范文的寫作需要我們有哪些準備？范文的研究備受專家學者們的關注和重視。背誦范文可以讓自己更加熟悉寫作風格，出國留學網小編為您準備了一份詳細的“學習小計劃”介紹，我們將為您提供各種相關方面的信息和建議！
學習小計劃(篇1)
蒼溪縣石灶鄉(xiāng)小學校
踐行社會主義核心價值觀師德師風專項教育活動
學習培訓安排
一、成立學習指導小組
組長：黎海濤
成員：曹立軍、楊波、何澤坤、趙榮、賈下鵬
負責活動策劃、理論指導、學習資料準備、活動資料收集；組織師德師風測評；負責組織開展實踐活動。
二、學習培訓日程安排
7月14日，召開動員會，宣布活動計劃，印發(fā)學習資料，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。
7月15日，集中輔導學習，學習內容：《社會主義核心價值觀》；民主測評。
7月16日，自學《蒼溪縣師德師風先進事跡巡回報告》（四川教育2015年06期“魅力與風采”專欄），寫心得體會一篇。（上級文件要求有書寫經驗）
7月17日，學習《教育法》、《教師法》，寫讀書筆記。
7月18日，年度考核，青年教師教育故事演講比賽（在學校舉行）
7月19日，教師資格認證網上報名完成
7月20日，學習培訓總結會，交學習筆記，體會。
三、要求
全體員工要按時參加學習活動，完成學習任務，在學習結束時交上各種活動材料。
二0一五年七月十三日
學習小計劃(篇2)
要全力推進學校的素質教育，關鍵要使學校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍，必須創(chuàng)建學習型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，"讓讀書活動走進家庭"，營造家庭文化氨國，協調學校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關系。
1、 通過閱讀活動創(chuàng)建學習型家庭
讀書活動是我校十幾年來堅持不懈的辦學特色，"讀好書，看好報，學做人，明事理"是我校對每位學生提出的要求，學生們在這樣一個學習氛國感染下，在市、區(qū)各類讀書活動競賽中取得了可喜的成績。
去年，我校提出了創(chuàng)建學習型家庭這一方案，要求家長給孩子一個學習空間，一套書桌，一個小書架或者書櫥，根據家庭經濟狀況，給孩子提供一定數量的書籍。計劃一經提出，就得到了家庭委員會代表的一致同意。班主任深入家庭，給家長們提建議。
之后，我們通過家訪、反饋表，了解到許多家長在繁忙工作之余能與孩子共享讀書之樂，家庭書櫥里的書漸漸多起來了。有的家長在孩子的帶動下，開創(chuàng)了家庭聊天室，在小小的書桌前、飯桌前孩子與父母能交流讀書體會，孩子能興致勃勃地談論在學?；蛘甙嗉壚锏氖隆Ｓ形缓⒆泳谷豢计鹆税职謱ΜF代科技航天知識知多少，爸爸被孩子不斷的發(fā)問，問得滿臉發(fā)熱。
"這樣下去如何是好？我這爸爸還當不當？"這位父親意識到倘若自己再不學習，再不成長，就將失去了教育子女的資格，他再也不能等閑視之了，竟然乘兒子不在家里時，偷偷看起少兒科技書，準備迎接孩子的第二次挑戰(zhàn)。
一個高年級學生的父親經營著一家公司，生意興隆。在家里，他的書桌和女兒小薇的書桌面對面，女兒鞠躬做作業(yè)，他低頭查賬。父親發(fā)現孩子寫作文很苦惱，對這樣的作業(yè)他嘆氣皺眉。
他就有意識的在自己的桌子上放上兒本自己喜歡看的書籍，比如，《毛澤東青年時期的故事》《魯迅的故事》等，每當工作累了，休息時隨手拿一本翻翻、看看；女兒好奇，走過來，也隨手翻翻、看看，不知不覺，孩子被書中的情節(jié)吸引住了，看得津津有味，父親借此機會鼓勵引導孩子多看書，看好書，擴大知識面，注意積累語言。這位學生漸漸地成了書迷，作文水平提高得很快，她的功課門門都很優(yōu)秀，并且是個知書達理、懂事、富有愛心的學生。
2、 創(chuàng)建學習型家庭，要注意家長的主導作用
家庭教育重在潛移默化。正確的家庭教育觀能與學校教育達成一致，有利于兒童各方面的健康成長。我們在與家長交談中得知，有許多家長在學生時代的興趣愛好很多，后來因為工作繁忙，家務負擔重，心理壓力大，逐漸放棄了那些興趣愛好。
我們都知道父母良好的興趣愛好對孩子的健康成長起著很大的作用。我們思考著：怎樣使家長成為我們教育的合作伙伴，使家庭教育與學校教育的方向相一致，與教育內容相協調，促進教育方法、手段上的互補。
去年，我校在一年一度的讀書節(jié)上開展了"頌祖國春天，閃行知光芒"的詩歌系列活動，首先在校園內掀起學習陶行知先生的教育理論思想，印發(fā)陶行知的詩集，引導學生朗朗誦讀，體會詩句中學會做人的道理；其次，教給學生自己創(chuàng)作詩歌，并請父母一起參與編寫詩歌，學生們一篇篇詩歌**作產生了，盡管很幼稚，但他們很得意地在班級里誦讀給伙伴們聽。最后，從每個班級中選出具有一定文化水平和良好家庭教育的家長參加學校舉辦的家庭詩歌比賽。在詩歌比賽的舞臺上，在家長的帶動下，有些膽小的孩子也勇敢地走上講臺，挑戰(zhàn)父母。
