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培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)【篇1】
《小課題成果匯報(bào)交流活動(dòng)》
總結(jié)2011-10-13
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家下午好！小學(xué)語(yǔ)文小專(zhuān)題成就報(bào)告交流活動(dòng)緊張有序地圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就這項(xiàng)活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。
本次活動(dòng)得到各校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，共有170位語(yǔ)文老師參加本次活動(dòng)，老師都能帶著學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的期待感虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，會(huì)場(chǎng)記錄有序、安靜，沒(méi)有出現(xiàn)接打**、隨意走動(dòng)和喧嘩等現(xiàn)象。活動(dòng)由名師班的三位學(xué)員代表的獻(xiàn)課拉開(kāi)序幕，這三節(jié)課或在個(gè)性朗讀上得到張揚(yáng)，或在積累語(yǔ)言上進(jìn)行創(chuàng)新，教師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和授課給我們呈上了一份精神大餐，使大家受益匪淺，特別是授課教師深厚的語(yǔ)文功底令人折服。評(píng)課由名師班擔(dān)任，分成三個(gè)組分組評(píng)議，再由代表發(fā)言，評(píng)課也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，它從評(píng)的角度引領(lǐng)我們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上又向前邁進(jìn)一步。
素養(yǎng)展示和寫(xiě)字教學(xué)培訓(xùn)在以前培訓(xùn)活動(dòng)中是很少出現(xiàn)的內(nèi)容，老師都能精心準(zhǔn)備，在展示中互相學(xué)習(xí)，互相切磋。在寫(xiě)作展示中，我們發(fā)現(xiàn)要加強(qiáng)漢字寫(xiě)作的自學(xué)性，不斷提高寫(xiě)作能力。
下午首先進(jìn)行了小課題成果匯報(bào)交流，各校語(yǔ)文組結(jié)合本校實(shí)際，在課題研究中能精選問(wèn)題，找準(zhǔn)教學(xué)與研究的切入點(diǎn)，并對(duì)研修過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，體現(xiàn)了課題研修重過(guò)程的理念。交流內(nèi)容來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)滲透著語(yǔ)文老師的汗水和智慧，俗話(huà)說(shuō)，不積硅步，無(wú)以成千里，相信星星之火可以燎原。這次交流必將對(duì)今后的課題研究工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)語(yǔ)文教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)研究，礪志作研究型教師。
教研員張老師的有效教學(xué)講座深入淺出，解釋我縣語(yǔ)文教學(xué)中迫切需要解決的幾個(gè)困惑問(wèn)題，并對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了安排布署。
總之，今天的活動(dòng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了我縣小學(xué)語(yǔ)文教師的風(fēng)采?；顒?dòng)由名師班成員全程策劃參與，以點(diǎn)帶面，把在成長(zhǎng)中獲得的真經(jīng)向全縣教師輻射，極大的提高了教師培訓(xùn)的效率。今后要堅(jiān)持、完善和深化這一培養(yǎng)模式，提高全縣語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)【篇2】
2011年11月29日，第十六屆團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束
一、思想上的教育
夏季亭院長(zhǎng)在11月23號(hào)做的首場(chǎng)報(bào)告，是對(duì)廣大青年、團(tuán)員進(jìn)行的一次思想教育。廣大青年和團(tuán)員實(shí)現(xiàn)了自己的歷史使命和責(zé)任，思想上與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，夏院長(zhǎng)對(duì)團(tuán)干部提出的希望與要求也是對(duì)廣大青年、團(tuán)員在思想上的一個(gè)提醒，解開(kāi)了廣大青年、團(tuán)員在思想上的困惑，使其思想更上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作上的指導(dǎo)
學(xué)院團(tuán)委書(shū)記龍新良的第四次報(bào)告和周萍教授的第五次報(bào)告，是對(duì)共青團(tuán)干部工作的指導(dǎo)。廣大團(tuán)干部從中學(xué)到用新**來(lái)傳播團(tuán)的知識(shí)，宣傳團(tuán)的活動(dòng)，進(jìn)行團(tuán)的工作；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)新聞稿，對(duì)團(tuán)的宣傳工作起到了很大的指導(dǎo)作用。這兩份報(bào)告，對(duì)提高團(tuán)干部工作水平，推動(dòng)團(tuán)工作向前邁了一大步有很大幫助。
三、成長(zhǎng)上的引領(lǐng)
這次培訓(xùn)不僅在學(xué)習(xí)、工作上給予廣大青年、團(tuán)員進(jìn)行了指導(dǎo)幫助，還在其成長(zhǎng)之路上給予引領(lǐng)。
