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禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇1】
四、歸納總結(jié)，不斷完善。
活動(dòng)中，指導(dǎo)教師善于歸納總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種狀況，積極應(yīng)對(duì)，不斷完善，充分展現(xiàn)了指導(dǎo)教師較強(qiáng)的工作責(zé)任心和使命感。在每天的活動(dòng)前，指導(dǎo)老師對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)和注意事項(xiàng)進(jìn)行安排和指導(dǎo)，使學(xué)生清楚地了解每天活動(dòng)的目標(biāo)和要求；結(jié)束后對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和指正活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和較差的學(xué)生，使每位學(xué)生都清楚的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足，不斷提升學(xué)生的自我要求，促使活動(dòng)達(dá)到良好效果。
五、經(jīng)驗(yàn)分享，示范效應(yīng)。
本次活動(dòng)中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，并為大家進(jìn)行了精彩而又深刻的經(jīng)驗(yàn)分享，為今后專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，也促使各位專(zhuān)業(yè)老師查缺補(bǔ)漏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在活動(dòng)中不斷提高自身的綜合職業(yè)能力。
酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)禮儀活動(dòng)是酒店專(zhuān)業(yè)較為重要的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)之一，活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，提升職業(yè)技能水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，增進(jìn)校園文化和企業(yè)文化的緊密結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，逐漸蛻變成為一只美麗的“蝴蝶”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身的可持續(xù)發(fā)展。
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇2】
本次幼兒園禮儀活動(dòng)旨在通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，向幼兒傳遞禮儀教育的核心價(jià)值。我們秉持互動(dòng)、趣味、參與的原則，將幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松有趣，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。
首先，我們?yōu)橛變簜儨?zhǔn)備了一個(gè)有趣的名字吹牛比賽，邀請(qǐng)幼兒們自我介紹并向大家展示自己的才藝，這既有助于幼兒自我表達(dá)，又增強(qiáng)了幼兒們的自信和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，我們還組織了親子參與的親子童話(huà)劇活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)共同參與演出，有助于家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也促進(jìn)了家庭教育的實(shí)施。
為了讓幼兒們學(xué)會(huì)正式場(chǎng)合的社交禮儀，我們還特別推出了小花旦盛裝表演和交際舞會(huì)等活動(dòng)。幼兒們?cè)谖钑?huì)上穿上漂亮的衣服，向大家展示他們的舞蹈技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在正式場(chǎng)合中與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。
本次活動(dòng)還注重了幼兒的環(huán)保意識(shí)教育，我們通過(guò)手工葫蘆制作、廢舊物品歸類(lèi)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)節(jié)約和保護(hù)環(huán)境。我們還邀請(qǐng)了環(huán)保協(xié)會(huì)的志愿者進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講解，幫助幼兒們更好地認(rèn)識(shí)環(huán)保和生態(tài)保護(hù)的重要性。
最后，我們還特意組織了健康體育活動(dòng)，讓幼兒能夠在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。我們通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，吸引了幼兒們的參與和興趣，讓他們?cè)阪覒蚺c運(yùn)動(dòng)中得以健康成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，本次幼兒園禮儀活動(dòng)共計(jì)參與了XXX名幼兒，得到了幼兒和家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)一系列有趣、富有創(chuàng)意和能夠直接體現(xiàn)幼兒興趣愛(ài)好的禮儀活動(dòng)，我們引導(dǎo)幼兒更好地掌握社交禮儀，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)和健康體質(zhì)。期待未來(lái)的活動(dòng)能夠幫助更多的幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，成為未來(lái)社會(huì)的實(shí)用人才。
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇3】
炎熱的夏季悄然而至，一轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)假期的臨近?；厥滓粚W(xué)期的工作，在全體師生的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下及在全體隊(duì)員的努力下，我校的少先隊(duì)工作也圓滿(mǎn)完成了，現(xiàn)將總結(jié)如下：
為弘揚(yáng)和培育新時(shí)代學(xué)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我市精神文明建設(shè)和良好道德風(fēng)尚的.形成，市少工委向各縣（市、區(qū)）少工委下發(fā)《關(guān)于深入開(kāi)展少先隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的通知》，號(hào)召全市各級(jí)少先隊(duì)組織及時(shí)組織本地本學(xué)校少先隊(duì)員開(kāi)展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展演講比賽、主題班會(huì)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓廣大少先隊(duì)員加深對(duì)雷鋒精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)知和理解，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成學(xué)雷鋒的良好習(xí)慣，讓雷鋒精神根植于廣大少先隊(duì)員心中。全市中小學(xué)校相繼召開(kāi)了學(xué)雷鋒活動(dòng)專(zhuān)題工作會(huì)議，研究制定切實(shí)可行的學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容及地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了面上100%的全覆蓋。
一、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作，扎實(shí)少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障。也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。
此次活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)令及家鄉(xiāng)英雄的了解，強(qiáng)化了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。少先隊(duì)員們紛紛表示：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：要心有大志，勇敢堅(jiān)貞，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念；要我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志；要我們胸懷祖國(guó)，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣；要不怕風(fēng)浪，爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣；要以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂！讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天！
日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)大隊(duì)部每天都加強(qiáng)隊(duì)普通話(huà)、校衛(wèi)生、倒飯及每周一次的板報(bào)檢查等一系列學(xué)生日常管理工作，進(jìn)行“落實(shí)、檢查、通報(bào)”學(xué)生“三習(xí)慣”的養(yǎng)成并結(jié)合每月班級(jí)流動(dòng)紅旗的評(píng)比，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力，并大力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣教育及集體排隊(duì)，集體問(wèn)候等文明習(xí)慣的檢查，樹(shù)立了學(xué)生的良好的文明禮儀習(xí)慣。
繼續(xù)深化開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”實(shí)踐教育活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童以各種有效方式深入了解家鄉(xiāng)變化，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，進(jìn)一步增進(jìn)少年兒童愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”。
二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校宣傳工作。
1、加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳：
學(xué)生在心理社團(tuán)活動(dòng)中收獲了很多、充分表現(xiàn)了自己，在同伴快樂(lè)的氛圍中不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步，對(duì)接下來(lái)的社團(tuán)活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。對(duì)此，我們也將充分結(jié)合學(xué)生的需求開(kāi)展時(shí)間管理和情緒管理小組，讓學(xué)生不斷地提升自我控制能力。
當(dāng)梁校長(zhǎng)宣布比賽開(kāi)始后，各班的同學(xué)都仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)與時(shí)間的較量當(dāng)中，因?yàn)橐谝?guī)定的30分鐘內(nèi)完成作品，因此他們都分工合作，配合得相當(dāng)出色。隨著時(shí)間的推移，各個(gè)作品的逐漸成型。時(shí)間到了，各班選出他們班里最好的作品參加評(píng)選。隨后就進(jìn)行欣賞作品。
