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兒童學(xué)習(xí)計劃(篇1)
(1)計劃應(yīng)該從簡單到復(fù)雜，而且早期的學(xué)習(xí)計劃要富有彈性。首先學(xué)習(xí)計劃的目的主要是改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。越復(fù)雜和嚴(yán)密的計劃，越容易出師未捷身先死。。在計劃早期應(yīng)該留下一些空白的時間段，保證計劃能全部實行。全部落實計劃會提高孩子的自信心，有利于下一階段的計劃安排
(2)計劃要考慮個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。有些人是“夜貓子型”的，而有些人是“百靈鳥型”的。曾經(jīng)有一個孩子說他有吃過晚飯馬上就睡覺，第二天凌晨開始學(xué)習(xí)的作息習(xí)慣。別人的方式不一定適合你的孩子，應(yīng)該讓孩子通過實踐找出適合自己的學(xué)習(xí)時間，充分利用這些時間，定能事半功倍。
(3)計劃要參照教學(xué)進(jìn)度。要讓學(xué)習(xí)計劃和學(xué)校學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度相結(jié)合，讓計劃對課堂學(xué)習(xí)起到推波助瀾的作用。計劃有多種：比如日學(xué)習(xí)計劃，可建議為某門落后的功課或某門感興趣的功課多安排些時間;還可以制定單元或?qū)ｎ}復(fù)習(xí)計劃，有計劃地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)計劃要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相匹配，一般孩子們都喜歡清晨背誦、夜晚復(fù)習(xí)、演算。但現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：臨睡覺前記憶效果更佳。多了解一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有助于孩子學(xué)習(xí)效率的提高。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，方法也應(yīng)該有所不同，有些內(nèi)容是需要證憶的，而有些內(nèi)容只能靠推理演算。應(yīng)讓孩子在精神最旺盛和塌易疲倦的時間段安排不同的內(nèi)容。而且，一般應(yīng)避免連續(xù)兩三個小時學(xué)習(xí)同一門功課，除非孩子很感興趣，否則容易造成疲倦而降低學(xué)習(xí)效率。
(5)要時刻注意計劃的執(zhí)行情況。在實行計劃的早期，家長應(yīng)該及時詢問孩子的計劃執(zhí)行情況，但同時不要對計劃內(nèi)容有過多的評論(包括好的表揚和壞的批評)。這種傾聽本身就是對孩子執(zhí)行計劃的一種鼓勵，有利于孩子進(jìn)一步的完成計劃。及時孩子無法完全依照計劃行事的話(原先計劃六點半起床，卻往往拖延至七點才起床)，家長也要責(zé)難。因為詢問本身就包含了一些內(nèi)容，孩子會認(rèn)真體會的。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇2)
兒童學(xué)習(xí)計劃——打造未來成功的基石
隨著社會的快速發(fā)展，家長們也開始越來越注重孩子的學(xué)習(xí)和成長。在以前，人們對于孩子的教育方式基本上都是由老師或者是父母來負(fù)責(zé)，很少有人會制定一份比較全面的兒童學(xué)習(xí)計劃。
然而，隨著現(xiàn)在的趨勢，制定一份屬于自己的兒童學(xué)習(xí)計劃越來越受到家長們的關(guān)注。在這樣的背景下，如何制定一份科學(xué)、實際的兒童學(xué)習(xí)計劃，是一個值得深入探討的問題。
首先，在制定兒童學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要明確一個問題，那就是孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況和自身的特點。不同年齡段的孩子具備不同的學(xué)習(xí)能力和特點，例如幼兒園階段的孩子更注重經(jīng)驗的積累和游戲的方式來學(xué)習(xí)；而小學(xué)生則需要在基礎(chǔ)知識上進(jìn)行打牢，對于語文、數(shù)學(xué)和英語這些基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)尤為重要。
其次，我們還需要考慮孩子的興趣和個性發(fā)展。每個孩子都具備不同的興趣和個性，如果我們能把孩子的興趣和能力與學(xué)習(xí)計劃相結(jié)合，不僅有助于提高孩子學(xué)習(xí)的積極性和效率，而且會對孩子的身心健康產(chǎn)生積極的影響。
接著，我們還需要將兒童學(xué)習(xí)計劃與知識的廣度和深度相結(jié)合。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要重視知識的廣度，還要注重知識的深度。這就要求我們在包含基本學(xué)科的同時，還要注重培養(yǎng)孩子的實踐和創(chuàng)新能力。
最后，我們需要為孩子制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和方法。在學(xué)習(xí)的過程中，方法和技巧的運用也是很重要的環(huán)節(jié)。如果能夠使孩子在學(xué)習(xí)的過程中掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，就能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)效率和掌握學(xué)科知識。
