寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)，光陰易逝，我們即將開(kāi)始新的一學(xué)期，現(xiàn)在要靜下心寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。怎么樣才能把學(xué)科教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)好呢？不容錯(cuò)過(guò)的“春校本教學(xué)計(jì)劃”精華文章分享給您，真心歡迎您來(lái)參考并反復(fù)閱讀此文！
春校本教學(xué)計(jì)劃【篇1】
六年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
校本課程的開(kāi)發(fā)是對(duì)國(guó)家課程和地方課程的補(bǔ)充，是根據(jù)學(xué)生愛(ài)好、興趣與需求開(kāi)發(fā)的課程，以學(xué)校教師為主題，旨在發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。少年兒童正值人生、觀價(jià)值、觀審美觀形成之期，讀寫(xiě)詩(shī)詞，品評(píng)文論，對(duì)于陶冶高尚情操，珍愛(ài)生命，關(guān)注學(xué)生身體健康，提升人格品位，豐富精神內(nèi)涵，增強(qiáng)青少年一代的意志品質(zhì)及語(yǔ)言表達(dá)能力都十分重要。
二、學(xué)生情況分析：
本班共學(xué)生55人。本班學(xué)生有些同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，但在部分的同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)以課外讀物學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的校本課程充滿興趣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)課外閱讀積累的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)以致用，靈活運(yùn)用，在學(xué)習(xí)積累中思考、感悟。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、親近母語(yǔ)，以閱讀為先。
2、發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)能力。
3、熟讀并背誦《小學(xué)生古詩(shī)必背70首》。
4、在閱讀基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行理解。這包括對(duì)字詞和文章內(nèi)容兩個(gè)方面的理解。
5、課外延伸，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)與積累古詩(shī)名句。
四、教材分析
教材是根據(jù)根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，而編寫(xiě)的教材。
1、教材將詩(shī)詞按特點(diǎn)編排在一起，作為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)腳本。教材內(nèi)容豐富多彩，貼近兒童生活，富于文化內(nèi)涵。
2、教材編排有序，思路清晰，由淺入深。符合學(xué)生接受程度。每篇由古詩(shī)，解釋，課后思考三部分組成，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有整體性。
3、采用多種形式學(xué)習(xí)詩(shī)詞，我們能欣賞到中國(guó)的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化的精髓，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)，要學(xué)生關(guān)注生命與健康。
4、課后練習(xí)注重學(xué)生的生活實(shí)踐和探索發(fā)現(xiàn)，比較符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，突出校本課程的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子們?cè)娫~讀寫(xiě)的能力。
5、評(píng)價(jià)充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，從各個(gè)不同的方面去評(píng)價(jià)學(xué)生，做到評(píng)價(jià)全方位。
6、教材注重現(xiàn)代意識(shí)，富有時(shí)代氣息。它適時(shí)補(bǔ)充必要的知識(shí)，擴(kuò)大了選文的信息量，既有利于學(xué)生深入理解課文，也有助于他們拓寬知識(shí)面，建立起知識(shí)間的聯(lián)系。同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、積累資料的意識(shí)和習(xí)慣。
五、教學(xué)難點(diǎn)
理解古文意思，感悟古文所傳達(dá)的思想內(nèi)涵。課外拓展與延伸。加強(qiáng)自主、探究、合作學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)措施
1、直面經(jīng)典，情感引領(lǐng)，提高素養(yǎng)。
2、淡化蘊(yùn)意，品析誦讀，珍視體驗(yàn)。
3、多元教學(xué)，渲染意境，陶冶性靈。
4、縱橫聯(lián)系，指導(dǎo)運(yùn)用，培養(yǎng)詩(shī)趣。
七、教學(xué)進(jìn)度
周 次 內(nèi) 容 課 時(shí) 第1—4周 1——3課 7課時(shí) 第5—7周 4——5課 4課時(shí) 第8—11周 6——8課 6課時(shí) 第12—16周 9——12課 8課時(shí) 第17——19周 13——14課 2課時(shí)
八、活動(dòng)安排
1、古詩(shī)品讀
2、古詩(shī)誦讀會(huì)
3、古詩(shī)賞析
4、古詩(shī)復(fù)習(xí)比賽
九、評(píng)價(jià)機(jī)制
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于古詩(shī)文閱讀評(píng)價(jià)有這樣的建議：“評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺近文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程?！痹谛１窘虒W(xué)中，應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，請(qǐng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參評(píng)。教師在制定誦讀計(jì)劃的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的誦讀情況，小組間的相互交流與評(píng)價(jià)；請(qǐng)教師、家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)課外古文閱讀質(zhì)量、效果參與評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)形式上，力求多樣化，除常見(jiàn)的解釋、背誦、默讀外，還采用了朗誦會(huì)、文配畫(huà)、文上墻、點(diǎn)將臺(tái)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使評(píng)價(jià)更具綜合性，更具人性化，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都能得以發(fā)展。
十、教研專題 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀及積累
十一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、閱讀與本冊(cè)內(nèi)容有關(guān)典籍
