在觀察的領(lǐng)域中,機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦，為了防止不可抗因素破壞活動(dòng)或者工作的進(jìn)程。我們要預(yù)先做一份非常標(biāo)準(zhǔn)美好的方案了，在起草方案時(shí)，要針對(duì)工作去收集各種資料和數(shù)據(jù)，也要收集相關(guān)的政策依據(jù)。為了使您更加滿意我們特別編輯了“布置方案”，歡迎您閱讀我們的內(nèi)容我們將不斷改進(jìn)網(wǎng)站為您提供更好的服務(wù)！
布置方案 篇1
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班團(tuán)體和五步式教學(xué)特色
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的進(jìn)取性，讓常用用自我的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實(shí)施原則
個(gè)性化、人性化、情感化
三、具體要求
1、教室物品布置(10分)
(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。
(2)講臺(tái)內(nèi)物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰，面上清潔。
(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
2、教室環(huán)境布置(90分)
(1)班級(jí)口號(hào)：各班師生共同確立口號(hào)，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。
(2)獎(jiǎng)狀：獎(jiǎng)狀張貼評(píng)比欄內(nèi)。
(3)班級(jí)個(gè)性化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，資料具體有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會(huì)。(能夠是學(xué)生才藝展示園地、讀書(shū)及寫(xiě)作園地、美術(shù)作品展、書(shū)法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長(zhǎng)的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級(jí)特色的專(zhuān)欄。
(4)圖書(shū)角：布置要整潔，有目錄、讀書(shū)心得體會(huì)等。
(5)黑板報(bào)：圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、資料能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。
3、教室布置特色(5分)
(1)教室布置能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級(jí)公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
(2)班級(jí)評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地、個(gè)性化園地設(shè)置有特色。
(3)開(kāi)發(fā)其他有創(chuàng)新園地。
四、評(píng)比時(shí)間
周二(20xx年9月18日)中午1：00
五、評(píng)委人員
校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
政教處組織評(píng)委人員對(duì)各班教室布置評(píng)比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)打分，按最終得分高低評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：2個(gè)，獎(jiǎng)金50元個(gè);
二等獎(jiǎng)：3個(gè)，獎(jiǎng)金40元個(gè);
三等獎(jiǎng)：4個(gè)，獎(jiǎng)金30元個(gè);
布置方案 篇2
教室環(huán)境布置
一、意義
教室布置是美化育人環(huán)境，建設(shè)班級(jí)文化的重要手段，是開(kāi)展素質(zhì)教育的渠道之一 ，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展，道德品質(zhì)的形成以及品德情感的熏陶起潛移默化的作用。
二、目標(biāo)
讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話；讓每一項(xiàng)教室布置設(shè)計(jì)活動(dòng)都能收到教育的效果。
三、基本原則
（一）教育性和引導(dǎo)性
要以思想性強(qiáng)、啟迪性強(qiáng)、激勵(lì)性強(qiáng)為出發(fā)點(diǎn)，選擇那些催人上進(jìn)、發(fā)人深思、富有號(hào)召性、激勵(lì)性的形式和內(nèi)容。要把教育的意向、教育的目標(biāo)等通過(guò)具體物化的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置充分表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到教育人、熏陶人的目的。
（二）階段性和發(fā)展性
教室布置要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)能力水平，力求體現(xiàn)班級(jí)的階段性要求。
隨著年級(jí)的變化和班級(jí)目標(biāo)、任務(wù)的變化適時(shí)變換教室布置的內(nèi)容，即可引起學(xué)生注意，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻有一種新鮮感，又可為學(xué)生的發(fā)展提供新的動(dòng)力，從而使教室布置不間斷地起到較好的熏陶作用。
（三）主體性和參與性
班主任應(yīng)帶領(lǐng)全班同學(xué)，師生共同參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓每一學(xué)生都有機(jī)會(huì)和責(zé)任參與，在用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室的活動(dòng)中得到鍛煉、收獲體念、受到教育。
（四）安全性和審美性