其實，在制定一份屬于自己的兒童學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們要結(jié)合孩子的具體情況，注意動態(tài)性，進(jìn)行適度的調(diào)整和改變。兒童學(xué)習(xí)計劃不是一份書面的計劃，而是一份能夠指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并能夠適應(yīng)孩子的成長環(huán)境的教育計劃。只有從多方面的考慮下進(jìn)行針對性的制定，才能在孩子的成長過程中，不斷提高其綜合素質(zhì)和能力，激發(fā)其潛力，成為未來成功的基石。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇3)
兒童學(xué)習(xí)計劃
近年來，家長們越來越注重孩子的學(xué)習(xí)，許多家長為了讓孩子獲得更好的教育和未來，開始給孩子制定學(xué)習(xí)計劃。下面就讓我們來探討一下兒童學(xué)習(xí)計劃的一些主題。
一、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是兒童學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。孩子在初學(xué)階段，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時做作業(yè)、定期復(fù)習(xí)等。這些習(xí)慣可以幫助孩子更好地掌握知識點，在考試中表現(xiàn)更加優(yōu)異。同時，在學(xué)習(xí)期間，還要注意讓孩子合理利用時間，避免影響休息與生活。
二、培養(yǎng)興趣愛好
興趣是最好的老師，家長們應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)計劃中注重培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子自主選擇自己喜歡的事物，并在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以讓他們更加主動地投入學(xué)習(xí)中。此外，家長還應(yīng)該多關(guān)注孩子的生活與精神健康，保證孩子能夠健康成長。
三、多元化的學(xué)習(xí)資源
讓孩子接觸多元化的學(xué)習(xí)資源，是兒童學(xué)習(xí)計劃的另一個重要方面。除了學(xué)校教學(xué)，家長們還可以引導(dǎo)孩子充分利用圖書館、博物館、公園等公共資源，拓寬孩子視野，培養(yǎng)孩子的閱讀和口頭表達(dá)能力。
四、掌握學(xué)習(xí)方法
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以讓孩子更加有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如提高孩子的記憶、辨析能力等。同時，家長還應(yīng)該幫助孩子建立自信心，教會孩子面對困難的方法與思路。
五、適度的壓力
“適度的壓力可以刺激孩子成長”，這是許多家庭都采用的教育方法。適度的壓力可以讓孩子更加努力地學(xué)習(xí)和思考，從而取得更好的成績。但是，家長們也需要注意掌握度，避免給孩子過多的壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。
在兒童學(xué)習(xí)計劃中，家長們需要考慮的問題非常多，需要根據(jù)孩子的具體情況來進(jìn)行。最重要的一點是要注重孩子的綜合發(fā)展，讓孩子快樂、健康地成長。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇4)
兒童學(xué)習(xí)計劃的重要性
家長與老師都希望孩子可以獲得良好的學(xué)習(xí)成績和終身受益的教育。但是，隨著時間的推移，我們可能會意識到有些孩子并沒有按預(yù)期的方式實現(xiàn)成功。這可能是因為孩子們沒有一個明確的、可行的學(xué)習(xí)計劃。因此，設(shè)計一個個性化的兒童學(xué)習(xí)計劃，是幫助孩子們在學(xué)習(xí)方面取得成功的重要因素。
提高目標(biāo)設(shè)定的精準(zhǔn)性
一個個性化的兒童學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子更清楚地了解自己應(yīng)該實現(xiàn)的目標(biāo)。并且，它還可以幫助孩子們積極地思考為實現(xiàn)目標(biāo)所需要采取的步驟。
通過學(xué)習(xí)計劃，孩子們可以了解每項學(xué)科和測試的要求。同時，他們還可以規(guī)劃每個月、每個星期和每天的時間表，以便實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，他們也可以使用不同的學(xué)習(xí)材料、策略和方法來提高成績。
增強(qiáng)自我管理的能力
一個有效的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子們建立一個自我管理的機(jī)制。他們可以通過學(xué)習(xí)計劃來合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間，以保證學(xué)習(xí)的效率和品質(zhì)。此外，他們還可以通過自評和反思來了解自己的優(yōu)勢和不足，并制定相應(yīng)的對策。
讓家長更好地幫助孩子
有了學(xué)習(xí)計劃，孩子們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和困難，并向家長尋求更好的指導(dǎo)和支持。這可以使家長更好地了解孩子的需求，并提供相應(yīng)的幫助。
不同的學(xué)習(xí)計劃對不同的孩子來說可能有所不同，但在設(shè)計過程中，應(yīng)該注重以下幾個方面：
