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高二班級工作總結(jié) 篇1
學期即將結(jié)束。這學期以來，經(jīng)過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。為總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導性文件，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》
(1)開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學期，我們繼續(xù)讓學生學習古詩詞。學生在學習的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課余時間，定時定量的讓學生學習古文化。由于這種安排時間不長，不用那么多的理解、分析，老師也不會有那么多的提問，學生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，因此興趣很高。再加上根據(jù)學生的年齡特點，他們的整體記憶能力普遍很強，他們往往會在誦讀之余，不由自主地脫口背出來。一個學期以來，他們也積累不少的古詩詞。雖然說，讓小學生學習古文化的利弊還在爭議之中，但我想如果他們有興趣，又不加重學習負擔，何況古文化中都蘊藏著樸素的做人的道理，這樣學習，肯定是利大于弊，肯定是讓他們終身受益的。
(2)開展"愛心大行動"活動。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級，對學生不打罵，不體罰，與學生平等相待，能為班級的發(fā)展奉獻自己的全部身心。當然，愛心并不是縱容，小學生自我管理能力弱，不免會做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛之深，責之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。學生的學習成績可能會有差異，但奉獻自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機，教育學生互相團結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學生有困難，引導學生及時伸出援助之手。學生就覺得班級就是一個溫暖的家，在學校學習就是生活在一個溫暖的大家庭中。你說這樣的班集體，還會有打架、罵人的生嗎?
(3)學《守則》、學《規(guī)范》
《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》是規(guī)范小學生行為準則的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學生從小遵守規(guī)章制度。使學生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養(yǎng)成一個遵守的習慣。
為了適應社會的發(fā)展，《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》進行了部分修改。這學期，我們班聯(lián)系班級實際，開展了多種形式的活動，學習新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實際，逐條落實。久而久之，學生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來的認識化為自己的行動。
二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。
(1)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學期，我們班除了學習《規(guī)范》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級活動，學生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個原因恐怕是學生在這里減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中，平時學習到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
(2)教學質(zhì)量是學校教學的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的發(fā)展。在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個班級發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風、學風?？荚囍贫冗€沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù)。因此，作為班主任，要教給學生正確的學習方法和正確的學習觀念。
這學期，筆者首先讓學生學習名人，給他們聽名人小時候?qū)W習的故事，讓他們收集一個有關(guān)學習方面的名人名言，開展名人故事匯報會等，使學生們的腦海里樹立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動力，學生的積極性被激發(fā)。這時候，要教給學生正確的學習方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過程同樣也是學習的過程。這樣一來，比如，一味的抄寫改成了"自己考自己"（筆者自己想出來的名字，即自己出題考自己的意思）；要多次重復的死記硬背換上了"帶關(guān)鍵詞背誦法"，想背的時候，一拿出自己準備的關(guān)鍵詞，記得快，記得牢，等等。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。
高二班級工作總結(jié) 篇2