校園師生廣播站繼續(xù)以“作文加油站、英語(yǔ)樂(lè)園、腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語(yǔ)、開(kāi)心一刻、失物招領(lǐng)”等宣傳形式，每天的師生廣播站大隊(duì)部都能堅(jiān)持力求規(guī)范有序，定時(shí)定點(diǎn)廣播，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，內(nèi)容豐富，形式多樣，語(yǔ)音優(yōu)美，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。
各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動(dòng)。各手拉手學(xué)校之間要在隊(duì)室建設(shè)、鼓號(hào)隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助，
2、加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)宣傳欄及板報(bào)的宣傳。
中隊(duì)的宣傳欄由“興華園丁、書(shū)畫(huà)廊、師生驛站、校園風(fēng)采、知識(shí)宮”五部分組成，對(duì)于每一部分的板塊以大周制分配給各中隊(duì)，由各中隊(duì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，完成，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，中隊(duì)宣傳欄已成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
三、認(rèn)真組織豐富多彩少先隊(duì)活動(dòng)。
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
20xx年xx月xx日，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)周年紀(jì)念日。為了讓每一個(gè)少先隊(duì)員都度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、難忘而有意義的建隊(duì)日，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，激勵(lì)教育他們爭(zhēng)當(dāng)“有德有才的精品少年”，桃花山學(xué)校三1班陽(yáng)光中隊(duì)，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，在12日舉行了別開(kāi)生面的建隊(duì)日中隊(duì)主題活動(dòng)。
二月份：舉行開(kāi)學(xué)典禮
三月份：“感恩之情在我心中”師生同臺(tái)演講
回顧半年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在高豐小學(xué)這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！
四月份：“綠色童謠伴我行”演童謠、唱童謠
“班歌、校歌”評(píng)選演唱比賽
“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”“期中家長(zhǎng)會(huì)”
五月份：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)
六月份：“六一”節(jié)文藝演出，并發(fā)展一批新隊(duì)員
“抗震救災(zāi)、愛(ài)心捐贈(zèng)”活動(dòng)
“興華小畫(huà)家”書(shū)畫(huà)展
四、大力開(kāi)展第二課堂興趣小組。
第二課堂興趣小組是第一課堂的補(bǔ)充，是全面提高少先隊(duì)的整體素質(zhì)，使隊(duì)員們?nèi)姘l(fā)展的重要手段。我校少先隊(duì)大隊(duì)部積極組織開(kāi)展第二課堂興趣小組活動(dòng)，根據(jù)本校實(shí)際，我們把第二課堂興趣小組活動(dòng)分為普及型和提高型兩類(lèi)，設(shè)有美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、奧數(shù)班、跆拳道等活動(dòng)隊(duì)，并做到時(shí)間、地點(diǎn)、參加活動(dòng)人員、輔導(dǎo)教師四落實(shí)。各活動(dòng)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得豐富多采，活躍了身心，發(fā)展了少先隊(duì)員的智力，培養(yǎng)了隊(duì)員的特長(zhǎng)，推動(dòng)了校園文化建設(shè)，取得了顯著的成績(jī)。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)年我校少先隊(duì)的常規(guī)工作抓實(shí)，有形化、規(guī)范化、自動(dòng)化、“三化”工作突出，取得了一定的成績(jī)。今后我們還要結(jié)合新形勢(shì)，尋求我校少先隊(duì)工作的新發(fā)展。
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇4】
禮儀教育活動(dòng)是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措，下面xx跟大家分享幾篇教育活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!
首先，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有悠久的歷史。長(zhǎng)期以來(lái)，它一直被視為衡量人們生活的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是反映國(guó)民素質(zhì)的重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措。根據(jù)孩子的年齡和幼兒園的實(shí)際情況，我們幼兒園開(kāi)展了多種禮儀教育活動(dòng)。
1、 學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，營(yíng)造禮儀氛圍。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要，今學(xué)期我園利用禮儀師資培訓(xùn)、禮儀家長(zhǎng)講座、幼兒禮儀活動(dòng)課程、禮儀活動(dòng)觀魔摩課、評(píng)選幼兒文明禮儀之星、幼兒文明禮花絮展示等等形式，全面鋪開(kāi)禮儀活動(dòng)。同時(shí)，我們還加大對(duì)幼兒和家長(zhǎng)文明禮儀知識(shí)的宣傳力度，利用櫥窗、板報(bào)、專(zhuān)欄、**等途徑，讓幼兒、家長(zhǎng)、教師掌握一般禮儀的做法，使整個(gè)幼兒園環(huán)境都凝聚著濃厚的禮儀氛圍。
2、 開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們幼兒園開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，取得了良好的效果
1、進(jìn)行禮儀教育師資培訓(xùn)。
我們都知道平時(shí)家長(zhǎng)和幼兒關(guān)注教師的文明禮儀和氣質(zhì)、氣度勝過(guò)關(guān)注她的學(xué)歷，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任與不信任很多時(shí)候來(lái)自一兩次的談話(huà)與交往。所以一個(gè)有良好文化和文明禮儀的老師對(duì)工作是非常重要的。而且，教師的禮節(jié)風(fēng)格就像一面鏡子擺在孩子們面前。 通過(guò)這面鏡子，孩子們可以看到老師的美麗和丑陋。
所以首先首先通過(guò)活動(dòng)灌輸禮儀知識(shí)給教師，使她們明確自己的價(jià)值觀和作用，樹(shù)立以身作則的作用，潛移默化地影響身邊的幼兒。
2、召開(kāi)禮儀教育家長(zhǎng)講座。
幼兒的可塑性非常強(qiáng)，辨別是非的能力相對(duì)差，很容易受家人、外界的影響，其表現(xiàn)為自私心較重，對(duì)物質(zhì)生活過(guò)高的奢求;在家不愛(ài)勞動(dòng)，生活不能自理，害怕吃苦;不懂得禮儀、不關(guān)心別人、不尊重別人，以自我為中心，他們?cè)趦x表行為、言談舉止、待人接物、尊敬師長(zhǎng)、集體活動(dòng)、社交方面不懂規(guī)矩。由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他往往對(duì)來(lái)自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
”可見(jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)講座，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立榜樣。
三。全面開(kāi)展兒童禮儀教育活動(dòng)。
重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍
環(huán)境因素對(duì)于幼兒成長(zhǎng)、發(fā)展有著巨大的教育潛力，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園的活動(dòng)空間、人際關(guān)系，周?chē)鷥和男袨椤嗉?jí)群體心理氣氛，教師態(tài)度和行為都會(huì)對(duì)其發(fā)展起著極其重要的作用.所以在實(shí)施幼兒禮儀教育時(shí)我們充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍，各班活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)辟禮儀教育陣地，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境。制定教師、家長(zhǎng)禮儀行為規(guī)范，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)注意自身的言行舉止以積極的情感態(tài)度，樹(shù)立良好的禮儀榜樣，努力為幼兒提供良好的精神氛圍。
每天早晨“禮儀兒童”迎候幼兒、家長(zhǎng)、老師，他們微笑著和每位伙伴、家長(zhǎng)相互問(wèn)候，它作為一種隱性環(huán)境，以潛移默化的方式影響著全園師生、家長(zhǎng)。
關(guān)注生活，滲透到孩子的日常生活中
兒童禮儀教育貫穿于兒童的日常生活中。隨人、隨事、隨時(shí)、隨地、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育。教師充分利用日常小吃、午餐等環(huán)節(jié)，對(duì)孩子進(jìn)行就餐禮儀教育。
著重從使用餐具禮儀、就餐禮儀、餐后禮儀進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣。
禮儀教育列入幼兒教育課程之中
幼兒教育課程是對(duì)幼兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。我園按幼兒年齡特點(diǎn)制定了3-6歲幼兒禮儀目標(biāo)，確定禮儀教育內(nèi)容，選擇禮儀教材，將這一特色活動(dòng)安排在每天15分鐘的班級(jí)禮儀教育活動(dòng)之中，確保了禮儀教育的實(shí)施。我們還注重將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。
定期開(kāi)展家庭禮儀教育指導(dǎo)，提高幼兒禮儀教育質(zhì)量。
家庭教育的同步一致性是消除兒童兩極行為的有效途徑。為了提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，我園探索開(kāi)展了禮儀家教知識(shí)的家教指導(dǎo)活動(dòng)，來(lái)提高家長(zhǎng)自身禮儀素養(yǎng)和家教能力，學(xué)習(xí)一些家庭禮儀教育的方法，取得良好的效果。
3、 及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我園禮儀工作的評(píng)價(jià)。
為了進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量和幼兒園水平，更好地保持幼兒園工作的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整工作中的不足。今學(xué)期末，我園園向家長(zhǎng)分發(fā)了禮儀教育“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友客觀地評(píng)價(jià)幼兒園的禮儀工作，并提出寶貴的意見(jiàn)!從問(wèn)卷反饋的情況來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的兒童禮儀教育和教職員工的禮儀常規(guī)及工作態(tài)度、責(zé)任心、耐心、家長(zhǎng)溝能力都很滿(mǎn)意，但也有家長(zhǎng)提出了更高的要求!