1. 目標(biāo)明確：學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該設(shè)定明確的目標(biāo)，以確保孩子已了解自己應(yīng)該實現(xiàn)的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)所需要采取的步驟。
2. 個性化：學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該具有針對性，并根據(jù)不同的孩子提供不同的學(xué)習(xí)策略和方法。
3. 操作性：學(xué)習(xí)計劃要易于操作，并且可以幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。
4. 支持性：家長和老師需要在設(shè)計和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃方面提供相應(yīng)的支持。
因此，家長和老師應(yīng)該花時間和精力，與孩子一起制定一個個性化的學(xué)習(xí)計劃。只有這樣，我們才能最大程度地發(fā)揮孩子的潛力，為他們的未來奠定基礎(chǔ)。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇5)
兒童學(xué)習(xí)計劃
隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的關(guān)注也越來越高。兒童的學(xué)習(xí)是家長最為關(guān)心的問題，適宜的學(xué)習(xí)計劃不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文將探討兒童學(xué)習(xí)計劃的意義，設(shè)置學(xué)習(xí)計劃的原則以及如何制定一份適宜的學(xué)習(xí)計劃。
一、兒童學(xué)習(xí)計劃的意義
1.促進(jìn)學(xué)習(xí)效率
有目的、有計劃的學(xué)習(xí)可以有效提高學(xué)習(xí)效率，避免時間的浪費，使孩子更加專注、高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)計劃可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時復(fù)習(xí)、規(guī)律作息、科學(xué)學(xué)習(xí)等，這些習(xí)慣將會伴隨孩子一生。
3.加強(qiáng)家長和孩子的溝通
通過學(xué)習(xí)計劃，家長可以和孩子進(jìn)行更有效的溝通交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時解決遇到的問題。
二、設(shè)置學(xué)習(xí)計劃的原則
1.充分考慮孩子的實際情況
學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好以及其他實際情況合理設(shè)定，具有可行性和可操作性。
2.注重每個學(xué)科的均衡發(fā)展
學(xué)習(xí)計劃中涉及到各個學(xué)科，要根據(jù)孩子的實際情況合理分配時間，注重每個學(xué)科的發(fā)展，避免重視不當(dāng)，使孩子學(xué)到更多的知識。
3.要有適當(dāng)?shù)男菹r間
過度疲勞會降低學(xué)習(xí)效率，適當(dāng)?shù)男菹r間有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，尤其是在孩子較小時，適當(dāng)?shù)挠螒蚝瓦\動可以讓孩子更加愉悅地學(xué)習(xí)。
三、如何制定一份適宜的學(xué)習(xí)計劃
1.明確目標(biāo)
首先要明確孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，設(shè)立合理的目標(biāo)是制定一個適宜的學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)。
2.制定詳細(xì)計劃
根據(jù)孩子的實際情況，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排、達(dá)成目標(biāo)的具體步驟等。
3.根據(jù)孩子的實際情況調(diào)整計劃
精細(xì)的學(xué)習(xí)計劃需要家長不斷的觀察、調(diào)整，制定計劃不是一成不變的，要根據(jù)孩子的情況進(jìn)行不斷調(diào)整和改進(jìn)。
總之，學(xué)習(xí)計劃有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長和孩子對學(xué)習(xí)的重要投入和保障。同時，在制定計劃時要考慮孩子的實際情況，保證計劃的可行性和可操作性，不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。希望本文能給家長們提供一些有用的思路和方法，讓孩子擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康快樂地成長。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇6)
兒童學(xué)習(xí)計劃——讓孩子成為未來之星
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增加，家長們越來越重視孩子的學(xué)習(xí)，不少家長希望給孩子規(guī)劃一份科學(xué)有效、符合孩子個性和特點的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子更好地成長。下面，筆者根據(jù)親身教育經(jīng)驗和教育學(xué)理論，總結(jié)出了一份兒童學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助孩子全面發(fā)展、積累知識和技能，成為未來的佼佼者。