來自哈爾濱的一位母親帶著只有一年級的女兒走上了舞臺，母親激昂的語氣，孩子稚嫩的嗓音，雖不協調，卻是那么一本正經；接著上來了爺孫倆人，爺爺操著濃重的鄉(xiāng)音，那粗曠、有力的喉嚨，使人仿佛看到了當年的他在車床前一絲不茍、認真工作的態(tài)度……實踐證明：家長積極參與學?；顒?，以正確的言行影響孩子，以民主平等的態(tài)度對待孩子，使教育能獲得最大的成功。寒暑假是學生們享受閱讀的好時機。
學校要求生活相近的學生自發(fā)成立以家庭為中心的閱讀小組，家長擔任校外閱讀指導老師。我們相信，這樣的家庭組織的形成，可以促進家長和孩子相互學習，建立互動學習模式。有的家長以良好的學習態(tài)度感染孩子；有的家長下工夫，去讀懂孩子這本"書"；有的家長利用休息時間，把孩子帶進寬敞明亮的圖書館，呆上一整天，用自己的行動影響孩子。
在學校開辦的"小記者小編輯班"里，老師指導學生編寫"家庭休閑聊天"方案，指導學生進行家庭實踐活動，主動與父母、長輩交流思想，溝通情感。《我和爸爸聊浦東變化》《我與爺爺比童年》《媽媽，你對科普知多少》……一篇篇生動、感人的作文反映出家長在家庭教育中所發(fā)揮的主導作用，反映出家長開始改變了教育方式，出現了家庭教育改革措施的一件件新鮮事。
3、 創(chuàng)建學習型家庭，要營造良好的親子氛圍
蘇霍姆林斯基曾說過：情感是道德信仰。沒有情感，道德就會變成無聊的空談，只會培養(yǎng)偽君子。一個情感和諧的家庭讓孩子們能夠表達自己的觀點，并與父母平等對待問題。
這有助于孩子們欣賞優(yōu)雅和禮貌，并幫助他們形成寬容和尊重他人的良好品質。我們學校開展一系列親子活動，幫助家庭營造良好的親子氛圍，促進親子之間的情感交流。例如：
我校利用雙休日，開放教育場地，讓家長帶著孩子走進閱覽室，共同在書的海洋里暢游，也給家長一個自我"充電"的機會。有一位學生的母親下崗了，這一段日子是這位母親最難熬的，班主任老師與該學生家長談話時，引導她加強自身學習，尋找上崗的機會。果然，母親與兒子一同走進了學校閱覽室里，兒子看著自己喜歡的童話書，母親看著會計上崗培訓書，真可以感覺到，此時母子倆樂融融的情感。
我們還舉辦了“周末家庭游戲沖浪”親子趣味活動。在游戲中，孩子受挫，家長給予鼓勵；在游戲中，家長力求自然、認真、完美，努力給孩子留下好印象?？傊?，親子活動使家長與孩子各自很好地發(fā)揮了作用，形成了他們之間優(yōu)勢互補的趨勢，孩子感受到父母真摯的愛，而父母為孩子樹立良好的榜樣，同時家長們也能通過游戲看到孩子們學識、情感、交往等能力的差異，位意到了平時應加強這方面的教育與培養(yǎng)。
閱讀活動已經成為我們學生跨過新世紀大門的金鑰匙，并逐漸走向了這個龐大的家庭。創(chuàng)建學習型家庭活動促進了家庭文化建設，提高了家庭教育質量，增強了家庭情感體驗。我們堅信，只要家庭和學校共同努力，提高家庭教育質量，我們的學生一定能夠得到全面發(fā)展。
武鄉(xiāng)小學2011年9月
創(chuàng)建學習型家庭領導組織機構
組長：薛麗杰
副組長：郝玉許志豪
組員：何慶蓮
范文艷白謹芬分工、職責：
1組長負責創(chuàng)建學習型家庭管理工作，制定管理計劃和制度。
2副組長負責學習有關文件精神，檢查有關檔案。
3. 組員認真學習，規(guī)范自我，嚴于律己、提升素質。
東觀一學區(qū)
武鄉(xiāng)學校
學習型家庭典型材料
在創(chuàng)建學習型家庭的活動中，我家的具體做法如下：
1、 設置閱讀時間，營造溫馨和諧的家庭氛圍。
為了營造濃厚的學習和閱讀氛圍，家里為全家人設立了專門的學習時間。每天晚飯后一小時，孩子在做作業(yè)和閱讀；父親看報紙；母親批改作業(yè)，寫教案備課。在學習期間，這種濃厚的學習氛圍充分提高了閱讀和學習的效率，也給了孩子一個良好的學習環(huán)境。
2、 建立閱讀空間，打造家庭知識寶庫。
為了及時了解最新的圖書和方便購書，我家特意辦了一借閱卡和購書卡，這樣就能及時了解圖書動態(tài)，買到便宜的圖書。從孩子剛剛開始識字的時候，只要一有空就會帶孩子去書店，買些適合孩子的，適合自己的書，充實充實我們讀書角。由于日積月累，孩子現在的閱讀量在同齡的孩子中算比較多的了，也養(yǎng)成了睡前和閑暇時候看書學習的好習慣。
閑暇之余，一家人經常一起交流讀書經驗，有時也會有些不一樣甚至臉紅。正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這無盡的追求和追求中，我們一家人感受到了書籍帶來的快樂和幸福。
3、 適當運用先進的教育理念，營造積極向上的家庭教育氛圍。
怎樣才能教育好自己的孩子？這關系到孩子們的未來。國內外必須謹慎對待這個國家的希望。閱讀先進的教育理論書籍，聽教育講座，選擇適合我們家庭的教育理論和方法，是我們經常要做的事情。
從孩子很小的時候，我們就力圖讓自己成為孩子最好的朋友，做孩子最好的榜樣，給孩子最有力的支持，做好最長期的準備。希望了解孩子在成長過程中的想法和行為，以便及時給與指導和糾正。
到了上學的年齡，我們采取了開放式的教育方式，只告訴孩子努力學習的道理，而盡量不去干涉孩子的學習，讓孩子樹立正確的學習態(tài)度，讓他知道學習的目的是什么，不是為父母學習，而是為自己學習。但是對道德品質教育，我們卻采取了強制的教育方式，告訴孩子什么是對，什么是錯，在他幼小的心靈中深深的烙下優(yōu)秀品質的烙印。通過我們的努力，孩子在健康成長，已經是一個善良好學的好孩子。