本學期是高中階段非常關(guān)鍵的一年，在教學中起著承上啟下的作用，所學的內(nèi)容是綜合難度較大的一個學期，需要在注重基礎(chǔ)的同時有所拔高；在管理中，同學們已經(jīng)經(jīng)歷了高一時的懵懂和無知，現(xiàn)在進入”大哥”時期，如何避免他們過長停留在虛浮階段，引導他們迅速進入高二的節(jié)奏，能夠為自己以后的人生做好規(guī)劃是本學期的管理目標。
一、班級基本情況介紹
本學期我班總?cè)藬?shù)共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學為建檔立卡戶學生。
二、本學期主要工作回顧及收獲和不足
1、班級自治組織方面：本期在開學初學生人數(shù)進行了微調(diào)，其中普通班的有幾位分到了我們班，我們班吳欣雨同學又因為成績重回到11班。開學的第一周利用晚自習我們通過同學們自己競選選好了新學期的班干部，這次班會同學們很是積極，掙當班干部和課代表，這是大家積極向上的一種表現(xiàn)，令人欣慰。開學第二周我們又召開了一次主題班會，就上個學期的期末考試和約定的獎勵進行總結(jié)，同時對高二學期的整體規(guī)劃做一個計劃，讓同學能夠迅速進入高二的狀態(tài)。所有這些的工作的順利進行和開展都是建立在我假期有個構(gòu)思和思考的基礎(chǔ)上。所以，凡是“預則立不預則廢”，這是我一貫堅持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結(jié)。
本學期我召開了兩次班干部、小組長和課代表會議，讓盡可能多的同學參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們的主人翁意識，讓班級的一些重要決定通過民主投票的方式通過，這讓我班的很多問題的解決有了捷徑。同時他們自己想出來的方法他們自己也會很好的遵守。而且，偶爾的民主會讓同學們跟班主任的關(guān)系拉近，會讓他們知道，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好，不至于一言堂。
2、常規(guī)方面：
①時間方面：關(guān)于同學們遲到的問題，我基本也沒有怎么懲罰，偶爾遲到他自己本來就不好意思了，而且沒事為什么要遲到；但是在一段時間我會定期罰一下，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會對自己更有約束，再比如如果因為天氣原因就遲到特別多那么我會在這個星期主抓一周，用抄英語單詞的方法懲罰，對于家里特別遠的我會給他優(yōu)惠5分鐘，這樣他會心服口服。另外，遲到有風險，因為每次月假的大掃除都是遲到最多的幾位通宿生留下來搞。
②衛(wèi)生方面：本期我班紀律委員是鄒文杰，鄒文杰同學不但是化學課代表，還主動承擔最有難度最苦的班干部，問他能不能做得下，他說沒問題。通過觀察，除了第一周有點不太適應，之后他都做得非常好，能夠在同學們忘記的情況下及時提醒，能夠準時安排好任務，最關(guān)鍵的是每次他都會參與，哪里最臟最累，他就去哪里。讓我省了不少事。
③紀律方面：本學期我班自習的紀律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住，那就無法學習好。上個學期同學們講話的主要原因是因為要討論，本期我們嚴令禁止了自習課在教室討論，由龍紹東同學負責記名字，只要在教室里討論一次抄英語單詞200個，我親自檢查，抄不是目的，但我曉得是誰講話是重點，這樣就對大家進行了宏觀調(diào)控。再者，大家清楚的知道高二的重要性，所以有人講話的話大家也能相互提醒，不能做身外之人。
午間靜校方面，班長楊天河同學開學初就制定了一個方案：每天中午12點50至1點半之間不能隨意進出教室，雖然剛開始的時候有點阻礙，但通過他的努力，同學們都能贊同，后續(xù)就全部由紀律委員和值日班長負責中午的值班。
2、各種活動方面：
第一，本學期學校開展語言文化藝術(shù)節(jié)，每個年級選5個節(jié)目。我們班的話劇《雷雨》順利通過了初選，在決賽中我們班的同學能夠認真準備，大膽發(fā)揮，表現(xiàn)得淋漓盡致，最后因超時扣分得三等獎第一名。通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)同學們做事很認真，雖然成績不是很理想，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點他們很讓我欣慰。
第二，班會活動方面：我們有專門的負責開班會的組織委員組織，不是每次必開，但有需要一定及時開。本學期我們班除了召開了學校下發(fā)的幾次主題班會之外，重點進行了三次的月考總結(jié)，每一次都定有主題，比如：第一次主題是高二的定位和奮斗的目標；第二次是學習方法介紹；第三次是期末的沖刺等等，每次班會都有一個小組負責，我只有一個要求，要開好，要體現(xiàn)正能量，所以同學們都會很認真的準備，極大的鍛煉了他們的策劃能力。
第三，課前演講方面：羅杉寧同學為本學期課前演講的負責人，我認為做得很好。他認真安排而且有創(chuàng)意，同學們也很珍惜每一次演講的機會。
第四，晨檢方面：同樣不是班干部負責，由申海翔同學主動承擔，他會認真的關(guān)注同學們的情況，及時做好記錄，并且主動幫同學們燒開水，貼心服務；并且負責班級的空調(diào)管理。
3、學習方面：學習是抓出來的，但要抓好要有三個前提：第一，學生有底子，有較的基礎(chǔ)；第二，學生要肯學，聽話；第三，老師要注意方法和統(tǒng)籌全局的能力等等。
本學期，我班的成績基本比較穩(wěn)定，其中對于數(shù)學的學習有點坎坷，但是我們都不怕，都能正確的面對困難，能都發(fā)現(xiàn)問題及時開班會解決問題。通過努力，我們班的數(shù)學也有著很大的進步，并且我相信一定能在高考中實現(xiàn)突破。通過這么多年的教學，我發(fā)現(xiàn)，沒有問題才是最大的問題，所以，我總是能夠樂觀的對待學生成績的好與壞，進步與退步，不放棄，不拋棄，找準方法，給信心，一步一個腳印的走。
還有，關(guān)于學習需要時間的保障，而時間的保障主要從有限的時間達到較高的效率中獲得，比如說，語文的背誦，有那么多語文早讀，按道理來說完全可以有足夠的時間可以背誦下來，但是他們不重視，無所謂，后面我想了一個辦法，每周我有晚自習的那一天提前一節(jié)晚自習抽背五位同學，主題會在當天早上告訴全班同學，通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)大家對語文的背誦就會更加主動，不再應付，因為說不定哪天就會抽到他，而我一旦抽到他就一定會要求背出來為止。