相信有了家長(zhǎng)們中肯的點(diǎn)評(píng)、意見(jiàn)和建議，我們的幼兒園禮儀教育一定會(huì)更上一層樓！
四、坦然面對(duì)活動(dòng)不足之處。
1對(duì)孩子文明言行、禮儀的引導(dǎo)和監(jiān)督不夠。
2、在發(fā)揮“禮儀之星”榜樣的作用方面還需加強(qiáng)。
三。教師的禮儀行為有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4在教育活動(dòng)和日常生活中，禮儀常識(shí)識(shí)不夠的。
5.禮儀教學(xué)活動(dòng)應(yīng)進(jìn)一步完善。
二 我國(guó)偉大的教育家荀子曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。
禮儀教育，這對(duì)素有“禮儀之邦”稱(chēng)譽(yù)的我國(guó)來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)古老的教育問(wèn)題，也是賦予時(shí)代新特點(diǎn)的審美教育課題。兒童時(shí)期，既是奠基人的性格雛形的時(shí)期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會(huì)影響到整個(gè)德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。
因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為舉止應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分。良好禮儀的形成是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。在這里，我將和大家分享一些禮儀教育的經(jīng)驗(yàn)。
一、以無(wú)勝有，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
環(huán)境影響和良好的心理環(huán)境已對(duì)人們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。校園是育人的最佳場(chǎng)所，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營(yíng)造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo)。學(xué)生在校期間生活在校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德等都產(chǎn)生了影響。
我們?cè)诮淌?、走廊、黑板上方都?xiě)了一些激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話(huà)語(yǔ)，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬(wàn)難，失敗的人被萬(wàn)難排除”等。在窗臺(tái)上擺上綠色植物，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，抬頭便見(jiàn)國(guó)旗，走進(jìn)教室，就看見(jiàn)優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。
整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)，起到同化作用。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中，受到良好的影響，使其對(duì)學(xué)生文明行為、思想道德教育起到潛移默化的作用。
2、 從小到大，密切關(guān)注日常行為規(guī)范。
《禮記·冠義》中也有這么一句話(huà)，“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令?！彼远Y儀教育的實(shí)施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起。教育的過(guò)程本身就是一個(gè)由簡(jiǎn)單到深入、由低到高、循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
我們?cè)谄綍r(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，例如，早上上學(xué)要跟家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，看見(jiàn)老師要主動(dòng)問(wèn)好，果皮紙屑要隨手扔進(jìn)垃圾箱，看見(jiàn)果皮紙屑要隨手撿起等。我們?cè)诮探o學(xué)生初淺的禮儀知識(shí)和行為時(shí)，不但要告訴他語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)怎樣，姿勢(shì)應(yīng)當(dāng)怎樣，還要向他講一些深入淺出的道理，即為什么這樣做，這樣做有什么好處等等。例如：
為什么要常常保持微笑?與人交談應(yīng)正視對(duì)方?應(yīng)該怎么樣打、接聽(tīng)**?
為什么要孝敬爺爺、奶奶等等。一遍遍、一次次經(jīng)過(guò)我們耐心的解釋和教育，使孩子漸漸明白了：在與他人交談時(shí)，要誠(chéng)懇、大方，運(yùn)用語(yǔ)言要親切、準(zhǔn)確;與人見(jiàn)面時(shí)微笑和使用了禮貌用語(yǔ)，別人就會(huì)更喜歡你……
我們利用禮儀課講了“在校禮儀”、“家庭禮儀”、“進(jìn)餐禮儀”、“待客禮儀”、“做客禮儀”等系列專(zhuān)題課。介紹禮儀的意義、禮儀規(guī)范。通過(guò)這些活動(dòng)和隨機(jī)教育，孩子們學(xué)習(xí)：
去別人家做客時(shí)，門(mén)鈴不能長(zhǎng)時(shí)間按著不放，也不能一觸即離;敲門(mén)要有節(jié)奏感，不輕不重，不急不慢，最多只敲兩三次;不可以在門(mén)口大聲呼喊;也不能透過(guò)縫隙窺視有沒(méi)有人在家;門(mén)虛掩或開(kāi)著時(shí)，應(yīng)當(dāng)敲
一、二下門(mén)并問(wèn)：“可以進(jìn)來(lái)嗎?”做客的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，更不能賴(lài)著不走，一般玩一個(gè)小時(shí)左右就可以了;回家時(shí)要很有禮貌地告別并表示謝意……
3、 持之以恒，增強(qiáng)學(xué)生的禮儀意識(shí)。
文明禮儀教育是一種修養(yǎng)教育。心理學(xué)研究表明，一些技能可以通過(guò)訓(xùn)練順利地轉(zhuǎn)移。
通過(guò)教育和培訓(xùn)，使學(xué)生逐步形成文明禮儀的良好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育要持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。
然而，由于家庭、社會(huì)、環(huán)境等因素的影響，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)間差異性。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識(shí)的回生、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師要明白，這是一種正?，F(xiàn)象，應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，嚴(yán)于律己。
因此，對(duì)小學(xué)生的禮儀教育要持之以恒。
對(duì)于兒童禮儀教育，我們主要集中在兩個(gè)方面。其中一種是聲樂(lè)禮儀，主要包括禮貌用語(yǔ)、稱(chēng)呼語(yǔ)、會(huì)話(huà)語(yǔ)等。
例如：在學(xué)校，教育學(xué)生尊重教師，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見(jiàn)到教師要問(wèn)好;進(jìn)辦公室先敲門(mén)，得到允許后再進(jìn)入;聽(tīng)從老師的教導(dǎo);又如有一位學(xué)生向我述說(shuō)：
“同學(xué)們都不幫助他?！薄Ｎ?guī)退治鲈?，讓他知道，?qǐng)求別人幫助時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”，而且語(yǔ)氣誠(chéng)懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。
因?yàn)槟闾岢鲆螅瑢?duì)方?jīng)]有義務(wù)照你說(shuō)的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請(qǐng)求時(shí)，應(yīng)予以理解，并且為對(duì)方所作出的努力表示謝意。我在當(dāng)場(chǎng)作了示范并讓他練習(xí)。
第二：對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育和日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。
學(xué)生在遵守這一要求方面存在一定的困難，特別是一些比較活躍的學(xué)生，有時(shí)總是坐立不安。我及時(shí)提醒學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn)，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn)。在老師的信任和鼓勵(lì)下，學(xué)生逐漸規(guī)范自己的行為，最終達(dá)到文明禮儀的要求。
4、 以禮帶人，突出教師的表率作用。
我國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說(shuō)，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴(yán)于律己，為人師表。
我們規(guī)定學(xué)生每日放學(xué)前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下，方可離校，并指派一名衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)講臺(tái)四周的環(huán)境衛(wèi)生。當(dāng)我看到地上的報(bào)紙時(shí)，我立刻彎下腰去撿起來(lái)。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。教師以身作則，對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的向?qū)А?BR> 要使學(xué)生注意禮儀，教師自身必須以身作則。比如，在校園里看到皮和紙屑，老師就帶頭撿起來(lái)，這比老師罵學(xué)生還多