4、 拓展學習方式，辦一個公平、開放、博愛的家園。
孩子上網對父母來說是最可怕的事情，但在我們家里卻不存在。2005年我們家就添置了電腦，因為個人愛好，經常在電腦上鼓搗一些東西，但是從來不玩游戲，孩子也潛移默化的覺得電腦就是學習的工具，現在孩子已經能用電腦作畫，打字，寫文章，而且還在全國電腦繪畫比賽中獲得了獎項。每到節(jié)假日，我們就在網上和朋友聊聊天，寫寫博客，編輯編輯相片，錄像，看看新聞，查查資料，我們家的電腦是開放的。
：學習型家庭典型材料
白謹芬2011.9
學習小計劃(篇3)
附件二：
學習思考題（供參考）
1、如何認識在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，如何理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求?
2如何正確認識和分析高等教育發(fā)展新階段的機遇與挑戰(zhàn)？
三。如何理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，如何理解學校和單位的發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標？
4如何理解科學發(fā)展觀的核心是以人為本，如何在高校中體現和貫徹這一核心理念？
5、如何理解“高等教育以育人為本”這一根本辦學理念，如何在實際工作中貫徹這一理念，如何切實提高人才培養(yǎng)質量？
6如何堅持和發(fā)揚復旦學校的特色？
7、如何理解科學發(fā)展觀的基本要求是全面協調可持續(xù)，如何協調好人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等各項工作，實現事業(yè)整體推進、持續(xù)發(fā)展？
8如何理解科學發(fā)展觀的基本方法是統(tǒng)籌兼顧，如何處理學校和單位工作發(fā)展過程中的各種關系？
9、如何理解以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨的建設，如何進一步加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設，如何進一步加強領導班子和干部隊伍建設？
10、聯系自身實際，共產黨員和黨員領導干部在促進學校科學發(fā)展、建設世界一流大學的歷史進程中發(fā)揮什么作用？
學習小計劃(篇4)
王洼鎮(zhèn)中心學校機關黨支部
為切實推進黨組織建設，提高領導班子政治素質和理論水平，更好落實科學發(fā)展觀實踐活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，現按照局黨委的工作部署和中心校黨總支的要求，結合學校的工作實際制定如下學習計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習黨的十七屆五中全會精神，全面系統(tǒng)地學習貫徹科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，不斷提高黨支部成員的黨性修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，不斷增強黨支部委員解決復雜矛盾、破解影響和制約學校工作發(fā)展的能力，增強學校黨支部工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，為加強師德師風建設提升辦學質量提供有力的思想條件和組織保障。
二、學習內容
中國特色社會主義理論體系和黨的基本路線、基本綱領和基本經驗；**區(qū)、市、縣重要會議精神和領導講話；社會主義市場經濟知識、現代科學技術知識、法律法規(guī)知識、管理知識、黨風廉政建設和反腐敗相關內容、領導科學、與文化工作相關的知識；與地方經濟和社會發(fā)展有關的重要政策。根據情況每月四次學習“創(chuàng)先爭優(yōu)"、”兩會“精神、師德師風建設，學習時事政治及安全、綜治、計劃生育、維穩(wěn)、防邪、**電教片等內容，同時根據局黨委中心?？傊π碌膶W習安排作調整。
三、學習要求
（1） 要把握文件精神，規(guī)范教育活動。嚴格按照局黨委的學習要求河黨總支的安排，開展學習教育活動。
（二）發(fā)揮表率帶動作用。積極參加中心組的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經?；?、規(guī)范化，做認真學習、深入學習的表率。
（三）執(zhí)行學習制度。按照《學校黨支部中心組學習制度》要求，堅持每個月集中學習1次。
（4） 堅持理論聯系實際，不斷提高學習效果。要把提高理論水平同提高領導水平結合起來，努力在增強黨性修養(yǎng)上下功夫，在提高思想水平上下功夫，在提高管理能力上下功夫，在加強師德師風建設促進教育質量提升上下功夫，在維護和諧穩(wěn)定上下功夫，把理論學習的成果轉變成推動學校發(fā)展的強大動力，從而真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。
