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社會實踐活動總結(jié) 篇1
xx年1月19號-xx年2月28號xx同學(xué)在xx省永州市超市化妝品店做了有關(guān)化妝品銷售的調(diào)查報告，她和同學(xué)們分享說：這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班。工作中，要認(rèn)真、準(zhǔn)時地完成工作任務(wù)。你不應(yīng)該粗心大意，敷衍了事。
我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。一些大學(xué)生在假期里自己開**，或者在學(xué)校附近自己擺攤打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。
正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也呼吁，大學(xué)生要防患于未然，社會應(yīng)重視并加強對大學(xué)生工作的規(guī)范和管理。
社會實踐是大學(xué)生接觸和了解社會的重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇。
“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理
。最后，這項活動還存在一些不足之處。主要有：社會實踐調(diào)查報告總體水平不高，少部分同學(xué)對此事不夠重視，不夠負(fù)責(zé)，沒有下到基層真正了解事情的本質(zhì)，到處抄襲他人成果。
總之，通過這次大學(xué)生暑期社會調(diào)查活動使我班學(xué)生接近自然和社會，獲得大量的感性知識和許多有價值的新知識，使他們將自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照印證比較，把抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作的方法和處理具體問題的思路。這次活動也為我班學(xué)生走向社會提供了一個良好的平臺，使他們在豐富生動的現(xiàn)實生活中了解人民、了解社會，學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系，樹立法規(guī)意識、公德意識和培養(yǎng)社會責(zé)任感，并為將來能夠較快地融入現(xiàn)實社會打下堅實的基礎(chǔ)。另外，我班學(xué)生從實踐出發(fā)，以分析研究事實入手，探索事物存在的源泉，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特點，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而認(rèn)識事物的本質(zhì)規(guī)律，提出符合客觀實際的見解，明確今后的工作任務(wù)和努力方向。
社會實踐活動總結(jié) 篇2
在社區(qū)工作取得了一系列成果的同時，工作人員也講述了工作中的困難。小區(qū)小廣告的清理一直是個大問題。小廣告很分散，走在社區(qū)很多角落，再加上居委會工作人員有限，很難徹底清理干凈。
很多小廣告都是噴漆的，只能用油漆覆蓋。原本干凈的墻壁變的凹凸不平，這無法阻止小廣告的傳播。居委會無奈讓群眾白天監(jiān)督。
小區(qū)干凈整潔的環(huán)境，居民的安逸，居委會工作人員的熱情接待，給我們留下了深刻的印象。這次實踐活動不但讓我拓寬了眼界，增長了知識，積累了經(jīng)驗，而且我們更加了解了居委會與我們小區(qū)密不可分的關(guān)系，對老師講的政治生活的知識有了更多的了解。
社會實踐活動總結(jié) 篇3
最終我院在2014年大學(xué)生社會主義核心價值觀主題教育實踐活動第五期培訓(xùn)班中獲得“優(yōu)秀團隊”稱號，郭力老師獲得“優(yōu)秀帶隊老師”榮譽稱號，2名學(xué)員獲得“優(yōu)秀學(xué)員負(fù)責(zé)人”榮譽稱號，4名學(xué)員獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號?；顒拥玫搅松轿髑嗄陥蠛托F委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。這在學(xué)院官方**上有報道，山西青年報也有報道。
在短短幾天的學(xué)習(xí)實踐中，學(xué)員們親身體會著革命先烈對物質(zhì)的淡薄和對精神信仰的執(zhí)著追求，用心聆聽革命后代不圖名利，對那份崇高精神家園的默默堅守，大家重溫革命歷史，緬懷革命先烈，對井岡山精神的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識。學(xué)員表示：通過這次井岡山學(xué)習(xí)，自己對踐行社會主義核心價值觀有了更加深刻的認(rèn)識，同時會將井岡山精神帶回學(xué)校，傳遞給學(xué)院的其他學(xué)生干部以及身邊的青年學(xué)生，時時刻刻用井岡山精神鞭策自己，更加認(rèn)真踏實地服務(wù)廣大同學(xué)，為學(xué)校團學(xué)工作做出新的貢獻。
社會實踐活動總結(jié) 篇4
