在現(xiàn)代辦公自動(dòng)化中處理文檔是一項(xiàng)至關(guān)重要的應(yīng)用，學(xué)術(shù)界對(duì)于范文的應(yīng)用越來越重視。優(yōu)秀的范文應(yīng)該如何撰寫？想了解“培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)”的起源和發(fā)展歷程請(qǐng)繼續(xù)閱讀，請(qǐng)?jiān)谑褂眠@些信息前仔細(xì)考慮是否適用于你的具體情況！
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇1)
時(shí)間過得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的七年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我制訂了一套切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動(dòng)，我自己也有幸去其他學(xué)校參加豐富的勞技教研活動(dòng)，回來后受益匪淺，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也日益高漲，對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，更新理念
這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，回來后結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。
三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中
在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長(zhǎng)牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時(shí)候聽課，聽的學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長(zhǎng)處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。
四、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報(bào)宣傳等。
五、主要工作措施
1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排教學(xué)任務(wù)。
2、督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開展。
3、通過聽課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)自身經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、積極進(jìn)行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動(dòng)。
六、今后的努力方向：
今后我將認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績(jī)。
總之，本學(xué)期忙碌而充實(shí)，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教育工作堅(jiān)定決心，樹立信心，揮灑愛心!
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇2)
瑞雪紛飛送走了20xx年的最后一個(gè)夜晚，20xx年的新春氣息撲面而至。新一年的到來總是讓人充滿了新的希望，而過去的一年也讓緊張忙碌的人們充滿了無限的深思與懷念！
20xx年過去了，當(dāng)人們回想這一年的時(shí)候，或許有著成就、或許有著欣喜、或許還有著些遺憾，但不管是什么，只要我們認(rèn)真付出了，就是收獲的一年。
20xx年是我們鞍山天使之翼孤獨(dú)癥兒童培訓(xùn)中心成長(zhǎng)的一年，更是發(fā)展的一年。在這一年里，在全體老師的共同努力之下，我們的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥兒童家庭的認(rèn)可。
下面是在20xx年里中心教學(xué)的一些情況總結(jié)
一、教學(xué)體系的完善：
在三元訓(xùn)練體系的理論指導(dǎo)及框架下，完成了訓(xùn)練課程種類、課程內(nèi)容、課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考等內(nèi)容的設(shè)計(jì)編寫，不同層次的教學(xué)參考教案總計(jì)500余篇。
二、特色課的設(shè)置：
根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，開設(shè)了語言溝通課、情境交往課、感知覺課、體育活動(dòng)課、生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)等特色課程，取得了良好的訓(xùn)練效果，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、拓展教學(xué)手段：
根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的特點(diǎn)，我們積極地探索更先進(jìn)的教學(xué)手段和訓(xùn)練方法，將原始的教學(xué)模式進(jìn)行拓展與改革，使孤獨(dú)癥兒童的整體訓(xùn)練效能最大化，中心完全實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)的多媒體化。
四、教學(xué)研究：
我們堅(jiān)持每天進(jìn)行教學(xué)研究，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的個(gè)案分析，力求做到個(gè)案訓(xùn)練的科學(xué)化、系統(tǒng)化、針對(duì)性，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子早進(jìn)步，快進(jìn)步以及能持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，加強(qiáng)所有老師的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使之能理論聯(lián)系實(shí)踐，中心每名教師都發(fā)展成為出色的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練教師。
