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開展少年宮活動總結(jié) 篇1
建設(shè)科技少年宮拓展育人新天地
--中心小學(xué)開展農(nóng)村少年宮活動總結(jié)
揚中市中心小學(xué)是一所有近百年歷史的農(nóng)村小學(xué)。一直以來，學(xué)校就非常注重培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)多種少年宮活動，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，發(fā)展技能，
建設(shè)科技少年宮拓展育人新天地
--中心小學(xué)開展農(nóng)村少年宮活動總結(jié)
揚中市中心小學(xué)是一所有近百年歷史的農(nóng)村小學(xué)。一直以來，學(xué)校就非常注重培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)多種少年宮活動，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，發(fā)展技能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為了讓農(nóng)村的孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓孩子健康快樂地成長，近年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我?；I建了以科技為主的鄉(xiāng)村少年宮。
一、目標(biāo)明確，舍得投入，活動形式多樣
學(xué)校于2009年5月開始籌建科技少年宮?？偼度?00多萬元，裝備了可供培訓(xùn)、活動的各類科普活動室十多個。
我們科技少年宮的宗旨是：一切為了孩子，一切為了明天。興辦理念是：
以學(xué)生為本，以特色為本，扎根于基礎(chǔ)，發(fā)展?jié)摿Γw驗成功。興辦目標(biāo)是：以科技教育為龍頭，以各類科普活動為載體，把少年宮建設(shè)成為思想道德建設(shè)的主陣地和傳播科學(xué)文化的重要基地，為少年兒童的健康成長營造溫馨和諧的氛圍。
少年宮現(xiàn)在有400多名學(xué)生和40多名導(dǎo)師。設(shè)有海洋模型、汽車模型、小實驗、車床、小實驗、機(jī)器人、七巧板等十余個輔導(dǎo)班。
二、群策群力，全員參與，積極投身活動
為了抓好科技少年宮活動，我們認(rèn)真思考、積極探索，學(xué)校班子成員和科技專職教師共同商討，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，逐步完善鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，主要做了以下工作：
1加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工
我們科技少年宮的管理目標(biāo)是加強以“師資建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、特色建設(shè)”為核心的內(nèi)涵建設(shè)。因此，我們實行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)副院長、副院長，協(xié)助主任工作。有專人負(fù)責(zé)活動安排和臨時調(diào)動；總經(jīng)理負(fù)責(zé)設(shè)備、設(shè)施和一些消耗品的采購。
每一項活動都有校領(lǐng)導(dǎo)檢查協(xié)調(diào)，問題及時解決。
全體教師“一崗雙責(zé)”。我們先設(shè)置了一些既有學(xué)校特色傳統(tǒng)，又能激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生技能的活動項目，讓每位老師根據(jù)自己的特長、興趣自主申報，再根據(jù)學(xué)生申報后的開班情況進(jìn)行調(diào)整，讓每位老師都參與到輔導(dǎo)中去，真正實行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。
2增加有效投資，完善硬件設(shè)施
近年來，學(xué)校完善多項硬件設(shè)施，為普及科學(xué)知識，傳授科學(xué)思想與科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)提供了前提條件。學(xué)校專門設(shè)立12個科普工作室：模型工作室、科普實驗室、科普**室、動植物**室、模型拼裝室、小發(fā)明小制作室、七巧板工作室、車床工作室、科普閱覽室、國際數(shù)棋室、機(jī)器人工作室，2011年學(xué)校又投資建立了壁掛式科技館，這些工作室是學(xué)校開展科普工作的主陣地。
2009年，學(xué)校還建立了科普閱覽室，購買科普圖書1000余種，占高校圖書館圖書總書的30%。每年還訂閱多種科普讀物，如《世界博覽》、《科學(xué)大眾》、《科技之窗》等。在學(xué)校主干道旁建立文化走廊，設(shè)有“科普課程超市”等科普宣傳專欄。
三。加強教師培訓(xùn)，提高活動質(zhì)量
