激勵自己，一直向前！努力追求陽光思維，讓心中永遠(yuǎn)充滿正能量。這里有一些勵志句子可以參考："要成功，先發(fā)瘋；頭腦簡單，向前沖！"，"每一天的努力，都會讓明天的成功更近一步。"，"沒有捷徑可走，只有腳踏實地的堅持。"，"每一次跌倒都是為了下一次更高的飛躍。"，"成功的人，是將別人視作階梯，一步步走過來的。"，"失敗只是暫時的，只要堅持不懈，成功終將會到來！"，"展翅高飛，向著夢想的彼岸飛翔。"，"困難不會永久存在，只有堅持才能跨越終點。"，"每一次努力都是為了改變命運的征程。"，"相信自己，就是給自己一個成功的機會！"。希望這些句子能給您提供些許勵志的力量，繼續(xù)前行向目標(biāo)邁進(jìn)。祝福您！
告別語錄勵志句子(1--19條)
1、實話實說的討論：你們多大21歲活蹦亂跳的年齡，能夠四處周游，有多少事情能夠做!沒有了雙腿，他這樣做，你們怎樣看
2、感謝兄弟姊妹，他們讓你明白血濃于水的親情就象云和月，也許不天天出現(xiàn)，但你知道它永遠(yuǎn)飄揚在頭頂。
3、母親面對自己生病的兒子，在不斷寬慰他，那母親當(dāng)時自身的身體狀況是健康的嗎？在文中也找課文相關(guān)句子讀給大家聽。
4、當(dāng)然，集中體現(xiàn)母愛的.段落在第三段，我們分角色朗讀第三段，(教師先指導(dǎo)朗讀，讀后其他同學(xué)點評)
5、曾經(jīng)的我是那么的懊惱，我已經(jīng)選擇了重新來過，只有這個時候才能讓自己慢慢的變得堅強，從而讓自己的人生不留下任何的遺憾。
6、有感情地朗讀課文，體會母子深情。
7、學(xué)了這篇課文，想對自己的媽媽說些什么？
8、當(dāng)您觀見哪信息時，幸運已降臨到你頭上，財神已入了您家門，榮華富貴已離您不遙。祝福您伙伴：新年高興！
9、懷念的對象有很多，這篇課文是懷念誰呢？（母親），為什么懷念母親呢？下面我們來學(xué)習(xí)《秋天的懷念》一課，來體會一下偉大的母愛。（板書課題，學(xué)生齊讀。）
10、自由讀第一自然段，找暴怒無常的句子(讀——找——畫)
11、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個自然段。理解課文內(nèi)容，體會母親對兒女深深的愛，感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛父母的情感。
12、2017你迎接辛勤奔勞，收獲豐厚業(yè)績，挑戰(zhàn)困難曲折，歡笑成績斐然，戰(zhàn)勝艱辛困苦，笑納如意順心，抵制距離長短，接受友情萬年，2018祝你大鵬展翅，一飛沖天！
13、2017年底，我抓兩把時間，采四束仙氣，約六個精靈，請八個羅漢，寫下十分真心，讓過去的不快都隨風(fēng)飄零，讓未來的希望都迎風(fēng)招展！2018祝你前途無量！光芒四射！
14、小結(jié)：冰心曾經(jīng)說過：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，誰是我無遮攔天空下的蔭庇？”母親用無私的愛守護(hù)鼓勵受挫的兒子，燃盡生命最后一點油火，做兒子迷途上的指引的明燈。
15、誰能把剛才你體會到的感情通過朗讀表現(xiàn)出來？
16、分角色朗讀(一生讀母親的話，一生讀兒子的話，其余同學(xué)讀旁白)
17、母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的我去北海公園看花，結(jié)果怎樣？（母親犯病，竟成永訣。）
18、學(xué)習(xí)作者運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。
19、透過文字，你能感受到母親怎樣的心理活動?