“看見(jiàn)紙屑為什么不撿”要好很多。當(dāng)學(xué)生看到老師打招呼時(shí)，老師也應(yīng)該向?qū)W生點(diǎn)頭或揮手問(wèn)好；當(dāng)我做錯(cuò)了，我敢于向?qū)W生道歉。這樣的一節(jié)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，讓學(xué)生在潛移默化的教育中，營(yíng)造良好的教育氛圍。
堅(jiān)持正面的引導(dǎo)和解釋?zhuān)嬖V學(xué)生該怎么做，怎樣被大家喜歡。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的文明禮儀，把握好教育時(shí)機(jī)，及時(shí)加以肯定和表?yè)P(yáng)，會(huì)收到事半功倍的效果。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學(xué)生做得怎樣，像法官一樣判斷學(xué)生的對(duì)與錯(cuò)，而忽視了自己在與學(xué)生交往中的榜樣作用。
以上是我們本學(xué)期禮儀課的經(jīng)驗(yàn)，由于第一節(jié)禮儀課，教學(xué)方法單一，有待進(jìn)后進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇5】
女性能頂半邊天，現(xiàn)代職場(chǎng)工作中，女性出色的表現(xiàn)可以說(shuō)是巾幗不讓須眉，但是作為女性行走職場(chǎng)，有哪些需要特別注意的社交禮儀呢?下面是小編為大家搜集的女性職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么?但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下好印象，樹(shù)立自己的良好形象，與人更好地溝通都離不開(kāi)禮儀。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
所以，不僅是這些儀式，還有其他生活細(xì)節(jié)都要注意。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的**，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接**是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。
所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提高個(gè)人素質(zhì)不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，更是企業(yè)形象的維護(hù)。在商務(wù)交往中，個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)形象。個(gè)人所作的決定了其他人對(duì)企業(yè)的看法。因此，這是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美” 。
女性職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(二)
女性職場(chǎng)禮儀1、不與同事發(fā)生親密關(guān)系
通常，朋友是我們遇到困難時(shí)首先想到的人，但不管朋友有多好，一旦發(fā)生利益糾紛，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。
通常過(guò)于親密的私人朋友可能會(huì)為自己埋下一顆定時(shí)炸彈，甚至在遇到利益沖突時(shí)造成嚴(yán)重的心理傷害。
女性職場(chǎng)禮儀2，用熱情溫暖每一位同事
學(xué)會(huì)每天來(lái)公司，和你遇到的每一位同事打招呼。
不管他們是不是同一部門(mén)的同事，都應(yīng)該主動(dòng)打招呼。
總經(jīng)理、主任、資料員、警衛(wèi)、清潔工，我們只有不同的分工，沒(méi)有高低之分。
你需要記住的是尊重別人就是尊重自己。
女性職場(chǎng)禮儀三，裝點(diǎn)自己也要贊美別人
職業(yè)女性的外表修飾無(wú)疑是每天良好工作的開(kāi)端，恰當(dāng)?shù)姆b、典雅的妝容，不但能調(diào)節(jié)辦公氣氛，還能營(yíng)造美好心情。
在扮美自己的同時(shí)，也不要忘記贊美身邊的同事，不要怕肉麻，其實(shí)大家都需要一點(diǎn)點(diǎn)贊美。
女性職場(chǎng)禮儀4。尊重領(lǐng)導(dǎo)需要溝通
許多女孩因?yàn)楹ε卤蝗税素远h(yuǎn)離男性領(lǐng)袖。
事實(shí)上，適當(dāng)?shù)臏贤o(wú)疑可以為你的工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
當(dāng)然，與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系最好的方式是在工作時(shí)間，比如吃午飯。
女性職場(chǎng)禮儀5。善用禮物建立良好的關(guān)系
同事升職、生日、簽證，大大小小的喜事總是出現(xiàn)。
這時(shí)，適當(dāng)?shù)男《Y物既能表示祝賀，又能表示溫暖。
一盒巧克力、一瓶香水、一個(gè)錢(qián)包、禮物作為情感載體往往能起到?jīng)Q定性的作用。
女性職場(chǎng)禮儀6。佳作改變花瓶印象
容貌嬌好的女性很容易被人當(dāng)成花瓶，所以在工作中更要加倍努力。
他們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樹(shù)立明確的工作態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任，事實(shí)求是往往能節(jié)省口才。
總而言之，職場(chǎng)禮儀是個(gè)人素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，職場(chǎng)女性學(xué)會(huì)建立良好人際關(guān)系，就不能忽視對(duì)職場(chǎng)禮儀的培訓(xùn)，做好基本的禮儀，樹(shù)立起個(gè)人的職場(chǎng)形象口碑，才能讓成功越來(lái)越近。
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇6】
如何開(kāi)展幼兒禮儀教育一直是我園思考的問(wèn)題上學(xué)期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展評(píng)選“幼兒禮儀之星”活動(dòng)教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)有了進(jìn)步但是仍然存在問(wèn)題：如：因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的活動(dòng)方案和相應(yīng)教學(xué)課程教師很難持續(xù)地完成相應(yīng)工作;缺乏對(duì)教師職業(yè)形象行為的相關(guān)培訓(xùn)和統(tǒng)一考核教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一;幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等本學(xué)期我園把《“6+1”禮儀品格教育》“禮儀教育”計(jì)劃現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：
1開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化禮儀品質(zhì)
教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言就可以了事的要重在實(shí)行隨時(shí)隨地抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度”
2家庭互動(dòng)教育培養(yǎng)孩子文明禮貌的良好行為習(xí)慣
“6+1”
3幼兒禮儀教育取得的成效
(1)基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型言行教師能做到儀容儀表端莊
(2)交往禮儀：大部分幼兒與人交往時(shí)大方有禮貌學(xué)會(huì)了商量懂得謙讓還學(xué)會(huì)了交往用餐中的一些禮節(jié)要求;
(3)幼兒園禮儀：會(huì)主動(dòng)向老師同伴家長(zhǎng)問(wèn)好道別并行鞠躬禮;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)不隨便打斷別人的談話(huà);
(4)公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生不亂丟垃圾做到物歸原處……
此外，我們高興地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅逐漸成為孩子的內(nèi)在需求，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響
4以上成效是是主流但是仍存在不少問(wèn)題由于首次使用“6+1”課程對(duì)中心提供的活動(dòng)流程的實(shí)施有些滯后;
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇7】
2012-2013年禮儀部活動(dòng)總結(jié)
大二上學(xué)期就要結(jié)束了，回首過(guò)去的一學(xué)期一切仿佛還在眼前：這一學(xué)期作為禮儀部副部，我在部長(zhǎng)***學(xué)姐的帶領(lǐng)下也開(kāi)展了不少的活動(dòng)，做了不少的工作，其中主要是關(guān)于負(fù)責(zé)學(xué)院各種大型活動(dòng)的禮儀工作，以及第十三屆科技文化節(jié)的工作，雖然有時(shí)忙一些但是在禮儀部的日子里，我感受到了溫暖，這也使我對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生更深厚的感情；同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與人相處，如何結(jié)交更多的朋友；最后，我學(xué)到了很多的工作方法和技巧，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我系開(kāi)展了以下兩項(xiàng)活動(dòng)：
1、 第十三屆科技文化節(jié)主辦大賽
活動(dòng)時(shí)間安排：
2012年十月二十五日進(jìn)行活動(dòng)宣傳及組織報(bào)名
2012年10月29日，大賽進(jìn)行初選，12×，**，**年級(jí)進(jìn)入第二輪
2012年11月14日，廣播電臺(tái)進(jìn)行了第二輪選拔，* *被選圍決賽
