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高三工作總結(jié)上學(xué)期【篇1】
1. 無(wú)論你對(duì)未來(lái)的大學(xué)生涯作什么樣的展望，你都要讓各科成績(jī)均衡發(fā)展。優(yōu)勢(shì)的科目要出類拔萃，愈加輝煌;弱勢(shì)的科目也要多花時(shí)間和精力，使之穩(wěn)步前進(jìn)。努力成為一個(gè)綜合型的人才，方能傲視群雄，睥睨天下。
2. 每天在教室，都能看到你埋頭苦讀的身影，可見(jiàn)讀書(shū)的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績(jī)雖然不拔尖，卻是在穩(wěn)步前進(jìn)，可見(jiàn)讀書(shū)的效率還不錯(cuò)。請(qǐng)繼續(xù)保持這種虛心求學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信一年半以后的高考，你必將嶄露頭角，脫穎而出。
3. 獨(dú)立性較強(qiáng)，對(duì)自己的能力也有準(zhǔn)確的定位。建議今后學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成勤思愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣，不能做井底之蛙，滿足于現(xiàn)狀，要充分利用他人的智慧，最后達(dá)到“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的目的。
4. 我對(duì)你最滿意的是，你能夠理解老師對(duì)你的幫助，還能虛心接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級(jí)中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽(tīng)講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
5. 該生率直聰穎上進(jìn)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，有主見(jiàn)，對(duì)事情能夠認(rèn)真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用。能夠勇敢面對(duì)困難和挫折。人生態(tài)度積極樂(lè)觀，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流。
6. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了!老師期待著!
7. 你的性格開(kāi)朗，敢于提出班級(jí)不良現(xiàn)象，這里老師表示感謝;學(xué)習(xí)上你的巨大成功是有目共睹的，特別是你的理科成績(jī)已成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，在學(xué)習(xí)上你能主動(dòng)幫助他人，共同進(jìn)步;平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，但有些細(xì)節(jié)要注意，到能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要能發(fā)現(xiàn)自己的不足。你說(shuō)呢?
8. 用你父親的話講，一筆寫(xiě)不出兩個(gè)“董”，不是本家也是一家，讓老師對(duì)你多加關(guān)照。亦是從你父親那里知道，你在家經(jīng)常料理家務(wù)，在學(xué)校老師也希望能看到一個(gè)勤快能干的你。你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
9. 你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但成績(jī)還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場(chǎng)，要*自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!
10. 你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然你目前的成績(jī)不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)逐漸縮小差距的。
11. 樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長(zhǎng)放心，也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。
12. 初認(rèn)識(shí)老師認(rèn)為你只是有些“貧”，但還不令人厭，但是在之后的日子里，解決你身上出現(xiàn)的諸多問(wèn)題時(shí)，你卻表現(xiàn)的“小性”。不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的。你的基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。頭發(fā)服飾吸煙曠課這些問(wèn)題，老師相信，只要你有了積極學(xué)習(xí)，努力成才的態(tài)度，都會(huì)迎刃而解，老師期待一個(gè)全新的你。
13. 樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長(zhǎng)放心，也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。
14. 你大腦聰明，思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)字跡潦草是不太好的喲，同時(shí)學(xué)習(xí)上要更加勤奮點(diǎn)，希望你能改掉這些毛病，繼續(xù)勤奮努力，相信自己，你能行的!
15. 每次班級(jí)去搬書(shū)都有你的身影，勞動(dòng)做衛(wèi)生你也能積極去做。從這些看到你是個(gè)動(dòng)手強(qiáng)，熱愛(ài)生活的男孩，做為一個(gè)學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)心和寬容，少一點(diǎn)拌嘴和紅臉!我們應(yīng)共同探討將來(lái)的日子要怎么過(guò)?能否在下學(xué)期期初交給我一份滿意的答卷呢?