教室布置的各種材料要安全，學(xué)生在布置教室的過(guò)程中要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確保學(xué)生的安全。
教室布置要有美感，甚至應(yīng)經(jīng)得起一定程度的鑒賞。要風(fēng)格鮮明，美觀大方，標(biāo)語(yǔ)要醒目，圖畫(huà)要精美，裝飾要得體，前后左右要對(duì)稱(chēng)，欄目大小要相等，字體規(guī)格要統(tǒng)一，色彩搭配要適宜。
四、內(nèi)容和具體要求
（一）教室前面黑板上方
1、國(guó)旗：黑板上方中央布置國(guó)旗
2、班訓(xùn)：師生共同確立能體現(xiàn)各班風(fēng)格與追求，并具有激勵(lì)作用的班訓(xùn)，分列國(guó)旗兩側(cè)。
（二）教室前面黑板右側(cè)墻面
班級(jí)公約：統(tǒng)一布置在教室前面黑板右側(cè)位置；統(tǒng)一尺寸。
（三）教室前面黑板左側(cè)：
每日一句：富有教育意義的名人名言
（四）教室的兩側(cè)墻柱 張貼標(biāo)語(yǔ)：班級(jí)口號(hào)或名人名言等；老師或?qū)W生書(shū)畫(huà)作品
（五）教室后面黑板上方
班級(jí)榮譽(yù)欄：張貼班級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)狀。
（六）教室后面黑板
1、班務(wù)欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、各類(lèi)文件、各類(lèi)通知等。
2、黑板報(bào)：板報(bào)做到主題鮮明、色彩和諧、文字規(guī)范等。
3、成長(zhǎng)園地：展示學(xué)生的榮譽(yù)、學(xué)習(xí)心得等
4、學(xué)習(xí)園地：展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和試卷、張貼各種答案、各類(lèi)學(xué)習(xí)信息等
（七）教室后面黑板右側(cè)墻面： 班主任寄語(yǔ)： 家長(zhǎng)寄語(yǔ)：
八、教室后面黑板左側(cè)墻面： 視力表：
九、環(huán)境整潔，擺放有序，保持良好
1、課桌要求：學(xué)生課桌凳擺放要科學(xué)整齊，做到橫平豎直，間隔要合理。學(xué)生桌面不亂涂、亂刻、亂畫(huà)。
2、黑板要求：黑板要隨時(shí)保持整潔，槽內(nèi)無(wú)粉筆灰。
3、講臺(tái)要求：隨時(shí)保持講臺(tái)的衛(wèi)生，桌面上做到無(wú)雜物、無(wú)灰塵、粉筆放入盒內(nèi)；桌面下物品擺放整齊，保持衛(wèi)生。
4、墻面要求：保持墻面整潔無(wú)污跡、無(wú)球印、無(wú)腳印；前門(mén)外墻面做到無(wú)粉筆灰
5、地面要求：保持整潔，無(wú)紙屑，少灰塵，無(wú)痰跡，無(wú)污漬。
6、墻角要求：各班衛(wèi)生工具要放入衛(wèi)生工具室，墻角做到無(wú)雜物，保持整潔。
7、門(mén)窗要求：愛(ài)護(hù)窗簾布，定期清洗，不張貼任何東西。
8、報(bào)架、書(shū)架的擺放：統(tǒng)一擺放在教室后面黑板右側(cè)墻角，架上物品擺放整齊。
9、電風(fēng)扇的擺放：四個(gè)墻角。
10、安全井的要求：不往里面亂扔垃圾，保持清潔干燥 其他注意事項(xiàng)：
1、不往窗外亂扔垃圾
2、“溫馨杯”活動(dòng)
3、教室墻壁不能釘釘子、抹糨糊，更換、調(diào)整、去除時(shí)不可污損墻壁！
4、適當(dāng)擺放室內(nèi)花卉和綠色植物。
5、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，防止胡里花俏、雜亂無(wú)章和喧賓奪主，分散學(xué)生的注意力。
布置方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班團(tuán)體和學(xué)科特色；讓師生感覺(jué)“舒心”。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)取性，讓學(xué)生用自我的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、活動(dòng)要求
1.教室物品布置（20分）：
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。
（2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
（4）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。
2.教室環(huán)境布置（40分）：
（1）環(huán)境布置主題資料積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。
3.教室布置特色分（40分）：
（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，貼合學(xué)生年齡特征，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級(jí)個(gè)性。
（2）顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專(zhuān)欄設(shè)置有特色。
（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇貼合本班特色的版塊資料，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。
三、活動(dòng)對(duì)象：
1~9年級(jí)所有班級(jí)
四、評(píng)委：
唐鴻華、向生、王勝、周永和、胡美榮、龍紹芳、張國(guó)、龔自燕
五、評(píng)比時(shí)間：
20xx年12月19日衛(wèi)生大掃除檢查時(shí)間，中午1：00
六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：
1、比賽分低段（
1、2、3年級(jí)），中段（4、5、6年級(jí)），高段（7、8、9年級(jí)）來(lái)評(píng)獎(jiǎng)，每段評(píng)選一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)
2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金60元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金40元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20元。
布置方案 篇4
一、項(xiàng)目背景