2、與學(xué)生一起成長(zhǎng)：多讀，多背，做好讀書(shū)筆記。與組內(nèi)教師交流。
春校本教學(xué)計(jì)劃【篇2】
棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)·舞蹈興趣課程教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容： 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng).合作的個(gè)性。5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。6.根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞的編排.我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。
教學(xué)目標(biāo)：1·知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本
體態(tài)、基本動(dòng)作。
2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生
濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。3·通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情
況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高
學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4·通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。教學(xué)重點(diǎn)：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力
教學(xué)進(jìn)度：
第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。
第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓(xùn)練·基 ：基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。第七周·第八周
手位組合·運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞蹈。
第九周 ：復(fù)習(xí)
第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開(kāi)場(chǎng)舞。
第十六周、第十七周 ： 復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。第十八周 ：總結(jié)篇二：舞蹈班教學(xué)計(jì)劃 2014年朱馬小學(xué)舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。
4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美能力。
4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
二、基訓(xùn)：
1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練
2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。
3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。
教學(xué)內(nèi)容
第一階段：基本內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)舞蹈
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學(xué)計(jì)劃
九月份：基本內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)
正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）
跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)
十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋(píng)果）（火火中國(guó)風(fēng)）
分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)
編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。2014年9月
舞蹈班教學(xué)計(jì)劃
高里街道朱馬小學(xué) 2014年9月篇三：舞蹈課程教學(xué)計(jì)劃
舞蹈課程教學(xué)計(jì)劃
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。
二、具體教學(xué)目標(biāo)
一~三年級(jí)：
1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。2．跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。
四年級(jí)：
1.動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確
（1）意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五 教學(xué)內(nèi)容
第一教學(xué)單元
ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。
ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。
2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
小松鼠（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)
第二課時(shí)（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”
第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分” 第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高
小足球組合（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué) 第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué) 第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué) 第十七周 欣賞課 《春暖花開(kāi)》
第十八周 表演課 綜合練習(xí)篇四：舞蹈特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃(上交教導(dǎo)處)鹿城中學(xué)舞蹈特長(zhǎng)班教學(xué)方案
周文娟
舞蹈教育，是素質(zhì)教育重要的一部分，是促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使之更好地掌握肢體語(yǔ)言，有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。主要通過(guò)練習(xí)舞蹈基礎(chǔ)和形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，來(lái)增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練社員的舞蹈感覺(jué)以及培養(yǎng)社員的整體氣質(zhì)。舞蹈社團(tuán)還通過(guò)觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現(xiàn)場(chǎng)秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源，增加同學(xué)們對(duì)舞蹈的理解力和鑒賞力，培養(yǎng)他們的個(gè)性，提高他們的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)。
