實習(xí)報告的總結(jié)【篇1】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是紀(jì)檢部門的實習(xí)干事，近期在紀(jì)檢部門實習(xí)期間，我熱情投入工作，盡力做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)了解紀(jì)檢工作的相關(guān)知識。在此謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)情況和工作成果。
一、工作概述
本次實習(xí)共計兩個月時間，其中主要負(fù)責(zé)紀(jì)檢部門內(nèi)部文件的處理和備案，以及部門內(nèi)部公文的撰寫與審核，以此來保障紀(jì)檢工作的順暢開展。具體情況如下：
1. 文件處理
這是我實習(xí)期間所處理的一些文件：會議紀(jì)要、工作計劃、通知、簡報、報告、文件傳閱等，以及領(lǐng)導(dǎo)交給的其他零散文件的處理。在處理文件方面，我注重準(zhǔn)確性和及時性，盡量避免有誤處理和耽誤時間。
2. 文件備案
在接手部門前來辦理備案的文件時，我在進(jìn)行審查之前會根據(jù)文件的備案流程、備案要求和紀(jì)檢部門制定的標(biāo)準(zhǔn)去核對文件中的各項內(nèi)容，以確保文件符合資料規(guī)范，之后再進(jìn)行備案。
3. 內(nèi)部公文撰寫
此項工作是我最為熟悉和熱衷的工作之一：寫稿。在應(yīng)用部門內(nèi)部文件和文件規(guī)范基礎(chǔ)上，我能夠較為輕松地完成公文的撰寫和審核，也提高了我的文書功底，對于今后的工作，也大有裨益。
4. 內(nèi)部公文審核
獨立完成對文件的初步審讀和審核，并且能準(zhǔn)確使用紀(jì)檢工具進(jìn)行核查，并在審核中發(fā)現(xiàn)問題和查錯。對于查處不良問題和監(jiān)督企業(yè)合規(guī)經(jīng)營，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍撕蛯徍斯ぞ叩氖褂?，非常有幫助?BR> 二、工作成果
在這段實習(xí)時間里，我取得了一些成果，并取得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的支持。以下是幾個方面的介紹：
1. 個人能力的提升
在此次實習(xí)中，我除了在專業(yè)技能方面有了更加細(xì)致和全面的認(rèn)識之外，還在語言表達(dá)、書面表達(dá)和現(xiàn)場溝通方面得到了較大的提升，這對于將來工作的發(fā)展非常有幫助。
2. 工作的協(xié)調(diào)性
在實習(xí)期間，我積極主動與部門內(nèi)的同事溝通協(xié)調(diào)，不斷提高協(xié)同工作的效率和質(zhì)量。在這個過程中，我不斷增加協(xié)作和與團(tuán)隊配合的能力，以達(dá)到更高效的工作。
3. 工作思路的理性化
在實習(xí)過程中，我結(jié)合自己的專業(yè)背景和經(jīng)驗，根據(jù)工作實際，制定科學(xué)合理的工作計劃，提高了解決問題、解決難題的能力，將理性思維真正體現(xiàn)在工作中。
4. 觀念的轉(zhuǎn)變
這次實習(xí)也給我?guī)砹藛⒌希屛腋玫卣J(rèn)識到，紀(jì)檢部門是督導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部合規(guī)經(jīng)營的重要部門，我們的工作對維護(hù)民生、推動改革發(fā)展具有重要意義。這讓我更加深刻地意識到了作為一名紀(jì)檢干事的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)。
三、未來展望
即將結(jié)束的實習(xí)期，使我對紀(jì)檢工作有了更加全面，具體的理解，也為我將來從事紀(jì)檢工作奠定了基礎(chǔ)。因此，我將注重于我目前學(xué)習(xí)積累的基礎(chǔ)上，加強對紀(jì)檢行為規(guī)范、法規(guī)政策等方面的學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能。
此外，我還將持續(xù)注視現(xiàn)實形勢、企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益、新興行業(yè)成長、化解矛盾等，不斷完善自己，做好紀(jì)檢工作，為社會穩(wěn)定、企業(yè)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總之，在紀(jì)檢部門實習(xí)期間，我熱心投入工作，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)有所長、用有所用做出了自己的努力和貢獻(xiàn)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持與鼓勵，我會繼續(xù)努力發(fā)展和提高個人能力，為企業(yè)和社會做出更加積極有效的貢獻(xiàn)。
敬禮！
~完~
實習(xí)報告的總結(jié)【篇2】
學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。實習(xí)使我開始了職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)變，提高自己，使自己能夠適應(yīng)社會、工作的需要。實習(xí)讓我接觸到真實的職場。有了實習(xí)的經(jīng)驗，以后我畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習(xí)中，我總結(jié)了幾點主要不足：缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足，動手能力欠缺，且不能很好的分清問題的主次;工作態(tài)度仍然不夠積極，懶惰心理常常在作怪，沒能主動請求布置工作;理知識依然欠缺。針對這些，我將繼續(xù)努力，多加鍛煉，將其改正。我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習(xí)對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習(xí)找到了理論與實踐的結(jié)合點。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
總之，這一個月的實習(xí)使即將走上工作崗位的我受益匪淺!
實習(xí)報告的總結(jié)【篇3】
生產(chǎn)實習(xí)是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要組成部分，是實踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一，通過生產(chǎn)實習(xí)可以達(dá)到一下目的：
1.通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生得到實踐動手的培養(yǎng)，獲得更多的感性認(rèn)識，從而增加學(xué)生對理論知識的更深層次的理解，為今后的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的條件。
2.通過生產(chǎn)實習(xí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)課做好準(zhǔn)備。在已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論基礎(chǔ)課程和技術(shù)基礎(chǔ)課程的前提下，通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)的實際情況，建立必要的感性認(rèn)識，從實踐方面為學(xué)習(xí)專業(yè)課大好基礎(chǔ)。
3.理論與實踐相聯(lián)系。理論來源與實踐，同時又必須受實踐的檢驗，與專業(yè)課和基礎(chǔ)課相比較，它與實際生產(chǎn)的聯(lián)系更為密切，更為直觀。通過生產(chǎn)實習(xí)，能把專業(yè)課與實際生產(chǎn)更好的聯(lián)系起來，真正把專業(yè)課學(xué)好，為靈活運用理論知識解決實際生產(chǎn)中的問題，盡快適應(yīng)今后的工作大好基礎(chǔ)。
4.為盡快適應(yīng)今后的工作做準(zhǔn)備。通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生了解工廠、起業(yè)研究所等單位的組織機構(gòu)、基本現(xiàn)狀，管理模式及其發(fā)展前景。同時能更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新意識。
實習(xí)時間跨度三個星期(7月18日—8月4日)。
實習(xí)安排：
7月18日—7月21日 桂林空調(diào)機廠總裝車間;
7月24日—7月28日 桂林空調(diào)機廠鈑金車間;
7月30日—8月3日 桂林空調(diào)機廠冷散車間;
8月4日 桂林市中心廣場(參觀地下中央空調(diào)系統(tǒng))。
??桂林市空調(diào)機廠位于國際旅游名城桂林市，是國有中型企業(yè)。原電子機械工業(yè)部定點生產(chǎn)空氣除濕機、空調(diào)機等制冷設(shè)備的重點企業(yè)，全國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會成員，也是廣西取得單元式空調(diào)機、空氣除濕機生產(chǎn)許可證的企業(yè)。工廠始建于1966年8月，地處桂林市中心地帶，交通極為便利。全廠生產(chǎn)用占地面積49666平方米，其中雉山路廠區(qū)占地面積20236平方米，市郊紅頭嶺廠區(qū)占地面積29430平方米;建筑面積30647平方米，其中標(biāo)準(zhǔn)廠房29692平方米，辦公用房945平方米;固定資產(chǎn)原值3984萬元。桂林市空調(diào)機廠是一個多元化經(jīng)營的集團(tuán)性企業(yè)，擁有桂星風(fēng)機盤管廠、無線電專用設(shè)備廠、越南巨星電器公司、浙江空調(diào)兩器公司、桂星空調(diào)安裝公司、桂林錦桂飯店等全資或合資企業(yè)，現(xiàn)有職工401人，退休人員109人，在職員工292人，其中中專以上學(xué)歷102人，共有各類專業(yè)技術(shù)人員103人，其中中高級以上職稱48人。
??工廠從1971年開始生產(chǎn)空調(diào)制冷產(chǎn)品，經(jīng)過30多年的實踐，培養(yǎng)了一批專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干，積累了豐富的技術(shù)及生產(chǎn)經(jīng)營管理經(jīng)驗?？照{(diào)制冷產(chǎn)品已形成系列化，現(xiàn)主要生產(chǎn)空氣除濕機、恒溫恒濕機、單元式空調(diào)機、掛壁式房間空調(diào)器、風(fēng)冷式冷熱水機組、車用空調(diào)機等80多個品種的系列產(chǎn)品，產(chǎn)品曾多次榮獲國家及自治區(qū)優(yōu)秀產(chǎn)品獎。企業(yè)曾榮獲全國首屆國產(chǎn)空調(diào)評比信譽獎，連續(xù)四年評為廣西自治區(qū)經(jīng)濟(jì)效益先進(jìn)單位，自治區(qū)級先進(jìn)企業(yè)，并于8月14日通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證。
??工廠經(jīng)過“七·五”、 “八·五”兩期大規(guī)模的技術(shù)改造，從日本、美國引進(jìn)了多功能自動沖床、數(shù)控自動沖片機、彎管機及全套自動噴塑設(shè)備、檢測設(shè)備等先進(jìn)設(shè)備，使空調(diào)制冷產(chǎn)品的工藝裝備和加工設(shè)備基本完善，加工自動化程度達(dá)85%以上，有效地提高了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力。目前，年生產(chǎn)能力達(dá)12萬臺套。
??桂林市空調(diào)機廠生產(chǎn)產(chǎn)品主要用于調(diào)節(jié)空氣環(huán)境，有6大系列80多個品種，其中包括：除濕機系列、房間空調(diào)器(掛機系列、柜機系列)、單元式空調(diào)機(風(fēng)冷柜區(qū)空調(diào)系列、水冷柜區(qū)空調(diào)系列、恒溫恒濕機系列、船用空調(diào)系列)、車用空調(diào)機系列、冷熱水機組、風(fēng)機盤管系列。目前，根據(jù)產(chǎn)品主要用途分為四大類：
??我廠從70年代開始生產(chǎn)除濕機，產(chǎn)品全部采用全封閉壓縮機、高風(fēng)壓風(fēng)機、高效換熱器，技術(shù)水平在國內(nèi)處于先進(jìn)地位。為適應(yīng)市場環(huán)境的變化，我廠加大除濕機的開發(fā)力度，豐富除濕機產(chǎn)品系列。新開發(fā)了CFZ2.0DC型車用除濕機和CFZ0.4D型家用環(huán)保無氟除濕機，現(xiàn)已投放市場。目前，除濕機系列品種已擴(kuò)大到13種規(guī)格22個型號。
??從92年開始家用空調(diào)機生產(chǎn)，目前已經(jīng)形成11個品種系列產(chǎn)品。產(chǎn)品以良好的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，在廣西及周邊地區(qū)樹立起良好的桂星品牌形象。桂星牌家用空調(diào)于20獲得桂林市消費者協(xié)會推薦產(chǎn)品，桂林市空調(diào)機廠獲得消費者信得過單位。
??我廠生產(chǎn)的中型柜式商用空調(diào)系列是指制冷量從2萬大卡/小時至10萬大卡/小時的風(fēng)冷型、水冷型柜式空調(diào)產(chǎn)品。LD36型水冷柜式空調(diào)曾獲桂林市科技進(jìn)步四等獎、自治區(qū)新產(chǎn)品優(yōu)秀成果三等獎。我廠生產(chǎn)的桂星牌單元區(qū)空氣調(diào)節(jié)機由國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局抽查為合格產(chǎn)品，由中國質(zhì)量檢驗協(xié)會頒發(fā)合格產(chǎn)品證書，并于年入編《國家監(jiān)督抽查合格產(chǎn)品薈萃》。
??特種空調(diào)系列是指恒溫恒濕機、船用空調(diào)、汽車空調(diào)及各種特殊環(huán)境需求的各類空調(diào)機。該系列產(chǎn)品因市場分散，難以形成 批量，但其技術(shù)含量高，充分顯示出我廠的科研及制造工藝水平。20_年開發(fā)的船用水冷空調(diào)機，一入市即受到歡迎。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，市場對汽車空調(diào)機的需求越來越大。我廠抓住這一市場機遇，不斷改進(jìn)和完善車用空調(diào)的產(chǎn)品質(zhì)量，及時做好產(chǎn)品的改型和開發(fā)。新開發(fā)的KQZN-D16(半頂)型車用空調(diào)已批量投放市場，市場前景可觀。
所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?要想對事物有深的理解，就必須親身去體驗，才能把理論與實踐相結(jié)合，加深對事物的理解，因此對我來說，這次實習(xí)是給我一個機會去體驗生產(chǎn)實踐，所以我要好好珍惜這次機會，就我自身而言，首先說實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的。
緊張的三周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這三周里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過在生產(chǎn)安全的前提下，以及力所能及的范圍內(nèi)，我們親自體驗了生產(chǎn)的苦與樂。
這次的目的地是桂林空調(diào)機廠，是一家歷史比較久的空調(diào)廠，前身為1966年桂林無線電專用設(shè)備廠，廣西僅數(shù)一家，那時侯主要生產(chǎn)壓縮機以及相關(guān)的空調(diào)設(shè)
你正在瀏覽的實習(xí)報告是桂林空調(diào)機廠生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告 備，1986年改為桂林空調(diào)機廠一直沿用至今，作為一家有悠久歷史做空調(diào)行業(yè)的廠家，其技術(shù)方面的能力是可以肯定的，所以我們選擇了它
本次實習(xí)以生產(chǎn)實習(xí)為主，生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。實習(xí)方式主要是跟著工人師傅一起親身體驗生產(chǎn)的過程，了解生產(chǎn)的流程， 同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，并跟隨工人師傅一起搞生產(chǎn)。
在實習(xí)的第一天，該廠經(jīng)理首先給我們強調(diào)了一下安全的問題，注意生產(chǎn)過程中必須遵守的安全規(guī)范，接著給我們大概講述了該公司的相關(guān)情況，因為是第一次實習(xí)，所以大家都比較興奮，個個都生龍活虎的樣子，要大干一把了，經(jīng)過分組，分成三組，分別各自把每個組分配到冷散車間、板金車間、總裝車間進(jìn)行實習(xí)，每個車間做四天，然后輪流換車間，首先我是分配到板金車間，所謂的板金車間主要對空調(diào)的外殼進(jìn)行生產(chǎn)加工，而板金車間又分為噴塑區(qū)、數(shù)控機床區(qū)、普通機床區(qū)、、冷壓區(qū)，焊接區(qū)。
總裝車間是對空調(diào)機配件進(jìn)行組裝成機，本廠除了一些連接銅管、外殼以及一些內(nèi)部連接部件外，其它重要部件都是從外買進(jìn)的，如壓縮機等。
而該車間的具體生產(chǎn)流程如下：
1. 領(lǐng)料: 按明細(xì)表領(lǐng)齊各零,部件,標(biāo)準(zhǔn)件,緊固件.進(jìn)入工作場地.并備齊各裝配工具.
