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初三班主任工作總結(jié) 篇1
初三班主任學(xué)期工作總結(jié)
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期，我擔(dān)任初三班主任，我的工作目標(biāo)是幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自覺性，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)方面全面發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1.組織開展各項(xiàng)課外活動(dòng)。
為豐富學(xué)生課余生活，開展學(xué)科競賽、文藝比賽、德育教育等課外活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，提高自身綜合能力。
2.認(rèn)真落實(shí)班級(jí)管理工作。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)、學(xué)習(xí)、生活等方面給予指導(dǎo)和關(guān)心，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)定和反饋，及時(shí)制止學(xué)生的不良行為，維護(hù)班級(jí)的良好風(fēng)氣。
3.與家長保持良好的聯(lián)系與溝通。
關(guān)注學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與家長的溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，在處理糾紛的過程中始終保持冷靜，理智的態(tài)度，解決問題。
4.定期進(jìn)行班級(jí)集體教育活動(dòng)。
通過開展班會(huì)、班內(nèi)角色扮演、文明禮儀教育等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念。
5.積極參與科學(xué)研究和教學(xué)改革。
注重研究教學(xué)方法和改善管理方式，通過教學(xué)調(diào)查和教育實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，提高自己的教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。
6.確定班級(jí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生明確方向。
在學(xué)期初，與學(xué)生及家長共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，提高自身素質(zhì)和成績，達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。幫助學(xué)生規(guī)劃未來，為未來的職業(yè)打好基礎(chǔ)。
三、工作成效
1.提高學(xué)生成績。
本學(xué)期班級(jí)學(xué)生的平均成績平均提高了5個(gè)百分點(diǎn)，特別是在語、數(shù)兩個(gè)重要學(xué)科成績上，進(jìn)步更顯著，有20個(gè)同學(xué)的語文和數(shù)學(xué)成績提高了10個(gè)百分點(diǎn)以上，多數(shù)同學(xué)的成績達(dá)到了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.樹立學(xué)生信心和自覺性。
在開展活動(dòng)和班級(jí)教育的過程中，學(xué)生們涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀和有潛力的學(xué)生，讓許多學(xué)生在自信和自覺性上得到了提高，學(xué)生們對(duì)自己的未來充滿信心。
3.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通。
在本學(xué)期中，我與家長保持了密切的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決了一些糾紛，贏得了家長的信任，形成了良好的互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)了班級(jí)合作意識(shí)和家校合作共同推進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
4.提高班級(jí)凝聚力。
班級(jí)凝聚力是個(gè)班級(jí)存在的標(biāo)志，班級(jí)管理和教育的主要目的是提高班級(jí)凝聚力，使學(xué)生之間建立起良好的互動(dòng)機(jī)制，班級(jí)凝聚力在本學(xué)期中有所提高，同學(xué)們之間關(guān)系也更加融洽。
5.教學(xué)改革和科學(xué)研究有所進(jìn)展。
在本學(xué)期中，我專門針對(duì)初三學(xué)生的普及班和尖子班教學(xué)水平不均的問題進(jìn)行研究和改革，通過探討、研究，制定了一些教學(xué)方案，取得了較好的效果。同時(shí)，本學(xué)期也和其他班主任進(jìn)行了深入探討教育管理工作方法和班級(jí)管理策略，吸收了許多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。
四、存在問題與不足
1.不同學(xué)生的實(shí)際情況差異較大，不同課程間聯(lián)系不夠緊密，教學(xué)難度較大，教育管理難度高。
2.活動(dòng)、教育過程中部分學(xué)生態(tài)度不夠積極，配合程度不足，時(shí)常態(tài)度不端正。
3.與家長溝通交流中存在情緒化和相互不理解的現(xiàn)象，溝通不暢。
五、對(duì)下一學(xué)期工作的指導(dǎo)意見
1.建立起科學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定位分析，從而達(dá)到針對(duì)性提高學(xué)生學(xué)習(xí)和素質(zhì)。
2.學(xué)科教學(xué)，特別是要注意加強(qiáng)不同科目間的聯(lián)系，增強(qiáng)教師的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教育管理水平。
3.加強(qiáng)師生家長三方面的溝通，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，以家校合作的模式推進(jìn)班級(jí)和學(xué)生的綜合發(fā)展。
4.提高班級(jí)的文明程度和團(tuán)隊(duì)合作的精神，通過開展更多的班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，形成班級(jí)凝聚力。
5.對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，幫助學(xué)生走好分流、升學(xué)的路。
初三班主任工作總結(jié) 篇2
初三班主任學(xué)期工作總結(jié)
2021年秋季學(xué)期即將結(jié)束，身為初三班主任，我深感這半年來的工作與擔(dān)當(dāng)。在這特殊的時(shí)期里，學(xué)生、家長、老師、學(xué)校、社會(huì)都面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我本著以學(xué)生為本，全心全意為他們服務(wù)的原則，帶領(lǐng)班級(jí)度過了一個(gè)特殊的學(xué)期。
