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環(huán)境調(diào)查活動總結(jié)(篇1)
第二單元有一個綜合型學(xué)習(xí)，要求調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境。而且園地二的口語交際和習(xí)作都是相關(guān)內(nèi)容。家鄉(xiāng)的環(huán)境，范圍比較大，我怕學(xué)生無從下手，就分出了四個方面：花草樹木、空氣、水、垃圾。一排安排一個主題。一排有兩個小組。兩個小組比賽看哪個組表現(xiàn)好。
擔(dān)心我的安排流于形式，我讓組長考慮好分工，利用課上時間讓組長上臺布置任務(wù)。有的組長經(jīng)過了考慮，而有的卻不知從何說起。在我的提示下，小組成員從三個方面展開調(diào)查。即相關(guān)資料，如：花草樹木的作用、垃圾的處理方式、空氣和水的成分等。人們的破壞行為，即哪些行為破壞或污染了環(huán)境。人們的保護措施，即哪些行為改善了環(huán)境。可以搜集資料，調(diào)查了解。
周一孩子們就有些迫不及待了。一直推遲到今天下午才得以開展。每一個小組自由選擇成員上臺展示。孩子們展示交流了花草樹木的作用，空氣和水受到的污染，垃圾的四種處理方法：焚燒、回收、填埋、堆肥。印象最深的是白色垃圾的污染。白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等.它對環(huán)境污染很嚴重，埋在土壤中很難分解，會導(dǎo)致土壤能力下降，如果焚燒會導(dǎo)致大氣污染，所以現(xiàn)在提倡不用或少用此物，購買東西時自備工具，減少它的利用。真是埋埋不得，燒燒不得。
總結(jié)這次活動有以下優(yōu)點：孩子們目的明確，能有的放矢的進行資料的搜集了，而且還很積極主動。一看到要照相了，孩子們有表現(xiàn)的欲望了。缺點是：一調(diào)查的面比較寬，有的從全球說起，有的介紹國內(nèi)如何，沒有介紹我們家鄉(xiāng)的情況。二形勢比較單一，如果有照片展示就更好了。三學(xué)生個人不會整理資料，有用沒用的全讀了，哪怕自己都不明白自己介紹的什么。四不會合作，這和教師引導(dǎo)，組長協(xié)調(diào)有關(guān)。造成同一組內(nèi)資料重復(fù)現(xiàn)象。
第一次這么正式的開展活動，孩子們還是比較積極的，吸收教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，在摸索中前進。
環(huán)境調(diào)查活動總結(jié)(篇2)
活動總結(jié)
我們一行去橘子洲調(diào)查環(huán)境問題。首先，是因為橘子洲成為無票的旅游景點后，有課增多了。這種情況會給這里的環(huán)境管理帶來一定的壓力。
因此，本次調(diào)查的重點不僅是看橘子洲的環(huán)境現(xiàn)狀，更要看環(huán)保措施實否到位。經(jīng)過本次調(diào)查，我們小組得出一下結(jié)論：
環(huán)境的現(xiàn)狀：
1、外圍環(huán)境：我們從橘子洲的四周看。橘子島周圍漂浮物較多，比較凌亂。
會在河岸上堆積，影響周圍環(huán)境。橘子洲的門外邊上有一個道路施工點，這個施工點是地鐵施工處，使橘子洲外部的道路草坪上充滿了灰塵，每當(dāng)機車經(jīng)過是會產(chǎn)生大量的粉塵，影響了環(huán)境的質(zhì)量。但從道路外的垃圾量來看，垃圾量還是比較少的，整個道路環(huán)境和草坪的保護程度比較好。
2.內(nèi)部環(huán)境：我們在室內(nèi)呆了很長時間，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部環(huán)境保護更好。
主要體現(xiàn)在一下幾點：
（1）、垃圾桶。在橘子洲的垃圾桶邊上，我們基本看不到有任何垃圾落在外面，垃圾桶沒有任何破壞痕跡，垃圾桶內(nèi)也沒有很多垃圾堆積的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象說明這里的垃圾及時，游客也很愛護這里的環(huán)境，園林工作也很勤奮。
（2）、草坪。草坪上沒有垃圾，只有幾片樹葉，但這并不影響整體外觀。草坪沒有縱橫交錯的“路”。
沒有“路”說明游客們不會經(jīng)常去踐踏草坪，也可能是草坪上的各個指示牌起到了作用。草坪很齊，典型是經(jīng)常修剪的痕跡。而且修剪后總及時的清楚了。
草坪上雜草不多。不能說沒有雜草，但它們很少。
（3）、園林的認真工作：我們剛到門口，就看到一個手提**袋的園林阿姨。我阿姨的包無疑是用來收集地上的垃圾的。我想這就是路這么干凈的原因。
有的園林，在驕陽之下推著割草機除雜草。還有的拿著剪刀在修剪樹木的，這就是為什么橘子洲看起來那么整齊的原因。
所以綜上所述：我們進一步得出了結(jié)論，橘子洲的環(huán)境現(xiàn)狀是比較理想的，而且橘子洲的環(huán)境保護措施實施得也很到位。
但是我們小組還是要說：從以上角度來看，ju子洲的良好環(huán)境與園林的辛苦息息相關(guān)。然而，這樣的努力并不能從根本上解決環(huán)境問題。
最主要的還是要從我們個人做起，我們有保護環(huán)境的意識，在減少園林的工作量的同時，也是創(chuàng)建良好環(huán)境的開始。
環(huán)境調(diào)查活動總結(jié)(篇3)
第二單元有一個綜合型學(xué)習(xí)，要求調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境。此外，《園地二號》的口語交際和練習(xí)都是相關(guān)的內(nèi)容。家鄉(xiāng)的環(huán)境，范圍比較大，我怕學(xué)生無從下手，就分出了四個方面：
花草樹木、空氣、水、垃圾。一排安排一個主題。一排有兩個小組。
兩個小組比賽看哪個組表現(xiàn)好。