2 . 底盤裝配: 按圖將安裝于底盤上之個部件分別逐一固定牢固并注意某些部件安裝后應(yīng)保證的自由度,注意各緊古件的安裝順序,及各部件的相對位置關(guān)系,保證形位公差要求,
3. 二層及骨架裝配: 將骨架用緊固堅固定于底盤上，將二層底固定在骨架的相應(yīng)位置,并用螺釘上緊.
4. 換熱器裝配:將換熱器用緊固件緊于二層底及骨架上,此時應(yīng)注意調(diào)整好所裝配的尺寸,以保證今后裝配工作順利進(jìn)行.
5 . 焊管: 用氧焊將各連銅管焊接,焊接應(yīng)牢固,焊料應(yīng)均勻,不得有沙眼,開裂及任何泄漏,現(xiàn)象.板換器,四通閥,高,低壓開關(guān)焊接時均要浸水或濕布淋水冷卻。要求充氮氣保護(hù)焊。
6. 試漏 對焊好的管的系統(tǒng)內(nèi)充入氮氣,對所有產(chǎn)品均充入2.4MPa壓力的氮氣進(jìn)行浸水試漏.以浸入水中5分鐘 無氣泡滲出為合格。
8 . 穩(wěn)壓試漏：在浸水試漏結(jié)束后，出水進(jìn)入工作場地，停置12小時;保壓，穩(wěn)壓，當(dāng)環(huán)境溫度影響每升高或降低1度，允許壓力值偏差3%。不允許有超過氣溫影響的壓力降出現(xiàn)。否則應(yīng)重新進(jìn)行工序“6”的工作，并延長入水時間至10min。穩(wěn)壓12小時確定不漏后，系統(tǒng)減壓至1.4MPa，直至放氣抽真空。
9. 外殼安裝：按圖紙要求在各相應(yīng)零部件處粘貼聚乙烯軟泡沫板;再將外殼各件逐一安裝好，同時將各風(fēng)機固定安裝牢固;最后將前面板各件定位安裝好后再拆下，以便開展下一工序工作。
10 .抽真空：接上工序?qū)⑾到y(tǒng)內(nèi)的氮氣緩慢放出，當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)氮氣的壓力接近或等于大于壓力時接入真空泵，進(jìn)行抽真空工作，抽真空至-0.1MPa(表壓力)壓力下，繼續(xù)抽真空20分鐘。
12. 充注共質(zhì)：對完成上工序的系統(tǒng)按工藝要求續(xù)充工質(zhì)，達(dá)到工藝規(guī)定值后進(jìn)持口及收尾工作。
13. 面板安裝：按要求在進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)部的各種清潔處理，機內(nèi)不允許有殘留污物及鐵屑存在。安裝面板各件，要整體外觀應(yīng)勻稱，各配合面間隙應(yīng)勻等分配，固定件應(yīng)固定牢固;磁鋼吸合件應(yīng)具備足夠的吸合力。
14.耐壓絕緣測試：使用南京民威電子儀器有限公司生產(chǎn)的：MS2675型自動絕緣耐壓測試儀。
(1).測試電壓=額定電壓?2+1000;
15. 外部清潔：處理：對機體外部進(jìn)行處理，要求外表面噴塑及漆面不允許有明顯的氣泡、流痕、漏涂、底漆外露及不應(yīng)有的皺紋和其他損傷。清潔處理后，按要求貼銘牌、標(biāo)簽及印商標(biāo)。完工后待試機。
16. 試機：由總裝工段按工藝要求試機，檢驗員檢驗。試機運行時各機組要求連續(xù)運行一小時,各性能指標(biāo)檢測均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,即為合格.試機完畢應(yīng)清除機內(nèi)水分,避免存放過久產(chǎn)生銹.
實習(xí)報告的總結(jié)【篇4】
終于我的第一份工作到期了，嘿嘿，學(xué)生整體水平有了提高。很明顯，我不是一個把所學(xué)用到教學(xué)過程中的老師，我做不到讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。
原因如下：
很多學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)動機，就算是我做在他的旁邊，看著他做題，都在亂寫，我不知道怎么辦，下課后，我把他叫到辦公室，問他每天過得快樂么？他說高興。只要他這樣說，就算每天沒有進(jìn)步，還是覺得高興，就好，下課我不喜歡占學(xué)生的時間，只要有心情玩，都希望他們能做自己喜歡的事情。
學(xué)習(xí)不是功利性的，只是一種生活狀態(tài)。早晚學(xué)生會明白的……
這段時間一直沒有震住學(xué)生，因為我心目中理想的老師，是和藹可親的，我嘗試這樣做，卻沒有得到我想要的結(jié)果。
這個課程中，學(xué)生的說話聲音都超過我，想學(xué)習(xí)的學(xué)生聽不到，我不得不為了大眾的利益，去批評那些孩子，上課不讓他們說話，要么抄寫單詞，要么聽課。我變成自己上學(xué)時特別討厭的老妖婆，哎！我原本做學(xué)生的淡定就這樣消失了。
其實自己也有很多不足，對教材不是很熟悉，在講卷子的過程中，總是覺得我看一眼都會的，不用仔細(xì)講解他們會懂的，可是最后交卷子，我昨天講過的題，還是大批人再錯。我不會引導(dǎo)，這是我的不足。
加油！本想改變最后一排孩子對學(xué)習(xí)的看法，我失敗了，倒是他們改變了我的看法，教師是偉大的工程師，我現(xiàn)在還沒有資格去勝任，雖然已經(jīng)有了教師資格證。
想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心，什么時候，我國的教育才能如此和諧。另外一方面，我當(dāng)老師不自信，是我失敗的最大原因，上課見不到關(guān)鍵點。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇5】
今天已經(jīng)是到教務(wù)處的第三天了，不過兩三天，我卻想了很多，今天跟教務(wù)處的王老師也再次坦露心扉，實在忍不住想要跟大家分享下此刻的感想。
第一天
由于專業(yè)緣故，加上學(xué)校各科專業(yè)老師充足，終于，出于無奈：既猶豫返回上海，又期待未來在濟(jì)源的發(fā)展，我被動接受老師安排來到教務(wù)處實習(xí)。教務(wù)處老師都很友好，見面說話都會笑瞇瞇的，給人很親切的感覺。由于教務(wù)處統(tǒng)管三個年級的教學(xué)，所以老師自然允許我隨便聽課，只不過美中不足的便是我的班主任實習(xí)和學(xué)科實習(xí)。但是寄人籬下，終究是要凡事商榷，不能強人所難，免得丟了夫人又折兵。跟老師簡單聊了一下，就開始幫老師做個表格，事實上一天下來，我第一天只做了這么一件事情。對了，還有一件跑腿的事情，幫忙到各年級教學(xué)處發(fā)放通知，由于三幢教學(xué)樓猶如一個模子刻出的一樣，又是相互天橋連接，我又是一個徹底沒有方向感的人，走了好久才摸到三樓去。丟人的是，出了實驗樓，我迷路了，繞了學(xué)校一圈才出校。
回到家里，心里已經(jīng)稍有失落。
第二天
可能是由于剛開學(xué)沒多久的緣故，或者是我初來乍到對一切都陌生的原因，老師說我可以這幾天自由一些，沒有嚴(yán)格規(guī)定上下班時間。今天來的有些晚。老師電話不斷：財務(wù)處老師要領(lǐng)教師補助，家長咨詢檔案填寫，總務(wù)處需要憑證發(fā)放教師中秋餐券，老師請假蓋章，畢業(yè)證領(lǐng)取咨詢，轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)申請。老師又申請了班主任工作，馬不停蹄地跑來跑去，讓人尋不得身影。我對這里太陌生了，只是接接電話，卻又無法解決問題，簡單地當(dāng)個消息傳遞的中介!今天，實在沒有我能做的事情，老師便早早放我下班。
在路上，心里已經(jīng)稍有沮喪。
第三天
今天八點半才到，辦公室里多了兩個黃色木柜，老師在整理那些資料，我便立刻主動請纓。可是重要資料整理完后，我就迷惑了：剩下的哪些是需要的，哪些是不需要的?就如主任所說，這得等王老師來整理。我是有心無力萬般地?zé)o奈啊!也就趁那個空擋，我便翻看起教務(wù)處資料，看到一些憑證單、教務(wù)處制度規(guī)定、教學(xué)設(shè)計樣本等。又鑒于這幾天王老師so busy的情況，我真的明白一件事情，這的教務(wù)處雜事很多而范圍廣,的確讓人焦頭爛額!沒多久，我便被分配給老師發(fā)放教師高考監(jiān)考補助，第一次發(fā)放幾萬塊現(xiàn)金啊，老師們收到通知也好是淡定，半晌也就一兩人，而且都是感慨被做廉價勞動力的可憐。終于，主任問候我“感覺難熬吧?”“是的，在這相當(dāng)難熬!”都六點了卻還是只有不到一半的人來領(lǐng)錢。只剩下我跟王老師了。終于，我們開始了第二次暢聊，第一次是我到的第一天。
“老師，你的活是不是不能被人代替做?怎么看你這幾天都是一個人忙活?我想幫忙都幫不上?！蔽覍嵲谑请y以忍受了，心里有話不說出感受，憋的難受，一方面想表達(dá)下自己很想幫忙的進(jìn)取心，一方面想表達(dá)下自己對教務(wù)處工作想多做了解的期望?！捌鋵嵰膊皇牵饕悄悴皇煜さ哪?，張老師在這都跟了快一個學(xué)期了都還不行，來人也沒人找她?！薄澳俏乙矝]辦法那么快熟悉，整天這么閑著也難受啊!”“這個慢慢來吧，我xx年來這，xx年才熟悉開始一個人干的。在教務(wù)處得先搞清楚組織關(guān)系和結(jié)構(gòu)，明白辦事流程，什么部門會因為什么事情找你，你得知道怎么辦。重要的是個人際關(guān)系?！边@幾天我也發(fā)現(xiàn)，王老師在大家心里應(yīng)該是個可愛的可親的形象，整天一口一個“秋”“秋霞”的喊著，老師也是盡量有求必應(yīng)，笑面迎人?！拔易罱谧霭嘀魅喂ぷ鳎彩莿倓傋?，一頭霧水，此刻的心情就跟你一樣的。”這我是目睹的，王老師動不動就請教別的老師班級職務(wù)怎么設(shè)定，班訓(xùn)班規(guī)怎么制定，對違規(guī)學(xué)生如何處理等?！拔乙蚕胱霭嘀魅螌嵙?xí)，可是韓校長不讓做，怎么就斷定我其他方面不行呢”“其實你得換個立場考慮，我第一天都跟你說過，韓校長知道我現(xiàn)在忙，就想安排你過來，我也不想干這了，他就說，這段時間考察你下，讓我覺得可以了，你畢業(yè)后就想你接任工作留住你。你要實習(xí)班主任和聽課，就來我們班吧?！甭牭竭@里，我心里卻再次疑惑：“我以后就做不上課的教務(wù)處行政工作?一點上課經(jīng)驗都不要?”終于我表達(dá)了我的疑惑，老師對我提了個醒，“同志，自己爭取啊!我就給很多老師說，去你們班上節(jié)心理課吧，可以的話就去，不可以就算了唄。凡事自己要留心爭取機會啊!”
到這，我心里的一扇窗打開了，是的，王老師已經(jīng)給我一個實習(xí)班主任的機會，接下來我可以到老師班里一邊參與管理工作，一邊聽課?；蛟S我可以找到感興趣的老師，然后爭取老師指導(dǎo)，并且通過主任爭取上課的機會!
這幾天，過的很焦慮，一是這實習(xí)崗位讓我感到空虛，浪費實習(xí)時間，一是英語論文未完成，英語文獻(xiàn)難覓，老師已經(jīng)下通牒了!從明天起，繼續(xù)發(fā)錢，完了以后，到班里去!