4、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開學初我發(fā)現(xiàn)我們班寢室經(jīng)常被扣分，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實沒有別的寢室干凈，問題較多，于是，我就把寄宿生留下來，具體布置寢室衛(wèi)生問題和寢室長職責，然后連續(xù)檢查一周，這樣，衛(wèi)生基本上就解決了。但是，問題還是有，一周之后，隔一段時間，同學們又忘記了，所以需要不斷的提醒，否則學生會以為現(xiàn)在沒人查了，所以至少一個月得開一次寄宿生會議。
5、取得的各種成績：本學期我班語言藝術(shù)大賽三等獎；英語競賽有幾位同學獲獎，化學競賽有楊霖同學獲省三等獎；物理競賽姚星宇同學獲市一等獎，龍紹東、徐達獲市二等獎等等。本學期第一周我們班就升了班旗，同學們一個學期都斗志昂揚，學習勁頭十足。
三、存在的主要問題及下期設(shè)想
1、在管理的過程中，一段時間后學生容易產(chǎn)生倦怠心里，對學習的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調(diào)節(jié)生活的情緒和教學的方法，不同時間段有不同的心靈雞湯，最終達到提高成績的目的。
2、學生的成績有時班主任做了很多還是不能有明顯提高，要多想辦法。
3、下學期的主要設(shè)想：
①開學初進行班干部的競選，做好上期末的總結(jié)班會，做好本學期的整體規(guī)劃；
②繼續(xù)抓實常規(guī)，在以上常規(guī)方面只嚴不松，注意方式方法，繼續(xù)抓實同學們靜坐的習慣；
③在學習上，開始上完新課后進入理綜的訓練和強化，練速度，練技校；
③多看書，多學習，用科學的方法提高學生的成績和各方面的能力。
我相信，只要我有一顆愛心、一顆責任心、認真負責問心無愧的去做，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個能自食其力、有擔當、有益于社會的人。
高二班級工作總結(jié) 篇3
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
（1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
高二班級工作總結(jié) 篇4
本學期我繼續(xù)擔任高二(179)班的班主任。在學校領(lǐng)導的支持下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從下面幾方面入手:
1、注重教室文化的建設(shè)
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。宣傳“雙創(chuàng)”，出關(guān)于“雙創(chuàng)”的黑板報。要求學生識記社會主義核心價值觀
2、注意班干部的培養(yǎng)
我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學生的思想工作作為重點。
1、鼓勵學生，樹立信心
對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認真對待學習，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎(chǔ)。
2、 堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關(guān)，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
三、把學習作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響高中學習成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題。幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學科學業(yè)水平的重要性。
對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。號召學生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生個性
我強調(diào)高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預留生活空間，發(fā)展個性。
我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。
高二班級工作總結(jié) 篇5
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
4、關(guān)心學生身體健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
5、厚愛差生，關(guān)注每位學生的成長
差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。所以必須從各方面厚愛差生，要真正做到以情動人，做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。同時要做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。我相信通過我的努力和各位老教師的關(guān)心指導，今后班級管理工作做的一定會更加出色。
高二班級工作總結(jié) 篇6
本學期我繼續(xù)擔任高二(12)班的班主任。在學校領(lǐng)導的支持下，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一,培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心.為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄.