一、訓(xùn)練目的：
1、通過(guò)課外活動(dòng)時(shí)間的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開(kāi)度得到一定的訓(xùn)練，在音樂(lè)舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。
2、使同學(xué)們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。
4、本學(xué)期計(jì)劃排練兩個(gè)大型成品舞蹈以備學(xué)校搞大型活動(dòng)使用。
二、舞蹈社團(tuán)活動(dòng)形式：
1、社團(tuán)成員由高一年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取。
2、本社團(tuán)由指導(dǎo)老師每天訓(xùn)練，社員按照學(xué)校安排開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，以提高我校音樂(lè)舞蹈水平。
3、通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，參加校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)演出，以及實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的展示活動(dòng)。
三、本學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容
第一周：課前熱身動(dòng)作詳細(xì)講解。
第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；
第三周：課前熱身、胯的練習(xí)、腰部練習(xí)（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）
第 四 周：肩的開(kāi)度訓(xùn)練；胸腰和腹肌的訓(xùn)練；后腿和背肌的訓(xùn)練等。
第 五 周：踢腿和力量的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)、半蹲、全蹲訓(xùn)練、擦地練習(xí)等。
第 六 周：腳位訓(xùn)練、小踢腿訓(xùn)練、后踢腿訓(xùn)練、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)等。第 七 周：課前熱身活動(dòng)，秧歌舞蹈組合示范講解。
第 八 周：課前熱身、芭蕾基訓(xùn)、秧歌基本舞步示范講解。第 九 周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。
第 十 周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行排練。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行排練。第十二周：民族舞蹈基本動(dòng)作教學(xué)，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。
第十三周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈基本動(dòng)作教學(xué)。
第十四周：選取喜慶、積極向上的樂(lè)曲作為舞蹈編排曲目。第十五周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學(xué)。
第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。
第十七周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。
第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。
第十九周：舞蹈節(jié)目匯報(bào)演出。
四、訓(xùn)練時(shí)間：2012年9月-2013年1月每周一至周四下午第四節(jié)課
五、訓(xùn)練地點(diǎn)：舞蹈室。
二○一二年九月3日篇五：舞蹈教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃
一．課程教學(xué)計(jì)劃 1）.針對(duì)4-10歲孩子集訓(xùn)及民舞訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)校一周一次3小時(shí)的課程，訓(xùn)練時(shí)間集中，但也需要督促孩子們?cè)诩易约好刻鞆?fù)習(xí)上課內(nèi)容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學(xué)生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。2）.這學(xué)期的首要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生們的體能訓(xùn)練，預(yù)備班的學(xué)生要學(xué)會(huì)記動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)及認(rèn)識(shí)舞蹈，能完成簡(jiǎn)單的基訓(xùn)及劇目組合。三四級(jí)班的學(xué)生們技術(shù)技巧動(dòng)作逐漸能夠獨(dú)立完成，培養(yǎng)舞蹈感覺(jué)提升動(dòng)作美感。
二.教學(xué)內(nèi)容
冬季已來(lái)臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運(yùn)動(dòng)，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。1）.基本功及民舞訓(xùn)練
預(yù)備班的學(xué)生讓她們簡(jiǎn)單地把握舞蹈最低級(jí)的知識(shí)，訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性和體能，在訓(xùn)練中可進(jìn)行壓腿，壓垮，掰肩等動(dòng)作。
三級(jí)班的學(xué)生主要進(jìn)行柔韌性的訓(xùn)練，橫豎叉及腰部練習(xí)，對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)，接受能力及舞蹈動(dòng)作規(guī)范性有一定概念。
四級(jí)班的學(xué)生軟度幾本達(dá)到考試要求，主要訓(xùn)練身體素質(zhì)及能力方面，加強(qiáng)學(xué)生肌肉控制能力，對(duì)舞蹈動(dòng)作方面要注重動(dòng)作質(zhì)感，讓學(xué)生模仿動(dòng)作準(zhǔn)確性增強(qiáng)。2）.教學(xué)展示內(nèi)容
預(yù)備班：
基訓(xùn)：1.頭的動(dòng)作 2.提壓肩 3.勾繃腳 4.抱膝腿 5.前壓腿 6.掰膀子 7.壓胯 8.彎腰 9.手臂基本位 10.半蹲 11.提壓腳
民族民間劇目：1.西瓜 2.小熊舞3.球球操 4.打花巴掌 5.飛吧，小蜜蜂 三級(jí)班： 基訓(xùn)：1.勾繃腳 2.抬腿 3.壓腿 4.大踢腿 5.背肌 6.掰膀子 7.下腰 8.吸跳步 9.橫追步 10.跳踢步
民族民間劇目：1.小丫丫 2.小鼠上燈臺(tái) 3.跳皮筋 4.抓包5.企鵝 6.小小服裝設(shè)計(jì)師 7.小象洗澡 8.花手絹過(guò)家家 9.小鴨嘎嘎 10.長(zhǎng)辮子
四級(jí)班： 基訓(xùn):1.勾繃腳 2.壓腿 3.大踢腿 4.控腿 5.腰 6.背腹肌 7.圓場(chǎng)步 8.跑跳步 9.吸跳步 10技巧