實習(xí)報告的總結(jié)【篇6】
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
總之，不管是教學(xué)工作還是班主任工作，在這一個月里我都是以一名學(xué)習(xí)者的身份虛心向老師們學(xué)習(xí)，雖然到現(xiàn)在各項工作也圓滿的完成了，但是我也清醒的認(rèn)識到我在工作上還存在有很多的不足，因而我必須要戒驕戒躁、腳踏實地、一心一意的去向老師、向同學(xué)、向?qū)W生學(xué)習(xí)，只要我堅信自己能行，假以時日我一定可以成為一名受學(xué)生愛戴、受學(xué)生尊重的好老師。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇7】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是紀(jì)檢部實習(xí)干事XXX，在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助部門進(jìn)行調(diào)查研究工作、監(jiān)督內(nèi)部工作紀(jì)律以及處理來自群眾的投訴舉報等工作。通過這段時間的實習(xí)，我深刻認(rèn)識到紀(jì)檢工作的重要性，也逐漸領(lǐng)悟到自己在其中的作用和責(zé)任。
一、加強調(diào)查研究，提升專業(yè)能力
在實習(xí)期間，我積極參與調(diào)查研究工作，與部門內(nèi)同事共同追蹤匯總涉及違紀(jì)問題的線索，深入調(diào)查并整理數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)提供重要支持。通過解答線索，我提升了自己的專業(yè)能力和分析水平，學(xué)到了許多實際工作中常見的違紀(jì)案例和處理方式，對紀(jì)檢工作的核心任務(wù)有了更深刻的理解，并且知曉了相應(yīng)的政策法規(guī)。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為部門的工作提供更多更好的建議。
二、加強對干部的監(jiān)督，維護(hù)黨風(fēng)廉政
作為紀(jì)檢部的一員，我深知自己肩負(fù)著對黨風(fēng)廉政的保衛(wèi)工作。通過日常摸排，我掌握了一些黨員干部的工作情況，認(rèn)真匯總并報告給領(lǐng)導(dǎo)，確保他們的工作安排符合黨的要求。同時，我還及時了解員工的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，做好內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作，增強員工的工作積極性和參與感。下一步，我將繼續(xù)加強對員工的監(jiān)督工作，加強思想引導(dǎo)，推動部門的工作更上一層樓。
三、認(rèn)真處理投訴舉報，維護(hù)群眾利益
在實習(xí)期間，我積極處理來自群眾的投訴舉報，認(rèn)真核實情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并按照規(guī)定程序進(jìn)行處理。通過與群眾的溝通和解決，我收獲了豐富的人際交往經(jīng)驗，并提高了應(yīng)對緊急情況和處理復(fù)雜問題的能力。今后，我將繼續(xù)保持良好的工作習(xí)慣，強化職業(yè)素養(yǎng)，更加細(xì)致入微地處理每一起投訴，以維護(hù)好人民群眾的切身利益。
四、加強學(xué)習(xí)實踐，提升自身素質(zhì)
在實習(xí)期間，我不斷充實自己，積極參加部門組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，廣泛閱讀相關(guān)政策文件、案例和學(xué)術(shù)論文，不僅對紀(jì)檢工作有了更加全面的了解，也拓寬了自己的知識面。我還注重實踐，積極參與各類調(diào)研活動，與同事合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。今后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提升自己的綜合素質(zhì)，為紀(jì)檢工作做出更大的貢獻(xiàn)。
以上便是我在紀(jì)檢部實習(xí)期間的工作情況和心得體會。在實習(xí)的過程中，我認(rèn)識到了自己的不足之處，也體會到了紀(jì)檢工作的重要性和復(fù)雜性。作為一名紀(jì)檢工作的實習(xí)干事，我將繼續(xù)努力，提升自己的能力，為部門的工作作出更多貢獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的期望。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)！
此致
禮敬
XXX
實習(xí)報告的總結(jié)【篇8】
一、自信心增強了，膽量變大了。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)論點思考：這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)綜述描述：通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。
1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)中2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。
3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開始實習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)主題思考：由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)論證分析：我?guī)Ыo了學(xué)生有些新鮮的體驗，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的情誼。
一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認(rèn)識到。學(xué)生小學(xué)教育方面論文范文這一點。對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時,我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來,我上課時候,充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的興趣,他們聯(lián)系校園里以及平時日?？吹恼撐囊约吧畹囊娐労透惺?說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,因為我不用講那么多了,也不用擔(dān)心學(xué)生沒有興趣聽了,而且學(xué)生聽得輕松,因為他們有話說,而且覺得語文課原來是這么貼近生活,如此生動！
三、我對學(xué)生不夠信任。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)論點方面思考：不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì),總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛苦。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如,班級的勞動基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣,那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學(xué)生,把有些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個舞臺,學(xué)生會給你一個驚喜。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇9】
這次實習(xí)才直觀的感到在有些學(xué)校里小學(xué)老師也是那么辛苦那么累。在學(xué)校里老師不僅是學(xué)習(xí)上老師，同時要負(fù)責(zé)教研工作的展示評比，在班級上內(nèi)一切事物進(jìn)行管理，對學(xué)生復(fù)雜人際關(guān)系調(diào)節(jié)、心理輔導(dǎo)、班級活動的組織安排，學(xué)校的一些雜務(wù)也要老師負(fù)責(zé)。一周本來課時就有16節(jié)左右，還要負(fù)責(zé)午休的看管、班會、活動課的看管，這樣下來就會一周20多節(jié)課，不僅教學(xué)質(zhì)量不能保證而且老師身心也處在疲憊煩躁的狀態(tài)下。在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)在民族小學(xué)老師們都處在壓抑的狀態(tài)下，校長的一些做法有強迫的表現(xiàn)。如：寒暑假要把下學(xué)期的課備完，不論新老教師每一節(jié)課都是要備課資料。
還有學(xué)校規(guī)定是五點下班的，但一般老師都是五點半才走，校長在這些事情上運用了很多手腕形成的潛規(guī)則。學(xué)校的電燈風(fēng)扇再沒人的情況下仍然開著都會責(zé)怪班主任。教師都是處在這樣的一種被壓迫的地位上，沒有自由的空間，沒有自由發(fā)展的機會，身心壓抑、疲憊，每天要說很多的話，回到辦公室老師間也較少的交談，更很少談心，較深的溝通，回到家很累，有老師說晚上還有想第二天課怎么上。加上放學(xué)后要給差生補課，晚上備課，小學(xué)老師的負(fù)擔(dān)不怎么亞于高三教師。小學(xué)老師正是處在年輕的年華，沒有什么深造學(xué)習(xí)的機會，沒有自己提升的空間。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下面老師沒有平等交流的機會，領(lǐng)導(dǎo)不懂得體納老師的辛苦，“連句暖心的話也沒有”，只是在平時游走吹毛求疵批評老師，再聊天時老師告訴我校長罵人不顧及情面，有的老師氣的直哭。校長在執(zhí)政六年來擠走了20多為老師，在開除教師方面會有許多手腕，能夠讓你主動辭職。在這樣的情況下，老師提心工作，時時自危，工作不敢疏漏，但身心十分的疲憊。所以在我實習(xí)中感到一種衙門式的管理，老師缺乏自由、寬松的空間，頂著層層的壓力，夾在家長、學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)中間，同事間碰面溝通機會也少，除了自己和家人沒有什么傾訴對象和理解的人，老師是一個純壓迫的階級?！霸S多老師想著轉(zhuǎn)行”“最好當(dāng)老師，尤其是小學(xué)老師”，小學(xué)老師實在不是我們想象的那樣美好。
我各人體會是：學(xué)校管理上非常不任性化，校長的領(lǐng)導(dǎo)在教師中間怨聲很大，需要教師人力資源管理在學(xué)校中發(fā)揮作用，需要在領(lǐng)導(dǎo)也教師中間建立一種平等或者自由溝通的平臺。在小學(xué)來看，教師的心理輔導(dǎo)與壓力調(diào)節(jié)是首屈一指，小學(xué)生有很高的可塑性，雖然受家庭影響很大，但在上學(xué)期間與老師尤其是班主任時間很長，教師的言行舉止待人方式是學(xué)生的模板，有著十分重要的影響，所以說小學(xué)設(shè)立心理輔導(dǎo)主要對象還是教師。
接觸到了小學(xué)生感到北京的小學(xué)生居然這么累。學(xué)校中課間很多是在教室里打鬧，在樓道里不怎么見到學(xué)生。校長還鼓勵個班向一個二年級的班學(xué)習(xí)，讓大家在課間集體念書，或者唱歌，所以多數(shù)時候能在課間聽到學(xué)生整齊的讀書聲。但是這僅僅是一種安全或者管理上的考慮卻是扼殺兒童天性的。學(xué)生們很少下課下樓去玩，樓道里人也不多，下課很多人在寫作業(yè)，和看書，“有時連廁所都不讓去”。每天都有一節(jié)課是管理班，本來是玩的，但是老師說不怎么會帶著玩就走在班里寫作業(yè)。
以至于我要帶著玩課時總有任課老師留了作業(yè)或者在班里改作業(yè)。中午吃完飯也是學(xué)生自由的時間，但是基本上都是在寫作業(yè)。放學(xué)后為了安全不補課的同學(xué)要都要回家，、而許多人都是留在學(xué)校跟同伴偷偷玩，老師過來都找地方藏起來。學(xué)校不許帶足球之類，不許帶玩具。很多人都是偷著帶。實習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在垃圾桶里掏煙盒，然后疊成小方塊吹著玩，就想小時候玩洋人一樣，只是放在桌子上吹。平時就藏起來。學(xué)生愛玩的天性在高壓下仍會找到縫隙冒出來。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇10】
xx年11月5號—xx年3月4號，湛江師范學(xué)院共有39名同學(xué)赴泰國實習(xí)，隊伍組成：對外漢語專業(yè)27人、外語專業(yè)8人、小語專業(yè)3人、體育專業(yè)1人。非常感謝學(xué)校和老師給我們提供這樣一個寶貴的機會，讓我們有機會赴海外實習(xí)。從學(xué)生身份突然轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬鴮嵙?xí)老師，除了激動也夾雜忐忑，更多的應(yīng)該是責(zé)任。為此，上好每一堂漢語課，才是我們的最該。
以下是我赴泰國實習(xí)四個月的匯報總結(jié)。
一、實習(xí)學(xué)校
蘇攀府干那蘇學(xué)校，是赴泰實習(xí)項目的接待方學(xué)校，也是蘇攀府名列前茅的學(xué)校。這是一所初高中混合的學(xué)校，地處蘇攀市區(qū)，一切都非常便利。學(xué)生人數(shù)3000左右，教師人數(shù)約為150人，其中中文任教教師有5人。
在這所學(xué)校，理科是重點科目，文科基本都為選修科目，為此，中文課自然也在選修課行列中。學(xué)校開設(shè)中文課的設(shè)想頗為奇怪，只在初一、高一、高二、高三開設(shè)。初一學(xué)完基礎(chǔ)部分，高一又重新學(xué)基礎(chǔ)部分，只是教材不一。選修中文的學(xué)生約有800人，初一級多為語音和單詞句階段；高一到高三均有中文基礎(chǔ)不錯的學(xué)生，更有少數(shù)學(xué)生達(dá)到了到中國留學(xué)的水平，相當(dāng)不錯。本校開設(shè)中文課已有8年歷史，中文教學(xué)配備等相對完善。教材方面，基本做到學(xué)生人手一冊；教學(xué)方面，有泰方中文老師輔導(dǎo)，相對成熟；成績考核方面，有一套與之相對應(yīng)的考核制度；對外交流方面，學(xué)校和廣西、云南等幾所學(xué)校均有交流，曾帶不少學(xué)生到中國體驗等。
但因中文是選修課，所以不少學(xué)生并不非常重視。另，學(xué)生水平不一，英語水平（包括簡單的聽力）也比較有限，為此上課時，我盡可能地用泰語表達(dá)，如果用泰語表達(dá)有困難就用簡筆畫、手勢及簡單的肢體語言。
二，教學(xué)方面
1，教材及輔助教學(xué)
學(xué)校為學(xué)生選擇的教材主要有漢辦《快樂漢語》第一冊，用于初一級的教學(xué)；《體驗漢語》第二、三、四冊，分別用于高一、高二、高三的教學(xué)。雖這兩套教材均為泰語版，但《快樂漢語》課本內(nèi)容對于初學(xué)者來說，難度相對大，加之，教材在編排上不甚完善，并不非常適合教學(xué)?！扼w驗漢語》課文難度尤其大，每個單元配備兩篇150-500字不等長度的文章，并無泰文解釋，全靠老師講解，學(xué)生在理解上難免存在難度。為此，難倒大部分學(xué)生，能夠掌握的學(xué)生實在寥寥無幾；同時這也是對中文教師的一大挑戰(zhàn)，掌握泰文程度不嫻熟，備課需下苦工，課上講解也相對吃力。
教學(xué)設(shè)施相對好，基本每個課室都提供多媒體教具，音響等。為此，在教學(xué)中我們多借助多媒體，利用圖片、視頻等加以輔助。同時，也在適當(dāng)?shù)臋C會展示中國文化，如教學(xué)生剪紙、包餃子、辦板報、舉行中文演講比賽等等。
2，教學(xué)目標(biāo)
這學(xué)期學(xué)校給我的任務(wù)是，擔(dān)任初一八、九班，高一九班、高二八班的中文老師，初一級每周每班1節(jié)課，高一高二則每周每班4節(jié)課。課時不多，但難度相對大，也不那么簡單。