告別語錄勵志句子(20--38條)
20、告別2020年，這一年我們經(jīng)歷了著許多開心的事情，我相信我們一定會努力成功
21、所以，我和妹妹都懂，因此“我倆在一塊兒，要好好活……”(課件出示該句)
22、請同學(xué)們回到文中，找出描寫母親，表現(xiàn)母愛的句子，自己讀一讀，品一品其中蘊含的濃濃母愛。
23、看了文章你覺得那是怎樣一個母親？（出示ppt）這里有四幅畫，在你心中母親更符合哪幅畫？談?wù)勀愕睦斫?，并從文中找出相?yīng)的詞句作為依據(jù)。（四幅畫：分別是深夜低吟的大海：山崖孤零的老樹：溪澗匍匐的圓石：即將燃盡撲朔的爐火）
24、不管過去的一年過得怎樣，希望新的一年，大家有如這款甜甜的食品一樣，“甜”滿新的一年。
25、第三次作者去看了菊花，他僅僅是在看菊花嗎?(懷念母親、理解母親叫自己看菊花的用意、從絕望中走出來)
26、同學(xué)們，作者的母親是一位什么樣的母親？（偉大、堅強）作家史鐵生的母親對他的兒子的愛我們已經(jīng)讀懂。我們在坐的每位同學(xué)包括老師在內(nèi)也在享受這份博大的愛，不管是父愛還是母愛，我們都應(yīng)該學(xué)會珍惜這份愛。在平時的生活中，你體會到了嗎？思考一會與同學(xué)交流。
27、注意看，老師加上一個“的”齊讀課題：“懷念的秋天”。你的眼前會有一幅怎樣的畫兒(景、事、人……);老師把幾個詞的位置顛倒一下：“秋天的`懷念”，齊讀課題。你的眼前會有怎樣的不同(……變成一種情感……)
28、是啊，我活著還有什么勁所以：獨自坐在屋里，看著窗外的樹“唰唰啦啦”地飄落，我――――――――――――――――――――――。(課件：擴充句子訓(xùn)練)
29、母親此時，自己的情況是怎樣的?
30、師：讀完了這篇課文，你有什么想說的？
31、引導(dǎo)學(xué)生讀題(深情、有懷念感)
32、學(xué)生自由朗讀第二自然段，要求把握好語氣、感情讀好對話
33、原來的母愛兒子理解不了，一個秋天過去了，又一個秋天過去了，直到后來兒子懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。懂得的是什么?
34、從細(xì)小的事情中，體味到母愛的內(nèi)涵。
35、寬容、愛、感恩，讓心里的陽光，照亮生活中的點點滴滴……美好一天從“陽光”開始！
36、有一位以前就讀那里的校友叫史鐵生。此刻已經(jīng)54歲了。母親離開他已經(jīng)幾十年了。這么多年，他一向思念著自己的母親。這是他寫的一段話，請讀一讀，看你讀出了作者怎樣的情感。(默讀)
37、學(xué)生發(fā)散談后，重點探討下面的句子：從幾個“悄悄兒”中，再細(xì)細(xì)品味母愛：
38、曾今付出真誠，收獲朋友的友情；曾今付出真心，收獲戀人的愛情；曾今付出真情，收獲父母的親情。2017的付出我無怨無悔，2017的收獲我快樂無比！
告別語錄勵志句子(39--57條)
39、雖然童年很短暫，但是它對我們每一個人來說卻都意義深遠(yuǎn)。那是因為我們過去的苦與樂都意并夾雜在我們童年的深處，我逐漸看到了朝陽過后更加美麗迷人的風(fēng)景，陽光的無限明媚，感受到朝陽過后陽光的炙熱，在我的視野中，朝陽是那么的令人留戀卻又漸行漸遠(yuǎn)了。
40、老師向扮演角色同學(xué)提問：問“母親”：為什么兒子在看窗外的落葉會擋住他?為什么忌諱說跑踩一類的字眼?問兒子：這次你看成菊花了嗎?
41、我乘著那只最大的.帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節(jié)；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時代。告別童年，走向青春，走向未來！
42、我們跟隨史鐵生一道去體會母親，發(fā)現(xiàn)母親。那么，在這秋天的故事中，母親這兩個字，究竟意味著什么?(“咱娘兒倆，要好好兒活，好好兒活……”課件再次出示，學(xué)生說出什么體會就再讀這句話)
43、聽范讀后檢測：課文寫的是誰懷念誰?史鐵生為什么發(fā)脾氣?(引出文章主人公;指導(dǎo)癱瘓的讀寫)
44、請讀他在《病隙碎筆》中寫的話：生病也是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷……剛坐上輪椅時，我老想，不能直立直立行走豈非把人的特點搞丟了便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。之后又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷耄透討涯钇鹜諘r光。最后醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災(zāi)難的前面都能夠加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足……(課件)
45、有沒有明白得肝癌的病人的疼痛滋味的，請補充說明
46、引導(dǎo)學(xué)生讀懂動作背后的作者的心情，把體會融入文字，再讀暴怒無常的句子(齊讀)
47、世界上，雖然沒有絕對的公平，但努力就會增加成功和變的更好的可能性！而未知變量的可能性就足以讓普通人為之奮斗。
48、品讀重點句：她出去了，就再也沒有回來。(字字含淚、字字含情)