對于廣大科技輔導(dǎo)員而言，科普教育工作從理念和實踐都是新的、陌生的，如何提高教師科普教育水平，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)***的積極性和主動性，如何發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維等，都有待于在實踐中豐富和發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重教師的科技教育水平的發(fā)展，將“請進(jìn)來”與“派出去”結(jié)合，有科普方面的培訓(xùn)，學(xué)校不惜代價送學(xué)員去培訓(xùn)，優(yōu)先選派科普工作組成員參加。近年來學(xué)校多次組織科技輔導(dǎo)員去丹陽、吳江、上海、昆山外出參觀、學(xué)習(xí)，進(jìn)行校與校的交流，廣泛吸取他校先進(jìn)的科教經(jīng)驗；多次組織師生參觀氣象局和科技館；鎮(zhèn)江教育學(xué)院院長趙聯(lián)和吳高華受邀指導(dǎo)工作。我們多次邀請青少年科技教育方面的專家進(jìn)行講座。
在活動中，師生的科技意識有了很大提高。此外，學(xué)校還專門拿出一部分資金，訂閱一定量的有關(guān)研究性學(xué)習(xí)書籍，教師在分享一些成功案例經(jīng)驗同時，從中得到實施研究性學(xué)習(xí)的啟示，提高了科技輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)能力。
目前，我校有這樣一支熱情倡導(dǎo)、支持和開展青少年科技活動的隊伍，積極為科普事業(yè)做出一批努力。通過他們的建議、參與、支持和組織引導(dǎo)，由點到面地推動了我校青少年科技活動的全面開展。
4保證活動時間，提供展示平臺
提高活動質(zhì)量，必須保證活動時間。我們規(guī)定星期二至星期五15:45-16:00
25，也就是課外活動時間為少年宮活動時間，保證每周活動四次，每次活動四十分鐘，任何人不得把這段時間挪作它用，而且每位老師都必須到活動地點參加輔導(dǎo)。每次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會檢查記錄。
科普需要廣取博采，但又不應(yīng)是蜻蜓點水，一味地做表面文章，更需要實實在在地學(xué)習(xí)到知識，鍛煉到能力，培養(yǎng)到意識。為保證活動能深入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生學(xué)有所得，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神的實踐能力，長小還利用科普周、科技節(jié)開展了專題系列活動。
科學(xué)周每學(xué)期舉行一次，每項活動都有不同的主題。如：2010年科普周的主題是“創(chuàng)新點亮科技校園”。
科普周的活動分年級段開展。初中，高年級胡蘿卜比賽，高年級擲紙環(huán)比賽?？破罩芑顒拥膶W(xué)生參與率達(dá)百分之百，因為參賽的小選手們都是來自各個班的精英，他們已通過班級初賽，層層選拔闖入了校級比賽的隊伍中。
相比每學(xué)期一次的科普周，一年一度的科技節(jié)是我?？萍蓟顒拥氖?，更是同學(xué)們將自己所學(xué)展示給大家一個最好的舞臺。雖然科技節(jié)每年都有，但是每一次的科技節(jié)都讓人耳目一新，因為每年活動主題都不一樣，每次活動內(nèi)容也都不相同。2009年的科技節(jié)的主題是“展示自我，放飛科技夢想”，分三階段開展活動。
第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，這一階段學(xué)生們來到科普閱覽室、電子閱覽室閱讀著各種有趣的科普知識，撰寫下自己的奇思妙想，科技輔導(dǎo)老師還將學(xué)生們的學(xué)習(xí)心得編成了小冊子。第二階段是實際**階段，這一階段的活動以年級段的科技技能大賽為主要內(nèi)容，各年級段以班級為單位，每班派了一支代表隊，有的參加放飛機(jī)比賽，有的參加四驅(qū)車拼裝競速比賽，有的參加超車王拼裝競速比賽，有的參加f1空氣動力槳比賽。第三階段是總結(jié)評比階段。
在這個階段，我們進(jìn)行了一場實戰(zhàn)比賽。分低、中、高三個年段進(jìn)行。低年級主要是折紙手工比賽；中年級是小實驗比賽；高年級則主要進(jìn)行小制作比賽。
競賽項目的每個年級段都是場景提取內(nèi)容、現(xiàn)場比賽、打分。
3、 堅持原則，培養(yǎng)興趣，突出教育功能
我們開展少年宮活動堅持四項原則：一是公益性原則，我們的少年宮不開展以營利為目的的經(jīng)營性活動，免費為孩子提供活動場所和器材，免費指導(dǎo)開展科技活動，免費輔導(dǎo)形成各項技能。二是基本原則，主要是開展基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)教育和基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。
三是資源整合原則，充分整合合利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、是資等資源，實現(xiàn)長期運營。四是自主性原則，充分尊重學(xué)生的意愿，讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”，使每一個孩子都可以選擇自己喜歡的特長，并得到較專業(yè)的輔導(dǎo)。
現(xiàn)在，每天下午的課外活動是孩子們最興奮的時候。你看：在海模房里，小海員們手持遙控器，一個個，劈波起航，久久不息。