本學(xué)期需教授學(xué)生四課書的內(nèi)容量，每課講授完畢需測試一次，主要以期中、期末考試為主。平時的考核主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)上交情況、讀書完成情況三大塊組成，但這部分多流于形式，執(zhí)行起來不怎么得力。
主要讓學(xué)生掌握語音、詞匯和簡單的對話，聽、說為重點，讀、寫方面也要兼顧，另就是讓學(xué)生盡可能地了解更多的中國文化。
因一學(xué)期要完成4課書的教學(xué)，又因為學(xué)生基本過了語音關(guān)，所以我把重點放在詞匯和句子的使用方面。每兩周完成一課，復(fù)習(xí)拓展考核一周，爭取讓學(xué)生更多地使用中文。
3，課堂情況
眾所周知，泰國學(xué)生以“自由學(xué)習(xí)”聞名，但過分的自由，也就形成了一種負(fù)面效果。
泰國學(xué)生，尤其是低年級的學(xué)生，在課堂上異?；钴S，往往一節(jié)課下來，我就像是上了一回戰(zhàn)場似的。課堂上的活動，學(xué)生倒是都能積極響應(yīng)，只是把握不好的話，就收不住。但，這個很有利于學(xué)生對話練習(xí)，相當(dāng)活躍，對話時也異常積極。讓學(xué)生上臺表演，更是引得下面歡呼叫聲一片，效果很不錯。
泰國的上課時間并無課間，每節(jié)課長達(dá)55分鐘。為此，一節(jié)課結(jié)束，馬上開始另一節(jié)課，遲到的現(xiàn)象非常普遍。很多時候都是老師等學(xué)生，有些時候，遲到半小時也是很正常的事，為此，不少教學(xué)計劃是不可能完全按照計劃去實行。學(xué)生總是不慌不忙，就連上課讓做練習(xí)也是磨磨蹭蹭，這時候，需要更多的是理解和習(xí)慣，急不來。
4，難題及解決方法
（1）語音問題
泰國學(xué)生較難區(qū)別送氣音和擦音，在k和h、q和x、ch和sh、c和s之間，他們常常發(fā)兩者的混合音，把“次”說成“死”、“可愛”說成“和藹”等。在k和h之間，因為泰語也有這兩個音，所以我借助泰語中的這兩個音標(biāo)注k和h，學(xué)生倒也開始有意識地去注意。
另外，對于泰國學(xué)生來說，漢語中的四個聲調(diào)也不那么容易區(qū)分。雖泰語中也有聲調(diào)，但學(xué)生還是難以區(qū)分。在糾正學(xué)生聲調(diào)時，我分別用不同的手勢來指示不同的聲調(diào)，學(xué)生雖懂，但糾正的效果并不明顯。要是讓學(xué)生根據(jù)漢字寫拼音，多
出現(xiàn)聲調(diào)錯誤的情況。
（2）語序問題
對于語法，那自是不能詳細(xì)講述的，一來學(xué)生理解困難，二來老師教起來也吃力。他們重點表現(xiàn)為語序經(jīng)常搞錯?！拔业膵寢尅痹谔┱Z中會說成“媽媽的我”，為此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中文的過程中會出現(xiàn)語序問題。如“練習(xí)很難”會說成“難很練習(xí)”等等。
（3）漢字書寫問題
漢字與泰國文字相差很大，書寫起來比較困難，很多學(xué)生都畏難。雖找來漢字flash給學(xué)生一筆一劃展示，學(xué)生寫字時，大多像畫畫，要不就不按規(guī)則出牌?；旧弦粋€漢字不是寫出來的而是堆砌起來的，無論如何糾正，學(xué)生還是從下往上開始寫，多是受泰文書寫規(guī)則的影響。
5.教學(xué)感受
擔(dān)任了四個月實習(xí)老師，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，我體會最深的便就是——責(zé)任！
作為一位赴外實習(xí)中文教師，最大的責(zé)任就是讓學(xué)生在自己的課堂上有所收獲。每堂課都是我的實戰(zhàn)場，課前準(zhǔn)備，課后反思，都是必須做的事情。
作為一位老師，教師風(fēng)貌自是不必說。因泰國對老師的著裝要求嚴(yán)格，天天端莊的裙子正裝，剛開始頗覺麻煩，但看同事也都那般，自也是不敢怠慢。從前覺得化妝特別繁瑣，后來也就“入鄉(xiāng)隨俗”，不敢馬虎。這讓我不再敢隨性子，馬大哈，該做好的還需要注意。
作為一位老師，走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生的朋友是一種福氣。慶幸自己來到了這座有“微笑國度”美稱的泰國，這里的人們都很熱情，學(xué)生尤是如此。接觸不多時，也自是熟悉了起來。課堂上，這群孩子雖淘氣，但也給足了支持；課下，更是教我學(xué)泰語、玩耍、聊天等，在這，我儼然是一個“大小孩”。
這一次實習(xí)的機會，讓我學(xué)到了不少東西，同時也感覺到自己在教學(xué)方面的欠缺。如知識方面的欠缺，經(jīng)驗的欠缺等，那都是往后該重點提升的部分。
三、生活方面
1、住宿
學(xué)校為每一位外教老師在酒店租了單人套間，環(huán)境不錯，配備也都應(yīng)有盡有。剛到校，校方更是補貼讓我們?nèi)ヌ碇眯栌玫纳钣闷返?。至于房租水電費等都是校方會打點好的事，我們的最大任務(wù)是好好教學(xué)生學(xué)習(xí)中文了解更多中國文化便可。
2、出行
因地處市區(qū)，出行比較方便。泰國人多擁有自己的私家車，我們出行，多乘坐當(dāng)?shù)氐奶厣?，雙條車，出遠(yuǎn)門游玩則選擇van、長途客車等等。
3、生活
購買生活用品等都非常方便，酒店下面有小賣部，酒店對面有seven-eleven，市場也比較近。所以，生活也算愜意。
除此之外，到泰雖是作為實習(xí)老師，但也需要好好走進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕癁楹谩Ｓ袝r候，會選擇和外教老師出游；有時候，會自己出行去了解；有時候，也會和當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸪鐾狻Ｃ恳淮温糜?，總會有收獲！
都說，“要不讀書，要不旅行，必有一個在路上?！蔽沂羌认矚g旅行，也喜歡看書。這幾個月，一個人的房間，寬松的時間，但是讓我完成了不少的學(xué)習(xí)量，自是很欣喜。
最后，想說，這是一段非常值得的旅途。在這，我體驗到了初為人師的種種困難和喜悅，和學(xué)生們自是打成一片；在這，我多少了解了這座國度的些許人情，更明白需要微笑寬容地活著；在這，我結(jié)交了三位異國好友，在和他們的交流中，不但增長了見識，更提升了自己的口語。這，給了我很多，讓我有機會去改進(jìn)教學(xué)方面的不足；讓我有時間靜下來學(xué)習(xí)；也讓我有資金和機會去游玩。
感謝這一路，攜帶這一份心情，繼續(xù)前行的路。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇11】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是紀(jì)檢部實習(xí)干事XXX，感謝您給予我這次寶貴的實習(xí)機會。在此向您匯報我在紀(jì)檢部門的工作及收獲。
作為一個紀(jì)檢部實習(xí)干事，我在過去的幾個月里主要從事以下工作：
一、加強紀(jì)律教育與宣傳。我積極參與組織紀(jì)律教育培訓(xùn)活動，通過制定宣傳計劃、策劃活動內(nèi)容等方式傳達(dá)紀(jì)律教育的重要性和紀(jì)檢工作的職責(zé)。我參與了紀(jì)律教育培訓(xùn)活動的組織、安排、宣傳，使參與人員都有了紀(jì)律意識的提升和行為準(zhǔn)則的遵守。
二、嚴(yán)格監(jiān)督檢查。在紀(jì)檢部門的指導(dǎo)下，我參與了多個單位的監(jiān)督檢查工作。通過與相關(guān)人員的溝通，我調(diào)查了多起涉及違紀(jì)行為的案件，并對違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理，維護(hù)了組織的紀(jì)律和權(quán)威。
三、完善紀(jì)檢制度和規(guī)章。我協(xié)助紀(jì)檢部門進(jìn)行了一系列紀(jì)檢制度和規(guī)章的修訂工作，包括對原有制度的梳理、修改和完善，通過與相關(guān)人員的討論和修改，確保制度的科學(xué)性和可操作性。
四、加強紀(jì)檢風(fēng)險防控。為了提高組織的風(fēng)險防控能力，我在紀(jì)檢部門的指導(dǎo)下制定了一系列風(fēng)險防控措施，包括對內(nèi)部潛在風(fēng)險的排查和整改，對外部風(fēng)險的監(jiān)測和預(yù)警等。通過這些措施的實施，有效減少了組織面臨的風(fēng)險和損失。
通過這段時間的實習(xí)，我深刻認(rèn)識到紀(jì)檢工作對于組織的重要性。紀(jì)檢工作不僅是對組織成員行為的監(jiān)督和管理，更是維護(hù)組織紀(jì)律和權(quán)威，保障組織正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。在實習(xí)中，我學(xué)到了很多紀(jì)檢工作的理論知識和實踐經(jīng)驗，對紀(jì)檢工作的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識。
同時，我也明白紀(jì)檢工作需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。在實習(xí)期間，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如如何正確處理職工之間的紛爭、如何平衡處罰和挽回干部的關(guān)系等。通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的討論，我努力克服這些困難，并通過參與討論解決了一些具體問題。但我認(rèn)識到，紀(jì)檢工作的復(fù)雜性和特殊性，需要更長期的學(xué)習(xí)和實踐才能夠駕馭。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我的職業(yè)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的鍛煉和提高。我學(xué)會了如何處理與不同人的溝通和協(xié)作，提高了自己的協(xié)作能力和溝通能力。同時，我也對紀(jì)檢工作的特點和要求有了更多的理解，對自己在這方面的不足有了進(jìn)一步認(rèn)識和反思。我將以這次實習(xí)為契機，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的紀(jì)檢工作能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)一直以來的關(guān)心和支持，感謝紀(jì)檢部門同事們的幫助和指導(dǎo)！我會繼續(xù)努力，不辜負(fù)您對我的期望。
此致
禮————————————————————————————————————————————
紀(jì)檢部實習(xí)干事 XXX
愿 2022年1月1日
實習(xí)報告的總結(jié)【篇12】
轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)來到寧晉支教一個月了，一個月我們二十幾名同學(xué)一同走過，有過剛來到講臺困惑，有過對學(xué)生們叛逆的無奈，有過學(xué)生們對老師熱愛的感動，有過和老師們一起娛樂歡樂，但是更多的是對于教育事業(yè)那種無私奉獻(xiàn)的精神的追尋……
我們這所學(xué)校是屬于寧晉的一所二流學(xué)校，在大多數(shù)面前就是將那些沒有升學(xué)希望但是家長又不想讓他們過早進(jìn)入社會的“看守所”，頂崗實習(xí)3月總結(jié)報告。我們得知學(xué)校的具體情況后，大家都感到了前所未有的壓力，我們是來支教的，那么如果是這種情況，我們?nèi)绾巫屪屛覀儊磉@里的價值得到體現(xiàn)呢？？好多個問號就這樣把我們剛到寧晉的那種新鮮感沖刷下去了怎么辦啊？于是我們開始通過各種渠道學(xué)習(xí)如何教育這一類的學(xué)生找指導(dǎo)老師指導(dǎo)，找學(xué)生交談，甚至打長途電話與在其他地區(qū)實習(xí)的同學(xué)交流，就這樣大家漸漸對學(xué)生們了解起來，從年輕的小老師，到上課時是老師，下課時是朋友，就這樣大家都慢慢對職教集團(tuán)的學(xué)生熟悉起來，作為一個體育老師我想我也是這樣做的，那么我就為大家講講我的實習(xí)經(jīng)歷。
來到我的實習(xí)地點寧晉三中，學(xué)生們怎么說一開始就特別喜歡我這個體育老師，可能是一位喜歡一個體育人那種積極陽光的性格吧！(*^__^*) 嘻嘻……可是大家可能不知道，我的第一節(jié)課上的是政治課哦，實習(xí)總結(jié)《頂崗實習(xí)3月總結(jié)報告》。。別那么驚訝，說你一個體育老師怎么可能會上政治課呢？事實就是這樣，我第一節(jié)課就是講給高三八班聽的，順便介紹一下高三八班吧。（高三八班，是寧晉三中班級量化，考試成績，平時表現(xiàn)最差的一個班級）可是等我去給高三八班上課的時候先給大家講述了一下我當(dāng)年的情況，其實跟他們一樣，甚至還不如他們，我告訴他們你們在這個講堂上可能不會把考試成績提高多少，但是我希望你們能在這個課堂上明白你們將來在社會上將要面對什么，將來如何讓在社會上立足。那么你就必須先學(xué)會尊重你自己，組中你身邊的人，你的同學(xué)，還有你的老師。希望大家在這堂課先明白自己來這里接受高中最后幾個月教育的目的。不為了了學(xué)習(xí)文化也要為了將來怎么學(xué)做人！大家聽我講完后果然就安靜了許多，之后由于自身經(jīng)驗不足還是降了一些別的內(nèi)容，學(xué)生們都聽得很認(rèn)真?，F(xiàn)在高三八班的學(xué)生都還記得我給他們講的那一節(jié)課。
講的太多了，還是介紹一下我的工作內(nèi)容，每天五點半起床，進(jìn)行廣播操訓(xùn)練，說實話那天真的好冷啊，凍死人了，但是看到學(xué)生們都學(xué)得那么起勁我渾身就有用不完的力量，其實每天早起也很開心的。認(rèn)識那么多可愛的學(xué)生，還可以早起鍛煉身體，不錯不錯…
中午吃完午飯就去組織學(xué)生訓(xùn)練隊形，中午還好，陽光明媚和可愛的孩子們在一起和愜意的o(∩_∩)o哈哈~
下午第三四節(jié)課我就去帶隊訓(xùn)練了，他們是寧晉三中第一支專業(yè)訓(xùn)練隊伍，雖然場地條件很差但是學(xué)生們那股子拼搏的精神就讓我想起來當(dāng)年我們在田徑場上奮斗的時刻，很苦很開心，比學(xué)趕幫這就是我們體育人。
三中的學(xué)生文化底子很差，但是頭腦很活，我覺得對于這類中學(xué)生不能封殺他們的個性，但是又不能過分的縱容，事實上那與管理就在于不能很好的把握對于這類學(xué)生管理的度上。
四月馬上就到了，我迎接的運動會希望我們的訓(xùn)練隊伍能取得很好的成績，我的舞蹈隊能夠吸引大家的眼球，呵呵，加油吧，孩子們，讓我么一起往前沖?。。。?！
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實習(xí)工作總結(jié) | 實習(xí)報告 | 實習(xí)心得體會 | 實習(xí)總結(jié)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是紀(jì)檢部門的實習(xí)干事，近期在紀(jì)檢部門實習(xí)期間，我熱情投入工作，盡力做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)了解紀(jì)檢工作的相關(guān)知識。在此謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)情況和工作成果。
一、工作概述
本次實習(xí)共計兩個月時間，其中主要負(fù)責(zé)紀(jì)檢部門內(nèi)部文件的處理和備案，以及部門內(nèi)部公文的撰寫與審核，以此來保障紀(jì)檢工作的順暢開展。具體情況如下：
1. 文件處理
這是我實習(xí)期間所處理的一些文件：會議紀(jì)要、工作計劃、通知、簡報、報告、文件傳閱等，以及領(lǐng)導(dǎo)交給的其他零散文件的處理。在處理文件方面，我注重準(zhǔn)確性和及時性，盡量避免有誤處理和耽誤時間。
2. 文件備案
在接手部門前來辦理備案的文件時，我在進(jìn)行審查之前會根據(jù)文件的備案流程、備案要求和紀(jì)檢部門制定的標(biāo)準(zhǔn)去核對文件中的各項內(nèi)容，以確保文件符合資料規(guī)范，之后再進(jìn)行備案。
3. 內(nèi)部公文撰寫
此項工作是我最為熟悉和熱衷的工作之一：寫稿。在應(yīng)用部門內(nèi)部文件和文件規(guī)范基礎(chǔ)上，我能夠較為輕松地完成公文的撰寫和審核，也提高了我的文書功底，對于今后的工作，也大有裨益。
4. 內(nèi)部公文審核