為深化課程改革課堂教學(xué)的研究，教師們按照課標(biāo)的要求要求，對社會實踐課程對課程改革的作用產(chǎn)生了認(rèn)識，教師都能根據(jù)各學(xué)科和特點上好實踐課，也意識到上好綜合實踐課能推動課改實驗的健康發(fā)展，從此老師們對綜合實踐課進行了踏踏實實的研究，我校的綜合實踐活動課實施水平得到很大的提高，較為突出表現(xiàn)在：實踐主題明確，注重課內(nèi)外學(xué)生綜合實踐能力的養(yǎng)成，學(xué)生們通過調(diào)查、收集文字**資料、走訪等活動，做足了“實踐功夫”；課堂教學(xué)組織形式多樣，如參觀游覽、娛樂競賽、主體對話、信息點擊等；系列主題活動校本開發(fā)，合理利用學(xué)校及社區(qū)資源，讓師生們自己“作主”；引導(dǎo)實施新的教學(xué)評價，注重多元化、過程性評價社區(qū)服務(wù)與社會實踐是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育共同構(gòu)成了我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。
在實踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責(zé)任感和創(chuàng)新意識。通過基地的實踐活動，擴大了學(xué)生的知識面，增加了他們的經(jīng)驗，增強了他們的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力；在實踐中，要求學(xué)生融入生活，在實踐中感受生活，形成健康進取的生活態(tài)度；積極參加社會實踐活動，增強學(xué)生的公民意識和責(zé)任感；使學(xué)生自覺為社會服務(wù)，熱愛他人，熱愛社會；讓學(xué)生親近自然，關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進學(xué)生自我理解，肯定自我價值，發(fā)展興趣和專長。
社會實踐活動總結(jié) 篇5
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑，是廣大團員青年長才干、作貢獻的重要陣地。隨著新課程改革的深入推進，社會實踐、社區(qū)服務(wù)納入了綜合實踐課，成為每位學(xué)生的必修課程。為深入推進素質(zhì)教育實施，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升，學(xué)校團委就如何在新形勢下有效開展社會實踐活動進行了探索。
20ｘｘ年暑期，學(xué)校團委根據(jù)上級文件精神和我校實際情況，以《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)新活動方式，搭建活動平臺，加強宏觀引導(dǎo)，組織全校同學(xué)開展了以“感恩感受感悟”為主題的暑期社會實踐活動，同學(xué)們參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗；主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任；改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間，度過了一個愉快、充實、有意義的假期。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、周密部署，工作到位，社會實踐活動有序開展。
1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行，主動請示主管校長，多次與班主任、年級組長商討暑期工作部署，確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，制定了《關(guān)于組織好20ｘｘ年寧波中學(xué)學(xué)生暑期活動的通知》，并下發(fā)到每一個學(xué)生。
2.措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，進一步明確把社會實踐和社區(qū)服務(wù)納入綜合考評的范圍，作為學(xué)生個人和團支部評優(yōu)獎勵的重要條件。在暑期之前，組織全校團支部書記認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個工作重點，堅持以青年學(xué)生為本的工作取向，促進暑期活動的順利開展。
二、突出主題，講究實效，社會實踐活動深受學(xué)生歡迎。
1.參加“親情假日，回報父母”感恩活動。
在寧中的“三心”德育教育中，“孝心”是首位的，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此，學(xué)校決定將每年暑期放假的第一天作為寧波中學(xué)的“感恩日”。要求每個學(xué)生為家里、為父母做一些力所能及的事，如買菜、做飯、操持家務(wù)等，使學(xué)生不僅知道愛的承受，更懂得愛的付出。
2．參加社區(qū)服務(wù)活動。
（1）擔(dān)任社區(qū)主任助理，協(xié)助社區(qū)開展各項工作；
（2）到街道、社區(qū)等單位開展志愿美化（保潔、護綠）活動；開展策劃刊出海報、板報，張貼、發(fā)放宣傳物等宣傳活動；
（3）到社區(qū)、老人公寓、老人院、孤兒院等單位開展志愿照顧弱勢群體活動，關(guān)愛老弱病殘、鰥寡孤獨者；
（4）為社區(qū)或弱勢群體表演文藝節(jié)目，與社區(qū)或老人、孤兒等弱勢群體聯(lián)歡，開展“愛心之旅”活動；
（5）到社區(qū)開展讀書輔導(dǎo)活動；
（6）到農(nóng)民工子弟學(xué)校開展愛心支教活動；
（7）到圖書館、幼兒園等單位開展志愿服務(wù)活動，體驗生活，學(xué)習(xí)知識；