一、教學(xué)管理
教學(xué)管理是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。我在本學(xué)期的教學(xué)管理工作中，著力貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)要求，認(rèn)真組織實(shí)施目標(biāo)管理、過程管理、成果管理；切實(shí)解決教學(xué)管理中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題；全面推進(jìn)班級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量提升。
我通過與學(xué)科老師密切配合、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長的反饋，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)掌握能力，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試和測評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行教育引導(dǎo)。同時(shí)，我不斷完善教學(xué)管理制度，完善考試檢查、交卷等環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率和管理水平。
二、心理教育
在當(dāng)前競爭日益激烈的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生的心理壓力逐漸加大。我及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和家庭方面的心理需求，開展多樣化的心理教育活動(dòng)，為學(xué)生提供精神上的支持和幫助。
我通過開展心理疏導(dǎo)、心理測評(píng)和心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，為學(xué)生提供專業(yè)的心理服務(wù)。同時(shí)，我還精心策劃了溫馨班級(jí)活動(dòng)，并在日常教育活動(dòng)中注重挖掘?qū)W生的潛力，激勵(lì)他們勇于探索、鍛煉自我，不斷提升自己的心理素質(zhì)。
三、與家長溝通
家庭是學(xué)生成長的第一課堂，與家長的良好溝通關(guān)系對(duì)于孩子的成長有著重要的影響。我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，充分了解孩子在家庭中的情況和家長的教育需求，共同為孩子成長搭建良好的教育環(huán)境。
在家長會(huì)上，我向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長情況，并與家長共同探討如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和生活。每周，我還發(fā)布班級(jí)通訊，及時(shí)向家長介紹班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)工作，并邀請(qǐng)家長參與到班級(jí)教育教學(xué)中來，共同關(guān)注孩子的成長。
四、班級(jí)管理
班級(jí)管理是班主任工作的重要方面，它涉及到班級(jí)的組織、紀(jì)律、安全等多個(gè)方面。本學(xué)期，我注重班級(jí)管理，建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)紀(jì)律制度和安全保障機(jī)制，保障了學(xué)生的身心健康和安全。
在班級(jí)管理中，我積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者和文化課外活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參加班級(jí)活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造力。
五、總結(jié)與展望
在本學(xué)期的工作中，我堅(jiān)持學(xué)生至上、全心全意服務(wù)，保障學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，贏得了學(xué)生和家長的信任和支持。在取得成績的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了不足和問題，我將通過總結(jié)的方式不斷完善自己的工作并改進(jìn)服務(wù)，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，初三班主任學(xué)期工作總結(jié)是從諸多方面綜合展示了班主任的職業(yè)技能和工作態(tài)度。從這份總結(jié)中我們不僅能夠客觀的看待班主任工作的重要性，同時(shí)也使得班主任有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我們期望所有班主任能夠持之以恒的投入到工作中去，切實(shí)為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
初三班主任工作總結(jié) 篇3
2021年的冬天已經(jīng)到了尾聲，也就意味著初三即將進(jìn)入下半學(xué)期。在這里，我作為初三班主任，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力工作，我想回顧一下過去的工作，并對(duì)未來的工作進(jìn)行展望。
首先，我認(rèn)為本學(xué)期的工作以學(xué)生心理指導(dǎo)為重點(diǎn)。我保持著與學(xué)生面對(duì)面的溝通，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況、生活困難、家庭狀況等進(jìn)行詳細(xì)了解。在這個(gè)過程中，我明顯感受到學(xué)生們對(duì)初中生活半年的適應(yīng)，以及下半學(xué)期的壓力和緊張。因此，我及時(shí)開展了心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解心理壓力，提高自我調(diào)節(jié)能力。我還引導(dǎo)他們積極面對(duì)各種負(fù)面情緒，在這個(gè)學(xué)期的大大小小考試中，保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)。
其次，班級(jí)管理方面從不放松。在本學(xué)期班級(jí)管理方面，我主要通過下面幾個(gè)方面努力管理。首先，我制定了班級(jí)規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生的行為，保證他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境良好。我還特意制作了班級(jí)管理榜單，每位學(xué)生的行為習(xí)慣、思想表達(dá)等方面都有對(duì)應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以此來評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)各位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。 另外一方面我在班委幫助下及時(shí)解決班級(jí)同學(xué)之間的紛爭和問題，并定期組織班級(jí)活動(dòng)，讓每位同學(xué)都能在活動(dòng)中獲得快樂和收獲。我相信，對(duì)于一個(gè)班主任來說，班級(jí)管理的重要性可以說是無窮無盡。
