綜合國力不斷增強(qiáng)，我國的國際地位也在不斷的提高。但是，要實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)還有很長的路要走。和平與發(fā)展雖然是當(dāng)今世界的主題，但國際局勢(shì)仍然動(dòng)蕩不安，海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等局部戰(zhàn)爭的發(fā)生都進(jìn)一步表明了世界還不太平，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治還廣泛存在，還有我國的臺(tái)灣問題等。這就要求我們作為一名民兵、一名退伍戰(zhàn)士要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，牢記建設(shè)家鄉(xiāng)和保一方平安是我們每一個(gè)退伍戰(zhàn)士的應(yīng)盡職責(zé)和光榮使命。
我謹(jǐn)代表全體基干民兵，保證：
1、 熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，忠于黨的事業(yè)到底。
2、 注意民兵的性質(zhì)和任務(wù)，服從命令和指揮。
3、 要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，為青少年樹立良好榜樣。
4、 積極參加軍事訓(xùn)練，鞏固和提高軍事素質(zhì)。
5、 積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)，努力成為振興地方經(jīng)濟(jì)的排頭兵。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們將以此為承諾，牢記自己的誓言，以新時(shí)期退伍軍人嶄新的姿態(tài)融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中，充分發(fā)揮我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為了祖國的明天更加美好，為家鄉(xiāng)更加美麗，為人民更加幸福，我們?cè)敢庳暙I(xiàn)自己的青春。
謝謝大家！
征文發(fā)言稿 篇8
、親愛的們：
大家上午好！
今天，我站在這兒就是為競選委員而來的。我覺得創(chuàng)造了美麗。勞動(dòng)使我們周圍的變得更加清潔、更加美麗。在一個(gè)好的里們就可以更加認(rèn)真。所以我要競選勞動(dòng)委員.我從小在農(nóng)村長大，有時(shí)我會(huì)爺爺和干農(nóng)活（例如他們收稻谷），有時(shí)還會(huì)幫助和媽媽做家務(wù)（例如打掃房間、倒等）。而且在學(xué)校我每天都會(huì)打掃。勞動(dòng)對(duì)我來說并不陌生。怎樣安排人手和分配勞動(dòng)時(shí)間？如何以最快的速度做完勞動(dòng)？有拖地不干凈的地方，我可以告訴他們應(yīng)該怎樣做。還有我看到會(huì)撿起來。我相信我能做好這個(gè)勞動(dòng)委員.
假如我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)把打掃干凈，不留一點(diǎn)污點(diǎn)。老舍的《養(yǎng)花》一文中有，這樣一段話："要是趕上狂風(fēng)暴或突變，就得全家出動(dòng)，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要很快拿進(jìn)家里，使人腰酸腿疼，熱汗直流。這個(gè)意思是，如果你不勞動(dòng)連棵小花都養(yǎng)不活，這個(gè)難道不是真理嗎？我們應(yīng)該勞動(dòng)，讓大家領(lǐng)悟勞動(dòng)的偉大意義。
我的發(fā)言結(jié)束了，請(qǐng)大家支持我，投你那神圣的一票吧！謝謝!