由于擔(dān)心我的安排流于形式，我請組長考慮分工，利用上課時間讓組長上臺布置任務(wù)。有的組長經(jīng)過了考慮，而有的卻不知從何說起。根據(jù)我的建議，團隊成員從三個方面進行了調(diào)查。
即相關(guān)信息，如：植物和樹木的作用、垃圾處理方法、空氣和水的組成等。人們的破壞行行為，即破壞或污染環(huán)境的行為。
人的保護措施，即什么行為改善環(huán)境?？梢运鸭Y料，調(diào)查了解。
周一孩子們就有些迫不及待了。它被推遲到今天下午。每個小組可以自由選擇成員在舞臺上表演。
孩子們展示了植物和樹木的作用，空氣和水的污染，以及垃圾處理的四種方法：焚燒、*、填埋和堆肥。印象最深的是白色垃圾的污染。
白色污染是一種難降解的一次性塑料包裝。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等.它對環(huán)境污染很嚴重,埋在土壤中很難分解,會導(dǎo)致土壤能力下降,如果焚燒會導(dǎo)致大氣污染,所以現(xiàn)在提倡不用或少用此物,購買東西時最好自備工具,減少它的利用。
真是埋埋不得，燒燒不得。
總結(jié)這次活動有以下優(yōu)點：孩子們目的明確，能有的放矢的進行資料的搜集了，而且還很積極主動。一看到要照相了，孩子們有表現(xiàn)的欲望了。
缺點是：一調(diào)查的面比較寬，有的從全球說起，有的介紹國內(nèi)如何，沒有介紹我們家鄉(xiāng)的情況。二形勢比較單一，如果有**展示就更好了。
三個學(xué)生不能整理資料，有用的和無用的都讀了，即使他們不明白他們介紹了什么。第四，他們不會合作，這與老師的指導(dǎo)和班組長的協(xié)調(diào)有關(guān)。造成同一組內(nèi)資料重復(fù)現(xiàn)象。
第一次這樣正式的活動，孩子們還是比較活躍，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，在摸索中前進。
環(huán)境調(diào)查活動總結(jié)(篇4)
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時間
20xx年6月至8月。
三、調(diào)查范圍
xx路小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）問卷法：通過問卷了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
（4）還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。
3）小學(xué)生什么時候會說話不文明：
（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
（2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。
小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
2）高年級小學(xué)生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
環(huán)境調(diào)查活動總結(jié)(篇5)
在xxxxxxxx海豚保護活動過程中，海洋社會環(huán)境調(diào)查占據(jù)著不可忽視的分量，通過詢問當(dāng)?shù)貪O民如今捕魚工作的情況和居民對核電站的認識情況，科研隊伍可以進一步分析xxxxxxxx海豚生存環(huán)境的變化。20xx年8月3日上午，xxxx師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xxxxxxxx海豚科考隊開展了一系列社會環(huán)境調(diào)查活動。
風(fēng)雨難阻堅定心
受到臺風(fēng)“妮妲”的影響，雖然隊員上午出發(fā)時仍是晴天，但是到達調(diào)查地點后接連下起了小雨。隊員們不受天氣的影響，按計劃開始了采訪活動。調(diào)查伊始，當(dāng)?shù)鼐用駮蟹纻涞男睦?，不愿意接受采訪，但是當(dāng)隊員們向他們表明身份，并且向他們介紹xxxxxxxx海豚保護區(qū)的作用以及保護xxxxxxxx海豚的重要性后，他們則表示十分愿意接受采訪調(diào)查。通過訪談，隊員們不僅獲得了所需的相關(guān)資料，而且贏得當(dāng)?shù)鼐用竦男湃巍ｊ爢T姚慧瑩回憶說：“離開村莊時突然刮起了大風(fēng)下起了大雨，在雨中趕路時有一對老人讓我們趕緊進家里先避雨。但是因為那時我們在趕路所以謝絕了老人的好意?，F(xiàn)在想想，他們那一聲聲隔著大雨的呼喊，真的就像一陣陣暖流，淌進了我們的心房?！?BR> 微笑逾越語言關(guān)
事實上，隊員們都并非當(dāng)?shù)氐脑∶?，語言不通很難和當(dāng)?shù)厝私涣?，因此此時隊員之間的相互合作就更加重要了。采訪、拍照和記錄能否有條不紊地進行不僅與隊員對工作的熟悉程度有關(guān)，而且還考驗著隊員之間的相互配合。雖然不懂當(dāng)?shù)卣Z言，但隊員們相信保持微笑可以讓人與人之間的陌生感消除，對調(diào)節(jié)氣氛也能發(fā)揮相當(dāng)重要的作用。
并不僅僅是為了收集數(shù)據(jù)，與當(dāng)?shù)鼐用裰g的交流也是隊員們此次社會環(huán)境調(diào)查活動的重要收獲。隊員們十分珍惜此次社區(qū)調(diào)查的機會，向當(dāng)?shù)氐木用駛儾粩嗥占皒xxx海豚保護的知識，旨在為xxxx海豚保護貢獻一份力量。此次社會環(huán)境調(diào)查活動的順利開展，也讓xxxx海豚守護之行擁有一個順利的開始，接下來的日子里，xxxxxxxx海豚科考隊的隊員們將為保護xxxx海豚而繼續(xù)奮斗。
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