最后，我認(rèn)為為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，開展了一個(gè)較為成功的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)于初三的學(xué)習(xí)來說，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法非常重要。為此，我在本學(xué)期針對(duì)學(xué)生差異，給每位同學(xué)提供了不同的指導(dǎo)方法。在指導(dǎo)活動(dòng)中，我不僅向?qū)W生們?cè)敿?xì)解釋了如何學(xué)習(xí)和如何備考，還向他們重點(diǎn)介紹了一些利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的方法。因此，我們班大多數(shù)學(xué)生不再僅依賴外部的學(xué)習(xí)資料，而是能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。
2021年下半學(xué)期正在快速地逼近，我希望在未來的學(xué)期中，在班級(jí)管理、學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面照樣努力工作，從而為學(xué)生們創(chuàng)造出一個(gè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們?cè)谶@個(gè)關(guān)鍵期擁有自己的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。
初三班主任工作總結(jié) 篇4
初三班主任學(xué)期工作總結(jié)
隨著時(shí)間的推移，初三學(xué)期即將結(jié)束，我身為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，需要將這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，并且對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期在今后的工作中進(jìn)行更好的調(diào)整和進(jìn)步。
一、學(xué)生管理方面。
學(xué)生管理這方面是班主任們工作的重點(diǎn)，需要長期投入大量的時(shí)間和精力。面對(duì)初三學(xué)生們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，我想我在管理方面的工作做得還是不錯(cuò)的。我采用的是走近學(xué)生的方式，與他們建立起良好的互信關(guān)系，了解他們的情況和思想，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行解決，他們也更愿意向我反映一些事情。
對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，我也是比較關(guān)心的。我每周會(huì)與學(xué)生一起進(jìn)行談話，平時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，并采取相應(yīng)的措施幫助他們解決問題，給予關(guān)愛和幫助。同時(shí)，在學(xué)生成長的道路上，我也注重引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，為將來的成人生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)管理方面。
班級(jí)管理方面是我著重關(guān)注的另一方面，通過班會(huì)、班級(jí)小組、班組會(huì)等多種方式，組織開展了許多有意義的活動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體合作精神，也為同學(xué)們營造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
在班級(jí)管理方面，我注重班級(jí)紀(jì)律的教育和管理，學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)及行為規(guī)范都很好的得到了保證。我對(duì)學(xué)生的考試成績進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，按照學(xué)生的不同情況，采取不同的教學(xué)方式和方法，定時(shí)檢查作業(yè)狀況并進(jìn)行及時(shí)反饋，加強(qiáng)了學(xué)生在考試方面的自信心。
三、家校溝通方面。
在家校溝通方面，我注重與家長和同學(xué)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，并盡可能多地組織家長參與班級(jí)活動(dòng)，讓更多的家長了解班級(jí)的情況，了解自己的孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生家長的信任度。
我定期發(fā)放家長通訊報(bào)告，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況和表現(xiàn)；利用公開課，家長會(huì)等機(jī)會(huì)，讓家長參觀和了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況；通過QQ群等方式，將班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，學(xué)生事項(xiàng)通知和班級(jí)信息推送到家長群中，方便家長在家庭中能夠及時(shí)了解到學(xué)生的情況，提供更好的幫助和支持。
四、個(gè)人自我反思
在這學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，也存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在學(xué)生管理方面，我常常會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生過度的期望，有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生沉重負(fù)擔(dān)，還需要思考如何在發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和競爭意識(shí)的同時(shí)，更好的適應(yīng)學(xué)生的心理和成長規(guī)律，盡可能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