（8）到公司、工廠等單位參加打工實踐，體驗生活，鍛煉一技之長，提高社會適應(yīng)能力。
3．開展社會調(diào)研活動
（1）我們的母親河
調(diào)查所生活城市的母親河的相關(guān)情況，實地考察相關(guān)信息。
（2）我們的校友
走訪調(diào)查我們寧中各個時代的校友。比如通過參觀寧波市市級以上愛國主義教育基地，搜集、了解、整理寧中老校友的光榮事跡。
（3）我們的學(xué)習(xí)
調(diào)研同學(xué)們暑期的學(xué)習(xí)情況。如：作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)場地、學(xué)習(xí)伙伴等。
（4）我們的交通
我們生活城市私家車擁有情況的調(diào)查；機動車禮讓行人的調(diào)查；行人遵守交通規(guī)則的調(diào)查；自行車和電瓶車優(yōu)劣的比較等。
（5）我們的假期
通過網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查表等方式調(diào)研學(xué)生的暑期生活，研究不同學(xué)校、不同年級同學(xué)的暑期生活方式。
（6）我們的網(wǎng)絡(luò)
調(diào)研寧中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的利用情況，包括上網(wǎng)的主要目的、上網(wǎng)時間等。
4．組織學(xué)生會、社團開展社團進社區(qū)大型系列活動。
在團委和學(xué)生會的組織下，開展社團進社區(qū)大型系列活動。其中包括社團進社區(qū)“最美的時光”主題晚會及社區(qū)開課系列活動、自制寧波文化微電影《圓來》拍攝活動等。本著“饋贈社區(qū)居民、豐富文化生活、鍛煉學(xué)生能力”的活動理念,寧中社團走進了寧波大市內(nèi)的許多個社區(qū)，為社區(qū)的孩子們送上一堂堂生動有趣，各具特色的的社團課程。展現(xiàn)了我們寧中學(xué)子的青春活力，提高了寧中學(xué)子的社會責(zé)任感。8月3日在東裕新村的“傾情夏日:最美的時光”主題晚會更是將活動推向了*。我們的活動受到了鄞州電視臺、寧波電臺、東南商報、鄞州日報等新聞媒體的跟蹤報道。同時也匯聚了優(yōu)酷網(wǎng)、鄞州新聞網(wǎng)、中國鄞州網(wǎng)、中國·寧波站、和訊新聞網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的目光，收到良好的社會反響。
三、關(guān)注民生，關(guān)心社會，社會實踐成效顯著
寧波中學(xué)學(xué)生社會實踐的目的在于讓學(xué)生走向社會，走進普通市民的生活，去感受生活，感悟人生，了解社會現(xiàn)狀，關(guān)注民生。為構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。
通過兩個月的社會實踐，寧波中學(xué)學(xué)生通過自己的觀察、調(diào)查、實踐，結(jié)合自己的能力和理解分析總結(jié)提煉，完成了許多優(yōu)秀的調(diào)研報告，并得到相關(guān)單位的好評和認(rèn)可。
《寧波軌道交通研究之我見》針對寧波軌交展開了一系列的調(diào)查研究和志愿服務(wù)，為寧波軌交的發(fā)展提出了建設(shè)性建議。
《關(guān)于原文理分科和新不分科政策的調(diào)查報告》關(guān)注高考改革，通過分科政策與新課改政策的比對研究，探討如何在新高考背景下更好地指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自身全面?zhèn)€性發(fā)展。
《關(guān)于“低頭族”現(xiàn)象的調(diào)查報告》針對當(dāng)下社會中“低頭族”社會現(xiàn)象，通過問卷調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式，探究“低頭族”現(xiàn)象的社會根源，提供了一份詳實額社會調(diào)研報告。
《關(guān)于新型建筑結(jié)構(gòu)利弊的探究》歷時2個多月的調(diào)查和研究，采集了大量的數(shù)據(jù)，并訪問了建設(shè)局等單位，最后呈交了一份數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)鮮明、具有很高參考價值的調(diào)查報告。
這樣高質(zhì)量的調(diào)查報告還有很多，都是寧中學(xué)子充分利用暑期和雙休日調(diào)查并撰寫完成的。通過這樣的活動，學(xué)生也收獲頗多。
四、重視總結(jié)，鼓勵先進，促使社會實踐活動健康持續(xù)地發(fā)展。
為更好地促進此項活動，20ｘｘ年9月開學(xué)，將暑期活動的總結(jié)工作作為開學(xué)初的一項重點工作進行開展。在校內(nèi)對一些優(yōu)秀的個人、小分隊、團支部和實踐成果進行表彰，對參與實踐的同學(xué)每年計相應(yīng)學(xué)分，計入成績檔案。同時也重視總結(jié)，要求各團支部召開民主生活會進行交流，上級總結(jié)，并在全校的團支部書記會議上進行相應(yīng)的經(jīng)驗介紹，將各小分隊帶隊的成功之處進行推廣，不足之處予以指出，在今后盡量避免。希望通過這種種措施，使我校的假期社會實踐活動能健康持續(xù)地發(fā)展，更好地促進學(xué)生的素質(zhì)，出現(xiàn)更優(yōu)秀的實踐成果。