16. 你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇禮貌，思想上進(jìn)，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻(xiàn)!愿你今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
17. 樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長(zhǎng)放心，也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。
18. 從你的眼神中，老師看到一個(gè)還算是單純的你。你是一個(gè)說(shuō)到做到的學(xué)生，那次曠課后，果真沒(méi)再出現(xiàn)類似的情況。你積極勞動(dòng)的身影時(shí)時(shí)提醒老師，你不是一個(gè)壞學(xué)生。你也很仗義，熱心，只要是有需要，你愿意替別人完成值日。希望你可以更多的體會(huì)父母的辛勞，珍惜父母給你的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上課認(rèn)真，把更多的心思放到學(xué)習(xí)上。
19. 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你尊重老師，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù);遵章守紀(jì)，主動(dòng)幫助同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)。在今后的日子里，能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，提高效率，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期，努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。
20. 不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你的聰明你的坦誠(chéng)。你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，你休假一個(gè)多月，有很多課程都沒(méi)學(xué)習(xí)，最后還是通過(guò)了考試，這不是很好的證明嗎?但在這里我有句話要告訴你：當(dāng)今社會(huì)，不管在哪里，沒(méi)有文化是沒(méi)有出路的。我希望你能正視學(xué)習(xí)，好好地利用這兩年時(shí)間，為自己輝煌的將來(lái)鋪一條平坦的路。
高三工作總結(jié)上學(xué)期【篇2】
你待人真誠(chéng)，有上進(jìn)心。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好。課后主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)的提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。作為班團(tuán)支部書(shū)記，組織工作的能力強(qiáng)，，在同學(xué)中能起到模范帶頭作用。希望今后對(duì)自己進(jìn)一步嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
你是一個(gè)樂(lè)于助人，待人有禮的孩子。遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊敬老師。上課時(shí)能積極思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)上有一種刻苦精神,但學(xué)習(xí)上較粗糙，不夠細(xì)致周到。團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系好，能積極參加班級(jí)的活動(dòng)。希望你做好升入高三的準(zhǔn)備，重視薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己進(jìn)一步嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
你是一個(gè)待人真誠(chéng)，有上進(jìn)心的孩子。上課能積極思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，上課能專心聽(tīng)講，積極思考，但有時(shí)有打瞌睡的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上有一種刻苦精神。希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。數(shù)學(xué)是你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但成績(jī)不夠穩(wěn)定。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面進(jìn)步不大。愿你嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各科的成績(jī)，讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)為你感到驕傲！劉乾豪
你溫和，待人真誠(chéng)，誠(chéng)懇，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，作業(yè)規(guī)范，成績(jī)良好。勤于思考并經(jīng)常與同學(xué)交流，上課專心。與同學(xué)的關(guān)系好，同學(xué)們都能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心。工作認(rèn)真，很出色。希望你針對(duì)自己相對(duì)薄弱的學(xué)科，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.。努力進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)，相信你為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。數(shù)學(xué)是你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各科的成績(jī)，讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)為你感到驕傲！
你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，每次作業(yè)都完成得不錯(cuò)。但要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。本學(xué)期雖然有所進(jìn)步，但進(jìn)步不大。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體。團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛(ài)文體活動(dòng)。愿你嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各科的成績(jī)。