孫愛(ài)玲副書(shū)記的第二次報(bào)告和張華教授的第三次報(bào)告，為青年和團(tuán)員樹(shù)立了人生的路標(biāo)。廣大青年和團(tuán)員在迷茫中醒來(lái)，看到了自己正確的未來(lái)道路。在大學(xué)里學(xué)會(huì)了加強(qiáng)自我管理，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、自信、毅力和溝通，并向自己的未來(lái)前進(jìn)。
這兩篇報(bào)道為迷茫的青年團(tuán)員敲響了警鐘，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，走向自己的明天。
雖然這次活動(dòng)取得了成功，但也存在一些問(wèn)題
1、學(xué)員不積極i
在團(tuán)校培訓(xùn)中，大部分學(xué)生可以按要求參加活動(dòng)，但也有學(xué)生不遵守紀(jì)律（不穿校服）
2、秩序欠佳
①在11：30集合時(shí)，學(xué)員集合速度慢，其他學(xué)院的學(xué)員早已站好隊(duì)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院還亂做一團(tuán)；
② 會(huì)議期間，一些學(xué)生戴著耳機(jī)聽(tīng)**
3、會(huì)后不積極寫(xiě)活動(dòng)感言
面對(duì)本次活動(dòng)成果不能驕傲，要再接再厲；面對(duì)缺點(diǎn)，我們不應(yīng)氣餒，要努力改正。希望下次活動(dòng)能吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做的更好。
2011年11月29日
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)【篇3】
二0一一年三月開(kāi)學(xué)初，我校針對(duì)教師們教學(xué)中存在的困惑和教學(xué)難題——如何上整理與復(fù)習(xí)課，開(kāi)展了主題研究活動(dòng)。雖然教了多年的小學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)教材已是比較熟悉了，但對(duì)于復(fù)習(xí)課的教學(xué)一直讓我感到力不從心，所教學(xué)過(guò)的復(fù)習(xí)課，至今沒(méi)有一節(jié)讓我自己感到滿(mǎn)意。我滿(mǎn)懷期待積極參與其中。
在這次復(fù)習(xí)課題研究活動(dòng)中，我根據(jù)學(xué)校的要求積極參加了各種主題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做了詳細(xì)的記錄；積極投身復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)講賽，在觀摩了本校幾位教師的復(fù)習(xí)課后，精心設(shè)計(jì)了一節(jié)復(fù)習(xí)教案并付諸課堂實(shí)踐。通過(guò)這次研究活動(dòng)，我對(duì)背誦教學(xué)有了更多的了解，對(duì)以后的教學(xué)更有信心。
復(fù)習(xí)課不是對(duì)以前所教的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回憶和再現(xiàn)，最主要的是通過(guò)對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)，使每一章節(jié)中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系。往往老師不注意一點(diǎn)，就會(huì)把復(fù)習(xí)課改成新的教學(xué)、實(shí)踐課。復(fù)習(xí)課是檢驗(yàn)教師掌握教材的能力，反映教師對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、梳理的能力。
好的復(fù)習(xí)課最能反映教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力。許多老師把復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課，只注重練習(xí)，而忽略了對(duì)知識(shí)的整理及學(xué)生整理知識(shí)能力的培養(yǎng)，如果每節(jié)課如此反復(fù)地進(jìn)行，學(xué)生練得多覺(jué)得累，老師評(píng)講多了也累，到頭來(lái)師生雙方都弄得疲憊不堪，從而對(duì)復(fù)習(xí)課感到厭煩。那么，如何開(kāi)展復(fù)習(xí)課的教學(xué)，使復(fù)習(xí)安排有序，復(fù)習(xí)有效，找出不足，鞏固和提高呢？
1、 明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確思路，建立完整的知識(shí)體系
在教學(xué)中，教師首先要根據(jù)教材的要求，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，明確每節(jié)課整理、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,使之“豎成線”、“橫成片”,使知識(shí)點(diǎn)條理清晰,知識(shí)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)分明。為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)知識(shí)之間內(nèi)在關(guān)系的把握，同時(shí)理清缺失，彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。
同時(shí)通過(guò)不同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,讓不同層次的學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中都能得到不同程度的發(fā)展,提高每一個(gè)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的水平和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是復(fù)習(xí)課的重要目標(biāo)。從學(xué)生發(fā)展的角度看，更重要的是要具備梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，形成建構(gòu)意識(shí)。這種能力和意識(shí)是在自我梳理和主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程中獲得的。