五、師資培訓(xùn)
1.外出學(xué)習(xí)：在這一年里機(jī)構(gòu)數(shù)次外派老師去北京、深圳、南京進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，同時(shí)邀請(qǐng)周耿教授及唐山萬老師到鞍山為老師及家長(zhǎng)做專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，使我們的專業(yè)水平得到極大的提高。
2.對(duì)外培訓(xùn)：利用業(yè)余時(shí)間為鞍山師范學(xué)院、哈爾濱星外寶貝、北京安華學(xué)校、海城、阜新、丹東鳳城等單位進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓更多的兄弟機(jī)構(gòu)掌握更加專業(yè)的訓(xùn)練方法，讓更多的孤獨(dú)癥兒童受益，得到同行的認(rèn)可。
3.理念的發(fā)展：在眾多專家的指導(dǎo)下，我們得到了理念上的持續(xù)發(fā)展與整合，為機(jī)構(gòu)的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，奠定了內(nèi)在的動(dòng)力。我們與周耿教授共同編著的《三元訓(xùn)練課程體系的指導(dǎo)》一書己完成，即將出版。
4.技術(shù)研發(fā)：通過我們的總結(jié)和實(shí)踐，研發(fā)了適用于孤獨(dú)癥兒童的情景思維模式卡片五十余套，個(gè)訓(xùn)教學(xué)圖庫三千二百余張圖片，實(shí)用教具十余套。已投入教學(xué)實(shí)踐并得到了良好的訓(xùn)練效果，使整個(gè)教學(xué)體系更加細(xì)節(jié)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
工作中存在的不足：
1.硬件環(huán)境不足。因場(chǎng)地和室內(nèi)外環(huán)境不夠理想，一些專業(yè)設(shè)施及大型設(shè)備無法投入使用。因此，相關(guān)的專業(yè)性治療及一些好的訓(xùn)練項(xiàng)目無法實(shí)施。
2.對(duì)外交流不足。雖然我們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)帶老師走出去學(xué)習(xí)，但因受機(jī)構(gòu)發(fā)展中資金困難的限制，對(duì)外交流的次數(shù)和范圍與我們的理想還有差距。
在過去的一年中，聽過我們極積努力，取得了一定的成績(jī)，但成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。為了“孤獨(dú)的天使”，我們必須不斷地成長(zhǎng)與努力。因?yàn)閷I(yè)我們得以發(fā)展，因?yàn)榘l(fā)展我們更加專業(yè)。為了所有孤獨(dú)癥的父母能露出笑容，我們?nèi)w老師仍將不懈地努力，將更加專業(yè)、專心、專注于教學(xué)訓(xùn)練，在新的一年里取得更突出的成績(jī)。
鞍山天使之翼孤獨(dú)癥兒童培訓(xùn)中心
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇3)
部隊(duì)是一個(gè)高度組織化、極端緊張的環(huán)境。培訓(xùn)是保證戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)工作，部隊(duì)培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)則是必不可少的步驟。這篇文章將介紹在軍隊(duì)中，關(guān)于部隊(duì)培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)的重要性、培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)的形式并提供一些對(duì)新兵有用的培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)示例。
部隊(duì)培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)的重要性
在軍隊(duì)，部隊(duì)培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)是不可或缺的。它不僅能夠幫助部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)更好地了解部隊(duì)訓(xùn)練中存在的問題，而且可以提高教官的教學(xué)水平。此外，它還可以幫助新兵更好地理解和接受培訓(xùn)教育。
通過培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官可以了解訓(xùn)練的有效性，并能識(shí)別需要進(jìn)一步改進(jìn)的領(lǐng)域。這有利于制定更加科學(xué)合理、更加精確地訓(xùn)練計(jì)劃。
另一方面，對(duì)新兵而言，部隊(duì)培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)可能是非常有幫助的。通過教官的總結(jié)和分析，新兵們可以更好地了解他們所了解的技能和技巧，并更清楚地明確需要加強(qiáng)的部分。
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)的形式
部隊(duì)培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)有很多種形式。可能需要不同的格式，取決于它們的目的和使用者。下面介紹一些可能會(huì)使用的形式:
1. 匯報(bào)：這是將任何培訓(xùn)活動(dòng)的摘要或主要結(jié)論包含在一份報(bào)告中特別是排在班級(jí)或新兵中的訓(xùn)練。此報(bào)告可以在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或其他教官之間共享，并且可以用作改進(jìn)訓(xùn)練活動(dòng)的依據(jù)。
2. 電子郵件：作為一種溝通的形式，電子郵件能夠使部隊(duì)教官在他們的培訓(xùn)上互相交流，以確保每個(gè)人都對(duì)共同目標(biāo)有共識(shí)，并在診斷問題時(shí)共同進(jìn)行。
3. 研討會(huì)：研討會(huì)是一種交流方式，通常是由中士或軍官指導(dǎo)，為他們的下屬舉辦。這種交流可以幫助加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，讓士兵們發(fā)表意見，提供反饋，改善培訓(xùn)課程。
4. 呼吸：呼吸就是“即學(xué)即用”的培訓(xùn)目的，士兵應(yīng)用培訓(xùn)性能技能時(shí)可以通過呼吸得到直接反饋。這是最常見的培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)方法，它提供了一個(gè)有針對(duì)性的外部評(píng)估，能夠明顯地展示新兵的長(zhǎng)處和需要改善的手段。因此，這種形式的培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)尤其適用于學(xué)習(xí)創(chuàng)造力培訓(xùn)和技能聚焦能力培養(yǎng)方面的新兵。
一些培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)的示例
下面給出幾種培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)的具體示例，它們針對(duì)的是新兵：
1. 隊(duì)列訓(xùn)練
這種培訓(xùn)活動(dòng)旨在鍛煉新兵的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。對(duì)于教官來說，他們可以通過集中精力分析隊(duì)列訓(xùn)練的結(jié)果，評(píng)估新兵的組織，確定哪些人需要更加深入的培訓(xùn)。
2. 進(jìn)攻訓(xùn)練
這種訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)新兵的攻擊能力。教官可以利用田野訓(xùn)練場(chǎng)來確定哪些步驟在進(jìn)攻訓(xùn)練中需要改進(jìn)，以及哪些技術(shù)需要更加強(qiáng)調(diào)。
3. 步槍訓(xùn)練
新兵的步槍訓(xùn)練十分重要。這種訓(xùn)練是評(píng)估新兵最基本技能的重要活動(dòng)。教官可以通過觀察、記錄新兵的追蹤記錄，來確定哪些代表挑戰(zhàn)和需要特別關(guān)注。
總之，在部隊(duì)里，培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)的作用是不可替代的。它可以幫助教官和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)中存在的問題，并幫助新兵得到更好的培訓(xùn)。對(duì)于新兵來說，這種形式所提供的數(shù)據(jù)和反饋尤為重要。他們可以將這些信息用于改進(jìn)他們的訓(xùn)練并提高他們的技能水平。總的來說，部隊(duì)培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)是一個(gè)既重要又必要的環(huán)節(jié)，而它是軍人在領(lǐng)先和成功上的重要一步。
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇4)
《海南省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)（小結(jié)一）》可能是您在尋找幼兒園教師學(xué)習(xí)小結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！
海南省瓊海市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)中心學(xué)校?? 顏 怡，連日來的陰雨綿綿，冷風(fēng)蕭瑟，也抵擋不住各位農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)對(duì)于“海南省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)”的熱情。迎著寒風(fēng)，冒著陰雨，我們來到了海南省軍區(qū)迎賓館會(huì)議廳——人聲鼎沸。從大家飽滿的精神狀態(tài)可以看得出，各位教導(dǎo)主任對(duì)于這次的培訓(xùn)的心情是激動(dòng)的，態(tài)度是端正的。我有幸成為兩百學(xué)員當(dāng)中的一位，感到非常地以外，也因?yàn)檫@個(gè)幸運(yùn)，讓我更加珍惜此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了培訓(xùn)的第三天，對(duì)于過去的三天培訓(xùn)，可以說是受益匪淺，各位專家聲情并茂的講座，使我折服，也深深地感受到自身的不足之處，明白自己有很大的改進(jìn)空間，下面是我想對(duì)我這幾天的學(xué)習(xí)發(fā)表一些我個(gè)人的淺見。
使我印象最深刻的，是12月4日上午，景山海甸分校的邢益寶校長(zhǎng)給我們做的關(guān)于“教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”的講座。邢校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的語言，輕松和藹的語調(diào)，以及通俗易懂的案例，讓在座的學(xué)員在輕松愉悅的氣氛下完成了聆聽。
首先，邢益寶校長(zhǎng)通過講述自身的經(jīng)歷，告訴我們：想要往好的方向發(fā)展，必須不斷地增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，不斷進(jìn)步。那么未來的五年、十年······你希望自己變成什么樣子？是依靠什么改變呢？邢校長(zhǎng)的話引人深思。讓我再一次地清楚認(rèn)識(shí)到——想要更好地發(fā)展自己，必須有明確的職業(yè)規(guī)劃！曾記得，剛剛畢業(yè)的時(shí)候，也對(duì)于自己的職業(yè)有過一些規(guī)劃，第一個(gè)三年計(jì)劃啊、五年計(jì)劃啊，但是最終都不了了之。聽了邢校長(zhǎng)的講座，使我再一次從迷茫中明晰了自己在日后要走的道路。