其次，在教學(xué)方法上，我認(rèn)為自己可能存在教學(xué)過于呆板或者說書式，缺乏趣味性等問題。有些同學(xué)聽課很難集中注意力，這很可能是我教學(xué)方式的問題。我需要尋找更多有趣的授課方式，通過豐富的教學(xué)手段來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。
最后，我認(rèn)為自己在溝通與協(xié)調(diào)方面還需要更加努力。在處理事情的過程中，我沒有充分考慮到他人的利益和感受，不能做到自己的處理方式與學(xué)校、家長所希望的，這是我需要不斷改進(jìn)的地方。
總的來說，本學(xué)期的工作給我的很多啟示和教訓(xùn)。對(duì)于事情的處理希望能夠從多角度來看待問題，用更加靈活和多元化的思維模式來解決問題；在工作中多增強(qiáng)自己的溝通、交流與協(xié)調(diào)能力，提高自己在工作中的綜合素質(zhì)表現(xiàn)。同時(shí)希望在今后的工作中，能夠能夠不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真思考問題，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的管理與實(shí)踐水平。
初三班主任工作總結(jié) 篇5
2021年春季學(xué)期即將結(jié)束，作為初三年級(jí)的班主任，我將對(duì)這半年的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。
一、班級(jí)管理方面
班級(jí)管理是班主任工作的基本職責(zé)，也是最核心的任務(wù)之一。在這個(gè)方面，我注重班級(jí)規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，尤其是在疫情期間，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于疫情防控和校園安全的各項(xiàng)規(guī)定。我還積極協(xié)調(diào)各科老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和集體活動(dòng)的組織，保證學(xué)生們的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
二、學(xué)習(xí)方面
由于在初三年級(jí)，學(xué)生們的壓力和負(fù)擔(dān)較大，我注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和方法，幫助學(xué)生們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。我會(huì)不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，與家長交流學(xué)生在校內(nèi)外的情況及其影響因素，遇到問題時(shí)積極解決，并確保學(xué)生在考試中取得好成績。同時(shí)，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與愛好也很重要，通過組織各種課外活動(dòng)和比賽，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
三、心理教育方面
初三年級(jí)學(xué)生正處于青春期，容易受到外界因素的影響，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理關(guān)愛和指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)并做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保學(xué)生的心理健康。我會(huì)每周組織學(xué)生開展心理自測、情感溝通、心理劇目、心理防范等活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康的心理素質(zhì)。
四、家校溝通
家校之間的交流渠道的暢通也是班主任工作的重點(diǎn)之一。我認(rèn)為班主任應(yīng)積極與家長溝通，及時(shí)傳遞學(xué)校和班級(jí)的相關(guān)信息，幫助學(xué)生和家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和狀況，并解答他們的疑惑和困惑。在家長會(huì)和家訪時(shí)，我會(huì)與家長交流學(xué)生的成長情況，共同協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校之間的關(guān)系，形成良好的互動(dòng)關(guān)系。
總之，在過去的這個(gè)學(xué)期中，我盡職盡責(zé)，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，并與各科老師進(jìn)行緊密的配合，共同推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。在下一個(gè)學(xué)期中，我將更加努力，與學(xué)校、家長和同學(xué)一起，共同努力，為學(xué)生們的成長全力以赴。
初三班主任工作總結(jié) 篇6
今年我繼續(xù)帶2班跟上初三，由于這個(gè)班是從初一帶上來的，所以許多事情“輕車路熟”，班級(jí)管理比較順利，學(xué)生的發(fā)展較好。過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)的合格人才。
為了配合學(xué)校和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
在這個(gè)年里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和能力。
每周結(jié)合學(xué)校的安全教育精神和政教處的安全教育材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要涉及到交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防止傳染病、防火防電、游泳及外出安全等方面。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、極積做好備考工作。
由于這屆學(xué)生暑假?zèng)]有補(bǔ)課，教學(xué)進(jìn)度上有很大的問題，假如教學(xué)進(jìn)度跟不上，下個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)工作就會(huì)有滯后，所以這個(gè)學(xué)期本人除了抓好常規(guī)工作之外，還認(rèn)真地抓備考，引起學(xué)生的重視，在學(xué)法上加以指導(dǎo)，在生活上給學(xué)生以關(guān)注。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在以后的班主任工作中我需不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取得更加輝煌的成績。
初三班主任工作總結(jié) 篇7
九年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的改變，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課老師的共同努力，班級(jí)順當(dāng)過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌接著保持，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、仔細(xì)分析畢業(yè)班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