2012年11月22日，廣播電臺(tái)在圖書(shū)館大講堂舉行了決賽
活動(dòng)結(jié)果：
***最終獲一等獎(jiǎng)即金話(huà)筒獎(jiǎng)
二、導(dǎo)游風(fēng)采大賽
活動(dòng)時(shí)間安排：
2012年十月二十五日進(jìn)行活動(dòng)宣傳及組織報(bào)名
2012年10月27日，比賽進(jìn)行初選，12×，**年級(jí)進(jìn)入第二輪
2012年11月7日，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院進(jìn)行了第二輪選拔，**進(jìn)入決賽
2012年11月22日，決賽在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院演講廳舉行
活動(dòng)結(jié)果：
***最終獲四等獎(jiǎng)
三、電子設(shè)計(jì)大賽
2012年12月，電子設(shè)計(jì)大賽由理工學(xué)院主辦。決賽中，禮儀部負(fù)責(zé)禮儀接待等工作
禮儀部在完成規(guī)范化、正規(guī)化進(jìn)程的過(guò)渡時(shí)期，首次更名。禮儀隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作鍛煉，在負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各種大型活動(dòng)的禮儀服務(wù)工作和負(fù)責(zé)科技文化節(jié)中的兩項(xiàng)活動(dòng)中在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，除此之外，我們還協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展了一些活動(dòng)。我嘗試了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的工作，對(duì)自己得到了很大的提高，也對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更新的認(rèn)識(shí)，更讓我交了那么多好朋友。
在學(xué)生會(huì)開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)中，我積極配合學(xué)生會(huì)的工作，做好自己的工作，積極配合其他部門(mén)。我只是做了我應(yīng)該做的，而且有些工作做得還差強(qiáng)人意，感到欣慰的是我們部門(mén)的工作沒(méi)有拖院里整體工作的后腿，為我們?cè)罕M了一點(diǎn)微薄之力！同時(shí)，在科技文化月活動(dòng)中，我部各項(xiàng)活動(dòng)都取得了良好的成績(jī)。總之，學(xué)生會(huì)的工作沒(méi)有小事，任何事情都不能懈怠。
我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)在過(guò)去的學(xué)期里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問(wèn)題。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成就。
[本文由勵(lì)志天下整理發(fā)布,版權(quán)歸原作者所有。]
部門(mén)：禮儀部
職務(wù)：副部長(zhǎng)
姓名：xx
**：***xx
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇8】
張集街道辦事處開(kāi)展“百萬(wàn)市民學(xué)禮儀”進(jìn)校園活動(dòng)
活動(dòng)方案
根據(jù)文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校師生文明禮儀教育，培養(yǎng)師生的文明禮儀行為，張集街道辦事處進(jìn)張集社區(qū)內(nèi)小學(xué)校特舉辦“百萬(wàn)市民學(xué)禮儀”展示活動(dòng)，現(xiàn)擬定活動(dòng)方案如下：
1、 時(shí)間：2013年1月8日星期二下午2:00結(jié)束。
二、參賽對(duì)象：中心學(xué)校每班推薦1個(gè)節(jié)目參賽。
3、 演講主題：學(xué)習(xí)文明禮儀做文明公民
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽分為低年級(jí)組（
一、二年級(jí)）、中年級(jí)組（
三、四年級(jí)）和高年級(jí)組（
5，每組分別獲得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
五、評(píng)分辦法：從所有評(píng)委評(píng)分之中去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后總和為參賽班級(jí)的最后得分，實(shí)行10分制評(píng)分。
六、人員分工
1、標(biāo)語(yǔ)設(shè)置；學(xué)文明禮儀、做文明少年
2、標(biāo)語(yǔ)懸掛及收取：
三。場(chǎng)地布置及桌椅存放：各級(jí)負(fù)責(zé)人。
4、主持人；
5評(píng)委：1-6年級(jí)語(yǔ)文科負(fù)責(zé)人
6、統(tǒng)分；（排好名次并將資料移交負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)及打印老師處）
7、攝影； 薛超
8、安全及紀(jì)律；校安全管理處
9、班級(jí)安全紀(jì)律管理；各班班主任
10、音響維護(hù)；
11、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)或打印； 張集街道辦事處
12、獎(jiǎng)狀頒發(fā)；張集街道辦事處副主任
13、資料整理； 張集街道辦事處民政辦
14、后勤準(zhǔn)備； 學(xué)校后勤部
15、衛(wèi)生管理；學(xué)校后勤部
七、活動(dòng)要求
1每位班主任必須在1月7日前向班主任報(bào)告競(jìng)賽題目。
2參賽作品的展覽時(shí)間限制在5分鐘左右。
三。所有人員必須按分工按時(shí)到位，做好相關(guān)工作準(zhǔn)備，確保本次活動(dòng)的順利完成。
4所有民政處工作人員和學(xué)校教師必須全程參與。他們不應(yīng)該遲到、早退或缺席?；顒?dòng)應(yīng)記錄在考勤表上。
5如因天氣等特殊情況不能如期舉行，我們將另行通知您。
張集街道辦事處
2013年1月4日
張集街道辦事處“百萬(wàn)市民學(xué)禮儀”進(jìn)校園活動(dòng)
活動(dòng)總結(jié)
2013年元月8日在張集社區(qū)開(kāi)展“百萬(wàn)市民學(xué)禮儀”進(jìn)校園活動(dòng)，得到了廣大師生的一致好評(píng)。
通過(guò)活動(dòng)讓全體師生知道中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。讓學(xué)生迎接老師、嘉賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙虛，走右邊，保證流暢；注意衛(wèi)生，不要亂扔果皮，看到紙屑隨時(shí)撿起來(lái)；愛(ài)護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護(hù)門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護(hù)桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護(hù)電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保持公共財(cái)產(chǎn)的清潔無(wú)損，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
各班以市行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，從儀表、儀式、交往、行走、問(wèn)候、課堂、課間休息、就餐、集會(huì)等方面提出學(xué)生的校園禮儀規(guī)范，從基礎(chǔ)抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從小事抓起，讓學(xué)生杜絕校園陋習(xí)，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造學(xué)生良好的精神面貌和積極的心態(tài)和人格，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)做一個(gè)“文明的學(xué)生”。
通過(guò)此次活動(dòng)，張集街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)表示以后會(huì)多多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，讓百萬(wàn)市民學(xué)禮儀真正深入到日常生活中，讓祖國(guó)未來(lái)的花朵開(kāi)起文明之花！
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇9】
成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué)3.3班劉秀瓊
為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，確保校園無(wú)安全事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，我班積極開(kāi)展了“文明禮儀在我心中”的活動(dòng)，現(xiàn)將我班活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳、形成習(xí)慣。文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全是學(xué)校教育的常規(guī)性工作，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳教育顯得尤為重要，開(kāi)學(xué)初，我班利用開(kāi)學(xué)典禮、班會(huì)、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級(jí)中進(jìn)行了宣傳。
2、 開(kāi)展促進(jìn)養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我班組織了學(xué)生開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使班級(jí)文明意識(shí)大大提升。
1大力開(kāi)展宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。通過(guò)廣播、班會(huì)等形式開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的活動(dòng)中來(lái)。