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務.這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道.
二 思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學生的思想工作作為重點。
1. 鼓勵學生，樹立信心
對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎(chǔ)。
2. 堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累?？己髨猿址治?，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3. 聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關(guān)，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
三. 把學習作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響高中學習成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題。幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學
的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學科會考的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。 號召學生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。
四. 創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生個性
我強調(diào)高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預留生活空間，發(fā)展個性。
我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。
高二班級工作總結(jié) 篇7
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼高二第一學期就已經(jīng)飛逝而過，在這辭舊迎新之時，我也對這學期我的班主任工作進行了總結(jié)與反思。由于從高一就開始帶這個班，與學生已經(jīng)非常熟悉，所以上了高二，面對文理分科帶來的學生變化，我結(jié)合本班的實際開展了一些工作。現(xiàn)在談談自己的體會。
一.繼續(xù)加強班集體建設(shè)，鞏固良好班風、學風。
高一一年，我的最大的感受就是，要帶好一個班，班風建設(shè)至關(guān)重要。用心建設(shè)良好的班風，也是我高一一年班主任工作的主題。實踐證明，良好的班風建設(shè)對于一個優(yōu)秀班集體的形成至關(guān)重要。因此，到了高二，我仍然在班風建設(shè)上做文章。高二是高中三年承上啟下的一年，高二的學習尤其重要。針對高二第一學期的實際情況，我將重點放在對班級學習風氣的鞏固和加強上。我充分利用我班尖子生多的優(yōu)勢，在排座位時就注意讓他們“穿針引線”，影響和輻射周圍的同學，形成若干“學習小集團”。在他們的帶動之下，學生之間既有互幫互助，又有良性競爭，班里的學習氣氛濃厚。在平時，我對學生學習的要求也絲毫不放松，對課堂、作業(yè)等都嚴格管理。我想繼續(xù)向?qū)W生傳遞這樣的信息：在這個班待著就必須對學習非常重視，否則就與這個集體格格不入。此外，由于大部分學習基礎(chǔ)較差的學生選擇了學文，這就使得以前排名中等偏下的學生一下變成了班里最后。加強對這部分學生的鼓勵和關(guān)注，也是這學期我做的重要工作之一。
二.培養(yǎng)新的班干部，讓班干部充分發(fā)揮作用。
班干部對于一個班集體是非常重要的，他們既是老師的小助手，又是其他同學潛意識中在學習、行為上的標桿。因此，班風的好壞，很大程度上也取決于班委隊伍的好壞。高一時，我班的班委工作認真負責，在學生中有著較高的聲望。到了高二，因為文理分科以及班級調(diào)整，以前高一的部分班干部選擇了學文，班里也來了一些以前別的班的新同學。如我班的女班長，團支書都進入了文科班。這對我班的班干部隊伍造成了一定的影響，但同時，也為發(fā)掘新的班委，讓其他有條件的同學展示自己提供了很好的機會。
我班尖子生較多，有能力的學生也不少。我抓住這次契機，有意識地培養(yǎng)這些新的“班委人才”。在學農(nóng)時，我就特意將一些工作交給這些同學，讓他們發(fā)揮自己的能力，讓他們在這些工作中逐漸形成主人公意識。在班里改選班委，鼓勵這些有能力的同學參與競選。由于在學農(nóng)時期的優(yōu)良表現(xiàn)，他們順理成章的`當選為新的班委，班委隊伍很快形成。在明確了分工以后，新的班委明顯非常有工作熱情。如新當選的班長鄭皖嫣自覺承擔起了管理班級的任務，新當選的生活委員鮑曉龍，在當選第一天回家后就自己主動編制了大掃除分工及責任的明細表。我一方面充分發(fā)揮他們的主觀能動性，為他們創(chuàng)造工作鍛煉機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題，運動會，主題班會，元旦文藝聯(lián)歡會等一些大型活動，我也都讓他們更多的擔任主力；另一方面，注意培養(yǎng)他們的能力，在這些活動中又并給他們適當?shù)闹笇А，F(xiàn)在，新的班委隊伍工作已經(jīng)走上正軌，很得人心，繼續(xù)發(fā)揮著模范帶頭作用，保持了班集級的穩(wěn)定。
三．重視細節(jié)。
“細節(jié)決定成敗”。經(jīng)過一年半的時間，我班在班風、日常行為習慣等大的方面已經(jīng)比較讓人滿意。于是，在這學期，我更重視抓一些細節(jié)的問題。比如，要求早上不遲到，絕大多數(shù)孩子能做到，但是有些孩子到了學校以后無所事事，不知道該干什么，我就適時提醒；出操、集會要求按時到操場，學生也能做到，但是途中不乏打打鬧鬧的情況，我也及時制止。從上課聽講的方法，到交作業(yè)的方式；從待人接物，到日常行為……關(guān)注這些細節(jié)之處，對學生完整人格的形成起到了促進作用。
四．一些問題。
到了高二，一方面，有些孩子已經(jīng)沒有了高一剛?cè)胄r那種新鮮感，又想著高三還遠，也沒有應該努力學習的壓力，不知不覺地放松了對自己的要求。另一方面，這些孩子覺得對老師、學校的管理已經(jīng)比較熟悉，知道怎么鉆空子，使得少數(shù)孩子體現(xiàn)出“散、浮、?！钡炔涣紶顟B(tài)，個別學生甚至出現(xiàn)了周末分層輔導逃課的現(xiàn)象，這都是我在以后的工作中需要重視并著力解決的問題。