一、時間安排
1.每天至少保證6-8小時的睡眠時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和生活規(guī)律。
2.按照年齡和課程難度制定每天的學(xué)習(xí)計劃，保證每周至少20小時的有效學(xué)習(xí)時間。
3.安排適當(dāng)?shù)膽敉饣顒雍臀幕瘖蕵窌r間，鍛煉身體，放松心情，以保證身心健康和快樂成長。
二、學(xué)科安排
1.語文。從奠基階段開始，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力、閱讀能力和寫作能力，重視閱讀和口語訓(xùn)練，鼓勵孩子參與演講比賽和朗誦比賽。
2.數(shù)學(xué)。從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運算開始，逐步拓展孩子的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和分析能力。
3.英語。從簡單的語音、詞匯和句型學(xué)習(xí)開始，逐步提高聽說讀寫的能力，培養(yǎng)孩子的英語思維和交際能力，提高孩子的全球化競爭力。
4.科學(xué)。關(guān)注孩子的科學(xué)好奇心和探究欲望，通過實踐和探究，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。
5.社會學(xué)科。注重培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、公民意識和歷史文化素養(yǎng)，幫助孩子了解社會的全貌和未來的發(fā)展趨勢，為孩子的未來成就打好堅實的基礎(chǔ)。
三、技能培養(yǎng)
1.音樂藝術(shù)。培養(yǎng)孩子的音樂感知和審美能力，讓孩子懂得欣賞音樂之美，學(xué)會演奏樂器和合唱歌曲。
2.繪畫美術(shù)。培養(yǎng)孩子的畫畫技能和想象力，讓孩子嘗試不同的繪畫材料和風(fēng)格，激發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力。
3.體育運動。養(yǎng)成孩子的體育鍛煉習(xí)慣和運動興趣，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識和合作精神，提高孩子的身體素質(zhì)和運動能力。
4.手工制作。培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新精神，讓孩子利用廢物再創(chuàng)新價值，鍛煉孩子的耐心和細(xì)心。
四、家庭教育
1.親子閱讀。鼓勵家長和孩子共同閱讀，擴(kuò)展孩子的閱讀量和知識面，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。
2.親情互動。家長要注重家庭氛圍和親情互動，關(guān)注孩子的情感需求，培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。
3.家庭游戲。家長要安排適當(dāng)?shù)募彝ビ螒蚝突顒樱鰪?qiáng)家庭凝聚力和親子互動效果，讓孩子在游戲中學(xué)會合作、競爭、分享和體驗生活樂趣。
綜上所述，這份兒童學(xué)習(xí)計劃不僅是對孩子全面發(fā)展的規(guī)劃，更是對家長教育責(zé)任的明確要求。家長要把握孩子的個性和特點，根據(jù)孩子的實際情況，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注孩子的知識和素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的品德和能力，讓孩子在未來的競爭中笑傲江湖，成為未來之星。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇7)
兒童學(xué)習(xí)計劃
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠順利地度過學(xué)習(xí)的階段，取得優(yōu)異的成績，進(jìn)而有一個光明的未來。為此，不僅僅是學(xué)校的教育，家庭培養(yǎng)也是至關(guān)重要的一環(huán)。本文將介紹兒童學(xué)習(xí)計劃這一話題，從時間、方法、習(xí)慣、興趣、體驗等方面出發(fā)，探討孩子學(xué)習(xí)的一些規(guī)律和技巧。
時間
時間的規(guī)劃對于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。首先，學(xué)習(xí)需要具體的時間計劃，比如每天的學(xué)習(xí)時間表、每周的復(fù)習(xí)計劃等等。其次，根據(jù)孩子的年齡、學(xué)科、學(xué)習(xí)難易程度等因素，要有相應(yīng)的時間安排，不能過于死板，也不能太寬松。
比如，對于小學(xué)低年級的孩子而言，每天的學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)不超過2小時，每天早上起床后可以先進(jìn)行一些簡單的活動，比如看圖、背誦、跟讀，然后進(jìn)行一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、語文練習(xí)。小學(xué)高年級的孩子可以適當(dāng)延長學(xué)習(xí)時間，同時掌握良好的課后作業(yè)習(xí)慣和復(fù)習(xí)制度。
方法
對于孩子的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)因材施教，因人而異。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，我們需要通過不斷的了解和觀察，找到最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。