民族民間劇目：1.剪羊毛 2.扭扭 3.花皮球 4.小木偶 5.踢毽子 6.踩水樂(lè)樂(lè) 7.小看戲 8.快樂(lè)的小鳥(niǎo) 9.會(huì)唱歌的盤(pán)子 10.漁家歡歌.3）.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
每個(gè)班每節(jié)課集訓(xùn)組合完成3個(gè)以上，民族民間完成1個(gè)以上。
春校本教學(xué)計(jì)劃【篇3】
小學(xué)教師校本課程教學(xué)計(jì)劃：促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升
引言
綜合素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的重要理念，小學(xué)教育應(yīng)該是綜合素質(zhì)教育的重要階段。而小學(xué)教師校本課程教學(xué)計(jì)劃的制定就是為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，讓學(xué)生在各個(gè)方面都有所成長(zhǎng)，成為自律自立、有思想、有情感、有社交能力、有健康體魄的全面發(fā)展的人。
一、 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)
在小學(xué)教育中，基礎(chǔ)學(xué)科課程是特別重要的，例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和自然科學(xué)等。校本課程可以貫穿素質(zhì)教育到學(xué)科教育中，與國(guó)家教學(xué)大綱相結(jié)合，提高學(xué)生各學(xué)科的綜合素質(zhì)。
一方面，我們可以通過(guò)真題模擬測(cè)試來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。比如，我們可以定期進(jìn)行數(shù)字和計(jì)算模擬測(cè)試，選擇性能測(cè)試等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)科水平，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)評(píng)價(jià)完成學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生。
二方面，我們也可以開(kāi)設(shè)一些有趣的學(xué)科選修課程，推動(dòng)學(xué)科課程的精細(xì)化和多元化的發(fā)展。例如，在填空提高詞匯量、讀取并寫(xiě)出題目答案，分析題目和做跨界算數(shù)問(wèn)題時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分析數(shù)字和數(shù)據(jù)提高分析能力，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、文字能力、創(chuàng)意與思維發(fā)展起到促進(jìn)作用。
二、 提高學(xué)生健康素質(zhì)
小學(xué)學(xué)生的健康狀況非常重要，是影響學(xué)生綜合素質(zhì)的因素之一。學(xué)校應(yīng)該可以在體育教育教育計(jì)劃中加入綜合素質(zhì)教育，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中加入運(yùn)動(dòng)元素，提高身心健康狀況，并且可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。
另外，在健康教育中，我們推進(jìn)草本醫(yī)學(xué)上市和應(yīng)用，讓小學(xué)生了解中醫(yī)藥物原理和預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。通過(guò)繪本式物理治療教育，鼓勵(lì)學(xué)生擺脫現(xiàn)代壓力和疾病，提高學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、自我保護(hù)和健康保健的能力。
三、 增強(qiáng)學(xué)生綜合能力
在綜合素質(zhì)教育中，提高學(xué)生的綜合能力也是非常重要的。這方面，校本課程應(yīng)該注重學(xué)生自我鍛煉能力和人際交往能力。
其中，學(xué)生自我鍛煉能力可通過(guò)一些課外活動(dòng)（如閱讀和游戲等）的推廣來(lái)提高孩子自我管理和組織能力，督促他們每周完成或者超過(guò)任務(wù)的預(yù)期目標(biāo)。而人際交往能力則可以通過(guò)角色扮演和小組合作技能等課程幫助學(xué)生與同學(xué)相處更加和諧，理解和協(xié)作合作的價(jià)值。
四、 提高學(xué)生面對(duì)未來(lái)的綜合素質(zhì)
學(xué)生面對(duì)未來(lái)的綜合素質(zhì)需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，其他模塊中的提升就是為了更好的提高孩子面臨未來(lái)的綜合素質(zhì)。
其中，定期的生涯規(guī)劃教育如要求每個(gè)孩子培養(yǎng)一個(gè)可持續(xù)性的興趣愛(ài)好，盡可能表現(xiàn)出最終的水平和努力，為孩子長(zhǎng)久的自我發(fā)展做好準(zhǔn)備。
結(jié)束語(yǔ)
小學(xué)教師校本課程教學(xué)計(jì)劃可以不斷推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展，促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提升和發(fā)展，幫助孩子贏得更多的機(jī)會(huì)，并將其綜合素質(zhì)發(fā)展到一個(gè)新的高度。我們相信，只有從小培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，才能為其長(zhǎng)期的成長(zhǎng)鋪平道路。
春校本教學(xué)計(jì)劃【篇4】
校本課程的開(kāi)發(fā)是對(duì)國(guó)家課程和地方課程的補(bǔ)充，是根據(jù)學(xué)生愛(ài)好、興趣與需求開(kāi)發(fā)的課程，以學(xué)校教師為主題，旨在發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。少年兒童正值人生、觀價(jià)值、觀審美觀形成之期，讀寫(xiě)詩(shī)詞，品評(píng)文論，對(duì)于陶冶高尚情操，珍愛(ài)生命，關(guān)注學(xué)生身體健康，提升人格品位，豐富精神內(nèi)涵，增強(qiáng)青少年一代的意志品質(zhì)及語(yǔ)言表達(dá)能力都十分重要。
二、學(xué)生情況分析：
本班共學(xué)生38人。本班學(xué)生有些同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，但在部分的同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)以課外讀物學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的校本課程充滿興趣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)課外閱讀積累的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)以致用，靈活運(yùn)用，在學(xué)習(xí)積累中思考、感悟。
1、親近母語(yǔ)，以閱讀為先。
2、發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)能力。
4、在閱讀基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行理解。這包括對(duì)字詞和文章內(nèi)容兩個(gè)方面的理解。
5、課外延伸，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)與積累古詩(shī)名句。
教材是根據(jù)根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，而編寫(xiě)的教材。