你頭腦聰明，讓我高興的是你的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。課上，你能認(rèn)真聽(tīng)講。不過(guò)，粗心阻礙了你的進(jìn)步。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又可能缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。不懈追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅。 戴瑞
你學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作踏實(shí)。待人誠(chéng)懇的你辦事穩(wěn)妥，同學(xué)之間關(guān)系較好，不太愛(ài)表現(xiàn)自己使得許多的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)目的很明確，上課認(rèn)真，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步
的趨勢(shì)。希望你再接再厲，進(jìn)一步挖掘?qū)W習(xí)的潛力，大膽發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，積極參加課外活動(dòng)，多提出些問(wèn)題，相信你會(huì)更優(yōu)秀。
你樂(lè)觀開(kāi)朗，心理素質(zhì)好。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，上課積極與老師互動(dòng)，作業(yè)能按時(shí)完成，課余的自我提高有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)的上升空間還比較大。有集體榮譽(yù)感。與同學(xué)的關(guān)系好。希望你增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步挖掘?qū)W習(xí)的潛力。做好升入高三學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，努力進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
為人坦誠(chéng)的你謙虛、踏實(shí)。思維敏捷,學(xué)習(xí)認(rèn)真，課內(nèi)課外都一絲不茍的完成該做的練習(xí)，思維能力強(qiáng)，成績(jī)良好。你有責(zé)任感，肯為主動(dòng)班級(jí)工作出力，肯吃苦。完成工作，表現(xiàn)出很強(qiáng)責(zé)任感。希望你重視薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，改善學(xué)習(xí)的方法，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你在一起。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。希望你重視薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己進(jìn)一步嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
你是一個(gè)待人真誠(chéng)，有上進(jìn)心，做事認(rèn)真的孩子。性格沉靜，感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心。課堂上總能積極思考老師提出的問(wèn)題，學(xué)習(xí)自覺(jué)性高。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。今后上課若能積極思考，多開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)進(jìn)步得更快。
你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。課上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，并能積極回答問(wèn)題。對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事你都是一絲不茍，你能認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，嚴(yán)格要求自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。上課你能注意聽(tīng)講，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈的孩子。但比較貪玩，故成績(jī)不夠穩(wěn)定。你思維敏捷，學(xué)習(xí)較勤奮，上課專心聽(tīng)講，善于思考，有上進(jìn)心。尊敬老師，彬彬有禮但有時(shí)不能控制好自己。愿你能克服自己的缺點(diǎn)，提高各科的成績(jī)。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。
你是一個(gè)樂(lè)觀的同學(xué)。你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，還比較貪玩，故成績(jī)不夠穩(wěn)定。樂(lè)于思考，有鉆
研精神是你的優(yōu)點(diǎn)。愿你能克服自己的缺點(diǎn)，提高各科的成績(jī)。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。
你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)聽(tīng)話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的男孩。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。平時(shí)能積極參加有益的活動(dòng)。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭,更上一層樓.