（五）集中學習與自學相結合。集中學習可以采取專題學習討論、經驗交流、聽取專題報告和講座、****等形式。自學可以根據學習內容合個人工作安排，并應堅持做好筆記。
（六）自覺接受檢查考核。按照要求，年底要做好黨員、教師和積極分子的民主測評工作。首先要做好自查工作，將一年內自己撰寫的學習經驗文章或研究報告、理論學習筆記本等相關材料提供給上級檢查。
（七）考勤與考核。中心組成員必須按時參加學習。因特殊情況確不能參加學習的，必須向黨支部書記請假；把中心組學習情況同創(chuàng)建“學習型組織”和評選“十星基層黨組織”結合起來，中心組成員要保存好個人學習檔案，包括自學筆記、討論記錄、中心發(fā)言材料、學習體會文章等內容，以備查考。
學習小計劃(篇5)
按照鎮(zhèn)學習《廉政準則》活動工作安排，5月6日，我鎮(zhèn)召開查擺問題階段工作動員會后，采取“層層傳達、周密安排、確保實效”的措施，查擺問題階段的各項工作進展順利，達到了預期目的，收到了良好的效果。主要表現在以下幾個方面。
1、 高度重視，精心安排檢查階段任務
對照檢查階段，既是對第一階段學習培訓成效的檢驗，也是下一步集中整改、解決突出問題的依據。鎮(zhèn)委高度重視，周密安排這個階段工作任務：一是及時召開轉段工作會議進行專題部署，全鎮(zhèn)黨員領導干部要積極行動起來，扎實開展好該階段的各項活動。
二是研究制定了王茅鎮(zhèn)開展《廉政準則》查擺問題階段的要求，并結合我鎮(zhèn)實際，各村根據情況分別制定了活動實施方案，進一步細化活動要求，確保了學習活動有序進行。
二、廣泛征求意見
我鎮(zhèn)廉政準則學習活動進入對照檢查階段后，鎮(zhèn)黨委與廣大干部職工積極參與，通過召開座談會、個別訪談、問卷調查、發(fā)征詢函等形式，召開座談會5次，發(fā)放征求意見表120份、問卷調查40份，已征求意見和建議12條次，開展談心30人次，分類型、分層次征求黨員和各界群眾的意見。對征求到的意見虛心聽取，認真接受，理性分析，客觀對待，真正做到了“解剖自己不怕嚴，聽取意見不怕‘刺’，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛”。使廣大黨員領導干部的思想得到了統(tǒng)一，認識得到了提高，成果得到了鞏固。
三、認真自查自糾
鎮(zhèn)班子成員和全鎮(zhèn)機關干部結合自身工作特點，對征求到的意見進行認真匯總、梳理，做到不漏查每一份問卷，不漏登每一份征求意見函。共歸納整理出以下幾方面問題：缺乏創(chuàng)新動力，思想觀念仍跟不上發(fā)展形勢,還存在著視野不寬，思維打不開，創(chuàng)新腳步邁不開，工作中習慣性做法多，開拓性做法少，眼前工作考慮多，長遠發(fā)展打算少等問題。
在實際工作中，卻存在著重結果，輕作風，重管理，輕服務，重成績，輕口碑的功利心態(tài)，存在著與廣大群眾聯系不夠緊密，對群眾利益相關的問題關注得不夠全面，為群眾提供的服務不夠熱心細致等現象。對于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等軟實力資源對經濟社會發(fā)展的促進提升作用認識不足，沒有處理好物質文明與政治文明、精神文明、生態(tài)文明共同發(fā)展、和諧共進的關系，還存在不少遺留問題。群眾對黨委、黨委寄予厚望，希望盡快拓寬增收渠道、致富；**加大對公用事業(yè)的投入，改善生產生活條件，享受更多發(fā)展成果；經濟發(fā)展環(huán)境可以進一步優(yōu)化。
5月3日以來，為把問題找得更全更準，分析得更深更透，全鎮(zhèn)認真組織黨員領導干部采取一對一的方式開展了談心活動。通過黨員領導干部帶頭談、班子成員專題談、黨員之間相互談等形式，領導與班子成員之間、黨員領導干部與所分管部門負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間開展耐心深入的談心，相互啟發(fā)，相互幫助，認真進行自查自糾、互查互糾，基本達到了“溝通思想、理順情緒、化解矛盾、增進團結”的目的。
四、扎實召開民主生活會
為確保民主生活會質量，開好民主生活會，鎮(zhèn)委廉政準則學習活動辦公室下發(fā)了文件通知，明確提出“**開”，確保了對照檢查階段扎實有序開展。全鎮(zhèn)各單位在廣泛征求意見、走訪調研的基礎上，分別召開了專題民主生活會，認真查找了在學習貫徹廉政準則中存在的突出問題和不足，深入分析了產生問題的原因，認真進行了自我剖析，嚴格制訂了整改措施。
五、嚴格集中整改
按照縣委廉政準則學習活動辦公室要求，鎮(zhèn)委廉政準則學習活動辦公室于5月12日向全鎮(zhèn)各單位發(fā)放了120份征求意見表。從反饋來看，我鎮(zhèn)黨員領導干部存在以上問題。針對存在的問題，鎮(zhèn)委領導高度重視，召開專題會議認真研究和解決，逐條對照檢查并制訂了整改措施，能改的立即采取措施加以解決，做到邊學邊改、邊查邊改；對于目前不能整改的，要積極創(chuàng)造條件，推動今后的整改，更要向群眾講清楚，給群眾答復。
再轉變廣大干部的工作作風，讓群眾真正感受到學習的效果，實感部受到教育，群眾得到實惠。
六、強化督查，確保工作實效