呼吁所有學(xué)生：努力成為講文明、懂禮儀的好學(xué)生。迎接老師、客人，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上學(xué)放學(xué)靠右行走，保障暢通；注意衛(wèi)生，不要亂扔果皮，看到紙屑隨時(shí)撿起來(lái)；愛(ài)護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護(hù)門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護(hù)桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護(hù)電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保持清潔、完好？？
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿(mǎn)校園。
2、 我班組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要從養(yǎng)成教育入手，組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》；從身邊的小事做起，開(kāi)展了“我揀一片紙、清潔我校園”，“比一比、賽一賽”等活動(dòng)，教育學(xué)生從小事做起，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道哪些事該做、哪些事不該做。我班學(xué)生年紀(jì)小，活潑好動(dòng)，安全知識(shí)相對(duì)較少，班主任老師通過(guò)時(shí)時(shí)講、事事講，要求學(xué)生做到5點(diǎn)：1吃飯要定時(shí)定量，不挑食，不吃零食；2吃東西要洗手。
注意飲食衛(wèi)生；3.不喝生水，不吃有毒食品，4.生病到醫(yī)院，不吃藥，5.過(guò)馬路向右，注意交通安全。
3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
4主題教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校行為規(guī)范教育等教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我班以“文明禮儀在我心中”為班主題會(huì)，重點(diǎn)開(kāi)展了“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的一系列活動(dòng)。
總之，在開(kāi)展“講文明懂禮儀”的活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。我們班的班級(jí)學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，一些學(xué)生有了明顯進(jìn)步，我班將以此為契機(jī)，將此項(xiàng)活動(dòng)不斷延續(xù)下去，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展。
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇10】
第一部分：學(xué)校日常禮儀教育概述
學(xué)校常規(guī)、禮儀教育工作總結(jié)
中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行日常禮儀教育顯得尤為重要。本學(xué)年以來(lái)，我校認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展師生文明禮儀教育,把它作為德育工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，使文明禮儀真正內(nèi)化為教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，構(gòu)建和諧的校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為進(jìn)一步營(yíng)造校園文明禮儀教育氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了日常禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：陳林甫
副組長(zhǎng)：陳新芳劉改紅
組員：李銀亮白二東劉衛(wèi)娜
2、 建立規(guī)章制度規(guī)范師生行為
我校將常規(guī)禮儀教育納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了《教師文明禮儀規(guī)范》,從教師為人師表入手，樹(shù)立教師良好的形象,再由教師帶動(dòng)、感染、教育學(xué)生，同時(shí)制定了《小學(xué)生常規(guī)禮儀行為規(guī)范》、《常規(guī)禮儀手冊(cè)》，共抓師生的文明禮儀規(guī)范,促進(jìn)了學(xué)校師生文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展。充分發(fā)揮值班人員的作用，通過(guò)檢查監(jiān)督，抓好學(xué)習(xí)生活中的好人好事和不良行為，每周利用早會(huì)課
反饋意見(jiàn)，提倡學(xué)生講禮儀、講文明的習(xí)慣。
3、 注重師德師風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建文明教師隊(duì)伍
組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德，加強(qiáng)“尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)”等方面的學(xué)習(xí)和思考?！敖逃弑叵葟?qiáng)己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受到全社會(huì)尊敬的人。結(jié)合實(shí)際，我校制定了“講師德，樹(shù)形象，作奉獻(xiàn)”師德建設(shè)大討論活動(dòng)方案，出臺(tái)了《教師德育工作要求》、《教師語(yǔ)言規(guī)范要求》、《教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《教師禮儀規(guī)范》等制度；組織開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”師德論壇，“用愛(ài)心呵護(hù)生命，讓生命教育進(jìn)課堂”師德演講等活動(dòng)，鍛煉了教師的演講能力，增強(qiáng)了教師的文明意識(shí)，提升了教師的整體素質(zhì)。
4、 抓好校園文化建設(shè)營(yíng)造濃厚的文明禮儀氛圍
營(yíng)造濃郁的文明禮儀教育氛圍。利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)、墻報(bào)等，宣傳學(xué)生文明禮儀要求，開(kāi)展主題特色建設(shè)，以文明禮儀為主題的文化環(huán)境，做(:學(xué)校禮儀活動(dòng)總結(jié))到整潔典雅，在走廊過(guò)道懸掛喜聞樂(lè)見(jiàn)的、符合學(xué)生特點(diǎn)的美術(shù)、書(shū)法作品，形成特色校園文化，使校園的每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)。
開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造健康的文化氛圍，促使學(xué)生“人人知文明，個(gè)個(gè)行禮儀”。
5、 創(chuàng)新傳統(tǒng)禮儀教育方法提高學(xué)生文明素質(zhì)
1、以“唱響國(guó)歌”活動(dòng)為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱
響國(guó)歌，舉行“兩歌”比賽，精心設(shè)計(jì)升旗儀式，規(guī)范訓(xùn)練升旗手。并在國(guó)旗下講話(huà)中安排文明禮儀內(nèi)容，逐步培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，使學(xué)生逐步提高自身的文明素養(yǎng)，逐步樹(shù)立自身的文明形象。
2、針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，制定《小學(xué)生禮儀手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生有章可依、有規(guī)可循，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三。文明禮儀教育要貫穿于學(xué)校德育工作的始終。一是以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“六一”節(jié)、建隊(duì)節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。每學(xué)期，德育處均會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做文明小公民”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，清掃學(xué)校周邊主要街道衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育。
二是認(rèn)真開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)，組織全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)，宣傳，參與到“文明禮儀伴我行”的主題活動(dòng)中，并選出了20名“文明禮儀小天使”，組織全體師生“向不文明行為告別”簽名儀式，讓學(xué)生在此次活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知。能自覺(jué)學(xué)習(xí)禮儀，傳播、實(shí)踐禮儀，爭(zhēng)當(dāng)一名“禮儀小標(biāo)兵”。三是在每學(xué)期期初、期末，與新密交警舉行“警校共建文明交通，平安伴隨你我他”的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得，應(yīng)該“行文明路，做文明人”、做“文明乘客”等。
4開(kāi)展一系列文明禮儀教育活動(dòng)。一是組織學(xué)生開(kāi)展了“知榮