對于小學(xué)生而言，可以采用 "抓好基礎(chǔ)，滿足需求，開發(fā)潛能" 的學(xué)習(xí)方法。即，在抓好基礎(chǔ)知識的前提下，根據(jù)孩子的興趣和能力階段性地提高難度，為孩子提供足夠的需求和挑戰(zhàn)，同時保持良好的心態(tài)和信心，輔以適當(dāng)?shù)募詈椭驹甘聞?wù)的參與，來開發(fā)孩子的潛能。
習(xí)慣
良好的習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素。好的習(xí)慣可以養(yǎng)成，也可以改變，如不浪費時間、定時復(fù)習(xí)、按部就班、注重細(xì)節(jié)、積極思考等等。在培養(yǎng)良好的習(xí)慣的同時，也要注意防止不良習(xí)慣對孩子的影響，比如拖延、缺乏計劃、心態(tài)低落等等。
對于家長而言，應(yīng)該組織孩子參加有意義的活動，讓孩子在健康的環(huán)境中成長，比如讀書、旅游、觀察、繪畫等等。家長也要及時給孩子提供幫助和指導(dǎo)，與孩子進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)孩子的問題和需求，從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
興趣
在學(xué)習(xí)的過程中，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣可以從多方面入手，比如通過家庭指導(dǎo)、課外活動、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種手段，讓孩子接觸到更廣泛的知識和技能，從而引導(dǎo)孩子邁上知識的道路。
在課堂上，教師可以采取豐富多彩的教學(xué)方式，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的興趣。同時，教師要清楚了解每個學(xué)生的興趣，并針對性地給予相應(yīng)的教學(xué)和指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性。
體驗
通過一些有意義的課外體驗，可以拓展孩子的視野，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
比如，開展親子體驗活動，可以讓孩子在現(xiàn)場親身感受、了解、學(xué)習(xí)自然、科技、藝術(shù)等方面的知識和技能，培養(yǎng)孩子的探究精神和思考能力。同時，適當(dāng)?shù)膮⒂^和考察活動也可以給孩子帶來新的知識和體驗，為孩子的未來發(fā)展提供更大的幫助。
總之，兒童學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當(dāng)是全方位、個性化、具體可操作的。家長和教師要密切配合，通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐和反思，為孩子打造一個更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓每個孩子都能夠快樂地學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的潛能，為個人和社會做出更加積極的貢獻(xiàn)。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇8)
一、指導(dǎo)思想
幼兒英語教學(xué)重在培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語，在豐富的游戲場景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，讓孩子學(xué)習(xí)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常語言，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為日后提高學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語教學(xué)是面向所有孩子的，讓每個孩子都能在原有英語教學(xué)的基礎(chǔ)上得到不同程度的收獲和提高。
二、英語教學(xué)與研究的目標(biāo):
對孩子進(jìn)行英語教育的總目標(biāo)是創(chuàng)造良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，使英語活動貫穿于孩子的日?；顒又?，激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子在日常交流中學(xué)習(xí)和使用英語的能力和技巧，獲得對英語活動的敏感度。
三、教學(xué)和研究措施:
1.組織教師有目的、有計劃地加強(qiáng)英語口語學(xué)習(xí)，豐富兒童英語教育的理論、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
2.組織教師日常英語口語培訓(xùn)和測試。
3.每節(jié)課在早餐前一天繼續(xù)聽英語
4.繼續(xù)堅持英語早操(每個班的孩子也有機(jī)會每周表演一次)
5.每周二、四繼續(xù)做少兒英語廣播體操
5.英語專題班
6.期末英語專業(yè)展
7.6月1日的英語節(jié)目
8.英語角的創(chuàng)建，讓孩子多說多聽，工作計劃《兒童英語教研計劃》。除了合理安排和利用英語教學(xué)時間，教師還要注意隨時提醒孩子用英語口語交流。
9.每個班的老師每個月都會掌握一個英語游戲(簡單的密碼動作)
10.按計劃安排英語課
四、教研工作具體步驟:
二月:
(1)為所有年齡段制定英語日常用語計劃。
(2)學(xué)習(xí)教師的日常語言
(3)順利開展英語專業(yè)課程
(4)游戲密碼:英語課常規(guī)密碼
三月:
(1)按班級檢查老師和小伙伴們的日常用語:早上好！你好！再見！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)游戲密碼:和我一起做密碼動作
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言
四月:
(1)測試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘Ｓ谜Z:下午好！(晚上見面時用語)晚上好我很抱歉！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)游戲口令:在表揚中，聽口令，做動作
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言
五月
(1) j考老師和孩子的日常用語:謝謝！不客氣！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)英語游戲:課堂套路
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言
(5)英語編程
六月；
(1)測試?yán)蠋熀秃⒆拥娜粘ＵZ言:這一時期學(xué)習(xí)的所有常見的日常語言
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)英語專業(yè)展示
(4)復(fù)習(xí)教師的日常語言
七月:
英語角的回顧與創(chuàng)建
少兒英語學(xué)習(xí)計劃二是雙語班，所有孩子都學(xué)了一年多的英語。實踐證明，讓孩子在語言發(fā)展的時候接觸英語，用英語和漢語表達(dá)思想，對孩子的語言發(fā)展大有裨益。針對本班幼兒的特點，我們制定了以下專項計劃，以達(dá)到專項計劃實施的最佳效果:
首先，選擇多種教學(xué)方法，提高孩子對英語的興趣。
俗話說，興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，應(yīng)該以學(xué)習(xí)英語為重點。如果孩子對英語感興趣，他們會在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的情緒，孩子會積極參與活動。相反，如果我們只追求單詞和句子的數(shù)量，就會寵壞孩子的胃口，孩子就會處于消極的狀態(tài)。因此，在實際的教學(xué)活動中，我們選擇合適的教學(xué)方法來提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
1.故事教學(xué)法。
故事對學(xué)齡前兒童有很大的吸引力，情節(jié)活潑，內(nèi)容豐富有趣，比如在故事中:首先給孩子們講一個故事，一只兔子媽媽去買菜，讓兔子在家等著，但是一只大灰狼來了，讓兔子開門。當(dāng)兔子發(fā)現(xiàn)是一只大灰狼時，他們一起把大灰狼趕走了。在故事中，孩子們對它非常感興趣，在他們知道之前，他們都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一個例子:在教蘿卜這個詞的時候，我首先說IMA兔，我很餓，我想吃點東西。這個情節(jié)介紹完，孩子們復(fù)習(xí)了學(xué)過的各種美食單詞，老師還是很餓。當(dāng)Imstillhungrynow時，他熟練地展示食物蘿卜引出新詞蘿卜，并在老師的指導(dǎo)下引出“拔蘿卜”，讓孩子和老師自然參與和學(xué)習(xí)。
2.情境教學(xué)法。
孩子的語言能力是在實際應(yīng)用過程中發(fā)展起來的，要創(chuàng)造各種有意義、真實的場景，讓他們想說、會說、喜歡說。語言習(xí)得與周圍環(huán)境密切相關(guān)。英語學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得型的學(xué)習(xí)，而不是教學(xué)型的學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是用語言與他人交流。因此，教師要以幼兒園為主體，從興趣出發(fā)，提供一系列豐富的教學(xué)方法，讓幼兒園通過自由的傾聽來理解語言，學(xué)習(xí)使用中的語言。有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等。通過玩角色游戲，孩子們的語言在游戲中得到鞏固和練習(xí)。久而久之，孩子們的英語思維能力和應(yīng)用能力得到了培養(yǎng)，解決了他們只能在上課時間使用，但通常被落下，容易被遺忘的弊病。
3.游戲教學(xué)法。
一位教育家曾說過這樣一句話:孩子生來就是好動的，以游戲為生命。的確，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動的天性特點。。游戲可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，拉近師生關(guān)系，為孩子提供充分運用語言的機(jī)會，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情，將知識融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實踐所學(xué)。我也在不知情的情況下掌握了知識。更重要的是享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園的英語活動應(yīng)盡可能游戲化，將教育融入游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語。比如孩子們熟悉和喜歡的戶外運動游戲《狼來了，狼來了，幾點了》。所以，我把游戲改成了狼，狼，你能做什么？一個孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊問狼，狼，你能做什么？狼回答說:我能吃。然后他開始追逐小羊。孩子們在原有游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快地學(xué)習(xí)了英語，并學(xué)會了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...鍛煉英語聽說能力，通過玩來學(xué)習(xí)和發(fā)展。在這種情況下，孩子覺得學(xué)習(xí)英語很有趣，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