49、祝愿您工作順利，身體健康，家庭幸福，新年快樂！
50、那么他的母親是怎么勸怎么做的呢？
51、母親是怎樣關(guān)心“我”的？（在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓“我”散心，母親又想方設(shè)法幫我去北海；在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒）。
52、過渡――越是懷念，就越是充滿對往事的回憶，然而，母親再也不能和我一齊吃豌豆黃了;母親再也不能和我商量一齊到北海公園看菊花了;我再也看不到母親為了我的回答而喜出望外高興得一會坐下，一會站起了;我再也聽不到因為我發(fā)脾氣母親對我的說的安慰話了。
53、20xx年，感嘆時光匆匆，經(jīng)歷和收獲都太多太多。感恩有我平我a有朋友聆聽有你相伴。20xx年再見，20xx年你好，請多指教～
54、聯(lián)系實際（可以是親身體會到的，也可以是收聽、收看到的）說說自己的收獲。
55、作者是怎樣透過這些小事，來表達(dá)對母親的一片深情的？（母親的深切關(guān)懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中。）
56、那些害怕失敗寧肯逃避的懦弱，更理解那些口是心非言不由衷的無奈。
57、介紹史鐵生的近況：由于尿毒癥，造成腎衰竭，經(jīng)常發(fā)高燒，有好幾次昏迷，但他依然平靜淡然的看待這一切，此刻一個星期都要透析兩次。但他依然在――好好兒地活著。他用筆代替他的雙腿寫出自己怎樣“好好活”的，所以我推薦幾本他的書：《我與地壇》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》(課件)
告別語錄勵志句子(58--76條)
58、用2017的順利導(dǎo)航，用2017的成功引路，用2017的拼搏作陪，用2017的毅力護(hù)身，用2017的堅持勇闖；奪取2018事業(yè)高峰，祝你2018年順利無阻難，輝煌天天見！
59、現(xiàn)在讓學(xué)生來回到剛上課時提出的問題。
60、這些痛苦兒子明白嗎除了外人不能明白的痛苦，還有一點，就是病人清醒地明白她離死亡更近的痛苦啊。然而，即使應(yīng)對死亡，母親有沒有把玻璃砸碎有沒有把東西摔向墻壁有沒有喊著我活著有什么勁(教師問一句，學(xué)生接一句)史鐵生的發(fā)怒我們都能夠理解，母親的發(fā)怒我們更能夠理解啊?？赡赣H為什么沒有那樣做，而要這樣做!(估計回答落腳點就在“為了兒子著想”)
61、作者運用一件件小事反復(fù)涌現(xiàn)，從中你體會到什么？是怎么體會道的？
62、假如清明節(jié)到了，作者面對母親的遺像，會說些什么？（可以先讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫，然后再交流。）
63、不想放棄。有句話說:不懂取舍可謂之盲恒。所以、循序漸行。有人說:沿著舊地圖找不到新大陸。所以、大膽闖蕩。我永遠(yuǎn)找不到自己的信條…
64、分角色朗讀課文，體會作者情感。
65、對比下“我”和母親兩個人的身體狀況
66、聚焦忍字，讀中感悟母親的痛苦和對兒子的愛
67、年末隆冬，多裹衣服保暖呦！同時別忘裹住2017的快樂與健康，等2018的鐘聲敲響時，你可釋放一下快樂與健康，讓它們在新的一年里與你同行。
68、越是懷念，越是深深的自責(zé)啊，越是自責(zé)就越要好好活啊。所以，又一個秋天，望著望著天上北歸的雁群，我――――――;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我―――――――――;看著看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，我――――――――――――。(課件，改造課文的訓(xùn)練，讓學(xué)生選取一處補充。)
69、理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣透過生活中的小事來表達(dá)自己對母親的懷念，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩、尊敬長輩的思想。
70、讓我們通過朗讀最后一段，來表達(dá)作者對母親的懷念之情。
71、母親對兒子的愛是深沉偉大的，那么兒子呢？兒子愛母親嗎？
72、在以后的生活中，希望大家不要對父母的愛毫無察覺，要學(xué)會感謝這份愛。相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，都能體會到母愛的內(nèi)涵，肯定有一些話想對你的媽媽說，那么課下把它寫下來。
73、母親在世的時候，作者想過母親的感情，關(guān)心過母親的身體了嗎？假如清明節(jié)到了，作者面對母親的遺像會說些什么？
74、課文是通過什么方法來表達(dá)自己對母親的懷念之情？
75、課題《秋天的懷念》，想想作者在秋天，懷念的是誰?(板書：母親)，作者為什么會這么懷念他的母親?他的母親對他做了什么說了什么?帶著這些疑問，用自己喜歡的方式自讀課文，整體感知。讀后學(xué)生概括。
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