總的來說，我比較順利地完成了這學期的班主任工作，但也看見了一些問題。懇盼各位不吝賜教，批評指正。
高二班級工作總結(jié) 篇8
又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：
一、班級簡介。
本學期擔任高二文科15班的班主任，班里共有學生45人，絕大部分是我以前七班的學生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學習氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1，本學期我的班會明顯比上學期見效果，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
2，加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的運動會、年級的拔河比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學生更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3，加強學風建設(shè)，我積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學學科的學習，對文科生而言，數(shù)學是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4，本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都非常成功，尤其是本學期的新年聯(lián)歡會，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個人都有出色的表現(xiàn)，在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。
5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學生表象情況，并多次進班聽課，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生比例增加，指標完成率較高。
三，加強尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2，對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
經(jīng)過半學期的努力工作，我漸漸適應了文科班班主任工作，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學校的希望！
高二班級工作總結(jié) 篇9
20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、走進集體，了解學生。
集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。
針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始，預防發(fā)生教學事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)，所以學期開始，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員。
二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。
這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提。學期初，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員xxx擔任副班長。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命xxx同學為數(shù)學科代表，xxx同學為物理課代表，xxx同學為語文課代表，其他的維持不變。
之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學習生活積極性。
隨著班集體的發(fā)展，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。
三、班級環(huán)境的建設(shè)。
班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標語，希望能激勵同學們好好學習，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地，和圖書角。
四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。
班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理。同時，還有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況，展開了以學習為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵；展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。
五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進生，鼓勵中等生。
優(yōu)等生是同學們學習的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。
后進生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學生。這類學生有著較復雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學的認可。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作。
中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展。
六、充實自己，身體力行。
高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳。”
這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結(jié)上進的班風及積極奮進的學風。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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