你待人有禮，是一個(gè)明白事理的女孩.有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),上課能專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一直不錯(cuò),作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，多問(wèn),多思,注意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。課上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，并能積極回答問(wèn)題。對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事你都是一絲不茍，你能認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，嚴(yán)格要求自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。課上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，并能積極思考問(wèn)題。你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目。你懂事心細(xì)、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、樂(lè)于助人，上課專心聽(tīng)講，有疑問(wèn)能主動(dòng)提出解決，成績(jī)良好。集體觀念強(qiáng)，不太愛(ài)表現(xiàn)自己。希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)守紀(jì)、勤學(xué)的優(yōu)點(diǎn) ，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。上課你能注意聽(tīng)講，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于為集體做事。上課能專心聽(tīng)講，思維活躍，能積極回答問(wèn)題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。課上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，并能積極回答問(wèn)題。對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事你都是一絲不茍，你能認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，嚴(yán)格要求自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！ 程若陽(yáng)
老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的自覺(jué)性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦。對(duì)于不明白的問(wèn)題你能虛心請(qǐng)教他人。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不錯(cuò)，在班里是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。你的作業(yè)又
干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目。我為你感到無(wú)比的高興，希望你不屈不撓、勇往直前。
高三工作總結(jié)上學(xué)期【篇3】
德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位，通過(guò)抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，是班主任老師工作的主要任務(wù)和班主任老師工作的基點(diǎn)。
40班是高三文科第二層次的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個(gè)班的德育工作，是一個(gè)嚴(yán)峻的課題。
4、明確班干部職責(zé)，獎(jiǎng)懲制度，努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。
5、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級(jí)的有關(guān)工作。
學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個(gè)學(xué)生甚至關(guān)系到一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)，乃至整個(gè)學(xué)校和社會(huì)。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高來(lái)抓，為做好此項(xiàng)工作
1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對(duì)我班的實(shí)際情況，教師和班主任老師更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細(xì)，把握上也出過(guò)問(wèn)題。
2、調(diào)動(dòng)班干積極性，組織紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動(dòng)。
本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專教師的交流會(huì)，取得了一定的積極效果。
高三是高中的關(guān)鍵時(shí)期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想，必須有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動(dòng)，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的火花”的主題班會(huì)。
通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠理想，分析原因，從班主任老師方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏精心設(shè)計(jì)，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。
了解學(xué)生是班主任老師工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個(gè)學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對(duì)本班來(lái)講，是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開(kāi)展個(gè)別教育時(shí)，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個(gè)別教育的積極因素沒(méi)有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問(wèn)題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任老師基本功。
高三工作總結(jié)上學(xué)期【篇4】
高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō)，高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計(jì)劃、暗下決心，一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一年走過(guò)的路，深感獲益匪淺。 回眸過(guò)去，總結(jié)高三的教學(xué)，為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。