1、充分敬重每一個(gè)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的須要并滿意學(xué)生的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個(gè)開心的心理空間；同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)他們自我完善；對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn)；對(duì)于學(xué)困生，主動(dòng)采納適度的方式和方法，進(jìn)行幫困和合理分流。
2、把提高學(xué)習(xí)成果和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍圍著學(xué)習(xí)成果的提高綻開，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。
二、接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好駕馭學(xué)生的心情改變，發(fā)覺問題解決問題。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了較大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要一些條條框框的約束，因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我在學(xué)期伊始，特地召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，仔細(xì)發(fā)揮值日班長的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思索教化，讓學(xué)生在反省中受教化，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。
特殊是針對(duì)初三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，剛好解決發(fā)覺的問題。同時(shí)，主動(dòng)開展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動(dòng)的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
引導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)剛好地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的無趣和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便主動(dòng)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)安排，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研學(xué)問，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能主動(dòng)拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
3、建立激勵(lì)機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)建危機(jī)感。合理利用每次模擬考試創(chuàng)建出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論競賽。通過競爭，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四、主動(dòng)同各學(xué)科老師探討學(xué)生，同探討教化學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常探討班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教化管理學(xué)生，主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的.班級(jí)管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。特殊是在新學(xué)期起先，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生寫出文字說明而不是寫檢查或體罰，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)主動(dòng)在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，剛好關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時(shí)，主動(dòng)同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，剛好反映學(xué)生在校狀況，達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的。
五、完善班級(jí)的管理制度，接著將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。
班級(jí)實(shí)行值日班長制，每位值日班長自選一名值日班委，做好具體的班級(jí)日志，以此方式熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，主動(dòng)提高學(xué)生實(shí)力。
本學(xué)期的班級(jí)管理工作，有收獲也有不足。比如，仍有不少同學(xué)缺乏驚慌的應(yīng)考意識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有待改善，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上亟需詳細(xì)和有效的指導(dǎo)，下學(xué)期的工作重點(diǎn)應(yīng)是幫助孩子們鎮(zhèn)靜、高效地打算中考。
初三班主任工作總結(jié) 篇8
初三班主任工作總結(jié)
近年來，我作為初三班主任，深感這項(xiàng)工作的重要性和責(zé)任感?？偟膩碚f，這項(xiàng)工作需要多方面的能力，比如耐心、組織能力、敏銳的觀察力以及出色的溝通技巧等。
在初三年級(jí)，學(xué)生面臨國家中考，這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。因此，我首先要做的是安撫和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，在幫他們克服緊張和焦慮的心理方面給予適當(dāng)?shù)膸椭?。我?huì)盡力與每一個(gè)學(xué)生建立信任關(guān)系，讓他們敞開心扉，和我分享他們的困惑以及感受。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，更有信心面對(duì)挑戰(zhàn)。