作為新型的教育、培訓(xùn)模式，學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺(tái)替代 黑板板書(shū)等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然 發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn) 如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。
保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心 完小地處保靖城東，距縣城1、3公里。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學(xué)用房1128平方米，學(xué)校 有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)713人，學(xué)校共有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人，專(zhuān)任教師37人，本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷23人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率 達(dá)100%，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20**年秋季，在香港郭氏基金會(huì)的大力資助下，學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用，教師充分利用15臺(tái)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為 了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請(qǐng)來(lái)電腦專(zhuān)家為教師培訓(xùn)，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng) 中去，學(xué)校花5000多元為每個(gè)教師配備大容量U盤(pán)，以便存放教學(xué)資料。從2009年春季開(kāi)始，我校開(kāi)始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學(xué)，學(xué) 校和鄭州廠家聯(lián)系，花了21000元購(gòu)進(jìn)一臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個(gè)教學(xué)班，僅此一臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的 需要，為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個(gè)，添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（一個(gè)年級(jí)一臺(tái)）方便教師的課堂教學(xué)、會(huì)議及集中培訓(xùn)學(xué) 習(xí)等。
二、項(xiàng)目目標(biāo)與策略
（一）充分提高教師的.信息化應(yīng)用意識(shí)。
目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課。
策略：學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課，教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。
目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，提高信息化應(yīng)用的效率。
策略：學(xué)校要求教師課堂開(kāi)放，不定期地進(jìn)行聽(tīng)課。
（二）加強(qiáng)行政管理。
目標(biāo)2：學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行，學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
策略2-1：經(jīng)常對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查，維修要及時(shí)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
策略2-2：利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。
（三）加強(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。
目標(biāo)3：通過(guò)一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。
策略3-1：學(xué)校信息技術(shù)教師對(duì)教師的培訓(xùn)。
策略3-2：邀請(qǐng)州信息中心專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
策略3-3：組織部分教師外出聽(tīng)講座。
（四）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo)4：通過(guò)教師信息技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大信息量，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。
策略4-1：規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù)，開(kāi)展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評(píng)比。
策略4-2：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容
1、學(xué)校計(jì)劃 建設(shè)一間，能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室，用來(lái)進(jìn)行開(kāi)展教研活動(dòng)上課和教師開(kāi)會(huì)以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
2、添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（每個(gè)年級(jí)一臺(tái)）