1、教材將詩(shī)詞按特點(diǎn)編排在一起，作為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)腳本。教材內(nèi)容豐富多彩，貼近兒童生活，富于文化內(nèi)涵。
2、教材編排有序，思路清晰，由淺入深。符合學(xué)生接受程度。每篇由古詩(shī)，解釋，課后思考三部分組成，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有整體性。
3、采用多種形式學(xué)習(xí)詩(shī)詞，我們能欣賞到中國(guó)的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化的精髓，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)，要學(xué)生關(guān)注生命與健康。
4、課后練習(xí)注重學(xué)生的生活實(shí)踐和探索發(fā)現(xiàn)，比較符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，突出校本課程的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子們?cè)娫~讀寫(xiě)的能力。
5、評(píng)價(jià)充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，從各個(gè)不同的方面去評(píng)價(jià)學(xué)生，做到評(píng)價(jià)全方位。
6、教材注重現(xiàn)代意識(shí)，富有時(shí)代氣息。它適時(shí)補(bǔ)充必要的知識(shí)，擴(kuò)大了選文的信息量，既有利于學(xué)生深入理解課文，也有助于他們拓寬知識(shí)面，建立起知識(shí)間的聯(lián)系。同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、積累資料的意識(shí)和習(xí)慣。
理解古文意思，感悟古文所傳達(dá)的思想內(nèi)涵。課外拓展與延伸。加強(qiáng)自主、探究、合作學(xué)習(xí)。
1、直面經(jīng)典，情感引領(lǐng)，提高素養(yǎng)。
2、淡化蘊(yùn)意，品析誦讀，珍視體驗(yàn)。
3、多元教學(xué)，渲染意境，陶冶性靈。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于古詩(shī)文閱讀評(píng)價(jià)有這樣的建議：“評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺近文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程?！痹谛１窘虒W(xué)中，應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，請(qǐng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參評(píng)。教師在制定誦讀計(jì)劃的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的誦讀情況，小組間的相互交流與評(píng)價(jià);請(qǐng)教師、家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)課外古文閱讀質(zhì)量、效果參與評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)形式上，力求多樣化，除常見(jiàn)的解釋、背誦、默讀外，還采用了朗誦會(huì)、文配畫(huà)、文上墻、點(diǎn)將臺(tái)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使評(píng)價(jià)更具綜合性，更具人性化，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都能得以發(fā)展。
2、與學(xué)生一起成長(zhǎng)：多讀，多背，做好讀書(shū)筆記。與組內(nèi)教師交流。
春校本教學(xué)計(jì)劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合這學(xué)期的工作重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面落實(shí)教師的“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考核”。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自我發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
二、主要任務(wù)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)資料，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)記錄和教學(xué)理論講座視頻，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效培訓(xùn)》和我教的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)具有一定質(zhì)量的自學(xué)筆記，整個(gè)學(xué)期8次。期末交一份高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2.端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互提高。這學(xué)期按照學(xué)校的要求參加了18場(chǎng)以上的講座。內(nèi)容真實(shí)，有一定的質(zhì)量評(píng)價(jià)。本學(xué)期積極參加雙周刊計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并做好記錄和自學(xué)筆記，按時(shí)完成。
3、認(rèn)真理解和掌握“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考試”的基本要求。
4.認(rèn)真制定學(xué)?！叭濉逼陂g“基礎(chǔ)型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。
三，英語(yǔ)教學(xué)
這學(xué)期我在教四年級(jí)的英語(yǔ)。小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面入手:
(一)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
1.能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的`句型。
3.能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)單，說(shuō)話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
6.養(yǎng)成良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成一項(xiàng)任務(wù)。
8.會(huì)唱學(xué)過(guò)的英文歌和民謠。
(二)教材的關(guān)鍵難點(diǎn)
1.能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。
3.能夠運(yùn)用日常交際語(yǔ)言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)單，說(shuō)話大膽，發(fā)音正確。
4.借助圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
(3)主要措施
1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做，進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和練習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4.設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范正確。