1、注重學(xué)生的親身經(jīng)歷
讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦對(duì)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行搜集、整理、歸納,通過(guò)開(kāi)展討論交流、分析比較等學(xué)習(xí)形式,感受到不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系以及異同,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在不同實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,使學(xué)生在實(shí)踐、思考等自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、形成技能的課堂教學(xué)效果。
2、注重教師的正確引導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,拓展所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的空間,加深對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵,進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和技能。
抓住學(xué)生知識(shí)和技能上的缺陷,著重引導(dǎo)學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)和技能上的缺陷,通過(guò)深入**學(xué)習(xí),合作交流,及時(shí)彌補(bǔ)自己在這部分知識(shí)和技能上的缺陷,從而全面掌握數(shù)學(xué)知識(shí),形成數(shù)學(xué)技能,達(dá)到數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程,提高學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,讓學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
2、 要全面梳理復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，突出梳理復(fù)習(xí)重點(diǎn)
整理與復(fù)習(xí)課是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的整理與復(fù)習(xí),系統(tǒng)地整理和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),達(dá)到知識(shí)再現(xiàn)和再利用的要求。教學(xué)中不能漫無(wú)目的,要確定整理與復(fù)習(xí)的重點(diǎn),做到“有的放矢”,突出復(fù)習(xí)的重點(diǎn),這樣才能達(dá)到整理與復(fù)習(xí)的預(yù)期效果。分內(nèi)容,教學(xué)中提倡算法要多樣化,讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)選擇自己喜歡的方法,迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算,并能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題說(shuō)出怎樣解決實(shí)際問(wèn)題的方法,得出正確的結(jié)果。
3、 實(shí)踐設(shè)計(jì)多樣化，提高整理和復(fù)習(xí)的效率
“練”,是復(fù)習(xí)課的重要特點(diǎn),也就是對(duì)整理的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)鞏固練習(xí),使學(xué)生能運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)解決問(wèn)題,并通過(guò)練習(xí)反饋,更好的進(jìn)行知識(shí)梳理。復(fù)習(xí)課要處理好“理”和“練”的關(guān)系,不能只練不理,更不能只理不練,要合理分配理和練的時(shí)間,讓學(xué)生在邊理邊練的過(guò)程中,提高復(fù)習(xí)課的效益。這就要求教師要精心設(shè)計(jì)不同的層次和實(shí)踐方式。
通過(guò)學(xué)生有效的練習(xí),切實(shí)提高整理與復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率,鞏固學(xué)生已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和技能,促進(jìn)學(xué)生有效地創(chuàng)新發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
4、 注重情境設(shè)計(jì)與學(xué)生自主參與復(fù)習(xí)
在復(fù)習(xí)課上，學(xué)生非常容易感到枯燥乏味，如果教師采用“炒剩飯”的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生的積極主動(dòng)性肯定是不夠的。那么，如何激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情顯得很重要了，所有我們?cè)谡n的開(kāi)頭就要設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)。
5、 注重習(xí)題設(shè)計(jì)與學(xué)生個(gè)體差異