加強監(jiān)督檢查，是確保學習活動不走過場的有效措施。根據檢查階段的工作內容，鎮(zhèn)學習活動辦公室及時制定下發(fā)督查工作要點，指導全鎮(zhèn)督導工作。通過改進方法，加大力度，抓住關鍵環(huán)節(jié)。
鎮(zhèn)委主要領導也都積極深入各村聽匯報、進行督查指導，保證了對照檢查階段工作的順利進行，促進了工作目標落實，達到了學習的目標和要求。
學習小計劃(篇6)
了解旅游景區(qū)規(guī)劃與項目開發(fā)
目前，我國的旅游景區(qū)景觀規(guī)劃設計依然處在探索的發(fā)展階段，有關旅游景區(qū)規(guī)劃和設計的實踐研究以及理論研究都較為有限。正是因為我國的旅游景區(qū)規(guī)劃設計缺乏合理和科學的理論性指導，使得一些旅游景區(qū)的景觀建設變得盲目化，并且造成了旅游景區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞、旅游吸引力減弱、景觀資源浪費等問題的出現。
中國旅游景區(qū)的建設和發(fā)展是建立在深厚的人類歷史文化基礎上的；二是以生態(tài)自然為基石；三是以休閑度假主題公園為載體。正是這些魅力四射、獨具特色的精品旅游資源，造就了中國多彩的旅游世界。
綜觀一些旅游景點的建設和開發(fā)，雖然當地風景優(yōu)美，**開發(fā)早，但為什么沒有很好的建設和開發(fā)呢？
以下幾個問題是值得人深思的。
1.為了站在全國乃至世界的高度和寬度上，對景區(qū)資源進行交叉評估
目前，我國許多地方都對旅游業(yè)的發(fā)展提出了一些規(guī)劃思路，并開始大力建設風景名勝區(qū)。然而有部分景區(qū)景點在轟轟烈烈剪彩開業(yè)后便銷聲匿跡了。其實，這是盲目追求政績造成的。
要正確審視一個地區(qū)旅游業(yè)的實力，關鍵是看其資源。一是該地區(qū)的旅游資源是否稀有，甚至是絕無僅有？無論是國家級還是世界級的旅游資源都是前提。
二是要看規(guī)劃的起點高不高？策劃是否超乎尋常？第三，取決于景區(qū)是否有足夠的資金**用于投資和運營。
建設國家級旅游景區(qū)，必須站在國家的高度；打造世界級旅游品牌，必須站在世界一流的高度。盲目規(guī)劃和投資景區(qū)建設，不僅會增加地方**和社會的經濟負擔，還會降低旅游產品品牌的質量。
二、規(guī)劃建設切忌多多益善
時下，全國不少地方都有發(fā)展旅游的熱情，都有建設景區(qū)的規(guī)劃。然而同一地區(qū)、同一資源，建來建去，不是大點就是小點，水面不是寬點就是窄點，水庫不是深點就是淺點，造成資源重復，投資重復。景區(qū)規(guī)劃建設要有獨特的內涵，切忌攀比，切忌多多益善。
因為旅游者的旅游目的是休閑度假，所以旅游的心態(tài)是不斷尋找快樂、尋找快樂、體驗快樂。假如游客來到目的地后，只見到處都是森林景區(qū)、到處是民族文化，到處都是巧立名目的探險，肯定會產生審美疲勞。旅游景區(qū)的規(guī)劃建設，首先要把它們的旅游資源與全國乃至世界同一旅游資源進行比較，看它們是不是最好的？
如果不是最好的，無論投資者如何規(guī)劃和建設，都很難成為國家級或世界級的著名景區(qū)。風景名勝區(qū)的建設，寧可小而精、細而強，也不愿小而多、多而弱。
三、開發(fā)要一步到位
在景區(qū)規(guī)劃建設中，相當一部分旅游景區(qū)乃至旅游主管部門，面對旅游資源的開發(fā)，觀念依然滯留在“切蛋糕”層面，總認為切一塊就得到了一塊。其實，這種觀念是錯誤的。旅游業(yè)發(fā)展強調整體性、整體性、協調性和可持續(xù)性。
如果景區(qū)開發(fā)整體不到位，特別在資金不足的情況下開發(fā)建設，即使開發(fā)者表面占有了資源，切得了一塊蛋糕，最終卻會浪費了整塊蛋糕，因為資源尤其是稀缺資源不可再生。無論是開發(fā)優(yōu)質資源還是稀缺資源，都必須分步到位。在資金不足的情況下，我們寧愿不開發(fā)，以保證資源的完整性。
4、樹立規(guī)劃先行的思想
有的**旅游主管部門在主導大景區(qū)整體規(guī)劃建設的同時，卻不停地利用大景區(qū)的現成規(guī)劃方案，鼓勵、扶持小景區(qū)依葫蘆畫瓢，不勞而獲。如今，更何況景區(qū)的建設內容被抄襲，甚至一些基礎設施和服務技能也在許多地區(qū)被抄襲和服制。這些邊建設邊規(guī)劃，甚至只建設不規(guī)劃的景區(qū)，雖然在短期內會獲得一定的經濟效益和社會效益，但最終避免不了出局的悲哀。
同時，這種重復投資也會造成整個行業(yè)的資金浪費。
5、加強對旅游人才的使用培訓
未來旅游市場的競爭是人才的競爭。旅游培訓教育的發(fā)展和從業(yè)人員素質的提高是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。旅游業(yè)是綜合性產業(yè)，加上旅游市場的特殊性，人才需求類型以綜合型、復合型及多功能人才為主，因此，對于旅游人才的培訓，企業(yè)也應相應建立一個綜合性的人才培訓和人才儲備體系，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