一、深入研究《說(shuō)明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說(shuō)明》，每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動(dòng)勢(shì)必會(huì)對(duì)高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對(duì)說(shuō)明進(jìn)行細(xì)致研究。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性的對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。
同時(shí)，注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的，是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí)，才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng)，通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。
語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)廣泛，可以說(shuō)要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣;加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。因此，針對(duì)高考語(yǔ)文的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開(kāi);在縱向、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上，必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。到11月初教材進(jìn)行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個(gè)月左右，主要是必修五冊(cè)的文言文，當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目，強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。初具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，分點(diǎn)一一擊破，主要是通過(guò)典型試題練習(xí)，過(guò)關(guān)檢測(cè)、漏洞補(bǔ)查來(lái)完成，當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷。4月初綜合復(fù)習(xí)，考——批——講——練，每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真對(duì)待。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中表現(xiàn)得尤為突出。默寫(xiě)題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，又一輪地測(cè)試卷、背誦。
由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性，因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)三四天后，就安排一堂課作文課，這時(shí)，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。當(dāng)然，有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。動(dòng)手又動(dòng)腦，其樂(lè)無(wú)窮。再如，可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)和名句默寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成，等等。總之，靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng)，又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程。一方面，能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)潛能，從而相對(duì)避免、因過(guò)長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。
高三工作總結(jié)上學(xué)期【篇5】
對(duì)難度較大的導(dǎo)數(shù)、解析幾何試題我們要求學(xué)生不能放棄，高考試卷對(duì)這樣的試題一般是分層設(shè)問(wèn)，由易到難，所以我們要求較好學(xué)生不要放棄第一問(wèn)和第二問(wèn)，從高考實(shí)際結(jié)果上看基本得到了滿意的效果。而對(duì)大多數(shù)的學(xué)生我們教育他們要學(xué)會(huì)放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭(zhēng)取得到更大的收益，能這樣做的學(xué)生高考成績(jī)較理想。
總結(jié)起來(lái)我們這一年高考備考的復(fù)習(xí)方向是正確的，復(fù)習(xí)方法比較合理，學(xué)生的成績(jī)是令人滿意的。高考之后看，仍有些不足。如少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差，心理素質(zhì)有待提高;(8)班的差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀蝗鄙俎k法，今后的教學(xué)工作應(yīng)該更細(xì)致些。
在本學(xué)期中，本人擔(dān)任了高三(23)班和(24)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。還記得當(dāng)初學(xué)校通知我連任高三的時(shí)候，覺(jué)得壓力還是挺大的。作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)高考的把握始終不夠。特別又是高三(23)和(24)班都是文科班，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍是偏差的。高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大，數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著考生高考的成績(jī)，數(shù)學(xué)教師的責(zé)任是重大的。下面是我對(duì)這學(xué)期的具體做法與體會(huì)。