其次，對(duì)于初三這一年級(jí)的班級(jí)管理，我覺得組織能力和耐心非常重要。我會(huì)協(xié)調(diào)各科老師，每更換一次作業(yè)卡，就要更換一次備課負(fù)責(zé)人或監(jiān)管人，并且還要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的一些小事情進(jìn)行關(guān)注和安排。例如，我會(huì)要求學(xué)生在每個(gè)星期五上午集體打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生們生活自理的能力，使班級(jí)更加整潔美觀。我還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)是有效提高班級(jí)凝聚力的措施，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們舉辦各種活動(dòng)，例如班級(jí)文化活動(dòng)、集體游戲、學(xué)科競賽和與其他班級(jí)的交流等等。
最后，我的工作還包括與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。我會(huì)盡力與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系，多與家長交流，與其分享學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的進(jìn)展，及時(shí)關(guān)注和解決學(xué)生存在的問題。這不僅有助于各方理解和配合本班的工作，同時(shí)也極大地提升了班級(jí)活動(dòng)和管理的效率。
總之，初三班主任工作是一個(gè)全面性的，需要耐心、組織和溝通技巧來實(shí)現(xiàn)的工作。在過去的工作中，我努力盡到我自己的職責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了必要的支持和幫助。無論經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我始終相信，班主任的工作永遠(yuǎn)都應(yīng)該作為一份事業(yè)來看待，這里面需要的不僅是責(zé)任，更需要的是真誠、熱情以及無私的奉獻(xiàn)精神。
初三班主任工作總結(jié) 篇9
初三班主任學(xué)期工作總結(jié)
自從我擔(dān)任初三班主任以來，我深深地感受到了班主任的這個(gè)角色的重要性。作為班主任，我一直在努力協(xié)助學(xué)生順利完成中學(xué)階段的學(xué)業(yè)。此學(xué)期，我積極推進(jìn)班級(jí)工作，不斷挖掘?qū)W生的潛力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中都得到了全面的發(fā)展。
一、 著力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)是我班主任工作的重中之重。為此我采取了多種方式來推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，例如：
1.每周進(jìn)行班會(huì)，在班會(huì)上進(jìn)行談心交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理情況。在與學(xué)生們的交流中，我了解到不少同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣有待改善，我在班會(huì)上對(duì)這些問題進(jìn)行了深入分析，并提出了可行的解決方案，幫助同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地完成學(xué)業(yè)。
2.舉辦“匯報(bào)成績、共同進(jìn)步”活動(dòng)，倡導(dǎo)全班同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)情況和方法，提高學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，吸收他人優(yōu)點(diǎn)，更好地共同進(jìn)步。通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們的成績有了很大的提升。
3.每月定期組織月考，督促同學(xué)們復(fù)習(xí)備考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，做到“早發(fā)現(xiàn)、早解決”，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。通過月考的結(jié)果，我及時(shí)找到了學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并及時(shí)采取措施加以解決，提高了班級(jí)水平。
二、 關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展
在初三這個(gè)階段，學(xué)生心理發(fā)展的重要性不言而喻，雖然學(xué)生已經(jīng)具有了慢慢適應(yīng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，但仍然需要我們班主任關(guān)注和培養(yǎng)。因此我班主任工作的另一個(gè)重要方面是：關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，幫助他們度過初三的難關(guān)，保證他們健康成長。
1.每周組織心理健康教育，讓同學(xué)們理解自己的心理狀況，找到自己的價(jià)值感和未來的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)自信心。通過集體討論的方式，讓同學(xué)們通過溝通形成彼此之間的幫助和支持，不再感到孤獨(dú)和迷茫。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決同學(xué)們的心理問題。在班會(huì)上，我提醒同學(xué)要多與家長、老師進(jìn)行交流，及時(shí)解決自己遇到的問題，消除內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。如果有同學(xué)遇到心理方面的問題，我及時(shí)組織心理輔導(dǎo)班和心理醫(yī)生，為同學(xué)提供幫助和支持。
三、 路導(dǎo)同學(xué)走出誤區(qū)
初三是過渡年，在這段時(shí)間里，學(xué)生身心發(fā)育迅速，認(rèn)識(shí)和觀念不夠成熟，容易走向誤區(qū)。學(xué)生有時(shí)候比較任性，所以我的班主任工作中，也著力幫助學(xué)生走出錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自身問題，逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心，健康向上的少年。
1．多次組織班會(huì)，談?wù)搶W(xué)生要認(rèn)識(shí)正確的人生觀、價(jià)值觀等。通過集中討論的方式，讓同學(xué)們自覺地去探尋真理，尋找生命的本質(zhì)和意義，走出一條人生之路。