獨立完成對文件的初步審讀和審核，并且能準(zhǔn)確使用紀(jì)檢工具進(jìn)行核查，并在審核中發(fā)現(xiàn)問題和查錯。對于查處不良問題和監(jiān)督企業(yè)合規(guī)經(jīng)營，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍撕蛯徍斯ぞ叩氖褂?，非常有幫助?BR> 二、工作成果
在這段實習(xí)時間里，我取得了一些成果，并取得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的支持。以下是幾個方面的介紹：
1. 個人能力的提升
在此次實習(xí)中，我除了在專業(yè)技能方面有了更加細(xì)致和全面的認(rèn)識之外，還在語言表達(dá)、書面表達(dá)和現(xiàn)場溝通方面得到了較大的提升，這對于將來工作的發(fā)展非常有幫助。
2. 工作的協(xié)調(diào)性
在實習(xí)期間，我積極主動與部門內(nèi)的同事溝通協(xié)調(diào)，不斷提高協(xié)同工作的效率和質(zhì)量。在這個過程中，我不斷增加協(xié)作和與團(tuán)隊配合的能力，以達(dá)到更高效的工作。
3. 工作思路的理性化
在實習(xí)過程中，我結(jié)合自己的專業(yè)背景和經(jīng)驗，根據(jù)工作實際，制定科學(xué)合理的工作計劃，提高了解決問題、解決難題的能力，將理性思維真正體現(xiàn)在工作中。
4. 觀念的轉(zhuǎn)變
這次實習(xí)也給我?guī)砹藛⒌希屛腋玫卣J(rèn)識到，紀(jì)檢部門是督導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部合規(guī)經(jīng)營的重要部門，我們的工作對維護(hù)民生、推動改革發(fā)展具有重要意義。這讓我更加深刻地意識到了作為一名紀(jì)檢干事的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)。
三、未來展望
即將結(jié)束的實習(xí)期，使我對紀(jì)檢工作有了更加全面，具體的理解，也為我將來從事紀(jì)檢工作奠定了基礎(chǔ)。因此，我將注重于我目前學(xué)習(xí)積累的基礎(chǔ)上，加強對紀(jì)檢行為規(guī)范、法規(guī)政策等方面的學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能。
此外，我還將持續(xù)注視現(xiàn)實形勢、企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益、新興行業(yè)成長、化解矛盾等，不斷完善自己，做好紀(jì)檢工作，為社會穩(wěn)定、企業(yè)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總之，在紀(jì)檢部門實習(xí)期間，我熱心投入工作，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)有所長、用有所用做出了自己的努力和貢獻(xiàn)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持與鼓勵，我會繼續(xù)努力發(fā)展和提高個人能力，為企業(yè)和社會做出更加積極有效的貢獻(xiàn)。
敬禮！
~完~
實習(xí)報告的總結(jié)【篇2】
學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。實習(xí)使我開始了職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)變，提高自己，使自己能夠適應(yīng)社會、工作的需要。實習(xí)讓我接觸到真實的職場。有了實習(xí)的經(jīng)驗，以后我畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習(xí)中，我總結(jié)了幾點主要不足：缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足，動手能力欠缺，且不能很好的分清問題的主次;工作態(tài)度仍然不夠積極，懶惰心理常常在作怪，沒能主動請求布置工作;理知識依然欠缺。針對這些，我將繼續(xù)努力，多加鍛煉，將其改正。我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習(xí)對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習(xí)找到了理論與實踐的結(jié)合點。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
總之，這一個月的實習(xí)使即將走上工作崗位的我受益匪淺!
實習(xí)報告的總結(jié)【篇3】
生產(chǎn)實習(xí)是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要組成部分，是實踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一，通過生產(chǎn)實習(xí)可以達(dá)到一下目的：
1.通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生得到實踐動手的培養(yǎng)，獲得更多的感性認(rèn)識，從而增加學(xué)生對理論知識的更深層次的理解，為今后的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的條件。
2.通過生產(chǎn)實習(xí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)課做好準(zhǔn)備。在已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論基礎(chǔ)課程和技術(shù)基礎(chǔ)課程的前提下，通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)的實際情況，建立必要的感性認(rèn)識，從實踐方面為學(xué)習(xí)專業(yè)課大好基礎(chǔ)。
3.理論與實踐相聯(lián)系。理論來源與實踐，同時又必須受實踐的檢驗，與專業(yè)課和基礎(chǔ)課相比較，它與實際生產(chǎn)的聯(lián)系更為密切，更為直觀。通過生產(chǎn)實習(xí)，能把專業(yè)課與實際生產(chǎn)更好的聯(lián)系起來，真正把專業(yè)課學(xué)好，為靈活運用理論知識解決實際生產(chǎn)中的問題，盡快適應(yīng)今后的工作大好基礎(chǔ)。
4.為盡快適應(yīng)今后的工作做準(zhǔn)備。通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生了解工廠、起業(yè)研究所等單位的組織機構(gòu)、基本現(xiàn)狀，管理模式及其發(fā)展前景。同時能更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新意識。
實習(xí)時間跨度三個星期(7月18日—8月4日)。
實習(xí)安排：
7月18日—7月21日 桂林空調(diào)機廠總裝車間;
7月24日—7月28日 桂林空調(diào)機廠鈑金車間;
7月30日—8月3日 桂林空調(diào)機廠冷散車間;
8月4日 桂林市中心廣場(參觀地下中央空調(diào)系統(tǒng))。
??桂林市空調(diào)機廠位于國際旅游名城桂林市，是國有中型企業(yè)。原電子機械工業(yè)部定點生產(chǎn)空氣除濕機、空調(diào)機等制冷設(shè)備的重點企業(yè)，全國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會成員，也是廣西取得單元式空調(diào)機、空氣除濕機生產(chǎn)許可證的企業(yè)。工廠始建于1966年8月，地處桂林市中心地帶，交通極為便利。全廠生產(chǎn)用占地面積49666平方米，其中雉山路廠區(qū)占地面積20236平方米，市郊紅頭嶺廠區(qū)占地面積29430平方米;建筑面積30647平方米，其中標(biāo)準(zhǔn)廠房29692平方米，辦公用房945平方米;固定資產(chǎn)原值3984萬元。桂林市空調(diào)機廠是一個多元化經(jīng)營的集團(tuán)性企業(yè)，擁有桂星風(fēng)機盤管廠、無線電專用設(shè)備廠、越南巨星電器公司、浙江空調(diào)兩器公司、桂星空調(diào)安裝公司、桂林錦桂飯店等全資或合資企業(yè)，現(xiàn)有職工401人，退休人員109人，在職員工292人，其中中專以上學(xué)歷102人，共有各類專業(yè)技術(shù)人員103人，其中中高級以上職稱48人。
??工廠從1971年開始生產(chǎn)空調(diào)制冷產(chǎn)品，經(jīng)過30多年的實踐，培養(yǎng)了一批專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干，積累了豐富的技術(shù)及生產(chǎn)經(jīng)營管理經(jīng)驗?？照{(diào)制冷產(chǎn)品已形成系列化，現(xiàn)主要生產(chǎn)空氣除濕機、恒溫恒濕機、單元式空調(diào)機、掛壁式房間空調(diào)器、風(fēng)冷式冷熱水機組、車用空調(diào)機等80多個品種的系列產(chǎn)品，產(chǎn)品曾多次榮獲國家及自治區(qū)優(yōu)秀產(chǎn)品獎。企業(yè)曾榮獲全國首屆國產(chǎn)空調(diào)評比信譽獎，連續(xù)四年評為廣西自治區(qū)經(jīng)濟(jì)效益先進(jìn)單位，自治區(qū)級先進(jìn)企業(yè)，并于8月14日通過ISO9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證。
??工廠經(jīng)過“七·五”、 “八·五”兩期大規(guī)模的技術(shù)改造，從日本、美國引進(jìn)了多功能自動沖床、數(shù)控自動沖片機、彎管機及全套自動噴塑設(shè)備、檢測設(shè)備等先進(jìn)設(shè)備，使空調(diào)制冷產(chǎn)品的工藝裝備和加工設(shè)備基本完善，加工自動化程度達(dá)85%以上，有效地提高了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力。目前，年生產(chǎn)能力達(dá)12萬臺套。
??桂林市空調(diào)機廠生產(chǎn)產(chǎn)品主要用于調(diào)節(jié)空氣環(huán)境，有6大系列80多個品種，其中包括：除濕機系列、房間空調(diào)器(掛機系列、柜機系列)、單元式空調(diào)機(風(fēng)冷柜區(qū)空調(diào)系列、水冷柜區(qū)空調(diào)系列、恒溫恒濕機系列、船用空調(diào)系列)、車用空調(diào)機系列、冷熱水機組、風(fēng)機盤管系列。目前，根據(jù)產(chǎn)品主要用途分為四大類：
??我廠從70年代開始生產(chǎn)除濕機，產(chǎn)品全部采用全封閉壓縮機、高風(fēng)壓風(fēng)機、高效換熱器，技術(shù)水平在國內(nèi)處于先進(jìn)地位。為適應(yīng)市場環(huán)境的變化，我廠加大除濕機的開發(fā)力度，豐富除濕機產(chǎn)品系列。新開發(fā)了CFZ2.0DC型車用除濕機和CFZ0.4D型家用環(huán)保無氟除濕機，現(xiàn)已投放市場。目前，除濕機系列品種已擴(kuò)大到13種規(guī)格22個型號。
??從92年開始家用空調(diào)機生產(chǎn)，目前已經(jīng)形成11個品種系列產(chǎn)品。產(chǎn)品以良好的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，在廣西及周邊地區(qū)樹立起良好的桂星品牌形象。桂星牌家用空調(diào)于20獲得桂林市消費者協(xié)會推薦產(chǎn)品，桂林市空調(diào)機廠獲得消費者信得過單位。
??我廠生產(chǎn)的中型柜式商用空調(diào)系列是指制冷量從2萬大卡/小時至10萬大卡/小時的風(fēng)冷型、水冷型柜式空調(diào)產(chǎn)品。LD36型水冷柜式空調(diào)曾獲桂林市科技進(jìn)步四等獎、自治區(qū)新產(chǎn)品優(yōu)秀成果三等獎。我廠生產(chǎn)的桂星牌單元區(qū)空氣調(diào)節(jié)機由國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局抽查為合格產(chǎn)品，由中國質(zhì)量檢驗協(xié)會頒發(fā)合格產(chǎn)品證書，并于年入編《國家監(jiān)督抽查合格產(chǎn)品薈萃》。
??特種空調(diào)系列是指恒溫恒濕機、船用空調(diào)、汽車空調(diào)及各種特殊環(huán)境需求的各類空調(diào)機。該系列產(chǎn)品因市場分散，難以形成 批量，但其技術(shù)含量高，充分顯示出我廠的科研及制造工藝水平。20_年開發(fā)的船用水冷空調(diào)機，一入市即受到歡迎。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，市場對汽車空調(diào)機的需求越來越大。我廠抓住這一市場機遇，不斷改進(jìn)和完善車用空調(diào)的產(chǎn)品質(zhì)量，及時做好產(chǎn)品的改型和開發(fā)。新開發(fā)的KQZN-D16(半頂)型車用空調(diào)已批量投放市場，市場前景可觀。
所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?要想對事物有深的理解，就必須親身去體驗，才能把理論與實踐相結(jié)合，加深對事物的理解，因此對我來說，這次實習(xí)是給我一個機會去體驗生產(chǎn)實踐，所以我要好好珍惜這次機會，就我自身而言，首先說實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的。
緊張的三周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這三周里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過在生產(chǎn)安全的前提下，以及力所能及的范圍內(nèi)，我們親自體驗了生產(chǎn)的苦與樂。
這次的目的地是桂林空調(diào)機廠，是一家歷史比較久的空調(diào)廠，前身為1966年桂林無線電專用設(shè)備廠，廣西僅數(shù)一家，那時侯主要生產(chǎn)壓縮機以及相關(guān)的空調(diào)設(shè)
你正在瀏覽的實習(xí)報告是桂林空調(diào)機廠生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告 備，1986年改為桂林空調(diào)機廠一直沿用至今，作為一家有悠久歷史做空調(diào)行業(yè)的廠家，其技術(shù)方面的能力是可以肯定的，所以我們選擇了它
本次實習(xí)以生產(chǎn)實習(xí)為主，生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。實習(xí)方式主要是跟著工人師傅一起親身體驗生產(chǎn)的過程，了解生產(chǎn)的流程， 同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，并跟隨工人師傅一起搞生產(chǎn)。
在實習(xí)的第一天，該廠經(jīng)理首先給我們強調(diào)了一下安全的問題，注意生產(chǎn)過程中必須遵守的安全規(guī)范，接著給我們大概講述了該公司的相關(guān)情況，因為是第一次實習(xí)，所以大家都比較興奮，個個都生龍活虎的樣子，要大干一把了，經(jīng)過分組，分成三組，分別各自把每個組分配到冷散車間、板金車間、總裝車間進(jìn)行實習(xí)，每個車間做四天，然后輪流換車間，首先我是分配到板金車間，所謂的板金車間主要對空調(diào)的外殼進(jìn)行生產(chǎn)加工，而板金車間又分為噴塑區(qū)、數(shù)控機床區(qū)、普通機床區(qū)、、冷壓區(qū)，焊接區(qū)。
總裝車間是對空調(diào)機配件進(jìn)行組裝成機，本廠除了一些連接銅管、外殼以及一些內(nèi)部連接部件外，其它重要部件都是從外買進(jìn)的，如壓縮機等。
而該車間的具體生產(chǎn)流程如下：
1. 領(lǐng)料: 按明細(xì)表領(lǐng)齊各零,部件,標(biāo)準(zhǔn)件,緊固件.進(jìn)入工作場地.并備齊各裝配工具.