在加強旅游人才培訓的同時，旅游企業(yè)必須緊跟當地旅游業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，不斷了解、認識、分析、研究旅游業(yè)的發(fā)展特點，并根據經營者、旅游者、從業(yè)人員及當地居民素質的高低，不斷更新、選擇旅游教育的主題內容，并樹立當地公民的環(huán)保意識和憂患意識，真正實現旅游產業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
六、建立全新的分配機制
旅游業(yè)是一個朝陽產業(yè)，投資大，風險高，經營者責任重大。因此，經營者合理地將產品轉化為經濟利益是保證投資者利益的關鍵。但是，時下在云南以及全國許多景區(qū)建設中，許多投資者急功近利的思想比較突出，又想馬兒跑，又想馬兒不吃草，一些景區(qū)邊建設邊急于追求投資回報，其殺雞取卵的做法讓眾多經營者無所適從。
如何解決這一問題，筆者認為：一是要“建立全新的分配機制”，二是選好“掌門人”，即讓有才有德有能力的人真正掌握景區(qū)經營權，在明確經營者責、權、利的同時，對經營者實施激勵機制，讓景區(qū)掌門人及其團隊在付出就有回報的運作理念中創(chuàng)造旅游奇跡，最終實現雙贏。
7、理念、營銷技巧、經營策略
旅游產品的最終亮點和賣點其實就是旅游品牌營銷，因為很多旅游產品在規(guī)劃設計時是無形的，它是隨著經營者的理念、加上管理者的服務水平和游客參與互動、認可，才完成最終產品定型的。在這個過程中，游客是評判者，企業(yè)是**，品牌是效益。
8、**在旅游業(yè)中扮演的角色
一是培育旅游產業(yè)，應形成“人人是形象、個個做服務”的旅游環(huán)境氛圍。其次，要把旅游發(fā)展規(guī)劃擺在前面，管理擺在前面，宏觀調控，規(guī)劃和把握好區(qū)域旅游資源，比如要建設多少個景區(qū)？建什么樣的景區(qū)？
**要了然于胸，要做到不亂批、亂建。三是抓好景區(qū)外的基礎設施建設，如道路建設和配套服務設施建設，使城市建設有特色，城市規(guī)劃有風格。同時，景區(qū)的做強做大，也離不開**的主導，**不僅要全力以赴支持景區(qū)發(fā)展、旅游道路及旅游基礎設施建設，而且要不斷凈化旅游市場環(huán)境，為本地區(qū)旅游品牌建設保駕護航。
只有這樣，才能真正把旅游業(yè)做大做強。
學習小計劃(篇7)
2010年是“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是我國“十二五”規(guī)劃的規(guī)劃年。在這一年中，從**到地方，從**到企業(yè)，從組織到個人既要回過頭來，看看上一個五年的歷程，總結經驗，同時又要站在一個新的高度上展望前景、規(guī)劃未來。我們將繼續(xù)發(fā)展中國經濟，使國家繁榮富強。
如何做好新的規(guī)劃，如何使新的規(guī)劃真正起到指引方向、指導行動的作用，是每一個參與這項工作的人面臨的重大課題。
中國共產黨第十七屆委員會第五次全體會議于2010年10月15日至18日在北京舉行。五中全會深入分析了今后一個時期我國經濟社會發(fā)展的國內外形勢，審議通過了《中共**關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》和《中國共產黨第十七屆**委員會第五次全體會議公報》。
“十二五”規(guī)劃，即“十二五”規(guī)劃的時間段是2011-2015年?！笆濉币?guī)劃的全稱是：
《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》?！笆濉币?guī)劃的起止時間2011-2015年。規(guī)劃工作一般包括初步調查、起草、論證銜接、批準發(fā)布四個階段。
在制定程序上，各部委省市區(qū)在2009年下半年初步完成本領域、本地區(qū)的規(guī)劃統(tǒng)一匯總到國務院，編制全國的“十二五”規(guī)劃，將在2010年下半年的中共十七屆五中全會上討論建議稿，而后提交2011年3月份的全國兩會上審議通過付諸實施。
“十二五”規(guī)劃的基本思路：“加快轉變經濟發(fā)展方式”
“十二五”規(guī)劃的五項基本方針：“堅持把經濟結構戰(zhàn)略性調整作為加快轉變經濟發(fā)展方式的主攻方向，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經濟發(fā)展方式的重要支撐，堅持把保障和改善民生作為加快轉變經濟發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點，堅持把建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉變經濟發(fā)展方式的重要著力點，堅持把改革開放作為加快轉變經濟發(fā)展方式的強大動力，提高發(fā)展的全面性、協調性、可持續(xù)性，實現經濟社會又好又快發(fā)展?！?BR> 上述方針指明了中國經濟發(fā)展方式轉型的基本方向、主要目標、重要內容，成為指導和設計國家“十二五”規(guī)劃綱要各篇章的基本依據，從而有力地推動中國經濟發(fā)展方式的重大轉型。特別是中國經濟發(fā)展方式的轉變，具有積極的國際意義，是全球轉變的重要動力。在應對國際金融危機的過程中，中國率先推出四萬億元擴大內需的“中國新政”，率先經濟復蘇、**復蘇，率先調整**結構，降低**順差，對全球經濟**不平衡作出了重要貢獻。