通過社會實踐活動，學(xué)校團委也深刻地認(rèn)識到：這項活動使同學(xué)們有機會深入社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預(yù)演”。當(dāng)然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學(xué)生的.歡迎、學(xué)校的支持、社會的關(guān)注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
社會實踐活動總結(jié) 篇6
身為大一的新生，剛開始對于
是非常陌生的，所以在輔導(dǎo)員的安排下我們組織了這次社會實踐報告班會，專門為同學(xué)們講解寫社實踐報告的意義，通過這次班會我知道了實踐報告是進行實踐后的報告；是指有目的、有組織、有計劃地完成社會實踐活動的總結(jié)報告。源于改革開放，提出了一系列經(jīng)濟，生活和教育政策，一系引在校學(xué)生并渴望了解社會現(xiàn)實。作用在于增強社會責(zé)任感，積極參加社會各種活動，增加大學(xué)生社會閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力，接觸社會，了解實際職業(yè)需求。
社會實踐活動的意義，是收獲是學(xué)到了書本上學(xué)不到的專業(yè)知識，體會到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，下基層，體驗不同職業(yè)的帶來不同的社會經(jīng)驗。
這次班會活動為進一步完善大學(xué)生社會實踐工作評，認(rèn)真做好大學(xué)生暑期社會實踐的工作，引導(dǎo)在校大學(xué)生通過形式多樣的交流活動有著十分重要的意義。通過這次班會，每個班會的學(xué)生都交換了自己的課內(nèi)會議
，相互學(xué)習(xí)，找到了自己應(yīng)該在社會實踐中應(yīng)該繼續(xù)保持的優(yōu)點和應(yīng)該避免的不足的地方，積極加入到這個隊伍中，為創(chuàng)建和諧社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。
在此次寒假中，相信同學(xué)們在得到了許許多多的經(jīng)驗與知識，盡管在此過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，但是事后卻是那么的甜美，相信在我們的未來里，都將是我們一份美好的回憶。
我們很幸運能在一起，一起見證我們的成長軌跡，相信我們能夠昂首邁向未來，勇往直前。無可阻擋。走向那夢里憧憬的忽近忽遠的未來。
社會實踐活動總結(jié) 篇7
20xx年12月16日下午我系05級團干及節(jié)目表演人員一行35人在團總支副書記的帶領(lǐng)下乘車經(jīng)過大約一個多小時的時間再次來到我系團干實踐基地－－東湖干休所參加社會實踐活動。
這次活動雖只有短短一兩個小時，我們所帶的節(jié)目也只有六個，卻受到了東湖干休所老紅軍及退休干部們的歡迎，也得到了東湖干休所政委的高度稱贊。節(jié)目表演過程中，一位老紅軍給在場的所有人講了小部分抗戰(zhàn)時的經(jīng)歷，給我們這些團干以耳目一新的感覺。一位老阿姨也一講自己的切身體會。為了一聽軍人自身的體會，大家同在場的官兵拉起了軍歌，使整個會場氣氛達到高潮。同時，干休所政委也給我們作了激情洋溢的演講，并對我們提出了殷切的希望，在場的每一位團干都為之鼓舞，都表示將努力學(xué)習(xí)，以更好地為祖國、為社會服務(wù)。
這次活動使所有團干學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，也起到了教育新一代青年的作用，真正發(fā)揮了社會實踐的作用。并且所有團干都反應(yīng)在這次活動中受益很多，認(rèn)為這對他們是一次很好的教育。每一次活動不在于其大小，關(guān)鍵要看活動搞完后所產(chǎn)生的影響，是否對每一個活動參與人是一次教育，不僅體現(xiàn)在思想上，更要體現(xiàn)在行動上。這次去東湖干休所的實踐活動，正體現(xiàn)了這點。我系團總支將在今后的工作中堅持這一點，使我系團總支工作取得更大的進步。
社會實踐活動總結(jié) 篇8
太來中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期
實踐活動
方案九（1）
給你喜歡的人或物畫一幅畫
一、活動背景：
自我校開展責(zé)任教育活動以來，低段就將“愛心教育”放在了首位，希望以愛心為契機、為龍頭，增強學(xué)生的責(zé)任感。愛，包含著太多內(nèi)容。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：
“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
然而，在我的腦海里，一直回旋著如下一系列鏡頭：
——假日的公交車上，車廂里人滿為患，嘈雜而擁擠；小男孩和女孩坐在舒適的扶手椅上，嘴里放著各種冷飲和小吃。爸爸、媽媽們則緊貼著孩子座位，艱難站立、小心呵護著自己的小寶貝；……
——在一個個家庭的晚餐餐桌上，“小王子”、“小公主”們旁若無人地咀嚼、吞咽著自己喜愛的美味佳肴，全然不顧爸爸、媽媽們的筷子尚未舉起；……
攝像機從小學(xué)和初中移動到高中和大學(xué)。龐大的車隊護送孩子們上學(xué)，全家為孩子們掛蚊帳，擦桌椅，跑進繳費窗口。辦理入學(xué)手續(xù)的家長們汗流浹背的尷尬，與高中生、大學(xué)生們呼嘯而至、袖手旁觀的淡定形成鮮明對比。
…… 真是“可憐天下父母心!”