2 . 底盤裝配: 按圖將安裝于底盤上之個部件分別逐一固定牢固并注意某些部件安裝后應(yīng)保證的自由度,注意各緊古件的安裝順序,及各部件的相對位置關(guān)系,保證形位公差要求,
3. 二層及骨架裝配: 將骨架用緊固堅固定于底盤上，將二層底固定在骨架的相應(yīng)位置,并用螺釘上緊.
4. 換熱器裝配:將換熱器用緊固件緊于二層底及骨架上,此時應(yīng)注意調(diào)整好所裝配的尺寸,以保證今后裝配工作順利進(jìn)行.
5 . 焊管: 用氧焊將各連銅管焊接,焊接應(yīng)牢固,焊料應(yīng)均勻,不得有沙眼,開裂及任何泄漏,現(xiàn)象.板換器,四通閥,高,低壓開關(guān)焊接時均要浸水或濕布淋水冷卻。要求充氮氣保護(hù)焊。
6. 試漏 對焊好的管的系統(tǒng)內(nèi)充入氮氣,對所有產(chǎn)品均充入2.4MPa壓力的氮氣進(jìn)行浸水試漏.以浸入水中5分鐘 無氣泡滲出為合格。
8 . 穩(wěn)壓試漏：在浸水試漏結(jié)束后，出水進(jìn)入工作場地，停置12小時;保壓，穩(wěn)壓，當(dāng)環(huán)境溫度影響每升高或降低1度，允許壓力值偏差3%。不允許有超過氣溫影響的壓力降出現(xiàn)。否則應(yīng)重新進(jìn)行工序“6”的工作，并延長入水時間至10min。穩(wěn)壓12小時確定不漏后，系統(tǒng)減壓至1.4MPa，直至放氣抽真空。
9. 外殼安裝：按圖紙要求在各相應(yīng)零部件處粘貼聚乙烯軟泡沫板;再將外殼各件逐一安裝好，同時將各風(fēng)機固定安裝牢固;最后將前面板各件定位安裝好后再拆下，以便開展下一工序工作。
10 .抽真空：接上工序?qū)⑾到y(tǒng)內(nèi)的氮氣緩慢放出，當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)氮氣的壓力接近或等于大于壓力時接入真空泵，進(jìn)行抽真空工作，抽真空至-0.1MPa(表壓力)壓力下，繼續(xù)抽真空20分鐘。
12. 充注共質(zhì)：對完成上工序的系統(tǒng)按工藝要求續(xù)充工質(zhì)，達(dá)到工藝規(guī)定值后進(jìn)持口及收尾工作。
13. 面板安裝：按要求在進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)部的各種清潔處理，機內(nèi)不允許有殘留污物及鐵屑存在。安裝面板各件，要整體外觀應(yīng)勻稱，各配合面間隙應(yīng)勻等分配，固定件應(yīng)固定牢固;磁鋼吸合件應(yīng)具備足夠的吸合力。
14.耐壓絕緣測試：使用南京民威電子儀器有限公司生產(chǎn)的：MS2675型自動絕緣耐壓測試儀。
(1).測試電壓=額定電壓?2+1000;
15. 外部清潔：處理：對機體外部進(jìn)行處理，要求外表面噴塑及漆面不允許有明顯的氣泡、流痕、漏涂、底漆外露及不應(yīng)有的皺紋和其他損傷。清潔處理后，按要求貼銘牌、標(biāo)簽及印商標(biāo)。完工后待試機。
16. 試機：由總裝工段按工藝要求試機，檢驗員檢驗。試機運行時各機組要求連續(xù)運行一小時,各性能指標(biāo)檢測均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,即為合格.試機完畢應(yīng)清除機內(nèi)水分,避免存放過久產(chǎn)生銹.
實習(xí)報告的總結(jié)【篇4】
終于我的第一份工作到期了，嘿嘿，學(xué)生整體水平有了提高。很明顯，我不是一個把所學(xué)用到教學(xué)過程中的老師，我做不到讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。
原因如下：
很多學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)動機，就算是我做在他的旁邊，看著他做題，都在亂寫，我不知道怎么辦，下課后，我把他叫到辦公室，問他每天過得快樂么？他說高興。只要他這樣說，就算每天沒有進(jìn)步，還是覺得高興，就好，下課我不喜歡占學(xué)生的時間，只要有心情玩，都希望他們能做自己喜歡的事情。
學(xué)習(xí)不是功利性的，只是一種生活狀態(tài)。早晚學(xué)生會明白的……
這段時間一直沒有震住學(xué)生，因為我心目中理想的老師，是和藹可親的，我嘗試這樣做，卻沒有得到我想要的結(jié)果。
這個課程中，學(xué)生的說話聲音都超過我，想學(xué)習(xí)的學(xué)生聽不到，我不得不為了大眾的利益，去批評那些孩子，上課不讓他們說話，要么抄寫單詞，要么聽課。我變成自己上學(xué)時特別討厭的老妖婆，哎！我原本做學(xué)生的淡定就這樣消失了。
其實自己也有很多不足，對教材不是很熟悉，在講卷子的過程中，總是覺得我看一眼都會的，不用仔細(xì)講解他們會懂的，可是最后交卷子，我昨天講過的題，還是大批人再錯。我不會引導(dǎo)，這是我的不足。
加油！本想改變最后一排孩子對學(xué)習(xí)的看法，我失敗了，倒是他們改變了我的看法，教師是偉大的工程師，我現(xiàn)在還沒有資格去勝任，雖然已經(jīng)有了教師資格證。
想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心，什么時候，我國的教育才能如此和諧。另外一方面，我當(dāng)老師不自信，是我失敗的最大原因，上課見不到關(guān)鍵點。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇5】
今天已經(jīng)是到教務(wù)處的第三天了，不過兩三天，我卻想了很多，今天跟教務(wù)處的王老師也再次坦露心扉，實在忍不住想要跟大家分享下此刻的感想。
第一天
由于專業(yè)緣故，加上學(xué)校各科專業(yè)老師充足，終于，出于無奈：既猶豫返回上海，又期待未來在濟(jì)源的發(fā)展，我被動接受老師安排來到教務(wù)處實習(xí)。教務(wù)處老師都很友好，見面說話都會笑瞇瞇的，給人很親切的感覺。由于教務(wù)處統(tǒng)管三個年級的教學(xué)，所以老師自然允許我隨便聽課，只不過美中不足的便是我的班主任實習(xí)和學(xué)科實習(xí)。但是寄人籬下，終究是要凡事商榷，不能強人所難，免得丟了夫人又折兵。跟老師簡單聊了一下，就開始幫老師做個表格，事實上一天下來，我第一天只做了這么一件事情。對了，還有一件跑腿的事情，幫忙到各年級教學(xué)處發(fā)放通知，由于三幢教學(xué)樓猶如一個模子刻出的一樣，又是相互天橋連接，我又是一個徹底沒有方向感的人，走了好久才摸到三樓去。丟人的是，出了實驗樓，我迷路了，繞了學(xué)校一圈才出校。
回到家里，心里已經(jīng)稍有失落。
第二天
可能是由于剛開學(xué)沒多久的緣故，或者是我初來乍到對一切都陌生的原因，老師說我可以這幾天自由一些，沒有嚴(yán)格規(guī)定上下班時間。今天來的有些晚。老師電話不斷：財務(wù)處老師要領(lǐng)教師補助，家長咨詢檔案填寫，總務(wù)處需要憑證發(fā)放教師中秋餐券，老師請假蓋章，畢業(yè)證領(lǐng)取咨詢，轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)申請。老師又申請了班主任工作，馬不停蹄地跑來跑去，讓人尋不得身影。我對這里太陌生了，只是接接電話，卻又無法解決問題，簡單地當(dāng)個消息傳遞的中介!今天，實在沒有我能做的事情，老師便早早放我下班。
在路上，心里已經(jīng)稍有沮喪。
第三天
今天八點半才到，辦公室里多了兩個黃色木柜，老師在整理那些資料，我便立刻主動請纓。可是重要資料整理完后，我就迷惑了：剩下的哪些是需要的，哪些是不需要的?就如主任所說，這得等王老師來整理。我是有心無力萬般地?zé)o奈啊!也就趁那個空擋，我便翻看起教務(wù)處資料，看到一些憑證單、教務(wù)處制度規(guī)定、教學(xué)設(shè)計樣本等。又鑒于這幾天王老師so busy的情況，我真的明白一件事情，這的教務(wù)處雜事很多而范圍廣,的確讓人焦頭爛額!沒多久，我便被分配給老師發(fā)放教師高考監(jiān)考補助，第一次發(fā)放幾萬塊現(xiàn)金啊，老師們收到通知也好是淡定，半晌也就一兩人，而且都是感慨被做廉價勞動力的可憐。終于，主任問候我“感覺難熬吧?”“是的，在這相當(dāng)難熬!”都六點了卻還是只有不到一半的人來領(lǐng)錢。只剩下我跟王老師了。終于，我們開始了第二次暢聊，第一次是我到的第一天。
“老師，你的活是不是不能被人代替做?怎么看你這幾天都是一個人忙活?我想幫忙都幫不上?！蔽覍嵲谑请y以忍受了，心里有話不說出感受，憋的難受，一方面想表達(dá)下自己很想幫忙的進(jìn)取心，一方面想表達(dá)下自己對教務(wù)處工作想多做了解的期望?！捌鋵嵰膊皇牵饕悄悴皇煜さ哪?，張老師在這都跟了快一個學(xué)期了都還不行，來人也沒人找她?！薄澳俏乙矝]辦法那么快熟悉，整天這么閑著也難受啊!”“這個慢慢來吧，我xx年來這，xx年才熟悉開始一個人干的。在教務(wù)處得先搞清楚組織關(guān)系和結(jié)構(gòu)，明白辦事流程，什么部門會因為什么事情找你，你得知道怎么辦。重要的是個人際關(guān)系?！边@幾天我也發(fā)現(xiàn)，王老師在大家心里應(yīng)該是個可愛的可親的形象，整天一口一個“秋”“秋霞”的喊著，老師也是盡量有求必應(yīng)，笑面迎人?！拔易罱谧霭嘀魅喂ぷ鳎彩莿倓傋?，一頭霧水，此刻的心情就跟你一樣的。”這我是目睹的，王老師動不動就請教別的老師班級職務(wù)怎么設(shè)定，班訓(xùn)班規(guī)怎么制定，對違規(guī)學(xué)生如何處理等?！拔乙蚕胱霭嘀魅螌嵙?xí)，可是韓校長不讓做，怎么就斷定我其他方面不行呢”“其實你得換個立場考慮，我第一天都跟你說過，韓校長知道我現(xiàn)在忙，就想安排你過來，我也不想干這了，他就說，這段時間考察你下，讓我覺得可以了，你畢業(yè)后就想你接任工作留住你。你要實習(xí)班主任和聽課，就來我們班吧?！甭牭竭@里，我心里卻再次疑惑：“我以后就做不上課的教務(wù)處行政工作?一點上課經(jīng)驗都不要?”終于我表達(dá)了我的疑惑，老師對我提了個醒，“同志，自己爭取啊!我就給很多老師說，去你們班上節(jié)心理課吧，可以的話就去，不可以就算了唄。凡事自己要留心爭取機會啊!”
到這，我心里的一扇窗打開了，是的，王老師已經(jīng)給我一個實習(xí)班主任的機會，接下來我可以到老師班里一邊參與管理工作，一邊聽課?；蛟S我可以找到感興趣的老師，然后爭取老師指導(dǎo)，并且通過主任爭取上課的機會!
這幾天，過的很焦慮，一是這實習(xí)崗位讓我感到空虛，浪費實習(xí)時間，一是英語論文未完成，英語文獻(xiàn)難覓，老師已經(jīng)下通牒了!從明天起，繼續(xù)發(fā)錢，完了以后，到班里去!