辱，樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)征文、講故事等形式，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)生活、交往生活、日常生活中，體驗(yàn)榮辱觀、感悟榮辱觀；二是開(kāi)展了“知榮辱，講禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”主題活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，開(kāi)展了以“知榮辱，講禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的中隊(duì)會(huì)觀摩,加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，推動(dòng)文明禮儀教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高。三是開(kāi)展了“迎接櫻桃節(jié)，爭(zhēng)做文明新密人”征文比賽、“情系櫻桃節(jié)，文明禮儀伴我行”為主題的演講活動(dòng)，倡樹(shù)了學(xué)生的文明行為。
5、利用各班板報(bào)宣傳、宣傳窗交流“我身邊的禮儀故事”，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；組織學(xué)生開(kāi)展“文明禮儀伴我行”八個(gè)一系列活動(dòng)，即：舉行一次文明禮儀宣誓活動(dòng)；寫(xiě)一封文明禮儀倡議書(shū)；聽(tīng)一次國(guó)旗下文明禮儀講話(huà)；開(kāi)一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)；寫(xiě)一篇文明禮儀主題征文；**一場(chǎng)文明禮儀教育的電影；開(kāi)展一次“書(shū)香教室、禮儀課堂”活動(dòng)；開(kāi)展社區(qū)文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。號(hào)召全校同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，把文明禮儀知識(shí)與課間游戲結(jié)合起來(lái)，既豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了文明行為，又展示了我校文明風(fēng)采。
6、注意弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型，制定“先進(jìn)班集體”“禮儀標(biāo)兵”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“三好學(xué)生”等的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展評(píng)先活動(dòng)。通過(guò)及時(shí)表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，逐步形成了學(xué)“先”追“先”、
互學(xué)互幫、勤學(xué)知禮、文明向上、爭(zhēng)做合格小公民的良好校風(fēng)。
文明禮儀教育是一種修養(yǎng)教育。要堅(jiān)持日常禮儀教育和培訓(xùn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣。通過(guò)近一學(xué)年的禮儀教育，我校學(xué)生之間、師生之間建立了良好的人際關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性也明顯提高，有效促進(jìn)了我校良好校風(fēng)的形成，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
我校將不懈努力，嘗試更好的教育策略，推動(dòng)文明修養(yǎng)和禮儀教育邁上新臺(tái)階。
篇二：文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)
20xx年11月
文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，從去年開(kāi)始，我校積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)精神，開(kāi)展了“師生文明禮儀”系列教育活動(dòng)，取得了很多的教育成果。我們學(xué)校的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)起來(lái)，把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開(kāi)展。
二、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì)，利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播文明禮儀歌謠和國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、出專(zhuān)欄等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳，廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，形成了人人講文明、講禮貌的良好氛圍。
三、內(nèi)容與目標(biāo)：
主要目標(biāo)：注重學(xué)校規(guī)范，特別是學(xué)生的禮貌和禮貌。要求學(xué)生做到“課間有紀(jì)律、課堂有秩序、語(yǔ)言有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步”和“用水用電無(wú)浪費(fèi)，公共設(shè)施無(wú)損壞，談吐文明無(wú)臟話(huà)，衛(wèi)生清潔無(wú)臟物，穿著大方無(wú)怪裝”。
教育內(nèi)容與目標(biāo)：
我們將小學(xué)生的行為習(xí)慣劃分為六大類(lèi)別：即衛(wèi)生行為習(xí)慣、勞動(dòng)行為習(xí)慣、日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、家庭行為習(xí)慣和道德自律習(xí)慣。小學(xué)生的日常禮儀分為六類(lèi)
分別是儀容禮儀、會(huì)話(huà)禮儀、校園禮儀、勞動(dòng)禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將學(xué)生分為不同的年級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)教育；當(dāng)一個(gè)小學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)教育后，基本形成了較為全面和良好的禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。
四、教育形式多樣
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、文明禮儀歌謠，利用班會(huì)課開(kāi)展文明禮儀大討論，對(duì)照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。
（1）全校開(kāi)展背誦“文明禮儀歌謠”活動(dòng)；
（2）各班組織了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)。
（3）進(jìn)行了以“美化我們的教室”為主題的校園文化、班級(jí)文化的更新活動(dòng)。
（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)。（5）倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“文明禮儀進(jìn)校園”為主題的教室布置活動(dòng)。
五、工作落實(shí)、初顯成效
通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大多數(shù)學(xué)生穿著整齊、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生都能自覺(jué)熱愛(ài)校園環(huán)境，不少學(xué)生自覺(jué)做好清潔工作，基本杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象。
以遵守學(xué)校規(guī)章制度、課堂紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣為基本要求；把專(zhuān)心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。優(yōu)化校園教育環(huán)境，提高學(xué)生文明素質(zhì)。
從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。
總之，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。然而，小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它不是結(jié)束，而是開(kāi)始。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，堅(jiān)持不懈地把文明禮儀教育作為一項(xiàng)日常工作來(lái)抓。
使學(xué)生真正成為文明禮儀的小榜樣、小使者！
20xx年11月20日
第三部分：學(xué)校文明禮儀主題教育活動(dòng)的實(shí)施總結(jié)
***學(xué)校文明禮貌教育活動(dòng)綜述
一、實(shí)施背景
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類(lèi)進(jìn)步的重要標(biāo)志。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格的需要，同時(shí)也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動(dòng)以及規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力。
二、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形**與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的育工作創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。
三、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園，做文明使者
四、實(shí)施辦法
（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、召開(kāi)學(xué)校德育工作會(huì)議，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動(dòng)工作。