一.時(shí)間進(jìn)度的安排。
在高一、高二時(shí)完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,所以高三從前一年的7月就開(kāi)始復(fù)習(xí),這樣的安排是完全合理的，我們第一遍復(fù)習(xí)用了高三的整個(gè)第一學(xué)期，應(yīng)該是比較充分的,效果也比較顯著的。第二學(xué)期前一個(gè)月作專題復(fù)習(xí),主要是知識(shí)專題, 實(shí)際上是第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí),是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高。從第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次考試和一個(gè)月后全市第一次模擬的考試成績(jī)對(duì)比來(lái)看進(jìn)步是顯著的。4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習(xí),我們安排就做前一年即20的高考數(shù)學(xué)試卷，這也用了一個(gè)月左右的時(shí)間。最后一個(gè)月，從四月底到五月中有2到3周的時(shí)間，這段時(shí)間很關(guān)鍵，我們安排解答題的專門(mén)練習(xí)，針對(duì)高考要考的6道解答題我們分6個(gè)單元做練習(xí)，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計(jì)，③立體幾何，④解析幾何，⑤數(shù)列不等式，⑥導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。該部分的習(xí)題的都是自己組卷，這樣針對(duì)性較強(qiáng)，難度適當(dāng)，學(xué)生反映也較好。最后在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的兩周，學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)我們要求學(xué)生做一些做今年當(dāng)年的模擬試題，主要是今年安徽省省各地市的模擬試卷，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn)，難度不大，正適合這時(shí)的需要。
二.復(fù)習(xí)一定要把握好高考的方向。
我省的高考命題水平逐年提升，質(zhì)量逐年提高。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學(xué)習(xí)考試中心的命題思想，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準(zhǔn)當(dāng)年高考命題的脈搏。實(shí)際情況也是如此，高考試卷的型式：21道試題，10道選擇題，5道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考查知識(shí)點(diǎn)在試卷中的比率與6個(gè)解答題的考查方向，都與去年考試中心的試卷的相似。我就是以這樣的思想來(lái)指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。也就是說(shuō)以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復(fù)習(xí)的主攻方向。
三.重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
前面已經(jīng)提到6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所以尤其要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，函數(shù)部分不要花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，集合與簡(jiǎn)易邏輯，向量部分，連續(xù)與極限，統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn)，不必做過(guò)多過(guò)難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最后階段，這時(shí)的時(shí)間最寶貴，我們針對(duì)高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專題復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在看這樣的安排是完全正確的。在具體復(fù)習(xí)中教師要對(duì)習(xí)題試題進(jìn)行指導(dǎo)性的選擇。
在過(guò)去這一學(xué)期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績(jī)，工作成績(jī)得到了學(xué)校的肯定。今后，我們將更加努力工作，以對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和無(wú)限負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
高三工作總結(jié)上學(xué)期【篇6】
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，高一年級(jí)組在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，深化改革，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)，有聲有色，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)年級(jí)組的主要工作，采取的有效措施，取得的成效，以及工作中涌現(xiàn)的典型人物和事例，總結(jié)如下：
1、開(kāi)學(xué)伊始，抓好分班、教師聘任和學(xué)生軍訓(xùn)工作，在軍訓(xùn)過(guò)程中滲透思想教育，宣講學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《商丘市一高學(xué)生文明行為30條》。
2、大力完善并強(qiáng)化班主任值班制度。把班主任分成若干小組，責(zé)任明確，工作內(nèi)容明確。實(shí)行班主任值班簽到制，并做好值班記錄。
3、堅(jiān)持月考和周練制度，實(shí)行“每月一考”和“兩周一練”。本學(xué)期成功舉行月考一次，周練8次。
4、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)工作。利用周三晚上和周日下午，兩個(gè)校區(qū)分開(kāi)進(jìn)行。數(shù)理化生計(jì)算機(jī)五科并重。