在科普中心，孩子們在玩各種精密儀器，不斷感嘆科學(xué)的奧秘。車床室里，一塊塊小木板，經(jīng)過車床的打磨以后，變成了一件件精美的作品......少年宮活動培養(yǎng)了孩子們的興趣特長，促進(jìn)了農(nóng)村孩子的全面發(fā)展。
4、 拓寬渠道，不斷改進(jìn)，充分挖掘資源
中小學(xué)科普和專題活動不限于課堂和課外。為此，學(xué)校還建立了一批校外活動基地。如金銀花種植基地、自來水廠、威達(dá)集團(tuán)、環(huán)太硅集團(tuán)、水泥廠、萬頭養(yǎng)豬廠、佛手瓜種植基地、紅領(lǐng)巾一條街、華程集團(tuán)。
每逢科技周、科技節(jié)期間，學(xué)校還會帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，來到校園的每個角落，**各種花草的生活習(xí)性，走出校門，走向街頭，走進(jìn)工廠，發(fā)放問卷調(diào)查，隨機(jī)訪問，有目的地參觀研究。2009年科技節(jié)期間，學(xué)校組織3—6年級學(xué)生去揚中市氣象局參觀，在這兒他們知道了每天的氣溫是如何測量的，濕度又是如何知道的，天氣預(yù)報中的數(shù)字是如何形成的……
五、充實課程，開創(chuàng)嶄新局面
學(xué)校結(jié)合開設(shè)課程超市，開發(fā)了一套科普校本教材。這套教材按低、中、高三個年段編制，從動植物、環(huán)境保護(hù)、軍事科技等方面作了一些知識性的介紹，還相應(yīng)地設(shè)計了一些科普實踐活動。它以兒童的生活世界為背景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到自己在短時間內(nèi)沒有接觸過的科普知識。
與此同時，學(xué)生對自己感興趣的科普知識進(jìn)行了**，自己整理并搜集了屬于學(xué)生的科普500問，其間有生活類、植物類、動物類、軍事類……
開展少年宮活動總結(jié) 篇2
在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。
本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。
具體總結(jié)如下：
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
開展少年宮活動總結(jié) 篇3
為深入開展校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對科技知識的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校工作安排，進(jìn)行每周二、周三下午最后一節(jié)活動?，F(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容
1、學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過多種途徑讓學(xué)生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識，領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。了解科技創(chuàng)新的思路、方法，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。
2、學(xué)生動手制作，讓雞蛋從四樓落下不碎，開展小制作、小設(shè)計。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。
3、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在小組活動中，還讓學(xué)生自己動手，設(shè)計防楊樹毛毛帽。發(fā)揮學(xué)生想象力，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。
二、注重活動的拓展，爭取家長的支持
很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心?？傊?，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。
三、取得的成績
我校積極動員組織學(xué)生積極參與太和縣科技創(chuàng)新活動，選出了4名學(xué)生的作品參加比賽，獲個人2等獎2名，三等獎二名。通過這次活動，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間想象能力，學(xué)生在活動中得到鍛煉和發(fā)展。
總之，通過少年宮科技活動，使學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。校園里進(jìn)一步營造了尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。在學(xué)生幼小的心靈中播下科技的種子，為學(xué)生立志獻(xiàn)身科學(xué)，養(yǎng)成具有科學(xué)意識的好習(xí)慣。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成!
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