4.引入競爭機(jī)制，冀激發(fā)孩子們參與活動的熱情。
任何形式的活動，時間長了孩子都會覺得無聊。MoMo的情緒會大大降低活動的效果，而競爭機(jī)制的引入會解決這個問題。比賽可以幫助孩子潛在的支持，激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。孩子好勝心強(qiáng)，大部分都不愿意落后。因此，在設(shè)計活動時，采用競爭機(jī)制，并輔以各種形式的獎勵，以示對獲獎?wù)叩馁澷p和對進(jìn)步人士的`鼓勵。有時候就是幾句鼓勵的話——好！/非常好！/聰明！/太好了！...有時候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們在熱鬧的氣氛中互相追逐，他們對學(xué)習(xí)英語越來越感興趣。
當(dāng)然，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語熱情的教學(xué)方法有很多，比如謎語、兒歌、順口溜、歌曲、形象教學(xué)、肢體語言教學(xué)等。我根據(jù)教學(xué)參考書和自己的工作經(jīng)驗，靈活運用，相互作用，使孩子的思維和語言活躍起來。孩子們總是對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最開心的事情。
二是營造多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
實踐證明，僅僅依靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)進(jìn)行英語教學(xué)是不夠的，因為這種學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，而不能達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓英語教學(xué)深入到日常生活的方方面面。
首先，要堅持不懈地使用日常語言，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。例如，當(dāng)孩子們早上進(jìn)入公園時，說早安。向孩子們問好。當(dāng)孩子們休息時，請說去洗手間。你去過嗎？請喝點水。孩子準(zhǔn)備吃飯的時候，讓他們了解餐具，介紹食譜。比如:這些玩具/碗……我們有面條/牛奶……用來早餐在非英語教育活動中，老師應(yīng)該告訴孩子們站起來，舉起你的手，放下你的手等等。在生活中，雙語生活情境貫穿于孩子的日常生活中，抓住每一個與孩子交流的機(jī)會，努力消除班級與生活的界限，不斷豐富孩子的語言，將生活與教學(xué)聯(lián)系起來，打破固定情境對孩子英語發(fā)展的認(rèn)知極限，讓他們在生活情境中自由運用英語，讓他們無心、隨意、愉快地學(xué)習(xí)。
其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，讓孩子主動學(xué)習(xí)英語。
語言環(huán)境在兒童英語學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。因此，需要有計劃、有目的地安排一定的場景、活動工具和動手材料。在觀察和操作中激發(fā)他們的反應(yīng)和英語的使用。比如，墻面設(shè)置是幼兒園環(huán)境布局中最大、最引人注目的畫面。它就像一個大廣告，凝結(jié)著教育的內(nèi)容和目的，也滲透著思想道德教育，給孩子以直接的刺痛和潛移默化的影響。再比如英語活動角，這是一個孩子們可以在游戲中通過擺弄和操作物體、圖片、頭飾等來使用英語的區(qū)域。對孩子很有吸引力，只要孩子有空，他們就會主動讀單詞，或者拿起手指結(jié)對玩語言游戲，愉快地享受英語語言氛圍。
第三，居家合作，幫助孩子學(xué)好英語。
孩子在幼兒園的英語學(xué)習(xí)需要在家庭中不斷加強(qiáng)，這樣才能完全掌握。家庭合作在幫助孩子學(xué)習(xí)英語方面起著非常重要的作用。孩子不僅要在幼兒園多聽、多說、多練，還要在家里天天聽、天天說。只有家庭協(xié)調(diào)良好，孩子才能掌握英語，提高英語運用能力。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇9)
作為一個家長，我們都希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，所以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以讓孩子在學(xué)習(xí)上更有效率，不僅成績好，而且能夠適應(yīng)世界的不斷變化和改變的需求。
首先，學(xué)習(xí)計劃的制定需要考慮到孩子的興趣愛好和擅長領(lǐng)域。孩子能夠更容易地掌握和喜歡學(xué)習(xí)自己感興趣的科目，更加熱愛學(xué)習(xí)。同時，根據(jù)孩子的年齡和閱歷等方面因素，選擇適合的學(xué)習(xí)方式也很重要。在制定學(xué)習(xí)計劃時，家長可以和孩子一起交流并共同制定計劃。
其次，在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，家長需要明確孩子學(xué)習(xí)需要達(dá)到的目標(biāo)，這樣可以提高學(xué)習(xí)的效果和效率。并且，制定學(xué)習(xí)計劃的同時，要適當(dāng)給孩子留出玩樂和休息的時間，以便孩子能夠保持良好的身心健康。