5、加強(qiáng)學(xué)困生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。把后進(jìn)生責(zé)任到人，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制和任課教師承包制。采取多種渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)理想教育和挫折教育。堅(jiān)持正面教育。注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
6、加強(qiáng)以備課組長(zhǎng)為教學(xué)核心學(xué)科教研體系。選聘年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任總分校備課組長(zhǎng)。以備課組長(zhǎng)帶動(dòng)全體教師精心教研。做好“三年一盤(pán)棋”的整體教學(xué)計(jì)劃、備課分工、學(xué)案作業(yè)自助餐的編寫(xiě)、期中試題的命制、辦公室文化的營(yíng)造等等。
7、抓好學(xué)生的兩操和心理教育工作。堅(jiān)持“兩操”高質(zhì)量，實(shí)行“兩操”衡水化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不管天氣多么惡劣，兩操一定堅(jiān)持到底。由班主任掛帥，針對(duì)學(xué)生剛剛進(jìn)入高一新環(huán)境，意志薄弱或盲目自負(fù)，加強(qiáng)學(xué)生心理教育。
8、抓好青年教師的培訓(xùn)工作。高一年級(jí)青年教師較多，為了青年教師的迅速成長(zhǎng)，我們采取有效措施，讓青年教師積極參與。如說(shuō)課活動(dòng)、聽(tīng)課活動(dòng)盡量讓青年教師挑大梁。
9、抓好各學(xué)科辦公室的衛(wèi)生和安全檢查工作。
10、認(rèn)真學(xué)習(xí)衡水經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)學(xué)校精細(xì)化改革方案等工作。
11、強(qiáng)力推進(jìn)新課程831高效課堂的探索和實(shí)踐。分為三個(gè)階段，一是宣傳和推介；二是探索和研究；三是實(shí)踐、驗(yàn)收和展示；在驗(yàn)收階段，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)課評(píng)課，最終評(píng)選出18位新課程321實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)突出、教學(xué)效果突出的優(yōu)秀教師。
12、本學(xué)期末進(jìn)行文理分科的籌備工作，為我校的文科發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
1、每周一下午召開(kāi)班主任工作例會(huì)，宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，督促各班主任認(rèn)真落實(shí)，一絲不茍。布置本周工作，堅(jiān)持檢查，并對(duì)班主任工作成效進(jìn)行量化。對(duì)工作粗心、懈怠的人員進(jìn)行批評(píng)教育。
2、實(shí)行班主任全天候值班制度，要求班主任24小時(shí)不關(guān)手機(jī)，值班期間不得離開(kāi)學(xué)校校門(mén)，保證隨時(shí)找到。并實(shí)行簽到制。對(duì)出滿勤的班主任予以褒揚(yáng)。
3、開(kāi)展每月一考和兩周一練工作。要求命題、監(jiān)考、評(píng)卷零失誤。認(rèn)真分析考試成績(jī)，分析具體到班級(jí)、科目、教師和學(xué)生個(gè)人。本學(xué)期召開(kāi)多次班級(jí)教研會(huì)，由班主任組織任課教師。教師人人發(fā)言，發(fā)言要涉及到每一位學(xué)生，明確每一位學(xué)生的實(shí)際情況，如個(gè)人喜好、優(yōu)缺點(diǎn)、強(qiáng)弱學(xué)科、個(gè)人潛力，家庭狀況等等。
4、采取競(jìng)賽輔導(dǎo)和單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作力度。
5、對(duì)學(xué)困生的措施是由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人，查清學(xué)困原因，對(duì)癥下藥。關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視差生，小處著眼，鼓勵(lì)為主。
6、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的權(quán)威地位，大力發(fā)揮備課組長(zhǎng)的教研和管理功能。支持和鼓勵(lì)備課組長(zhǎng)大膽開(kāi)展工作，盡量解除他們的后顧之憂。規(guī)范教研活動(dòng)流程，督促并落實(shí)好周二活周三的教研活動(dòng)。
7、督促體育組，強(qiáng)化兩操紀(jì)律，提高兩操質(zhì)量。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，衡水化。
8、開(kāi)展以老帶新工作，鼓勵(lì)年輕教師多聽(tīng)課，檢查他們的教案。對(duì)上進(jìn)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力提高快的青年教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。實(shí)行每一位教師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課的制度。
9、在推進(jìn)831高效課堂方面努力探索。年級(jí)推廣學(xué)習(xí)“七十二化字訣”；每周每科一到兩位教師上展示課，全體教師聽(tīng)課；之后集中議課，議課不光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，必須議不足和缺點(diǎn)。好中選好，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出最優(yōu)者在全校范圍內(nèi)上驗(yàn)收課，這位學(xué)校培訓(xùn)率一批優(yōu)秀教師，為學(xué)校的發(fā)展儲(chǔ)備了一批人才。
10、文理分科，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，年級(jí)組措施得力。首先明確目標(biāo)，加強(qiáng)文科尖子生的動(dòng)員力度。其次宣傳到位，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)了解學(xué)校強(qiáng)化文科教學(xué)改革的決心，消除部分家長(zhǎng)和學(xué)生猶豫不決的顧慮；三是分配和量化工作任務(wù)，督促班主任，千方百計(jì)，奇思妙想，拓寬工作思路，確保文理分科工作高效完成。
1、學(xué)生紀(jì)律良好，精神面貌積極高昂。早晨基本實(shí)現(xiàn)“零遲到”。上課認(rèn)真聽(tīng)課，很少開(kāi)小差，睡覺(jué)，玩游戲。學(xué)生養(yǎng)成教育效果顯著，“課前一支歌”歌聲嘹亮，班級(jí)衛(wèi)生保持良好，學(xué)生積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀開(kāi)朗，理想遠(yuǎn)大。