其次，邢校長(zhǎng)通過兩個(gè)故事和兩首故事，模擬了小學(xué)四年級(jí)的課堂，目的就是要告訴我們：語文其實(shí)很簡(jiǎn)單。通過兩個(gè)小故事引出古詩《池上》及《小兒垂釣》，借助故事內(nèi)容幫助初步理解古詩，在課堂上“以讀為本”，注重學(xué)生的讀、誦，做到熟讀成誦，并且讓我懂得了，老師的時(shí)間應(yīng)該用在課前，而在課堂上應(yīng)該把更多的時(shí)間留給學(xué)生，做到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“學(xué)”。
最后，邢校長(zhǎng)通過《最佳路徑》的教學(xué)設(shè)計(jì)，緊扣課文的中心主題，告訴大家——給人自由，任其選擇。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，邢校長(zhǎng)注重學(xué)生的讀，采用多種讀書的方式讓學(xué)生在讀中悟，通過點(diǎn)播讓學(xué)生領(lǐng)悟課文的中心思想“給人自由，任其選擇”。并且在課堂的拓展中要求學(xué)生采用書信的方式給文中那個(gè)給格羅培斯以創(chuàng)作靈感的老太太寫一封感謝信，這樣不僅可以讓學(xué)生在課堂上鞏固了書信體的格式，而且在練筆要求里要求學(xué)生在寫作的過程中要用上“啟發(fā)、設(shè)計(jì)、靈感、感謝”這些詞語，通過這次小練筆，也能夠很好地鍛煉學(xué)生的寫作能力。
這樣震撼心靈的講座，讓我深深地感受到了邢校長(zhǎng)在平時(shí)的工作及學(xué)習(xí)中所付出了汗水之多，對(duì)我的影響之大，我相信在日后的工作中，我會(huì)更加地積極，將滿腔的工作熱情投入到教育事業(yè)當(dāng)中。
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇5)
這次成校教師培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)。雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是幾位專家深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣的講座更是深深地打動(dòng)了我。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，成校教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。
我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各級(jí)各類學(xué)校、各學(xué)科的教學(xué)。正如寧波江北社區(qū)教育學(xué)院馮院長(zhǎng)所說：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是各年齡層學(xué)員最樂于接受的學(xué)習(xí)模式。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新形式下的社區(qū)教育、老年教育……我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，學(xué)習(xí)充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)員的求知欲，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
二、通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的成教工作。作為一名成校教師，我們不能著眼于現(xiàn)狀，而應(yīng)該放眼于未來。雖然我們成人學(xué)校人員配備嚴(yán)重不足、硬件建設(shè)投入不足、教育資源匱乏、師資隊(duì)伍參差不齊，但我相信隨著成校教育體制的健全、教育資源的整合以及教師隊(duì)伍建設(shè)，我們成人教育的“春天”真的已經(jīng)到了。
因此我要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
三、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到要生存，必須要?jiǎng)?chuàng)新。培訓(xùn)思路要?jiǎng)?chuàng)新，培訓(xùn)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，培訓(xùn)模式要?jiǎng)?chuàng)新，只有創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)、被動(dòng)、消極的現(xiàn)狀。因此，可以借鑒寧波、蕭山等優(yōu)秀社區(qū)學(xué)院的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，積極投身到改革創(chuàng)新的大潮中去。就我們柯橋成教中心而言，除了農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、雙證制、預(yù)備勞動(dòng)力、社區(qū)居民培訓(xùn)等常規(guī)的培訓(xùn)項(xiàng)目外，可以增設(shè)青少年的藝術(shù)培訓(xùn)、外來職工的就業(yè)培訓(xùn)等，只有開拓出更多更新更實(shí)用的培訓(xùn)項(xiàng)目才能創(chuàng)造出我們柯橋成教中心的特色，才能更好地為城區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
他山之石，可以攻玉，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，讓培訓(xùn)的碩果在成教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
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