復(fù)習(xí)知識(shí)主要是通過(guò)練習(xí)和測(cè)試的方式檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高掌握知識(shí)的水平。因此，教師應(yīng)在習(xí)題的設(shè)計(jì)上多下功夫：一是練習(xí)設(shè)計(jì)要有坡度，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要；二是練習(xí)形式要多樣，對(duì)不同的內(nèi)容采用不同形式的練習(xí)，如同類(lèi)知識(shí)系統(tǒng)練、易混知識(shí)對(duì)比練、易錯(cuò)知識(shí)反復(fù)練等，以便對(duì)癥下藥、有的放矢地調(diào)整部署，提高教學(xué)效果。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)【篇4】
**酒店全體員工培訓(xùn)月活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)2016年4月22日賓館館務(wù)例會(huì)精神，為進(jìn)一步提升賓館市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，不斷適應(yīng)服務(wù)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的需要，努力培養(yǎng)和打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、誠(chéng)信敬業(yè)、知識(shí)領(lǐng)先、技能精湛、服務(wù)一流、與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀員工隊(duì)伍，從2016年5月3日起至6月30日開(kāi)展以“我學(xué)習(xí)、我提高，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)”為主題的員工培訓(xùn)月活動(dòng),在此期間，各部門(mén)共組織員工大小培訓(xùn)次，參與培訓(xùn)人數(shù)達(dá)多人，取得了很好的培訓(xùn)效果。具體的培訓(xùn)形式有；
1酒店服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)課程安排
酒店服務(wù)知識(shí)課程涵蓋**接待的外觀和流程、業(yè)務(wù)技能和要求。賓館員工通過(guò)兩個(gè)月時(shí)間的分批學(xué)習(xí)，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了基本的工作技巧，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。
2、賓館服務(wù)知識(shí)研討會(huì)
培訓(xùn)月期間賓館共組織員工培訓(xùn)次，針對(duì)具體問(wèn)題組織召開(kāi)的賓館服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)很受員工歡迎，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，員工將工作中遇到的問(wèn)題在課堂上交流，共同研討解決之法，使員工從解決一個(gè)問(wèn)題學(xué)會(huì)解決一類(lèi)問(wèn)題。服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)一定程度上還起到鼓舞士氣的作用，平時(shí)工作中感到有困難、有壓力的問(wèn)題解決了，員工普遍反映頭腦更清晰，工作方向更明確，工作勁頭更十足。
3、賓館服務(wù)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)
酒店內(nèi)部培訓(xùn)師業(yè)務(wù)水平較高，但教學(xué)能力相對(duì)較差。通過(guò)培訓(xùn)與專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，內(nèi)部培訓(xùn)師從中學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)的授課方式和授課技巧，個(gè)人能力得到了很大的提升，所有內(nèi)部培訓(xùn)師對(duì)以后進(jìn)行賓館內(nèi)部培訓(xùn)工作更有信心。
4、新員工賓館服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
培訓(xùn)月期間，人力資源與物資管理部組織了4次新員工培訓(xùn)，31人參加。迅速使新員工適應(yīng)工作環(huán)境可以為酒店節(jié)省大量的時(shí)間和資源成本。人力資源與物資管理部根據(jù)賓館實(shí)際情況擬定了新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容，具體包括賓館概況、服務(wù)禮儀、規(guī)章制度、常用**填寫(xiě)及審批流程四大部分，通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使新員工從意識(shí)上開(kāi)始轉(zhuǎn)型，并了解日常工作所需的態(tài)度、能力，為新員工快速適應(yīng)新的工作環(huán)境以及盡快掌握工作所需的知識(shí)技能打下了良好基礎(chǔ)。
5、賓館服務(wù)知識(shí)書(shū)籍資料發(fā)放
一方面，人力資源和物資管理部采購(gòu)了28本書(shū)，為各部門(mén)提供培訓(xùn)材料。另一方面，要求各部門(mén)結(jié)合原培訓(xùn)教材和自編教材組織培訓(xùn)教材，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。
6、培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果考評(píng)
培訓(xùn)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)成果考評(píng)，本部門(mén)培訓(xùn)的內(nèi)容與人力資源與物資管理部提供的公共基礎(chǔ)知識(shí)考核試題相結(jié)合后出考核試題，審核后，本部門(mén)組織考評(píng)，結(jié)果上報(bào)人力資源與物資管理部存入員工學(xué)習(xí)檔案。