實習(xí)報告的總結(jié)【篇6】
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
總之，不管是教學(xué)工作還是班主任工作，在這一個月里我都是以一名學(xué)習(xí)者的身份虛心向老師們學(xué)習(xí)，雖然到現(xiàn)在各項工作也圓滿的完成了，但是我也清醒的認(rèn)識到我在工作上還存在有很多的不足，因而我必須要戒驕戒躁、腳踏實地、一心一意的去向老師、向同學(xué)、向?qū)W生學(xué)習(xí)，只要我堅信自己能行，假以時日我一定可以成為一名受學(xué)生愛戴、受學(xué)生尊重的好老師。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇7】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是紀(jì)檢部實習(xí)干事XXX，在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助部門進(jìn)行調(diào)查研究工作、監(jiān)督內(nèi)部工作紀(jì)律以及處理來自群眾的投訴舉報等工作。通過這段時間的實習(xí)，我深刻認(rèn)識到紀(jì)檢工作的重要性，也逐漸領(lǐng)悟到自己在其中的作用和責(zé)任。
一、加強調(diào)查研究，提升專業(yè)能力
在實習(xí)期間，我積極參與調(diào)查研究工作，與部門內(nèi)同事共同追蹤匯總涉及違紀(jì)問題的線索，深入調(diào)查并整理數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)提供重要支持。通過解答線索，我提升了自己的專業(yè)能力和分析水平，學(xué)到了許多實際工作中常見的違紀(jì)案例和處理方式，對紀(jì)檢工作的核心任務(wù)有了更深刻的理解，并且知曉了相應(yīng)的政策法規(guī)。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為部門的工作提供更多更好的建議。
二、加強對干部的監(jiān)督，維護(hù)黨風(fēng)廉政
作為紀(jì)檢部的一員，我深知自己肩負(fù)著對黨風(fēng)廉政的保衛(wèi)工作。通過日常摸排，我掌握了一些黨員干部的工作情況，認(rèn)真匯總并報告給領(lǐng)導(dǎo)，確保他們的工作安排符合黨的要求。同時，我還及時了解員工的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，做好內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作，增強員工的工作積極性和參與感。下一步，我將繼續(xù)加強對員工的監(jiān)督工作，加強思想引導(dǎo)，推動部門的工作更上一層樓。
三、認(rèn)真處理投訴舉報，維護(hù)群眾利益
在實習(xí)期間，我積極處理來自群眾的投訴舉報，認(rèn)真核實情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并按照規(guī)定程序進(jìn)行處理。通過與群眾的溝通和解決，我收獲了豐富的人際交往經(jīng)驗，并提高了應(yīng)對緊急情況和處理復(fù)雜問題的能力。今后，我將繼續(xù)保持良好的工作習(xí)慣，強化職業(yè)素養(yǎng)，更加細(xì)致入微地處理每一起投訴，以維護(hù)好人民群眾的切身利益。
四、加強學(xué)習(xí)實踐，提升自身素質(zhì)
在實習(xí)期間，我不斷充實自己，積極參加部門組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，廣泛閱讀相關(guān)政策文件、案例和學(xué)術(shù)論文，不僅對紀(jì)檢工作有了更加全面的了解，也拓寬了自己的知識面。我還注重實踐，積極參與各類調(diào)研活動，與同事合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。今后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提升自己的綜合素質(zhì)，為紀(jì)檢工作做出更大的貢獻(xiàn)。
以上便是我在紀(jì)檢部實習(xí)期間的工作情況和心得體會。在實習(xí)的過程中，我認(rèn)識到了自己的不足之處，也體會到了紀(jì)檢工作的重要性和復(fù)雜性。作為一名紀(jì)檢工作的實習(xí)干事，我將繼續(xù)努力，提升自己的能力，為部門的工作作出更多貢獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的期望。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)！
此致
禮敬
XXX
實習(xí)報告的總結(jié)【篇8】
一、自信心增強了，膽量變大了。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)論點思考：這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)綜述描述：通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。
1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)中2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。
3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開始實習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)主題思考：由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)論證分析：我?guī)Ыo了學(xué)生有些新鮮的體驗，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的情誼。
一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認(rèn)識到。學(xué)生小學(xué)教育方面論文范文這一點。對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時,我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來,我上課時候,充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的興趣,他們聯(lián)系校園里以及平時日?？吹恼撐囊约吧畹囊娐労透惺?說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松,因為我不用講那么多了,也不用擔(dān)心學(xué)生沒有興趣聽了,而且學(xué)生聽得輕松,因為他們有話說,而且覺得語文課原來是這么貼近生活,如此生動！
三、我對學(xué)生不夠信任。
小學(xué)教育班個人實習(xí)報告總結(jié)論點方面思考：不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì),總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛苦。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如,班級的勞動基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣,那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學(xué)生,把有些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個舞臺,學(xué)生會給你一個驚喜。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇9】
這次實習(xí)才直觀的感到在有些學(xué)校里小學(xué)老師也是那么辛苦那么累。在學(xué)校里老師不僅是學(xué)習(xí)上老師，同時要負(fù)責(zé)教研工作的展示評比，在班級上內(nèi)一切事物進(jìn)行管理，對學(xué)生復(fù)雜人際關(guān)系調(diào)節(jié)、心理輔導(dǎo)、班級活動的組織安排，學(xué)校的一些雜務(wù)也要老師負(fù)責(zé)。一周本來課時就有16節(jié)左右，還要負(fù)責(zé)午休的看管、班會、活動課的看管，這樣下來就會一周20多節(jié)課，不僅教學(xué)質(zhì)量不能保證而且老師身心也處在疲憊煩躁的狀態(tài)下。在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)在民族小學(xué)老師們都處在壓抑的狀態(tài)下，校長的一些做法有強迫的表現(xiàn)。如：寒暑假要把下學(xué)期的課備完，不論新老教師每一節(jié)課都是要備課資料。
還有學(xué)校規(guī)定是五點下班的，但一般老師都是五點半才走，校長在這些事情上運用了很多手腕形成的潛規(guī)則。學(xué)校的電燈風(fēng)扇再沒人的情況下仍然開著都會責(zé)怪班主任。教師都是處在這樣的一種被壓迫的地位上，沒有自由的空間，沒有自由發(fā)展的機會，身心壓抑、疲憊，每天要說很多的話，回到辦公室老師間也較少的交談，更很少談心，較深的溝通，回到家很累，有老師說晚上還有想第二天課怎么上。加上放學(xué)后要給差生補課，晚上備課，小學(xué)老師的負(fù)擔(dān)不怎么亞于高三教師。小學(xué)老師正是處在年輕的年華，沒有什么深造學(xué)習(xí)的機會，沒有自己提升的空間。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下面老師沒有平等交流的機會，領(lǐng)導(dǎo)不懂得體納老師的辛苦，“連句暖心的話也沒有”，只是在平時游走吹毛求疵批評老師，再聊天時老師告訴我校長罵人不顧及情面，有的老師氣的直哭。校長在執(zhí)政六年來擠走了20多為老師，在開除教師方面會有許多手腕，能夠讓你主動辭職。在這樣的情況下，老師提心工作，時時自危，工作不敢疏漏，但身心十分的疲憊。所以在我實習(xí)中感到一種衙門式的管理，老師缺乏自由、寬松的空間，頂著層層的壓力，夾在家長、學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)中間，同事間碰面溝通機會也少，除了自己和家人沒有什么傾訴對象和理解的人，老師是一個純壓迫的階級?！霸S多老師想著轉(zhuǎn)行”“最好當(dāng)老師，尤其是小學(xué)老師”，小學(xué)老師實在不是我們想象的那樣美好。
我各人體會是：學(xué)校管理上非常不任性化，校長的領(lǐng)導(dǎo)在教師中間怨聲很大，需要教師人力資源管理在學(xué)校中發(fā)揮作用，需要在領(lǐng)導(dǎo)也教師中間建立一種平等或者自由溝通的平臺。在小學(xué)來看，教師的心理輔導(dǎo)與壓力調(diào)節(jié)是首屈一指，小學(xué)生有很高的可塑性，雖然受家庭影響很大，但在上學(xué)期間與老師尤其是班主任時間很長，教師的言行舉止待人方式是學(xué)生的模板，有著十分重要的影響，所以說小學(xué)設(shè)立心理輔導(dǎo)主要對象還是教師。
接觸到了小學(xué)生感到北京的小學(xué)生居然這么累。學(xué)校中課間很多是在教室里打鬧，在樓道里不怎么見到學(xué)生。校長還鼓勵個班向一個二年級的班學(xué)習(xí)，讓大家在課間集體念書，或者唱歌，所以多數(shù)時候能在課間聽到學(xué)生整齊的讀書聲。但是這僅僅是一種安全或者管理上的考慮卻是扼殺兒童天性的。學(xué)生們很少下課下樓去玩，樓道里人也不多，下課很多人在寫作業(yè)，和看書，“有時連廁所都不讓去”。每天都有一節(jié)課是管理班，本來是玩的，但是老師說不怎么會帶著玩就走在班里寫作業(yè)。
以至于我要帶著玩課時總有任課老師留了作業(yè)或者在班里改作業(yè)。中午吃完飯也是學(xué)生自由的時間，但是基本上都是在寫作業(yè)。放學(xué)后為了安全不補課的同學(xué)要都要回家，、而許多人都是留在學(xué)校跟同伴偷偷玩，老師過來都找地方藏起來。學(xué)校不許帶足球之類，不許帶玩具。很多人都是偷著帶。實習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在垃圾桶里掏煙盒，然后疊成小方塊吹著玩，就想小時候玩洋人一樣，只是放在桌子上吹。平時就藏起來。學(xué)生愛玩的天性在高壓下仍會找到縫隙冒出來。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇10】
xx年11月5號—xx年3月4號，湛江師范學(xué)院共有39名同學(xué)赴泰國實習(xí)，隊伍組成：對外漢語專業(yè)27人、外語專業(yè)8人、小語專業(yè)3人、體育專業(yè)1人。非常感謝學(xué)校和老師給我們提供這樣一個寶貴的機會，讓我們有機會赴海外實習(xí)。從學(xué)生身份突然轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬鴮嵙?xí)老師，除了激動也夾雜忐忑，更多的應(yīng)該是責(zé)任。為此，上好每一堂漢語課，才是我們的最該。
以下是我赴泰國實習(xí)四個月的匯報總結(jié)。
一、實習(xí)學(xué)校
蘇攀府干那蘇學(xué)校，是赴泰實習(xí)項目的接待方學(xué)校，也是蘇攀府名列前茅的學(xué)校。這是一所初高中混合的學(xué)校，地處蘇攀市區(qū)，一切都非常便利。學(xué)生人數(shù)3000左右，教師人數(shù)約為150人，其中中文任教教師有5人。
在這所學(xué)校，理科是重點科目，文科基本都為選修科目，為此，中文課自然也在選修課行列中。學(xué)校開設(shè)中文課的設(shè)想頗為奇怪，只在初一、高一、高二、高三開設(shè)。初一學(xué)完基礎(chǔ)部分，高一又重新學(xué)基礎(chǔ)部分，只是教材不一。選修中文的學(xué)生約有800人，初一級多為語音和單詞句階段；高一到高三均有中文基礎(chǔ)不錯的學(xué)生，更有少數(shù)學(xué)生達(dá)到了到中國留學(xué)的水平，相當(dāng)不錯。本校開設(shè)中文課已有8年歷史，中文教學(xué)配備等相對完善。教材方面，基本做到學(xué)生人手一冊；教學(xué)方面，有泰方中文老師輔導(dǎo)，相對成熟；成績考核方面，有一套與之相對應(yīng)的考核制度；對外交流方面，學(xué)校和廣西、云南等幾所學(xué)校均有交流，曾帶不少學(xué)生到中國體驗等。
但因中文是選修課，所以不少學(xué)生并不非常重視。另，學(xué)生水平不一，英語水平（包括簡單的聽力）也比較有限，為此上課時，我盡可能地用泰語表達(dá)，如果用泰語表達(dá)有困難就用簡筆畫、手勢及簡單的肢體語言。
二，教學(xué)方面
1，教材及輔助教學(xué)
學(xué)校為學(xué)生選擇的教材主要有漢辦《快樂漢語》第一冊，用于初一級的教學(xué)；《體驗漢語》第二、三、四冊，分別用于高一、高二、高三的教學(xué)。雖這兩套教材均為泰語版，但《快樂漢語》課本內(nèi)容對于初學(xué)者來說，難度相對大，加之，教材在編排上不甚完善，并不非常適合教學(xué)?！扼w驗漢語》課文難度尤其大，每個單元配備兩篇150-500字不等長度的文章，并無泰文解釋，全靠老師講解，學(xué)生在理解上難免存在難度。為此，難倒大部分學(xué)生，能夠掌握的學(xué)生實在寥寥無幾；同時這也是對中文教師的一大挑戰(zhàn)，掌握泰文程度不嫻熟，備課需下苦工，課上講解也相對吃力。