2．堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，但是不批評(píng)、不指責(zé)”教學(xué)模式，幫助同學(xué)們理智面對(duì)挫折與失敗，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我升華。
4.舉辦多種形式的公益活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的關(guān)懷。鼓勵(lì)同學(xué)積極參加義務(wù)勞動(dòng)和志愿服務(wù)，增強(qiáng)同學(xué)們的公益意識(shí)和責(zé)任感。
總結(jié)：
這個(gè)學(xué)期，我班主任工作的目標(biāo)是：全方位地幫助班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)，做到“以人為本”，通過我的努力，不僅改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且提高了同學(xué)們的人際交往和綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生感受到班級(jí)和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，在學(xué)習(xí)和生活上都得到了全面的發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，努力為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的未來。
初三班主任工作總結(jié) 篇10
初三班主任工作總結(jié)
作為初三班主任，該職位讓我感到既挑戰(zhàn)又充滿樂趣。這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，既是學(xué)生學(xué)業(yè)的高峰期，也是他們?nèi)松兄匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。在過去的一年里，我盡全力幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，成長和發(fā)展。在此，我想分享一下我的初三班主任工作總結(jié)。
提高學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力的能力
初三學(xué)生的課業(yè)壓力很大，而且氣氛也往往緊張。我的工作之一是幫助學(xué)生有效地應(yīng)對(duì)這種壓力，減輕他們的負(fù)擔(dān)。首先，在家長會(huì)上我經(jīng)常和家長一起討論如何幫助孩子減輕壓力。我向父母介紹了一些技巧和工具，如時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生們的信心，我鼓勵(lì)他們要學(xué)會(huì)減壓方法，比如徒步旅行，健身運(yùn)動(dòng)，或者聽音樂等等。此外，我也關(guān)注學(xué)生的身心健康，鼓勵(lì)他們?cè)谛菹r(shí)間多與家人和朋友交流互動(dòng)，積極參與校內(nèi)外的活動(dòng)和社團(tuán)，放松身心。
維護(hù)班級(jí)和諧穩(wěn)定
班級(jí)和諧穩(wěn)定是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要因素。我認(rèn)為，有兩個(gè)關(guān)鍵方面可以保持班級(jí)的和諧：一是建立相互尊重的關(guān)系，二是在學(xué)習(xí)任務(wù)方面要有一定的緊張氛圍。 在這個(gè)層面上，我承擔(dān)了許多具體的職責(zé)，如組織經(jīng)常性班會(huì)，組織一些班級(jí)活動(dòng)，確保每位學(xué)生都可以參與；通過班會(huì)，我可以了解每個(gè)學(xué)生的想法和感受，及時(shí)幫助他們解決問題。對(duì)學(xué)生的問題和疑慮，我關(guān)注并讓他們明確，無論大小，都可以隨時(shí)向我求助。當(dāng)有學(xué)生之間的糾紛出現(xiàn)時(shí)，我都會(huì)積極的協(xié)調(diào)化解，通過公平公正的處理來解決問題，保持全體學(xué)生間的友好關(guān)系。
強(qiáng)化家校溝通
家校溝通是教育工作中必不可少的部分。對(duì)于初三學(xué)生，家庭和學(xué)校的角色非常重要。為了建立更好的家校溝通，我積極的考慮家長和學(xué)生的不同需求，與家長保持良好的溝通，并使家長了解學(xué)校的教育目標(biāo)和課程安排。家長會(huì)成為我與家長溝通的主要平臺(tái)，以鼓勵(lì)父母能更加關(guān)注課業(yè)問題。我也經(jīng)常與家長就學(xué)生的表現(xiàn)和生活習(xí)慣進(jìn)行溝通，遇到困難時(shí)向家長匯報(bào)，與他們一起解決問題。此外，我利用微信等社交媒體平臺(tái)與家長保持聯(lián)系（但量要適中），及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
結(jié)論
作為一名初三班主任，我要感謝學(xué)生、家長和學(xué)校管理層的支持和信任。在過去的一年中，我盡全力發(fā)揮我自己的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。最后，我相信我的工作收獲了學(xué)生們的尊重和對(duì)我的認(rèn)可，并將關(guān)注他們的成長和前程。
初三班主任工作總結(jié) 篇11
一、引言
初三年級(jí)作為初中學(xué)業(yè)的最后一年，其重要性不言而喻。作為班主任，我的責(zé)任不止是教學(xué)和學(xué)生的成績，更需要兼顧班級(jí)管理和學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。本篇文章將詳細(xì)地總結(jié)我作為初三班主任一年來的工作收獲和不足。
二、班級(jí)管理工作總結(jié)
1.班級(jí)日常管理的細(xì)節(jié)
作為班主任，首要的任務(wù)是保持班級(jí)的秩序和規(guī)范。每天早上我會(huì)提前一小時(shí)到校，處理好學(xué)生的遲到和早到等情況，并協(xié)助學(xué)生及時(shí)就座，做好筆記本電腦等學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。同時(shí)，我還會(huì)和學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、監(jiān)督課后作業(yè)和測試復(fù)習(xí)等工作，讓學(xué)生能夠更好地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。
2.班級(jí)活動(dòng)和思想教育
此外，班級(jí)管理工作也需要注重文化和思想教育。每月一次的班級(jí)活動(dòng)是我們的傳統(tǒng)，我會(huì)和同事們一起，協(xié)助學(xué)生組織并開展各種主題活動(dòng)。例如，春季拔河比賽、誦讀比賽等。以此來繁榮班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生成就感。同時(shí)，我還與學(xué)生和家長密切合作，注重個(gè)性化的成長發(fā)展和思想品德教育。尤其在疫情期間，我還為學(xué)生和家長提供精神支援，幫助他們?cè)谛睦砩系玫绞婢彙?BR> 三、班級(jí)工作中的問題和反思