實(shí)施時(shí)間：20XX年10月
多媒體教室所需設(shè)備：100套桌椅，投影機(jī)一個(gè)，電動(dòng)屏幕一幅，實(shí)物展示臺(tái)，電腦一臺(tái)，交換機(jī)一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺(tái)，話筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數(shù)字中央控制器，操作臺(tái)，投影機(jī)吊架，DVD，線材，延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。
3、學(xué)校參與工作：學(xué)校在**年9月25日前，負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門(mén)，裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會(huì)檢查驗(yàn)收。
4、學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。
四、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來(lái)源
資金預(yù)算：xx（單位元）
五、資金提供方式
1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系，談好價(jià)格后上報(bào)香港郭氏基金會(huì)核實(shí)審批。
2、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會(huì)檢查驗(yàn)收，同意投入使用后再由廠家開(kāi)出正式發(fā)票，由學(xué)校持發(fā)票到基金會(huì)報(bào)帳。
六、項(xiàng)目管理方法
1、項(xiàng)目建成投入使用后，學(xué)校派專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校按學(xué)期寫(xiě)出多媒體室使用工作總結(jié) 上報(bào)基金會(huì)。
2、學(xué)校對(duì)損壞的配件及時(shí)開(kāi)出清單上報(bào)基金會(huì)，并和供貨商系，及時(shí)修復(fù)。
3、另附管理制度如下：表略
布置方案 篇5
本學(xué)期我將圍繞著“營(yíng)造歡樂(lè)氣氛、創(chuàng)立和諧班級(jí)”為主題，努力建立合作、平等、寬容、溫馨的學(xué)生間的人際關(guān)系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。設(shè)計(jì)方案如下：
前面的墻：
1、正前方
(1)激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、兩側(cè)墻壁：
（1）南墻名人名言2副，用于營(yíng)造文化氛圍
(2)北墻布置：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表小公民道德之星班務(wù)欄名人名言?xún)煞糜谔岣邔W(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)會(huì)約束自我提高自我。
3、后面墻壁：
學(xué)習(xí)園地小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。認(rèn)真布置好教室，對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和品德陶冶，都將起必須的作用
布置方案 篇6
婚禮司儀
中式婚禮的司儀也是中式婚禮成敗的關(guān)鍵，司儀在中式婚禮中也有著舉足輕重的作用，所以小編建議新人們選擇有經(jīng)驗(yàn)的中式婚禮主持司儀。并且在婚禮舉行前要和司儀溝通好婚禮當(dāng)天的流程，在婚禮時(shí)才不會(huì)手忙腳亂，忙中出錯(cuò)。
新人著裝
舉辦中式婚禮新人的著裝是很重要的，要選擇中式婚禮特有的傳統(tǒng)服飾，例如：新娘選擇鳳冠霞帔，新浪可以穿長(zhǎng)袍;新娘選擇旗袍，新郎可以穿中山裝;選擇漢朝的新人結(jié)婚禮服、清朝的秀禾服、唐裝等。這些結(jié)婚禮服都是中古古代成婚時(shí)的新人禮服，充滿了濃濃的中國(guó)風(fēng)情。
中式的新人禮服可以去服裝店定做也可以租用，婚紗影樓一般也都有定制和租用服務(wù)。
中式復(fù)古婚禮布置場(chǎng)景圖 中式婚禮布置方案
婚禮現(xiàn)場(chǎng)布置
以紅色為主色，以仿古代婚禮禮堂為主背景，凸顯中式婚禮的隆重性。布置婚禮現(xiàn)場(chǎng)之前必須提前調(diào)查酒店婚宴舉行廳的'顏色，是否與紅色不大搭，量清酒店的大廳高度、廳長(zhǎng)、廳寬，舞臺(tái)長(zhǎng)度寬度，問(wèn)清酒店進(jìn)場(chǎng)費(fèi)燈相關(guān)費(fèi)用。
搭配燈籠鳳尾路引，為主通道裝飾。路引以鳳尾鐵藝路引為主，配上紅色絹花球，掛上電子燈籠為裝飾點(diǎn)綴。
新人拜堂所用的是古代的龍鳳椅，八仙桌，為了顯示出古代婚禮的隆重性、正式的感覺(jué)(桌上擺上龍鳳雙燭，和各種果盤(pán))
在主通道上鋪上麻袋，新娘從麻袋上走向拜堂儀式臺(tái)，寓意代代相傳(麻袋一般只放三個(gè)，新娘踩一個(gè)，新娘的表哥或者表叔要拿掉一個(gè)擺在最前方)
主背景的整體圖案：背景位置朝南為主，婚禮之前必須考慮到酒店場(chǎng)地大小，與酒店整體顏色，酒店電箱是否能承受追光燈等電器用品。主桌分一桌，也可以分為兩桌，分為兩桌時(shí)沒(méi)有主客桌之分，兩桌主桌的時(shí)候新人分別坐兩桌，新郎陪新娘的客人而新娘陪新郎的客人，顯示了對(duì)各家的尊重。
布置方案 篇7
無(wú)論你是否同意，12月是屬于圣誕節(jié)的。寒冷的季節(jié)因?yàn)橛辛诉@個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日而變得生動(dòng)鮮活起來(lái)。這不，你看大街小巷已經(jīng)彌漫了紅紅綠綠的圣誕味道，有紅色的圣誕帽、綠色的圣誕樹(shù)、可口的香檳、亮麗的霓虹燈……
在這美麗的圣誕即將到來(lái)的時(shí)候，你是否在籌劃著如何把居室裝飾、點(diǎn)綴一番，在溫馨、愜意的環(huán)境中給自己的心情好好放個(gè)假，然后帶著親人朋友的圣誕祝福和美好的希望開(kāi)始新的一年呢?面對(duì)搖曳的圣誕燭光、閃爍的裝飾彩燈、巧加點(diǎn)綴的圣誕樹(shù)等五彩繽紛的圣誕裝飾品，你能抵擋住誘惑嗎?所以，趁今年圣誕之際，自我做主，DIY扮靚家居吧!