因此，針對孩子們個性中暴露的自私任性、以自我為中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
二、活動目標(biāo)：
1讓學(xué)生了解家庭，體會家庭的無私與偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2讓學(xué)生回報父母，把愛付諸實踐。
三。豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生從小就有愛，在心中建立起對他人和祖國的感情。
三、活動準(zhǔn)備：
1在老師和家長的指導(dǎo)下，我們準(zhǔn)備節(jié)目，收集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備連續(xù)劇。
2、制作相關(guān)的課件。
三。場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
四、活動內(nèi)容：
1、給你喜歡的東西畫一幅畫。
2、給你愛的人畫幅畫。
3、用普通素描紙作畫。
太來中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期
實踐活動
計劃九（1）
九（1）班課外活動計劃
卞榮華為進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，濃厚校園文化氛圍，大力推進素質(zhì)教育，積極落實新課改理念，扎實有效開展本年級課外活動，全方位培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合我班師生實際情況，特此制定本活動計劃。
一、書法培訓(xùn)
活動時間：周一下午課外活動
活動形式：我們班語言藝術(shù)代表組織學(xué)生練習(xí)硬、軟書法。
要求：1。學(xué)生應(yīng)該每周交書法作品。語文教師和班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查實習(xí)；
2、每月在本班教室的“優(yōu)秀習(xí)作展”、“尖尖角”等專欄對優(yōu)秀書法作品進行張貼、宣傳，一月更新一次；
3、一學(xué)期將組織“班級學(xué)生優(yōu)秀書法作品展”，對表現(xiàn)比較突出的學(xué)生進行表彰，并推薦參加上級組織的各級各類書法競賽。
二、經(jīng)典誦讀
活動時間：課外時間
活動內(nèi)容：班主任、語文教師組織本班學(xué)生對學(xué)校下發(fā)的《傳統(tǒng)教育篇——明禮誠信，文明做人》中的《**規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典篇目進行誦讀，并要求學(xué)生結(jié)合實際，寫出自己的認(rèn)識和體會，然后，舉行“班級學(xué)生讀《**規(guī)》演講比賽”。
要求：1。班主任和語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查閱讀和寫作活動；
2每班推薦一名選手參加演講比賽（具體時間待定）
獎項設(shè)置：設(shè)
1、 設(shè)二、三等獎1、2、3名，優(yōu)秀獎若干名。
三、數(shù)學(xué)競賽
活動時間：課外活動時間
要求：1。數(shù)學(xué)教師應(yīng)加強競賽指導(dǎo)工作；
2利用課外時間，積極組織本班數(shù)學(xué)競賽的初賽，然后按照縣教研室的有關(guān)要求認(rèn)真組織決賽。（具體時間待定）
四、英語角
活動時間：三、下午課外活動
活動場地：本班教室
活動形式：學(xué)生與英語教師和優(yōu)秀學(xué)生互動、交流、學(xué)習(xí)。
活動要求：英語教師負(fù)責(zé)組織好本班學(xué)生準(zhǔn)時、積極參與活動，負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，確保每次活動都能有條不紊地進行。
五、英語節(jié)
活動時間：課外活動時間（待定）
活動形式：組織學(xué)生表演英語節(jié)目（唱歌、跳舞等）。
活動要求：1。每次至少推薦1-2個節(jié)目參加演出；
2英語教師和班主任負(fù)責(zé)活動的組織、開展和秩序的維護。
六、小制作、小發(fā)明
活動時間：課外時間
活動要求：1。在物理教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)該進行一個小的生產(chǎn)和發(fā)明活動。
2條件成熟后，開展小生產(chǎn)、小發(fā)明評選，舉辦小生產(chǎn)、小發(fā)明展覽。
總之，希望全體同學(xué)能進一步提高對課外活動重要性的認(rèn)識，扎實組織、開展好每一次課外活動，力求取得實效，為我班學(xué)生的進步、教育事業(yè)的跨越式發(fā)展?fàn)幑馓聿省?BR> 2014年6月18日
社會實踐活動總結(jié) 篇9
寒假支教社會實踐活動總結(jié)
上大學(xué)前，我給自己定了三個目標(biāo)，其中一個就是要在西北大山里陪著孩子們待上一兩個月，這也是我選擇北方上學(xué)的原因之一?，F(xiàn)在，由于很偶然的原因，我加入了汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會，加入了永豐陽光支教活動，算是提前了解了我的一個心愿吧。