2、教師工作積極努力，埋頭苦干，老中青協(xié)調(diào)一致，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。辦公室里面早已沒(méi)有閑聊天，發(fā)牢騷，上網(wǎng)游戲，抽煙酗酒等消極現(xiàn)象。
3、教研工作注重實(shí)效、分工明確，開(kāi)展順利，教師們討論熱烈，探討深入，堅(jiān)持集體備課，不走形式和過(guò)場(chǎng)。學(xué)案、作業(yè)、自助餐編寫(xiě)科學(xué)，難易適中，制作精良，裝幀美觀，時(shí)效性強(qiáng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的得力工具。
4、月考、期中考試、周練嚴(yán)格要求，各班均出現(xiàn)一批尖子生，是高考培養(yǎng)的好苗子。
5、有一部分學(xué)困生得到及時(shí)的轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)心態(tài)端正，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。
6、學(xué)習(xí)衡水經(jīng)驗(yàn)，邁出大步伐。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，推廣互動(dòng)式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
7、制定并落實(shí)教師績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放方案，深受全體教師的歡迎，提高了教師工作的積極性。
8、辦公室文化面貌煥然一新，各辦公室均有醒目激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)、前黑板書(shū)寫(xiě)值日表、后黑板書(shū)寫(xiě)831高效課堂72化字訣。窗明幾凈，地面一塵不染。有些辦公室用花草點(diǎn)綴，充滿盎然生機(jī)。
劉霞老師孩子小，但是從未耽誤教學(xué)工作。在潘忠敏、楊緒領(lǐng)老師出國(guó)考察期間，她不僅承擔(dān)起語(yǔ)文備課組的工作，還承擔(dān)起2班的班主任工作，在孫愿軍老師去廣州學(xué)習(xí)期間，又是她，承擔(dān)起3班的班主任工作，期間，孩子還生病了，她卻毫無(wú)怨言。
丁明利老師孩子小，丈夫在外地工作，但是還是勇于承擔(dān)了赴山東的四校同課異授活動(dòng)，深受與會(huì)專家好評(píng)。
孫巧云老師愛(ài)人腰部摔得骨折，臥床休息，離不開(kāi)人照顧，孩子又小，可是孫巧云老師不僅沒(méi)有耽誤自己的工作，反而在抽空照顧愛(ài)人的時(shí)候，愛(ài)人還趴在床上幫助她改改學(xué)生的選擇題。
王忠志老師的愛(ài)人生孩子，但是他依然堅(jiān)持監(jiān)考改卷，高質(zhì)量的完成自己的`工作。李楠老師懷著雙胞胎，可是還是堅(jiān)持工作到孩子快要出生前才請(qǐng)假。
肖艷華老師，懷有身孕，但是堅(jiān)持早來(lái)晚走，直到期末還不舍得放下工作。
馬寧遠(yuǎn)、楊慧曾經(jīng)扎著吊針，守在辦公室里。
王靜老師和邱麗萍老師高效課堂展示課，王靜的《歸園田居》大氣靈活，既體現(xiàn)了詩(shī)歌的特點(diǎn)，又注重了課堂的生成，師生的互動(dòng)。邱麗萍的《蘭亭集序》思路清晰，始終緊扣文本，又思路特別清晰，既體現(xiàn)了作者的主題，又體現(xiàn)了文章的美感。兩節(jié)展示課都非常成功，得到了陳校長(zhǎng)殷主任和高一高二全體聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
郭茂清老師，作為年級(jí)副主任，工作很忙事情很多，但身先士卒，組里的教研活動(dòng)一次不落的參加，語(yǔ)文成績(jī)也很突出，堪稱典范。
劉艷老師，作為年輕教師，教學(xué)上謙虛好學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài)；工作上踏實(shí)能干，查找打印資料，印制學(xué)案，抱學(xué)案等毫無(wú)怨言。
老教師徐志平、李振江、丁峰處處起著模范帶頭作用，樹(shù)立了光輝的榜丁艷玲，劉艷擔(dān)當(dāng)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué)工作，自感肩上責(zé)任重大，不斷自我加壓，在年級(jí)教學(xué)工作中起著領(lǐng)頭羊的作用；
王小妞在校年度評(píng)估中代表學(xué)校講授的展示課深受好評(píng)；
孫穎、張紅潮“831高效課堂”英語(yǔ)展示獲得很大成功；
王小妞、路玉華家中孩子幼小，仍全身心的撲在教學(xué)第一線，甚是令人感動(dòng)；
王淑靜、趙麗懷有身孕，雖有這樣那樣的身體不適，仍依然堅(jiān)守在教學(xué)第一線；正是我組所有教師團(tuán)結(jié)拼搏，共同努力的付出才取得了現(xiàn)有的成就。
崔苗同志孩子小沒(méi)耽誤任何工作,兩位同志可歌可贊！
李寧樂(lè)、呂紅力高效課堂展示課上的非常成功。
王韌老師，雖然小孩小，家長(zhǎng)無(wú)人照看，但是從未耽誤一節(jié)課，請(qǐng)過(guò)一節(jié)假，報(bào)過(guò)一次怨。孫文杰老師，作為老教師，率先垂范。李建設(shè)老師，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，幾個(gè)月如一日，每天堅(jiān)持5：：5分到校，分校老師，無(wú)論誰(shuí)有事，只要向他說(shuō)一聲，都會(huì)替他值班。楚曉峰、魏云飛老師的展示課收到了好評(píng)。
高一化學(xué)組孫愿軍老師，德高望重，在化學(xué)組中年齡最長(zhǎng)，但是仍然以飽滿的熱情投入到教學(xué)和年級(jí)工作中。備課一絲不茍，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)作業(yè)批改嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在工作態(tài)度和積極性上為年輕人做出了表率，更難能可貴的是，孫老師積極投入到新課改中去，研究省內(nèi)外關(guān)于新課程改革的信息、試題、課件等，并指導(dǎo)年輕人進(jìn)行新課程的教學(xué)，使化學(xué)組在新課程改革中始終走在最前沿。
化學(xué)組王麗和姚坤鵬老師懷有身孕，仍然堅(jiān)持到最后，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。主要表現(xiàn)在：沒(méi)有因個(gè)人原因耽誤過(guò)一節(jié)課，并且積極參與編導(dǎo)學(xué)案等；在教學(xué)工作中備課認(rèn)真，作業(yè)批改認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生耐心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
王琳琳、楊顯福的高效課堂展示課受到好評(píng)。
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