重要賓館培訓(xùn)活動(dòng)的組織安排；
1、為了促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊工作視野，提升工作質(zhì)量，結(jié)合賓館開(kāi)展的學(xué)習(xí)月活動(dòng)，5月23-27日**賓館與市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局進(jìn)行會(huì)議服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。參加此次經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)的部門(mén)高度重視，組織協(xié)調(diào)員工工作，提前安排部門(mén)個(gè)人事務(wù)，確保全身心投入到此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中。參加學(xué)習(xí)人員非常珍惜這次機(jī)會(huì)，事先準(zhǔn)備好相關(guān)的問(wèn)題，交流中有所側(cè)重，有針對(duì)性，提高了交流活動(dòng)的效率，推動(dòng)**賓館會(huì)議服務(wù)工作整體提升。
活動(dòng)結(jié)束后，部門(mén)及時(shí)總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極組織員工開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
2、組織開(kāi)展全員消防知識(shí)培訓(xùn)，2016年5月9日-11日舉行了為期三天的循環(huán)式消防安全知識(shí)培訓(xùn)，累計(jì)聽(tīng)課人數(shù)207人。通過(guò)本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)，全體員工強(qiáng)化了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)在處理應(yīng)急事故能力的同時(shí)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到進(jìn)一步提高。樹(shù)立了“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的理念。
加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于提高酒店全體員工的綜合素質(zhì)。賓館員工只有賓館榮譽(yù)感、賓館服務(wù)知識(shí)已跟不上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，且必須具有相應(yīng)的安全防范意識(shí)，才能更好地為客人提供個(gè)性化、親情化、優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)。
全員培訓(xùn)月活動(dòng)通過(guò)后需要加強(qiáng)的方向；
1、理論知識(shí)培訓(xùn)與實(shí)操性技能培訓(xùn)、體驗(yàn)式崗位培訓(xùn)還需更有效的相結(jié)合，才能使賓館開(kāi)展員工培訓(xùn)達(dá)到學(xué)以致用的目的。
2、提高內(nèi)部培訓(xùn)師的積極性。培訓(xùn)的目的是為客戶(hù)提供更好、更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，促進(jìn)自身發(fā)展。而不是將培訓(xùn)看作是一種負(fù)擔(dān)，對(duì)于賓館開(kāi)辦的培訓(xùn)工作，各部門(mén)應(yīng)積極響應(yīng)。
三。部門(mén)應(yīng)建立一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，相互學(xué)習(xí)，相互分享，互相提高。建立酒店核心價(jià)值體系，培養(yǎng)員工的認(rèn)同感、信任感、歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)向現(xiàn)實(shí)工作能力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)個(gè)人工作效率提高，從而帶動(dòng)賓館整體人員素質(zhì)地提高。
本次培訓(xùn)月活動(dòng)取得了良好的效果，各部門(mén)結(jié)合部門(mén)工作實(shí)際制定培訓(xùn)計(jì)劃并有序進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)，謀求人與事的結(jié)合和人與人之間的緊密配合，實(shí)現(xiàn)因事?lián)袢?、事得其人、人適其事、人盡其才、事競(jìng)其功的目標(biāo)。它能提高員工的整體素質(zhì)，有效地組織員工，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，有助于酒店整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
附：《**賓館培訓(xùn)月統(tǒng)計(jì)表》
**部2016年6月23日
**賓館培訓(xùn)月統(tǒng)計(jì)表
**賓館培訓(xùn)月活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表
**賓館培訓(xùn)月活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)【篇5】
我區(qū)教育辦根據(jù)校本培訓(xùn)總體要求，以抓師德為動(dòng)力，抓學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變觀念為契機(jī)，結(jié)合課題研究，加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn)，切實(shí)注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平，較好的完成了校本培訓(xùn)任務(wù)。本學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