在這十三天里（兩天招生，十天上課，一天文藝節(jié)目表演），我們二十多個隊友，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，相互支持，終于還算順利地完成了此次支教活動。至于我們到底能給孩子們留下些什么，我依然迷茫著，但從孩子們的反饋中，我知道，我們給了他們一個還算難忘的暑假，雖然時間很短暫。
個人收獲
也許是因為性格的原因，也許是因為環(huán)境的緣由，或都有吧，我一直比較的獨立孤行，很個人主義，總以自己為中心。在大一，我也加入了幾個組織，參加了不少團隊比賽，工作上我勉強做得還行，但與隊員的關(guān)系卻永遠只停留在工作伙伴的層次，很難產(chǎn)生真正的友誼。我一直在嘗試更改，但結(jié)果仍然相同。
在前兩天的交學(xué)活動中，我和隊友的關(guān)系是一樣的。會上只有討論，會后沒有交流。但堅冰總將會被打破的，大家一起早操，一起受“體罰”，一起做飯，一起等著開飯，飯前一起唱歌，飯時一起歡笑，飯后一起聊天、討論課程，一起送學(xué)生回家......再加上隊友們的包容和理解，自己的積極融入，我終于融入了這個大家庭。
之后，為了讓球隊更像一個團隊，更有凝聚力，我們打了一些小游戲，我們就進行了熱烈的討論。我也對“團隊”有了更深的認(rèn)識。“沒有完美的個人，但有完美的團隊”。
無論一個人有多優(yōu)秀，在復(fù)雜的情況下，他都會因為自己的缺點而把事情搞砸；然而，一個由一群追求完美的團隊成員組成的團隊可以讓事情變得美好，我們需要朝著這個目標(biāo)努力。其次，作為團隊的一員，我們應(yīng)該對自己嚴(yán)格，對他人寬容。嚴(yán)于律己是基礎(chǔ)，每個隊員都要把自己的本職工作做好，因為你工作完成的好壞，會直接影響到其他隊友，進而影響整個任務(wù)的完成。
寬容是橋梁，溝通的橋梁，成長的橋梁。人無完人，金無足赤，我們每個人都有自己的不足，自己的難言之處，當(dāng)因為這些非主觀因素導(dǎo)致的工作失誤時，我們在提出批評建議的時候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊友成長，使這個團隊更趨于完美。
為他人鼓掌，為自己喝彩。當(dāng)其他人取得優(yōu)異的表現(xiàn)時，真心的送去祝福與掌聲，真誠的請教學(xué)習(xí)。在這十天里，我可能上了最少的課。我總是忙于自己的事情，忘了虛心求教，所以走了很多彎路。
一直沒擺正自己的位置：我應(yīng)該既是一個傳授者，也是一個學(xué)習(xí)者。向其他隊友，從學(xué)生，從失敗中學(xué)習(xí)。
存在的問題
我是中途加入的，是在大家把很多工作（拉贊助，踩點，調(diào)研等）都做好了的情況下加入的，本無權(quán)利說三道四，但也正因我沒參加前期的一些工作，我可以以一個局外人的視角來看此次活動。
調(diào)研問題。開課沒幾天，我們才初步了解孩子們?nèi)笔裁矗雽W(xué)什么。雖然及時調(diào)整了課程安排，但本就少的時間已過去一半，前期調(diào)研的不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時間。
倉促備課。輔助教學(xué)的質(zhì)量在很大程度上取決于備課的質(zhì)量。但我們很多時候卻是臨時備課，想到什么就講什么。
更不用說我們沒有適應(yīng)環(huán)境的能力，這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。就我本人的經(jīng)驗來說，和高年級的學(xué)生講科普、速算，可能只需課前幾分鐘的準(zhǔn)備，因為他們的思維層次和我相差不會很大，不需要想太多的方法來解釋概念；但低年級的學(xué)生就不行了，我得站在他們的角度想，什么層次的問題他們能理解，我又得用什么例子，什么語言將一個更高層次的東西以他們能理解的層次講出來。
會議效率低。雖然每天都有會議，但每天還實有問題。這很正常，但會議的效率有點低。以致會后沒有足夠的時間思考學(xué)生真正需要解決的問題，各科“老師”間也沒有足夠的時間交流教學(xué)心得。
總的來說，這十多天是非常有意義的，懷著一顆感恩的心，我感謝隊友對我的包容，感謝孩子們給了我這次機會，感謝自己堅持到了最后！
社會實踐活動總結(jié) 篇10
在這個炎炎夏日，團委外語實踐部又舉辦了一年一度的暑期社會實踐活動。今年，應(yīng)學(xué)校要求，經(jīng)過多方討論，我們決定對社會熱點問題進行社會調(diào)查。本次調(diào)查的主要內(nèi)容是比較廣東省珠三角和非珠三角地區(qū)英語教師的生活狀況。
通過參加這次的活動，使我們受益良多，不僅加深了我們對英語教師現(xiàn)實狀況等問題的了解和認(rèn)識，還在調(diào)研的實踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會，是自己在各方面獲得了全方位的提高，很好的做到了學(xué)以致用，這無疑是我們最大的收獲了。下面對本次社會實踐活動做一個總結(jié)。
一、課題的確定