在“十二五” 時期，中國能夠按照上述方向加速轉型，不僅大大地緩解國內經濟的不平衡性，而且還大大地緩解國際經濟的不平衡性。最重要的是，中國將在全球和亞洲轉型中 “先行一步”，爭取更加主動的機會、占據更加有力的地位，從而明顯地提高國際競爭力和國際影響力。
“十二五”規(guī)劃，更加注重以人為本，更加注重全面協調可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義。要把加快轉變經濟發(fā)展方式貫穿于經濟社會發(fā)展全過程和各領域，提高發(fā)展的全面性、協調性、可持續(xù)性，堅持在發(fā)展中促轉變、在轉變中謀發(fā)展，實現經濟社會又好又快發(fā)展。要堅持把經濟結構戰(zhàn)略性調整作為加快轉變經濟發(fā)展方式的主攻方向，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經濟發(fā)展方式的重要支撐，堅持把保障和改善民生作為加快轉變經濟發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點，堅持把建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉變經濟發(fā)展方式的重要著力點，堅持把改革開放作為加快轉變經濟發(fā)展方式的強大動力。
作為統(tǒng)領未來5年中國經濟和社會發(fā)展的一個總體規(guī)劃，我認為，“十二五”規(guī)劃應明確提出“富民”的目標和任務。
中國的每一個五年計劃或計劃都有一個相對明確的主題。所謂主題，就是未來五年要解決的問題。當然，這個問題最終能否解決，取決于很多因素，但在制定方案時，總有一個相對集中的主題。
具體到“十二五”規(guī)劃，之所以應將“富民”作為一個必須解決的問題而提出來，是基于以下幾點考慮。
首先，“十二五”規(guī)劃是新中國60年后的一次再出發(fā)。中國剛剛在重慶過了60歲生日，應該有新的發(fā)展方式進入下一個甲子。
其次，“十二五”規(guī)劃是在國際金融危機后中國實行的第一個五年規(guī)劃，而此次金融危機無論對世界還是對中國，都提出了一些新的命題。
第三，經過30年的改革發(fā)展，目前中國人均gdp首次達到3200美元，按照國際標準，當人均gdp達到3000美元以上、開始進入工業(yè)化中后期，這一時期的發(fā)展思路肯定與過去不同。 上述三點決定了“十二五”規(guī)劃與此前的十一個規(guī)劃有著本質的差別。這個差別就是，過去的十一個規(guī)劃追求“國強”，“十二五”規(guī)劃則追求“民富”。
這當然不是說，建國60年來特別是改革30年來百姓的生活沒有提高，而是指相對于gdp的增長，作為整體的民眾的富裕程度沒有gdp增長快。此外，根據聯合國貧困標準，中國至少還有1億人生活在貧困線以下。
另外，近年來，中國社會的許多問題都與貧富差距和人民普遍缺乏財富直接相關。比如，結構調整和經濟轉型問題，消費和內需不足問題，甚至其他一些問題，都有貧富分化的影子。貧富分化甚至直接影響到中國社會的穩(wěn)定。
所以，“十二五”規(guī)劃政策的著力點應該轉到把提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾作為全新思路和戰(zhàn)略，圍繞著如何“富民”問題，制定行動路線圖。而經過30年的發(fā)展，中國今天的經濟實力也已經為解決“富民”問題提供了物質基礎。
民乃國之本。對于“民富與國強”的關系，是先有民富而后才有國強，而不是相反。事實上，許多國家的興衰史也告訴我們，雖然人的財富不一定等于國力，但人的財富不一定等于國力；即使表現出一定的力量，也只能是外在的力量和內在的力量。
只有建立在普遍民富基礎上的強大，才是根本性的強大。 因此，中國**需要更新觀念，在政策上，把“富民”作為一個明確的目標和任務。這就有必要在編制“十二五”規(guī)劃時，制定一個長期的提高福利的戰(zhàn)略規(guī)劃，這個戰(zhàn)略規(guī)劃的目的，是為建立一個有競爭力和公平正義的福利國家打下基礎。
“富民”雖然是一個經濟問題，但經濟問題的解決離不開政治。事實上，改革以來，貧富差距的形成和擴大有其自身的政治因素。為什么經濟的快速增長卻不能同時提高人民的生活水平？
癥結就在于蛋糕的分配不合理。也就是說，經濟發(fā)展成果的最大收益者不是普通群眾，而是**及其與公權力有關聯的利益群體，以及資本利益集團和壟斷國企的經理層與員工等。而**之所以能夠抽走國民收入的大頭，并隨心所欲地支配財富而不受監(jiān)督，資本之所以能夠壓制眾多的勞動力，原因又在于**的權力過大。
中國傳統(tǒng)上是一個大國。無論是****還是普通民眾，心中都存在一個大**觀念。所以，要在**權力過大的情形下改變收入分配不合理狀況，須將之作為一個政治問題來看待，否則，僅僅視之為一個經濟問題，解決起來很難。