第一步：確定主色
圣誕布置并不難，首先要懂得利用顏色來(lái)表現(xiàn)環(huán)境氣氛。一般來(lái)說(shuō)，紅、綠、金、銀是象征新年喜慶的四種主色，非常適合布置圣誕家飾。你可以先檢視自家原有的家具顏色及背景底色，再選定一個(gè)色調(diào)作為布置主色，再以其同色系或加上搭配性高的金、銀兩色做搭配，就能為居家?guī)?lái)?yè)屟鄣氖フQ裝飾效果。
第二步：裝扮圣誕樹(shù)
圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的主題中心。選擇一株大小適當(dāng)?shù)氖フQ樹(shù)放在客廳，禮物則放在圣誕樹(shù)下。裝扮圣誕樹(shù)，應(yīng)先從最頂端開(kāi)始，像是系一顆星星，或是放上個(gè)天使、圣誕老人，以此為基點(diǎn)，再由上而下掛上小飾品。
第三步：布置浪漫餐桌
餐桌布置最重要的是以桌布和餐具體現(xiàn)焦點(diǎn)，用色彩搭配的方式營(yíng)造氣氛。圣誕大餐是圣誕節(jié)時(shí)不可或缺的重頭戲。餐桌布置最重要的是運(yùn)用桌布與餐具作為焦點(diǎn)，用色彩搭配的方式來(lái)營(yíng)造餐廳的圣誕氣氛。
第四步：兒童房的禮物
孩子的幸?？偸菬o(wú)邊無(wú)際，度過(guò)了充滿期待的一天，終于到了最興奮的時(shí)刻了。不知圣誕老人今年會(huì)不會(huì)送來(lái)自己想要的禮物?睜大眼睛想親自等來(lái)滿載禮物的圣誕老人，但興奮了一天太疲倦了，不知不覺(jué)中還是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，睡前卻不會(huì)忘記把襪子系在床頭，為了明天歡愉的尖叫。
第五步：臥室的甜蜜時(shí)光
平安夜是屬于兩個(gè)人的浪漫。選一套火紅色的床上四件套，繡著金絲的花朵，符合平安夜熱烈浪漫的氣息;將床頭的舊相框換成有圣誕花環(huán)圖案的新相框;善用蠟燭的人，只需花很少的錢(qián)，就會(huì)讓自己的家顯得很有品位。
第六步：浴室的安寧
為自己打造一個(gè)圣誕夜的洗浴時(shí)間，也一樣充滿了神奇的魅力。當(dāng)和朋友、家人分享過(guò)圣誕大餐和分發(fā)禮物的喜悅之后，終于到了獨(dú)享安寧的時(shí)候了。為自己打造一個(gè)圣誕夜的洗浴時(shí)間，是不是也一樣充滿了神奇的魅力。
布置方案 篇8
春意盎然的綠色流露出來(lái)大自然的生機(jī)，高雅不失沉穩(wěn)，濃情不失素凈。在代表一切正在開(kāi)始的春天選擇一場(chǎng)綠色主題婚禮是最合適不過(guò)的。綠色調(diào)的婚禮最好選擇顏色較淺的會(huì)場(chǎng)，如果會(huì)場(chǎng)的顏色較深，可以通過(guò)演出臺(tái)的紗幔布置以及淺色的桌布來(lái)協(xié)調(diào)。
明快的綠色，活力清新的氛圍油然而生，自然愉悅，讓整場(chǎng)婚禮充滿生機(jī)。綠色植物以葉類(lèi)居多，應(yīng)選擇白色、香檳色等比較含蓄的顏色的'花材與之協(xié)調(diào)，如果選擇過(guò)于艷麗、出挑的色彩會(huì)與原本就亮麗的綠色相沖撞。白色玫瑰、百合和馬蹄蓮都是裝點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)不錯(cuò)的選擇。
為了凸顯婚禮的活力，一些天然的材質(zhì)做成小道具裝飾主桌，或是做成別致的迎賓牌，都是不錯(cuò)的主意。綠色的蛋糕象征甜蜜、綠色的喜卡象征永恒、綠色的盆栽象征欣欣向榮，一場(chǎng)臻至完美的婚禮無(wú)一不是從細(xì)節(jié)體現(xiàn)，精致恰到好處的搭配讓你的婚禮活力十足。
搭配新娘：
對(duì)于適合綠色婚禮的新娘來(lái)說(shuō)，婚禮其實(shí)更像是一場(chǎng)屬于向朋友宣布喜訊的時(shí)尚派對(duì)。所以更適合年輕、愛(ài)交朋友的新娘。
TIPS：
為了避免婚禮會(huì)場(chǎng)顏色過(guò)于素雅，可以少量選用一種鮮艷顏色作為點(diǎn)綴，比如桔色，但是只能用1-2種，而且面積不能大，多了就會(huì)顯得雜亂，打破原有的平衡。
布置方案 篇9
創(chuàng)意婚禮現(xiàn)場(chǎng)布置
愛(ài)情故事書(shū)不要懶惰，用心書(shū)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于你們的愛(ài)情故事，并制作成簡(jiǎn)易讀本，擺放在餐桌上，不但可以讓賓客在等候時(shí)閱讀、打發(fā)時(shí)間，還可以省略口述愛(ài)情經(jīng)歷的尷尬。在編撰你們的愛(ài)情故事時(shí)，完全可以加入一些夢(mèng)幻與想象，在亦幻亦真的故事中，將你們愛(ài)與被愛(ài)的心情分享。
在婚禮現(xiàn)場(chǎng)布置一棵許愿樹(shù)，讓賓客把對(duì)新人祝福的話語(yǔ)寫(xiě)在上面，插滿彩色卡片的許愿樹(shù)不僅會(huì)成為婚禮現(xiàn)場(chǎng)最惹眼的風(fēng)景，那些寫(xiě)滿祝福的卡片也是婚禮后最具價(jià)值的'收藏。