1、 提高對(duì)校本培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)
1、加強(qiáng)思想建設(shè)。教師是課改的主體，教師的素質(zhì)直接影響到課改實(shí)驗(yàn)的成敗，所以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展既是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師自身的需要，各校校長(zhǎng)作為校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要性、緊迫性和必要性，把開(kāi)展校本培訓(xùn)作為提高校教師素質(zhì)來(lái)抓，使全體教師認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就落后，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。真正使老師做到“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自覺(jué)完成校本培訓(xùn)任務(wù)。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的學(xué)籍管理。在校本培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)校加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理，建立個(gè)人檔案，作好個(gè)人學(xué)習(xí)記錄，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)成果(如說(shuō)課材料、研究課、**等)考評(píng)結(jié)果等，以便每一年能及時(shí)地對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
2、 選擇有針對(duì)性的校本培訓(xùn)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果和使用效果
各校能把校本培訓(xùn)與校本教研、課題研究結(jié)合起來(lái)，把講座培訓(xùn)、互動(dòng)指導(dǎo)性培訓(xùn)和“做中學(xué)”行動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體化”，把教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，既提高了老師的素質(zhì)，又推進(jìn)了課改實(shí)驗(yàn)。
（1）、抓好師德培訓(xùn)。教師的職業(yè)道德教育，首要環(huán)節(jié)就是激活教師對(duì)職業(yè)道德的需求，各校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)組織學(xué)習(xí)省教育廳關(guān)于建設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)年的有關(guān)文件，并且完善了教職工一日常規(guī)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。本學(xué)期，要求每位教師做8000多字的師德學(xué)習(xí)記錄，一次師德學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
（2）抓好“關(guān)于學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的研究”課題研究。教師結(jié)合自己的課題學(xué)習(xí)研究，對(duì)照自身的教學(xué)實(shí)踐，討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師對(duì)新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)，大家認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。
（3）、教學(xué)基本功培訓(xùn)
為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，中心小學(xué)為教師搭臺(tái)，組織多種競(jìng)賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。如學(xué)校組織外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課，使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示，結(jié)合自身的實(shí)踐充分展示各自的優(yōu)勢(shì)，使他的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化自身的新信息，從而改革課堂教學(xué)，為教師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開(kāi)路先鋒的作用
3、 建立激勵(lì)性考核機(jī)制，提高教師參與培訓(xùn)的積極性
1、建立完善的校本培訓(xùn)考核機(jī)制，對(duì)教師的參培進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的管理，以提高培訓(xùn)質(zhì)量。
2、對(duì)教師要充分肯定教師參培的積極性和主動(dòng)性，對(duì)按質(zhì)按量完成校本培訓(xùn)和考核的教師要給予肯定、鼓勵(lì)和表彰。
總之，本學(xué)期采用了多種形式的校本培訓(xùn)，實(shí)在而有效地使教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，邁出課堂教學(xué)改革的新步伐，使各校素質(zhì)教育取得新成績(jī)。
高新區(qū)教育辦
2013.12
校本培訓(xùn)總結(jié)
高新區(qū)教育辦
2013.12
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