另一方面，盡管“富民”問題在未來5年乃至更長一段時間內非常重要，但畢竟不是事物的全部，不能代替其他問題的解決。在官方看來，“十二五”需要解決的首要問題是產業(yè)結構、城鄉(xiāng)結構和區(qū)域結構等諸種結構構成的結構難題。結構問題在中國來說不是一個新問題，但“十二五”規(guī)劃還是把它列為必須優(yōu)先解決的頭等大事，這說明，結構問題對中國經濟和社會的造成的危害不能再延續(xù)下去。
現在的情況是，雖然高層已經意識到了問題的嚴重性，但要解決起來相當困難，否則，它也不會積累到今天這個程度。中國經濟結構的不平衡，很大程度上是由中國共產黨的不當干預造成的。眾所周知，中國經濟的增長方式是**主導型的經濟增長方式，該增長方式的特點是，以追求gdp為主要目標，以擴大投資規(guī)模為主要任務，以重化工業(yè)項目和熱衷批租土地為主要途徑，以行政推動和行政干預為主要手段。
在這種增長模式下，經濟發(fā)展越快，**特別是地方**的利潤就越大。原因很簡單。**有刀切蛋糕。當然，他會把最大的一塊留給自己。一旦利益積累起來，就很難改變。
這也是調整結構和改變經濟增長方式喊了多少年卻一直進展不大的根源。不但如此，當遇到外部的危機時，就像本次金融危機一樣，為了保增長，還會進一步強化結構失衡和**對經濟增長方式的主導。
以外部力量促進**變革。因此，轉變增長方式，促進各種結構調整，關鍵是要轉變**的治理模式。**若不放棄對經濟增長方式的主導權，不將自身對經濟運行的干預建立在市場基礎上，要轉變發(fā)展方式只能是一句空話。
但在**成為市場最大獲利群體的情況下，要**放棄自身利益，主動改革，談何容易？這個時候，就需要靠非**的外部力量去促使**變革。外部的力量可以通過立法等手段對行政權力進行修正性、補充性的約束和重新界定，或者以嚴格的程序防止行政權力的過度使用，或者通過加強社會對行政權力的監(jiān)督，從而迫使**做到：
（1） 轉變和減少**的行政職能，限制行政權力；（2） 規(guī)范行政行為，控制行政權力；（3） 加強社會自治，把部分行政權力轉化為社會權力，讓公民參與國家事務的管理和監(jiān)督。從而建立**的公共治理結構。
應該說，在目前利益主體多元化、利益博弈成為基本現實的背景下，依靠包括經濟主體的市場力量在內的廣泛的社會組織和社會力量，促進**變革，這種可能性是存在的，而且已越來越大。總之，要減少不當的經濟干預，需要形成一個穩(wěn)定、完善的權力運行機制和框架。當**用一種比較規(guī)范的方式來行使公權力時，經濟主體自會在市場的作用下，自然完成經濟結構的調整和增長方式的轉型，而無須**勞神費力。
就此而言，“十二五”規(guī)劃的目標和任務能否如期完成，取決于**變革的程度。
一是總結經驗教訓。要回頭看過去五年的發(fā)展規(guī)劃是否實現，措施是否得當，保障是否有力。十一五末期市場競爭激烈程度達到前所未有的局面，并且中國企業(yè)的高速擴張已經對全球產業(yè)鏈產生了劇烈影響，針對中國的**投訴甚至制裁急劇增多。
面對這樣的狀況，我們要冷靜地思考，十一五帶給我們持續(xù)發(fā)展的經驗到底是什么，除了面對產業(yè)競爭時，我們愈來愈強的自信心和戰(zhàn)斗力之外，我們是否學會了長跑？
二是注重客觀分析。凡事預則立不預則廢，但是謀劃未來是建立在對自身、政策、環(huán)境、技術等科學評估基礎之上的，因此說客觀的分析和科學評估是制定科學有效的戰(zhàn)略規(guī)劃的必要前提。一些組織在十一五規(guī)劃中，或者片面地強調了自身的優(yōu)勢，導致規(guī)劃淪為幻影，或者過分強調客觀的困難，從而喪失了大好的發(fā)展時機。
對于一般組織而言，借助外部專業(yè)力量獲取信息實施評估，或者進行專題的外部行業(yè)研究分析，都能取得較好的效果。
學習小計劃(篇8)
漢語演講比賽人員安排：（12人）
比賽當天，王百通負責選手的報到
朱磊在英語演講比賽開始時致辭，并宣布演講比賽開幕。
孟照陽講比賽規(guī)則，告訴球員要注意什么。
周蕾蕾負責主持出場順序。
由陳萌、李超、朱磊、孟照陽等組成的陪審團當場打分、點評。
趙方明、張紅曉、張良、張超等人維持了比賽場地秩序，保證了比賽的有序進行。
英語演講比賽人員安排：（9）
王百通負責場地的安排和評委的邀請。
董永圣負責比賽當天選手的報到
朱磊在英語演講比賽開始時致辭，并宣布演講比賽開幕。
孟照陽講比賽規(guī)則，告訴球員要注意什么。
周蕾蕾負責主持出場順序。
來自外語系的4名學生，朱磊、孟照陽等人組成評委會，當場打分、點評。
趙方明、張紅曉、張良、張超等人維持了比賽場地秩序，保證了比賽的有序進行。
宣傳部人員負責拍照.
紅色短信人員安排：（17人）
張紅曉負責模板設計及發(fā)放。
董永勝負責接收機械1班和2班的短信。
趙方明負責接收機械三、四班的短信。
張超負責12班的短信接收。
王立強負責34班的短信接收。
張良負責電力專業(yè)12班的短信接收。
白巖超負責接收3、4班的短信。
王百通負責5、6班的短信接收。
耿玉豪負責5班和6班的短信接收。
學習部全體成員篩選優(yōu)秀作品。
各班負責接收短信的負責人督促獲獎者將短信發(fā)送到學校指定的手機上。
小編精心推薦
學習計劃 | 復習計劃 | 新學期學習計劃 | 學習方法