重要的是，我們應(yīng)當(dāng)注意確保孩子的學(xué)習(xí)計劃具有可行性。如果制定的計劃過于緊湊嚴(yán)格，會讓孩子感到壓力過大，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中失去興趣，從而難以真正地投入學(xué)習(xí)。因此，在制定計劃時，應(yīng)該充分考慮孩子學(xué)習(xí)的時間、能力和興趣，合理安排學(xué)習(xí)計劃。
最后，家長還應(yīng)該鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中積極探究、冒險，避免太過死板。此外，家長還應(yīng)該給孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會和困難的機(jī)會，以便孩子能夠逐漸獨立思考，達(dá)到自我成長和發(fā)展。
總的來說，制定學(xué)習(xí)計劃對于孩子學(xué)習(xí)上的提高有很好的幫助。但是，應(yīng)該注意的是，要以孩子的興趣愛好和能力為依據(jù)，避免給孩子太大的壓力。此外，我們也應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，隨時根據(jù)孩子的實際情況來調(diào)整和更新學(xué)習(xí)計劃。只有這樣，才能讓孩子擁有一個真正適合自己的學(xué)習(xí)計劃，獲得更好的學(xué)習(xí)成果。
兒童學(xué)習(xí)計劃(篇10)
兒童學(xué)習(xí)計劃：幫助孩子成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者
兒童是社會的未來，他們的教育和成長至關(guān)重要。與教育相關(guān)的各種領(lǐng)域都對于孩子的未來起到很大的影響，其中最重要的就是學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，老師可以教授孩子不同的學(xué)科，但是，父母也應(yīng)該負(fù)起他們的責(zé)任，幫助孩子成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。本文將介紹兒童學(xué)習(xí)計劃的重要性，以及如何幫助孩子實現(xiàn)這個目標(biāo)。
1. 控制孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境
作為父母，我們要努力為孩子創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。這包括確保學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔，讓孩子有足夠的自由時間，并優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)的安排。在學(xué)習(xí)區(qū)域中最好不要有與娛樂有關(guān)的媒體，例如電視、游戲機(jī)等。另外，在家中應(yīng)該盡量讓孩子有自己的工作空間，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
2. 制定明確的學(xué)習(xí)計劃
制定明確的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子更好地理解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并使他們知道如何達(dá)到這些目標(biāo)。在學(xué)習(xí)計劃中，應(yīng)該包含具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每天和每周完成的任務(wù)。如果孩子在拿到任務(wù)之前知道了具體的任務(wù)和完成時間，那么他們可能會更有動力去完成任務(wù)。
3. 鼓勵孩子多讀書
閱讀是幫助孩子學(xué)習(xí)的一個非常重要的工具。無論是小說、故事書還是其他學(xué)習(xí)材料，閱讀可以提高孩子的詞匯和語言出版，并展開他們的想象力。讀書還有助于孩子了解不同的底層信息和經(jīng)歷，這將有助于其在不同社會和文化環(huán)境中更好地適應(yīng)。
4. 幫助孩子在學(xué)校中獲得成功
由于在學(xué)校中獲得成功是孩子生活中最重要的目標(biāo)之一，所以父母應(yīng)該與孩子的老師互動，以確保孩子做到了最好。例如，當(dāng)孩子的學(xué)術(shù)成績低于預(yù)期或在某些領(lǐng)域遇到挑戰(zhàn)時，老師可以提供一些額外的幫助或建議。同時，家長也需要跟蹤孩子的進(jìn)展，并確定他們是否需要額外的學(xué)習(xí)支持。
5. 讓孩子養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣
在訓(xùn)練孩子成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者時，自我約束是非常重要的。孩子們需要通過熟練掌握自我控制策略，學(xué)會根據(jù)自己的目標(biāo)和價值取舍，以最大化自己的學(xué)習(xí)效果。例如，孩子們可以制定一個根據(jù)學(xué)習(xí)時間表進(jìn)行計劃的規(guī)劃單元，或設(shè)立一定的獎勵和懲罰措施來鼓勵自己更好地學(xué)習(xí)。
總之，上述方法可以為家長提供一個基本框架，以幫助孩子成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。這需要家長不斷地與孩子互動、靈活地適應(yīng)不同的需求，并鼓勵孩子持之以恒地維持學(xué)習(xí)計劃。雖然這不是一個輕松的任務(wù)，但如果孩子能在學(xué)習(xí)方面取得成功，那么他們未來的成功也將變得更為接近和現(xiàn)實。
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