其實進行開展一項調(diào)研活動遠沒有我們想象中的簡單，實踐過程中確實出現(xiàn)了很多突發(fā)的狀況，過中的酸甜苦辣也只有親身經(jīng)歷過了才會刻骨銘心。例如活動開始之初需要征集各項調(diào)研課題時，我們就遇到各種各樣的困難了，在篩選候選課題的過程中我們就發(fā)現(xiàn)部分課題范圍過大，切入點不明確；部分學(xué)科實踐意義不強，可行性不足；當(dāng)然，這與我們外國語學(xué)院學(xué)生缺乏研究經(jīng)驗有關(guān)。必須承認(rèn)，缺乏與研究相關(guān)的培訓(xùn)是我們準(zhǔn)備過程中最大的困難。
不過通過我們部門內(nèi)部的一番討論與深思，在團委書記楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們調(diào)研課題最終確定為“廣東省珠三角部分地區(qū)與非珠三角部分地區(qū)中學(xué)英語教師生存狀況比較”。我們之所以選擇這個話題，是因為教育是社會發(fā)展最重要的后備力量。當(dāng)今社會，發(fā)達國家把科教放在最重要的位置，教育被視為生產(chǎn)和發(fā)展的第一要素。
目前學(xué)界對中學(xué)英語教師狀況已經(jīng)有了一定程度的研究，研究主要涉及英語教師職業(yè)倦怠、英語教師素質(zhì)現(xiàn)狀、英語教學(xué)狀況、英語教師身心健康及專業(yè)發(fā)展或職業(yè)壓力探索等特定領(lǐng)域，沒有充分認(rèn)識到發(fā)達與欠發(fā)達地區(qū)英語教師城村狀況差異的復(fù)雜程度。通過本次調(diào)查，我們將吸收現(xiàn)有研究成果的精華，從新的研究視野出發(fā)。
本文通過對廣東省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)英語教師的生活狀況進行比較分析，為該領(lǐng)域的研究注入新的活力。而且，此次調(diào)研與專業(yè)特色緊密結(jié)合，調(diào)研結(jié)果對于本院將來走向教師崗位的同學(xué)有極大的價值，為其提供就業(yè)方向指導(dǎo)，使其了解社會發(fā)展動態(tài)，從而為自己的未來作出更好的準(zhǔn)備。
二、方案的撰寫
在撰寫研究計劃之前，我們通過各種渠道收集了相關(guān)信息。在數(shù)據(jù)收集過程中，我們注重對收集到的數(shù)據(jù)進行科學(xué)的分類，以便更好地服務(wù)于我們的研究主題。而且在整理資料的過程中，我們需要學(xué)會如何從收集到的資料中歸納出有用的信息，這樣才能更好的運用所得的資源。
對已收集的資料進行了一番精心的整理以后，我們正式開始方案的撰寫工作。通過研究，我們決定采用“同心圓”操作模式，即通過招收 28 名隊員組成核心隊伍，根據(jù)隊員所在地劃分為不同地區(qū)調(diào)研小組，并且每個小組充分利用其人際關(guān)系，將每個小組隊伍擴大，使其調(diào)研范圍更廣，收集的數(shù)據(jù)也將更客觀、真實。并且確定進行調(diào)研的地區(qū)包括廣東省珠三角地區(qū)廣州、深圳、東莞、佛山，和廣東省非珠三角地區(qū)汕頭、湛江、茂名、河源。
對于一項研究活動，最重要的部分是問卷的設(shè)計。問卷需要有一定的層次性，設(shè)計的內(nèi)容要全面，要聯(lián)系我們要得出的最終結(jié)論。首先，我們設(shè)計了研究指標(biāo)體系，并根據(jù)這些指標(biāo)設(shè)計出題目，從一開始設(shè)計的 40 多道題中，我們隊伍成員通過不斷討論研究，最終篩選出具有代表性的題目，確定主要從四個大方面入手，包括教師待遇、個人發(fā)展、職業(yè)壓力和離職傾向。
其中教師待遇包括收入和待遇兩方面，個人發(fā)展包括學(xué)歷、職位和繼續(xù)教育三個方面，職業(yè)壓力的調(diào)查從學(xué)生、學(xué)校和社會三方面入手，而離職傾向則主要從工作滿意度著手。
三、實地調(diào)研活動的進程
在做好前期工作后，我們正式進入了本次調(diào)查領(lǐng)域研究的關(guān)鍵步驟。根據(jù)前期的安排，各位隊員回到各自負(fù)責(zé)地區(qū)后，都積極地與當(dāng)?shù)氐睦蠋熀屯瑢W(xué)取得聯(lián)系。遺憾的是由于華師放假的時間比較晚，隊員們到達之時，低
年級師生們普遍已經(jīng)放假，致使發(fā)放問卷出現(xiàn)一定的困難，但是隊員們并沒有放棄，而是堅持走訪學(xué)校，通過**，人際網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，終于找到合適的被調(diào)查對象，整個調(diào)研活動得以順利進行。通過大家的努力，各地區(qū)都發(fā)放了大約 100 份問卷，問卷的**率很高，確保了最終數(shù)據(jù)的真實可靠，符合實際。在此次調(diào)研過程中，除了發(fā)放問卷，部分隊員也對一些老師進行了訪談，這對隊員們是一個極好的鍛煉機會，實際也證明隊員們在這樣的訪談任務(wù)中確實能夠?qū)W到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識與能力。
通過這次訪談，訪談?wù)哌M一步了解了這一地區(qū)教師的生活狀況，這對我們整個研究活動非常重要。整個區(qū)域的數(shù)據(jù)收集過程持續(xù)了一周?？偟膩碚f，整個研究活動在我們的計劃中是緊密有序地進行的，所有的工作都進行得很順利。