5.根據(jù)“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考試”的基本要求，每節(jié)課結(jié)束后都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)要全面開(kāi)展，新課結(jié)束后要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量
利用專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和借鑒名師，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
第五，教學(xué)進(jìn)度
2月13日-3月1日第6單元
3月2日-3月15日第7單元
3月16日至3月30日
4月1日-4月20日第9單元
4月21日-5月4日10
5月5日-最終評(píng)估
春校本教學(xué)計(jì)劃【篇6】
舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃是指一種根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)制定的針對(duì)性強(qiáng)、適用性廣的教學(xué)計(jì)劃，旨在為學(xué)校和學(xué)生提供更加豐富、專業(yè)的舞蹈教育資源和服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)舞蹈教育的發(fā)展。本文將詳細(xì)探討舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法，以及其在推動(dòng)學(xué)校舞蹈教育發(fā)展和提高學(xué)生舞蹈素養(yǎng)方面的作用和意義。
一、舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容
1. 教育理念和目標(biāo)
舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確教育理念和目標(biāo)，它不僅是一種教學(xué)管理工具，更是一種指導(dǎo)思想。在制定校本課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)從教育理念、教學(xué)目標(biāo)等方面出發(fā)，形成科學(xué)、合理的教學(xué)方案。
2. 課程設(shè)置
舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確課程設(shè)置，包括課程內(nèi)容、課程時(shí)數(shù)、教學(xué)方法等方面。要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、特長(zhǎng)和興趣等因素來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獲得最佳的教育效果。
3. 教學(xué)方法和手段
教學(xué)方法和手段是一項(xiàng)重要的教學(xué)資源，也是舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。教師應(yīng)采用合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握舞蹈基本知識(shí)和技能，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
4. 教學(xué)資源
教學(xué)資源包括教材、教具、教育技術(shù)設(shè)備等方面。在舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)注重教學(xué)資源的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，保障優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
5. 評(píng)價(jià)機(jī)制
評(píng)價(jià)機(jī)制是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估的體系。在舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)制定科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和客觀性，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋。
二、舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方法
1. 了解學(xué)生需求
了解學(xué)生的興趣、特點(diǎn)、能力和需求是舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。教師應(yīng)通過(guò)多種途徑了解學(xué)生的情況，例如開(kāi)展測(cè)評(píng)活動(dòng)、組織專業(yè)課外培訓(xùn)等方式，全面了解學(xué)生的舞蹈實(shí)際水平和特長(zhǎng)。
2. 制定教學(xué)計(jì)劃
在了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育理念和目標(biāo)，制定科學(xué)合理、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，并確保計(jì)劃的實(shí)施具有可行性和實(shí)際操作性。
3. 實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，滿足學(xué)生的多樣性需求。教師應(yīng)提倡學(xué)生主體參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，展現(xiàn)個(gè)性魅力和藝術(shù)表現(xiàn)力，提高教學(xué)的效果。
4. 進(jìn)行評(píng)估和反饋
教師應(yīng)在教學(xué)結(jié)束后及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。
三、舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃的作用和意義
1. 豐富舞蹈教育資源
舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、豐富的舞蹈教育資源，充分發(fā)掘和挖掘?qū)W生的潛在藝術(shù)才能，提升舞蹈教育的質(zhì)量和水平。
2. 推動(dòng)學(xué)校舞蹈教育發(fā)展
舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，不僅能夠推動(dòng)學(xué)生舞蹈素養(yǎng)的提高，更能夠促進(jìn)學(xué)校舞蹈教育的整體發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)規(guī)模。
3. 增強(qiáng)學(xué)生綜合能力
通過(guò)舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將更好地綜合運(yùn)用各種技能和素質(zhì)，全面提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，成為具有社會(huì)責(zé)任感和文化素養(yǎng)的綜合人才。
四、結(jié)語(yǔ)
舞蹈校本課程教學(xué)計(jì)劃實(shí)施具有重要的意義和作用，可以為學(xué)生提供更好的舞蹈教育資源和服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校舞蹈教育的全面發(fā)展。同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高學(xué)生舞蹈素養(yǎng)，成為優(yōu)秀的社會(huì)人才和文化使者。
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