雖然在班級(jí)管理工作中，我盡經(jīng)營了盡力，但是也存在一些不足之處：
1.對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，沒有做得很到位，造成了一部分學(xué)生思想思維方式的單一。
2.在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的安排中，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，一些活動(dòng)需要重新設(shè)計(jì)，加強(qiáng)管理。
3.在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思想品德教育方面的思路不夠清晰，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研。
四、班級(jí)工作計(jì)劃
考慮到上述問題，我制定了以下行動(dòng)計(jì)劃：
1.開始大力開展班級(jí)個(gè)性成長課程，重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，讓每個(gè)人的思維方式都能得到尊重，發(fā)揮出他們最大的潛能。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)和活動(dòng)策劃，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)有生命的個(gè)體。
3.不斷深入學(xué)生思想品德教育和管理工作，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)能力的提升，為每個(gè)學(xué)生提供有效的幫助和支持。
結(jié)語
一年來，我的工作收獲和不足并存。但我相信，在不斷地反思、總結(jié)和實(shí)踐中，我與學(xué)生一起進(jìn)步，和諧共處，為未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)新的一年，充滿希望和信心。
初三班主任工作總結(jié) 篇12
初三班主任學(xué)期工作總結(jié)
2019年下半年開始，我擔(dān)任初三班主任。這個(gè)班級(jí)是一群年齡逐漸增長，思想逐漸成熟的學(xué)生，而我則是他們身邊最重要的人之一。我負(fù)責(zé)著這個(gè)班級(jí)的教學(xué)管理工作，為了讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生路上都能有所發(fā)展，我非常努力地工作?，F(xiàn)在，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我想就我的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)工作
我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，教學(xué)工作是最基礎(chǔ)并且首要的工作。因此，在學(xué)期一開始的時(shí)候，我認(rèn)真分析當(dāng)前教育環(huán)境，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。隨后，我組織了一系列的講座和班會(huì)，幫助學(xué)生設(shè)立明確、實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。在日常的教學(xué)中，我及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我及時(shí)給予幫助和建議，幫助他們積極面對(duì)困難。
此外，在為學(xué)生安排課程的同時(shí)，我也和其他科任老師進(jìn)行了深入的溝通，從而最大程度地為學(xué)生安排了最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。我不僅為學(xué)生提供必要的知識(shí)技能和文化素養(yǎng)方面的教學(xué)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合能力。
二、管理工作
班主任的管理工作是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@會(huì)直接影響到這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。為了使班級(jí)中的學(xué)生能夠以健康的良好氛圍學(xué)習(xí)，我深入了解每一位學(xué)生，通過和他們進(jìn)行有效的交流，建立了起良好的相互信任的關(guān)系。
我采用各種各樣的方式強(qiáng)化班級(jí)管理，警示和治理各種不良行為。比如，我定期開展關(guān)于如何維護(hù)課堂秩序和良好行為的講座，組織各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生們的意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。同時(shí)，我也注重對(duì)班委的培養(yǎng)和管理，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與和推進(jìn)班級(jí)管理和活動(dòng)。
三、家校溝通工作
家長是學(xué)生教育的第一責(zé)任人，班主任是家校溝通的重要橋梁。在學(xué)期過程中，我通常在假期或者通過電話、短信等方式與家長溝通聯(lián)系。我及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況，并根據(jù)家長反饋的信息，及時(shí)采取措施反映建議和解決問題。
四、假期教育和考試準(zhǔn)備
針對(duì)學(xué)生小長假期間的輔導(dǎo)，我總結(jié)了一些備考經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試策略。
考試前，我組織了一些考前輔導(dǎo)活動(dòng)、模擬測試等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生們的信心，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自身的能力。
結(jié)語
此次學(xué)期的工作，是我多年對(duì)班級(jí)管理和教育的實(shí)踐與思考的結(jié)果，通過教學(xué)、管理、家校溝通和考試準(zhǔn)備等多方面的工作，我深入了解和發(fā)掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，也培養(yǎng)了一批學(xué)生的能力、提升了班級(jí)的整體水平，得到了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。同時(shí)，我也意識(shí)到這只是一個(gè)初步的階段，在未來的工作中，我仍需通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如此始終以一種勇于開展、細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度和精神，為班級(jí)的發(fā)展和形象做出更多的貢獻(xiàn)。
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