教學(xué)設(shè)施相對好，基本每個課室都提供多媒體教具，音響等。為此，在教學(xué)中我們多借助多媒體，利用圖片、視頻等加以輔助。同時，也在適當(dāng)?shù)臋C會展示中國文化，如教學(xué)生剪紙、包餃子、辦板報、舉行中文演講比賽等等。
2，教學(xué)目標(biāo)
這學(xué)期學(xué)校給我的任務(wù)是，擔(dān)任初一八、九班，高一九班、高二八班的中文老師，初一級每周每班1節(jié)課，高一高二則每周每班4節(jié)課。課時不多，但難度相對大，也不那么簡單。
本學(xué)期需教授學(xué)生四課書的內(nèi)容量，每課講授完畢需測試一次，主要以期中、期末考試為主。平時的考核主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)上交情況、讀書完成情況三大塊組成，但這部分多流于形式，執(zhí)行起來不怎么得力。
主要讓學(xué)生掌握語音、詞匯和簡單的對話，聽、說為重點，讀、寫方面也要兼顧，另就是讓學(xué)生盡可能地了解更多的中國文化。
因一學(xué)期要完成4課書的教學(xué)，又因為學(xué)生基本過了語音關(guān)，所以我把重點放在詞匯和句子的使用方面。每兩周完成一課，復(fù)習(xí)拓展考核一周，爭取讓學(xué)生更多地使用中文。
3，課堂情況
眾所周知，泰國學(xué)生以“自由學(xué)習(xí)”聞名，但過分的自由，也就形成了一種負(fù)面效果。
泰國學(xué)生，尤其是低年級的學(xué)生，在課堂上異?；钴S，往往一節(jié)課下來，我就像是上了一回戰(zhàn)場似的。課堂上的活動，學(xué)生倒是都能積極響應(yīng)，只是把握不好的話，就收不住。但，這個很有利于學(xué)生對話練習(xí)，相當(dāng)活躍，對話時也異常積極。讓學(xué)生上臺表演，更是引得下面歡呼叫聲一片，效果很不錯。
泰國的上課時間并無課間，每節(jié)課長達(dá)55分鐘。為此，一節(jié)課結(jié)束，馬上開始另一節(jié)課，遲到的現(xiàn)象非常普遍。很多時候都是老師等學(xué)生，有些時候，遲到半小時也是很正常的事，為此，不少教學(xué)計劃是不可能完全按照計劃去實行。學(xué)生總是不慌不忙，就連上課讓做練習(xí)也是磨磨蹭蹭，這時候，需要更多的是理解和習(xí)慣，急不來。
4，難題及解決方法
（1）語音問題
泰國學(xué)生較難區(qū)別送氣音和擦音，在k和h、q和x、ch和sh、c和s之間，他們常常發(fā)兩者的混合音，把“次”說成“死”、“可愛”說成“和藹”等。在k和h之間，因為泰語也有這兩個音，所以我借助泰語中的這兩個音標(biāo)注k和h，學(xué)生倒也開始有意識地去注意。
另外，對于泰國學(xué)生來說，漢語中的四個聲調(diào)也不那么容易區(qū)分。雖泰語中也有聲調(diào)，但學(xué)生還是難以區(qū)分。在糾正學(xué)生聲調(diào)時，我分別用不同的手勢來指示不同的聲調(diào)，學(xué)生雖懂，但糾正的效果并不明顯。要是讓學(xué)生根據(jù)漢字寫拼音，多
出現(xiàn)聲調(diào)錯誤的情況。
（2）語序問題
對于語法，那自是不能詳細(xì)講述的，一來學(xué)生理解困難，二來老師教起來也吃力。他們重點表現(xiàn)為語序經(jīng)常搞錯?！拔业膵寢尅痹谔┱Z中會說成“媽媽的我”，為此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中文的過程中會出現(xiàn)語序問題。如“練習(xí)很難”會說成“難很練習(xí)”等等。
（3）漢字書寫問題
漢字與泰國文字相差很大，書寫起來比較困難，很多學(xué)生都畏難。雖找來漢字flash給學(xué)生一筆一劃展示，學(xué)生寫字時，大多像畫畫，要不就不按規(guī)則出牌?；旧弦粋€漢字不是寫出來的而是堆砌起來的，無論如何糾正，學(xué)生還是從下往上開始寫，多是受泰文書寫規(guī)則的影響。
5.教學(xué)感受
擔(dān)任了四個月實習(xí)老師，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，我體會最深的便就是——責(zé)任！
作為一位赴外實習(xí)中文教師，最大的責(zé)任就是讓學(xué)生在自己的課堂上有所收獲。每堂課都是我的實戰(zhàn)場，課前準(zhǔn)備，課后反思，都是必須做的事情。
作為一位老師，教師風(fēng)貌自是不必說。因泰國對老師的著裝要求嚴(yán)格，天天端莊的裙子正裝，剛開始頗覺麻煩，但看同事也都那般，自也是不敢怠慢。從前覺得化妝特別繁瑣，后來也就“入鄉(xiāng)隨俗”，不敢馬虎。這讓我不再敢隨性子，馬大哈，該做好的還需要注意。
作為一位老師，走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生的朋友是一種福氣。慶幸自己來到了這座有“微笑國度”美稱的泰國，這里的人們都很熱情，學(xué)生尤是如此。接觸不多時，也自是熟悉了起來。課堂上，這群孩子雖淘氣，但也給足了支持；課下，更是教我學(xué)泰語、玩耍、聊天等，在這，我儼然是一個“大小孩”。
這一次實習(xí)的機會，讓我學(xué)到了不少東西，同時也感覺到自己在教學(xué)方面的欠缺。如知識方面的欠缺，經(jīng)驗的欠缺等，那都是往后該重點提升的部分。
三、生活方面
1、住宿
學(xué)校為每一位外教老師在酒店租了單人套間，環(huán)境不錯，配備也都應(yīng)有盡有。剛到校，校方更是補貼讓我們?nèi)ヌ碇眯栌玫纳钣闷返?。至于房租水電費等都是校方會打點好的事，我們的最大任務(wù)是好好教學(xué)生學(xué)習(xí)中文了解更多中國文化便可。
2、出行
因地處市區(qū)，出行比較方便。泰國人多擁有自己的私家車，我們出行，多乘坐當(dāng)?shù)氐奶厣?，雙條車，出遠(yuǎn)門游玩則選擇van、長途客車等等。
3、生活
購買生活用品等都非常方便，酒店下面有小賣部，酒店對面有seven-eleven，市場也比較近。所以，生活也算愜意。
除此之外，到泰雖是作為實習(xí)老師，但也需要好好走進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕癁楹谩Ｓ袝r候，會選擇和外教老師出游；有時候，會自己出行去了解；有時候，也會和當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸪鐾狻Ｃ恳淮温糜?，總會有收獲！
都說，“要不讀書，要不旅行，必有一個在路上?！蔽沂羌认矚g旅行，也喜歡看書。這幾個月，一個人的房間，寬松的時間，但是讓我完成了不少的學(xué)習(xí)量，自是很欣喜。
最后，想說，這是一段非常值得的旅途。在這，我體驗到了初為人師的種種困難和喜悅，和學(xué)生們自是打成一片；在這，我多少了解了這座國度的些許人情，更明白需要微笑寬容地活著；在這，我結(jié)交了三位異國好友，在和他們的交流中，不但增長了見識，更提升了自己的口語。這，給了我很多，讓我有機會去改進(jìn)教學(xué)方面的不足；讓我有時間靜下來學(xué)習(xí)；也讓我有資金和機會去游玩。
感謝這一路，攜帶這一份心情，繼續(xù)前行的路。
實習(xí)報告的總結(jié)【篇11】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是紀(jì)檢部實習(xí)干事XXX，感謝您給予我這次寶貴的實習(xí)機會。在此向您匯報我在紀(jì)檢部門的工作及收獲。
作為一個紀(jì)檢部實習(xí)干事，我在過去的幾個月里主要從事以下工作：
一、加強紀(jì)律教育與宣傳。我積極參與組織紀(jì)律教育培訓(xùn)活動，通過制定宣傳計劃、策劃活動內(nèi)容等方式傳達(dá)紀(jì)律教育的重要性和紀(jì)檢工作的職責(zé)。我參與了紀(jì)律教育培訓(xùn)活動的組織、安排、宣傳，使參與人員都有了紀(jì)律意識的提升和行為準(zhǔn)則的遵守。
二、嚴(yán)格監(jiān)督檢查。在紀(jì)檢部門的指導(dǎo)下，我參與了多個單位的監(jiān)督檢查工作。通過與相關(guān)人員的溝通，我調(diào)查了多起涉及違紀(jì)行為的案件，并對違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理，維護(hù)了組織的紀(jì)律和權(quán)威。
三、完善紀(jì)檢制度和規(guī)章。我協(xié)助紀(jì)檢部門進(jìn)行了一系列紀(jì)檢制度和規(guī)章的修訂工作，包括對原有制度的梳理、修改和完善，通過與相關(guān)人員的討論和修改，確保制度的科學(xué)性和可操作性。
四、加強紀(jì)檢風(fēng)險防控。為了提高組織的風(fēng)險防控能力，我在紀(jì)檢部門的指導(dǎo)下制定了一系列風(fēng)險防控措施，包括對內(nèi)部潛在風(fēng)險的排查和整改，對外部風(fēng)險的監(jiān)測和預(yù)警等。通過這些措施的實施，有效減少了組織面臨的風(fēng)險和損失。
通過這段時間的實習(xí)，我深刻認(rèn)識到紀(jì)檢工作對于組織的重要性。紀(jì)檢工作不僅是對組織成員行為的監(jiān)督和管理，更是維護(hù)組織紀(jì)律和權(quán)威，保障組織正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。在實習(xí)中，我學(xué)到了很多紀(jì)檢工作的理論知識和實踐經(jīng)驗，對紀(jì)檢工作的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識。
同時，我也明白紀(jì)檢工作需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。在實習(xí)期間，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如如何正確處理職工之間的紛爭、如何平衡處罰和挽回干部的關(guān)系等。通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的討論，我努力克服這些困難，并通過參與討論解決了一些具體問題。但我認(rèn)識到，紀(jì)檢工作的復(fù)雜性和特殊性，需要更長期的學(xué)習(xí)和實踐才能夠駕馭。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我的職業(yè)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的鍛煉和提高。我學(xué)會了如何處理與不同人的溝通和協(xié)作，提高了自己的協(xié)作能力和溝通能力。同時，我也對紀(jì)檢工作的特點和要求有了更多的理解，對自己在這方面的不足有了進(jìn)一步認(rèn)識和反思。我將以這次實習(xí)為契機，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的紀(jì)檢工作能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)一直以來的關(guān)心和支持，感謝紀(jì)檢部門同事們的幫助和指導(dǎo)！我會繼續(xù)努力，不辜負(fù)您對我的期望。
此致
禮————————————————————————————————————————————
紀(jì)檢部實習(xí)干事 XXX
愿 2022年1月1日
實習(xí)報告的總結(jié)【篇12】
轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)來到寧晉支教一個月了，一個月我們二十幾名同學(xué)一同走過，有過剛來到講臺困惑，有過對學(xué)生們叛逆的無奈，有過學(xué)生們對老師熱愛的感動，有過和老師們一起娛樂歡樂，但是更多的是對于教育事業(yè)那種無私奉獻(xiàn)的精神的追尋……
我們這所學(xué)校是屬于寧晉的一所二流學(xué)校，在大多數(shù)面前就是將那些沒有升學(xué)希望但是家長又不想讓他們過早進(jìn)入社會的“看守所”，頂崗實習(xí)3月總結(jié)報告。我們得知學(xué)校的具體情況后，大家都感到了前所未有的壓力，我們是來支教的，那么如果是這種情況，我們?nèi)绾巫屪屛覀儊磉@里的價值得到體現(xiàn)呢？？好多個問號就這樣把我們剛到寧晉的那種新鮮感沖刷下去了怎么辦啊？于是我們開始通過各種渠道學(xué)習(xí)如何教育這一類的學(xué)生找指導(dǎo)老師指導(dǎo)，找學(xué)生交談，甚至打長途電話與在其他地區(qū)實習(xí)的同學(xué)交流，就這樣大家漸漸對學(xué)生們了解起來，從年輕的小老師，到上課時是老師，下課時是朋友，就這樣大家都慢慢對職教集團(tuán)的學(xué)生熟悉起來，作為一個體育老師我想我也是這樣做的，那么我就為大家講講我的實習(xí)經(jīng)歷。
來到我的實習(xí)地點寧晉三中，學(xué)生們怎么說一開始就特別喜歡我這個體育老師，可能是一位喜歡一個體育人那種積極陽光的性格吧！(*^__^*) 嘻嘻……可是大家可能不知道，我的第一節(jié)課上的是政治課哦，實習(xí)總結(jié)《頂崗實習(xí)3月總結(jié)報告》。。別那么驚訝，說你一個體育老師怎么可能會上政治課呢？事實就是這樣，我第一節(jié)課就是講給高三八班聽的，順便介紹一下高三八班吧。（高三八班，是寧晉三中班級量化，考試成績，平時表現(xiàn)最差的一個班級）可是等我去給高三八班上課的時候先給大家講述了一下我當(dāng)年的情況，其實跟他們一樣，甚至還不如他們，我告訴他們你們在這個講堂上可能不會把考試成績提高多少，但是我希望你們能在這個課堂上明白你們將來在社會上將要面對什么，將來如何讓在社會上立足。那么你就必須先學(xué)會尊重你自己，組中你身邊的人，你的同學(xué)，還有你的老師。希望大家在這堂課先明白自己來這里接受高中最后幾個月教育的目的。不為了了學(xué)習(xí)文化也要為了將來怎么學(xué)做人！大家聽我講完后果然就安靜了許多，之后由于自身經(jīng)驗不足還是降了一些別的內(nèi)容，學(xué)生們都聽得很認(rèn)真?，F(xiàn)在高三八班的學(xué)生都還記得我給他們講的那一節(jié)課。
講的太多了，還是介紹一下我的工作內(nèi)容，每天五點半起床，進(jìn)行廣播操訓(xùn)練，說實話那天真的好冷啊，凍死人了，但是看到學(xué)生們都學(xué)得那么起勁我渾身就有用不完的力量，其實每天早起也很開心的。認(rèn)識那么多可愛的學(xué)生，還可以早起鍛煉身體，不錯不錯…
中午吃完午飯就去組織學(xué)生訓(xùn)練隊形，中午還好，陽光明媚和可愛的孩子們在一起和愜意的o(∩_∩)o哈哈~
下午第三四節(jié)課我就去帶隊訓(xùn)練了，他們是寧晉三中第一支專業(yè)訓(xùn)練隊伍，雖然場地條件很差但是學(xué)生們那股子拼搏的精神就讓我想起來當(dāng)年我們在田徑場上奮斗的時刻，很苦很開心，比學(xué)趕幫這就是我們體育人。
三中的學(xué)生文化底子很差，但是頭腦很活，我覺得對于這類中學(xué)生不能封殺他們的個性，但是又不能過分的縱容，事實上那與管理就在于不能很好的把握對于這類學(xué)生管理的度上。
四月馬上就到了，我迎接的運動會希望我們的訓(xùn)練隊伍能取得很好的成績，我的舞蹈隊能夠吸引大家的眼球，呵呵，加油吧，孩子們，讓我么一起往前沖?。。。?！
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