把結(jié)婚證影英放大，在貼到一個(gè)漂亮的展板上，放在儀式臺(tái)明顯的位置，這樣即可避免讀結(jié)婚證的尷尬局面，也可以成為婚禮現(xiàn)場(chǎng)最別致的裝飾。
在婚禮過(guò)程中把想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話隱藏在婚禮現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)角落，讓自己的另一半和賓客在這個(gè)甜蜜過(guò)程中不斷意外收獲。比如：把“XXX，我愛(ài)你一生一世。”印在菜單上的邊欄，或是“下輩子還要在一起?！蓖队暗綁Ρ谏?，當(dāng)然也可以將蛋糕的每一層都寫(xiě)上對(duì)彼此的祝福與期許，讓肉麻的情話無(wú)處不在。
布置方案 篇10
A云山會(huì)堂入口玻璃門(mén)
玻璃門(mén)的裝飾有兩種方法.
1.如圖中的上版部分所示，我們可以在門(mén)的把手上掛上該物件。這個(gè)掛件可以u(píng)ong卡紙及閃紙做成(卡紙做綠色部分，閃紙，彩帶做圖中的'結(jié))當(dāng)然如果有真實(shí)的鈴鐺效果會(huì)更好
2.可以在玻璃門(mén)上貼上用上圖中下半部分的圖案。同理，鈴鐺可以用卡紙及閃紙做出來(lái)
B舞臺(tái)部分
舞臺(tái)上空
1.可以在那些地方吊飾上顏色多彩的手工折紙(如天鵝，飛鶴)。用魚(yú)絲線吊起來(lái)隨風(fēng)搖擺~
2.可以用彩色卡紙做出多樣賀卡模樣，用繩子吊住，再用金繩裝飾賀卡的邊。
舞臺(tái)邊緣
用卡紙做三棵不同形狀的詭異的樹(shù)(如右下圖)，包上閃紙;然后用撿來(lái)的綠色樹(shù)葉貼上當(dāng)成樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)的葉子。
舞臺(tái)大背景
有兩個(gè)方案。
1.以巨大的鐘作為背景(類(lèi)似古代的銅鐘)寓意著新年的鐘聲，寄托美好的祝愿點(diǎn)綴以星星(或者是流星的圖案)
2.背景為藍(lán)色的起著風(fēng)浪的海洋，海洋中間建一間kt板做成的有座位的亭子(用閃紙包著);然后有兩只海鷗站在了亭子里的座位上，正在展翅，準(zhǔn)備飛翔;還有三只正飛翔的海鷗向著發(fā)光的亭子飛來(lái)。
布置方案 篇11
設(shè)計(jì)主題：創(chuàng)立更好的班級(jí)，做更好的自我！
本次教室布置圍繞“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，歡樂(lè)和諧；誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)”這一主題設(shè)計(jì)的。
設(shè)計(jì)具體如下：
1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收獲”
（是教育學(xué)生要勤奮好學(xué)，僅有付出了勞動(dòng)和辛苦，才能有好的收獲，否則一事無(wú)成。）
2、前黑板的左邊上方：碩果累累
（是學(xué)生們以往獲得的榮譽(yù)榜，記載了他們以往的成就。）
3、前黑板的左邊下方：班級(jí)公約
（那里以緩和的方式明確了學(xué)生每一天應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么）
4、教室的左邊墻壁：我們的約定
（讓學(xué)生寫(xiě)下心中的夢(mèng)想，并激勵(lì)他們朝著自我的目標(biāo)努力前進(jìn)。）
5、教室前方的左下角：
（1）書(shū)香小屋
（創(chuàng)立活動(dòng)圖書(shū)館，由兩張課桌組成，并引用李苦禪的名言“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”作為倡導(dǎo)語(yǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生將自我的課外書(shū)拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，共同提高?。?BR> （2）綠化角
（在“圖書(shū)館”旁邊放一些盆栽，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，并且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味）
6、前黑板的右邊上方：班級(jí)展示欄
（那里展示的是學(xué)生在參加班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)時(shí)的照片，讓他們能夠記住自我以往的風(fēng)采。）
7、前黑板的右邊下方：班務(wù)欄
（有班委會(huì)成員表、課表、清潔表等班級(jí)信息，并將注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng)，以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上，成為發(fā)布消息的寶地。）