最后，根據(jù)**的問卷調(diào)查，進行了系統(tǒng)而詳細(xì)的分析，得出了很多具有實際意義的結(jié)論。
留言：我們來到這個世界，似乎是要做點什么？因此，在我們的這個漫長而又短暫的生命時光里，我們真的應(yīng)該多一些努力少一些抱怨，不斷地敲響自己的奮斗的號角來警示自己，不斷地激勵自己抱怨沒有用，抱怨只能是對自己無能的憤慨。
社會實踐活動總結(jié) 篇11
上周一我們七年級（1—6）班同學(xué)懷著無比激動的心情，相約在美麗的霍河、激情四射的青少年活動中心,度過了美好的五天生活
高興做飯
雖然天公不作美，自我們?nèi)サ牡诙炀烷_始下雨，但同學(xué)們玩的還是很盡興，在活動中心的第二天的上午，教官把我們帶到操場上上的紅色帳篷里，宣布這節(jié)課是烹飪課，教官把做飯的步驟給我們通通講述了一番，第一步是把分發(fā)的材料都洗干凈，第二步是切菜，切菜是很有講究的，什么菜該怎樣切，比如切土豆的時候，先把土豆切成兩半，然后順著一邊斜著切，切完后必須放在水里面泡著不然的話土豆是不能吃的，第三步也是最關(guān)鍵的需要兩個人共同完成，炒菜員和燒火員，燒火員必須掌控好火候，火不能大也不能小，不然的話炒出來的菜就不好吃了，有了這些過程之后就可以開飯了，通過這次課程我能體會到媽媽做飯很辛苦，每次都在為我變換不同花樣的飯菜，我還挑三揀四，這不好吃那不好吃，今后即使再不喜歡吃的也要少吃一點兒，這也是對媽媽勞動的肯定和認(rèn)可。
能量傳遞
第四天的下午，我們活動是能量傳遞游戲規(guī)則是：每一組11到13個人，每個人手上只準(zhǔn)拿一個鐵板，兵乓球必須從鐵板上運到球桶里，不能用身體的某個部位碰球，如果觸碰上了加3秒，我們是第三組，當(dāng)老師喊第三組的時候，我們迫不及待的來到了中隊教室，預(yù)備！開始！
教官的聲音在雨天里顯得格外響亮，聽到這個口令后，我們動作一致快速的把球運到球桶里，盡管中途有掉球的現(xiàn)象，但是我們也完成的很出色，在這個游戲中我明白了，我們要團結(jié)一心，不能埋怨自己的隊員，這樣我們既快又準(zhǔn)確無誤地完成比賽。
勇敢攀巖
在活動中心即將結(jié)束的上午，我們五中隊舉行的活動是攀巖，當(dāng)老師說是什么課的時候，全中隊的學(xué)生歡呼起來，盡管天公不作美，但同學(xué)們的熱情那是相當(dāng)?shù)母?，個個勇氣可嘉，上一個人還在攀，排隊的同學(xué)都等不及了，一格、兩格、三格……越攀越高，同學(xué)們在下邊吶喊、加油加油……攀巖活動就這樣愉快的結(jié)束了，在這次活動中，我總結(jié)了一個道理，在攀巖的過程中只要你努力地向上盡自己最大的努力，就一定能成功記得教官講了一個故事，他說，曾經(jīng)教過一個學(xué)生，這位學(xué)生第一次來的時候，他用盡自己全部的力量只攀到了第四格，這位學(xué)生說下次有機會再來我一定要攀到第五格，他第二次來的時候居然實現(xiàn)了他的夢想，他攀上了第五個，他做到了。在這里我想到一句名言“世上無難事，只要肯攀登”！
雖然只有五天，但我收獲了很多，也明白了很多。如果有機會，我會來到這個充滿激情和快樂的青年活動中心。
參加社會實踐活動總結(jié)2
這周我們?nèi)チ藊x縣青少年活動中心。進行了為期五天的實踐活動。哈哈，你想知道這個過程怎么樣嗎？來和我一起看看！
隊列訓(xùn)練,堅持呀！
第一天下午，我們開始了所有學(xué)生都討厭和最不想要的排隊訓(xùn)練。隨著急促的口哨聲，一位指揮員高高地站在前臺。首先，他談到了排隊訓(xùn)練的重要性，然后開始訓(xùn)練。
注意站立，放松，跨坐，蹲下，向左，向右，向后轉(zhuǎn)。不要以為這些動作很簡單，你應(yīng)該知道有很多知識！什么腳跟和腳尖叉開的度數(shù)，雙腿還要繃直。
沒有風(fēng)在吹，我的嗓子渴又抽煙，我的腿發(fā)麻。雖然天氣不熱，但汗水還是一個個冒出來。這時更需要堅持，啊，一個個動作做完了，開始了匯報表演。
指導(dǎo)員看著學(xué)生們一個接一個地做的那么整齊那么好，很高興。太好了，隊列訓(xùn)練結(jié)束啦！這時，我也不由得想起了教官說的一句話“可能的，就把它當(dāng)作一種鍛煉，不可能的把它當(dāng)做一種磨練”。
腳板，團結(jié)呀！
我忘了告訴你，我們以前玩的大棋盤已經(jīng)變了。從原來只有3個人變成7個人，但人越多就會越難，大腳板考驗的是團隊的團結(jié)協(xié)作能力。也還是一樣，首先教官講了注意的事項與動作要領(lǐng)，上板啊，雙手提起繩環(huán)，腳踩在與木板相連的繩環(huán)上，“左右左，左右左。
”洪亮的聲音有節(jié)奏地從每個人嘴里傳出，左腳，右腳，一步步的往前邁。每個人的行動都很協(xié)調(diào)。唉，我走不動了。即使我抬起腳，木板還是一動不動。
有人開始埋怨了，大家的士氣銳減，這時不知誰說了一句“團結(jié)團結(jié)”大家又開始重振旗鼓，左右左，洪亮的聲音繼續(xù)回蕩在耳邊。終于，我們到達了終點！我覺得大腳板帶給我們的不僅是幸福，還有團結(jié)。
人們都說“團結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”這也同樣適用于我們的生活中呀！* " id = 'txtpart' >
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