2、召開(kāi)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)主題班會(huì)，以“講文明，懂禮儀”為主題，全面宣傳啟動(dòng)。① 讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性。
②、學(xué)生講文明禮儀故事
③、中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范
④、“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)
三。用國(guó)旗下的演講動(dòng)員全體師生參加實(shí)踐活動(dòng)。
（二）第二階段：實(shí)施開(kāi)展階段
1、開(kāi)展“眼睛看陋習(xí)----我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表，確定調(diào)查對(duì)象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。每各年級(jí)總結(jié)學(xué)生的十大不文明習(xí)慣，并張貼在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 2、組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽，評(píng)出
1、 一批二、三等獎(jiǎng)將頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)；
3、開(kāi)展?fàn)幾觥拔拿鞴瘛钡幕顒?dòng)：
改正自身一個(gè)不文明習(xí)慣；說(shuō)服全班同學(xué)改正不文明的習(xí)慣。
4組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)小組，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正不文明行為。
5、組織班會(huì)課比賽活動(dòng)，第六周、第七周各年級(jí)組織初賽，初賽的評(píng)課活動(dòng)記錄保存交政教處，初賽的基礎(chǔ)上各班推選1名優(yōu)勝者做優(yōu)勝者參加第八周的總決賽。
（3） 第三階段：總結(jié)表彰
1、開(kāi)展“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。以班級(jí)為單位，參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。并把其**和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。
2、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中。
***學(xué)校
20xx年4月17日
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇11】
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，以及人們對(duì)于品質(zhì)生活的不斷追求，禮儀活動(dòng)越來(lái)越受到大眾的關(guān)注和重視。我們的生活中，禮儀活動(dòng)無(wú)處不在，而其中一項(xiàng)非常重要的就是儀態(tài)禮儀活動(dòng)。近日，我們學(xué)校舉行了一次儀態(tài)禮儀活動(dòng)，下面我來(lái)為大家詳細(xì)地總結(jié)一下這次儀態(tài)禮儀活動(dòng)。
本次儀態(tài)禮儀活動(dòng)，時(shí)間為上午10:00至下午5:00，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。此次活動(dòng)以學(xué)生為主體，參與人數(shù)達(dá)到了500人，其中主要包括初中生與高中生。為此，我們特別邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的禮儀老師來(lái)為我們進(jìn)行儀態(tài)禮儀講座，為同學(xué)們提供全方位的儀態(tài)禮儀指導(dǎo)。
首先，禮儀講座開(kāi)始了。老師首先向同學(xué)們介紹了儀態(tài)禮儀的重要性以及定義，指出儀態(tài)禮儀是展示一個(gè)人修養(yǎng)、品德、形象和文化素質(zhì)的一種手段和方式。然后，老師就儀態(tài)禮儀的基本技巧展開(kāi)講解，包括坐姿、站姿、走姿、手勢(shì)等方面都進(jìn)行了詳細(xì)講解，并于現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了演示。對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，迅速掌握這些技巧難度較大，但是不斷練習(xí)，才能更好地呈現(xiàn)出一個(gè)自然大方、得體得態(tài)的形象。
接著，在儀態(tài)禮儀之后，我們還邀請(qǐng)了學(xué)校的舞蹈團(tuán)隊(duì)為我們表演了舞蹈，舞蹈的內(nèi)容主要是以?xún)?yōu)美、大氣、亮麗和具有節(jié)奏感的動(dòng)作為主，讓所有同學(xué)感受到了良好的氛圍和氣氛。同時(shí)，我們還進(jìn)行了“模仿游戲”等互動(dòng)活動(dòng)，將所學(xué)到的儀態(tài)禮儀技巧，運(yùn)用到游戲中來(lái)，使得同學(xué)們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅藘x態(tài)禮儀的重要性和良好的體驗(yàn)。
最后，禮儀活動(dòng)在全體學(xué)生一起唱《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌曲中圓滿(mǎn)結(jié)束。在活動(dòng)結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都非常用心地參與，大家的形象得到了很好地提升，人們的各種行為舉止、言語(yǔ)神態(tài)都變得隨和有禮，并且，大家都覺(jué)得這樣的活動(dòng)非常有意義。我們相信，這次儀態(tài)禮儀活動(dòng)，對(duì)于我們同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的生活和學(xué)習(xí)中的個(gè)人形象和社交素質(zhì)方面，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
總之，我們認(rèn)為此次儀態(tài)禮儀活動(dòng)是非常成功的?；顒?dòng)中體驗(yàn)到了儀態(tài)禮儀的重要性和意義，學(xué)習(xí)到了儀態(tài)禮儀技巧，更重要的是，培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我們的“文明校園建設(shè)”。值得肯定的是，本次活動(dòng)為我們校園文明建設(shè)和人才培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。希望未來(lái)我們學(xué)校能夠持續(xù)地舉辦這樣的活動(dòng)，幫助我們同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪行纬闪己玫牧?xí)慣和儀態(tài)禮儀。
禮儀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)【篇12】
為了加強(qiáng)小學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，總結(jié)德育研究課題《加強(qiáng)小學(xué)生禮儀教育研究》，蒙自縣第四小學(xué)六年級(jí)部于2009年月9日1日開(kāi)始“禮儀節(jié)活動(dòng)”?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、活動(dòng)此次活動(dòng)內(nèi)容：以感恩美德、禮儀、禮貌、禮節(jié)教育從小培養(yǎng)學(xué)生良好的感恩之心和文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合開(kāi)展感恩、文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，普及禮儀知識(shí)，提高禮儀意識(shí)，加感恩、強(qiáng)禮儀實(shí)踐。使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的第一隊(duì)，為創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系、為社會(huì)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
2、 組織開(kāi)展感恩教育和文明禮儀常識(shí)教育活動(dòng)。
1、蒙自縣第四小學(xué)民族精神代代傳—“禮儀節(jié)”啟動(dòng)儀式。
2、各班采用各種形式在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“小學(xué)生禮儀規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、感恩美德演講等活動(dòng)。
三。各中隊(duì)根據(jù)年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，制定中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，提交中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
三、開(kāi)展“感恩美德”“小學(xué)生文明禮儀”主題班會(huì)宣傳活動(dòng)。
1.活動(dòng)期間，中隊(duì)根據(jù)學(xué)校的安排對(duì)全年級(jí)學(xué)生的禮節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查。
2活動(dòng)期間，各班要積極開(kāi)展投稿活動(dòng)，反映各中隊(duì)的成績(jī)。
四、評(píng)選“感恩主題最佳稿”“班級(jí)文明禮儀之星”活動(dòng)及效果。
通過(guò)本次活動(dòng)，全年級(jí)學(xué)生懂得了，無(wú)論在什么樣的背景和環(huán)境下，只有會(huì)感恩和有文明的人才會(huì)是受人尊敬、受人喜歡的，希望這些感恩教育禮儀規(guī)范會(huì)對(duì)大家的言行有所幫助。
單位：蒙自縣第四小學(xué)
年級(jí)：六年級(jí)部
日期：2009年9月
制定人：王馨
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