8、教室的右邊墻壁:星星之火
（那里有班級(jí)之星、提高之星，能夠讓學(xué)生能夠了解到班上同學(xué)的狀況，幫忙
他們樹(shù)立自我的榜樣，激勵(lì)大家一齊努力。）
9、右邊的側(cè)面的最終一面墻：心語(yǔ)星愿
（類(lèi)似于心靈信箱，當(dāng)學(xué)生有什么想法，考試壓力、心愿等等都能夠?qū)懗鰜?lái)并貼在那里）
10、后黑板上方的字：“歡樂(lè)生活，歡樂(lè)學(xué)習(xí)”
（這是期望同學(xué)們能夠在生活和學(xué)習(xí)上都能有好的`心態(tài)，開(kāi)心歡樂(lè)度過(guò)每一天。）
1
1、后黑板的左邊墻壁：歡樂(lè)少先隊(duì)
（那里是我們班的少先隊(duì)組織，有大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的信息與風(fēng)采。）
12、兩個(gè)開(kāi)關(guān)處能夠用彩色紙寫(xiě)下溫馨提示：“少壯浪費(fèi)電，老大沒(méi)電用”。（能夠提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)燈和電扇，構(gòu)成節(jié)儉的好習(xí)慣。）
13、教室后黑板的左下角：溫馨一角
（那里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫(xiě)下標(biāo)語(yǔ)：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。）
教室是學(xué)生每一天學(xué)習(xí)的地方，創(chuàng)造一個(gè)良好的、富有教育意義的環(huán)境，不僅僅會(huì)讓學(xué)生每一天都能舒心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，并且能讓學(xué)生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使教育得到事半功倍的效果。
布置方案 篇12
大門(mén)口裝飾布置內(nèi)容：
出入口中央位置設(shè)置大型節(jié)日背景展板，以暖紅色為基調(diào)，并采用中國(guó)傳統(tǒng)新年氣氛元素，以紅布?jí)|底布置仿真爆竹、獅子頭、福字、LED桃花燈等組合作堆頭裝飾，用時(shí)花進(jìn)行圍繞；
大門(mén)崗擺放矮株四季桔(50cm高)2株，兩側(cè)景觀水池，采用間色法(紅黃相間)，以四季桔為首牽引布置時(shí)花進(jìn)行點(diǎn)綴襯托；
同時(shí)，景觀水池立面外沿用LED燈帶進(jìn)行包邊，打造夜間明亮的裝飾效果。布置從整體感官上營(yíng)造出一種高雅、溫馨、喜慶的節(jié)氣氛圍。
客戶(hù)服務(wù)中心、大堂裝飾布置內(nèi)容：
各大堂玻璃門(mén)布置以傳統(tǒng)節(jié)日氣氛元素為主的玻璃窗花(靜電貼)，體現(xiàn)節(jié)日氣氛；
服務(wù)中心玻璃門(mén)同樣張貼新年元素玻璃窗花，頂梁中點(diǎn)懸掛倒福，左右掛置仿真爆竹；
入口處擺放矮株四季桔2株，以時(shí)花分色進(jìn)行圍繞；
前臺(tái)處設(shè)置新春元素組合堆頭：LED桃花、金元寶、羊、仿真爆竹、懸掛利是封等；
天花扣板掛置中國(guó)結(jié)、串連燈籠、年魚(yú)等裝飾物；
臺(tái)面布置仿真蝴蝶蘭、臺(tái)燈、牛年象征性吉祥物等飾品加以襯托，吉慶雙喜，營(yíng)造節(jié)日高雅氣息。
人行崗、車(chē)崗裝飾布置內(nèi)容：
人行崗門(mén)崗門(mén)楣左右端懸掛仿真爆竹，頂梁終端掛置倒福、傳統(tǒng)中國(guó)結(jié)；
車(chē)場(chǎng)崗?fù)げＡв昱锼倪吔遣贾眉t色圓燈籠，彰顯喜慶氛圍；
備注：人行崗中段布置中國(guó)結(jié)長(zhǎng)度控制在40公分以下，仿真爆竹長(zhǎng)度為中國(guó)結(jié)的2倍，以此協(xié)調(diào)整體布置在感官上的和諧效果。
公共綠化帶裝飾布置內(nèi)容：
園林主干道休閑點(diǎn)部分園林灌木、花基，采用暖色調(diào)，間隔鋪設(shè)LED網(wǎng)星燈，晚間開(kāi)燈，打造夜間明亮的LED園林裝飾效果，體現(xiàn)節(jié)日氛圍的同時(shí)營(yíng)造溫馨、爛漫和喜悅。
園林主干道裝飾布置內(nèi)容：
小區(qū)園林主要通過(guò)節(jié)氣燈籠的布置來(lái)渲染濃厚節(jié)日氣氛。從主入口處開(kāi)始懸掛紅色燈籠，根據(jù)人行動(dòng)線，拉網(wǎng)式延伸鋪通至園林主干道，打造燈籠通道效果。營(yíng)造出一種歡快、溫馨愜意的新春節(jié)氣。
人行出入口、景觀水池裝飾布置內(nèi)容：
人行出入口大門(mén)位置兩旁放置矮株四季桔，沿著部級(jí)兩旁靠墻處，采用間色法牽引鋪設(shè)時(shí)花?；▍膊贾肔ED暖色漁網(wǎng)燈，晚間亮燈；
園區(qū)景觀水池放置紅色睡蓮荷花，襯托水景之美。水景池邊休閑區(qū)域放置以喜慶色調(diào)為主的'大型節(jié)日展板，結(jié)合傳統(tǒng)氣氛的營(yíng)造，布置暖紅色桃花樹(shù)一株，以時(shí)花圍繞進(jìn)行襯托點(diǎn)綴，烘托節(jié)日喜慶氛圍。
大堂門(mén)、出入口裝飾布置內(nèi)容：
以傳統(tǒng)中國(guó)家庭式門(mén)面布局為主，大堂玻璃門(mén)張貼以新春吉慶元素為主的年味窗花，同時(shí)在每棟大堂出入口頂梁各懸掛大紅燈籠兩個(gè)，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，營(yíng)造高雅、簡(jiǎn)潔的裝飾風(fēng)格。
人行主入口、架空層裝飾布置內(nèi)容：
在人行主入口位置兩側(cè)花基間色布置喜慶色調(diào)(紅黃相間)時(shí)花，主入口內(nèi)擺放2米左右高朱砂桔一株，以時(shí)花和LED燈圍繞，懸掛利是封、仿真炮竹、中國(guó)結(jié)等新春元素小掛件；
主入口架空層頂梁張貼倒福，兩側(cè)掛置仿真爆竹、燈籠、中國(guó)結(jié)等，凸顯濃厚節(jié)日氣息；
物業(yè)服務(wù)中心玻璃門(mén)張貼年味窗花貼紙，掛置中國(guó)結(jié)。
園區(qū)宣傳欄裝飾布置內(nèi)容：
園區(qū)宣傳欄更換張貼節(jié)日元素海報(bào)，以暖紅色基調(diào)為準(zhǔn)，向業(yè)主傳遞節(jié)日祝福的同時(shí)，營(yíng)造社區(qū)節(jié)氣氛圍。
布置方案 篇13
1. 天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
2. 試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。
3. 我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!
4. 學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。
5. 常說(shuō)口里順，常做手不笨。
6. 笑到最后的人才是笑的最好的人。
7. 不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。
8. 要得驚人藝，須下苦功夫。
10. 外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
11. 善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。
12. 讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
13. 注意力是智慧的門(mén)戶(hù)。
14. 仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;
15. 俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);
16. 無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。
17. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
18. 再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
19. 面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!
20. 爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
21. 手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。
22. 不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
23. 學(xué)到知恥處，方知藝不精。
24. 不要輕言放棄否則對(duì)不起自己。
25. 搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。
26. 人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
27. 沒(méi)有平日的失敗，就沒(méi)有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
28. 成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
29. 只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。
30. 高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。